總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中班主任年度個人總結(jié) 高中班主任年終總結(jié)個人篇一

開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校,，穩(wěn)定生源。走近學生,，讓學生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學生有個良好的開端,。

其次，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生，“聽其言,，觀其行”是了解學生的最基本方法,，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價,。

客觀地講,，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點,，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,，不信任后進生等錯誤觀念,，在沒有詳細了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平;二,、教師不尊重學生的人格，特別是后進生;三,、教師批評學生與事實有出入,。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸,，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生容易接受,，老師的教育目的也容易達到,，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進生,，他們都是同學，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差,，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛,。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會,，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如接班后,，我首先在那些難纏的學生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護班集體的榮譽等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀律好了,，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。

其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學生的成長。

高中班主任年度個人總結(jié) 高中班主任年終總結(jié)個人篇二

我在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實踐中,，要求學生做到的，我首先帶頭做到,；要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生,；教育學生搞好團結(jié),，我首先做到和科任老師,，年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心朋友,。

第一,，熱愛學生，尊重學生,，相信學生,。

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加,，這些活動大都由學生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

第二,，開展豐富多彩的活動,。

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機，激發(fā)興趣,，發(fā)展個性,，強化學生的表現(xiàn)欲，求知欲,，調(diào)動學生的積極性,， 主動性，創(chuàng)造性,，使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮,。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們?nèi)プ?，在具體策劃,，組織過程中我只起指導作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚,。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。

第三,，發(fā)展學生個性,，促進學生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展,。因此,，我在班級管理中以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目標。通過一系列活動調(diào)動學生的積極性,，發(fā)展學生個性,，通過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動,，我都進行動員和總結(jié),，甚至組織同學寫，要讓學生通過每次活動都有大的收獲,，真正做到寓德育于活動之中,。

高中班主任年度個人總結(jié) 高中班主任年終總結(jié)個人篇三

這一學期，我擔任高一(7)班班主任,。在學校領導的正確領導下,，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下,，我班的各方面工作井然有序,，圓滿完成。

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展,，重視學生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展，是自查報告網(wǎng)的重要內(nèi)容,，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整人格,，養(yǎng)成良好的習慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì),，這是班主任肩上責無旁貸的重任,?；仡欉@半年來,，我主要做了以下幾方面工作：

樹立班級奮斗目標，建設健康班級文化,，充分發(fā)揮學生主觀能動性,，形成良好班風。

(1)加強班干部管理,，讓學生自治自理,。班主任是班級的領路人，班干部是班級工作的具體實施者,。因此,，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理，加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題,，我都結(jié)合班干部,，征求他們的意見。這樣在實施中,，更具理性化,。

(2)重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心,。班級問題,，歸根結(jié)底是學生的問題。只要把學生的問題解決了,，班級問題大部分就解決了,。那么如何去發(fā)現(xiàn)學生的問題?我的經(jīng)驗是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗，另一方面就是與學生交流,。在與學生的深入而廣泛交流中,，尋找學生的思維動向，探求下一步工作的方向,。好的方面加以肯定,、發(fā)揚;壞的方面加以抑制、制止,。

(3)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位.,。養(yǎng)成一個良好的習慣比改掉一個壞毛病更重要，在教學中我注重學生良好習慣的培養(yǎng),。早讀的習慣,，做筆記的習慣，整理錯題的習慣,，穿衣整潔的習慣,，以禮待人的習慣等等。

(4)感恩教育一路領先,。在人的一生中,，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的,。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助,，并且孝敬父母，尊敬長輩,，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提,。所以,，我們要學會感恩,。只要心中有愛，世界就會變得更美好,。

(5)每周一個班會主題,，適時適度教育。學生的問題只有自己認識到了教育才更深刻,。通過組織班會,，讓學生展開討論，使其從中受到教育,?！渡暇W(wǎng)的危害》、《吸煙的壞處》,、《喝酒應不應該》,、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺。

(6)對學生始終如一地進行賞識教育,，讓學生在快樂中學習和成長,。鼓勵是最好的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚,。因此,，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長,。

熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守,，愛生如子,。

(1)以身作則，努力做學生的榜樣,。每天早晨,，我準時跟學生出操;每天的`第一節(jié)課前，我準時出現(xiàn)在班級門口;每一節(jié)自習課,，我都要到班內(nèi)巡視……老師的一言一行,、一舉一動都要成為學生的表率。

(2)用愛去溫暖和包容學生,。教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學生的心扉,，取得學生的信任，愛是首要條件,。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”,，它可以促進學生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學生的心田甘露,，可以把師生關系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關系,。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生,，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁,。

(3)細節(jié)決定成功，教育教學工作要落到實處 ,。老子曾說：“天下難事,，必做于易;天下大事，必做于細” 這話不無道理,。我呢,，甘于平淡，認真做好每個細節(jié),，正如：泰山不拒細壤,，故能成其高;江海不擇細流，故能成其深,?！彼裕蠖Y不辭小讓,，細節(jié)決定成敗,。這也就是細節(jié)的魅力。在平時的教育教學中,，我認真抓好學生的生活及學習習慣,。把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累,，注重知識的運用,，讓學生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘,，臺下十年功的道理!

但是,，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構(gòu)思和設想沒有來得及實施,，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標,，使學生成為：

(1)有一個會思考的頭腦;

(2)有一雙會觀察的眼睛;

(3)有一對會傾聽的耳朵;

(4)有一張會說話的嘴巴;

(5)有一雙會操作的雙手;

(6)有兩個會走路的雙腳

的未來的接班人。

看庭前花開花落,，榮辱不驚;望天上云卷云舒,，去留無意! 前方的路還很長,，需要我一步一步走下去。