時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計(jì)劃篇一

拼音是一門很抽象的學(xué)科,。孩子在此之前或多或少都有接觸過，但就是不能很好的掌握,，導(dǎo)致很多孩子對學(xué)習(xí)拼音不感興趣。所以本學(xué)期的拼音認(rèn)讀,、書寫、拼讀,，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動更形象,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，我將根據(jù)孩子的掌握情況設(shè)定教學(xué)內(nèi)容,，重視教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果，同時豐富教學(xué)模式,，盡量把唱、跳,、聽、說,、讀,、寫、拼融入了拼音課堂中,。

1、學(xué)會6個單韻母的發(fā)音及四聲,。（重點(diǎn)掌握四聲的練習(xí),，區(qū)分二聲和四聲。）

2,、學(xué)會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié),。（重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法,，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。）

3、書寫格式要正確規(guī)范,。（兒歌指導(dǎo)學(xué)習(xí)：上不碰天,，下不碰地,，中間寫滿格。）

1,、采用直觀教學(xué)，如圖片,、卡片。

2,、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

3、重視課堂評價(jià)機(jī)制,，善于鼓勵和表揚(yáng)幼兒,。

4、關(guān)注家庭作業(yè),，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè),。

5、游戲結(jié)合課堂,，使孩子輕松快樂學(xué)習(xí)拼音。

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計(jì)劃篇二

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃,。

（一）語言領(lǐng)域

1、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌、散文,。

2、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4,、正確運(yùn)用反義詞,，掌握易理解的成語,。

5,、能自然、大方地在各種場合,、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話,。

（二）、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、學(xué)會兩個兩個、五個五個,、十個十個地?cái)?shù)，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力,；

2、知道6—10的組成,，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換,、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合,；

3,、學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序,；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系,；

5、認(rèn)識大于號和小于號,，理解大小的相對性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換）,，培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力,；

6、學(xué)會測量遠(yuǎn)近,、粗細(xì)、高矮,、長短的一些其本方法；能辨認(rèn)6種圖形（三角形,、圓形、長方形,、梯形,、橢圓形,、正方形）,；

7、認(rèn)識各種面值的人民幣,，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；

8,、進(jìn)一步認(rèn)識時鐘，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn),；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

（三）,、拼音領(lǐng)域

1、學(xué)會單韻母ɑ,、o、e,、i、u,、uuml；的發(fā)音要領(lǐng),、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2,、學(xué)會23個聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z,、c、s和翹舌音zh,、ch、sh的發(fā)音方法和寫法,。

3、漢語拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué),，如圖片,、卡片,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

4、重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

5,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）,、健康領(lǐng)域

1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動,。

2、活動有規(guī)律,，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

3,、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4,、喜愛參加體育活動，在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做體操時動作靈活協(xié)調(diào),。

5,、學(xué)做韻律操,，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確,。

6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,，閱讀繪畫時,，身體姿勢正確,，能控制用眼時間，不在強(qiáng)光,、弱光下閱讀、繪畫,。

7、初步知道并注意保護(hù)牙齒,。

8、具有初步的自我保護(hù)意識和能力,。

9、提高自身的自律能力,。

（五）,、社會領(lǐng)域

1、主動參加幼兒園活動,，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則,，在幼兒園活動中感受快樂,。喜歡與老師及同伴交往,，知道合作、分享,、謙讓、助人,。

2、初步學(xué)會自己分辨是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛,、誠實(shí)、守信的優(yōu)良品德,。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果,。

3、初步了解基本的社會公德,，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4,、了解家鄉(xiāng),、祖國美麗的自然環(huán)境,、著名的人文景物,、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,，有助人為樂的愿望和情感,，關(guān)心他人,，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事,。

6、愿意為集體做好事,，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感,。

（六）、科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，能發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,。

2、樂意探究,，逐漸學(xué)會運(yùn)用多種感官有序地感知物體。

3,、喜歡與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量,、空間,、時間概念的實(shí)際意義,，學(xué)習(xí)使用簡單的比較,、分類、排序,、測量等方法。

5,、喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動植物,，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為,。

（七）,、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,。

2、能獨(dú)立的,、有表情的唱歌。

3,、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣,。

4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作,。

5,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望,，會較合理的布置畫面。

6,、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品,。

7,、能欣賞和評價(jià)自己及同班的作品,。

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬、抓）人,。

2,、生活安全

教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷,，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

3、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量,、時間等,，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食。

4,、接送安全

到校要進(jìn)班，家長一定帶接送卡接孩子,，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留,；離校時必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園,。

5、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）,。

6、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110,、119、120）,，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等。

7,、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理,。

1,、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員,。

2、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。（可以通過電話,、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）

3,、通過生活記錄、面談,、電話、走訪等多種方式與家長交流,。

4、登記幼兒的詳細(xì)資料,，尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足,。

5、對未來園的孩子一定要做到電話問候,，對病重孩子要及時探訪。

希望通過這一學(xué)期的努力,，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計(jì)劃篇三

通過幼兒園的教與學(xué),，學(xué)生已經(jīng)初步掌握認(rèn)識了1～6。另外，學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新求奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味,。

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù),、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3.教幼兒學(xué)習(xí)1～10以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握1～10以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近

5.教幼兒認(rèn)識正方形,、長方形、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形，并能迅速地區(qū)分,。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左,、向右移動,。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果,。

8.在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,，不同方面思考問題，能通過觀察,、比較，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速,、有條理的擺放、整理活動工具,。

9月份：

第一周：學(xué)習(xí)分類區(qū)別上下、遠(yuǎn)近區(qū)別前后,、左右

第二周：認(rèn)識1和許多比較大小、長短,、高矮比較輕重、厚薄,、粗細(xì)第三周：復(fù)習(xí)上下、遠(yuǎn)近,、前后、左右復(fù)習(xí)大小,、長短,、高矮

復(fù)習(xí)輕重、厚薄,、粗細(xì)

第四周：認(rèn)識2和31～3的正確書寫

10月份：

第一周：認(rèn)識4和5認(rèn)識4和5書寫4和5

第二周：認(rèn)識正方形和長方形復(fù)習(xí)正方形和長方形認(rèn)識三角形和梯形第三周：復(fù)習(xí)三角形和梯形圖形游戲認(rèn)識圓形和橢圓形11月份：

第一周：填圖形圖形變換

第二周：認(rèn)識6認(rèn)識7和8復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)第三周：認(rèn)識9和10認(rèn)識1～10的數(shù)字1～50的數(shù)數(shù)第四周：學(xué)習(xí)1～10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字?jǐn)?shù)字的用處12月份：

第一周：復(fù)習(xí)1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減第二周：認(rèn)識序數(shù)4的組成和加減復(fù)習(xí)4以內(nèi)各數(shù)的組成第三周：復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減

第四周：復(fù)習(xí)自編減法應(yīng)用題學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復(fù)習(xí)自編加法應(yīng)用題

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計(jì)劃篇四

學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段,，許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科,，在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因,，學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開展的并不盡人意，由于孩子們太小,，枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣，導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，動手操作的能力不強(qiáng)，思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題,，久而久之教師因?yàn)殡y教而對數(shù)學(xué)不感興趣,，幼兒因?yàn)殡y學(xué)而對數(shù)學(xué)失去興趣,，如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問題,，我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

我們設(shè)計(jì)每一次數(shù)學(xué)課時，盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動,，讓學(xué)生在操作過程中，逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運(yùn)算規(guī)律,，然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論，使所感受到的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,，符號化上升到理論化，完成認(rèn)識到過程的一次飛躍,，這在學(xué)生鞏固認(rèn)識“10以內(nèi)的基數(shù)和點(diǎn)數(shù)”,、“認(rèn)識單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯,。

為了限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，我們在教學(xué)活動的過程中,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡可能創(chuàng)設(shè)情境,，設(shè)計(jì)許多為學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識,。

發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性,、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個極其重要的任務(wù),。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中,，教師做了范例和引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會了編應(yīng)用題,，但他們的思維容易形成定勢，總是把要編的事件說成那幾件,，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到發(fā)展,，這也是數(shù)學(xué)教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們必須長期堅(jiān)持培養(yǎng)下去,。以上只是我對數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)小小建議,，相信我們只有努力就一定可以開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué),。

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計(jì)劃篇五

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

學(xué)前班共有56名學(xué)生,，其中男生30人,，*26人,，傣族52人,，景*族2人，傈*族1人,，漢族1人。因?yàn)楸景嗌贁?shù)民族居多,，他們也沒有讀過小班、中班,，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)，不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明,，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù)、倒數(shù)。

2,、正確書寫1～10的數(shù)字。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成,。

4、認(rèn)識單雙數(shù),，知道10以內(nèi)的數(shù)中，哪些是單數(shù),，哪些是雙數(shù)。

5,、學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù),。

6,、學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì),，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計(jì)算能力,。

7、學(xué)會按規(guī)律排序,，發(fā)現(xiàn)不同的排法。

8,、能從不同方面對物體進(jìn)行分類,，會比較物體的寬窄。

9,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左,、向右移動,。10、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,，并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。

1,、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù),、倒數(shù)。

2,、正確書寫1～10的數(shù)字。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成,。

4,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算,。

5,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

6,、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力。

7,、能在老師引導(dǎo)下提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

五,、教學(xué)措施兒童學(xué)習(xí)是主動、積極的,，要根據(jù)兒童的興趣和需要,結(jié)合周圍環(huán)境，對事物進(jìn)行觀察、操作,、想象比較、分析等思維活動,，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲方式培養(yǎng)兒童對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)造和提供條件幫助兒童合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計(jì)劃篇六

幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ).幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段.

我班共有幼兒名,其中男生名,女生名,幼兒園大班的孩子,控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn).

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動,、音樂游戲、音樂欣賞,、歌表演等.

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣.

2.發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力.

3.發(fā)展幼兒的感知覺.

4.能獨(dú)立的,有表情的唱歌.

5.音樂活動中幼兒的參與,、探索、表演,、動手實(shí)踐,使他們有機(jī)會獨(dú)創(chuàng).

6.音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用.

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感.

1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性.

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué).

3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去.

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計(jì)劃篇七

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃,。

(一)語言領(lǐng)域

1、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌、散文,。

2、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事,。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

4、正確運(yùn)用反義詞,，掌握易理解的成語。

5,、能自然、大方地在各種場合,、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話,。

(二)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、學(xué)會兩個兩個、五個五個,、十個十個地?cái)?shù)，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力;

2,、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系,，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合;

3,、學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分,，理解整體與部分之間的關(guān)系;

5,、認(rèn)識大于號和小于號,，理解大小的相對性;學(xué)習(xí)等量代換(等值轉(zhuǎn)換)，培養(yǎng)幼兒的推理能力,，發(fā)展其邏輯思維能力;

6、學(xué)會測量遠(yuǎn)近,、粗細(xì)、高矮,、長短的一些其本方法;能辨認(rèn)6種圖形(三角形、圓形,、長方形,、梯形,、橢圓形、正方形);

7,、認(rèn)識各種面值的人民幣,，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能;

8、進(jìn)一步認(rèn)識時鐘,，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn);學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,。

(三)、拼音領(lǐng)域

1,、學(xué)會單韻母ɑ,、o,、e,、i、u,、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系,。

2、學(xué)會23個聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z,、c,、s和翹舌音zh,、ch、sh的發(fā)音方法和寫法,。

3,、漢語拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué),，如圖片、卡片,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

4,、重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

5,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四),、健康領(lǐng)域

1,、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動,。

2,、活動有規(guī)律，形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。

3,、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4,、喜愛參加體育活動,，在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做體操時動作靈活協(xié)調(diào)。

5,、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準(zhǔn)確,。

6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,，閱讀繪畫時，身體姿勢正確,，能控制用眼時間，不在強(qiáng)光,、弱光下閱讀、繪畫,。

7、初步知道并注意保護(hù)牙齒,。

8,、具有初步的自我保護(hù)意識和能力,。

9,、提高自身的自律能力。

(五),、社會領(lǐng)域

1,、主動參加幼兒園活動，有集體觀念,，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂,。喜歡與老師及同伴交往，知道合作,、分享、謙讓,、助人。

2,、初步學(xué)會自己分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人,，養(yǎng)成友愛,、誠實(shí),、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動,，尊重勞動者和勞動成果。

3,、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

4、了解家鄉(xiāng),、祖國美麗的自然環(huán)境、的人文景物,、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感,，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動,，愿為弟弟妹妹做事。

6,、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體,，有初步的集體榮譽(yù)感,。

(六)、科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，能發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,。

2,、樂意探究，逐漸學(xué)會運(yùn)用多種感官有序地感知物體,。

3、喜歡與同伴合作,，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間,、時間概念的實(shí)際意義,，學(xué)習(xí)使用簡單的比較,、分類、排序,、測量等方法。

5,、喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動植物，懂得珍惜自然資源,，具有初步的環(huán)保意識和行為。

(七),、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡各種音樂,，體會不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,。

2、能獨(dú)立的,、有表情的唱歌。

3,、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣,。

4,、會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作,。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望,，會較合理的布置畫面。

6,、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7,、能欣賞和評價(jià)自己及同班的作品。

1,、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險(xiǎn)動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推、咬,、抓)人,。

2,、生活安全

教育幼兒不動插座、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

3、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量、時間等,，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食,。

4、接送安全

到校要進(jìn)班,，家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留;離校時必須與教師道別,，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園,。

5,、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),。

6、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110,、119、120),，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,。

7,、幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時,，教育幼兒學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法),。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理,。

1,、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員,。

2、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。(可以通過電話,、介紹書籍、發(fā)放資料的方式)

3,、通過生活記錄、面談,、電話、走訪等多種方式與家長交流,。

4,、登記幼兒的詳細(xì)資料,，尤其是需要特別照顧的孩子,。對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。

5,、對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪,。

希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰!