無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

科幻作文 科幻作文600字初中篇一

早上7：00我開著棉花糖自行車,，由于棉花糖自行車太好吃了,，我禁不起誘惑把自行車吃了,。唯一的交通工具沒了,，只好搭乘易拉罐公交車,。

7:30我來到了巧克力學校，一走進校門濃郁的香味香得刺鼻。我來到了四年(7)班桃子教室,，而我的位子正好是桃核位置,。拿出語文書,，語文是由一個大漢堡做的：封面是面包片,，往后翻一頁便是生菠菜，再往后是番茄,，牛肉,，白巧克力，面包夾層……

10：00放學,，走在橡皮馬路上,，搭乘計算器公交車。在路上看見了雞翅山,、飲料湖、薯條草叢等,。

10：10到家，便一屁股坐在草莓靠椅上,，玩著蛋撻手提電腦，想上廁所,，便走在彈簧地板上,，一看,，哎，這個冰棒馬桶融化了!氣死我也,，又要用梨子電話打給香蕉公司的人送個圣代馬桶來了。

下午2：30我起身離座,，走往超市。哎,，怎么最近奶嘴糖又沒了?這該叫我如何是好,，突然冒出了一位機器人把我嚇了一大跳，讓我一連后退了好幾步,。她說：“奶嘴糖多著呢!你看,。”她按了下開關，馬上蹦出許許多多的奶嘴糖來,，堆得比山還高!我買了一座比山還高的奶嘴糖抱回家吃了起來。

科幻作文 科幻作文600字初中篇二

2880年，地球上的人類早已開拓了火星、月球和水星等星際空間，火星和月球我早已去過了，這一次,，我將要去那顆辰星——水星上看看,。

我先到銀河公司買好飛機票,，然后早早提著行李在候機大廳等著?！白鹁吹穆每?，’m3001’已到,，請攜帶好自己的行李準備安檢登機,。”嗓子甜美的空姐聲音傳來,，我按捺不住內心的興奮,，大步朝機艙飛去,，找到自己的位置重重地坐下。

半小時后,，水星映入了我的眼簾,，人造湖泊是那么的藍，那么的清澈,，這里看不到一家工廠,，也看不到一頂煙囪、一縷烏煙,，人們安居樂業(yè),，使用的都是太陽能設備。

我下了飛機,，緊跟著旅游團,，寸步不離。我們先來到了水星的研發(fā)基地,，基地的大門綠樹掩映,，花兒爭先恐后地綻放，嫩草也拼命地往上冒,。我被這一渾然天成的美景迷住了,，舍不得移步。導游要引我們進基地內部參觀,，我戀戀不舍地離開,，往里面走去。進到基地內部,，這里的高科技令我嘆服叫絕,。人工蜂巢，人工草坪,，人工養(yǎng)雞,，一切都是讓生活更加便捷，更加美好而規(guī)劃,！

出了基地大門,，我們驅車來到水星湖畔。這里是旅游觀光勝地,，可供游客劃船,。“這里的.水干凈得可以直接喝呀,！”來自地球的遠客們的歡聲笑語,，隨著船慢慢地劃向湖中央，也漸漸地離岸遠去,，人們盡情享用這悠閑的時光,！

最后,，我們來到一處度假休閑中心。據(jù)說,，科學家在水星發(fā)現(xiàn)有泉水從地下自然涌出,，泉口溫度在40℃左右，泉水里含有對人體健康有益的微量元素,，建設者們就地打造了溫泉大浴池。浴池很大,，最值得一提的是,，我遇到了一個外星人也在泡溫泉。這可真是稀奇事,！“hi,，我是鄭佳妍，你叫什么呀,？”我問道,。外星人大方地回答：“您好，我叫奇奇米,。很高興認識您,！”我一聽，興奮極了,，她居然聽得懂我說中文耶,！“你知道嗎？我特別喜歡地球,。那里有純天然的森林,，有高山流水，還有絕頂聰明的人類,，真是叫人向往！”聽外星人的一番贊賞，看到她憧憬的神情,，我一時自豪得說不出話來,，“嘿嘿！”我美滋滋地應聲道,。外星人也沖著我微笑,。

客旅的生活過得真快，轉眼間就要返航了,。我的心中多有不舍,，然而天下沒有不散的筵席，我朝外星人奇奇米揮手,，含淚話別,。這次水星之旅,，我見識了很多高科技成果，結識了友善的外星人,，真是大開眼界,。以后，我一定要再回來的,。

科幻作文 科幻作文600字初中篇三

小學生流行寫科幻作文現(xiàn)象

崇善小學四年級（2）班,，作文課上，肖老師叫同學們寫一篇自由作文,，文體不限,，內容不限，寫人,、記事,、寫景、抒情都可以,。肖老師說完,，就問同學們準備寫什么？出乎肖老師意料的是,，全班大部分同學都準備寫星球大戰(zhàn),、太空之戰(zhàn)、第五季之類的科幻作文,。肖老師疑惑,，“難道你們就沒有什么真實的人和事值得寫？”同學們茫然搖頭,。

這一事件后,，肖老師就一直在琢磨：為什么孩子們都喜歡寫科幻作文？紀實作文在孩子們的生活中為什么會“淡忘”,？

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記者帶著一系列的疑問走訪了我市的民主小學,、崇善小學、樂群小學等學校,。

想象力發(fā)揮,，科幻作文成“最愛”

20xx年新課改以后，小學語文新大綱將作文稱為習作,，不僅僅是提法的改變,，更是教學要求的降低。新課改在小學生習作文體上沒有像以往那樣十分強調寫記敘文,、應用文,，而是提出“能寫簡單的紀實作文和想象作文，能寫讀書筆記和書信等”。不難理解,，課改降低了對習作的要求,，其目的在于通過淡化文體意識，減少學生寫作心理壓力,，進一步激發(fā)學生寫作興趣,。這符合作文教學規(guī)律和兒童的心理發(fā)展，使作文教學更加素質化,。

據(jù)記者對市內幾家學校語文教師的調查了解,，新課改實施之前，學生作文中普遍存在內容貧乏,、弄虛作假的問題,，有時同一個命題作文，會發(fā)現(xiàn)有幾篇是雷同之作,。而實施新課改以后，孩子們發(fā)揮了豐富的想象力,，他們更習慣用自己的語言,、表達方式來表達自己的想法，一個班里再也找不到內容雷同的作文,，這無疑是小學作文教學的一個進步,。

但是，在沒有了雷同作文的同時,，另一個比較突出的現(xiàn)象也隨之浮出水面：孩子們越來越傾向于寫科幻作文,。因為科幻作文沒有什么條條框框，這讓孩子們似乎找到了作文的“樂趣”,。

缺少觀察,，基礎作文素材缺位

據(jù)一些老師分析，現(xiàn)在家長的溺愛加重了孩子以自我為中心的行為,。于是,，每天放學，孩子馬上就埋頭鉆進自己的小天地中,，或看電視,，或看漫畫，渾然不覺草長鶯飛,、花紅柳綠,。一些老師也感嘆：現(xiàn)在的孩子都很少在一起玩耍，也不注意周圍事物的變化,。時,，當然會因為缺少生活觀察，而寫不出紀實文章。

此外,，如今,，哈利波特、名偵探柯南,、淘氣包馬小跳,、老夫子是小學生最喜歡的書籍?？苹米魑牡摹芭d起”,，對于孩子想象力的發(fā)揮，自然是有益處所在,，但從另一個角度來看,，部分老師卻對此表示擔憂：電腦游戲、電視電影和漫畫小說對孩子的影響很大,，種種虛幻的意境讓孩子想入非非,。長此以往，孩子會自覺不自覺的把寫科幻作文當成一種習慣,，這不利于孩子掌握記敘文,、說明文、議論文等紀實作文的寫作技巧,。這對傳承中國千年文化國粹來說,，也隱隱透出了些“不安”。

引入生活,，提升孩子習作興趣

采訪中,，大多數(shù)老師表示，科幻作文的大行其道有一定的積極意義,，但更要把握,、引導好孩子的這股豐富的想象力，加強基礎作文的技巧訓練,，從而整體提升孩子的作文水平,。

生活是創(chuàng)作的思想源泉，事事時時都有作文,，四季變化皆可入景,，嬉笑怒罵即成文章?！斑@就得要求學生在生活中要做一個‘有心人’,，用自己的眼睛細心觀察，善于發(fā)現(xiàn),，學會思考,?！背缟菩W一位彭老師說了一個很好的例子，有一次,，正在給學生講評作文,，突然安靜的教室里飛進一只大黃蜂，它忽而盤旋,、忽而左右搖擺,，同學們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了，同學們還在唧談論剛才驚險的一幕,，根本沒法安靜下來聽課,。之后，彭老師以此為作文命題,，而學生由于細心觀察,，寫出了“嗡嗡嗡，一架‘敵機’從天而降,，只聽‘轟’的一聲,，xx被炸倒在地……”之類精彩的片斷。

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民主小學的幾位語文老師也認為,，現(xiàn)在的作文訓練題基本上很少命題,、半命題作文，一般是給出一個題材,，比較符合兒童的生活實際，但老師,、家長都要正確引導學生選擇真實的材料作文,，使學生不要過分沉迷于科幻作文當中。

從小學會捕捉生活中點滴,，從生活中提煉,、挖掘素材，才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬,。

科幻作文 科幻作文600字初中篇四

“加油!加油!”哪里會有這么響亮的加油聲?原來,，今天，我們進行了最后一場年級籃球比賽,。我們和十一班比賽,，太陽似乎也要為我們加油，早晨早早地就開始加緊訓練,，準備在比賽中大顯身手,。經(jīng)歷了兩次慘敗，我們依然充滿著信心,，爭取戰(zhàn)勝十一班,。

裁判的一聲哨響，劃破了觀眾的寧靜，同時也打響了一場鏖戰(zhàn),。開始爭球了,，裁判把球往上一拋，我的心也隨著球一起一伏,?！皝戆?”我心想，“我們一定會取勝!”對方把球向我們球筐的方向一拍,，傳給了離我們的球筐最近的隊友,。我上前阻攔，可已來不及了,，幸好球在籃筐上“環(huán)游”了一圈太平洋,，“去”了美國。我搶了個籃板球,，傳給了阿蔡,。阿蔡飛奔至對手的籃筐下，像猛虎下山一樣,，可是對手回手一掏,，撲向我們的球筐。我沖了過去準備蓋帽,，可對方球已離手了,。球頑皮地蹦了兩下，聽話地掉了進去,。0：2,，我們有點泄氣地大喊：“噢!”就在我們正在反擊時，上半場結束了,。

我喝了一點水,，擦了擦額頭的汗，準備繼續(xù)投入到下半場的“銀河反擊戰(zhàn)”里,。

“比賽繼續(xù)!”裁判喊道,。嚴巴沖到對方陣地，將球傳給籃筐下的賀文澤,。只見賀文澤憋足了氣,，使勁往籃筐的方向投。你看,，那球在空中劃了一道優(yōu)美的弧線,，滾進了籃筐?！耙?”我們歡呼著,，2：2平,。我接著球，準備再接再厲,，可是,，一個對手重重地碰了我一下，使得球滾落出去,。阿蔡迅速接到球,，準備投籃?？墒?，對手們把他圍了起來，阿蔡只得把球再傳給了我,。我起身接住,，對著籃筐就投。球像一陣黑旋風,，直撲球筐,。“進了!”觀眾吶喊著,，歡呼著,。

后來。對手又進了一球,。比賽時間還有10秒,，在運球過程中對手打了阿蔡的手?！傲P球兩個!”裁判喊道,。就是這兩個罰球挽救了我們。阿蔡兩個球全都進了,，“2。1,。停!”比賽結束,。我們6：4贏了!

這次比賽，讓我嘗到了勝利的喜悅和幸運的甜頭,。下次,，我們班要拿第一!