工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇一

在日常生活中，我隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。并根據(jù)實際情況和孩子,，進(jìn)行擺事實，講道理,，讓他們一定要注意安全,，既保護(hù)好自己，也不能隨意傷害他人,。

我也非常注意和家長的聯(lián)系方法,。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息，用家校通及時和家長進(jìn)行溝通,。本學(xué)期我們班組織了豐富多彩的中隊活動,，比如分兩組到東錢湖進(jìn)行郊外踏青活動，在活動中學(xué)生們既增加了彼此的感情,，也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膽敉忮憻?。在比如說，在期末階段,，我們中隊在寶韻幼兒園分園舉行了中國傳統(tǒng)節(jié)日和美食的制作,，孩子們和家長們在一起動手動腦，既表演了節(jié)目,，又進(jìn)行了中華傳統(tǒng)美食的滲透,，大家都其樂融融，氣氛融洽,。

在校學(xué)習(xí)過程中,，我如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了比較大的困難，會馬上和家長聯(lián)系,，找出孩子們出現(xiàn)問題的原因,。特別是對待我們班的一個特殊的學(xué)生，每個老師對他更是給予了更多的關(guān)注,。對學(xué)習(xí)上有困難的孩子,，我總是耐心地輔導(dǎo),。

這學(xué)期，在老師和全體學(xué)生的共同努力下,，我們班取得了比較不錯的成績,。年級組達(dá)標(biāo)實心球第二名、年級組達(dá)標(biāo)跳繩第二名,、校英語學(xué)科競賽優(yōu)勝獎,、

校數(shù)學(xué)學(xué)科競賽優(yōu)勝獎、校園涂鴉墻優(yōu)秀組織獎,，而他們在收獲了榮譽(yù)的同時,，也得到了快樂，增加了班級的凝聚力,。讓他們懂得了班級的榮譽(yù)和每個人的付出是分不開的,。

日子就在這平凡的一天天中度過了，一學(xué)年的工作中我感覺孩子們長大了很多,，很多事情都可以放手讓讓他們自己去干,，希望我們中隊在新的一學(xué)年中能取得更大的收獲！

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇二

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

3,、鼓勵競爭,，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅,；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗,；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查,，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格,，采取各種方法,，并且要堅持下來。具體操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學(xué)生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心,。

（2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

（4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

④講文明，守紀(jì)律,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇三

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過,，在班主任生涯中又多了一絲記憶,。學(xué)生更懂事了,，看著一張張高興的笑臉，我就會由衷的欣慰,。如今學(xué)生正生機(jī)勃勃的成長著,，我想這不是為師者最大的成就嗎?

回望一個學(xué)期的班主任工作，又重讀了學(xué)期初的計劃,，我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，也以此總結(jié)一下生活吧。

1,、班級常務(wù)工作有條不紊,，學(xué)生養(yǎng)成教育初見成效。

升旗,、早操,、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面均積極上進(jìn),，在高年級組,，我班的流動紅旗最多。

2,、學(xué)生成績穩(wěn)步上升,。

學(xué)生雖然沒有提高平均成績，但是也頂住了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重的壓力,。各科平均成績均在全區(qū)前列,。

3、在各項比賽中成績優(yōu)異,。

本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的講故事比賽,、踢毽子比賽、跳繩比賽,、環(huán)保手抄報評比等比賽,，并且成績優(yōu)異。尤其是講故事比賽,，我班郎晗,、王瀾都取得了一等獎的好成績。

4,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作成為亮點。

這學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作成為亮點,，我班后進(jìn)生齊雨欣,、程子健學(xué)習(xí)態(tài)度好了,，紀(jì)律好了。學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步。雖然齊雨欣同學(xué)還是沒有及格,，可是他是努力的、快樂的,。我想他將來進(jìn)步會越來越大,。之所以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作這么順利，我覺得就是教師的信任給了他們莫大的力量,。他們收獲了自尊心和自信心,，讀書又幫他們找回了學(xué)習(xí)的興趣,，有了這些怎么能不進(jìn)步呢?

學(xué)期初，我把本班的奮斗目標(biāo)定為：思想上健康成長，紀(jì)律上我為榜樣,，學(xué)習(xí)上力爭上游,，言行規(guī)范,，活動積極,。我把這句話放在我班后黑板上讓學(xué)生們不斷以此鞭策自己，并且一直向這方面努力,，有了一些成績,。但是這仍是我未來不斷追求的目標(biāo),。我相信：只要不斷堅持，就一定能實現(xiàn),。

一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼而過,，也許是人到三十吧，感覺時間過得越來越快,。但愿這半年的工作中的閃光點能成為人生漫漫長路上的一顆星星,，讓自己以后的人生之路更加光明吧。

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)年我擔(dān)任六（3）班班主任,，也是第一次擔(dān)任六年級班主任,。作為班主任經(jīng)歷不夠豐富的我，我倍感壓力,，深知肩上的責(zé)任,；作為任教科學(xué)的我來講，我深知要比其他人多花更多的時間和精力才能趕上別的班主任的平均水平,。因此我嚴(yán)格要求自己,，首先確保自己經(jīng)常往班上跑，平均每天上下樓超過十次,；其次要培養(yǎng)有能力的班干部,，如果他們發(fā)揮了很大的作用，對我的班級管理也是非常有益且有效的,；此外還要注重適當(dāng)?shù)莫剳痛胧?，以便能夠恰?dāng)?shù)募詈⒆拥姆e極性。

在班級常規(guī)管理方面,，我要求學(xué)生認(rèn)真貫徹“八禮四儀”的要求,，建立良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，開展如交換空間,、班級聯(lián)歡等一系列活動,，積極動員班集體參加學(xué)校各種各樣的比賽活動，并獲得名詞,。

在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，我準(zhǔn)備了一本語數(shù)外三門課的記分冊，及時了解班上同學(xué)每次考試的成績以及進(jìn)步退步情況,，并有針對性的給予一定的物質(zhì)和精神獎勵,，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對優(yōu)異的、進(jìn)步明顯的,，及時表揚,；針對學(xué)習(xí)問題較大的、退步明顯的,，我及時找他們談話,，與家長溝通，爭取讓教育效果最大化,。

在獎懲方面,，有人說班主任是“貼工貼本”的工作，我不認(rèn)同這句話的態(tài)度,，但我認(rèn)同這句話的做法,。在必要時，寧可“貼工貼本”,，只要能起到激勵和教育作用即可,。

在細(xì)節(jié)方面，我也立志要做個細(xì)心的人,。本學(xué)期圈操活動中,，我的一個小決策得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并在大會上表揚,；交換空間活動中,，我額外的增添了一個做水果拼盤的環(huán)節(jié)，給孩子們更豐富多彩的交換空間經(jīng)歷,。

1,、在班級評比中，獲得5次“健雅班級”稱號,；

2,、開展多彩豐富的活動，如與同心小學(xué)的“交換空間”活動,；

3,、在國歌隊歌比賽中，我積極號召,，讓孩子們勤加練習(xí),，最終獲得隊歌比賽一等獎、敬隊禮二等獎的好成績,；

4,、在法制歌曲比賽中，我提早兩周準(zhǔn)備,，多利用班會課,、班級特色課,、音樂課給孩子練習(xí)、指導(dǎo),，最終獲得了二等獎第一名的好成績,；雖然沒拿到一等獎，但我感覺孩子已經(jīng)很努力地付出了,，我沒有遺憾；

5,、建立班級qq群,，明確課余討論交流任務(wù)，班級同學(xué)均能文明使用qq群,，不出現(xiàn)不文明的現(xiàn)象,；

6、在活動中,，我與孩子間的距離更近了,，用真誠的愛心換取了孩子們的熱心以及家長們的支持。

以上成績的取得,，是我工作努力的回報,，也堅強(qiáng)了我班主任工作的信心和決心，由于我經(jīng)驗不足,，能力有限,，工作中也有很多失誤和不足。接下來的工作,，我對孩子們的學(xué)習(xí)方面的關(guān)注和教育還要加強(qiáng),，對犯錯誤的同學(xué)要有耐心的開導(dǎo)，營造一個更濃的班級學(xué)習(xí)氛圍,，使六（3）班能成為一個積極向上,、具有一定影響力的集體。

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位班主任

大家好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會,。我是一名初出茅廬的班主任，我缺少老班主任所具備的豐富經(jīng)驗,，無法像老班主任一樣成熟穩(wěn)重,，泰然自若地處理班級中的突發(fā)狀況。下面我就班門弄斧,，說說我在班級管理的一些做法,，希望前輩們批評指正，使我這小丫頭更進(jìn)步,。

現(xiàn)在的小孩既是天使,，又是魔鬼!當(dāng)他們聽話時,，乖的時候，好像天使下凡一樣,，超級可愛,。而當(dāng)他們“使壞”、淘氣的時候,，那就是魔鬼現(xiàn)身了,，有時候無可奈何，無能為力啊!對于這群小鬼們,，如何讓他們懂事,、懂話、懂規(guī)矩,，這就得靠我們開動腦筋,，相出”對付”他們的招來。

正所謂“萬事開頭難”,，孩子們?nèi)雽W(xué)的第一個月是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，也是最辛苦的一段時間，需要教師投入大量精力,。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的第一個晚自習(xí),，也許是新環(huán)境，也許是新同學(xué),，孩子們特別興奮,，在我?guī)状沃浦篃o效的情況下，我急了,。小不點,，要是鎮(zhèn)不住你們，我就不當(dāng)這個班主任了!我拿起板擦,，用力一拍,，“咔嚓”一聲，板擦裂成兩半,。霎時,，班里安靜了。

之后,，我對他們進(jìn)行了為期一周的入學(xué)教育,。我告訴他們從這一刻起，他們就是長城中學(xué)六(2)班的一名學(xué)生了,，給他們講怎樣做好一名好學(xué)生,，怎樣講禮貌，怎樣和同學(xué)相處,，怎樣讀書,，怎樣聽課,，怎樣做好課前準(zhǔn)備等等。每天不厭其煩的講解示范,，讓他們?yōu)槟茏鳛閷W(xué)校一員而感到自豪,。學(xué)校開學(xué)典禮，表彰優(yōu)秀學(xué)生,。我抓住時機(jī)給他們講高年級大哥哥,、大姐姐如何了不起，并告訴他們,，自己如果努力也能做得更好,，讓孩子們產(chǎn)生前進(jìn)的動力。

經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對自己的身份和使命有了正確的認(rèn)識。我作為班主任,，非常高興,。

愛是無聲的語言，愛學(xué)生就是重視學(xué)生,。尊重學(xué)生,，信賴學(xué)生，理解學(xué)生,，積極主動與學(xué)生溝通,。例如，每天早晨走進(jìn)教室,，我先看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷溫度下降,，提醒同學(xué)們添加衣物;提醒走讀生路上注意安全;有人課間操不到位，我會在課后叫他們做好,。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),，體會到老師很在意每一個學(xué)生，讓他們有一個好的心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。

學(xué)生在學(xué)校的唯一依靠便是班主任,，所以作為班主任不但關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的，有困難的,，我常常用語言開導(dǎo),，鼓勵，教育他們,。

在教育教學(xué)中,，我深深感到必要的鼓勵和夸獎是免不了的,。剛開學(xué)時，我搜腸刮肚把一切鼓勵的句子前端出來了,，卻感覺孩子們并沒有我所預(yù)想的那樣“被鼓勵起來了”,。我反思，我發(fā)現(xiàn)自己雖然在說著鼓勵的語言,，但面部卻沒有一絲表情,。在我做學(xué)生時，我就時常感受到一些老師的微笑給我的鼓勵遠(yuǎn)勝過老師一句面無表情的表揚,，因此,，現(xiàn)在我在課堂上，在用語言鼓勵孩子的同時,，更多的選擇以微笑面對孩子,，讓他們感受到我對他們的信任。即使他們回答錯了,，只要認(rèn)真聽課了,，也給他們寬容的笑，激發(fā)他們的積極性,。

從六年級的教育教學(xué)工作中,，我也感受到工作確實很費力，但如果我在工作中不斷總結(jié),，不斷實踐,，一定會發(fā)現(xiàn)“對付”孩子的方法遠(yuǎn)不止這些。最后祝所有老師愉快地工作!

六年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇六

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。六年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的信任。

六年級是學(xué)生的重要階段,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們參加學(xué)校舉辦的各種活動,，如講故事比賽，繪畫比賽,，慶六·一”文藝匯演等活動,，都由學(xué)生獨立組織完成的,，我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會自我管理,。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，笑對畢業(yè)考試，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,；同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒,，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。我時刻關(guān)心每個學(xué)生細(xì)微的情緒變化,，尤其是到臨畢業(yè)的階段。疏運名同學(xué)以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事,，憑著自己強(qiáng)壯的身體,，總是能占上風(fēng)，動不動就掄拳頭,。我多次和他談話,，了解他也想給同學(xué)留個好印象，就是控制不了自己,。我就讓他在班上擔(dān)任副班長一職,，專管紀(jì)律，借此希望讓他學(xué)會控制自己,。事實證明他一年以來改變了許多,，班上打架的現(xiàn)象越來越少。每當(dāng)看到學(xué)生找到了努力的方向,，這是我感到最欣慰的時候,。

臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生允許自己休息好，一定要勞逸結(jié)合,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，視為自己的良伴,、知己,。凡事都同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我們班級還被評為優(yōu)秀班集體,。這是對我一年工作的充分肯定,。如果我還有機(jī)會擔(dān)任班主任工作，我將一如既往,，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天,。