范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學(xué)生給老師的感謝信100字 學(xué)生給老師的感謝信初中篇一

1,、沒有兩個(gè)人是一樣的,。它指在這個(gè)世界上沒有兩個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)、想法做事態(tài)度,、信念,、價(jià)值觀、規(guī)條等方面完全一樣,。

而我呢,。總是自以為是,，總想去操縱他人同我一樣,，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處,，別人才會(huì)尊重我的獨(dú)特地方,。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通,。

2,、有效果比有道理更重要

以前我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會(huì)接受,、認(rèn)可,。由此看來，我所堅(jiān)持的道理不能放在他人身上,。因?yàn)槟切┑览碇皇俏易陨淼囊恍┬拍?、價(jià)值觀和規(guī)條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語,，無論有多么激情,，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可,，才有機(jī)會(huì)改變收聽效果,，達(dá)到真正的和諧！

在聽取顧人福老師的課程中,，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū),，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方,，課程使我有了整合,。回到家,，我就告訴自己,，我不要再過這樣的生活,，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中,，我要從中獲取更多的成功快樂,！

首先，我要自信,，我要接受自己,、認(rèn)可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個(gè)案,，使我從中獲取更多的力量,，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價(jià)值在哪里,！在那刻,，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。

其次,，我在溝通中接受他人的信念,、價(jià)值觀和規(guī)條，找出一些行之有效地做法,。在認(rèn)可他人的同時(shí),，先達(dá)到一個(gè)和諧氛圍，使我們有一個(gè)興趣的起始,，形成心與心的交匯,。

最后，要達(dá)到“三贏”（我好,、你好,、世界好）的原則上去處理事情，有效地歸納,，認(rèn)識(shí)事情根源,。

現(xiàn)在的我在工作上對(duì)任何事都以平和的心態(tài)去處理，和同事之間的關(guān)系也和睦了,。其實(shí)讓我感覺我從很大程度上得到提升,，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮,。而這些我要感謝的不僅僅是自己,，更要感謝的是引導(dǎo)我，如明鏡照射出我的顧人福老師,。謝謝你讓我明白,，我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人，nlp這門學(xué)問對(duì)我的重要性,！顧人福老師對(duì)我的幫助，同樣地,，在此我也祝顧人福老師,，在心理學(xué)的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福,！

此致

敬禮,！

學(xué)生給老師的感謝信100字 學(xué)生給老師的感謝信初中篇二

尊敬的柴老師：

您好！

時(shí)光流逝的太快了,，轉(zhuǎn)眼間,，我從一個(gè)什么也不懂的小ｘｘ變成了信心滿滿的ｘｘ學(xué)生了,。一年前,，您-------柴老師面帶微笑的走了進(jìn)來。

老師是您把一個(gè)無聊又無趣的字母用幽默的口吻記下來,；老師是您把一個(gè)個(gè)難學(xué)又難讀的單詞變得有趣,；老師是您把一篇篇英語作文變得通俗易懂；老師是您把一本本古板的教科書變得可愛又有樂趣,；老師是您把一節(jié)節(jié)無聊的英語課變得輕松又簡單,；老師是您把我們每天的辛苦化為開心……

老師，您還記得上個(gè)學(xué)期嗎,？那天是星期三,，下午第四節(jié)課是您的。叫我們背完書才準(zhǔn)走,，時(shí)光過得太快了,，下課鈴打響了，我的心砰砰的跳,，仿佛心臟都要停止跳動(dòng)了,，我忙看了一眼，就去背書了,。吞吞吐吐了半天,，才背完。當(dāng)我收書出教室時(shí),，我看見班上還有很多同學(xué),。我想，老師本來就很累而且已經(jīng)下課了,。其實(shí)老師沒有必要下課了還守著我們背書,。有些同學(xué)還在里面磨蹭。老師，我們知道就算您用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間看著我們背書,，只要能提高一分您也是高興的,。老師，我們?yōu)橛心诙湴痢?/p>

老師您如同秋天的陽光格外有趣,，雖然沒有春天的明媚多姿,，沒有夏日的火熱毒辣，卻有一種獨(dú)特的滋味,，讓我們感覺溫柔,。太陽有些疏懶了，閑閑地在天空巡視一回,，帶來些許的溫暖,，讓人感知它的閑情。

祝您

教師節(jié)快樂,！

您的學(xué)生：**

20ｘｘ年9月10日

學(xué)生給老師的感謝信100字 學(xué)生給老師的感謝信初中篇三

站在鮮艷的紅旗下,，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我們初一（6）班的莘莘學(xué)子，捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康！

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授給我們的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范,。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜,！

感謝您——老師,，您是我們永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，就能把一切向您傾訴。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識(shí)和想象,，由此營造我們的一生。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們,，在此,，我們真心的祝福全體老師節(jié)日快樂！

學(xué)生給老師的感謝信100字 學(xué)生給老師的感謝信初中篇四

敬愛的戚老師：

您好,，您的身體怎樣樣,？是否和以前一樣健壯呢？是否依然帶著那慣有的笑容呢,？

首先,，我感謝您三年來對(duì)我慈母般的教導(dǎo)，讓我從一個(gè)無知的小孩走向成熟,。摔倒了,，是您教會(huì)我如何爬起來；失敗了,，是您教會(huì)我如何吸取教訓(xùn),；哭泣時(shí)，是您在我身旁安慰我,。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`小事,，回憶起來，多么讓我快樂。您是怎樣想的呢,？是跟我有同樣的感覺嗎,？

您還記得那年夏天發(fā)生過的事嗎？您也許忘了,，但我可記憶猶新?。∥以谀闹?，一向是一位尖子生,，但總會(huì)讓您失望的。您記得那次測(cè)試嗎,？高分連連,，而我卻走出了那個(gè)分?jǐn)?shù)段，那一刻,，它讓我消沉了,，就像一只大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊。但是,，您明白嗎,？是您把我從那痛苦的深淵中解救出來。您利用空余時(shí)間教導(dǎo)我,，使我成績逐漸上升,，徹底擺脫了那恐怖的魔掌，讓我重新振作起來,，一步步走向成功,。

這只是生活中的極小部分，您對(duì)我的關(guān)愛不是一兩句話就能說清楚的,，而是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來的,。

人們都說，老師是人類靈魂的工程師,，我看這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò),，是多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼?！您把您一生的精華毫無保留的送給了我們,，讓我們沐浴在知識(shí)的海洋中，而不求半點(diǎn)兒回報(bào),。

我愛您,！我的老師！我們心中的太陽,！我再次感謝您對(duì)我的教導(dǎo),，我必須不會(huì)讓你失望的,。

在此

我祝您：!身體健康!

您的學(xué)生：

學(xué)生給老師的感謝信100字 學(xué)生給老師的感謝信初中篇五

尊敬的高老師：

時(shí)間過的可真的太快，不知不覺中就到了20xx年底,，研究生畢業(yè)都已經(jīng)半年了,，感覺我還仍然沉醉在科大美麗的校園中，期待著每周一次的討論班,，盼望著您對(duì)我們講課內(nèi)容的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),，猶如美味佳肴，讓我在這過去的三年中如癡如醉,，一點(diǎn)一滴的滋養(yǎng)著我,，讓我慢慢的學(xué)習(xí)與提高。感謝您在這三年中學(xué)業(yè)上對(duì)我的指導(dǎo)和幫助及生活上慈父般關(guān)懷,。您淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，是學(xué)生我一生學(xué)習(xí)的榜樣和努力的目標(biāo)。

第一次見到您的時(shí)候,，是在 20xx年5月份的 研究生入學(xué)考試的面試現(xiàn)場，那個(gè)時(shí)候您是第一個(gè)問我問題的,，是高等代數(shù)中一個(gè)概念,，我自己感覺回答的比較完整?？墒悄牡谝环磻?yīng)就說我的回答中,，漏掉了這個(gè)概念中有一個(gè)前提條件，然后您又把這個(gè)概念完整的說了一遍,。后來知道您就是我未來三年內(nèi)導(dǎo)師,，那時(shí)一句話在我的頭腦里一閃而過：我慘了！這個(gè)老師肯定會(huì)很嚴(yán),！

事實(shí)證明我真的慘了,，只不過是錯(cuò)慘了。進(jìn)了科大之后,，與您的接觸變得越來越多,。從選課與您的溝通、到上您的“泛函分析”,，再到和您討論科研問題等等,，逐漸地我就覺得這個(gè)“會(huì)很嚴(yán)”的老師不僅課講特別好，板書寫的那叫一個(gè)工整,，估計(jì)兩百度近似不戴眼鏡抄筆記絕對(duì)沒問題,，而且脾氣特好。當(dāng)然,，是老虎總還是有“發(fā)威”的時(shí)候的,，那是對(duì)我多次不按照要求做事一次反映,。我印象中您對(duì)我說話最嚴(yán)厲的一次是我的第一次期終論文是手寫稿。這是我們剛剛開始學(xué)習(xí)寫學(xué)術(shù)性論文的那個(gè)學(xué)期,，到了期終,，您要求我們按照學(xué)術(shù)性論文的格式寫一篇總結(jié)，只有我一個(gè)把手寫稿直接交到您的手中了,。您當(dāng)時(shí)就質(zhì)問我你以后要是發(fā)表論文也交手寫稿嗎,？

后來我們開始上討論班，剛開始是您先給我們講幾次,，告訴我們?nèi)绾尾樵?、閱讀文獻(xiàn)以及在閱讀過程中如何思考，如何學(xué)習(xí)別人思考,、解決問題的方法,。然后就是我們依次講解我們閱讀的論文，在講解的過程中,，遇到我們不理解或者理解的不透徹的地方,，您都是做詳細(xì)的解釋和說明，而且每次講完,，您都會(huì)問問我們對(duì)講過的論文有沒有你自己的想法,，如果有，不管是對(duì)的還是錯(cuò)的,，您都會(huì)表揚(yáng)一下,，鼓勵(lì)我們大膽的思考；如果沒有,，您就把論文的思路在講解一遍,，然后針對(duì)論文中涉及的問題，指出有可能存在的別的解決方法或者思路,，并與我們以前講過的方法,，綜合起來，幫助我們理解,、學(xué)習(xí),，啟迪我們思考、解決問題的思路,。每次當(dāng)您離開教室以后,，我們都還要再討論一段時(shí)間，那時(shí)常常想：為什么老師懂那么多,，我到他這個(gè)年齡有希望懂這么多嗎,？

說實(shí)話，在這三年中我真是做了挺多對(duì)不住您的事,。比如那次去財(cái)務(wù)處借款的事情,，給您惹的不少的麻煩,。當(dāng)我聽到那個(gè)消息的時(shí)候，我直接都不知道怎么辦了,，錢沒有借出來,，怎么還要我去換錢呢！再比如,，畢業(yè)答辯的時(shí)候,，張老師問我的那個(gè)問題，我也沒有回答上來,，還是您為我回答的,。

再過幾天，新的一年就要到了,，對(duì)老師您三年來對(duì)我的培育之恩,，學(xué)生還無以為報(bào)，至此,，學(xué)生在他鄉(xiāng)遙祝老師新年快樂,，身體健康，萬事如意,！