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1、大力倡導(dǎo)創(chuàng)新性,、原創(chuàng)性研究,，減少低水平重復(fù)性的研究；

5,、在中青年教師中倡導(dǎo)運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段從事科學(xué)研究,，創(chuàng)新思想，增加科研方法中的科技含量,。

a.奧運(yùn)會(huì),、亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)一等獎(jiǎng),；

b.世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)一等獎(jiǎng),；

c.全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)一等獎(jiǎng)；

a.奧運(yùn)會(huì),、亞運(yùn)會(huì),、全運(yùn)會(huì)二等獎(jiǎng),；

b.世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)二等獎(jiǎng)；

c.全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng),；

d.廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)一等獎(jiǎng),；

f.教材主編三十萬字；

a.奧運(yùn)會(huì),、亞運(yùn)會(huì),、全運(yùn)會(huì)三等獎(jiǎng)；

b.世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)三等獎(jiǎng),；

c.全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng),；

d.廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)；

f.教材副主編十五萬字,；

a.廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng),；

c.教材編委四萬字。

2,、根據(jù)體育部科研團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況,，將科研團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行合理分工抓落實(shí)。團(tuán)隊(duì)分2個(gè)小組,，宣傳干事1名,，團(tuán)隊(duì)秘書1名，其他成員各負(fù)其責(zé),，做到分工明確,，立足本職，促進(jìn)共同發(fā)展,。

3,、制定和規(guī)范科研團(tuán)隊(duì)會(huì)議制度。為了更好地加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，增加團(tuán)隊(duì)成員在科研方向和手段等方面的交流與協(xié)作,，及時(shí)溝通和匯總新的體育科研動(dòng)向，體育部將科研團(tuán)隊(duì)參加會(huì)議制度化,，規(guī)定每月第一周周三下午3點(diǎn)體育部會(huì)議室定期舉行團(tuán)隊(duì)會(huì)議,，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，負(fù)責(zé)人定期進(jìn)行檢查,。此外,，團(tuán)隊(duì)成員不定期的舉行相互交流和學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)成員還利用課前課后討論,、研究,。

4、擴(kuò)大對(duì)外交流，采取請(qǐng)進(jìn)來走出去的方法,，積極吸收外來先進(jìn)科研經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我補(bǔ)充和提高,。體育部科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)不定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的專家學(xué)者舉辦講座或座談，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)面和交叉學(xué)科的知識(shí),，同時(shí)也組織科研團(tuán)隊(duì)到兄弟單位取經(jīng),，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,。要求每名團(tuán)隊(duì)成員,，把近期的科研狀況和掌握的學(xué)科動(dòng)態(tài)進(jìn)行歸納總結(jié),，在會(huì)議上進(jìn)行交流。團(tuán)隊(duì)會(huì)議不得無故缺席,，并要求積極參加團(tuán)隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

新產(chǎn)品開發(fā)日益成為企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)的核心。

持續(xù)推出新產(chǎn)品將使企業(yè)立于不敗之地,，而卓有成效的新產(chǎn)品開發(fā)取決于優(yōu)秀的新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì),。

人們的共同結(jié)論是“有什么樣的開發(fā)團(tuán)隊(duì)就有什么樣的新產(chǎn)品”這可以說是一條定律。

大至一個(gè)企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)活動(dòng)質(zhì)量,，小到一個(gè)具體的新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的質(zhì)量,，接觸和評(píng)估其團(tuán)隊(duì)都是最直觀、最有效的方法,。對(duì)新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)來源于相互作用的三個(gè)方面：團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人,、團(tuán)隊(duì)機(jī)制和團(tuán)隊(duì)文化。對(duì)于企業(yè)的高層管理者來說,，他們當(dāng)中的很多人并不是產(chǎn)品專家,，他們對(duì)于新產(chǎn)品開發(fā)的管理更多地體現(xiàn)為對(duì)新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的管理。

新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的組織形式是由新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的性質(zhì)決定的,。開發(fā)團(tuán)隊(duì)的組織原則是：開發(fā)項(xiàng)目越復(fù)雜,，對(duì)企業(yè)的意義越重大，開發(fā)團(tuán)隊(duì)就越獨(dú)立,，就越需要減少企業(yè)日常工作的影響,。

對(duì)于生產(chǎn)型企業(yè)，開發(fā)團(tuán)隊(duì)一般有以下三種類型：?

新產(chǎn)品項(xiàng)目性質(zhì)

團(tuán)隊(duì)類型?團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)?管理要素

完善現(xiàn)有產(chǎn)品線?跨部門臨時(shí)團(tuán)隊(duì)開發(fā)工作與其他日常工作并行

部門協(xié)調(diào)機(jī)制

產(chǎn)品技術(shù)改進(jìn)?技術(shù)改進(jìn)團(tuán)隊(duì)?范圍最小,，方式靈活?把握項(xiàng)目運(yùn)行的時(shí)機(jī)

“跨部門臨時(shí)團(tuán)隊(duì)”的組織形式是在生產(chǎn)型新產(chǎn)品開發(fā)中最常見的,、基本的組織形式，難于管理的組織形式,。說它“基本”,，是因?yàn)樵谄渌鼉煞N團(tuán)隊(duì)類型的早期，經(jīng)常以“跨部門臨時(shí)團(tuán)隊(duì)”的形式出現(xiàn)；說它“難于管理”,，是因?yàn)椴块T之間存在著觀念和信息的“壁壘”,，這些壁壘很難打破，而打破這些“壁壘”,，恰恰是新產(chǎn)品開發(fā)管理的關(guān)鍵,。正是基于以上原因，“跨部門臨時(shí)團(tuán)隊(duì)”是要論述的重點(diǎn),。在很多高技術(shù)企業(yè),，技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)多采用獨(dú)立的專職團(tuán)隊(duì)形式。開發(fā)人員被“關(guān)”在一個(gè)舒適的,、“與世隔絕”的空間里,，在特定的時(shí)間內(nèi)展開“科研攻關(guān)”。

建設(shè)開發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作機(jī)制,，其目的在于溝通信息,、明確責(zé)任、協(xié)調(diào)進(jìn)度,。

工作機(jī)制可以分為兩種：正式機(jī)制和非正式機(jī)制,。

正式機(jī)制多體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)會(huì)議，非正式機(jī)制則是不同部門的開發(fā)人員之間的`隨機(jī)交流,。在很多生產(chǎn)企業(yè),，新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的主要責(zé)任者是市場(chǎng)部門和研發(fā)部門，因?yàn)樗麄兪切庐a(chǎn)品的設(shè)計(jì)師,、知識(shí)源和“專家”,。開發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作機(jī)制首先是這兩個(gè)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制然后才是由這兩個(gè)部門主導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)工作機(jī)制。

參與部門

主要內(nèi)容

關(guān)鍵

備注

研發(fā)-?市場(chǎng)部門會(huì)議

定期交流所有項(xiàng)目情況,，確定開發(fā)方向,，產(chǎn)生新項(xiàng)目

長(zhǎng)期堅(jiān)持

有些企業(yè)叫做“?新產(chǎn)品開發(fā)委員會(huì)”?，范圍也有所擴(kuò)大,。

市場(chǎng)部,、研發(fā)部門

項(xiàng)目運(yùn)行會(huì)議

在某個(gè)項(xiàng)目里程碑完成后評(píng)估項(xiàng)目運(yùn)行情況，做出下一步的安排,。

完成情況的可靠性,。

項(xiàng)目組所有成員

項(xiàng)目回顧會(huì)議

項(xiàng)目完成或終止后對(duì)項(xiàng)目整體運(yùn)行的總結(jié)。

真正明確失敗原因,。

避免犯同樣的錯(cuò)誤,，形成指示和經(jīng)驗(yàn)積累。

項(xiàng)目組所有成員

總結(jié)報(bào)告制度

項(xiàng)目每一階段結(jié)束后匯總項(xiàng)目運(yùn)行情況,，并發(fā)給每位項(xiàng)目組成員,。

保證決策信息的真實(shí)性,。

市場(chǎng)部或研發(fā)部項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)

對(duì)于那些非正式的團(tuán)隊(duì)機(jī)制是不好用制度規(guī)定下來的，非正式的團(tuán)隊(duì)機(jī)制在很大程度上受到團(tuán)隊(duì)文化的制約,。

新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)文化是企業(yè)整體文化的組成部分,，因此新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)文化具有企業(yè)文化共有特性，又有它的獨(dú)特性和自身要求,。

觀察新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)文化最有效的方法是“聽”,，聽聽他們?cè)诮涣髦姓f些什么，是否符合新產(chǎn)品開發(fā)活動(dòng)的內(nèi)在要求,。如果沒有好的團(tuán)隊(duì)文化,，新產(chǎn)品開發(fā)過程中就會(huì)出現(xiàn)一些莫名其妙、看似荒唐但卻是不可挽回的嚴(yán)重失誤,。很多企業(yè)的研發(fā)經(jīng)理為這些失誤感到苦惱,，但他們往往在失誤本身上找原因，卻沒有看到隱藏在失誤背后的不健康的團(tuán)隊(duì)文化,。新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)文化與新產(chǎn)品開發(fā)所需要的專業(yè)知識(shí)和技能無關(guān),，但是它卻深刻地影響著新產(chǎn)品開發(fā)工作的質(zhì)量,，甚至可以說是團(tuán)隊(duì)文化塑造了新產(chǎn)品,。在很多美國公司，高級(jí)的研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人甚至沒有技術(shù)背景,，但他們依然可以卓有成效地領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)品研發(fā),，其中一個(gè)重要原因就是他們有能力塑造一個(gè)優(yōu)秀的研發(fā)團(tuán)隊(duì)文化。塑造團(tuán)隊(duì)文化的最好方法是企業(yè)高層管理者的率先垂范和團(tuán)結(jié)一致,，而不是期待基層開發(fā)人員的自覺,。一家公司的高層采購經(jīng)理認(rèn)為，產(chǎn)品開發(fā)所需新原科的采購在他的工作中并不重要,，重要的是現(xiàn)有原材料的采購維護(hù),；一家公司的生產(chǎn)總監(jiān)認(rèn)為，新的生產(chǎn)工藝會(huì)破壞現(xiàn)有的生產(chǎn)秩序,，所以需要抵制,；一家公司的技術(shù)總監(jiān)認(rèn)為，他的責(zé)任只是產(chǎn)品開發(fā)成功,，至于主動(dòng)組織新產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)則不是他份內(nèi)之事,；一家公司的總經(jīng)理問道，為什么開發(fā)人員總是不切實(shí)際,，異想天開,？這些企業(yè)的高層經(jīng)理抱有這樣的觀點(diǎn)，新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)文化也就可想而知了,。所以,，建設(shè)良好的新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)文化，需要高層管理者從自身做起。

除了把握企業(yè)戰(zhàn)略和產(chǎn)品方向外,，總經(jīng)理對(duì)新產(chǎn)品開發(fā)活動(dòng)的管理在很大程度上體現(xiàn)為對(duì)新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的整體管理,。總經(jīng)理很難深入新產(chǎn)品開發(fā)的技術(shù)細(xì)節(jié),，但在中國企業(yè)中（尤其是民營(yíng)企業(yè)）,，總經(jīng)理對(duì)新產(chǎn)品開發(fā)工作影響巨大。對(duì)這個(gè)問題的探討,，具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

建議總經(jīng)理對(duì)新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的管理應(yīng)注意：

1. 容忍創(chuàng)新的“健康失敗”。鼓勵(lì)創(chuàng)新首先意味著有創(chuàng)新的意愿,，其次意味著容忍“健康的失敗”,。所謂“健康的失敗”是指那些付出了真誠努力的失敗。產(chǎn)品創(chuàng)新的歷程從來不是一帆風(fēng)順的,，某一點(diǎn)的改變可能會(huì)引起連鎖反應(yīng),，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。改變固然會(huì)有失敗的可能,，但不改變就不會(huì)有成功的新產(chǎn)品,。在一個(gè)“動(dòng)輒得咎”的環(huán)境里，不能想象產(chǎn)品創(chuàng)新的成功,?？偨?jīng)理對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新的影響首先在于培育一個(gè)創(chuàng)新受到鼓勵(lì)的環(huán)境。

2. 培養(yǎng)“專家意識(shí)”,，減少對(duì)開發(fā)細(xì)節(jié)的干涉,。產(chǎn)品創(chuàng)新的專家首先是那些敢于對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新負(fù)責(zé)任的人，其次才是擁有豐富產(chǎn)品創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)的人,。在企業(yè)里經(jīng)常發(fā)生沒有人敢于對(duì)產(chǎn)品開發(fā)負(fù)責(zé)的現(xiàn)象,，決策“議而不決”，然后由總經(jīng)理判斷而“定于一尊”,。企業(yè)家不是神,，不能洞悉一切風(fēng)險(xiǎn)，這種決策方式從一開始就孕育很大的風(fēng)險(xiǎn),?？偨?jīng)理需要明確責(zé)任，鼓勵(lì)負(fù)責(zé)任的勇氣,，才可能在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)出“專家”,。

3. 打破技術(shù)部門的壁壘，重視專業(yè)的橫向交流,。技術(shù)部門在中國企業(yè)中一向是“管理的黑箱”,，只看到投入產(chǎn)出,，看不到里面發(fā)生了什么。但技術(shù)過程對(duì)產(chǎn)品方方面面的影響極大,?？偨?jīng)理應(yīng)該鼓勵(lì)技術(shù)部門走出“黑箱”，與市場(chǎng),、采購,、財(cái)務(wù)乃至銷售部門建立交流的機(jī)制，使技術(shù)部門看到他們的工作對(duì)企業(yè)其他部門產(chǎn)生了怎樣的影響,，而技術(shù)部門也會(huì)看到產(chǎn)品創(chuàng)新的廣闊機(jī)遇,。

4. 給開發(fā)人員開闊視野的見習(xí)機(jī)會(huì)。創(chuàng)新經(jīng)常來自于換一個(gè)角度來看問題,，來自于找到正確的基準(zhǔn),。一年到頭埋頭于實(shí)驗(yàn)室的開發(fā)人員創(chuàng)新精神一定是不活躍的。給開發(fā)人員參觀,、學(xué)習(xí),、研討的機(jī)會(huì)，回過頭來審視自己的產(chǎn)品,，就會(huì)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí),，產(chǎn)品創(chuàng)意就蘊(yùn)含在這些新的認(rèn)識(shí)當(dāng)中了。

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1,、教育科研活動(dòng)在學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展。

2,、學(xué)校教科室組織實(shí)施校級(jí)以上教育科研活動(dòng)的開展。

3,、教科組（或課題組）組織安排常規(guī)性教育科研活動(dòng)的開展,。

4、學(xué)校教育科研活動(dòng)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)培訓(xùn),、調(diào)查實(shí)驗(yàn),、論文寫作、學(xué)術(shù)研討,、專題講座,、專題報(bào)告、研究課或匯報(bào)課活動(dòng),、階段性總結(jié),、資料收集整理、成果提煉以及課題開題會(huì),、課題研討會(huì),、課題小結(jié)會(huì)和結(jié)題鑒定會(huì)等,。

5、常規(guī)性教育科研活動(dòng)內(nèi)容包括：理論學(xué)習(xí),、素質(zhì)培訓(xùn),、課堂教學(xué)研討、教材研析,、教法探究,、專題講座、學(xué)術(shù)研討,、論文寫作,、課題研究、信息傳遞等,。

6,、學(xué)校每周開展一次教育科研活動(dòng)，單周學(xué)習(xí),，雙周講座,。各教科組根據(jù)組內(nèi)特點(diǎn)安排每?jī)芍芤淮蔚某Ｒ?guī)性教育科研活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間由各教科組具體確定,。

7,、校級(jí)教育科研活動(dòng)由學(xué)校教科室確定中心發(fā)言人，確定主題內(nèi)容,；常規(guī)性教育科研活動(dòng)由教科組（或課題組）組長(zhǎng)中心發(fā)言人,，確定主題內(nèi)容。

8,、學(xué)校教科室和教科組在每學(xué)期初制定切實(shí)可行的教育科研活動(dòng)計(jì)劃,，屆時(shí)根據(jù)主題內(nèi)容開展活動(dòng)，有主持人,、主講人,、活動(dòng)記錄。主講人要有講稿,、教案等發(fā)言材料,。各項(xiàng)活動(dòng)都必須提前充分準(zhǔn)備，嚴(yán)禁臨陣磨刀,，有名無實(shí)走過場(chǎng),。

9、教育科研活動(dòng)的開展,，形式要多樣化,，內(nèi)容要豐富化，力求實(shí)在,、實(shí)際,、實(shí)效,。對(duì)大型教育科研活動(dòng)要注重課件、教具,、錄音,、錄像的使用和管理。

10,、注重教育科研活動(dòng)的真實(shí),、詳盡記錄、資料的整理收集,、正效應(yīng)的宣傳,。

學(xué)校科研管理制度篇三

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展,，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展,，有著密切的關(guān)系,。一年來，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié),。

一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視,，經(jīng)常過問,，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí),。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展,。

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家,。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí),。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向,。

通過學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作,、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐,。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,，兩篇教學(xué)反思,，和兩篇說課稿。

1,、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一年來我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn),。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求,。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架,、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式,。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍,。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

幾年來,，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍,，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有,，其它有關(guān)新課程的書籍,，也是每人一套,。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí),、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念,。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，看光盤、看錄像,，觀摩課例,。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課,，課后,，全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課,。教師邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊提高,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研

充分利用海南教研網(wǎng),、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng),、中國教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng),、園丁網(wǎng),、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，淡化對(duì)教材的依賴,，激活他們的主動(dòng)性、研究性,、創(chuàng)造性,。

在教科研的過程中、在學(xué)校的組織下,，嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革,，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂,、合作的課堂、生成的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”等等,。

1、從新的教育理念,、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種課程資源，形成“開放的課堂,、自主的課堂,、合作的課堂”。

在教科研的過程中,，我們要求教師從幾個(gè)角度來設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心,，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,，讓學(xué)生的思維活躍起來,，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”；其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法，具體說就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，大膽發(fā)表自己的見解，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求,；再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來,，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師在教科研的過程中，通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究,，在教學(xué)中,，努力從新的教育理念、和“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種教學(xué)資源,，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式，形成了以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開放的,、鮮活的,、發(fā)展的、互動(dòng)的課堂。

2,、開展情景教學(xué),，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問難，形成“互動(dòng)的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂、生成的課堂”,。

在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們?cè)谶M(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問題情景,，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問難,，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”,。

語文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活,，發(fā)掘生活中的語文,，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文,，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題,，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題去思考，去探究,，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論,，形成生成教學(xué)。

數(shù)學(xué)課從生活開始,，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來,，以問題作為思維的出發(fā)點(diǎn)，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

英語課在教學(xué)的過程中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，突出了語言情景的設(shè)置和語言的交際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力，以生生互動(dòng),、師生互動(dòng)進(jìn)行交流,，自由交談，使學(xué)生的對(duì)話能力提高,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

物理,、化學(xué)在教學(xué)的過程中，主要以身邊的生活現(xiàn)象,、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)的過程中,，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，分析思考問題,，爭(zhēng)論問題,，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu),，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng),，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力,。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,。

為了促進(jìn)教科研取得良好效果,，我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo)，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展,。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,。我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系,，融為一體，特別是對(duì)“過程與方法”目標(biāo)的確定,、掌握和實(shí)施,，作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討,，反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式,。通過教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下,，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,。

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施,。

2,、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文,、論文競(jìng)賽等信息,，著力組織教師參賽、投稿,、推薦發(fā)表,。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,，提升了自己的綜合素質(zhì)。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī),，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中,，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

學(xué)?？蒲泄芾碇贫绕?/h3>

科研項(xiàng)目管理是指從項(xiàng)目申請(qǐng)、立項(xiàng)論證,、組織實(shí)施,、檢查評(píng)估、驗(yàn)收鑒定,、成果申報(bào),、科技推廣、檔案入卷的全程管理,。其目的是使科研項(xiàng)目實(shí)行制度化和科學(xué)化的管理,，保證科研計(jì)劃圓滿完成、出成果,、出人才,、出效益,，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

(一)科研項(xiàng)目種類

1,、國際合作項(xiàng)目;

2,、國家、各部委批準(zhǔn)立項(xiàng)的科研項(xiàng)目,，國內(nèi)合作項(xiàng)目;

3,、省科技廳、衛(wèi)計(jì)委,、市科技局,，省內(nèi)、市內(nèi)合作項(xiàng)目;

4,、院內(nèi)課題;

5、自選課題：是指根據(jù)本學(xué)科,、專業(yè)工作需要自選的課題;

6,、橫向聯(lián)合課題;

7、其他項(xiàng)目或課題(相關(guān)學(xué)會(huì),、機(jī)構(gòu)等),。

(二)立項(xiàng)程序

1、申報(bào)者撰寫項(xiàng)目申報(bào)書并經(jīng)所在科室審核同意;

2,、所有待申報(bào)項(xiàng)目的開題報(bào)告,，提交科教部初審;

(三)項(xiàng)目日常管理

1、科研項(xiàng)目實(shí)行課題負(fù)責(zé)人制,。各課題組成員可以交叉,。跨科室的科研課題,，采取雙向選擇,，自由組合的方式進(jìn)行。

2,、課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題全面負(fù)責(zé),，具有管理權(quán)。全面負(fù)責(zé)課題的進(jìn)度,、經(jīng)費(fèi),、人員調(diào)配、物資領(lǐng)取,、課題獎(jiǎng)金分配等項(xiàng)工作,，按課題進(jìn)度完成各項(xiàng)任務(wù)并接受科教部的檢查考核。結(jié)合科室工作開展的課題,，課題負(fù)責(zé)人的工作應(yīng)取得科室主任同意,。

3,、科教部每年對(duì)課題執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和考核。課題組應(yīng)按時(shí)將階段性小結(jié)和評(píng)價(jià)及工作進(jìn)程等情況上報(bào)科教部,，每半年至少有一小結(jié),。

4、科研課題的研究?jī)?nèi)容,、課題組成員,、進(jìn)度計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算一經(jīng)確定，課題組未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自變更或修改,，如遇特殊情況需上報(bào)科教部審批并備案,。

5、研究工作中形成的所有資料不得短缺,，不得據(jù)為已有,。未經(jīng)許可，不得隨意摘抄和發(fā)表,。

6,、研究工作全部結(jié)束后，課題組撰寫總結(jié)報(bào)告及有關(guān)論文,，并將結(jié)題報(bào)告上報(bào)科教部,。課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)將所有課題相關(guān)資料整理上交科教部歸檔。

(1)有繼續(xù)研究?jī)r(jià)值的課題,，在下一年度必須完成,。一般情況下，課題未完成之前,，不允許再申請(qǐng)相關(guān)部門其它課題,。

(2)無繼續(xù)研究?jī)r(jià)值的課題，由課題負(fù)責(zé)人寫出終止原因報(bào)告,，經(jīng)批準(zhǔn)后,，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)做好技術(shù)資料的清理、歸檔工作,，剩余經(jīng)費(fèi)收回,。未做好善后工作的.不能接受新課題。

8,、對(duì)無正當(dāng)理由不按計(jì)劃完成課題者,，課題負(fù)責(zé)人將沒有資格再承擔(dān)任何課題，同時(shí)根據(jù)情況做其他處罰,。

(四)科技成果的申報(bào)和鑒定管理

1,、科技成果是指在實(shí)驗(yàn)或理論上有創(chuàng)造性，有一定科學(xué)水平和實(shí)用價(jià)值的新技術(shù),、新方法,、新藥物,、新器材、新理論,、新認(rèn)識(shí)等等,。

2、凡在科技工作中取得的具備新穎性,、先進(jìn)性和實(shí)用性,，符合科技成果范圍，均應(yīng)按國家,、省,、市成果登記辦法進(jìn)行登記，否則不允許申報(bào)成果獎(jiǎng),。

3,、申報(bào)前應(yīng)將相關(guān)資料報(bào)科教部，并通過科教部初審,。

4,、凡申報(bào)國家科技成果獎(jiǎng)或省、市科技成果獎(jiǎng)的成果,，按國家、省,、市有關(guān)條例準(zhǔn)備相關(guān)資料,、填寫各種申報(bào)表、簽定書,，并提前查新檢索,。

5、申請(qǐng)參加鑒定的課題,，由課題負(fù)責(zé)人向科教部遞交鑒定申請(qǐng)報(bào)告,，備齊申報(bào)材料。

6,、通過鑒定的課題,，按規(guī)定上報(bào)科教部登記并存檔。

(五)科技檔案歸檔

1,、科技檔案由課題負(fù)責(zé)人按時(shí)立卷歸檔,，與外單位協(xié)作的，由主辦單位保存,。

2,、獲獎(jiǎng)的科研課題，獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件交科教部備案,。

3,、科技檔案歸檔的文件資料,，包括審批文件、任務(wù)書,、委托書,、開題報(bào)告書、設(shè)計(jì)方案,、協(xié)議書,、合同書;實(shí)驗(yàn)研究調(diào)查、分析,、論文清單,、成果申報(bào)材料、審批材料,、成果獎(jiǎng)勵(lì)文件,、成果推廣使用證明材料、發(fā)明證書,、獎(jiǎng)勵(lì),、經(jīng)費(fèi)收、支結(jié)算等,。

4,、課題獲得成果獎(jiǎng)勵(lì)后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)先將所有資料立卷歸檔,，方可領(lǐng)取成果獎(jiǎng)金,。

(一)外來項(xiàng)目課題經(jīng)費(fèi)及院內(nèi)課題經(jīng)費(fèi)的管理，原則上統(tǒng)一入醫(yī)院財(cái)務(wù)部,，歸醫(yī)院財(cái)務(wù)部管理,。

(二)課題經(jīng)費(fèi)的使用范圍及權(quán)限

1、課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按預(yù)算計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行審批手續(xù),，并有詳細(xì)的經(jīng)費(fèi)使用記錄,。

2、院內(nèi)課題及院內(nèi)配套經(jīng)費(fèi)的支出均由課題負(fù)責(zé)人簽字,，科教部審核及批準(zhǔn)后方可至財(cái)務(wù)部報(bào)銷,。

3、與外單位協(xié)作撥款,，應(yīng)根據(jù)蓋有雙方單位公章的協(xié)議書內(nèi)有關(guān)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的額度，到財(cái)務(wù)部辦理撥款手續(xù),。

4,、所有支出報(bào)銷時(shí)，由財(cái)務(wù)部根據(jù)財(cái)務(wù)制度審核，如有變動(dòng)可報(bào)請(qǐng)科教部復(fù)審,。

(五)科研項(xiàng)目院內(nèi)資金配套

1,、省級(jí)、廳局級(jí),、市級(jí)科研計(jì)劃項(xiàng)目,，任務(wù)下達(dá)文件有明確經(jīng)費(fèi)配套要求的，按照要求執(zhí)行;未作要求的,，按照醫(yī)院規(guī)定的執(zhí)行,。

2、省級(jí),、廳局級(jí),、市級(jí)科研管理項(xiàng)目，按照醫(yī)院規(guī)定的執(zhí)行,。

3,、配套資金管理：

(1)科研項(xiàng)目配套資助經(jīng)費(fèi)的80%用于對(duì)項(xiàng)目科學(xué)研究的補(bǔ)充或開展深入研究;配套資助經(jīng)費(fèi)的20%用于課題組成員的科研津貼。

(2)配套經(jīng)費(fèi)用于項(xiàng)目科學(xué)研究部分的管理參照國家對(duì)該項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用管理規(guī)定執(zhí)行,，由科教部和財(cái)務(wù)部共同監(jiān)督,。

(3)配套經(jīng)費(fèi)用于課題組成員科研津貼的部分發(fā)給項(xiàng)目主持人，由項(xiàng)目主持人根據(jù)對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng),、研究和成果的貢獻(xiàn)自行分配,。

科技獎(jiǎng)勵(lì)的范圍包括：科技項(xiàng)目、科技成果獲獎(jiǎng),、專利獎(jiǎng)勵(lì)及發(fā)表論文獎(jiǎng)勵(lì)等,，涉及科研工作的各個(gè)方面。

(一)科技項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)：

1,、國家級(jí)、省部級(jí),、地廳級(jí)資助的各類科研項(xiàng)目,，按相關(guān)部門下達(dá)經(jīng)費(fèi)額度的5%給予獎(jiǎng)勵(lì);橫向聯(lián)合課題項(xiàng)目中的我院第一負(fù)責(zé)人，按引進(jìn)經(jīng)費(fèi)額度的1%給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、院內(nèi)科研項(xiàng)目，不予獎(jiǎng)勵(lì),。

(二)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)：

我院作為第一獲獎(jiǎng)單位獲得省部級(jí),、廳級(jí)、市級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上的主要人員,，按照我院的具體規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

(三)專利獎(jiǎng)勵(lì)：

1、作為第一發(fā)明人,，獲國家發(fā)明專利授權(quán),，每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)1萬元;

3,、作為第一發(fā)明人，獲國家外觀設(shè)計(jì)專利授權(quán),，每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)0.5萬元;

4,、作為第二發(fā)明人，獲得以上各類專利授權(quán),，每項(xiàng)分別按相應(yīng)專利獎(jiǎng)勵(lì)金額的1/2予以獎(jiǎng)勵(lì);第三及以后發(fā)明人,，不予獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)論文獎(jiǎng)勵(lì)：

4,、在除以上3種級(jí)別期刊發(fā)表的論文,，每篇獎(jiǎng)勵(lì)500元;

5、會(huì)議交流論文,，國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)300元,，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200元，其他獎(jiǎng)勵(lì)100元,。

所有發(fā)表論文的版面費(fèi)不予報(bào)銷,。

本制度自2015年6月1日起試行。

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一,、課題分為國家級(jí)、自治區(qū)級(jí),、地市級(jí)和校級(jí)四個(gè)級(jí)別,。

二、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際和未來發(fā)展的需要,，及時(shí)申報(bào)補(bǔ)報(bào)國家,、自治區(qū)、市級(jí)教科研課題,，同期開展的市級(jí)以上課題不少于3項(xiàng),。

三、每學(xué)期（年）初,，各教研組要根據(jù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，確定本學(xué)科的學(xué)期（年）教科研課題，并詳細(xì)填寫《應(yīng)城一中教科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)表》,。

四,、市級(jí)及以上課題的研究工作由教科研室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，每學(xué)期期末形成階段性研究成果,，并向校長(zhǎng)辦公會(huì)進(jìn)行匯報(bào),。

五、各教研組開展的校級(jí)課題，在教科研室指導(dǎo)下,，由各課題主持人具體組織實(shí)施,。課題的實(shí)施過程需有詳細(xì)文字記錄，每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一安排由各課題組進(jìn)行一次中期匯報(bào),，并提交文字性資料,，課題結(jié)題時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一安排,，各課題組進(jìn)行結(jié)題答辯驗(yàn)收,。

六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組,、先進(jìn)教師評(píng)選及年度考核的重要參考依據(jù),。

七、教科研室負(fù)責(zé)教科研課題檔案資料的收集,、整理工作,。

八、學(xué)校根據(jù)申報(bào)課題,、等級(jí),、質(zhì)量及研究日期，對(duì)沒有課題經(jīng)費(fèi)資助的課題給予必要的經(jīng)費(fèi)資助,，所有課題經(jīng)費(fèi)主要用于購置課題研究必須的資料,、“材料”、印刷品等費(fèi)用,，并對(duì)課題研究者的研究成果給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校科研管理制度篇六

第一條為促進(jìn)醫(yī)院科技進(jìn)步和學(xué)術(shù)發(fā)展,，充分調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員的科研積極性,，實(shí)現(xiàn)對(duì)科研工作的科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化管理以保證科研工作的順利進(jìn)行,，根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院的實(shí)際情況,，特制定本制度。

第二條本制度適用于我院醫(yī)藥,、護(hù)理,、醫(yī)技及其他專業(yè)的科研項(xiàng)目。

第三條醫(yī)院由分管副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)科研管理工作,，科教科完成具體組織實(shí)施方面的工作,。

第四條醫(yī)院有計(jì)劃、有組織地開展科研，發(fā)展技術(shù),。鼓勵(lì)科技人員開展科研,，開展新業(yè)務(wù)技術(shù)項(xiàng)目，積極撰寫學(xué)術(shù)論文,，做好醫(yī)學(xué)情報(bào)資料的交流,。

第一條凡我院從事醫(yī)藥技護(hù)和其他專業(yè)人員，具有一定的科研能力,，并能認(rèn)真執(zhí)行科研課題計(jì)劃者,，均可申報(bào)科研課題或科研任務(wù)，積極鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人申報(bào)各類課題,。

第二條申報(bào)者應(yīng)在各類,、各級(jí)項(xiàng)目規(guī)定的申報(bào)時(shí)間截止20天前，向科教科遞交項(xiàng)目申請(qǐng)書,，以便推薦上報(bào),。

第三條申請(qǐng)者結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，提出科研項(xiàng)目,，做好查新工作和科研設(shè)計(jì),，按申請(qǐng)書要求，認(rèn)真填寫項(xiàng)目申請(qǐng)書,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)科教科,，科教科對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)書進(jìn)行形式審查合格后，提交醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)其科學(xué)性,、先進(jìn)性和可行性進(jìn)行評(píng)審,，由分管副院長(zhǎng)審批后，再由科教科上報(bào)有關(guān)部門,。

第四條科研項(xiàng)目的選題應(yīng)注重臨床應(yīng)用和新技術(shù),、新項(xiàng)目使用推廣價(jià)值，積極鼓勵(lì)院內(nèi)科研,。

第五條科研項(xiàng)目實(shí)行主研人負(fù)責(zé)制,，項(xiàng)目組成人員采取自愿組合形式，主研人負(fù)責(zé)制定和完善項(xiàng)目研究設(shè)計(jì),、項(xiàng)目進(jìn)度及完成周期,、經(jīng)費(fèi)開支計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施,。

第六條科教科對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度督促檢查,，積極做好協(xié)調(diào)工作，為課題組創(chuàng)造條件,，確?？蒲腥蝿?wù)按計(jì)劃順利完成,。

第七條科研工作結(jié)束后，項(xiàng)目組應(yīng)及時(shí)整理好研究資料報(bào)科教科申請(qǐng)?jiān)u審和鑒定,。

第八條按國家科技部有關(guān)規(guī)定,，科技成果必須經(jīng)同行專家確認(rèn)在理論或?qū)嵺`上具備新穎性、先進(jìn)性和實(shí)用價(jià)值三個(gè)特點(diǎn)的新理論,、新發(fā)明,、新技術(shù)、新藥物,、新產(chǎn)品等,。凡本院職工開展的納入醫(yī)院管理的科研項(xiàng)目，或利用醫(yī)院設(shè)備,、條件開展的科研項(xiàng)目,，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)(包括成果權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán))歸醫(yī)院所有,，個(gè)人享有發(fā)表權(quán)和署名權(quán),。

第九條課題組在課題鑒定前30天，將有關(guān)資料報(bào)送科教科審查合格后,，由科教科向主持成果鑒定單位辦理申請(qǐng)手續(xù),。

第十條我院與外單位合作完成的科研課題，我院為第一主研單位的,，由我院負(fù)責(zé)辦理成果鑒定工作,，我院為協(xié)研單位的課題由對(duì)方辦理，但需要在我院科教科備案,。

第十一條凡通過鑒定的科技成果,，必須在鑒定后一月內(nèi)將鑒定成果登記材料上報(bào)科教科。

第一條本院職工作為科研負(fù)責(zé)人申請(qǐng)的各級(jí)科研基金,，醫(yī)院按1比1比例給予配套,，支持科研活動(dòng)，資金由醫(yī)院統(tǒng)一專項(xiàng)管理,，?？顚Ｓ茫渲刑岢?0%管理費(fèi)由科教科分配使用,。

第二條醫(yī)院財(cái)務(wù)科統(tǒng)一管理各項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi),，嚴(yán)格按照國家有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)章制度的要求，及時(shí),、正確地反映和監(jiān)督各項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)的收支情況,。

第三條科研經(jīng)費(fèi)必須用于專項(xiàng)研究工作，其主要開支范圍包括：查新費(fèi),、印刷費(fèi),、觀察費(fèi)、申報(bào)費(fèi),、評(píng)審費(fèi),、鑒定費(fèi)、郵寄費(fèi),、實(shí)驗(yàn)費(fèi),、材料費(fèi)、檢測(cè)費(fèi),、出差費(fèi),、儀器使用費(fèi)、協(xié)作費(fèi)等,。

第四條科研項(xiàng)目開支,，均由課題組的經(jīng)辦人按財(cái)務(wù)制度辦理報(bào)銷手續(xù)，由課題組負(fù)責(zé)人簽字,，經(jīng)科教科審核后,，報(bào)分管副院長(zhǎng)批準(zhǔn)，院長(zhǎng)簽字方可報(bào)銷,。

第五條對(duì)無故終止課題的,，醫(yī)院有權(quán)追回已支付的科研經(jīng)費(fèi)，未在項(xiàng)目周期內(nèi)完成科研項(xiàng)目者酌情扣減科研經(jīng)費(fèi),，并責(zé)令課題組限期完成,。

第一條為了充分調(diào)動(dòng)本院職工的科研積極性，表彰和鼓勵(lì)科技人員,，醫(yī)院對(duì)結(jié)題并通過鑒定的成果實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),，每年評(píng)獎(jiǎng)一次。

第二條以我院為第一主研單位的科研項(xiàng)目,，獲各級(jí)成果獎(jiǎng)后由課題負(fù)責(zé)人持獲獎(jiǎng)證書原件到科教科辦理相關(guān)手續(xù),。

第三條參照醫(yī)院《內(nèi)江市第一人民醫(yī)院科研、論文獎(jiǎng)勵(lì)辦法》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

第四條同一項(xiàng)成果同時(shí)獲兩個(gè)以上成果獎(jiǎng)的,，獎(jiǎng)金以最高一個(gè)級(jí)別執(zhí)行，不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì),。

第五條獎(jiǎng)金由課題組負(fù)責(zé)人按貢獻(xiàn)大小,、工作量對(duì)課題組成員進(jìn)行分配。

第六條獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)由醫(yī)院在科研經(jīng)費(fèi)中開支,。

第一條參加學(xué)術(shù)活動(dòng)必須有活動(dòng)的文件,，所在科室科主任、科教科科長(zhǎng),、分管院長(zhǎng)同意簽字,，否則一切費(fèi)用自理,。回院后由科教科按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審核,，科教科長(zhǎng),，分管院長(zhǎng)簽字后到財(cái)務(wù)科報(bào)銷。

第二條原則上,，外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)副主任醫(yī)師以上人員每一年

最多兩次,，主治以上人員每一年一次，其他人員視情況而定,。

第三條取得初級(jí)職稱后工作未滿兩年的專業(yè)技術(shù)人員原則上

不得安排外出參加一天以上的學(xué)術(shù)會(huì)議或短期學(xué)習(xí)班(特殊情況除外),。

第四條參會(huì)人員的工作需與學(xué)術(shù)活動(dòng)的主題對(duì)口或相關(guān)。

第一條科教科負(fù)責(zé)對(duì)我院的科研項(xiàng)目檔案保存,。

第二條政府職能部門授予,、發(fā)放的各種許可證書、等級(jí)證書,、資格證書,、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)杯,、錦旗等原件屬永久保存檔案。

第三條我院重要科研項(xiàng)目的資料等屬永久保存檔案,。

第四條普通文檔保管期限為3年至5年,。

第五條文檔主要以文字方式保存，特別重要的以文字和電子版兩種形式保存,。

第六條院領(lǐng)導(dǎo),、本科室負(fù)責(zé)人有權(quán)查閱本部門科研所有檔案，其他員工因工作需要應(yīng)經(jīng)過科教科審核方可借閱有關(guān)檔案,。

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一、教科研資料是指本校在教育教學(xué)及教科研過程中產(chǎn)生和形成的各類經(jīng)驗(yàn)和成果材料,，以及上級(jí)單位針對(duì)本校教科研工作而頒發(fā)的獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌,、證書,、錦旗等。

二,、本校各部門和教師在工作中產(chǎn)生和形成的成果資料是學(xué)校集體智慧的結(jié)晶,，實(shí)行科研處集中收集整理，資源共享,。

三,、教科研資料的歸檔范圍：

1.本校有關(guān)教科研的各級(jí)各類集體榮譽(yù),。

2.本校教師研究的課題資料及相關(guān)證書復(fù)印件。

3.本校教師參加各級(jí)各類講課比賽獲得的證書復(fù)印件,。

4.本校教師獲得的教科研榮譽(yù)證書,。

5.本校講評(píng)課資料及各種交流培訓(xùn)活動(dòng)資料。

6.我校開展的主題教研活動(dòng)資料,。

7.我校出版的《教育科研報(bào)》資料。

四,、教科研資料的整理,、保管及利用

1.教科研資料分類整理，再按不同年度分別歸檔,。

2.本校的集體資料由科研處分類統(tǒng)一保管,。

五、借閱利用

因工作需要借閱教科研資料,，需履行借閱登記手續(xù),，用后及時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損,、卷折,、批注和涂改。

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一,、指導(dǎo)思想為強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，堅(jiān)持以校為本原則,，提高教師理論素養(yǎng),，使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向，讓教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用,，特制訂如下教科研管理制度,。學(xué)校教科研管理由校教科室具體負(fù)責(zé)。

二,、學(xué)校教科室的主要職責(zé)1,、負(fù)責(zé)全校教育科研的規(guī)劃、組織工作,；擬訂,、實(shí)施學(xué)校有關(guān)教育科研工作的條例和規(guī)章制度；組織申報(bào),、論證,、立項(xiàng)、檢查,、成果評(píng)審和推廣,，及時(shí)向上一級(jí)教育科研部門推薦立項(xiàng)課題,、優(yōu)秀成果等。

2,、 組織教師學(xué)習(xí)教育理論,；普及教育科研基本知識(shí)與方法,；指導(dǎo)教師開展課題研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；組織開展各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

3,、根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要,，主持,、參加課題研究；組織完成上一級(jí)教育部門,、科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的科研任務(wù),。

4、收集各類教育科研信息,，為校長(zhǎng)決策和開展教育教學(xué)科研提供服務(wù),；組織教科研刊物的訂閱；完善學(xué)校教育科研檔案管理,。

三,、課題申報(bào)和立項(xiàng)㈠課題申報(bào)1、根據(jù)上級(jí)主管部門通知,，由校教科室組織教師做好課題申報(bào)工作,。

2、課題申報(bào)人同一年度申報(bào)市級(jí)課題限一項(xiàng),；上一年度承擔(dān)的課題未結(jié)題者不予申報(bào),；沒有充足理由未完成所負(fù)責(zé)立項(xiàng)課題的研究者（即自動(dòng)中止者），三年內(nèi)不得申報(bào)新的研究課題（省,、市級(jí)課題按省,、市規(guī)劃辦有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。

3,、課題申報(bào)時(shí)間為每年10月份,，11月份下達(dá)立項(xiàng)通知書。研究時(shí)間一般定為一年（重大課題研究除外）,，課題申報(bào)人應(yīng)為課題負(fù)責(zé)人,，課題組成員原則上為5—10人。

4,、教師申報(bào)課題選題方向：①從教師的基礎(chǔ)和已有條件出發(fā),，以教師力所能及的問題為目標(biāo)；②選擇教師感到迫切需要解決的問題為研究方向；③從范圍較小,、較易解決的問題開始,，以校為本，結(jié)合學(xué)科教學(xué),，從小到大,，逐步提高。④盡量使教育科研工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合起來,，既不加重教師負(fù)擔(dān),，又有利于解決教師的困難。⑤充分發(fā)揮群眾的智慧和積極性,，注重發(fā)揮教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì),。

㈡課題立項(xiàng)1、校教務(wù)處教科室對(duì)教師申報(bào)課題（實(shí)施方案）進(jìn)行初審,，確保課題的可行性，凡符合要求的 課題予以上送,。

2,、所申報(bào)的課題一經(jīng)市、省有關(guān)部門立項(xiàng),，則課題評(píng)審費(fèi)予以報(bào)銷,。

3、撰寫課題實(shí)施方案應(yīng)遵循以下原則：

①實(shí)用性原則,。課題對(duì)教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用,，或在教育、教學(xué)理論上有較高學(xué)術(shù)價(jià)值,。

②創(chuàng)造性原則,。課題要在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、有所發(fā)展,，要體現(xiàn)特色,。

③科學(xué)性原則。課題要有事實(shí)和理論依據(jù),，立論理由充分,。

④可行性原則。課題研究目標(biāo)明確,，內(nèi)容具體,，方法步驟切實(shí)可行，具備開展課題研究的人力,、物力,、財(cái)力、時(shí)間等主客觀條件。

⑤以校為本原則,，課題要立足本校特點(diǎn),，教育教學(xué)課程要求，反映本校特色,，有利于我校教育教學(xué)水平提升,、學(xué)生發(fā)展的個(gè)體需求和能力發(fā)展。

⑴課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義,；⑵國內(nèi)外同類課題的研究,； ⑶課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；⑷如研究已有一定基礎(chǔ),，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”,；⑸課題研究的步驟及人員分工；⑹課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）,。此外還應(yīng)包含下列要素： ①實(shí)驗(yàn)課題名稱,。②實(shí)驗(yàn)課題的目的意義。③實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,、對(duì)象和實(shí)驗(yàn)主要承擔(dān)者與參與者,。④實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示,。⑤組織機(jī)構(gòu),。⑥實(shí)驗(yàn)課題開展要求和注意問題。

四,、教科研實(shí)施要求㈠課題實(shí)施1,、全校教師提倡積極開展課題研究，特別是教務(wù)處教科室成員教師要積極參與,，帶領(lǐng)并指導(dǎo)其他教師搞好課題研究,。

2、當(dāng)學(xué)年有課題研究的教師,，在評(píng)聘,、晉級(jí)、評(píng)先,、評(píng)優(yōu)同等條件下優(yōu)先考慮,。

㈡教研活動(dòng)1、教研組應(yīng)圍繞本組教師承擔(dān)的課題為中心開展一定數(shù)量的教研活動(dòng),，組內(nèi)教師人人都要參加,，探索課題研究與學(xué)科教學(xué)的整合點(diǎn)，教研組長(zhǎng)做好教研活動(dòng)記錄,。

2,、各教研組每學(xué)期都由課題承擔(dān)者開出公開課，并落實(shí)好開課時(shí)間、內(nèi)容和班級(jí),，組內(nèi)教師人人參加聽課,。開課后，教研組要及時(shí)開展有關(guān)課題的研討評(píng)價(jià)活動(dòng),，教研組長(zhǎng)做好記錄,。

㈢科研任務(wù)1、每學(xué)期讀一本教育理論書籍,；2,、每學(xué)年上一節(jié)研究課；3,、每個(gè)教師三年內(nèi)完成一個(gè)研究課題（各教研組學(xué)年課題申報(bào)不少于2個(gè)）,；4、每學(xué)年完成一篇教育教學(xué)論文（自己打印一式五份）,，由校推薦參加市,、省高一級(jí)論文評(píng)比。

5,、省,、市臨時(shí)下達(dá)的教科研任務(wù)，由本學(xué)科組承擔(dān),。

五、課題研究的開展與結(jié)題1,、承擔(dān)課題研究的教師要精心設(shè)計(jì)研究方法,，途徑和手段，加強(qiáng)過程管理,，注意實(shí)施資料,、數(shù)據(jù)的積累，注意學(xué)生個(gè)體改變情況記載,，力求使實(shí)驗(yàn)按預(yù)定方向進(jìn)行,。

2、實(shí)施過程要切實(shí)做到“三清楚”（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容清楚,，實(shí)驗(yàn)過程清楚,，實(shí)驗(yàn)方法清楚），“二重視”（重視實(shí)驗(yàn)開展的主渠道,，重視實(shí)驗(yàn)的過程管理）,，“一提高”（通過科研，提高教師科研素質(zhì)）,，真正在所選定的課題研究范圍內(nèi)探索出一套有價(jià)值的課題,。

3、課題研究應(yīng)有階段性成果顯示和階段性小結(jié)，教科室主要負(fù)責(zé)對(duì)課題研究的過程管理和終端檢測(cè)評(píng)定,。

4,、立項(xiàng)課題研究結(jié)束后，承擔(dān)者要寫出課題實(shí)驗(yàn)終端研究報(bào)告（論文）（形式分為：研究報(bào)告,、科研論文,、專著、教育產(chǎn)品儀器,、教具等）,，爭(zhēng)取成果審核評(píng)定。研究報(bào)告（論文）一般應(yīng)有下列內(nèi)容,。

⑴引言 ⑵實(shí)驗(yàn)的目的意義及理論基礎(chǔ) ⑶實(shí)驗(yàn)的過程和方法 ⑷實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與分析 ⑸問題與討論5,、各級(jí)立項(xiàng)課題所需科研經(jīng)費(fèi)由課題組申請(qǐng)，教科室審定,，校長(zhǎng)審批,。

六、課題研究資料管理課題組資料應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理,，主要包含下列資料：

⑴計(jì)劃性資料（總體方案,，實(shí)施計(jì)劃，階段性計(jì)劃）,；⑵基礎(chǔ)性資料（實(shí)驗(yàn)背景材料,，實(shí)驗(yàn)對(duì)象基本情況分析，實(shí)驗(yàn)教師基本情況分析）,；⑶過程性資料（實(shí)驗(yàn)方案,，研究觀察記錄等）；⑷專題性資料（專題講座,、報(bào)告,、研討，論文,，照片,，錄像等）；⑸效果性資料（個(gè)案變化,、群體變化資料,，檢測(cè)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，檢測(cè)的試卷,，獲獎(jiǎng)發(fā)表的作品等）,；⑹終結(jié)性資料（研究論文），體現(xiàn)真實(shí),、正確,、完整,、系統(tǒng)，科學(xué)性與適用性相結(jié)合,。

七,、課題組研究人員職責(zé)㈠課題負(fù)責(zé)人職責(zé)：

課題負(fù)責(zé)人既是課題的實(shí)施者，又是課題的組織管理者,，一項(xiàng)課題能否良好運(yùn)行,，與課題負(fù)責(zé)人的組織管理能力有很大關(guān)系，故課題負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)責(zé)任性,，做好課題的實(shí)施,、檢查、督促,、總結(jié)評(píng)估工作,。

1、制訂課題組課題實(shí)施方案,；2,、主持課題研究并發(fā)表意見，經(jīng)常開展課題小組成員討論會(huì),，落實(shí)部署下階段的工作,。

3、及時(shí)了解組內(nèi)人員課題研究進(jìn)展情況,，做好跟蹤了解,。

4、及時(shí)向教科室反饋課題研究階段性開展情況,。

5,、督促資料保管員做好資料的積累工作；6,、做好課題的階段性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估,。

㈡課題組成員職責(zé)樹立配合意識(shí),，增強(qiáng)投入意識(shí),，認(rèn)真做好下列幾項(xiàng)工作：

1、做到“一明確”,、“二重視”,、“三清楚” 一明確：明確課題研究的變量?jī)?nèi)涵變量指標(biāo)；二重視：重視實(shí)驗(yàn)開展主渠道,；重視實(shí)驗(yàn)的過程管理,。 三清楚：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容清楚；實(shí)驗(yàn)過程清楚,；實(shí)驗(yàn)方法清楚,。

2,、每學(xué)期要開出反映課題研究成果的實(shí)驗(yàn)公開課。

3,、注重資料積累,。

4、期末做好階段性成果的總結(jié),。

八,、考 核1、我校課題年申報(bào)率不得低于專任教師的20%,，參與率不得低于60%,。

2、當(dāng)年及上一學(xué)年沒有承擔(dān)或參與校級(jí)及以上立項(xiàng)課題的教師不得評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教育工作者,。當(dāng)年沒有承擔(dān)或參與立項(xiàng)課題研究的教師年度考核不得為優(yōu)秀等第,。

3、凡參評(píng)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)新秀能手等市級(jí)及以上榮譽(yù)的教師必須承擔(dān)（近三年承擔(dān)過或正在承擔(dān)著）相應(yīng)級(jí)別的課題（市,、省級(jí)），并有成果獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)（或發(fā)表）,。

4,、申報(bào)課題與教師職稱評(píng)聘、各級(jí)給類評(píng)優(yōu)評(píng)先直接掛鉤,。

九,、補(bǔ)助與獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校科研管理制度篇九

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，越來越多人會(huì)去使用制度,，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的醫(yī)院科研管理制度,，希望對(duì)大家有所幫助。

（一）申報(bào)課題的立項(xiàng)論證制度

醫(yī)院應(yīng)建立規(guī)范化的課題申報(bào)管理制度,，所報(bào)課題事先均需經(jīng)過充分的情報(bào)調(diào)研,，并由院學(xué)術(shù)委員會(huì)（或邀請(qǐng)同行專家）進(jìn)行立項(xiàng)論證。立項(xiàng)論證可采用會(huì)議或書面評(píng)議的形式,，評(píng)議的主要內(nèi)容包括課題的立論依據(jù),、學(xué)術(shù)水平、可行性分析,、試驗(yàn)方法,、技術(shù)路線、人員梯隊(duì)和實(shí)驗(yàn)條件等,。對(duì)科研合同則要求論證簽訂合同的目的,、各方的權(quán)利,、義務(wù)和承擔(dān)的責(zé)任等。由于學(xué)術(shù)委員會(huì)的專家分別來自各專業(yè)學(xué)科,，他們往往是學(xué)科帶頭人,，有很高的學(xué)術(shù)造詣，請(qǐng)他們論證不僅信息量大,，而且可在知識(shí)上互相補(bǔ)充和啟迪,，從而進(jìn)一步完善科研設(shè)計(jì)思想，增強(qiáng)申請(qǐng)課題的競(jìng)爭(zhēng)力,。

（二）課題執(zhí)行情況定期檢查制度

加強(qiáng)對(duì)課題執(zhí)行情況的檢查督促,，不僅僅是檢查在科研項(xiàng)目能否按計(jì)劃完成，更重要的是通過檢查,，及時(shí)從科研項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)真正具有國際國內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力的新內(nèi)容,，以便進(jìn)一步給予支持和扶持。應(yīng)建立醫(yī)院及課題組的二級(jí)執(zhí)行情況定期檢查制度,，可先布置課題組自查,，自查內(nèi)容包括：計(jì)劃進(jìn)度、考核指標(biāo),、完成情況,、存在問題及今后打算等。在自查的基礎(chǔ)上,，由科研院長(zhǎng)帶領(lǐng)有關(guān)人員進(jìn)行每年不少于二次的現(xiàn)場(chǎng)檢查考核,。對(duì)有明顯進(jìn)展或已取得階段成果者給予獎(jiǎng)勵(lì)，并進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤扶持,，或著手進(jìn)行成果鑒定的準(zhǔn)備工作,。對(duì)部分存在困難的課題，要盡量通過各種途徑給予協(xié)調(diào)解決,，促進(jìn)科研課題沿既定目標(biāo)按期保質(zhì)順利完成,。

科技成果是指在實(shí)驗(yàn)或理論上有創(chuàng)造性，有一定科學(xué)水平和實(shí)用價(jià)值的新技術(shù),、新方法,、新器材、新藥物,、新理論,、新認(rèn)識(shí)等等,。對(duì)科技成果管理制度的制定,，其內(nèi)容應(yīng)包括科技成果鑒定須具備的條件、鑒定程序,、鑒定形式,、鑒定方法以及科技成果的申報(bào),、登記、推廣應(yīng)用等多方面要注意的事項(xiàng)和要求,。對(duì)科技成果的獎(jiǎng)勵(lì),，應(yīng)按國家《發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)條例》及《自然科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例》等規(guī)定執(zhí)行,。

（一）科研儀器的使用,、維修和保管制度

大型精密儀器的使用，應(yīng)視情況采取“專管共用”或“專管專用”的方式,，加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng),，保證最佳運(yùn)行，提高使用效率,。要建立健全相應(yīng)的管理制度和規(guī)定,，包括儀器設(shè)備共用制度、安全操作規(guī)定,、維護(hù)檢修制度,、損壞賠償制度、四防（防塵,、防震,、防潮、防磁）安全全制度,、對(duì)外服務(wù)收益分配規(guī)定等,。萬元以上的貴重儀器，每臺(tái)均應(yīng)建立技術(shù)檔案,。對(duì)儀器使用者必須先經(jīng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使其掌握儀器技術(shù)性能、操作使用和維修技術(shù),，經(jīng)考核合格后方可使用,。

（二）實(shí)驗(yàn)室、研究室工作制度

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,、研究室時(shí)要穿工作衣,，傳染性的實(shí)驗(yàn)要穿隔離服、戴口罩,、帽子,，室內(nèi)要保持清潔、整齊和安靜,。工作時(shí)要精力集中,，技術(shù)操作必須按規(guī)定方法進(jìn)行，并做好實(shí)驗(yàn)記錄,。對(duì)于科研藥品,、試劑等實(shí)驗(yàn)用品,，在管理上應(yīng)把常用和專用的分開，逐項(xiàng)貯備,，定期核對(duì),。對(duì)易燃、易爆,、劇毒藥品試劑,，以及放射性物質(zhì)等危險(xiǎn)物品，必須嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定管理和使用,。并制定防水,、防火、防盜的安全管理制度和建立衛(wèi)生值日制度,。

（三）動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室管理制度

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是醫(yī)學(xué)科研必不可少的基本條件,，各級(jí)醫(yī)院應(yīng)建立相應(yīng)組織，負(fù)責(zé)制定管理工作制度,。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室管理制度首先要明確動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé),、備品保管、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)前后的護(hù)理,、消毒,、隔離等要求。各種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的繁殖,、飼養(yǎng),、供應(yīng)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物房標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)根據(jù)衛(wèi)生部頒發(fā)的《衛(wèi)生系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理?xiàng)l例》,、《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理實(shí)施細(xì)則》,，結(jié)合本單位的具體情況制定實(shí)施細(xì)則和建立健全必要的規(guī)章制度，積累經(jīng)驗(yàn),，以建立一套完善規(guī)范的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理辦法,。

三、學(xué)術(shù)交流及表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度

（一）表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度

科研管理的基本要求中,，人是最富主觀能動(dòng)性的要素,。醫(yī)院科研管理的重要任務(wù)之一就是設(shè)法激勵(lì)和激發(fā)科技人員的科研積極性的創(chuàng)造性，以便最大限度地提高科研工作績(jī)效,，在醫(yī)院內(nèi)形成一個(gè)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)新的良好氛圍,。激勵(lì)原則要求把科技人員的科研勞動(dòng)和績(jī)效與他們的切身利益緊密結(jié)合起來，對(duì)作出突出成績(jī)的集體和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)或晉升調(diào)資是調(diào)動(dòng)科研積極性的有效措施,，也是促進(jìn)科技發(fā)展的需要和尊重知識(shí),、尊重價(jià)值規(guī)律的體現(xiàn)。在科研管理制度中應(yīng)明文規(guī)定對(duì)科研工作的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。各醫(yī)院可根據(jù)自己的財(cái)力,，設(shè)立諸如科研先進(jìn)集體或個(gè)人獎(jiǎng)、重大課題立項(xiàng)獎(jiǎng),、科研經(jīng)費(fèi)和科研成果配套獎(jiǎng),、創(chuàng)造發(fā)明獎(jiǎng)、論文發(fā)表獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)措施,，以起到激勵(lì)作用,。

（二）學(xué)術(shù)交流制度

學(xué)術(shù)交流是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，造就科學(xué)人才的重要條件,。為了濃化學(xué)術(shù)空氣,，及時(shí)掌握國內(nèi)外的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，積極開展新技術(shù),、新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，醫(yī)院應(yīng)建立健全學(xué)術(shù)交流制度，定期開展學(xué)術(shù)交流,。學(xué)術(shù)交流的形式可多種多樣,，包括學(xué)術(shù)討論會(huì)、學(xué)術(shù)座談會(huì),、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),，以及學(xué)術(shù)性互訪、講學(xué),、參觀,、考察等。有條件的還可開展國際性學(xué)術(shù)交流,，以更好地開闊視野,，啟發(fā)思路，增加新的科學(xué)技術(shù)知識(shí),，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,。

臨床科研項(xiàng)目中使用醫(yī)療技術(shù)的相關(guān)管理制度

一、本制度所指醫(yī)療技術(shù)是指醫(yī)務(wù)人員以診斷和治療疾病為目的,，對(duì)疾病做出判斷和消除疾病,、緩解病情、減輕痛苦,、延長(zhǎng)生命,、幫助患者恢復(fù)健康而采取的診斷治療措施。

二,、醫(yī)務(wù)人員開展臨床科研項(xiàng)目使用醫(yī)療技術(shù)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守本制度,。醫(yī)務(wù)人員開展臨床科研項(xiàng)目使用的醫(yī)療技術(shù)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)、安全、規(guī)范,、有效,、經(jīng)濟(jì)、符合倫理的原則,。

三,、醫(yī)院對(duì)醫(yī)務(wù)人員開展臨床科研項(xiàng)目使用的醫(yī)療技術(shù)實(shí)行分類、分級(jí)管理,。

四,、醫(yī)療技術(shù)按照安全性、有效性確切程度分為三類：

1,、第一類醫(yī)療技術(shù)是指安全性,、有效性確切，醫(yī)院通過常規(guī)管理在臨床應(yīng)用中能確安全性,、有效性的技術(shù),。

2、第二類醫(yī)療技術(shù)是指安全性,、有效性確切,，涉及一定倫理問題或風(fēng)險(xiǎn)較高，需要上級(jí)衛(wèi)生行政部門加以控制管理的醫(yī)療技術(shù),。

⑴,、涉及重大倫理問題；

⑵,、高風(fēng)險(xiǎn),；

⑶、安全性,、有效性尚需經(jīng)規(guī)范的臨床試驗(yàn)研究進(jìn)一步驗(yàn)證,；

⑷、需要使用稀缺資源,；

⑸,、衛(wèi)生部規(guī)定的其他需要特殊管理的'醫(yī)療技術(shù)。

五,、醫(yī)務(wù)人員開展臨床科研項(xiàng)目使用的醫(yī)療技術(shù)相關(guān)管理制度與審批程序由醫(yī)務(wù)部科研部負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí),。

六、醫(yī)務(wù)部科研部依據(jù)《醫(yī)院倫理委員會(huì)條例》《醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會(huì)》第一類醫(yī)療技術(shù)的臨床應(yīng)用能力進(jìn)行審核,。第二類,、第三類醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用前須由醫(yī)務(wù)部科研部負(fù)責(zé)向衛(wèi)生廳提出申請(qǐng)，在衛(wèi)生行政部門通過后方可實(shí)施,。

首先向本科室質(zhì)量與安全管理小組申報(bào)個(gè)人的資質(zhì)能力,，科室質(zhì)量與安全管理小組進(jìn)行初步考評(píng),，考核結(jié)果提交醫(yī)院醫(yī)療與安全管理委員會(huì)進(jìn)行最終認(rèn)定，必要時(shí)還應(yīng)同時(shí)提交上級(jí)衛(wèi)生行政部門審定,。

八,、各專業(yè)開展醫(yī)療新技術(shù)必須保障應(yīng)有的有效性、安全性,、效益性和合理性,，并嚴(yán)格按照有關(guān)制度申報(bào)（具體參見《新技術(shù)準(zhǔn)入及臨床應(yīng)用管理制度》）。

九,、醫(yī)務(wù)人員開展臨床科研項(xiàng)目使用的醫(yī)療技術(shù)必須符合診療技術(shù)規(guī)范,，不得將不成熟的技術(shù)應(yīng)用于臨床科研工作中,。從事臨床科研活動(dòng)的醫(yī)務(wù)人員,，必須是經(jīng)過注冊(cè)的衛(wèi)生技術(shù)人員，不允許非衛(wèi)生技術(shù)人員從事診療活動(dòng),。各種有創(chuàng)的操作技術(shù)項(xiàng)目在獨(dú)立操作之前必須經(jīng)過培訓(xùn),，經(jīng)科室質(zhì)量與安全管理小組考核批準(zhǔn)后，才能單獨(dú)操作,。

十,、醫(yī)務(wù)人員開展臨床科研項(xiàng)目使用的醫(yī)療技術(shù)（包括有創(chuàng)操作）在開展前，必須按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作前討論,，嚴(yán)格控制適應(yīng)癥,、禁忌癥以及其他替代療法實(shí)施的可行性。做好充分的操作前準(zhǔn)備,，包括醫(yī)患溝通,、患者的知情同意、術(shù)前病情評(píng)估,、術(shù)中術(shù)后可能發(fā)生的意外和防范措施等,。

十一、臨床科研開展過程中,，凡發(fā)生醫(yī)療技術(shù)損害的,，操作人要立即報(bào)告科主任，在積極進(jìn)行補(bǔ)救的同時(shí)須上報(bào)醫(yī)務(wù)部,。如需要,，醫(yī)務(wù)部組織相關(guān)科室力量進(jìn)行全力補(bǔ)救，將損害降到最低程度,。

十二,、臨床科研中已開展的醫(yī)療技術(shù)，當(dāng)技術(shù)力量,、設(shè)備和設(shè)施發(fā)生改變,，可能會(huì)影響到醫(yī)療技術(shù)的安全和質(zhì)量時(shí)，經(jīng)醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會(huì)討論后，醫(yī)院下達(dá)終止此技術(shù)開展的指令,，有關(guān)科室必須服從,，不得違反。

十三,、醫(yī)務(wù)人員開展臨床科研項(xiàng)目使用醫(yī)療技術(shù)應(yīng)用過程中有違反《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》,、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》和《人體的器官移植條例》等法律,、法規(guī)行為的,，按照有關(guān)法律、法規(guī)處罰,。

在以人為研究,、實(shí)驗(yàn)對(duì)象的科研領(lǐng)域,為了確保受試者的權(quán)利，做到公正,、尊重人格,、力求是受試者最大程度受益和盡可能避免傷害,保障醫(yī)療安全，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展,，特制定本制度,。

1、對(duì)于從事以人為對(duì)象的醫(yī)學(xué)研究必須是為了促進(jìn)疾病的診斷,、治療,、預(yù)防、了解疾病的病因?qū)W及發(fā)病機(jī)制,。

2,、醫(yī)院鼓勵(lì)研究、開發(fā)和應(yīng)用醫(yī)療新技術(shù),引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)醫(yī)療技術(shù),，并鼓勵(lì)開展針對(duì)與保障公民健康相關(guān)的新診療技術(shù)的安全性,技術(shù)性及有效性的科研項(xiàng)目,。

⑴ 科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人資質(zhì)證明材料；

⑵ 科研項(xiàng)目組人員資質(zhì)證明材料,；

⑶ 科研項(xiàng)目組的類別以及國內(nèi)外開展情況的相關(guān)資料,；

⑷ 科研項(xiàng)目組開展的必要性和可行性；

⑸ 科研項(xiàng)目組開展的實(shí)施方案和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案,。

4,、在科研實(shí)驗(yàn)期間，發(fā)生下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)立即暫停實(shí)驗(yàn),，由醫(yī)務(wù)部組織專家進(jìn)行調(diào)查,，并調(diào)查情況報(bào)批準(zhǔn)部門討論，以決定是否繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

⑴發(fā)生重大醫(yī)療以外時(shí)間的,；

⑵可能引起嚴(yán)重不良后果的,；

⑶技術(shù)支撐條件發(fā)生變化或者消失的；

5,、開展醫(yī)療技術(shù)科研項(xiàng)目的科室和人員不得將獲準(zhǔn)的科研成果的新技術(shù)在其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)用,經(jīng)過相關(guān)部門批準(zhǔn)或者緊急救援,、急診搶救的情形除外。

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(1)護(hù)理部應(yīng)建立護(hù)理科研管理組織體系及相關(guān)制度,，并妥善保存護(hù)理科研管理工作原始檔案資料。

(2)設(shè)立護(hù)士教育與科研委員會(huì),，負(fù)責(zé)制訂護(hù)理科研計(jì)劃,，審查護(hù)理科研題目，及設(shè)計(jì),、鑒定護(hù)理科研成果,，并推廣使用。組織護(hù)理學(xué)術(shù)交流,，介紹國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理科研信息,。

(3)護(hù)理科研計(jì)劃與科研項(xiàng)目申請(qǐng)書須呈報(bào)護(hù)理部審批并登記,。

(4)凡受到獎(jiǎng)勵(lì)的護(hù)理科研成果須填寫護(hù)理科技成果登記表上報(bào)護(hù)理部,，并記入個(gè)人技術(shù)檔案內(nèi)。

(5)凡屬科研資料,，包括論文,、錄像、錄音,、幻燈,、照片等，均應(yīng)分類妥善保管,。護(hù)理人員參加會(huì)議,、獲獎(jiǎng)、成果等證書及科研成果資料要復(fù)印1份上交護(hù)理部保管,。

(6)每項(xiàng)重大的科研成果均應(yīng)有上級(jí)有關(guān)部門的鑒定和批準(zhǔn)后方可推廣,。

(7)護(hù)理人員發(fā)表科技論文須經(jīng)科室、護(hù)理部?jī)杉?jí)審批,，在領(lǐng)取由護(hù)理部或科教科發(fā)出的論文介紹信后,，方可投稿。

(8)學(xué)術(shù)論文評(píng)定程序：由各科室護(hù)長(zhǎng)審閱后提交科護(hù)長(zhǎng)審閱,，之后上交護(hù)士教育與科研委員會(huì)復(fù)審,，蓋護(hù)理部公章，才可投稿,。

(9)護(hù)理部每年根據(jù)醫(yī)院相關(guān)規(guī)定,，結(jié)合護(hù)理人員的論文發(fā)表數(shù)量,，論文屬性以及論文的影響面等綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)護(hù)理人員論文發(fā)表情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

(10)定期召開護(hù)士教育與科研委員會(huì)會(huì)議進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，建立相關(guān)制度,、規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)。

(11)科研經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)：由項(xiàng)目申請(qǐng)人提交項(xiàng)目標(biāo)書（申請(qǐng)書）并做好科研經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，提交醫(yī)院科教科統(tǒng)一報(bào)批。

(12)護(hù)理論文完成要求：參照《安徽省護(hù)士定期考核管理辦法》要求完成護(hù)理論文,、綜述報(bào)告,、典型案例或?qū)ｎ}報(bào)告的撰寫,。