在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

高三語文答題技巧篇一

博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本,。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段,。美國心理學(xué)家克拉森的心理實驗研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用,，遠遠大于機械的寫作訓(xùn)練。語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書,。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累,、素材的積累、情感的積累等,。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思,、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地,，在說話方面有超出他人的見識等,。總之,，他們由于見多識廣而語文根底厚實,。

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一,，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞,，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字）,，10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字）,，200多條古今中外格言警句。那么,，他的語文功底應(yīng)該是不錯的,。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華,，那么,，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力,，思考能力,，分析辨別能力,，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力,，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材,。

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂,。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上,，但絕對不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中,，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。去逛書店、旅游,、看展覽,、做采訪、搞調(diào)查,、看焦點訪談,；討論下崗分流、西部開發(fā),、腐敗現(xiàn)象,、庸俗文化……讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里,，生活在多變的信息社會中,，感受人世間的愛與恨，美與丑,。

作文是需要靈性的,，是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力,，世界各國的學(xué)校都非常重視,，例如美國從小學(xué)開始，寫作就是孩子們的必修課,，到博士畢業(yè)都是如此,。

高三語文答題技巧篇二

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。這里的“預(yù)”就是計劃,。高考復(fù)習(xí)要取得理想的成績，考生在復(fù)習(xí)開始的時候,，就應(yīng)當緊跟老師步伐,，在老師的指導(dǎo)下制定一個科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃,。復(fù)習(xí)計劃要寫清這么幾項內(nèi)容：復(fù)習(xí)目標、復(fù)習(xí)內(nèi)容,、復(fù)習(xí)步驟,、復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)過程中的自我管控等等,?？忌挥羞@樣去做，以后的復(fù)習(xí)才會有條不紊,、有板有眼,，復(fù)習(xí)效果好。

高考復(fù)習(xí)一般分三個階段,，第一階段全面推進,，將高考必考的知識點能力點全部過一遍；第二階段查缺補漏,，將第一階段復(fù)習(xí)中有遺漏的知識點能力點,、有欠缺的知識點能力點再過一遍；第三階段套題訓(xùn)練,，主要是答題方法和答題技巧的訓(xùn)練。在這三個階段的復(fù)習(xí)中,，考生雖然可以根據(jù)自己的實際情況有所微調(diào),，但整個過程大的方面不能隨意取舍，必須緊跟老師步伐,。

前面說過,，在高考復(fù)習(xí)的整個過程中，考生必須緊跟老師步伐,，但這并不意味著考生可以完全不顧自己的實際盲目地隨大流,。在高考復(fù)習(xí)過程中，考生除了在大的方面不能過分隨意外,，小的方面考生完全可以根據(jù)自己的實際去設(shè)計更符合自己實際情況的復(fù)習(xí)思路,，只有這樣，復(fù)習(xí)方能取得最大的效果,。

高考不論你怎么去評論,，但從考生的角度來看，就是考查考生做題的速度,、質(zhì)量,，考生在做題的速度、質(zhì)量方面優(yōu)于他人,，高考就能去的成功,；反之,，就有可能失敗。因此,，考生在復(fù)習(xí)過程中,，必須把做題訓(xùn)練放在首位，靜下心來,，耐下性子,，認認真真地去對待，扎扎實實地去訓(xùn)練,，高考才能取得好成績,。那種認為高考復(fù)習(xí)不必大量做題的觀點是十分錯誤的，是誤人子弟的毒藥,，考生在復(fù)習(xí)過程中,，千萬不可相信。

復(fù)習(xí)過程中,，有一段時間,，成績可能提高的快一些；有一段時間,，可能會慢一些,；有一段時間，還以停止不動,，原地踏步,。面對這種情況，考生既不能驕傲,，也不能氣餒,，正確的做法就是多反思多總結(jié)，反思總結(jié)快的原因是什么,，慢的原因是什么,，停止不動的原因又是什么，只有這樣不停地去反思,、去總結(jié),，才能摸索出一套適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律來，如此,，后續(xù)的復(fù)習(xí)將越走越順,。

在高考復(fù)習(xí)過程中，考生的成績會起起伏伏,、反反復(fù)復(fù),，考生必須明白，這種情況是正常的,，因此,，當成績一落千丈時,，不要過分悲傷；當成績躍上高峰時,，不必驕傲自滿,。只有保持好一顆平常心，不驕不躁,、不自輕自賤,，方能在高考復(fù)習(xí)中取得最后的勝利。

高三語文答題技巧篇三

考試的前兩道選擇題就是讀音與錯別字,。能否搞定這兩道題是需要下功夫的,。想要搞定這兩道題首先需要找到常考的詞語和成語的資料,，帶在身邊,，每天看幾眼，積少成多,，熟記之,。高考的時候會出現(xiàn)沒見過的，但是只要掌握一定量的讀音和字形是能夠排除法作出來的,。

詩詞的背誦直接關(guān)系到默寫,，練習(xí)的時候不僅要求順著能夠背誦出來，而且還要求能夠由下句知上句,。而文言文實詞和虛詞關(guān)系到文言文選擇題,。文言文實詞和虛詞是需要下功夫的，同樣的將常用詩詞和虛詞收集,，然后有計劃地記憶。

高考的語文由于改卷的公平就需要將得分點列出來,，所以答題是有套路可尋的,，特別是現(xiàn)代文閱讀和詩歌鑒賞，該怎么答,，該從什么角度來答,，該以什么樣的語言來答，這些都是有套路可尋的,。對于不同的問法,，采取不同的對策，這些套路容易發(fā)現(xiàn),，同時需要自己有計劃地記住全部常用答題詞語,，在對號入座。

作文要得高分不易,，但是能夠得到中等偏上的分數(shù)是容易的,。一在于思,，二在于練。思就是能夠?qū)κ虑橛凶约旱目捶?，練就是要能夠用自己的語言,，恰到好處地表達自己的意思。能夠做到這一點就已經(jīng)跳出了常用的套子,，上了一個等級,。當然這必須是在有一定素材積累的條件下，素材的積累不宜太過“大眾”,。在復(fù)習(xí)的過程中,，養(yǎng)成每個星期寫一道兩篇作文的習(xí)慣并且養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，自然而然一個不喜歡語文的學(xué)生都能寫出好作文來,。

從近年的高考語文試卷來看,，“活”字的體現(xiàn)越來越明顯，近年的文字演化就是如此從象形文字到金文篆書到現(xiàn)代文字,，這些都是有關(guān)語文卻有不曾接觸的東西,，所以以不變應(yīng)萬變的辦法就是提升自身見識。辦法就是讀書,，不帶“利益”地去讀書,，僅僅是為了調(diào)節(jié)狀態(tài)而已，在閑暇時候讀書看似沒有效果,，其實那才是提升自己內(nèi)在能力的關(guān)鍵,，但是不能強求。