總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班課程總結(jié) 大班課題總結(jié)與反思篇一

美術(shù)源于生活又作用于生活，在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中,，我們從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),，將美術(shù)與幼兒生活、活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),，讓幼兒在活動(dòng)中享受生活,，豐富體驗(yàn),。如有一次組織的活動(dòng)是“我喜歡的運(yùn)動(dòng)”。在

活動(dòng)開(kāi)始前,，我就把孩子們帶到了操場(chǎng)上，讓他們自己選擇喜歡的材料進(jìn)行活動(dòng),，然后有意識(shí)地引導(dǎo)他們觀察每個(gè)活動(dòng)的情景，特別是活動(dòng)時(shí),，人物的動(dòng)態(tài)，手腳的姿勢(shì),，區(qū)別正面人,、側(cè)面人和背面人等等。雖然,，他們以前也進(jìn)行過(guò)此類活動(dòng),，但都是無(wú)意識(shí)的，并沒(méi)有仔細(xì)觀察,，這時(shí)老師起到的是一個(gè)引導(dǎo)作用,，引導(dǎo)幼兒去感受生活，體驗(yàn)生活,。這樣在正式活動(dòng)時(shí),，我先讓孩子們就自己做的,、看到的進(jìn)行討論。這時(shí)他們表現(xiàn)得特別活躍,，感到有話可說(shuō)，當(dāng)他們交流到興奮的時(shí)候,，再讓他們作畫(huà)，這時(shí)孩子們都全身心地投入到創(chuàng)作的快樂(lè)中,，促進(jìn)了創(chuàng)造能力的提高,。

美術(shù)就象空氣一樣存在于生活中,。在生活中,，有很多可以進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的素材,，教師要善于捕捉,，善于發(fā)現(xiàn)，而在生活化主題的美術(shù)活動(dòng)中,，教師要盡量讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)與交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出與眾不同的個(gè)性畫(huà),。在“我們的城市”這一主題活動(dòng)中,，雖然幼兒已經(jīng)無(wú)數(shù)次的到過(guò)無(wú)錫城，對(duì)無(wú)錫這個(gè)城市可

以說(shuō)是比較熟悉了,，但真的讓他們說(shuō)的話他們又不知道從何說(shuō)起,。于是我讓家長(zhǎng)幫助幼兒事先收集有關(guān)城市的圖片；請(qǐng)家長(zhǎng)帶著到城里去看一看,、玩一玩,；我也

用數(shù)碼相機(jī)拍下了我們城市的照片，并把他們布置在教室里,，這樣,，幼兒對(duì)我們的城市就有了不同角度的、深刻的印象,，但我并沒(méi)有簡(jiǎn)單地讓孩子畫(huà)畫(huà)現(xiàn)在的城市,，而是通過(guò)這些知識(shí)的積累，讓孩子們展開(kāi)想象的翅膀,，畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的城市的樣子,。開(kāi)始作畫(huà)前，我讓孩子們進(jìn)行了討論,，讓每個(gè)孩子想一想,，講一講。令我想不到的是,，有一個(gè)孩子把城市畫(huà)在了蝸牛的背上,，他說(shuō)這是聽(tīng)了故事“移動(dòng)的房子”產(chǎn)生的聯(lián)想，說(shuō)這樣雖然我們生活在同一個(gè)城市,，卻能天天看到不同的風(fēng)景了,。我及時(shí)鼓勵(lì)了他的想法,，并和大家進(jìn)行了交流。于是,，有的幼兒就畫(huà)出了鴿子上的城市,；有的畫(huà)了螃蟹背上的城市；有的則畫(huà)了海底城堡……多么豐富,、天真,、可愛(ài)的想法呀！正是由于孩子們事先有了一定的知識(shí)積累,，老師又為他們創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)自由創(chuàng)作的天地,，所以他們敢大膽地去想象、去表達(dá)自己的情感,。而孩子也總是把觀察到的外界事物賦予自己的情感去加工,、去表現(xiàn)，從而獲得滿足感和成就

感,。

“生活是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉”,。大自然賦予了人類的一切，也激發(fā)了人類的情感和創(chuàng)作激情,。因此,，我們盡量讓孩子們?nèi)轿坏亟佑|到五彩繽紛的世界，擴(kuò)展他們的視野,，鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒以自己的眼光觀察周圍世界,，并通過(guò)大膽想象來(lái)表現(xiàn)自己的體驗(yàn),。春天,，我?guī)е⒆釉谟變簣@內(nèi)散步，觀察小草怎么從泥土里鉆出來(lái),；柳葉從嫩芽到長(zhǎng)成一片片綠綠的葉子,；迎春花、山茶花開(kāi)放了……在桃花盛開(kāi)時(shí),，我們帶著孩子來(lái)到桃園地里,，和桃花做最親密的接觸，數(shù)一數(shù)桃花瓣,，聞一聞桃花香,，看一看桃農(nóng)是怎樣點(diǎn)花的，再感受一下春風(fēng)拂面的感覺(jué),。秋天又是收獲的季節(jié),，我們和孩子一起來(lái)到田野里，坐在田埂上，在新鮮的空氣中,，在藍(lán)色的天空下,，我們和孩子一起觀察稻田，孩子們環(huán)視著碧藍(lán)的天空,，金色的田野

像一幅美麗的圖畫(huà)吸引著孩子們,，他們興奮地念起了“秋天到”這首兒歌：“秋天到，天氣爽,，白云白,，藍(lán)天高，金色的稻穗在微笑……”孩子們一邊念著,，一邊就四散到稻田的周圍,，有的用鼻子去聞稻谷發(fā)出的清香,，有的撿起了稻穗,。這天天在孩子們身邊的水稻田如今是那樣地吸引著孩子，孩子們像是第一次發(fā)現(xiàn)了身邊的魅力,，他們拿起了畫(huà)板,，把這美妙的景色搬到了他們的畫(huà)紙上，每一幅作品都注入了孩子們真摯的情感,。

在一定程度上,，活動(dòng)內(nèi)容也是決定一個(gè)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵，只有選擇適合幼兒的內(nèi)容題材,，幼兒才有發(fā)揮,、想象、創(chuàng)作的余地,。所以,，在活動(dòng)中，我會(huì)有意識(shí)地給幼兒選擇一些童趣的或擬人化的或帶科幻色彩的內(nèi)容題材,，從而吸引他們的好奇心和興趣,，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。老鼠是幼兒生活中早就熟悉的動(dòng)物,，而在幼兒接觸到的故事,、動(dòng)畫(huà)片中，老鼠多以擬人化的形象出現(xiàn),，在興趣小組活動(dòng)時(shí),，孩子們已經(jīng)掌握了老鼠擬人化形象的畫(huà)法，這樣再讓他們來(lái)畫(huà)老鼠的生活時(shí),，他們完全從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，有的畫(huà)了老鼠家的很多房子，有廚房、衛(wèi)生間,、臥室,、客廳等等，老鼠還在家里看書(shū),、看電視,；有的畫(huà)了好多老鼠在游泳館游泳；有的畫(huà)了老鼠在運(yùn)動(dòng),、唱歌,；有的畫(huà)了老鼠在逛超市……他們筆下的老鼠完全象人一樣地生活著。這就是幼兒的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力發(fā)揮的作用,。還有象在“假如我是孫悟空”這一活動(dòng)中,，由于孫悟空是幼兒非常喜歡的一個(gè)神話人物的形象，他的本領(lǐng)也為幼

兒所津津樂(lè)道,，所以當(dāng)他們一聽(tīng)到這個(gè)內(nèi)容時(shí),，就迫不及待地進(jìn)行了創(chuàng)作。有的畫(huà)了自己用芭蕉扇為大森林滅火,；有的畫(huà)了幫助警察抓壞蛋,；有的畫(huà)了用筋斗云送迷路的孩子回家等等。這些無(wú)不是幼兒天真無(wú)暇,、想入非非的作品,。

實(shí)踐證明，只有把美術(shù)活動(dòng)融入到幼兒生活中,，融入到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中,，幼兒才能充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性，教師應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),，使幼兒美術(shù)活動(dòng)的能力在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái),，也才能使幼兒真正感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

大班課程總結(jié) 大班課題總結(jié)與反思篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，大班的孩子畢業(yè)了。三年前的.小不點(diǎn)們?nèi)缃褚闲W(xué)了,?？粗麄?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，大班組老師們真的很欣慰，耕耘了,，就有收獲,。本學(xué)期我們以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，圍繞園保教工作計(jì)劃開(kāi)展工作。將《昭通市教育局關(guān)于開(kāi)展生命教育生存教育生活教育的實(shí)施方案》精神滲透到教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持“安全第一,，保教并重”原則，加強(qiáng)提高教師整體素質(zhì)和保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。做好“幼小銜接”工作，讓幼兒健康,、愉快地結(jié)束幼兒園生活,，順利步入小學(xué)。大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，密切配合，形成了積極,，團(tuán)結(jié)的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

1.做好“幼小銜接”工作

這學(xué)期是大班孩子在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期,。孩子們從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,。為了讓幼兒能正常,、順利的升入小學(xué)，本學(xué)期我們的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”上,，從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡：嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。如：聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室，上課時(shí)不上廁所,、不去喝水,，準(zhǔn)時(shí)上床休息等，經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。在下半學(xué)期開(kāi)展了“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)。讓幼兒了解,、知道小學(xué)有些什么課程,，有規(guī)律的作息時(shí)間，書(shū)包里要背些什么等。還在6月中旬帶幼兒參觀了扎西小學(xué),，觀摩小學(xué)生上下課,、升旗等，孩子們感受了小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,。通過(guò)一學(xué)期的努力,，大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，社會(huì)交往能力和自理能力得到了很好的提高,，初步具備了小學(xué)課堂式的時(shí)間觀念,，了解了上小學(xué)的一些相關(guān)內(nèi)容?？傊?，通過(guò)一學(xué)期來(lái)對(duì)幼兒幼小銜接的培養(yǎng)，為孩子能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎(chǔ),。

2. 認(rèn)真實(shí)施“三生”教育

本期把“三生”教育結(jié)合到我們工作的各個(gè)方面,，結(jié)合到我們教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。每周按照幼兒園“三生教育”教材必備一節(jié)“三生”教育活動(dòng),。同時(shí),，還在其它活動(dòng)中潛移默化地滲透生命教育、生存教育,、生活教育,，如：在三月份開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)，讓幼兒知道媽媽用生命換來(lái)自己的存在,，媽媽哺育孩子的辛勞,，懂得敬愛(ài)母親、珍惜生命,；五月組織幼兒認(rèn)識(shí)“五一勞動(dòng)節(jié)”,，教育幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們勤勞勇敢和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的品質(zhì)和情感,，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果等等,，讓幼兒珍惜生命、學(xué)會(huì)生存和愉快生活,。

3.正確把握“科學(xué)漢字”教育的教育價(jià)值,，進(jìn)一步推廣“科學(xué)漢字”教育實(shí)驗(yàn)成果。

在進(jìn)行“科學(xué)漢字”教育時(shí),，我們重視對(duì)大班幼兒閱讀能力的培養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力上的培養(yǎng),，本期我們加強(qiáng)了幼兒的口語(yǔ)訓(xùn)練提高語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)們都說(shuō),，孩子基本能看幼兒書(shū)籍,，喜歡閱讀,，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！翱茖W(xué)漢字”教育培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神品質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

4.班務(wù)工作和衛(wèi)生

大班組各班班務(wù)管理工作完成很好,。各項(xiàng)記錄完整、準(zhǔn)確,、及時(shí),。嚴(yán)格按照要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,，每次檢查評(píng)比，大班組都合格,。

開(kāi)學(xué)初,，每位教師都按時(shí)制定了各類計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施工作,。大班組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng),，討論教育教學(xué)方法、實(shí)施的情況以及學(xué)習(xí)了新開(kāi)設(shè)的“三生”教育課程的理念和相關(guān)文章5次,；每位教師撰寫(xiě)了4篇教學(xué)筆記或經(jīng)驗(yàn)文章,；完成10節(jié)聽(tīng)課記錄；本期大班組共發(fā)表 篇與幼兒教育相關(guān)的文章,。6月底,，兩位班主任對(duì)本期工作認(rèn)真進(jìn)行班務(wù)總結(jié)，并寫(xiě)出書(shū)面材料上交教務(wù)處,。

1.兩個(gè)大班在開(kāi)學(xué)初就排練了節(jié)目，5月份參加市教育局在我縣召開(kāi)的“高完中學(xué)校管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”和一中的省級(jí)完中評(píng)定匯報(bào)演出,，孩子們出色的表演受到領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的熱烈歡迎,。

2.為了能在“六 一”演出時(shí)向家長(zhǎng)們展示幼兒的才藝，大班組教師為幼兒精心編排節(jié)目,，還邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加表演,。在“家園同樂(lè)歡慶六一”活動(dòng)中，給孩子們一個(gè)展示自我,，發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),。孩子們開(kāi)心度過(guò)在幼兒園的最后一個(gè)“ 六一”。

3.6月26日,，全園教師,、幼兒為大班幼兒舉行了隆重的畢業(yè)典禮,。典禮上，老師們對(duì)幼兒寄予了深厚的期望,；家長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)老師的深深感謝,；中班小朋友敬獻(xiàn)了賀詞。畢業(yè)班的孩子深情地朗誦了《畢業(yè)獻(xiàn)詞》和演唱了畢業(yè)歌《老師再見(jiàn)了》,。典禮結(jié)束后,，孩子們和老師依依不舍的告別，老師們流著淚把孩子們送出幼兒園,。

總之,，在大班組全體教師的努力下，本屆幼兒順利地從幼兒園畢業(yè),?？粗⒆觽冸x開(kāi)，我們有了些許的成就感,，我們的付出讓孩子們接受了全面的啟蒙教育,，在那一刻，所有的辛勞和委屈都化為烏有,。誰(shuí)說(shuō)幼兒教師只是保姆,？誰(shuí)又能說(shuō)我們只是“孩子頭”？我們會(huì)將欣喜化為動(dòng)力,，滿懷熱情去迎接下一屆新生的到來(lái),，一如既往的熱愛(ài)幼兒教育，更加努力地鉆研幼教理念,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗精神,，精神飽滿地投入到新的工作中！

大班課程總結(jié) 大班課題總結(jié)與反思篇三

伴著凜冽的寒風(fēng),，本期工作在輕松愉快的氣氛中結(jié)束了,。本學(xué)期我們大班組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)期工作,在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印,、一份份收獲。一學(xué)期來(lái),，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高,，這些成績(jī)的取得讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著,，因合作而快樂(lè)著，充分感到了大班組的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)：

1.大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,，形成了積極,，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項(xiàng)工作,。從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn),。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備,，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。因此,，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力,，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng),，認(rèn)知能力,，思維，情感等諸多方面,。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)面,，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛(ài)和憧憬,，變好奇為動(dòng)力，從而更加努力的學(xué)習(xí),。

2.本期我們的工作主要圍繞申報(bào)等級(jí)園開(kāi)展,。大班三個(gè)班是評(píng)定測(cè)查對(duì)象，按照幼兒四育測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,，注重幼兒禮貌和文明習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，在專家們來(lái)我園評(píng)定時(shí),，大班幼兒得到好評(píng)。

3.結(jié)合等級(jí)園驗(yàn)收檢查工作,，我們組每位教師準(zhǔn)備了一節(jié)課,，開(kāi)展理論與實(shí)踐相結(jié)合的示范觀摩研究活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐,，將學(xué)習(xí)理論與工作經(jīng)驗(yàn)融合,、采取多形式組織教學(xué)，教師們?cè)谟^摩活動(dòng)后反思提練,，對(duì)新的教學(xué)觀,、教育理論和教學(xué)策略有了更深的認(rèn)識(shí)。

4.認(rèn)真參加十月的教師玩教具制作比賽,，大一班和大二班分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)

根據(jù)教育局綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施方案,，結(jié)合幼兒園教育特點(diǎn)，按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組制度的方案我們進(jìn)行了園本培訓(xùn),，具體開(kāi)展以下幾方面的培訓(xùn)：

(1)6―8月自學(xué)《課程的反思與重建》,、《教師教學(xué)究竟靠什么》兩個(gè)科目教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中新的兒童觀,、教育觀,，變教幼兒學(xué)習(xí)為引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成讀書(shū)筆記6篇,，心得體會(huì)6篇,，教學(xué)論文一篇。

(2)集中培訓(xùn)6次,，培訓(xùn)內(nèi)容和形式包括專題講座,、案例分析、小組討論,、教學(xué)交流等形式進(jìn)行,，并將活動(dòng)記錄。

1. 本期各班組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次,，進(jìn)行了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，并將情況總結(jié)成書(shū)面材料上交辦公室。

2.各班舉行了“慶元旦親子開(kāi)放日活動(dòng)”,，教師,、孩子和家長(zhǎng)們?cè)谟鋹偟臍夥罩杏有碌囊荒甑牡絹?lái)。

總之,，在大班組全體教師的努力下,，我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著,，他們的進(jìn)步是喜人的,。面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的,，更久遠(yuǎn)的是壓力,，學(xué)無(wú)止境,，我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),！每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來(lái)年更好地愉快工作,，愿我們都能成為快樂(lè)的人,，用快樂(lè)的心感染身邊的孩子、家人和朋友,，快樂(lè)地工作和生活,！