做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定原則篇一

為了組織安排實(shí)施培訓(xùn),，有企業(yè)和hr可能不會(huì)做像樣的培訓(xùn)規(guī)劃，但卻會(huì)制訂一份年度培訓(xùn)計(jì)劃,。各企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃有簡(jiǎn)有繁,、有粗有細(xì)，就看各自的需要和具體要求了,。

那么,，請(qǐng)問(wèn)：

1、你們的年度培訓(xùn)計(jì)劃包含哪些內(nèi)容,？

2,、制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)注意哪些問(wèn)題？結(jié)合企業(yè)實(shí)際,，請(qǐng)分享你們的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和做法,。

都說(shuō)總結(jié)的作用在于分析成績(jī)與不足，進(jìn)而開(kāi)拓新思路對(duì)良好一面進(jìn)行繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，對(duì)不足之處進(jìn)行整改,，所以我把培訓(xùn)工作的總結(jié)也列入編制年度培訓(xùn)計(jì)劃工作的一部分，不知道大家能認(rèn)可否,？

前幾天打卡課題已經(jīng)提及過(guò)“關(guān)于如何做好培訓(xùn)需求的調(diào)研”,，這里把自己以往打卡的一部分內(nèi)容提取過(guò)來(lái)與大家探討下是否行得通：培訓(xùn)需求一般都是從三個(gè)地方來(lái)，一是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),，二是從組織層面,，三是從員工個(gè)體層面，

這里我重點(diǎn)說(shuō)一下員工個(gè)體方面

a,、高層管理者：對(duì)高層管理者的培訓(xùn)需求我們一般都采用訪談法,、問(wèn)卷調(diào)查法與座談?dòng)懻摲ㄟM(jìn)行掌握了解。

b,、中層管理者：對(duì)中層管理者的培訓(xùn)需求一般都采用問(wèn)卷調(diào)查法,、小組討論法、測(cè)試法,，另外,，還可以通過(guò)績(jī)效考評(píng)結(jié)果來(lái)分析培訓(xùn)需求（這就是典型的“要他學(xué)”）,。

c、基層操作類：基層操作類人員比較多,，通過(guò)上述對(duì)于管理人員的幾類調(diào)查方法肯定是有難度的,，通常都是采用觀察法、調(diào)查問(wèn)卷法,。由于基層操作類員工是生產(chǎn)制造類企業(yè)運(yùn)營(yíng)的主體力量,，培訓(xùn)需求更不容忽視，不過(guò)培訓(xùn)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，核心內(nèi)容就是技能培訓(xùn),。采用觀察法。根據(jù)缺啥補(bǔ)啥原則,，對(duì)照“標(biāo)準(zhǔn)”找差距,，從而找培訓(xùn)需求?！?/p>

培訓(xùn)方式的選擇無(wú)非就是內(nèi)訓(xùn),、外訓(xùn)，外訓(xùn)可以分為“外面的講師和資源請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)與“員工走出去外派培訓(xùn)”,，對(duì)于生產(chǎn)制造業(yè),，一般在技術(shù)質(zhì)量方面都采用內(nèi)訓(xùn)，在管理技巧,、法律法規(guī),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、專業(yè)技能,、特殊崗位取證等方面采用外訓(xùn),。外訓(xùn)選擇盡量選擇有質(zhì)量保證的知名高校。

關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定,，以前我說(shuō)過(guò),，對(duì)于培訓(xùn)對(duì)象我們是“缺啥補(bǔ)啥”，對(duì)于公司我們是“要啥補(bǔ)啥”,，也即“他要學(xué)”和“要他學(xué)”雙管齊下。具體內(nèi)容的設(shè)定可以根據(jù)公司年度工作計(jì)劃,、任務(wù)目標(biāo),、人力資源配置等情況來(lái)制定...

這里所說(shuō)的培訓(xùn)資源，特指的是培訓(xùn)教程和培訓(xùn)的講師以及培訓(xùn)場(chǎng)所等（培訓(xùn)費(fèi)用也算是培訓(xùn)資源,，后面單獨(dú)說(shuō)）,。培訓(xùn)教程可以是通過(guò)內(nèi)部積累的經(jīng)驗(yàn)匯總，也可以是從市場(chǎng)上購(gòu)買的培訓(xùn)光盤,，也可以由外包的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)實(shí)況設(shè)計(jì)課程,；培訓(xùn)講師則是內(nèi)部講師和外部講師,，也可以是內(nèi)部小組討論（大家都是講師）；培訓(xùn)場(chǎng)所有室內(nèi)的多媒體室,，也可以是燈火輝煌的酒店,，還可以是露天的綠茵場(chǎng)地...

關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算有以下幾要素構(gòu)成：

1、培訓(xùn)對(duì)象的人數(shù)及所需配備培訓(xùn)資源的成本

2,、確認(rèn)培訓(xùn)方式和預(yù)算的關(guān)系,，是內(nèi)部自行組織？還是外派學(xué)習(xí),？還是外部講師請(qǐng)進(jìn)來(lái),？

3、培訓(xùn)的價(jià)值預(yù)判,？譬如說(shuō)培訓(xùn)的投入與效果及收益預(yù)判除了上述幾個(gè)要素外,，我們?cè)谂嘤?xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)，還可以根據(jù)以往培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)作為參考項(xiàng),，當(dāng)然咯,，都是往低了算。

ok,，所有的工作都就緒后,，我們的年度培訓(xùn)計(jì)劃就這樣出來(lái)了，此時(shí)此刻,，俺們就可以把年度計(jì)劃呈現(xiàn)給公司的高層領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人士進(jìn)行會(huì)議討論了,，討論方案的可行性及具體實(shí)施所存在的潛在困難、經(jīng)費(fèi)等...經(jīng)激烈的討論后,，咱們的年度計(jì)劃終于可以變?yōu)槌善范晒Τ鰻t了,！

年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定原則篇二

新年伊始，氣候的溫暖好像在預(yù)示著這一年的美好,。又是忙碌的一年,，有的人想著今年的股市，有的人忙著生金豬寶寶,，有的人在為學(xué)業(yè)奮斗,，還有的人依然在為升職加薪而煩惱……但不管怎樣，每個(gè)人都希望新的一年能夠如廣告中所說(shuō)的那樣“旺上加旺”,。

電影《身為人母》的最后,，有這樣一句話：“我們不能改變過(guò)去，但未來(lái)總會(huì)有新的故事,，它會(huì)在某時(shí)某地開(kāi)始,。”這在新的一年開(kāi)始的時(shí)候,，帶給人的可以說(shuō)是不小的激勵(lì),。一年之計(jì)在于春,，趕快給自己制定一份詳盡、有效的培訓(xùn)計(jì)劃吧,，從方方面面考慮自己的需要和不足,，為更加美好的未來(lái)添磚加瓦。

下面我們就從幾個(gè)方面給大家一些參考,，希望可以幫助各位制定一個(gè)相對(duì)完美的培訓(xùn)計(jì)劃,，在新的一年里交出一份漂亮的答卷。

目標(biāo)永遠(yuǎn)是第一位的,，只有明確了目標(biāo),，才能更好地開(kāi)展行動(dòng)。因此,，在制定計(jì)劃的一開(kāi)始,，就應(yīng)當(dāng)想清楚，自己現(xiàn)在最需要補(bǔ)充的是什么,。

相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)衡量的天平,，什么最重，最為關(guān)鍵,，這就是應(yīng)該在新的一年放在首位的,。

每個(gè)人都有自己個(gè)人的未來(lái)發(fā)展方向，這決定了你想要選擇什么性質(zhì)的培訓(xùn)課程,。特別和所要從事的職業(yè)有關(guān),。

如從事公關(guān)，經(jīng)濟(jì)等的可以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)或二外方面考慮,；從事it的,，可以在計(jì)算機(jī)方面再下點(diǎn)苦功等等。其實(shí)各行各業(yè)都有自己所需的“通行證”,，了解到這些“通行證”,，并且把它們握在自己的手中，這將是最好的工作籌碼,。

現(xiàn)在的工作大多供小于求,，如果希望可以另辟蹊徑，愿意開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己天地的,，也可以參考一些現(xiàn)在相對(duì)冷門,，但發(fā)展空間無(wú)限的“潛力股”，說(shuō)不定過(guò)不了多久,，你就成為其中的領(lǐng)軍人物。

而廣大的學(xué)生族則應(yīng)該利用寒假時(shí)間,，安排好自己整年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,，從各個(gè)方面提高自己的成績(jī)和能力,，為將來(lái)的升學(xué)就業(yè)做好打算。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，時(shí)間更顯得尤其寶貴,。學(xué)生有沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，上班族在工作時(shí)間外總想著好好放松休息,，有的時(shí)候還免不掉加班,。因此，將培訓(xùn)課程安排在一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,，既不影響原本的學(xué)習(xí)工作,，又不會(huì)降低培訓(xùn)熱情和效率，確實(shí)比較困難,。

建議在確定培訓(xùn)課程的同時(shí),，多鎖定幾個(gè)培訓(xùn)學(xué)校，查詢他們的培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)計(jì)劃,，選擇一個(gè)最適合自己的,。

當(dāng)然，也要注意勞逸結(jié)合,，騰出休息調(diào)整的時(shí)間,，免得到時(shí)力不從心，反而事倍功半,。

一口不能吃成個(gè)“大胖子”,，每一樣培訓(xùn)也總有從易到難的課程。因此,，在選定課程的時(shí)候切忌不能急功近利,，也不要受到別人的影響。認(rèn)真掂量一下自己,，可以接受怎樣的程度,，循序漸進(jìn)，才能達(dá)到最佳效果,。

另外,，也可以將自己的計(jì)劃分成幾個(gè)階段，以一個(gè)月或者一個(gè)季度為一個(gè)時(shí)間段,，每個(gè)階段完成一個(gè)目標(biāo),。

林子大了什么鳥都有。如今外面五花八門的培訓(xùn)層出不窮,，常常有人迷失了方向,，或者不小心選擇了不夠?qū)I(yè)和合適的課程，賠了夫人又折兵,，把精力財(cái)力都搭了進(jìn)去,。這就需要我們練就一雙“火眼金睛”,。

從報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò),，電視等多種渠道來(lái)獲取消息,，同時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)身邊“過(guò)來(lái)人”的建議，盡量選擇一些規(guī)模較大,，有良好口碑和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

有些培訓(xùn)計(jì)劃，不如結(jié)合自己的興趣愛(ài)好：平時(shí)就喜歡玩些“惡搞”的不如選擇計(jì)算機(jī)圖文設(shè)計(jì),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電腦設(shè)計(jì)課程,；喜歡看美劇的，報(bào)些英語(yǔ)口語(yǔ)班,，練就一口流利的美式英語(yǔ),，不但提高自身素質(zhì)，在朋友面前,，說(shuō)不定還多了個(gè)小小的“炫耀資本”,；想要學(xué)二外的，不如就從自己喜歡的國(guó)家入手,，反正上海是國(guó)際化的大都市,，學(xué)哪種語(yǔ)言估計(jì)都不會(huì)浪費(fèi)。

當(dāng)然,，還有什么“證”都不缺的“牛人”,，那么就想想兒時(shí)的夢(mèng)想，或者趕趕“舞林大會(huì)”的時(shí)髦,，學(xué)些文藝的,，搞點(diǎn)小資情調(diào)，也不失為一個(gè)好的計(jì)劃,。

新年開(kāi)始,，每個(gè)有著“抱負(fù)”的人，不妨抽出一天的時(shí)間,，坐在桌前靜下心來(lái),，仔細(xì)地?cái)M定一份計(jì)劃，從以上的這幾個(gè)方面入手,，合理的安排和規(guī)劃,，讓自己在這一年走完的時(shí)候，不會(huì)感嘆一事無(wú)成,，反而覺(jué)得無(wú)比充實(shí),。或許正如前面所說(shuō)的，新的故事將會(huì)在某時(shí)某地重新開(kāi)始,。

下面再介紹一些如今比較熱門的培訓(xùn),，相信必有一款適合你,。

如今,，只要是和英語(yǔ)搭上關(guān)系的，總是能成為熱門,。不過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)也有各種不同的走向和類型,。對(duì)于想要出國(guó)的，當(dāng)然首選托福雅思,；注重交流的,，則可選英語(yǔ)口語(yǔ)；經(jīng)濟(jì)方面的,，則有商務(wù)英語(yǔ)等做參考,；還有航空英語(yǔ)這樣專業(yè)性的英語(yǔ)培訓(xùn)課程。另外,，中高級(jí)口譯這種含金量較高的證書也是許多人的目標(biāo),。扎實(shí)的英語(yǔ)是毋庸置疑的求職的好籌碼，因此一直是熱門的培訓(xùn),。

除此之外,，二外的學(xué)習(xí)也被很多人擁簇，人們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí),，選擇一門自己感興趣的,，熱門的二外，對(duì)于提升自身內(nèi)涵,，尋找工作都有幫助,。

許多在校大學(xué)生和一些在職的工作人員在長(zhǎng)假會(huì)選擇參加it培訓(xùn)。他們平日或要上課或要工作,，沒(méi)有太多時(shí)間參加培訓(xùn),，而利用周末或晚上的時(shí)間又會(huì)將培訓(xùn)時(shí)間拉得太長(zhǎng)，無(wú)法達(dá)到很好的'效果,，因此他們一般更傾向于集中時(shí)間學(xué)習(xí)一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)或?yàn)榭既∫粋€(gè)證書做準(zhǔn)備,。

it培訓(xùn)課程，一般在長(zhǎng)假中設(shè)置培訓(xùn)時(shí)間短,、實(shí)用性,、目標(biāo)性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，主要包括java認(rèn)證,、flash動(dòng)畫等培訓(xùn)班,，適合希望考取認(rèn)證證書或?qū)W習(xí)一個(gè)實(shí)用軟件的學(xué)員。隨著社會(huì)對(duì)電腦技術(shù)的要求不斷提高，以前很多人學(xué)習(xí)辦公軟件等簡(jiǎn)單應(yīng)用軟件的需求量已經(jīng)越來(lái)越少,，而參加如flash動(dòng)畫,、maya影視后期制作、maya造型設(shè)計(jì)等時(shí)尚潮流技術(shù)學(xué)習(xí)的人則越來(lái)越多,。

現(xiàn)在有許多專業(yè)性比較強(qiáng)的培訓(xùn),，比如專業(yè)化妝師、心理咨詢師,、理財(cái)規(guī)劃師,、營(yíng)養(yǎng)師、高級(jí)育嬰師等等,。這些專業(yè)培訓(xùn),，通常針對(duì)現(xiàn)在比較熱門，比較有發(fā)展前景的職業(yè),，給出系統(tǒng)的培訓(xùn),，很適合對(duì)于未來(lái)的工作還沒(méi)有明確方向的人來(lái)學(xué)習(xí)。這些培訓(xùn)技術(shù)性強(qiáng),，通常最后取得的證書也會(huì)比較“硬”,，選擇了適合的技術(shù)培訓(xùn)，將來(lái)會(huì)擁有不錯(cuò)的就業(yè)前途,。

在為就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)增加籌碼的同時(shí),，還有不少藝術(shù)培訓(xùn)讓人們?cè)诰o張疲憊的生活中增加一些“調(diào)味品”。關(guān)注健康,，想保持身材的可以去拉丁,，瑜伽，有氧健身,；喜歡營(yíng)造小情調(diào)的可以學(xué)烹飪,，學(xué)編織；甚至還有人,，在工作之后,，還去學(xué)習(xí)鋼琴。這些藝術(shù)培訓(xùn)讓生活多姿多彩起來(lái),，可以說(shuō)是最具浪漫和生活氣息的培訓(xùn)課程,，也不失為一個(gè)好的選擇。

年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定原則篇三

年度培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容主要由如下幾部分組成：

每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都要有明確目的(目標(biāo)),，為什么培訓(xùn),？要達(dá)到什么樣的培訓(xùn)效果？怎樣培訓(xùn)才有的放矢,？培訓(xùn)目的要簡(jiǎn)潔,，具有可操作性,，最好能夠衡量，這樣就可以有效檢查人員培訓(xùn)的效果,，便于以后的培訓(xùn)評(píng)估,。

哪些人是主要培訓(xùn)對(duì)象？根據(jù)二八法則,，20%的人是公司的重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象,。這些人通常包括中高層管理人員、關(guān)鍵技術(shù)人員,、營(yíng)銷人員,，以及業(yè)務(wù)骨干等。確定培訓(xùn)對(duì)象還因?yàn)樾枰鶕?jù)人員,，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行分組或分類，把同樣水平的人員放在一組進(jìn)行培訓(xùn),，這樣可以避免培訓(xùn)浪費(fèi),。

年度培訓(xùn)課程一定要遵循輕重緩急的原則，分為重點(diǎn)培訓(xùn)課程,、常規(guī)培訓(xùn)課程和臨時(shí)性培訓(xùn)課程三類,，其中重點(diǎn)培訓(xùn)課程主要是針對(duì)全公司的共性問(wèn)題、未來(lái)發(fā)展大計(jì)進(jìn)行的培訓(xùn),，或者是針對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行的培訓(xùn),。這類培訓(xùn)做得好可以極大提高公司的競(jìng)爭(zhēng)力，有效彌補(bǔ)企業(yè)不足,。因此,，這類培訓(xùn)需要集中公司人力、物力來(lái)保證,。

培訓(xùn)形式大體可以分為內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)兩大類,，其中內(nèi)訓(xùn)包括集中培訓(xùn)、在職輔導(dǎo),、交流討論,、個(gè)人學(xué)習(xí)等；外訓(xùn)包括外部短訓(xùn),、mba進(jìn)修,、專業(yè)會(huì)議交流等。

培訓(xùn)內(nèi)容涉及管理實(shí)踐,、行業(yè)發(fā)展,、企業(yè)規(guī)章制度、工作流程,、專項(xiàng)業(yè)務(wù),、企業(yè)文化等課程。從人員上講，中高層管理人員,、技術(shù)人員的培訓(xùn)宜外訓(xùn),、進(jìn)修、交流參觀等為主,；而普通員工則以現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),、在職輔導(dǎo)、實(shí)踐練習(xí)更加有效,。

講師在培訓(xùn)中起到了舉足輕重的作用,，講師分為外部講師和內(nèi)部講師。涉及到外訓(xùn)或者內(nèi)訓(xùn)中關(guān)鍵課程以及企業(yè)內(nèi)部人員講不了的,，就需要聘請(qǐng)外部講師,。在設(shè)計(jì)年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，可以確定講師的大體甄選方向和范圍,，等到具體培訓(xùn)時(shí),，再最后確定。

預(yù)算方法很多,，如根據(jù)銷售收入或利潤(rùn)的百分比確定經(jīng)費(fèi)預(yù)算額,，或根據(jù)公司人均經(jīng)費(fèi)預(yù)算額計(jì)算等。在預(yù)算分配時(shí),，不能人均平攤,。培訓(xùn)費(fèi)用應(yīng)向高層領(lǐng)導(dǎo)、中層管理者以及技術(shù)骨干人員傾斜,。

,，。：

1,、培訓(xùn)組織建設(shè),。培訓(xùn)部門必須結(jié)合組織設(shè)計(jì)部門進(jìn)行培訓(xùn)組織研究，并提出組織改善建議,，包括培訓(xùn)部門架構(gòu)調(diào)整,、人員配備、考核管理體系完善計(jì)劃等,。

2,、培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作計(jì)劃。培訓(xùn)項(xiàng)目組合是培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作計(jì)劃的基本表現(xiàn)形式,，培訓(xùn)部門必須清晰地回答本年度都將舉辦什么培訓(xùn)項(xiàng)目,，都有哪些類別，什么時(shí)間進(jìn)行,，誰(shuí)主辦,，費(fèi)用等資源要求,，也包括課程子方向分解或細(xì)化等。這個(gè)必須通過(guò)深度或?qū)I(yè)調(diào)研來(lái)完成,，一般必須根據(jù)年度需求調(diào)查來(lái)進(jìn)行調(diào)整決策,。

3、資源管理計(jì)劃,。無(wú)論是培訓(xùn)項(xiàng)目,，還是培訓(xùn)組織建設(shè)，都需要一定的資源保證,，培訓(xùn)部門必須充分地考慮費(fèi)用等資源,，如課程體系、費(fèi)用,、講師,、外部顧問(wèn)等。并對(duì)課程體系,、講師建設(shè),、教材開(kāi)發(fā)、設(shè)施建設(shè),、費(fèi)用投入預(yù)算等工作提出明確方向。

4,、年度預(yù)算,。不僅僅是費(fèi)用數(shù)量要求，而且是費(fèi)用管理執(zhí)行策略,。甚至包括費(fèi)用管理制度的修訂,。年度預(yù)算要進(jìn)行分解提報(bào)，例如差旅費(fèi),，課程費(fèi)用,，教材費(fèi)用，

5,、機(jī)制建設(shè),。必須考慮如何推動(dòng)組織建設(shè)？如何調(diào)動(dòng)講師積極性,？如何督促學(xué)員的參訓(xùn)熱情,，如何保證教學(xué)質(zhì)量？如何降低教學(xué)及培訓(xùn)組織成本,？機(jī)制建設(shè)實(shí)際上是屬于作業(yè)計(jì)劃里的政策規(guī)則,，為保證年度計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量的。

整體上來(lái)說(shuō)是自上而下,，自下而上,，自上而下的形成過(guò)程,。

年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂作為一個(gè)小工程，其啟動(dòng)必然是自上而下來(lái)的,?？偛颗嘤?xùn)管理部門必須承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。

首先,，各部門或下屬機(jī)構(gòu)根據(jù)自身需求情況制訂初步的部門級(jí)年度培訓(xùn)計(jì)劃,，這個(gè)計(jì)劃體現(xiàn)員工需求和部門需求兩個(gè)層次。主要手段有員工訪談?wù){(diào)查,、直線經(jīng)理考核及改進(jìn)意見(jiàn)采集等,。

同時(shí)，總部培訓(xùn)部門必須明確分析研究組織層面的需求,，作為年度培訓(xùn)計(jì)劃的方向,。具體手段是根據(jù)總部人力資源策略衍生出的培訓(xùn)規(guī)劃進(jìn)行培訓(xùn)運(yùn)作計(jì)劃分解，此時(shí)注意排除個(gè)人意見(jiàn)干擾,。

然后,，總部培訓(xùn)部門綜合所有年度培訓(xùn)計(jì)劃，并對(duì)各部分進(jìn)行評(píng)價(jià)論證與協(xié)調(diào),，最后得出公司年度培訓(xùn)計(jì)劃,。

最后，各個(gè)部門或機(jī)構(gòu)根據(jù)公司通過(guò)的年度培訓(xùn)計(jì)劃,，對(duì)本部門或機(jī)構(gòu)的年度培訓(xùn)計(jì)劃做修改,，并提交總部培訓(xùn)管理部門進(jìn)行備案。

年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂步驟可以根據(jù)公司具體情況進(jìn)行具體界定,，但如果試圖說(shuō)局限于幾個(gè)步驟的描述則不甚科學(xué)合理,。大體上由下面幾類任務(wù)組成：

1、前期準(zhǔn)備,。年度培訓(xùn)總結(jié),、年度規(guī)劃制訂工作，培訓(xùn)年度計(jì)劃制訂動(dòng)員會(huì)（宣傳年度計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)程等）,，面對(duì)各機(jī)構(gòu)或部門的策略宣傳,，等。這部分自上而下啟動(dòng),。

2,、培訓(xùn)調(diào)查分析研究。內(nèi)部訪談與收集信息,，現(xiàn)況分析與策略思考,，機(jī)制評(píng)價(jià)，資源評(píng)估,，培訓(xùn)規(guī)劃分解,，公司高層培訓(xùn)工作意見(jiàn)等,。甚至要統(tǒng)一召開(kāi)培訓(xùn)系統(tǒng)會(huì)議來(lái)推動(dòng)，來(lái)展開(kāi)培訓(xùn)需求調(diào)查,。

3,、年度培訓(xùn)計(jì)劃主體內(nèi)容。包括培訓(xùn)組織建設(shè),、項(xiàng)目運(yùn)作計(jì)劃,、資源管理計(jì)劃、年度預(yù)算,、機(jī)制建設(shè)等方面的內(nèi)容,，需要有量化目標(biāo)，具體行動(dòng)方式,，保證機(jī)制等,。這部門自下而上形成?？偛勘仨氈匦屡帕许?xiàng)目組合,，平衡內(nèi)外訓(xùn)練資源，編擬培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，并最后進(jìn)行效益預(yù)估與潛在問(wèn)題分析,。

4、年度培訓(xùn)計(jì)劃的審批以及展開(kāi),?？偛颗嘤?xùn)管理部門整合年度培訓(xùn)計(jì)劃，遵從一定流程獲得審批后,，下發(fā)各部門或機(jī)構(gòu)進(jìn)行傳導(dǎo)，并督促其完成年度培訓(xùn)計(jì)劃的二次修訂,。

年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定原則篇四

隨著新年度的開(kāi)始,，每個(gè)單位有關(guān)人力資源方面工作的準(zhǔn)備與籌劃將陸續(xù)展開(kāi)，其中很重要的一項(xiàng)就是年度培訓(xùn)計(jì)劃,。年度培訓(xùn)計(jì)劃一般應(yīng)從四個(gè)主要方面來(lái)綜合考慮,，即對(duì)培訓(xùn)需求的界定和確認(rèn)、設(shè)計(jì)年度培訓(xùn)計(jì)劃,、輔助資料采購(gòu)計(jì)劃和預(yù)算控制,。如果單位內(nèi)從未開(kāi)展過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，則計(jì)劃工作會(huì)相對(duì)復(fù)雜一些,，尚需增添說(shuō)服與爭(zhēng)取的環(huán)節(jié),。

培訓(xùn)成功與否的秘訣是∶決定培訓(xùn)的基礎(chǔ)是什么?如果培訓(xùn)計(jì)劃的制定，完全是以管理者所認(rèn)為的職工“應(yīng)當(dāng)”感興趣的東西為基礎(chǔ),，那么基本上可以有把握地預(yù)言,，參加學(xué)習(xí)者的態(tài)度一定頗為冷淡,。相反，如果培訓(xùn)計(jì)劃是在經(jīng)常了解培訓(xùn)對(duì)象的需要和興趣基礎(chǔ)上制定的,，那么一定是個(gè)繁榮成功的計(jì)劃,。

許多人(包括管理者和教育工作者)往往拿兒童教育的那一套，移用到成人教育上面來(lái),。假如對(duì)象是兒童,，你可以命令他們學(xué)這些那些，“否則,，有你好看的”!成人卻是“有”東西需要“學(xué)習(xí)”,，以便能夠生存、就業(yè),、幸福等等,，兒童基本上是強(qiáng)制學(xué)習(xí)者，如果他們不去學(xué)他們應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西,，社會(huì)就要懲罰他們,。然而，成人卻是自愿學(xué)習(xí)者,，這就是說(shuō),，如果他們不去學(xué)習(xí)他們應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西，社會(huì)不會(huì)(至少是不會(huì)直接地)懲罰他們,。兒童教育和成人教育的關(guān)鍵差別也正在這里,，這些差別將極大地影響學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。

然而,，許多培訓(xùn)管理者總是忽視這一環(huán)節(jié)的重要性,，他們往往憑自己的感覺(jué)行事。一種非常典型的情況是∶那些敏感的,、有責(zé)任心的人力資源管理者感覺(jué)到自己企業(yè)的某些弱項(xiàng),，看到了培訓(xùn)的必要性;然后，在沒(méi)有對(duì)培訓(xùn)需要作清晰界定的情況下,，就與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)商討培訓(xùn)的具體內(nèi)容,，如課程、時(shí)間安排等等,，并以自己的經(jīng)驗(yàn)和理解作為取舍的主要標(biāo)準(zhǔn),。這種過(guò)于急躁的做法往往導(dǎo)致培訓(xùn)效果的不理想。

這些管理者往往會(huì)很肯定地說(shuō)∶我當(dāng)然知道我們單位的需要是什么,，否則也不會(huì)要求做培訓(xùn)了,。若對(duì)這種自信加以剖析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在以下幾點(diǎn)上∶

“我們”當(dāng)然要有“培訓(xùn)的需要”,，但從效果上來(lái)講,，更重要的是要有“具體培訓(xùn)什么的需要”,，亦即“由需要引發(fā)的、明確的培訓(xùn)目標(biāo)”,。沒(méi)有對(duì)這些具體內(nèi)容的深刻分析,，所謂的：“需要”就僅僅是籠統(tǒng)的感覺(jué)而已。需要必須具體化,、明確化,、目標(biāo)化，這是邏輯上必不可少的環(huán)節(jié),。

這些管理者在沒(méi)有對(duì)企業(yè)內(nèi)部的不足進(jìn)行科學(xué)研究的情況下就做出判斷,，選定某些認(rèn)為要培訓(xùn)的東西。這里容易犯的幾個(gè)錯(cuò)誤是∶

◆本身學(xué)識(shí),、眼界,、經(jīng)驗(yàn)的限制;

◆對(duì)形勢(shì)的誤判;

◆不正確的假設(shè);

◆錯(cuò)誤的推理過(guò)程等等。

這樣做出來(lái)的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)就很難有效地滿足企業(yè)的實(shí)際需要,，效果上難免要大打折扣,。因此，無(wú)論從理論上的要求,，還是從糾正實(shí)踐中的常見(jiàn)錯(cuò)誤出發(fā),，都要求我們十分重視這一步驟，不能草率對(duì)待,，更不能省略,。

培訓(xùn)計(jì)劃最基本的內(nèi)容是∶為什么要培訓(xùn)?誰(shuí)接受培訓(xùn)?培訓(xùn)些什么?誰(shuí)實(shí)施培訓(xùn)?如何培訓(xùn)?把全年的培訓(xùn)項(xiàng)目完整地計(jì)劃好后，培訓(xùn)工作便可開(kāi)始實(shí)施,。

首先要確定培訓(xùn)所要達(dá)到的目標(biāo),。

培訓(xùn)目標(biāo)的作用有以下幾點(diǎn)∶

◆可以結(jié)合受訓(xùn)者、管理者等方面的需要∶上述兩方面的需要總是有差異的,，但是培訓(xùn)目標(biāo)必須妥善地加以揉合,，以達(dá)到整體的滿意效果;

◆管理方面的需要∶利用培訓(xùn)以改善管理、提高銷量及利潤(rùn);

◆受訓(xùn)人員方面的需要∶利用培訓(xùn)來(lái)獲得以下收益,，如較優(yōu)越的感覺(jué)、較多的工資收入,、較高的工作技能,、較大的工作滿足感、較強(qiáng)的自信,、晉升機(jī)會(huì)等等,。

其次，用來(lái)協(xié)調(diào)培訓(xùn)所需達(dá)成的目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的一致性∶

培訓(xùn)目標(biāo)必須服從于企業(yè)目標(biāo),，這在理論上是勿庸置疑的,，但在實(shí)踐中常常被遺忘,。如是這樣，越是成功的培訓(xùn),，對(duì)企業(yè)的整體管理越有破壞性,。