光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
新教師師徒結(jié)對計劃表 教師師徒結(jié)對計劃篇一
一,、通過師徒結(jié)對，新老教師共同提高教學技能和教育綜合能力,，克服教學中的低效行為和高原現(xiàn)象,，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑、采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,，在積累教學案例、故事的過程中提高自已的專業(yè)水平,。
二,、學校教學處根據(jù)本校實際，為每一位新畢業(yè)教師指定一位指導(dǎo)老師,，并提出以下指導(dǎo)要求,，每學期期末根據(jù)被指導(dǎo)教師校內(nèi)匯報課的表現(xiàn)對結(jié)對雙方給予考核評價,，并給以適當獎勵。
三,、指導(dǎo)老師應(yīng)主動關(guān)心被指導(dǎo)老師的政治思想,，并以自身良好的師德修養(yǎng)去影響、引導(dǎo)被指導(dǎo)老師,，使被指導(dǎo)教師盡快地立足本職工作崗位,，熱愛教育教學工作，掌握教育教學技術(shù),，提高教育教學水平,。
四、學期初,，指導(dǎo)老師要與被指導(dǎo)老師共同研究課標,，分析教材、分析學情,，制定切實可行的教學計劃,，經(jīng)常性參與被指導(dǎo)老師的備課環(huán)節(jié)，確定學期末匯報課的大致安排,。
五,、指導(dǎo)老師每周聽被指導(dǎo)老師授課不少于一節(jié)，并做好聽課記錄,，課后及時評課,，對教學中存在的問題提出中肯的看法和意見，協(xié)助被指導(dǎo)老師尋找良好的解決方法,，不斷提高教育教學水平,。
六、被指導(dǎo)老師要虛心向指導(dǎo)老師學習,，每周聽指導(dǎo)老師的課不少于兩節(jié),。對于指導(dǎo)老師的評課意見要認真聽取，并結(jié)合意見寫出課后反思,。
七,、被指導(dǎo)教師要認真向指導(dǎo)老師學習，對要上的課中的困惑要及時向指導(dǎo)老師請教,，同時在說課,、評課方面也要積極聽取指導(dǎo)老師的意見,，爭取更大提高,。
八、被指導(dǎo)老師要認真學習業(yè)務(wù)知識,，積極閱讀教育教學雜志,、文章,，努力上好每一堂課，并真誠地請指導(dǎo)老師聽課,、評課,，對比差距，尋找適合自己的教學途徑,，形成自己的教學風格,。
新教師師徒結(jié)對計劃表 教師師徒結(jié)對計劃篇二
教學質(zhì)量是學校的生命，提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,。增強教師課堂駕馭能力,、提高課堂教學水平的形式和方法很多。師徒結(jié)對的形式能夠促使教師少走彎路,，快速上手,。師徒結(jié)對就象一條無形的教學紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,，從而得到提高,。年輕教師展示出來的是青春氣息，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位,，一方面對教師這份工作還是充滿新鮮感的,，另一方面卻缺少必要的實踐能力。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的.職業(yè)倦怠,，同時多年的執(zhí)教經(jīng)驗也是寶貴的教學財富,。應(yīng)該說，師徒結(jié)對的指導(dǎo)活動不管對導(dǎo)師還是年輕教師都是很有好處的,。
這學期我有幸與黃茂興（徒弟）結(jié)為師徒,，不管是學校要求還是自身和徒弟，我都有必要把這個事情做好,。所謂好的計劃是成功的一半,，所以決定制定一個詳細的計劃來實行這個師徒活動。
導(dǎo)師梁芳芳,，20xx年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學院,，在平陽縣小擔任信息技術(shù)教學工作8年之久。20xx學年下鄉(xiāng)支教,，在麻步一小任教小學三,、四、五,、六年級段信息技術(shù)課,。從懵懵懂懂地踏入教壇，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去。平日里能夠較認真地鉆研教材,，力爭做到吃透教材,。努力營造和諧、平等,、寬松的課堂氛圍,。琢磨適合小學生年齡特點的教學方法，結(jié)合實際學情用于課堂,，希望學生能夠在愉快的氛圍中獲取知識,，享受學習。
新教師黃茂興,，20xx年畢業(yè)于杭州師范大學計算機科學與技術(shù)專業(yè),。當年暑期進入了麻步鎮(zhèn)中心小學，工作至今已有半年,。半年來通過教育局培訓和自己的摸索,，開始慢慢了解小學生信息技術(shù)教學的一般方法，但是還有不足,，比如對課堂氣氛的調(diào)度,、對學生紀律的管理、對課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺,。
要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗,，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能,；帶師德——育德之道,，為人師表。
1,、耐心細致地做好青年教師的思想工作,，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，引導(dǎo)徒弟健康成長,。
2、指導(dǎo)徒弟合理制定工作計劃,，有序地進行教育教學和教科研活動,，幫助解決在教育教學中遇到的困難。
3,、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性,，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見,。
1,、向徒弟介紹教學經(jīng)驗,，提供教學信息，推薦學習文章,，使其開闊視野,，不斷充實,。
2,、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,，評議優(yōu)缺點，做好聽評課記錄,。
3,、每月至少為徒弟上兩堂教學示范課。
4,、精心指導(dǎo)徒弟備好課,，認真撰寫教案。對聽課前的教學預(yù)案給予悉心指導(dǎo),，,。
此計劃不僅是對年輕新教師的要求,同時也是提升自身教學水評的策略。自己也一直為如何改革課堂教學模式,，提高教學效益,；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學生的主體作用,；如何對學生進行多維,、多元化的評價；課堂上如何去很好的組織教學,，調(diào)動學生的積極性等等教學中的問題,。對于一名從教多年的教師來說，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn),，要讓徒弟有一碗水,，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪，所以我自身也要加強學習,，使自己的教學水平和業(yè)務(wù)水平更上一層,，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕教師，使他更快的成長起來,，為麻小的整體教學水平的提升作一份應(yīng)盡的貢獻,。
新教師師徒結(jié)對計劃表 教師師徒結(jié)對計劃篇三
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足,，“學高為師,，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的工作,。
今年,，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：
1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念,。
3．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念,。
4．邀請師傅指點備課,，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5．經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法,。
6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。
7．在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點,。
8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流,。
三月份：
1．制定成長計劃,；
2．與師傅交流教學中的想法；
3．聆聽師傅的課,、交流,；
四月份：
1．聽師傅的課，并進行交流,；
2．準備一節(jié)信息技術(shù)與學科整合課
3．共同閱讀先進的教育理論書籍,；
4．邀請師傅隨堂聽課；
五月份：
1．共同探討名家課例,；
2．和師傅交流教育教學中的困惑,；
3．邀請師傅隨堂聽課，評課,；
六,、七月份：
1．聽師傅的課，并進行交流,；
2．與師傅交流教學中的想法
3．共同閱讀先進的教育理論書籍,；
4．完成個人總結(jié),。
1．多學習：嚴格要求自己、認真工作,、虛心學習,；每學期至少讀5本教育、教學方面的書,，并做好筆記或摘抄,。
2．多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進與他人之間的相互交流,、互相學習,，達到共同進步,。
3．多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗,；提前一周備好課,，認真上好每堂課。
4．多反思：在平時的教育教學中多積累,，多做課后反思,，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例,。
5．認真理解鉆研教材,，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系,。
6．多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動,，每學年爭取上一節(jié)校級公開課。
總之,，在以后的工作中要不斷地向師傅學習,。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
新教師師徒結(jié)對計劃表 教師師徒結(jié)對計劃篇四
今年我校的師徒結(jié)隊又有了新氣象,，我校與萬里國際學校的優(yōu)秀的教師結(jié)成師徒對子,，利用萬里學校優(yōu)秀的教育資源，提高我校的教育教學水平,。根據(jù)學校師徒結(jié)隊的精神,，本年度師徒結(jié)對活動計劃如下:
1,、指導(dǎo)教師主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。
2,、學期初,，指導(dǎo)教師幫助被指導(dǎo)教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導(dǎo)徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動,。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助被指導(dǎo)老師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平,。
3,、被指導(dǎo)教師向指導(dǎo)教師學習，樹立熱愛學生,，一切為了學生服務(wù)的思想,，經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教師。對于自己要上的課要及時請教指導(dǎo)老師,，上好之后也要及時寫好課后反思,。
4、認真聽取師傅的教導(dǎo),，一學期爭取每月上一堂提高課給師傅聽,，同時在說課，評課方面也要積極聽取師傅的知道,，爭取更大的提高,。
5、指導(dǎo)老師認真學習業(yè)務(wù)知識,，認真閱讀教育,、教學雜志和文章，努力上好每堂課,，并請指導(dǎo)老師聽課,、評課，一學期至少上好一堂公開課,，認真聽師傅的示范課,。對比差距，尋找適合自己的教學途徑,，形成自己的教學風格,。
6、每學期認真寫好教學一得,、工作總結(jié),、工作經(jīng)驗論文,，并向有關(guān)教育雜志投稿。
