計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 七年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃篇一

本班初二（4）班共有58位同學(xué),，其中男生28人,，女生30人,，住宿生25人（男生12人,，女生13人）,，半走讀生有11人?？傮w來看,，本班同學(xué)都很活躍，上課氣氛不錯(cuò),，班風(fēng)是積極向上的,。但是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率不高,，因此引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要,。部分班干部能夠非常負(fù)責(zé)地完成自己的工作，對(duì)于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用,。

但是,，他們的工作效率有點(diǎn)兒低，大概是因?yàn)楣ぷ鞣椒ㄓ写倪M(jìn),。甚至有些班干部不能自制,，連自己的行為都無(wú)法約束。還有部分同學(xué)不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo),，部分同學(xué)不愿意搞清潔,，不喜歡勞動(dòng)。因此,，幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀念和集體觀念很重要,。也希望在我們共同的努力下，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、積極,、求學(xué)的班集體。

1,、協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系

我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只要八周,，所以，在工作時(shí)一定要遵循原班主任的工作原則,，與班主任協(xié)調(diào)好工作關(guān)系,，將班級(jí)管理的更好、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。否則，在我們離開時(shí)將對(duì)班級(jí)形成較大的影響,，給班主任的工作帶來一定的麻煩,。

2、對(duì)學(xué)生要寬容

本班的大部分同學(xué)來自市區(qū),，他們的思想比較活躍,，逆反心理很強(qiáng)；思想不夠成熟,，又趨于早熟,，而行動(dòng)往往比自己的思想落后，自制能力很差,。因此,，在課堂上，自修時(shí)間或者清潔衛(wèi)生時(shí)都很容易懶惰,；在其他事情上又很容易因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足犯錯(cuò),。如果對(duì)他們只是一味地很兇，很嚴(yán)格,，由于逆反心理很強(qiáng)他們反而會(huì)頂撞老師,，會(huì)跟老師對(duì)戰(zhàn)，教育的效果可能會(huì)適得其反,。因此,，我在工作時(shí)，只要學(xué)生對(duì)我有了最基本的尊重,，我都會(huì)以一顆很大的寬容心去包容他們,，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń逃麄儭?/p>

3、對(duì)班干部要信任,，但也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

班干部是班主任的重要助手,，幫忙處理著班級(jí)的大小事務(wù)。同學(xué)們都是高一學(xué)生了,，一年或者兩年后,，他們就是成年人了，因此對(duì)于他們的工作能力要給予充分的肯定,，對(duì)于他們要有充分的信任,，很多事情都可以交給他們自己去處理，要大膽的放手,。

但是,，班干部畢竟還不成熟,，經(jīng)驗(yàn)不足，所以在很多事情上,，工作方法可能存在一定的問題,。不懂得自己身有責(zé)任時(shí)一定要以身作則的道理，所以,，在放手的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是很要必要的,，有利于他們更快、更好地成長(zhǎng),。

1,、幫助同學(xué)們?yōu)槔硐氩迳铣岚颉?/p>

指導(dǎo)他們?yōu)樽约簶淞⒁粋€(gè)切合自己的理想就顯得非常重要。因此,，我打算開一個(gè)主題為“為自己的理想插上翅膀”的主題班會(huì),，幫助他們尋找自己的理想，并找出為自己的理想插上翅膀的方法,。

2,、提高本班的學(xué)習(xí)氛圍。

這是一個(gè)普通班,，同學(xué)們的入學(xué)成績(jī)比實(shí)驗(yàn)班要低很多,，因此學(xué)習(xí)氛圍明顯很淡薄。對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),，他們非常需要一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)需要很強(qiáng)的自制力。而對(duì)于沒有動(dòng)力學(xué)習(xí)的同學(xué),，因?yàn)闆]有好的學(xué)習(xí)氛圍的熏陶,，他們更是不能將自己投入學(xué)習(xí)中。而對(duì)于上課總是說話的同學(xué),，正是他們將學(xué)習(xí)氛圍一再淡化,。如此看來，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍就顯得重要且艱巨了,。我將從以下幾方面做起：

（1）開主題班會(huì)“為自己的理想插上翅膀”,，幫部分同學(xué)尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力；

（2）尋找適當(dāng)方法,，克服同學(xué)們身上的學(xué)習(xí)惰性心理,，讓他們知道勤奮的重要性。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)效率普遍偏低,，這是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)腵原因,。因此，引導(dǎo)他們?nèi)ふ疫m合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（4）經(jīng)常到班里看看,，監(jiān)督同學(xué)們學(xué)習(xí),，尤其是去發(fā)現(xiàn)愛搗亂的學(xué)生，給予必要的教育,，希望能夠幫助他們多學(xué)習(xí)一些課本知識(shí),。

（5）給各科課代表開會(huì),，討論解決的辦法,，將責(zé)任下放到各科課代表。

3,、培養(yǎng)一批能干的班干部,，幫助他們樹立威信

有些班干部非產(chǎn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是工作方法欠妥,；有些班干部身在其位,，不謀其職；大部分班干部沒有榜樣意識(shí),。所以,，我將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給他們開會(huì)，討論一個(gè)班干部到底應(yīng)該是什么樣子的,。并且在發(fā)現(xiàn)他們的工作有問題時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。當(dāng)他們的工作確實(shí)做得很好時(shí)，在同學(xué)們的心中自然有了威信,，大家也會(huì)比較容易服從他們的領(lǐng)導(dǎo),。

4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

一個(gè)班就是一個(gè)大家庭,，當(dāng)這個(gè)班的發(fā)展很好時(shí),，每個(gè)人的發(fā)展自然會(huì)很好的。他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中是互相影響,、互相促進(jìn)的,。因此，每個(gè)人都要有較強(qiáng)的集體觀念,，熱愛這個(gè)家,，盡可能的為家的進(jìn)步獻(xiàn)出自己的綿薄之力。在衛(wèi)生大掃除時(shí)有同學(xué)偷懶,，在儀容儀表檢查時(shí)有同學(xué)不聽話很倔強(qiáng),，不但害到自己，也害到整個(gè)班的德育分,。所以,，我將開一次“這時(shí)花開—吾愛一班”的主題班會(huì)，希望情況有所改善。

5,、幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣

有些同學(xué)甚至幾天不洗衣服,；有些同學(xué)隨手亂扔紙團(tuán)；有些同學(xué)大聲粗口罵同學(xué),；有些同學(xué)很懶惰,。所以希望通過到宿舍抽查，個(gè)別教育同學(xué),，能夠幫助他們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

6、留心觀察特殊學(xué)生,，進(jìn)行特殊教育

有些同學(xué)偏科,，有些同學(xué)自制力差，有些同學(xué)拍拖等等,。我將留心觀察,，運(yùn)用合適的方法進(jìn)行個(gè)別教育。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 七年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃篇二

頂崗實(shí)習(xí)以來接觸了八年級(jí)的歷史教學(xué)工作?，F(xiàn)在我決定挑戰(zhàn)班主任的工作,。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng),。我決定接管的班級(jí)是九年級(jí)的畢業(yè)班,，九年級(jí)是初中三年的.關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生來說,，著眼于未來的發(fā)展,，發(fā)揚(yáng)自身特長(zhǎng)，取得好成績(jī)是本學(xué)年的奮斗目標(biāo),。為了幫助學(xué)生達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我制定了以下計(jì)劃。

對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來講,，九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的一次十字路口,，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會(huì)向積極或消極方向傾斜發(fā)展,，因此班主任務(wù)必與學(xué)生深入接觸，細(xì)心觀察學(xué)生的思想變化,，同時(shí)要在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一種和諧,、團(tuán)結(jié),、互相幫助、互相關(guān)心的班級(jí)氛圍,。我覺得班主任的最為重要的職責(zé)為學(xué)生未來的發(fā)展保駕護(hù)航,，關(guān)于學(xué)生的思想層面，我們作為教育工作者,，不只是要向?qū)W生教授知識(shí),，還要向?qū)W生傳遞一種積極向上的人生態(tài)度，在他們低落或是徘徊,、困惑的時(shí)候關(guān)懷他們,，給他們指引方向。

對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說,，他們所面臨的也許是漫漫人生道路上第一個(gè)挑戰(zhàn),。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中的最后一年,？我們將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想,，做到與時(shí)俱進(jìn)，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人而努力。

在日常工作中,，以德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí),，先學(xué)好做人。對(duì)于學(xué)生的日常行為的要求不能因?yàn)檎n業(yè)的繁重而有所放松,。相反,，由于是最后的一年，許多學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生更加不能嚴(yán)格要求自己,。另外,，九年級(jí)的學(xué)生處于青春期，追求個(gè)性,，追求獨(dú)立,，比較叛逆。所以在對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)一定不能過多的批判指責(zé),，應(yīng)以鼓勵(lì)為主,，說服教育。

具體做法：

1,、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦,，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想,。

2、班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定,，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量,，類型,，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育,，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力,，否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以灑脫,。特別要講講現(xiàn)實(shí)的就業(yè)問題,，是學(xué)生從小就有危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4,、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候召開誓師大會(huì),，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的斗志,，同時(shí)分享經(jīng)驗(yàn),。

5、 樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了,，取得了好成績(jī)的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。

6、 實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助他樹立目標(biāo),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

7,、 面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī),，必需長(zhǎng)期努力。

學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí),，而且面臨著中考的九年級(jí)學(xué)生更需要有一個(gè)積極向上的班級(jí)作為共同努力的隊(duì)伍一起為考上理想的學(xué)校而奮斗,。那么該如何營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍就是班主任各項(xiàng)工作的重中之重。

1,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。

（1）首先，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步[fs：page]培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。特別邀請(qǐng)各方面比較好的學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),。成立互助小組，以先進(jìn)帶后進(jìn),。

（2）關(guān)注學(xué)生的身心健康,，注意學(xué)生身體狀態(tài)的鍛煉。養(yǎng)成學(xué)生合理的用腦習(xí)慣,。

（3）要特別關(guān)注差生,，創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),，讓他融入集體的學(xué)習(xí)氛圍中，讓他感受集體的力量,。

（4）針對(duì)農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的知識(shí)面比較窄的情況,，要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)的管理

（1）制定嚴(yán)格的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活反饋制度,，制定好檢查表格由學(xué)生自己組成管理小組對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行檢查,。利用這些表格反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級(jí),。平時(shí)，早自習(xí),，上午上課,，下午上課，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

（2）建立完整的班干部制度，我決定不設(shè)常規(guī)的班長(zhǎng)等職務(wù),，而是選舉出各種小組長(zhǎng),。利用他們來管理班級(jí)。

（3） 嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級(jí)管理要制度化,，要事先讓學(xué)生明白遲到，早退,，曠課,，擾亂班級(jí)紀(jì)律了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,，罰“力所能及”的清潔掃除等,。并且加強(qiáng)同學(xué)生家庭的聯(lián)系,，畢竟學(xué)生的發(fā)展是需要班級(jí)，學(xué)校,，家庭合力規(guī)劃的,。

（4）安排好值日組，責(zé)任到人,，保持教室,、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量,，發(fā)揮集體力量,，提高板報(bào)和廣播稿的質(zhì)量。這些都要在班主任的監(jiān)督和指導(dǎo)下,，在班干部的努力配合下,，由班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生完成，所以要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主人翁責(zé)任感,。

（5）積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展。配合好體育老師上好體育課,，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在明年的體育測(cè)試中能人人過關(guān)。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、籃球比賽,、文藝匯演等活動(dòng)。配合好學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作,。爭(zhēng)取在最后一學(xué)年中讓更多的學(xué)生戴上團(tuán)徽,。

以上就是我在本學(xué)期接任班主任的工作計(jì)劃，我認(rèn)為九年級(jí)的班主任工作要以學(xué)習(xí)教育為主,，特別關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)。努力完善班級(jí)的各方面的制度規(guī)范,，及時(shí)反饋問題,，為學(xué)生及時(shí)排憂解難，營(yíng)造一個(gè)互助,，向上,，團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與老師,，老師與家長(zhǎng)等各方面的關(guān)系，讓學(xué)生能在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí),，成長(zhǎng),。最終能向自己以及家庭上交一份滿意的答卷,，鑄就自己無(wú)悔的青春！

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 七年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃篇三

本人即將進(jìn)入實(shí)習(xí)生涯,，于我而言,，這是個(gè)寶貴的黃金時(shí)間。在這個(gè)學(xué)期里,，我會(huì)盡自己最大的努力,，把所學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，這也是我一直所期待的?，F(xiàn)在作為初一（6）班的實(shí)習(xí)班主任,，為了更好地完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，更為了建設(shè)好這個(gè)班級(jí),，針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)制定了以下工作計(jì)劃：

目前的初一（6）班,，共有學(xué)生71人，其中男生37人,，女生34人,。愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很少，頑皮學(xué)生較多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。紀(jì)律一直比較散漫，無(wú)論是上課還是自習(xí),，愛搞小動(dòng)作,、隨便換座位的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。雖說已進(jìn)入初中,，但學(xué)生心理仍比較放松,，角色還未真正地轉(zhuǎn)變過來。因此,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，是實(shí)習(xí)期內(nèi)班主任工作的首要任務(wù),。

從小學(xué)進(jìn)入初中是個(gè)比較大的轉(zhuǎn)折，面對(duì)新增的學(xué)科,、陌生的老師以及初中生活,，對(duì)初一的學(xué)生來說，會(huì)感到既新鮮,、又緊張,。他們的內(nèi)心像一張白紙，有待我們輔助。因此我從此出發(fā),，制訂了以下的管理思想：

對(duì)于這實(shí)習(xí)期里的管理思想,，可以用六個(gè)字概括：尊、情,、理,、嚴(yán)、法,、力,。

“尊” 指尊重學(xué)生，不分類別,，這是做好班主任工作的前提條件,；“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)愛問題生,；“理”就是講道理，嚴(yán)格要求的必須有道理,，讓學(xué)生口服,、心服；“嚴(yán)”,，指對(duì)學(xué)生的管理無(wú)論是品行,、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求；“法”即定法律,，也可以理解為定制度,；“力”即懲罰，沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育,，但要懲罰分明,，懲罰合理。

（一）跟原班主任了解班級(jí)情況

包括班級(jí)的人數(shù),、班干部,、班級(jí)的學(xué)習(xí)情況、班級(jí)的紀(jì)律情況,、一些特殊學(xué)生的情況,、學(xué)生的生活情況等。

（二）簡(jiǎn)單開個(gè)小班會(huì)

1,、大概認(rèn)識(shí)學(xué)生的新面孔，同時(shí)也讓學(xué)生了解自己,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生每周寫周記，堅(jiān)持每周必改,。這樣既能及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，又能鍛煉學(xué)生的寫作能力,。

（三）融入學(xué)生生活

1、不定時(shí)巡查學(xué)生宿舍,，了解學(xué)生的真實(shí)在校生活,。

2、參與學(xué)生的勞動(dòng)和體育課,，增進(jìn)彼此感情,。

3、定時(shí)做好總結(jié),。

（四）利用周五第七節(jié)課開會(huì)

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設(shè)中,，所以一定要強(qiáng)化安全意識(shí),，做好安全教育，確保一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生,。

2全班參與修改制定切實(shí)可行的班規(guī)和舍規(guī),，并利用空余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使制度深入人心,，以制度約束人,。

（一）正式接手班主任工作

1、找班干開會(huì),，了解班干部的任職情況,，以及班干部對(duì)班級(jí)的期望。

2,、制定班干工作管理制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，營(yíng)造良好班風(fēng)。（此項(xiàng)目詳見附件）

3,、開一個(gè)主題班會(huì),。

主題班會(huì)議題暫定為：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路之我和明天有個(gè)約會(huì)

通過列舉舉古今為人讀書成名的例子,、書中知識(shí)的一些奧妙以及結(jié)合個(gè)人的旅行經(jīng)歷,，與學(xué)生自由交談，讓學(xué)生形成一種讀書有用的意識(shí),，并讓他們學(xué)會(huì)為自己制定一個(gè)目標(biāo),，然后隨著夢(mèng)想前行。借此營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)風(fēng),。

4,、常抓學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)愛學(xué)生,。

5、定時(shí)做好總結(jié),。

注：第三周主要是和同班實(shí)習(xí)老師進(jìn)行角色互換,，即：他做班主任，我做語(yǔ)文科任老師,。僅是做這周的班級(jí)管理的參與者,，而非管理者。

1,、如果沒有突發(fā)情況,，則按平時(shí)的工作流程展開班級(jí)管理工作。

即：七到（早讀到,、午休到,、晚休到、清潔到,、體育到,、自習(xí)到、班會(huì)到）

2,、如有突發(fā)情況,，則一切從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性的展開工作,。

3,、自選合適時(shí)間展開一個(gè)師生共同參與的活動(dòng)。

4,、與學(xué)生,、老師、領(lǐng)導(dǎo)作別,，結(jié)束實(shí)習(xí)生活,。

5、回校寫實(shí)習(xí)總結(jié),。

由于我個(gè)人參加考研考試,，因此做為一名實(shí)習(xí)生，我的時(shí)間是極其緊迫的,，但為了更好地建設(shè)好這個(gè)班級(jí),，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自律自控，樹立自信心,，有堅(jiān)定的理想和信念,，我會(huì)合理分配時(shí)間,，做到復(fù)習(xí)與實(shí)習(xí)兩不誤。