在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

教師述職報告?zhèn)€人總結(jié) 教師述職報告結(jié)束語篇一

身為人師,，為人師表,，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職五年來,，我始終堅持明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“xxxx”,。在工作中,，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作,，堅持早到晚歸,，甘于奉獻，從不計較個人得失,，在學生和同事心目中,，樹立了一個黨員的好形象。

認真開展教學教研工作,，在創(chuàng)新中求發(fā)展,。任現(xiàn)職以來，我始終重視教研工作,，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標,，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平,，把握數(shù)學學科的最新發(fā)展動態(tài),，了解新的教改方向。任現(xiàn)職以來,，我一直工作在教學第一線,，擔任高中各年級的數(shù)學教學工作，知識結(jié)構(gòu)日趨完善,，還擔任了數(shù)學競賽培訓工作,。在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗，并訴諸筆端,，其中論文《淺談中學數(shù)學習題變式的教學》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學科論文三等獎,。xx年9月參加科組的“高中數(shù)學新課標教學的實踐與思考”課題研究，獲得好評,。

任現(xiàn)職以來,，我積極承擔區(qū)、校級公開課,，均受到廣泛好評,。在xx年3月承擔全國教育城域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會南海一中觀摩現(xiàn)場公開課，獲得好評,。與此同時,，我積極開展第二課堂活動，開設(shè)有關(guān)數(shù)學史的講座,，讓學生了解中外數(shù)學家及數(shù)學的發(fā)展史,。xxxx學年度，擔任高二年級委員,，主持專題講座《讓學生走進數(shù)學,，感悟生活》,、《趣味數(shù)學》受到學生熱烈。在輔導學生參加市,、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成績,。xxxx學年度，輔導林蕭艷同學獲得區(qū)數(shù)學競賽三等獎;xxxx學年度,，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數(shù)學競賽三等獎,。

我能積極關(guān)心新老師，與新老師結(jié)對子,。任職以來培養(yǎng)的新教師有朱微,，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現(xiàn)的疑難問題,，交流教學體會,，研究教學各環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式等等,。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務(wù),，課堂教學效果好。

在教學工作中,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標,，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂。我注重提高教學技巧,，講究教學藝術(shù),，努力摸索出“自學—總結(jié)學習”模式的做法和規(guī)律。為備好課,、上好課,，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平,。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學,，以此來提高課堂效率,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，幫助學生解決學習難點,，發(fā)揮學生的主體作用,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展,，在教學中取得了較好的成績,，所教班級成績均排年級前列，多次被評為“學生最受的老師”,。平時我注重研究歷年高考題,，提高自己的教學水平，今學年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人,，在12年高考復習過程中,，我研讀考綱，分析考點,，進行高考專題教學,，力爭做到 選題恰當，訓練科學,，引申創(chuàng)新,，講解到位，充分調(diào)動學生的學習積極性,，兩個班的高考成績均列同類型班級第一名,。其中全校7個文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班占4人,，高三(2)班占5人,，黃國強、何振輝,、李漁陽同學分別以129,、128、126分列校數(shù)學第二,、三,、四名，并且高三(1)班2人上重點線,，25人上本科線,，高三(2)班3人上重點線，27人上本科線,。本學年度,，我負責高三級體育生的數(shù)學培優(yōu)輔差工作，使他們的數(shù)學成績有很大的提高，其中邵xx和曹xx由原來的46,、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績,，并且都考上2a線。

班主任工作富有特色,，成效顯著,。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì),。在班主任工作中,，面向全體同學，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德,。在班級管理方面,，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng),，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用,。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也是我校最好的,。教育學生,，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式,，力求讓學生“心服口服”,。

xx—xx學年度，我擔任高一(4)班班主任,，大力推行民主管理,，創(chuàng)建

先進班集體，該班班風正,，學風濃,，進步快，成績好,，學生有強烈的集體榮譽感和進取心,，每月被評為“文明標兵班”,、“紅旗團支部”,，其中梁xx獲得市“優(yōu)秀班干部”;黃xx獲得區(qū)“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號。xx—xx學年,，我所帶的高二(1)班是一個公認的差班,，后進生面大，班風學風較差,，在接手后,，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉(zhuǎn)化了譚錫鍵、馮汗杰,、劉紅成,、鄒微仙等同學，確保了班風和學風的穩(wěn)定,，其中劉xx發(fā)奮學習,，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區(qū)“三好學生”;馮xx被評為?！笆丶o標兵”等榮譽稱號,。xx—xx學年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學紀律渙散,、學風懶散,，成績偏低，我深入了解情況,，發(fā)掘他的優(yōu)點,，充分調(diào)動他的積極性，經(jīng)過努力,，這一個學生脫胎換骨,，學風有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績,。我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗,，撰寫了

《關(guān)于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”,，本人也多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”、“最受學生的老師”,、“先進工”等榮譽稱號,。

教師述職報告?zhèn)€人總結(jié) 教師述職報告結(jié)束語篇二

寫作述職報告之前，應(yīng)對自己進行認真的全面的反思,，并虛心聽取群眾的意見,，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述,，以坦誠的胸懷,，贏得群眾的諒解和支持。不妨看看小學體育教師述職報告,。

時光流逝,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子,，一個學年即將過去,，回顧過去的一個學年,，我聽從學校領(lǐng)導的指揮、服從學校領(lǐng)導的工作安排,。能根據(jù)學校領(lǐng)導的工作安排認真做好各項工作,，現(xiàn)就一學年來的體育教學工作，述職如下：

作為一名老師,，特別是一名體育教師,，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來,，我服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學習中,，我會在學校組織的關(guān)懷下,，同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作,，勤學苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。

在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念,，按大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā),，認真?zhèn)湔n,、上課，寫好課后反思,，努力提高個人的專業(yè)知識與技能,。在教學過程中重視培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的,。重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。

本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持下,，通過各位體育老師的多方努力下,，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊參加縣第1屆小學生武術(shù)操的比賽中,，總分獲得了全縣第二名的好成績,，取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今后的比賽中,，能多為學校爭光,。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評,，這樣的活動受到學生的大力歡迎,，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。

回顧一年以來的工作,，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績,，值得可喜可賀。但體育成績有得有失,，任務(wù)尚很艱苦,。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足,，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境,，促進學生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴格要求自己,，力爭做一名領(lǐng)導省心,、家長放心、同事欣賞,、學生喜歡的老師,。

教師述職報告?zhèn)€人總結(jié) 教師述職報告結(jié)束語篇三

在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，有效地開展體育教學和體育活動,，認真貫徹新課程標準,。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ)，很好地促進學生身心健康,，現(xiàn)對一年來的工作情況總結(jié)述職如下：

這一學期我執(zhí)教四年級x個班的體育課,，工作量是每周六節(jié)課,，并負責學校日常田徑隊的訓練工作，負責學?！叭佟?。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念,，按原大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n,。在學校沒有場地器材的情況下,，有效地開展廣播操教學、隊形隊列,、游戲,、身體素質(zhì)及彈跳力訓練、技巧訓練,、靈活性訓練多種新穎課型,，于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展,，保證了學生在校一日的體育活動時間,，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè),。半年來,，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會,。

1、學生能在老師的要求下積極鍛煉,，對學生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī),。

2,、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,，感受到了學校,、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德,、智、體等方面的全面發(fā)展,。

3,、在體育教學中,，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉,，又使學生在學習過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員,。

體育教師述職報告3篇(2)

4,、教學過程、教學進度和教學內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則，實行多次重復練習,，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,，滿足了不同類型學生的要求,。

5、采用不同類型的球類運動及游戲,，使學生提高了身體協(xié)調(diào)性,，增加對參加體育鍛煉的興趣。

這學期學習了全國第三套小學生廣播體操《七彩陽光》,，動作難度增加,，對學生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學,。

1,、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操的習慣,。

2,、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此,，示范要準確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

3,、要精講多練。我在廣播操教學中,，講解主要是結(jié)合示范動作,，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習,，掌握技術(shù)動作,。加強口令學習，口令要清楚,、宏亮,、準確。

4,、教師巡回指導,，及時糾正錯誤動作。

此外,，在廣播操教學過程中,，還要得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持，進行了集體教學,，所以,，廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則,，并加強對學生思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認真做操,，并與各班班主任溝通,，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回,，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性,。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養(yǎng)學生機智,、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì),。

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師述職報告?zhèn)€人總結(jié) 教師述職報告結(jié)束語篇四

我校在20xx年，全面貫徹落實黨的教育方針政策，加快和深化教育改革,，從學校實際出發(fā),，為建成全市同級同類學校一流校舍、一流設(shè)施,、一流師資,、一流質(zhì)量的模范小學而奮斗。全面推進素質(zhì)教育,、德育教育,、目標管理、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，做到即教書又育人,，為人民辦好教育,，不辜負黨的期望和東孔璧人民的重托,，做出了較大成績， 現(xiàn)總結(jié)如下：

我校包含學前班,，共有8個班,，其中1—6年級有167人，學前班42人,，共計209人,。教師13人，教師師資達標率100%,，其中大專9人,，正在進修大本的6人，學校從辦學條件,，教育管理到教育教學質(zhì)量基本達標,。我校教風、學風,、班風,、校風良好，教學成績突出,，連續(xù)磁山片第一名,。教研活躍，作業(yè)檢查基本達標,，教育教學質(zhì)量綜合考評鎮(zhèn)級小學系列前列,。美術(shù)、文藝,、體育成績良好,。校園環(huán)境優(yōu)美，學?？傮w成績連年上升,。

學校辦學理念：讓每個學生都成才

學校工作思路：保三優(yōu),，創(chuàng)三新。即保優(yōu)秀的教學成績,，保優(yōu)美的校園環(huán)境,，保優(yōu)良的校風校紀。創(chuàng)出教育科研新成果,，創(chuàng)出課堂教學新模式,，創(chuàng)出教學裝備新特色。

1,、積極籌備素質(zhì)教育現(xiàn)場會,，讓每個孩子都成才是我校素質(zhì)教育成果展示的主題

這次成果展示主要分四方面：學生繪畫作品選。學生創(chuàng)作繪畫作品120多幅,，精選展出了20多幅,。學生書法作品選：學生創(chuàng)作書法作品60多幅，精選展出了20多幅,。學生科技制作選：學生校制作30多件,，精選展出5類12件。教育科研成果選：教育科研成果集(論文),，“雙自主”匯報課教案,，匯報課說課材料，匯報課評課材料,，學生介紹自學方法,。

2、建成微機室,。四月初,，學校連續(xù)召開全體師生大會、學生家長大會,，發(fā)動群眾,，集資、捐資35000元,，購買了學生機,、教師機、打印機,，連通了校園局域網(wǎng),，從三年級起開設(shè)了信息技術(shù)教育課，受到了廣大群眾和各級領(lǐng)導的好評,。

3,、防非期間，嚴格按上級要求，及時制定了防非工作預案,，成立了防非工作領(lǐng)導小組,，組長由村支書擔任，副組長由校長擔任,。實行網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導,，校長抓各班主任，班主任抓學生小組長,，小組長抓組員,。既可層層落實，又可避免交叉感染,。嚴格落實7種制度：學生每日健康日報表制度,。重點統(tǒng)計有無發(fā)熱情況。教師簽到制度,。防非期間,，不準請假，不準外出,。晨檢制度,。教師到校后,，每日測量體溫,，并記錄在冊。門崗登記制度,。防非期間,，嚴禁校外人員進校，特殊情況,，要做好登記,，并測量體溫。值班制度,。嚴格落實雙人雙崗,，電話暢通。消毒制度,。明確專人負責消毒工作,，早、午各消毒一次,。堅持日報告制度,。落實突發(fā)事件緊急處理制度：如有發(fā)熱病人，立即進行隔離,。由專人負責,，立即向上級報告，向衛(wèi)生部門報告，采取緊急救護措施,。由于制度健全,，措施到位，我校在防非期間,，無一例“非典”病例和疑似病例,，打贏了防非硬仗。

4,、加強教育教學常規(guī)管理,。

教師備課是上好課的前提。我們強調(diào)教師的備課要克服形式主義,、教參搬家,。要重點備教法、備學生,，變學生學會為會學,，教給學生學習方法，提倡自主學習,、自主發(fā)展,、分層教學、因材施教,。要經(jīng)常分析教師備課情況,，指導教師備課。鼓勵教師的創(chuàng)新精神,。

②,、抓好上課這個環(huán)節(jié)。本學期我校全面推開“自主學習,、自主發(fā)展”教改實驗,，學“洋思”，向課堂教學要質(zhì)量,。

③,、抓好質(zhì)量檢測分析?？荚囀嵌酱賹W生學習的有效手段,。我們非常重視改革考試內(nèi)容，重點放在考查學生的能力,。

④,、校本課題研究取得了豐碩成果。本學期我校加大了教科研力度,，圍繞校本課題,，組織“雙自主理論”學習,，開展“說、講,、評活動”,，學校《校園動態(tài)》及時報道教科研活動開展情況,，截至六月底,，已經(jīng)編印出版了《校園動態(tài)》八期，《教育科研成果集》二部,，共收錄論文90多篇,，88691字。其中包括,，《校本課題的目標,、內(nèi)容、規(guī)劃》,，《小學語文數(shù)學自主創(chuàng)新課堂教學模式》〉,，以及課堂教學目標的確定、自學提示的出示,、課堂練習的設(shè)計,、說課、評課材料和部分優(yōu)秀教案,。年終校長撰寫的課題階段性總結(jié)論文《以教育科研,，促教育教學》獲教育局評選的三等獎。武安市教研室在磁山中學召開的教科研研討會上,，我校展出的科研專版受到好評,。

⑤,、教研活動開展得扎實有序,。首先我們組織全體教師認真學習了教育理論，聯(lián)系學校實際,，進行了認真討論,，提高了思想認識，確立了新的教育理念,。第二,，我校的教研活動按照“教學設(shè)計——課堂觀察——反饋會議”的研究程序進行，先組織教師通過討論確定了“小學語文數(shù)學自主創(chuàng)新課堂教學模式”,，然后每位教師都精心設(shè)計了教案,，接著逐人講了匯報課，最后,，組織全體教師說課,、評課,，尋找差距，分析課堂上的成功與失誤,，并提出了改進辦法,。第三，認真整理出了一套活動紀錄,，為今后的繼續(xù)研究奠定了有利的基礎(chǔ),。

6、開展了豐富多彩的德育教育活動,。

我校首先抓了

①,、抓好教師的職業(yè)道德教育，認真開展了“樹正氣,、增壓力,、比貢獻、促發(fā)展”活動,，取得了社會各界對我校工作的支持,。

①、我們東孔壁村的支村兩委全體成員到校督導修建校舍工作,，對存在危險隱患的校舍進行了檢修,，尤其是學生出入最多的廁所，由于今秋的陰雨綿綿,，房頂塌陷,，致使孩子們上廁危險，村干部一看,，立即派出村上的包工隊在四小時內(nèi)全部修好,，讓全校師生都感慨萬分，不住地致謝,。而村干部們的回答是：“孩子是未來的希望,、是祖國的花朵，我們要給與孩子們優(yōu)越的條件讓他們快樂的成長,，成為國家的棟梁之才,，早日服務(wù)于祖國的四化------”“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育,，學校有事盡管提,，咱們一定優(yōu)先解決，大力支持,?！?/p>

②、我們學校的“樹正氣,、增壓力,、比貢獻,、促發(fā)展”活動受到社會各界企業(yè)家的支持。企業(yè)家陳海平說：“我們的學校歷年來在磁山鎮(zhèn)是第一強校,，是模范校,，是領(lǐng)頭雁，一定要起好帶頭作用,，發(fā)揮好教書育人的作用,，收到兩全其美的功效。我每年要投資三千元修建校舍------”煤礦礦長和煤球廠廠長說：“只要能讓孩子們成才,，讓孩子們學到更多更廣的知識,，我們愿無償供應(yīng)學校用煤，保障師生取暖工作,，為孩子們的健康成長提供優(yōu)越的條件,。”

教師述職報告?zhèn)€人總結(jié) 教師述職報告結(jié)束語篇五

本學期我擔任了小學一年級的教學工作,，已有18年沒有教小學一年級了,，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質(zhì)較差的學生,，因為難以提高教學質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢接受這個班，我自這班的語文教學任務(wù)承擔下來,，作為我的“試驗田”進行細心耕耘,，下面做一個總結(jié)：

一 、運用新課標理念

在教學中,，認真學習《小學語文新課標》理念,，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”,，做到教學有目標,，有方法，有反思,。通過學習和實際教學,，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認識。為此,，在教學中,，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識,。把孩子當成朋友,，當成相互學習的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友,。

二,、習慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務(wù),。

課前準備,，要求學生上課前，要把上課的書,、本,、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習慣。

2,、上課起立時,，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時,，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

3,、做到“三個一”,，胸離座一拳，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣,。

4,、回答問題時，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話,，要“因為、所以”把問題說明白,、講清楚,。別人回答問題時，要注意聽,，當別人回答完畢時,，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意,，好像與自己沒有關(guān)系似的。

5.老師講課時,，注意聽講,，記住老師講的知識和有關(guān)的學習方法，要能提出自己的不同見解,，但要舉手,，獲得老師的同意后，才能發(fā)言,。

6.認真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師,。

7.課前要養(yǎng)成預習的習慣,，老師要提前做好“預習提示”。

8.每學完一課,，要做好復習,，有疑必問，要達到全知全解,，不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來，對學生有點苛刻,，過于嚴肅,，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生,，做他們的朋友,，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快,！”,。

三、教給學生學習方法

現(xiàn)在的一年級學生,，較前些年的學生識字量和認識問題,、接受問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學生學習的方法,，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音,，如：l像什么,？n想什么？在識字時,，運用古代的造字法幫助學生識字,。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音,、字詞,。

學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作,，想什么寫什么,？拼音、漢字都可以,。一學期末,，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！

四,、培養(yǎng)學生相互學習的習慣

在日常教學中,，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌,。讓他們相互學習,、相互討論、取長補短,，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督,、幫助他帶的學生學習,，效果很好。

通過一學期的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法,，期末語文綜合考試,，學生的成績達到了計劃的目標。下學期繼續(xù)探索,、實驗,，總結(jié)出適合自己特點的教學方法來。

教師述職報告?zhèn)€人總結(jié) 教師述職報告結(jié)束語篇六

作為一名年輕小學教師,，參加這次骨干教師培訓我收獲頗豐,、感想頗深。由此,，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想,，新課改的精神就像陽光一樣,，普照到了與之相關(guān)的每一人。下面我就從兩點談一下我的體會：

以前在學校時,，我們學習了各科教法,，并且老師還告訴我們：在你們以后的工作中，應(yīng)當理論結(jié)合實踐,，才能把所學的教法運用于實踐當中,。但當上班后，似乎覺得學習的教法基本運用不上,。于是我找出各科教法書,，通透的看了一遍，想溫故而知新,。溫故后的頭腦中也是理論一套套,，可上出的課還是不能讓自己滿意，真是苦惱極了,。

新課改后自己突然覺得,，觀念、理念一下子變了,，新《綱要》既充分肯定了教師在教育,、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),。能否對學生實施高素質(zhì)的教育,，促進學生主動、活潑,、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。

通過學習使我明白，每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好,，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員,。正象名師孫力全老師所說“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了。所以,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，什么是學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的：教師應(yīng)成為學生學習活動的引導者,、支持者和合作者,。教師為主導，而學生是主體,。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化：教師角色的轉(zhuǎn)變,。

學生學習生活中，經(jīng)常會有困惑,，面對學生的困惑和問題,，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導他走出困惑,，找到光明,，體驗努力的快樂?不容置疑當然是后者。在老師的引導中,，孩子們通過自己的努力獲得答案,，而且在找答案的過程中，孩子們不但體驗到過程的快樂,，而且從中也獲得了更多的知識,。

學生的學習生活，是一個研究探索的過程,，在這個過程中,，老師或是提供材料，或是精神上鼓勵學生,，都是對學生學習的一種支持,。

孩子有無數(shù)的好奇心，但他們的能力確是有限的,，為了讓孩子更好的探索學習,，老師這個主導者要起作用。我想,，在孩子探索過程中,，由于個體差異，孩子的能力有所不同,，對于孩子能力所達不到的,，就應(yīng)該幫助他，一起合作，共同完成,。在我們的教育教學活動中,，不難發(fā)現(xiàn)，其實這三者是相輔相成,，不可分割的,。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教，好的教師在解惑,，更好的教師在示范,，卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時適地的對學生進行解惑,，示范,，啟迪，教育,。

學生的學習也是從以要我學,，到現(xiàn)在我要學,這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來,，興趣是最好的老師,。例如我把要學的詞編入故事，孩子們聽了好聽的故事,，很開心,還邊表演,，邊學習了里面的詞，這樣情境表演的學習方法,，讓孩子們一學生詞就會高興的不得了,，因為老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。這都原于教師角色的改變,，很好的把價值引導和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重孩子快樂的學習,，不強迫孩子去被動的接受,，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識,，而且按照《綱要》的精神,，努力創(chuàng)造一個孩子想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,，兒童在交往中,，在生活中交流和表達,，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。

新課改讓老師改變了意識,，變化了角色，在充分肯定孩子的同時,，因材施教的對每個孩子進行教育,，適當?shù)囊龑еС郑餐_到目的,。

這次聆聽專家和優(yōu)秀老師的講課,，讓我真切感受到，新課改已深入到每個人心中,，,，樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。無形中真的帶來很大的壓力,，這個引導者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學生正確引導好,教師的高級素質(zhì)發(fā)展是必須引導的基礎(chǔ)，要做一個引導者是一定要有思想的;這個支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài),，才能讓學生接受你的支持;這個合作者的角色怎樣能讓學生真正覺得,，你和他是同一高度的朋友，并相信你們能合作成功,。我在思考這個問題,。

我想：應(yīng)該正如現(xiàn)在所提倡的，做有文化的教師,。多讀書,、多思考、多反思,，要做有思想的老師,，我們一直也說《綱要》的貫徹是堅持先進的理念，堅持核心的價值,，就是代表先進文化,。且我們平時也常說給學生一碗水，自己需要有一桶水,，我想這應(yīng)該也是從教學工具向“知識工作者”轉(zhuǎn)變的動力吧,。