每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

關(guān)于感恩老師主題班會(huì)主持稿篇1

老師們、同學(xué)們：

大家好,！

今天我要講的是感謝老師“我來(lái)自偶然,，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱,；我來(lái)自何方,，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌,，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的.道理。

您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊,，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛,。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切,！”我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,。

在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬,！

關(guān)于感恩老師主題班會(huì)主持稿篇2

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的老師?/p>

老師帶我們跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類精神史上的一次次輝煌,；老師教我們?cè)谇逵牡氖澜缰旭雎?tīng)古人的智慧之音,；老師使我們感受到人性的偉大。老師的愛(ài),，叫做師生情,，這種情使我們這些幼嫩新苗長(zhǎng)成大樹(shù)；這種情使我們這些含苞開(kāi)成烈艷的花朵,；這種情使我們這些涓涓小溪匯成奔流,，這種情使我的人生豪情萬(wàn)丈；這種情讓我的生命之花充滿了燦爛的陽(yáng)光,。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣和希望。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了成功的大門里,。

老師,，我欽佩您那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神,；我崇拜您那“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”的無(wú)私品格。

關(guān)于感恩老師主題班會(huì)主持稿篇3

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

九月金秋，教師佳節(jié),，心潮翻涌,，往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少載日日月月,，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折,?？倳?huì)想起力量之源泉，總會(huì)感念智慧之星火,，總會(huì)吟唱禮贊教師之歌,。

教師之業(yè),，神圣而悲壯。古人云,，師者,，傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái),，凡步入教師之行業(yè),，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索,！夏商周以降,，多少塾庠序校之師，默默無(wú)聞,，辛勤耕耘，培育億萬(wàn)民族之脊梁,，譜寫中華文明千古之頌歌,。悠悠歷史，耿耿星河,，凡出類拔萃,、功勛卓著者必有良師，而其師者,，或許為此無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之心血,。

教師之路，平凡而激情,。春秋冬夏,，三尺講臺(tái)十?dāng)?shù)書桌；斗轉(zhuǎn)星移,，校園教室簡(jiǎn)陋寒舍,。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎,。也有辛酸苦辣,，也曾悲歡離合，也知世事冷暖,，也食人間香火,。面對(duì)童真，擦干淚水,，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾,；登上講壇，激揚(yáng)文字,，讓智慧灑滿希望田野,。平凡之路,，平凡之生活，每每洋溢著崇高,，讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō),。

教師之夢(mèng)，美麗而淡泊,。夢(mèng)幻榮耀,，夢(mèng)幻超越，夢(mèng)幻所依,，方折射出心靈之高潔,。教師之美麗夢(mèng)幻，莫過(guò)于出于藍(lán)而青于藍(lán),，而后生賢達(dá),，恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托?；蛟S師者,，博古通今得以明志；或許師者,，胸懷寬廣志向高雅,；或許教師之美麗夢(mèng)幻，源于美麗而無(wú)私之職業(yè),。

回首往事兮景幻多,，感念我?guī)熧鈮?mèng)婆娑。

佳節(jié)欣逢兮追前溯,，燭光舊影兮賦新,。

關(guān)于感恩老師主題班會(huì)主持稿篇4

乙：幸福時(shí)，要常懷感恩之心,。

甲：一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來(lái)了,，而我卻看不到她?！蔽覀兣c這位盲人相比,，目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜,？乙：我們的生命,、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源,，莫不應(yīng)在我們的感恩之列,。我們對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)都應(yīng)始終抱有感恩之心,。

甲：我們先請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)說(shuō)一下我們應(yīng)該感謝哪些人呢,？

【__回答：在家里，我們應(yīng)該感謝我們的父母,?！?/p>

乙：是的，我們應(yīng)該感謝我們的父母,。先讓我們來(lái)看一個(gè)小品表演吧,！

【同學(xué)表演小品】

甲：看完小品，你們有什么想法嗎,？

【請(qǐng)__,、__表達(dá)自己的感受】

乙：那么接下來(lái)讓我們做一次小小的調(diào)查吧！

【__,、__,、__回答問(wèn)題】

乙：經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)了在我們班上,，有一些以自我為中心的學(xué)生,，在家里，吃飯時(shí)的菜他一人獨(dú)享,；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會(huì),，要設(shè)法把父母打發(fā)出去,，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，這種就是不知感恩父母的行為,。

乙：那么讓我們來(lái)看一看家長(zhǎng)們的心聲吧,！

【PPT上放出視頻】

甲：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)表達(dá)一下他們看完這些視頻的感受吧！

【請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)表達(dá)問(wèn)題】

乙：看了這些視頻,，我們要學(xué)會(huì)感恩,，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界,，已經(jīng)是足夠的偉大,，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào),，默默的為我們付出,，我們就別再貪得無(wú)厭的索求他們的付出。

甲：那么讓我們來(lái)看一下__同學(xué)為我們帶來(lái)的薩克斯表演與__同學(xué)為我們帶來(lái)的揚(yáng)琴表演吧,！

【__,、__表演薩克斯】

乙：學(xué)會(huì)感恩我們的父母，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的。在家里,，我們應(yīng)該感謝我們的父母,，那我們?cè)趯W(xué)校里有沒(méi)有感恩過(guò)老師呢？

甲：先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)談一談自己在學(xué)會(huì)感恩老師這方面做的怎么樣吧,。

【請(qǐng)__,、__來(lái)說(shuō)一下】

乙：聽(tīng)了這些同學(xué)的發(fā)言，我們也能知道,，班上有些同學(xué)在老師上課的時(shí)候他卻是在打瞌睡,，明明是上語(yǔ)文課他卻在看外語(yǔ)，老師苦口婆心的規(guī)勸他,，他卻視為耳邊風(fēng)??這些都是不知感恩老師的表現(xiàn),。

甲：現(xiàn)在，讓我們來(lái)合唱一首歌曲——《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》吧,！

[唱完歌]

乙：學(xué)會(huì)感恩,，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來(lái),，也包含著你的心血,，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的!

甲：因?yàn)闆](méi)有他人的心血和努力,，世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗,。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。

乙：在學(xué)校,，坐在寬敞明亮的教室,，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì),。

甲：“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì),，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人,，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒,、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),，也難以與人交往、融入社會(huì),，更談不上愛(ài)同學(xué),、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家,、愛(ài)民族了,。

乙：請(qǐng)同學(xué)們一起齊聲朗讀PPT上的內(nèi)容,！

[同學(xué)讀PPT]

甲：接下來(lái)有請(qǐng)我們的男生小組為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《我要感激》

乙：大家是否意猶未盡呢，那么接下來(lái)請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來(lái)的黑管和古箏表演,。

甲：這次班會(huì)也告一段落,，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)班會(huì)給了你帶來(lái)了怎樣的啟發(fā)呢？

[請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)發(fā)言]

乙：學(xué)會(huì)感恩,，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的,，其實(shí)所有的一切都來(lái)之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人,。

甲：學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù),；學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂(lè)；學(xué)會(huì)把“行”,、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊,；學(xué)會(huì)“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益,。

[找同學(xué)念：這體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮,，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩,，因?yàn)榘察o屬于大家??如此的學(xué)會(huì),、學(xué)會(huì)，能使我們懂得更多,愛(ài)的更多,得到的更多,。]

乙：說(shuō)了那么多的事,，接下來(lái)讓我們來(lái)動(dòng)一動(dòng)手吧！

甲：在我們事前下發(fā)的卡片上,，寫上你要感恩的人以及你在未來(lái)要如何感恩他們,，然后貼在這邊的這棵樹(shù)上吧！

[讓同學(xué)們按順序貼卡片]

乙：感恩是一種禮儀,，是一種健康的心態(tài),，是一種做人的境界,，也是一種社會(huì)進(jìn)步,、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。

甲：因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái),，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái),。乙：時(shí)間是過(guò)得的那么快。讓我們的班主任——姚老師為我們的主題班會(huì)做一次小小的總結(jié),?？偅合Ｍ瑢W(xué)們能夠行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始,，學(xué)會(huì)感恩你身邊的每一個(gè)人,。我們宣布，“學(xué)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束！

關(guān)于感恩老師主題班會(huì)主持稿篇5

主持甲：是誰(shuí),，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻,？

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿,？

主持合：是您,，我們敬愛(ài)的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌,。主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的'詩(shī)篇；

主持甲：您的愛(ài),，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——主持合：老師您好,！

主持乙：1112班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn),，這是您一生的寫照,。為了我們，您付出了許多許多,，您的愛(ài)是真誠(chéng)的,、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),，無(wú)論我們走到天涯海角,，都會(huì)時(shí)刻想著您。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,，您好》：

男：在我們的心目中,，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭,。

女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡,，但平淡也是真,，也是美，——如遍布道旁的小花,，清香怡人,。

男：在我們的記憶中,，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗,，很難捕捉到流行的氣息,。

女：其實(shí)，您也在追求一種美,，那時(shí)智慧與文明的芬芳,。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣,。

男：一抬手,，一投足，都是那么富有感召力,。您瞧,，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底,。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜,。合：踏遍千山萬(wàn)水,，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您,。

女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方,。

男：也許有一天,，我們站在一起，我比您高,，但我清醒記得,，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛(ài)的老師,，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng),。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好,！

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)

懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清,；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完,。

主持乙：是?。±蠋煂?duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,，是無(wú)價(jià)的,！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章,。

主持甲：同學(xué)們,，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō),，我們可以把老師比作什么,？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師,，您就是春蠶,，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切,；您又是一棵小草,，一盆米蘭，默默無(wú)聞但精神高尚,！請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我愛(ài)米蘭》