我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇一

課堂教學(xué)改革（教學(xué)常規(guī)）管理制度 為了落實《資興市教育局關(guān)于印發(fā)“課程教學(xué)改革實施方案”的通知》,，穩(wěn)步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，行成具有自身特色的教育模式,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，特制訂本管理制度,。

一,、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念

全體教師明確“積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，是素質(zhì)教育得以真正落實的關(guān)鍵”,，課堂教學(xué)是基礎(chǔ)教育課程改革的主戰(zhàn)場,，也是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地,，我們要通過課堂教學(xué)改革提高我校教學(xué)質(zhì)量,。我們要充分認(rèn)識這次課堂教學(xué)改革“雙新”活動的重要意義，增強(qiáng)深化課堂教學(xué)改革的信心和勇氣,，熟悉和掌握課堂教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)及相關(guān)要求,，主動投身于課堂教學(xué)改革活動之中，創(chuàng)造性地探索出各學(xué)科課堂教學(xué)新模式,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

“具有扎實的專業(yè)知識和對教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻領(lǐng)會與把握,，是完成教學(xué)工作,、達(dá)成課堂教學(xué)改革目標(biāo)的基礎(chǔ)”。全校加強(qiáng)教育新理念,、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),；組織教師觀看影像資料和優(yōu)秀課堂實錄來增加知識儲備；加強(qiáng)對所教教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究,，切實解決對教材的把握問題,；教師之間相互學(xué)習(xí)與提高，通過展示課,、經(jīng)驗交流,、課題研究、教學(xué)設(shè)計講評(說課評課)等形式促成共同進(jìn)步,。

三,、學(xué)案編寫

遵循“備課組各成員自主預(yù)設(shè)計→備課組集體商定→教師課前個性化修定→教師課后反思修定”的原則，做到有思考,、有修改,、有提高，并做到妥善保存,。

四,、典型示范

課改工作要抓住重點，抓好典型,，以點帶面,，推動我校課改工作順利實施。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)能體現(xiàn)新課程理念教學(xué)的優(yōu)秀教師,。抓好典型示范課：經(jīng)過一段時間的探索和實踐,，各學(xué)科能挑選出能上出體現(xiàn)新課程新理念的優(yōu)質(zhì)課的教師，影響,、帶動本組課改,。

五、課堂評價

以《興寧中學(xué)“五步教學(xué)”模式課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行課堂評價,，注重營造課堂上生生互動,、組組互動的氛圍,，注重學(xué)生的主體地位。

六,、小組管理

各班結(jié)合自身實際,，制定具有很高操作性、實效性的小組合作學(xué)習(xí)管理辦法,、學(xué)習(xí)要求,、評價考核標(biāo)準(zhǔn)等。

七,、反思總結(jié)

要求每一位教師及時課后反思（每節(jié)課反思,，每課一寫或每周一寫）和課改心得（每月一寫）。（要求均為不限字?jǐn)?shù),，務(wù)求實效）

八,、檔案管理

根據(jù)《資興市興寧中學(xué)新課改課堂教學(xué)工作實施方案》，相關(guān)人員做好資料收集,、整理,、上交工作。

九,、獎勵機(jī)制

從開學(xué)起,，新課改與績效相掛鉤，凡是不投入課改活動的教師,，停發(fā)與教學(xué)有關(guān)的津補(bǔ)貼,。期中后進(jìn)行新課改教學(xué)競賽，將按競賽結(jié)果發(fā)放獎金,。獎金分三個等次,，分別獎勵100元、80元,、60元,。

十、本制度從2017年2月起實施,，解釋權(quán)歸校長室,。

資興市興寧中學(xué)

2017年2月10日

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序,、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價,、教學(xué)科研與教學(xué)改革五個方面的管理,，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究,、改革,、提高教學(xué)質(zhì)量,，完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。

第一條 教學(xué)常規(guī)管理的基本要求

1,、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)規(guī)程》，經(jīng)常對照,，做好自查,，根據(jù)《規(guī)程》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教學(xué)工作,。

2,、各教研組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出總體的目標(biāo)和具體要求,，認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃,，期末認(rèn)真做好總結(jié),。

3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程中的六個環(huán)節(jié),。

（1）備課：各教研組要進(jìn)一步建立,、健全集體備課制定，每周由教研組長組織一次活動,，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案）,，充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課,，杜絕不備課,、無教案上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料拓展備課內(nèi)容,。

（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動,，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課,。公出由教務(wù)處安排,，因請假或其它原因需調(diào)課、停課者,，需隔天提出,，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)；確實需要臨時調(diào)課的,，必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù),。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生,，不譏諷,、嘲笑和侮辱學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，重點突出,，難點講清，內(nèi)容正確,，板書工整,，語言規(guī)范，表達(dá)清晰,，課堂結(jié)構(gòu)安排合理,。教學(xué)方法、手段擇宜而用,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化設(shè)備組織教學(xué),。樹立“以生為本”觀念,，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性,、民主性,；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。落實“三維目標(biāo)”，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，切實提高課堂教學(xué)效益。

《課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇二

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序,、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價,、教學(xué)科研與教學(xué)改革五個方面的管理,，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究,、改革,、提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。

第一條 教學(xué)常規(guī)管理的基本要求

1,、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)規(guī)程》,，經(jīng)常對照，做好自查,，根據(jù)《規(guī)程》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，規(guī)范教學(xué)工作。

2,、各教研組及全體教師,，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出總體的目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施,，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃,，期末認(rèn)真做好總結(jié),。

3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程中的六個環(huán)節(jié),。

（1）備課：各教研組要進(jìn)一步建立,、健全集體備課制定，每周由教研組長組織一次活動,，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案）,，充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課,，杜絕不備課,、無教案上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料拓展備課內(nèi)容,。

（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動,，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課,。公出由教務(wù)處安排,，因請假或其它原因需調(diào)課、停課者,，需隔天提出，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),；確實需要臨時調(diào)課的,，必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象,，教師要愛護(hù)學(xué)生,，不譏諷,、嘲笑和侮辱學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，重點突出,，難點講清,，內(nèi)容正確,，板書工整，語言規(guī)范,，表達(dá)清晰,，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法,、手段擇宜而用,，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,，提倡利用現(xiàn)代化設(shè)備組織教學(xué),。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性,、自主性,、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“三維目標(biāo)”,，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)布置與批改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要,，精選和設(shè)計作業(yè)。學(xué)生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定的時間內(nèi),，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，強(qiáng)調(diào)格式，強(qiáng)調(diào)訂正,。作業(yè)必須由教師自行認(rèn)真批改,，掌握情況,，及時反饋，及時調(diào)整,，改進(jìn)教學(xué),，杜絕只有布置，不批改或不及時批改的現(xiàn)象,，杜絕布置重復(fù)性,、機(jī)械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批,。

（4）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要,，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)，要提出具體要求,，給予具體指導(dǎo),，并落實檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo),。提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對差生要了解情況,，分析原因,，熱情關(guān)懷,，幫助他們克服自卑感,，做到學(xué)知識，學(xué)做人同步進(jìn)行,。學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或有困難的學(xué)生，給他們多一份關(guān)愛,，堅決杜絕挖苦,、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

（6）考試：全體教師都應(yīng)按照教務(wù)處要求,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題,、打印,、監(jiān)考、閱卷,、統(tǒng)分,、統(tǒng)計、分析,、講評工作,。學(xué)校規(guī)范期中評估和期末考試，交叉命題，集體閱卷,，統(tǒng)一統(tǒng)分,，嚴(yán)格考場紀(jì)律，限時做好統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析,，

各種表格上交等考試常規(guī)工作,。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離考場,，或在考試內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情,。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假,，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作,。

4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中,，要求：

（1）聽課：積極開展互相聽課,、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，可以在組內(nèi)聽課,，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課,。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課,。專人教師每學(xué)期聽課、評課不少于10節(jié),，教研組長不少于15節(jié),。

（2）開課：根據(jù)各教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，主動爭取,，積極上好交流課,、研討課、示范課等,，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法,，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法，在全區(qū)有影響的骨干教師,。

（3）課題：每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題,，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題,。在教學(xué)實踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

（4）論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗,。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題,，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文,，參加校,、區(qū)級和市級的論文評比交流。

（5）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)的媒體課件制作,。

第二條 教學(xué)常規(guī)制度管理

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校以教務(wù)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳,、指導(dǎo),、督促、考核,、評價,、提出獎懲意見，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的`綜合考核工作,。

1,、對教師執(zhí)行基本要求情況做常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交各種資料,，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課,、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布,。

2,、對教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查,。課前缺乏準(zhǔn)備,，甚至無教案進(jìn)教室上課的情況，查實后作為一次工作事故予以記載,。

3,、對教室作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無布置,，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況,，查實后，作為一次工作事故予以記載,。

4,、對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時的考察工作不負(fù)責(zé)任,，一學(xué)期不進(jìn)行階段考察,，或者考察全部采用外來試卷,，不能夠根據(jù)教學(xué)實際需要出卷。期中評估,、期末考試不能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評，或者考試成績弄虛作假的,，查實后作為一次工作事故予以記載,。

5、對尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查,。課堂上譏諷,、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生,，查實后作為一次師德事故予以記載,。

6、對調(diào)課情況作常規(guī)檢查,。未經(jīng)教務(wù)處同意,，擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情況，查實后作為一次工作事故予以記載,。

7,、對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況,，不準(zhǔn)時進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課）,，上課接聽手機(jī)等，查實后作為一次工作事故予以記載,。

8,、對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時間擅離崗位影響到調(diào)課,、會議,、活動、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況,，查實后作為一次工作事故予以記載,。

9、對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查,。學(xué)校組織的期中評估,、期末考試，發(fā)現(xiàn)監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場,，或擅離考場放任學(xué)生,，或在考場中做與監(jiān)考無關(guān)的

事，以及在試卷收發(fā),、整理,、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況,，查實后作為一次工作事故予以記載。

10,、對遵守作息制度情況作常規(guī)檢查,。不能自覺遵守學(xué)校作息制度，經(jīng)常遲到,、早退,、擅離學(xué)校的情況，查實后批評教育,，作為一次師德事故予以記載,。

上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況，將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù),，在學(xué)期工作考核和年度工作考核中得到反映,，并視實際情況與年終獎掛鉤。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇三

1.教師應(yīng)穿著整潔的服裝,，保持儀表與教師形象一致,，講普通話。

2.教師需要簽到,、簽到,、下班。教師必須在上課前30分鐘準(zhǔn)時簽到并進(jìn)入教室,，放學(xué)后10分鐘推遲簽到和下班時間,。實行課內(nèi)、課外簽到制度,，嚴(yán)禁代他人簽到,、課外。

3.教師在簽到后應(yīng)到各自的教室備課,。進(jìn)入課堂后,，先上黑板，然后復(fù)習(xí)課文,。如無特殊情況,，不得在課堂上批改。按鈴上課,，管理好學(xué)生的紀(jì)律和安全。教室衛(wèi)生由各班教師負(fù)責(zé)管理,，課桌椅要不時保持干凈整潔,，放學(xué)后要有序排隊。教師不能按時到?；蛘n前沒有做好準(zhǔn)備從事與教學(xué)活動無關(guān)的活動的,，以遲到論處,。

4.上課前必須命令學(xué)生到校上課，并認(rèn)真填寫出勤登記表,。未能出席者,，應(yīng)致電家長查詢及登記有關(guān)資料。遲到的學(xué)生應(yīng)及時通知前臺處理情況,，以便及時聯(lián)系缺課學(xué)生的家長,，主動預(yù)約補(bǔ)課。一人未補(bǔ)交每人10元的罰款,。

5.根據(jù)計劃完成教學(xué)任務(wù),，課前預(yù)習(xí)，做好教學(xué)計劃的編寫,。教學(xué)計劃(包括會議記錄)每月提交一次(隨機(jī)抽查)給院長檢查,。課堂上必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

6.教師必須精力充沛,，精力充沛,，樂于走進(jìn)教室。上課期間不允許接待訪客或接聽私人電話,。電話全部設(shè)置為靜音狀態(tài),，消除干擾，上課認(rèn)真,。

7.加強(qiáng)安全意識,，重視安全教育，定期提出安全提示,，確保學(xué)生在校期間不發(fā)生安全事故,。教師應(yīng)根據(jù)情況的嚴(yán)重性處理安全事故。

懲罰,，課后在教室休息,，管理學(xué)生的安全,，如學(xué)生流血,、受傷,，老師在這個班負(fù)責(zé)50%,，學(xué)校負(fù)責(zé)50%;

8.教師不能按時上課的，應(yīng)至少提前7天通知負(fù)責(zé)人;每月從全職工作中扣除休假和遲到;請假必須提前7天以上,，未經(jīng)批準(zhǔn)擅離職守的'(特殊情況除外);

9.當(dāng)老師下課離開教室時,，他關(guān)上教室里的燈、空調(diào)、門窗。

10.由于工作的需要，我們需要借用學(xué)校的教學(xué)工具,。我們需要向相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)登記，并注明返回時間。如果我們不能在規(guī)定的時間內(nèi)歸還,，我們需要向相關(guān)負(fù)責(zé)人說明具體情況。損壞和丟棄應(yīng)按價格賠償,。如果我們需要打印信息,，請向劉先生申請,，請劉先生幫助您,。打印。

11.每學(xué)期都會召開家長會,，總結(jié)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，展示一個學(xué)期的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)內(nèi)容和形式由教師自行安排,，提交方案,。

12.每學(xué)期進(jìn)行一次期中和期末考試。將成績記錄在學(xué)生的“成長檔案”中,，認(rèn)真填寫期末評語和通知,，做好勸服學(xué)生鞏固生源的工作;

13.為了保證教學(xué)質(zhì)量，教師每月需要存入100元的教學(xué)質(zhì)量保證金,，最多可達(dá)1000人,。

14.辭職信(辭職信須提前三個月以書面形式提交，不得口頭承認(rèn),，否則教學(xué)質(zhì)量保證不予退還)

為維護(hù)學(xué)校的勞動紀(jì)律和各項制度,，鼓勵先進(jìn)，調(diào)動教師的積極性,、創(chuàng)造性,，保證各項任務(wù)的完成，學(xué)校對在工作任務(wù)等方面表現(xiàn)良好或成績顯著的教師給予以下獎勵：

優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎：幫助學(xué)生在市級以上競賽中獲獎的教師給予獎勵,。

市級金獎50元,，銀獎30元，銅獎30元,。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇四

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分,。管理好課堂教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才,，有極其重要的意義,。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定本規(guī)定,。

（一）教師教學(xué)方面

教師要組織課堂教學(xué)，講好每一節(jié)課,?？偟囊笫牵?/p>

1、根據(jù)本課程課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，貫徹少而精的原則,，實行啟發(fā)式教學(xué)，理論聯(lián)系實際,，深入淺出地闡明本課的深度,、廣度、重點,、難點,，做到概念清楚，條理分明,，重點突出,，表達(dá)生動，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，既注重基本知識的傳授,，又重視學(xué)生能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā),，上課時應(yīng)攜帶教案,。具體說，課堂講授應(yīng)做到以下幾點：

1)講課有熱情,、有感染力,、精神飽滿，能吸引學(xué)生注意力,。一堂課要解決一堂課的問題,，使學(xué)生明確本堂課在本門課程中的重要作用，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,。

2)目的明確,、思路清楚。做到循序漸進(jìn),，層次分明,，合乎邏輯,，基本概念和結(jié)論明確，提出問題,，闡明問題的來龍去脈和解決問題的'方法,，把學(xué)生帶到深入探討問題的境界，給予學(xué)生思考,、聯(lián)想,、創(chuàng)新的啟迪。

3）對問題的闡述簡練準(zhǔn)確,，重點突出,。做到主次分明，詳略適當(dāng),。既要有較大的信息量,，又要富于啟發(fā)性，防止面面俱到,。重點和難點應(yīng)該講深講透,。

4）對課程內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如,，語言精練,、生動、準(zhǔn)確,，切忌平鋪直敘，枯燥乏味,。

5）善于運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和其他教學(xué)手段,，充分發(fā)揮多媒體、模型,、圖表和實物的作用,。加強(qiáng)直觀教學(xué)和形象化教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生感性知識，易于理解講授內(nèi)容。

6）板書簡潔,、清晰,、規(guī)范。

7）不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革試驗,，包括精選教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想,，新概念，新成果等,。

8）重視教書育人,。結(jié)合課程內(nèi)容,，滲透思想教育，既教書又育人,。教師對學(xué)生既要關(guān)心熱愛,，又要嚴(yán)格要求，對學(xué)生有高度責(zé)任感,，關(guān)心學(xué)生成長,，鼓勵學(xué)生進(jìn)步，主動維護(hù)課堂教學(xué)秩序,。

9） 教師上課應(yīng)著白大衣,，注意衣冠整潔，儀表端正,，言行文明,。第一次課要做自我介紹。

10）嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時間,，提前到達(dá)上課地點（尤其是使用多媒體技術(shù)授課的教師）,，確保充足的課堂教學(xué)準(zhǔn)備時間。按時上,、下課,，上課時應(yīng)說“上課”，下課時應(yīng)說“下課”,。課堂上關(guān)閉通信工具,，無特殊情況不得拖堂，恰當(dāng)分配課堂教學(xué)時間,。

11）任課教師一般不得調(diào)課,。因故必需調(diào)課、停課或代課者,，須提前三天到教務(wù)科填寫申請單,，經(jīng)教研室主任、教學(xué)副院長簽字,，報教務(wù)處審核同意后方可實施,。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)方面

1、學(xué)生必須提前進(jìn)人教室,，并依次坐好,，不得遲到、早退或曠課,，因故遲到或特殊情況需早退時,，必須經(jīng)教師同意，方可出入教室。上課時,，無關(guān)人員不得進(jìn)入教室或?qū)熒须x教室,。

2、學(xué)生進(jìn)入教室,、實驗室應(yīng)注意衣著整潔,，必須按教室(實驗室)著裝要求進(jìn)入教室(實驗室)。

3,、學(xué)生應(yīng)該高度重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，按照教學(xué)計劃上好每一節(jié)課。上課要專心聽講,，做好筆記,，努力提高聽課效率。

4,、上課時應(yīng)保持室內(nèi)肅靜,，不得談笑或進(jìn)行與本課無關(guān)的活動，不準(zhǔn)吸煙或吃零食,，必須關(guān)閉手機(jī),、傳呼機(jī)等通訊工具。

5,、學(xué)生對課堂教學(xué)如有意見時,，在不便向教師直接反映的情況下，可實事求是地向教務(wù)科或?qū)W校有關(guān)部門反映,，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,。

6、學(xué)生要輪流值日,，負(fù)責(zé)課前擦黑板,，幫助教師取送演示儀器、教學(xué)器材等,。課間出入教室要有秩序，要先出后進(jìn),。上課前后不得在教學(xué)樓內(nèi)擁擠,、喧鬧，不得擅自闖入教室干擾課堂教學(xué)的進(jìn)行,。

7,、為了更好地接受課堂上的講授內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)生必須按教師的要求,，有計劃地、合理地進(jìn)行預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、完成作業(yè),。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇五

課堂教學(xué)不僅是教師與學(xué)生的互動而且還是教學(xué)管理者必須高度重視的領(lǐng)域，也是課堂教學(xué)的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

1,、明確教學(xué)目的

（1）目的正確合乎教材和學(xué)生實際，包括知識的掌握技能,、能力的培養(yǎng),，潛能的挖掘，個性的發(fā)展等,。

（2）教學(xué)內(nèi)容必須準(zhǔn)確無誤,。

2、教學(xué)內(nèi)容的正確,，主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的'科學(xué)性,、思想性、傳授知識的準(zhǔn)確性,，及時糾正學(xué)生的誤區(qū),，激發(fā)學(xué)生的思想與教師的同步與共鳴。

3,、恰當(dāng)?shù)膬?yōu)化的教學(xué)方法

優(yōu)化教學(xué)過程,、課堂知識的優(yōu)化，教法的優(yōu)化,，學(xué)生主動性的發(fā)揮,，氣氛和諧民主融洽，密切協(xié)作,，感情投入,，知識掌握。

4,、緊湊的教學(xué)結(jié)構(gòu)

教學(xué)的嚴(yán)密的計劃性,、組織性和結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性，做到形散而神不散,，鞏固練習(xí)要做到恰到好處,，恰到適中。

5,、課后作業(yè)的布置與檢查

少而精,，少而益，不求多只求達(dá)到的效果,，只求方法的掌握,，而不是題量的多少。

6、要按教育教規(guī)律上課,，不得隨意跳講課,，防止進(jìn)度不齊，影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,。

7,、上課鈴響后，教師必須在教室門口等候上課,，每節(jié)課開始,，教師都要向?qū)W生問好、敬禮,，按時下課,，不準(zhǔn)提前上課，不準(zhǔn)隨意壓堂,。

8,、演示實驗與分組實驗必須完成，開出率要達(dá)到100%,。

9,、做好每節(jié)課，每單元的知識與能力的考察,。

10,、教師上課、衣著樸素,，大方,，儀表端莊，注意教學(xué)衛(wèi)生,，不諷刺學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

11,、無法完成正常工作的教師,，將做停課學(xué)習(xí)處理并給予適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

12、上課期間,，禁止上課教師接打手機(jī),，禁止非授課人員進(jìn)入班級與授課教師說笑，禁止授課教師與學(xué)生隨意談笑,，違者給予校會通報。

13,、上課無故不上或授完課而沒有下課隨意走出教室者,，罰款100.00元。

14、體育課,，凡是體育課上課教師必須上課,，不要每節(jié)課都上自由活動課，但教師必須在課堂,，一旦課堂出事,，自己負(fù)責(zé)一切后果，自由活動課期間,，由教師組織,，防止學(xué)生進(jìn)樓后大聲喧嘩影響其它班級上課。

15,、提高課堂效率,，向每一節(jié)課要成績，提高每節(jié)課的效率,。

16,、作文課要求，每學(xué)期寫8次,，教兩個班批改6次,，教一個班全批。

1,、聽課

（1）聽課的原則

a,、改進(jìn)教法，提高課堂效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

b、面向全體學(xué)生的“全面質(zhì)量”教學(xué)中必須達(dá)到學(xué)生的品德與智力都能健康協(xié)同發(fā)展,，還要看到能力的培養(yǎng)和技能的提高,。

c、目的與效果相統(tǒng)一的原則,，課堂上不看教師的表演而是學(xué)生的發(fā)揮與表演,。

d、教學(xué)相長,。

（2）每個學(xué)期都要進(jìn)行聽課,，做到幾種聽課。

a,、平時聽課（隨堂）

b,、學(xué)習(xí)性聽課

c、了解性聽課（回報課）

d,、研究性聽課

e,、提高性聽課,。

2、評課

（1）和教師共同分析和評議,，不能以檢查者的身份自居,，更不能把自已的觀點強(qiáng)加給教師以一個普通教師的身份關(guān)心教師工作和教師共同商討。

（2）據(jù)學(xué)科特點,，課堂教學(xué)特點,，從實際出發(fā)，實事求是的公平公正的評價每一節(jié)課,。

（3）要具體事例具體分析,，評議不能太籠統(tǒng)，要抓代表性的典型事例進(jìn)行具體分析,。

（4）要著重于教師教學(xué)思想水平的提高和教學(xué)規(guī)律的控索,。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇六

一、教師要努力提高職業(yè)道德水平,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》，依法維護(hù)學(xué)生的健康成長,。

二,、落實新課程教學(xué)的'有關(guān)規(guī)定，學(xué)生的作業(yè)量,、作業(yè)時間符合上級及學(xué)校有關(guān)規(guī)定,。

三、各學(xué)科在教學(xué)中要滲透安全教育,，對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火安全、緊急情況下的疏散安全,、受到不法侵害時的安全保護(hù)等方面的教育,。

四、在課堂教學(xué)中,，安全工作實行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制,，特別是要強(qiáng)調(diào)課堂點名制度。

五,、利用健康教育課對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，針對中學(xué)生的心理特點，幫助學(xué)生解除心理障礙,，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),。

六、要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)禁體罰,、變相體罰學(xué)生,。

七、在體育教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生心理、生理特點,，遵循體育運(yùn)動規(guī)律,，精心安排教材，科學(xué)組織教學(xué),，合理安排運(yùn)動量,；體育器材出借、使用,、歸還安全有序,。

八、實驗教學(xué)中要規(guī)范操作,，要防燃,、防爆、防中毒,、防腐蝕,。

九、實踐活動課要有計劃,、有組織,、有專門指導(dǎo)教師，確保安全,。

十,、教學(xué)用的器材、場所要有安全保證,。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇七

為保證完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度,。

根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動,，全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和各個環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài),，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

(1)指導(dǎo)教師的教學(xué)。

教師是教學(xué)的主導(dǎo),，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技巧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，使之能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。

(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

學(xué)生是教學(xué)的主體,。學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性,，使其得到全面發(fā)展,。

(3)組織教師鉆研教材,、教法。

教材是教學(xué)的主要信息,，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對教學(xué)質(zhì)量影響很大,。目前,，中小學(xué)使用的教材難度較大,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法,。

(4)保證良好的教學(xué)秩序,。

教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素,。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化,，嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員必須全面抓好這些工作,，并隨時注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為，保證良好的教學(xué)秩序,，以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運(yùn)轉(zhuǎn),。

(5)創(chuàng)造良好的教學(xué)條件和充實必要的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計地為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件,。

4,、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，教職員工的.工作質(zhì)量,，對教學(xué)質(zhì)量均有不同程度的影響,。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員自身的水平和修養(yǎng)，提高教職員工為教學(xué)服務(wù),、為師生服務(wù)的自覺性,，是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。

1,、全年級各班的評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致,，并按照評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷。

2,、認(rèn)真做好講評。期中考試后的講評課―般按平時的課表進(jìn)行,。期末考試后的講評課按照新課表上課,。安排課人的原則是按照考試的順序安排講評順序;安排講評時間的原則是，考試時間為90鐘以上的學(xué)科安排2課時,，考試時間為90分鐘以下的學(xué)科安排1課時,。

3、各學(xué)科老師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真填寫考試情況分析表,。

4、由各教研組組長組織各學(xué)科老師集中試卷分析,。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇八

1．誰聽課誰評課的原則,。每次聽課以后都要及時安排時間進(jìn)行評課，只要參加聽課就有義務(wù)和責(zé)任進(jìn)行評課,。

2．客觀,、公正、公開原則,。聽課人員要根據(jù)聽課情況客觀如實地對授課人的教學(xué)情況做出公正合理的評價,，有話講在當(dāng)面，做到知無不言,，言無不盡,。

3．聽評結(jié)合，以評促學(xué),，以學(xué)促教的原則,。聽課是評課的前提，評課是聽課的總結(jié),，二者的目的都是為了提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．評課時要心平氣和地采用面對面談心式的討論和交流，切忌語言尖刻,，傷及人格或當(dāng)老好人,，什么都好,，一團(tuán)和氣。要將優(yōu)點說全,，缺點講透,，評價恰當(dāng)，以理服人,。達(dá)到互相學(xué)習(xí),，共同提高。

2．認(rèn)真填寫聽課評議表格,，字跡工整,，所有項目均應(yīng)填寫，不得空缺,?？傇u意見應(yīng)實事求是，肯定成績,，大膽指出存在問題,，提出改進(jìn)意見。

3．教學(xué)管理人員根據(jù)可以需要在課后預(yù)約授課教師座談交流,。

1．評教學(xué)目標(biāo)

(1)教學(xué)目標(biāo)確定:看任課教師是否全面,、具體、適宜制訂教學(xué)目標(biāo),有針對性,、導(dǎo)向性,。

全面，指能從理論知識,、動手能力,、教書育人等幾個方面來確定；

具體,，指知識目標(biāo)要有量化要求,，能力、知識目標(biāo)要有明確要求,，體現(xiàn)專業(yè)和學(xué)科特點,；

適宜，指確定的教學(xué)目標(biāo),，能以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，體現(xiàn)專業(yè)特點，符合學(xué)生專業(yè)實際和認(rèn)識規(guī)律,，難易適度,。

(2)教學(xué)目標(biāo)實施:看任課教師能否教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段緊密地圍繞目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù),。盡快地接觸重點內(nèi)容,，重點內(nèi)容的教學(xué)時間得到保證，重點知識和技能得到鞏固和強(qiáng)化,。

2．評教材處理

主要評價任課教師的知識教授是否準(zhǔn)確,、科學(xué)，是否準(zhǔn)確把握教材重點難點,，是否突出了重點,，突破了難點，抓住了關(guān)鍵,?？慈握n教師是否精心組織、處理教材,，即是否根據(jù)教學(xué)規(guī)律,、教

學(xué)目的、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、認(rèn)知規(guī)律以及心理特點，對教材進(jìn)行合理的調(diào)整,充實與處理,，重新組織,、科學(xué)安排教學(xué)程序，選擇好合理的教學(xué)方法,，使教材系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為教學(xué)系統(tǒng),。

3．評教學(xué)程序

(1)評教學(xué)思路設(shè)計

看任課教師的教學(xué)思路設(shè)計,是否符合教學(xué)內(nèi)容實際，學(xué)生實際,；是否有一定的獨(dú)創(chuàng)性,，給學(xué)生以新鮮的感受；是否脈絡(luò)清晰,，實際運(yùn)作的效果好,。

(2)評課堂結(jié)構(gòu)安排

課堂結(jié)構(gòu)也稱為教學(xué)環(huán)節(jié)或步驟,一節(jié)好課的結(jié)構(gòu)是：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣,，過渡自然,，時間分配合理，密度適中,，效率高,。

評價教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配與銜接恰當(dāng)通過以下幾個方面進(jìn)行：

計算教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配，要看教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配和銜接是否恰當(dāng),，要看有沒有“前松后緊”或“前緊后松”的現(xiàn)象,，要看講與練時間搭配是否合理等；

計算教師活動與學(xué)生活動時間分配，要看是否與教學(xué)目的和要求一致,，有沒有教師占用時間過多,，學(xué)生活動時間過少的現(xiàn)象；

計算學(xué)生的個人活動時間與學(xué)生集體活動時間的分配,。要看學(xué)生個人活動,，小組活動和全班活動時間分配是否合理，有沒有集體活動過多,，學(xué)生個人自學(xué),、獨(dú)立思考和獨(dú)立完成作業(yè)時間太少的現(xiàn)象；

計算優(yōu)差生活動時間,。要看優(yōu),、中、后進(jìn)生活動時間分配是否合理,，有沒有優(yōu)等生占用時間過多,，后進(jìn)生占用時間太少的`現(xiàn)象；

計算非教學(xué)時間,，要看教師在課堂上有沒有脫離教學(xué)內(nèi)容,，做別的事情，和浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時間的現(xiàn)象,。

4．評教學(xué)方法和手段

(1)教學(xué)方法因課程,、學(xué)生、教師自身特點而相應(yīng)變化的,。好的教學(xué)方法量體裁衣,，靈活運(yùn)用。

(2)面向?qū)嶋H,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,，在教學(xué)方法多樣化下一番功夫，使課堂教學(xué)超凡脫俗,，常教常新,，富有藝術(shù)性。

(3)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新

看課堂上的思維訓(xùn)練的設(shè)計,，要看創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，要看主體活動的發(fā)揮，要看新的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,，要看教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的形成等,。

(4)看現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用:看教師是否適時、適當(dāng)?shù)赜昧送队皟x,、錄音機(jī),、計算機(jī)、電腦、電視等現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

5.評教師教學(xué)基本功

教師的教學(xué)基本功從四個方面考察和評議：

(1)看板書（或教學(xué)課件）：好的板書,，首先，設(shè)計科學(xué)合理,，依綱扣本,。其次，言簡意賅,，有藝術(shù)性,，再次，條理性強(qiáng),，字跡工整美觀,，板畫嫻熟。

(2)看教態(tài)：教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗,、快活,、莊重，富有感染力,。儀表端莊,，舉止從容，態(tài)度熱情,，熱愛學(xué)生,，師生情感融洽。

(3)看語言：教學(xué)也是一種語言的藝術(shù),。教師的語言，有時關(guān)系到一節(jié)課的成敗,。教師的課堂語言,，首先,，要準(zhǔn)確清楚,，說普通話,，精當(dāng)簡練,，生動形象，有啟發(fā)性。其次,，教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜,，快慢適度,，抑揚(yáng)頓挫，富于變化,。

(4)看操作：看任課教師運(yùn)用教具,，操作實訓(xùn)設(shè)備等的熟練程度。有的還要看在課堂上,，教師對實訓(xùn)內(nèi)容的演示時機(jī),、內(nèi)容把握得當(dāng)，照顧到全體學(xué)生,。課上演示和實訓(xùn)操作熟練準(zhǔn)確,，并達(dá)到良好效果,。

6.評學(xué)法指導(dǎo)

首先,，要看學(xué)法指導(dǎo)的目的要求是否明確,。看任課教師是否幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)規(guī)律,，端正學(xué)習(xí)動機(jī),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高學(xué)習(xí)能力，有效地提高學(xué)習(xí)效率,。

其次,，看任課教師對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容是否熟悉并實施。

7.評對學(xué)生的能力培養(yǎng)

評價教師在課題教學(xué)中能力培養(yǎng)情況,，可以看教師在教學(xué)過程中是否做到以下五個方面：

一是是否創(chuàng)設(shè)良好的問題情景,，強(qiáng)化問題意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,；

二是是否努力挖掘?qū)W生內(nèi)在的因素，并加以引導(dǎo)、鼓勵,；

三是是否培養(yǎng)學(xué)生敢于獨(dú)立思考,、敢于探索、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣,；

四是是否培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和心理品質(zhì),；

五是是否培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維平時，教會學(xué)生在多方面思考問題,，多角度解決問題的能力等,。

8.評師生關(guān)系

首先看任課教師能否充分確立學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的主體地位；其次看任課教師能否努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主的課堂教學(xué)氛圍,。

9.評教學(xué)效果

好的教學(xué)效果要體現(xiàn)以下三方面的特點：

一是教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍,，氣氛熱烈,；

二是學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步,。知識,、能力、思想情操目標(biāo)都能達(dá)成,；

三是有效利用課堂40分鐘,，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高,，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決,，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。

各級教學(xué)管理人員和專兼職教師可根據(jù)各自需要進(jìn)行不定時隨機(jī)聽課,，聽課后應(yīng)即時評課,，與任課教師當(dāng)面交換評課情況。教師的聽課記錄每學(xué)期期末交所學(xué)校保管,，以備查閱,。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇九

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分,。管理好課堂教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才，有極其重要的意義,。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度,。

1,、教師應(yīng)在預(yù)備鈴響前1分鐘到教室門口侯課或進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備工作,；上課鈴響后正式上課；中途不得隨意退出教室（體育教師不得隨意離開操場）,；下課鈴響后按時下課,，不拖堂。如果出現(xiàn)遲到,、早退每人次扣考核分0.2分,，扣款5元；曠教每人次扣考核分0.5分,，扣款50元,。

2、教師應(yīng)衣著整潔,、大方、儀表端莊,，嚴(yán)禁穿短褲,、背心、拖鞋進(jìn)入教室上課,，嚴(yán)禁在教室吸煙,；手機(jī)設(shè)為靜音模式，不接（打）手機(jī),。專職體育教師應(yīng)穿運(yùn)動服,、運(yùn)動鞋進(jìn)入運(yùn)動場、教室,。

3,、教師上課應(yīng)經(jīng)常走下講臺，深入到學(xué)生中間,，以體現(xiàn)師生互動,。禁止坐著上課。

4,、教師每堂講授時間一般不超過25分鐘,，藝體課學(xué)生自由活動時間不超過15分鐘。（體育課如因天氣原因,，則必須上好室內(nèi)課）,。

5、教師應(yīng)高度重視學(xué)生課堂安全以及負(fù)責(zé)學(xué)生上下課出入教室及上下樓梯的.安全,，并管護(hù)教室及活動場所的財產(chǎn),。

6、教師不得隨意變更課程,，因正當(dāng)理由必需調(diào)課,、停課或代課者,，須到教務(wù)處填好調(diào)課單，審核同意后方可實施,。否則按曠課處理,。

7、教師上課前準(zhǔn)備好教案,。教學(xué)目標(biāo)明確,，具有思想性、層次性,、智能性,。教學(xué)方法要靈活多樣，力求效果好,。

8,、教師應(yīng)堅持使用普通話，且語言清晰規(guī)范,，音量適度,，并富有感染力。板書板畫簡明規(guī)范,，布局合理,，具有啟發(fā)性,。教態(tài)自然大方,，富有激情，富有親和力,。

9,、教師在課堂上要充分發(fā)揚(yáng)民主,，平等對待學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)能力。尊重學(xué)生的多種意見,，重視發(fā)展學(xué)生個性,，注重學(xué)生思維及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，嚴(yán)禁教師辱罵,、體罰或變相體罰學(xué)生,。

10、教師教學(xué)要充分發(fā)揮教師,、學(xué)生,、教材、教法四個基本要素功能,；作業(yè)布置要注重開放性,、層次性,、和實踐性。

11,、違反上述規(guī)定的并在上級檢查中造成不良影響的每次扣考核分0.5分,，造成惡劣影響的交校委會討論處理。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇十

1．預(yù)備鈴響后,，科代表站到講臺前,，督促、檢查同學(xué)做好課前各項準(zhǔn)備工作,。

2．正式鈴響后,，授課教師立即進(jìn)入教室。準(zhǔn)時上課,，按時下課,，不遲到、不早退,，不無故缺課,。不允許隨意拖延或浪費(fèi)上課時間；不允許私自利用不規(guī)范的時間加班補(bǔ)課,；不允許私自停課,；如調(diào)課,，需報教務(wù)處,。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應(yīng)提前辦理好請假手續(xù),。

3．服裝整潔,，儀態(tài)端莊，教態(tài)自然大方,。不允許上課帶手機(jī)或其他通訊工具,。體育教師上課必須穿運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋,。

4．準(zhǔn)備充分,，胸有成竹，不允許無教案上課,。

5．課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，組織教學(xué)、引出新課,、講解新課,、課后小結(jié)、布置作業(yè)(總復(fù)習(xí)課和習(xí)題課除外)環(huán)環(huán)緊扣,。

6．教學(xué)方法科學(xué),、靈活,，符合學(xué)科特點，易于學(xué)生接受,。

7．板書工整,，布局合理，能體現(xiàn)講課重點,，字跡清楚,、規(guī)范，不寫錯別字,。

8．能恰當(dāng)使用教具或多媒體電教設(shè)備,，充分使用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，提高教學(xué)效果,。協(xié)助管理好教室內(nèi)的電教設(shè)備,。

9．課堂小結(jié)要抓住重點，語言精練,，提綱挈領(lǐng),，要給學(xué)生完整的知識體系。

10．教學(xué)目標(biāo)明確,，層次分明,，思路清晰，重點突出,，精講精練,；面向全體學(xué)生，堅持因材施教的`原則合理組織教學(xué),；教書育人,，體現(xiàn)素質(zhì)教育；不能出現(xiàn)思想性,、知識性,、科學(xué)性的錯誤。

11．教學(xué)內(nèi)容的密度容量適當(dāng),，重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練,，注意滲透德育與美育教育。語言表達(dá)要精練,、準(zhǔn)確,、通俗易懂，使用普通話,。

12．充分利用課堂40分鐘,，不說與講課無關(guān)的話，不做與講課無關(guān)的事,。上課氣氛活躍,，師生雙邊活動得當(dāng),，注意師生間的情感交流和信息反饋。教學(xué)不能照本宣科或“滿堂灌”,，做到精講精練,。課堂教學(xué)要突出教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，講,、練結(jié)合、當(dāng)堂消化,。

13．注意糾正學(xué)生坐姿,、寫姿，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼健操,。

14．教學(xué)態(tài)度端正,，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，大膽管理,，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，杜絕學(xué)生在課堂上打鬧,、說話,、做與上課無關(guān)的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生,。

15．課堂管理要講究藝術(shù),，努力提高駕馭課堂、靈活處理突發(fā)事件的能力,。尊重學(xué)生,，循循善誘,，不歧視差生,，不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生,。不能隨意發(fā)脾氣,，不能隨意將學(xué)生趕出教室，不能體罰學(xué)生,。

16．活動課要注意學(xué)生的人身安全,，并注意做好防電、防火,、防水,、防化學(xué)藥品等工作。體育課不允許學(xué)生隨意進(jìn)入教學(xué)區(qū)活動,。

17．節(jié)約使用水電,、粉筆,、藥品，保護(hù)整理好圖片標(biāo)本等教學(xué)資料,。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇十一

美術(shù)課是進(jìn)行美育的重要組織形式,，美術(shù)教師應(yīng)力求提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)美術(shù)教學(xué)(內(nèi)容廣泛,，課業(yè)形式多樣,，教具準(zhǔn)備復(fù)雜，專業(yè)技術(shù)要求高)的特點,，有效地組織美術(shù)教學(xué),。

1.學(xué)年初，要學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，通閱各年級美術(shù)課本,，全面掌握教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校,、班級的實際,，擬訂工作計劃與教學(xué)計劃。

工作計劃應(yīng)包含：對情況的分析,，提出工作的'指導(dǎo)思想,，安排全年(或?qū)W期)的重大美術(shù)活動和課外美術(shù)活動等。

教學(xué)計劃應(yīng)包含：明確提出教學(xué)目的和要求,，排出教學(xué)進(jìn)度,，可用表格式(文字式)列出授課日期、課次,、課題,、課時、作業(yè)要求及教具和學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品等,。

2．每次課前,，應(yīng)鉆研教材，把握教材的基礎(chǔ)知識,，基本技能技巧等方面的內(nèi)容,，分析重點難點，再研究教學(xué)方法,，設(shè)計教學(xué)過程和步驟,，要提前制作教具(包括繪制范畫與步驟分解圖，制作范樣,，利用直觀教具等),，列出學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備的課業(yè)用品。

3．編寫教案：

美術(shù)課教案一般應(yīng)列出課題、課時,、目的要求,、課型、重點難點,、教學(xué)過程等,，教務(wù)處和科組長要定期或不定期檢查教案，學(xué)年結(jié)束應(yīng)歸檔,。

課

1．美術(shù)課一般在室內(nèi)(教室,、美術(shù)教室)進(jìn)行，過程是：

(1)組織教學(xué),；

(2)評講前課作業(yè),；

(3)授新課(包括：①介紹新課內(nèi)容；②欣賞范畫,、范樣或觀察模型,；③講解演示作畫(或制作)的技法和步驟；④指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)),。

(4)小結(jié)(小結(jié)課堂情況及學(xué)生完成作業(yè)的情況,，表揚(yáng)好的作業(yè)，指出一些作業(yè)的缺點并指導(dǎo)修改),。教師也可以根據(jù)課的特點或需要來取舍某些環(huán)節(jié),，改革創(chuàng)造配以電化教學(xué)手段，求得更佳效果,。

2．教師要準(zhǔn)時上下課,，學(xué)生作業(yè)要求在計劃時間內(nèi)完成。

3．教師要為人師表,，態(tài)度和藹,，儀表大方，使用普通話,，做到語言精練,，講述清楚，術(shù)語正確,，不出現(xiàn)知識性錯誤,。

1．組織課外興趣活動小組,，如繪畫組,、書法組等，滿足學(xué)生愛好,，發(fā)揮學(xué)生特長,，提高學(xué)生的藝術(shù)水準(zhǔn)。

2．課外活動應(yīng)有組織,，有輔導(dǎo)老師,、有計劃,、有固定的時間、地點,，每星期開展一次以上的活動,，爭取出成果。

3．適當(dāng)舉辦名人繪畫,、書法展覽或?qū)W生習(xí)作展覽,，豐富校園生活，擴(kuò)大學(xué)生藝術(shù)視野,，每學(xué)期舉行二次以上的展覽,。

4．協(xié)助宣傳小組開展黑板報等學(xué)校宣傳工作。

1.學(xué)生作業(yè)應(yīng)按時完成,，教師要全批全改,，批改要準(zhǔn)確，注意畫面美觀,，也可以指出不足之處,，由學(xué)生自己修改，提倡當(dāng)面指導(dǎo)修改,。

2．基本技能的考核,，可根據(jù)一學(xué)期(或?qū)W年)新學(xué)的內(nèi)容，命題作畫或制作,，評出成績(在總評中占80％),。

3．基本知識的考核，可根據(jù)已學(xué)過的內(nèi)容,，出幾道淺顯的題目,，制作書面答卷評分(在總評中占20％)。

1．美術(shù)教師期終(或?qū)W年結(jié)束)應(yīng)對本期工作開展情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)成績進(jìn)行總結(jié)分析,，總結(jié)應(yīng)歸檔。

2.美術(shù)教師應(yīng)提倡寫心得體會或論文,，不斷鉆研業(yè)務(wù)技術(shù),，努力提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇十二

為提高課堂教學(xué)效果,，向35分鐘要質(zhì)量,，學(xué)校結(jié)合新一輪課改要求和學(xué)校實際，特制定如下課堂教學(xué)規(guī)范：

一,、上課鈴響前2分鐘,，教師站到教室門前，督促、檢查學(xué)生做好課前各項準(zhǔn)備工作,；正式鈴響后,，教師立即進(jìn)入教室。準(zhǔn)時上課,，按時下課,。不遲到，不早退,，不無故缺課,。不允許私自調(diào)課、停課,。

二,、服裝整潔，儀態(tài)端莊,，教態(tài)自然大方,。上課不接打手機(jī)。體育教師上課必須穿運(yùn)動衣,、運(yùn)動鞋,。學(xué)生上體育課要統(tǒng)一穿運(yùn)動鞋。

三,、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，不無故終止課堂教學(xué)。課堂教學(xué)做到準(zhǔn)備充分,，胸有成竹,，不允許不備課就上課。跟上教學(xué)進(jìn)度,。

四,、教學(xué)態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，與學(xué)生平等相處，關(guān)愛學(xué)困生,，不歧視,、挖苦辱罵學(xué)生，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,，杜絕學(xué)生在課堂上打鬧,、說話、做與上課無關(guān)的事,。

五,、教學(xué)目的明確,、層次分明,、思路清晰,、重點突出、有講有練,，面向全體學(xué)生,，堅持因材施教的原則，教書育人,，體現(xiàn)素質(zhì)教育,。

六、講解清楚,、概念明確,，語言表達(dá)要精練、準(zhǔn)確,、通俗易懂,，使用普通話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識性錯誤,。

七,、教學(xué)內(nèi)容的密度難易適當(dāng)，重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練,。不說與講課無關(guān)的話,，不做與講課無關(guān)的事。

八,、上課氣氛活躍,，師生雙邊活動得當(dāng)，做到精講精練,。課堂教學(xué)要突出教師的主導(dǎo)作用,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，講,、練結(jié)合,，當(dāng)堂消化。課堂作業(yè)要在課堂完成,。家庭作業(yè)要根據(jù)學(xué)生年級的'特點留適量的作業(yè),。

九、教學(xué)方法科學(xué),、靈活,，符合學(xué)科特點，易于學(xué)生接受,。

十,、板書工整,，布局合理，能體現(xiàn)講課重點,，字跡清楚,、規(guī)范，不寫錯別字,。

十一,、能恰當(dāng)使用教具，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，盡量使用大屏幕,。提高教學(xué)效果?？茖W(xué)課中有操作實驗到實驗室上,，音樂課到音樂教室上，計算機(jī)課到網(wǎng)絡(luò)教室上,。

十二,、注意糾正學(xué)生坐姿、寫姿,，注重課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練,。隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。

十三,、課后小結(jié)要抓住重點,，語言精練，提綱挈領(lǐng),，要給學(xué)生完整的知識體系,。

十四、教師不坐著講課,。

十五,、上課期間無特殊原因不要讓學(xué)生離開課堂。

十六,、上課期間,，教師不接待家長或客人。

十七,、上課期間不允許學(xué)生無故出校門,。

十八、上課鈴響后,，不耽誤學(xué)生上課時間,，不剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇十三

安全工作是學(xué)校工作的“重中之重”,，教育教學(xué)活動是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,，確保課堂教學(xué)安全，全體教師人人有責(zé),。

為了提高全體教師的安全意識,、明確安全責(zé)任，充分調(diào)動任課教師參與學(xué)生安全管理工作的積極性和主動性,，有效地消除安全隱患,、杜絕安全事故的發(fā)生,，加強(qiáng)課堂教學(xué)安全管理,，以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，結(jié)合我校實際,，特制定我校課堂教學(xué)安全管理制度,。

（一）室內(nèi)課堂教學(xué)

1、任課教師要努力提高職業(yè)道德水平,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》，依法維護(hù)學(xué)生的健康成長,。

2,、落實“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,，學(xué)生的作業(yè)量,、作業(yè)時間符合上級有關(guān)規(guī)定。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，針對學(xué)生的心理特點，幫助學(xué)生解除心理障礙,，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),。

4、任課老師必須嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)的各項規(guī)范,、按照學(xué)科教學(xué)要求,，進(jìn)行教育教學(xué)活動，確保學(xué)生安全,。并要經(jīng)常結(jié)合各學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容,，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和安全生命教育。

5,、任課教師要嚴(yán)格遵守課堂時間和工作紀(jì)律,。要按時到達(dá)工作崗位或進(jìn)教室上課（含分擔(dān)的自習(xí)課、學(xué)校臨時調(diào)換的課時）,，不得遲到,、早退,、外出；上課時間不準(zhǔn)接打電話,；不得自行提前或滯后上課,、下課。堅決杜絕缺崗,、漏人和隨便缺課,、調(diào)課現(xiàn)象。如情況特殊,，確需調(diào)課的,，必須經(jīng)年級部批準(zhǔn)，并上報教務(wù)處,。

6,、每節(jié)課任課教師必須清點班上學(xué)生的人數(shù)，認(rèn)真核對學(xué)生出勤,，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺席或有異常情況,，應(yīng)立即詢問情況、查明原因并及時和班主任取得聯(lián)系,。

7,、課堂教學(xué)過程中要時刻關(guān)注學(xué)生的思想和身體狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒不穩(wěn)定或身體狀況不佳時,，應(yīng)主動詢問情況,，采取適當(dāng)方式進(jìn)行處置，及時與班主任或家長聯(lián)系,，妥善處理,。

8、上課期間,，教師不準(zhǔn)將學(xué)生拒之門外或滯留在辦公室內(nèi),，更不得要求學(xué)生中途離開教室或回家。

9,、上課期間,，任課教師應(yīng)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，切實觀察,、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，防止學(xué)生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架,、斗毆而導(dǎo)致的安全事故,。數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科使用圓規(guī),、刀具等利器要注意安全,。

10,、教師要依法施教，自覺遵守職業(yè)道德,，應(yīng)尊重學(xué)生人格,、尊嚴(yán)，教育學(xué)生要講究方法,，不得采用簡單粗暴的方法,，不得諷刺、挖苦,、侮辱,、體罰或變相體罰學(xué)生，堅決杜絕由于管理不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題,。

11,、到專用教室上課,，任課教師必須做好學(xué)生組織工作,。

（二）實驗課堂教學(xué)

上實驗課教師及實驗員要切實上好實驗課，保證實驗課的安全,。

1,、任課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實驗準(zhǔn)備，對所用藥品,、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做,，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂,。

2,、任課教師要認(rèn)真組織實驗課的教學(xué)工作，必須做到：課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作,；對存在一定安全問題的實驗,，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進(jìn)行必要的示范和演示,；同時對實驗的整個過程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控,，確保學(xué)生安全。

3,、任課教師領(lǐng)用的劇毒物品,，實驗完畢后，剩余部分及時退還實驗室,，嚴(yán)防學(xué)生將劇毒物品帶出實驗室,。

4、所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程,，嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實驗步驟進(jìn)行,。

5,、學(xué)生離開實驗室后，管理人員和教師及時關(guān)好門窗及各種電器,，并嚴(yán)格遵守實驗室使用登記制度,。

6、如遇各種突發(fā)事故,，必須立即制止,，并及時向有關(guān)處室匯報。

（三）室外課堂（體育課）教學(xué)

1,、上課鈴響前,，體育教師必須站在上課場地上等待學(xué)生的到來，切實加強(qiáng)責(zé)任心,，對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育,。

2、合理安排運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度,，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生,。

3、嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針,、校牌等證章,，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。

4,、對于因身體原因不能上體育課的學(xué)生,，對于在教學(xué)場地休息，旁觀的學(xué)生,，體育老師要給予關(guān)注,，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上課場地的',，班主任必須做好管理工作,，堅決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。

5,、體育課上,，發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒,、受傷等突發(fā)情況,，應(yīng)立即采取應(yīng)急處置措施。如果學(xué)生?。▊┣檩^輕,，任課教師要迅速通知校醫(yī)、班主任和值周領(lǐng)導(dǎo)，其他教師要給予協(xié)助,；如果學(xué)生?。▊┣檩^為嚴(yán)重，要立即送往正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救,，并聯(lián)系班主任及時將學(xué)生?。▊┣橥ㄖ议L。教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報告,，并上交學(xué)校,。

6、教學(xué)過程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作,，保證學(xué)生在準(zhǔn)備,、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序,，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂,、離開老師視線、教師離場等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題,。

7,、體育組教師要適時對學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查,，若發(fā)現(xiàn)不安全因素,，要及時以書面形式報告總務(wù)處，總務(wù)處要及時對體育設(shè)備,、器材進(jìn)行維修或更新。

8,、體育課因雨天或其他原因不能上室外課,，教師要在教室內(nèi)組織相應(yīng)體育常識和健康保健方面的知識傳授，不能出現(xiàn)無授課內(nèi)容的課堂,。

（四）其他教學(xué)活動

開展學(xué)生競賽,、考試等教學(xué)活動時要有組織者和具體責(zé)任人，要加強(qiáng)教師的防范意識,；加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,；要健全意外事故應(yīng)急處理預(yù)案，切實做好安全防范工作,。

因為教學(xué)需要,，必須進(jìn)行校外活動，直接組織者要在活動前在備課中有詳細(xì)的活動方案,，并于上課前一天向主管領(lǐng)導(dǎo)申請,，經(jīng)批準(zhǔn)后方可組織活動，且須確保學(xué)生安全。

凡違反以上規(guī)定,，給學(xué)生造成身心傷害或給學(xué)校造成不良影響的,，視為責(zé)任事故。在課堂教學(xué)中,，安全工作實行任課教師包課堂的責(zé)任制,，任課教師將負(fù)完全責(zé)任。

此項工作制度由各年級部檢查實施,，教務(wù)處督查,，值周領(lǐng)導(dǎo)值日給予工作配合，望全校教師自覺遵守并嚴(yán)格執(zhí)行,。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇十四

課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容,，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。教育教學(xué)改革必須遵循以下原則：

把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,，教師沒有權(quán)利一言堂,，要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過程，用討論代替講述,，用互動改變被動,，用爭論取代提問，讓管生在快樂中主動學(xué)習(xí),。

要充分相信學(xué)生,，學(xué)生基礎(chǔ)有差異，智商有高低,，能力有旨弱,。教師的主要任務(wù)是發(fā)掘?qū)W生潛能，因人施教,，啟迪學(xué)生的智慧,。由抱怨學(xué)生到喜愛學(xué)生，由精英培育到教育無類,，由填鴨教學(xué)到超市提供,，讓每個學(xué)生按自己的需求主動學(xué)習(xí)。

認(rèn)真研究學(xué)習(xí)過程,。明確學(xué)習(xí)的三個環(huán)節(jié),，預(yù)習(xí)、展示與反饋,。做到預(yù)習(xí)到位,，展示充分，反饋及時。教師設(shè)計在先,，導(dǎo)演在后,，組織在先，調(diào)控在后,，學(xué)生預(yù)習(xí)有效,，集體展示，個性反饋,，在教師的指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí),。

1、學(xué)校的課改領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王?；?。

副組長：李湘潘在永。

組員：陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽,。

2,、學(xué)校課改執(zhí)行小組：

組長：王裕基,。

副組長：李湘潘在永,。

組員：陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。

1,、課堂模式名稱：體驗式教學(xué),。

1、時間要求：20+20,，既教師講授時間不得超過20分鐘,，學(xué)生活動自主活動時間至少20分鐘。

2,、組織形式：

a,、教師導(dǎo)演、學(xué)生展示,、小組合作、層次教學(xué),。

b,、劃分學(xué)習(xí)小組。

每個班級平均按4―6名學(xué)生編排小組,。（學(xué)習(xí)能力,、性別、人數(shù)）

每個小組設(shè)小組長一名,，由具有組織學(xué)習(xí)能力和威信的學(xué)生擔(dān)任,。

3、基本要求：

限時講授合作學(xué)習(xí)踴躍展示

4、基本模式：四段式課堂,。（40分鐘）

1,、設(shè)境導(dǎo)學(xué)定標(biāo)。（5分鐘）

2,、自主合作探究,。（15分鐘）

3、交流展示達(dá)成,。（10分鐘）

4,、鞏固拓展提升。（10分鐘）

后五分鐘：對知識的回顧,、總結(jié)與鞏固,。

一分鐘小結(jié)。內(nèi)化知識,，提高能力,，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。

一分鐘朗讀本課重點,。

一分鐘對學(xué)困生的輔導(dǎo),。

一分鐘書面練習(xí)。不能忽視學(xué)生的寫,。

一分鐘的布置作業(yè),。作業(yè)一定要有層次性。

五分鐘的運(yùn)用不是一層不變,，面面俱到的,，要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生年級特點而靈活運(yùn)用。

集體備課,，抓準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容重點知識,，知識結(jié)構(gòu)框架，理清教學(xué)知識順序,。

確定知識結(jié)構(gòu)的嫁接活動,，構(gòu)思活動過程，抓準(zhǔn)活動過程中知識的落腳點,。

開展學(xué)生通過體驗式活動,，讓學(xué)生參與到活動中來，自主合作探究,，獲得知識,。

1、建立機(jī)構(gòu),。校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),，各科組領(lǐng)銜各學(xué)科的'改革實施。

2,、統(tǒng)一思想,。 “思想是行動的先導(dǎo)”。首先要把全校教師的思想統(tǒng)一到教學(xué)改革上來：

①召開全校老師會,，由校長親自宣講和輔導(dǎo)

②發(fā)揮的理念引導(dǎo)作用,，務(wù)必使全校教師形成共識：教學(xué)要改革，改革出活力,，改革出效益,。

3、理論儲備,。以主題討論形式,，分四個模塊，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、借鑒其方法,。實行“拿來主義”，取其精華,，為我所用,。

①每周日晚組織青年教師進(jìn)行沙龍研討。

②全體校骨干和帶頭人做學(xué)習(xí)的排頭兵,。以“人人一節(jié)公開課”為平臺,，展開網(wǎng)上主題討論,，同骨干引領(lǐng)，所有老師參與,，同時相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要到各教研組蹲點指導(dǎo),。

③各教研組長組織本組教師分學(xué)科解析案例，力求全面了解和掌握其教改理論方法,，作為我們教改指導(dǎo)和借鑒。

④組織好班主任群體工作，實際相關(guān)學(xué)校，感受其精神面貌，從而形成思想觸動,。特別是要全面掌握全班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，以便于在改革實施階段劃分學(xué)習(xí)小組,。

⑤教導(dǎo)處成立“核心團(tuán)隊”,，拿出一個改革的基本框架,，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛討論,，集思廣益，修訂完善,，以備實施,。

4,、理念宣示,。準(zhǔn)備好相關(guān)的標(biāo)語：“在實踐中體驗,，在體驗中成長”,、“規(guī)范辦學(xué)行為,，實施素質(zhì)教育”等,，并采取其他措施，渲染教改氣氛,，營造有利于教學(xué)改革的環(huán)境,。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇十五

為強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)我校校情、學(xué)情特制定課堂教學(xué)管理制度如下：

1.堅持課程安排的嚴(yán)肅性

教師必須嚴(yán)格按照課表上課,，不得擅自改課,、調(diào)課,、曠課。教師因故需要調(diào)課,、改課的,，須提前書面向教務(wù)處申請備案。

外籍教師上課時,，該班原英語教師必須跟班聽課,、學(xué)習(xí)并協(xié)助管理;實習(xí)生上課時，指導(dǎo)老師必須跟班聽課指導(dǎo),。

課堂教學(xué)工作與其他工作發(fā)生沖突時,，須按照上述調(diào)課規(guī)范要求安排好課務(wù)，嚴(yán)禁無人上課(即曠課)現(xiàn)象的發(fā)生,。

2.保證課堂教學(xué)的時間

教師必須在上課預(yù)備鈴響前到班級候課,，在專用教室或體育運(yùn)動場地上課的教師在預(yù)備鈴響后要立即組織學(xué)生排隊前往，做到按時上課,、下課,，不提前下課、不拖課(人力不可抗拒的因素除外),。

3.堅持課堂教學(xué)行為的規(guī)范性

教師進(jìn)入課堂,，通訊工具應(yīng)該處于關(guān)閉或者靜音狀態(tài)，中途不得會客和接打電話,。無特殊情況,，不得坐著上課(午間、晚間值班管理時間除外),。體育老師在室外上課時必須穿運(yùn)動服,、運(yùn)動鞋。

4.堅持教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,、教育性

課堂教學(xué)中要結(jié)合學(xué)科特點潛移默化做好育人工作,，避免科學(xué)性錯誤，嚴(yán)禁散布消極言論,。

5.堅持課堂教學(xué)語言的規(guī)范性

教師在課堂上必須使用職業(yè)語言,、禮貌語言，講究語言藝術(shù),，嚴(yán)禁語言粗俗,。

6.堅持課堂教學(xué)管理的規(guī)范性

要面向全體學(xué)生，認(rèn)真組織教學(xué),，讓每位學(xué)生參與課堂教學(xué)全過程,。對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時提醒、教育，嚴(yán)禁將學(xué)生趕出課堂,。

7.堅持教學(xué)的實效性

組織教學(xué)有明確的針對性和目的性,，容量適當(dāng)、講授正確,、結(jié)構(gòu)清晰,、重點突出，達(dá)成度高,，避免低效或無效,。

8.堅持依法治教

教師不得歧視、諷刺,、辱罵學(xué)生，不得以補(bǔ)做作業(yè)等理由將學(xué)生滯留在辦公室影響學(xué)生正常上課,，不得以罰抄課文,、作業(yè)的形式對學(xué)生實施懲罰。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,，不得撕毀學(xué)生書本,。

(一)每日巡課，規(guī)范教學(xué)秩序

1.教務(wù)處每日安排值班人員,，對全天的課堂教學(xué)進(jìn)行巡查,，并將巡查結(jié)果及時上傳到教師平臺。

2.課堂巡查結(jié)果作為教師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù),。

(二)隨機(jī)抽簽聽課,，構(gòu)筑高效課堂

1.教務(wù)處每天以隨機(jī)抽簽的方法確定被聽課的教師2人(全學(xué)期各任課教師被抽聽的.次數(shù)約為2節(jié))，早晨七點前公布抽簽結(jié)果,。

2.未抽到的教師可根據(jù)自己的需要有選擇地聽課,。每位老師必須聽常態(tài)課15節(jié)以上，其中,，其他年級組和其他學(xué)科的課至少各2節(jié),。每人一課及校內(nèi)公開課與當(dāng)日隨機(jī)抽簽課一同公布，但不計算在開放式常態(tài)抽簽課內(nèi),。

3.開放式常態(tài)抽簽課由評委組進(jìn)行聽課,、評課和評價，評委組組長及時將評價結(jié)果通知到教師本人并報教務(wù)處,，教務(wù)處每月匯總一次,。

4.評價結(jié)果作為教師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù)。

(三)跟蹤聽課,，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)

1.對參加工作不久或在隨機(jī)抽簽聽課中發(fā)現(xiàn)課堂低效的教師,，將進(jìn)行跟蹤式聽課指導(dǎo)。

2.聽課節(jié)數(shù)不受限制，視課堂教學(xué)改善情況而定,。

3.跟蹤聽課可事先通知也可不事先通知,，但聽課后須與上課教師及時溝通，客觀評價,，提出改進(jìn)意見,，以便促進(jìn)上課教師快速成長。

4.每月底聽課人員需將聽課評課記錄交教務(wù)處存檔,。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇十六

為維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,，加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行過程管理，本著規(guī)范調(diào)(停)課程序,，嚴(yán)控調(diào)(停)課數(shù)量,，保證教學(xué)質(zhì)量的原則，特制定本辦法,。

第一條課程表一經(jīng)排定,，任課教師必須認(rèn)真執(zhí)行，任何部門和個人不得擅自縮減授課學(xué)時,，變更上課時間,、地點和教師，也不得以其他理由變相停課,。

第二條對未按規(guī)定程序履行審批手續(xù),，擅自調(diào)(停)課者，構(gòu)成教學(xué)事故的按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理,。

第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課,、停課、補(bǔ)課三種類型,。

第四條法定節(jié),、假日或?qū)W校組織的大型活動需調(diào)(停)課的，由教務(wù)處,、研究生院根據(jù)學(xué)校通知,，發(fā)布本科、研究生調(diào)(停)課通知,。

第五條經(jīng)學(xué)校同意的'國家級,、市級各類教育考試、比賽等需調(diào)(停)課的,，由承辦單位提前一周將時間,、規(guī)模、使用教室等情況函告教務(wù)處,、研究生院,，由教務(wù)處,、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知。

第六條辦理事由

(一)因公：教師經(jīng)學(xué)校,、部門,、學(xué)院批準(zhǔn)參加有關(guān)會議、培訓(xùn),，或?qū)W校重大事務(wù)等不能上課,，并能出具相關(guān)通知或證明的。

(二)因?。航處熞虿〔荒苌险n,，并能出具醫(yī)院證明的。

(三)因私：教師因公,、因病以外的其他合理事由不能按時上課的,。

從嚴(yán)控制以參加學(xué)校各職能部門和學(xué)院舉辦的各類文體活動為由申請調(diào)(停)課的情況。

第七條辦理類型

(一)調(diào)課,，包括課程時間,、教師、教室調(diào)整,。

1.時間調(diào)整

任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)與學(xué)生協(xié)商一致,，將部分課時(一門課程原則上不超過6課時)變更到其他上課時間,。如一門課程超過6課時教師不能按時上課的，為不影響教學(xué)進(jìn)度,，課程歸屬單位應(yīng)及時辦理教師調(diào)整,。

2.教師調(diào)整

任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，將部分或全部課時變更為其他具備相應(yīng)課程任教資格的教師授課,。

3.教室調(diào)整

因授課內(nèi)容對教學(xué)場地的特殊要求等原因,，變更部分或全部課時的教室。

(二)停課

任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，且未確定變動后上課時間的,，辦理停課。

(三)補(bǔ)課

課程辦理停課后,，任課教師須在對應(yīng)的本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺及時辦理補(bǔ)課手續(xù),，未辦理者視為未進(jìn)行補(bǔ)課。補(bǔ)課時間不得超過該課程原教學(xué)周結(jié)束后一周,。

第八條辦理流程

(一)非全校性調(diào)(停)課應(yīng)在本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺上辦理,，任課教師須至少提前一天在管理信息服務(wù)平臺上提出調(diào)、停,、補(bǔ)課申請,，經(jīng)課程歸屬單位教務(wù)辦審核，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批后，提交教務(wù)處或研究生院受理,。對于調(diào),、停課理由不充分，或信息填寫不完整等情況,，教務(wù)處,、研究生院不予受理。

(二)任課教師遇有重大變故,、突發(fā)性疾病等緊急情況而無法及時辦理調(diào)(停)課手續(xù)時,，應(yīng)在上課前及時告知課程歸屬單位教務(wù)辦，并報教務(wù)處或研究生院備案,，在事后三個工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補(bǔ)辦書面調(diào)(停)課手續(xù),。

(三)為保證開學(xué)初教學(xué)秩序的穩(wěn)定，每學(xué)期第1周原則上不得辦理調(diào)(停)課手續(xù),。

第九條教師因病,、因公調(diào)(停)課，不計入考核調(diào)(停)課時數(shù),。

第十條各部門,、學(xué)院評優(yōu)、評獎時應(yīng)將教師的調(diào)(停)課情況作為評審要素,。

第十一條課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時比例,，納入其年終考評體系。

第十二條學(xué)校督導(dǎo)專家,、課程歸屬單位應(yīng)加強(qiáng)對調(diào),、補(bǔ)課時的聽課檢查。

第十三條發(fā)生以下三種情形,，按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理：

(一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)(停)課手續(xù)而擅自調(diào)(停)課者,。

(二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況,，未在上課前及時通知課程歸屬單位教務(wù)辦并報教務(wù)處或研究生院備案的,，或未按規(guī)定補(bǔ)辦書面調(diào)(停)課手續(xù)者。

(三)非全校性停課后在課程原教學(xué)周結(jié)束后一周內(nèi)未補(bǔ)課者,，作擅自減少課時處理,。

第十四條本辦法適用于全日制本科、研究生,、輔修教學(xué)的調(diào)(停)課管理,。

第十五條本辦法由教務(wù)處和研究生院在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)解釋。

第十六條本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點,。

第十七條本辦法自公布之日起執(zhí)行,，《西南政法大學(xué)調(diào),、停課管理辦法》同時廢止。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇十七

（1）對教師備課的基本要求是：

a.熟悉教學(xué)大綱,，深入鉆研教材,，明確教學(xué)目的要求；明確基本理論,、基本知識,、基本技能的具體內(nèi)容，掌握重難點以及對實際操作能力的要求,；了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系,，了解與本課程前后銜接的課程教學(xué)內(nèi)容。

b.了解學(xué)生情況,，增強(qiáng)教學(xué)的針對性

c.認(rèn)真選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計教學(xué)程序

d.準(zhǔn)備好補(bǔ)充教材、輔助教材,、案例,、習(xí)題和作業(yè)；作出教具,、實驗器具,、電教器材的使用計劃。

（2）任課教師應(yīng)在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真編寫課時授課計劃（教案）,。課時授課計劃一般包括：課題，教學(xué)目的'要求,，課的類型，教學(xué)方法,，新課的重,、難點，復(fù)習(xí)舊課的內(nèi)容和方法,，講授新課的內(nèi)容,，課堂練習(xí)的內(nèi)容和方法，課外作業(yè)安排,，時間分配,，板書設(shè)計等。

（3）教師備課以個人備課為主,，在個人備課基礎(chǔ)上重視開展集體備課,。教研室要組織同一課程的教師定期進(jìn)行集體備課。集體備課的主要任務(wù)是討論貫徹教學(xué)大綱,、處理教材重點難點,，研究統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，安排練習(xí)和作業(yè)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗體會等,。

（4）教師備課應(yīng)比上課超前兩周以上,，保證上課前有充分準(zhǔn)備。教師擔(dān)任重復(fù)講授的課程,，也應(yīng)有新的準(zhǔn)備,，注意更新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)對象的變化調(diào)整教學(xué)方法,。

（5）教務(wù)科長,、教研室主任應(yīng)經(jīng)常了解檢查教師備課情況，定期對教師備課進(jìn)行講評,；對集體備課作出安排,。

（1）對教師講課的基本要求是：目的明確，講授正確,，重點突出,，語言清晰，板書工整,，組織嚴(yán)密,。教師講課要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，啟發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力。

（2）教師應(yīng)在上課鈴未前站在教室門口,，做好上課準(zhǔn)備,，不遲到、不早退,、不拖堂,。教師缺課誤課，要按教學(xué)事故嚴(yán)肅處理,。

（1）任課教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí),，精心準(zhǔn)備，及時布置,，認(rèn)真批改,，細(xì)致講評，使作業(yè)收到預(yù)期的效果,。

（2）作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求,，深度、廣度適當(dāng),，數(shù)量適中,。

（3）教師要及時,，認(rèn)真批改作業(yè)，批改作業(yè)時應(yīng)作批改記錄,，認(rèn)真分析作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，作為改進(jìn)教學(xué)的參考，并據(jù)經(jīng)進(jìn)行講評,。

（4）教務(wù)科,、教研室要經(jīng)常了解學(xué)生作業(yè)情況，教務(wù)科每學(xué)期要檢查1―2次學(xué)生作業(yè)和批改情況,。

（5）重視課堂練習(xí),。對于課堂大型綜合作業(yè)，教師更應(yīng)充分重視,，列入學(xué)期授課計劃,，認(rèn)真作好準(zhǔn)備，深入進(jìn)行指導(dǎo),。

（1）任課教師應(yīng)深入學(xué)生,，有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導(dǎo)答疑活動,。對學(xué)生輔導(dǎo)和答疑應(yīng)以個別進(jìn)行為主,，除非遇到普遍的問題，一般不要面向全班輔導(dǎo),。

（2）任課教師應(yīng)在教學(xué)單元結(jié)束,，講授重點、難點及布置較大量作業(yè)時,，利用自習(xí)時間到班上輔導(dǎo),。

課堂教學(xué)改革教學(xué)常規(guī)管理制度心得體會 課堂教學(xué)改革方案篇十八

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)評價,、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量,、完成學(xué)校教育任務(wù)的基本保證。

1,、各教研組,、備課組、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理工作條例》,，經(jīng)常對照,，做好自查,，規(guī)范教師的教學(xué)工作。

2,、各教研組,、備課組及全體教師，每學(xué)期期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求,，認(rèn)真地制訂教學(xué)工作計劃,，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃,，期末認(rèn)真做好教學(xué)工作的總結(jié),。

3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程中的六個基本環(huán)節(jié)：

(1)備課：全體教師要積極參與集體備課,。每堂課前都要認(rèn)真地寫好教案（新教師一定要寫詳案）,，充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備（包括直觀教具、實驗或活動器材,、電教用具等）,，不上無準(zhǔn)備之課。杜絕不備課,、無教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象,。提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容,。

(2)上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表進(jìn)教室上課或組織學(xué)生開展活動,，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課,。公出由教務(wù)處安排,，因請假、或其它原因需調(diào)課,、停課者,，提前提出，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),；確實臨時需要調(diào)課的,，必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前退課現(xiàn)象（包括選修課,，輔導(dǎo)課）,，體育課可以提前三分鐘下課（不含室內(nèi)課）。教師要尊重,、愛護(hù)學(xué)生,，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

(3)作業(yè)的布置和批改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要,，精選和設(shè)計作業(yè)。必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，強(qiáng)調(diào)格式,、強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自己認(rèn)真批改,，掌握情況,，及時反饋，及時調(diào)整,，及時布置二次達(dá)標(biāo)性作業(yè),，確保落實“段段清”教學(xué)要求，杜絕只有布置,、不作批改或不及時批改的'現(xiàn)象,；

(4)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作,，要提出具體要求,，給予具體指導(dǎo)，并且落實檢查,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求,。 (5)輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo),，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

(6)考試：全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí),、命題、打印,、監(jiān)考,、閱卷、結(jié)分,、統(tǒng)計,、分析、講評工作,。限時做好測試質(zhì)量報告,、測試質(zhì)量分析、及補(bǔ)救辦法,。

4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革-----

（1）聽課：積極開展互相聽課,、評課活動,，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,。可以在備課組內(nèi)聽課,，也可以跨年級,、跨學(xué)科聽課。

(2)開課：根據(jù)各備課組,、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點,，主動爭取，積極上好交流課,、研討課,、示范課、評優(yōu)課等,。

（3）課件：每位任課老師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法,。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，45歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個課件的制作，并積極參加學(xué)?；蚴袇^(qū)的多媒體課件評比,。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)管理小組,。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳,、指導(dǎo)、檢查,、督促,、考核、評價,，提出獎懲意見,，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。

1,、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查,。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交教學(xué)工作計劃、教學(xué)工作總結(jié),、教學(xué)專題總結(jié),，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的,，在期末常規(guī)考核時予以公布,。

2、對教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備,，甚至無教案進(jìn)教室上課的情況,，查實后作為一次工作事故予以記載。

3,、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查,。作業(yè)無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況,，查實后,，作為一次工作事故予以記載。

4,、對組織考試情況作常規(guī)檢查,。平時的階段考查工作工作不負(fù)責(zé)任，一學(xué)期不進(jìn)行階段考查,；或者考查全部采用外來試卷,、不能夠根據(jù)教學(xué)實際需要出卷；期中和期末兩次考試不能認(rèn)真做好考試質(zhì)量分析,、不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評,，或者考試成績弄虛作假的，查實后作為一次工作事故予以記載,。

5,、對尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷,、嘲笑和侮辱學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生，查實后作為一項師德事故予以記載,。

6,、對調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教務(wù)部門同意,，擅自調(diào)課或改上自修課的情況,，查實后作為一次工作事故予以記載。

7,、對準(zhǔn)時上課情況作常規(guī)檢查,。沒有特殊情況，不準(zhǔn)時進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課）的情況,，查實后作為一次工作事故予以記載,。

8、對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查,。學(xué)校組織的期中期末考試（包括學(xué)校接受的其他監(jiān)考任務(wù)）,，發(fā)生監(jiān)考教師不能準(zhǔn)時領(lǐng)取試卷進(jìn)入試場,，或擅自離開試場放任考生，或在試場內(nèi)吸煙,、看小說,、看報等，以及在試卷的收發(fā),、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況,，查實后作為一次工作事故予以記載,。

9、對遵守作息制度情況作常規(guī)檢查,。不能夠自覺遵守學(xué)校作息制度,，經(jīng)常遲到、早退,，擅離學(xué)校的情況,，查實后批評教育，作為一項師德事故予以記載,。

上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況,，將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)，在學(xué)期末納入學(xué)校年度工作考核中,。