人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規(guī),，以幼教兩個(gè)法規(guī)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實(shí)行科學(xué)管理,，加強(qiáng)教科研力度,，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化,、信息化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng),，把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園,。

（一)政治思想工作：

1、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件,、《教育法》、《教師法》,、《教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》等。

2,、進(jìn)行以世界觀、人生觀,、價(jià)值觀為中心和理想信念教育，教書育人,、為人師表的人格教育,，愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的情感教育,，樸素勤勉,、誨人不倦的職業(yè)文明教育,。

(二)保教工作：

1、保育工作：

(1) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì),，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí),，反饋工作情況,，指出存在問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出更高要求,，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(2) 努力做好保中有教,、教中有保,、保教結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教育教學(xué)：

(1) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念。

(2) 保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力,。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展。

(3)通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況,，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。

(4) 通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展： ①通過(guò)節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行五愛(ài)教育,，講文明,、講禮貌、愛(ài)護(hù)公物,、守規(guī)則等思想品德教育。

② 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

③ 鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

④ 培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn),。組織中,、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

⑤ 培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲,，能

運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。 ⑥創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。 ⑦加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)游活動(dòng)的探索，進(jìn)一步提高創(chuàng)游質(zhì)量,。

(5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)護(hù)培養(yǎng)每位幼兒,，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康,，富有個(gè)性的發(fā)展。

3 ,、衛(wèi)生保健：

(1) 把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及記錄,。

(2) 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo)。

(3) 做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫,、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播,。

(4) 定期為幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)講座,，定期出版衛(wèi)生知識(shí)專欄,，向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。

(三)培訓(xùn)工作：

1,、組織教師走出去參加學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息,，并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平,。

2,、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),，探究保教問(wèn)題，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),、教研能力。

3,、繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)的教師,。

(四)安全工作：

1,、進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責(zé)任制,，使之認(rèn)真落實(shí)。

2,、增強(qiáng)教職工的安全防范常識(shí)，提高安全防范意識(shí),。

3,、使幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩具的玩法,，了解上街行走的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)水,、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)性，初步掌握幾種應(yīng)急,、脫險(xiǎn),、逃生的辦法。

4,、杜絕重大安全事故的發(fā)生,。

(五)教研工作：

1,、加大教研力度,。認(rèn)真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo),，選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的,、來(lái)源于幼兒的生活的教育內(nèi)容,，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。

2,、教師可根據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題,，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動(dòng),，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法,，爭(zhēng)取出成果。

3,、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是 繪畫、音樂(lè)教育,、語(yǔ)言教育，各班要針對(duì)教研重點(diǎn)組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀摩活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,，提高教師教研能力，促保教質(zhì)量提高,。

4、教師要根據(jù)目標(biāo),，選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式較豐富的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,。

(六)家長(zhǎng)工作：

1、每學(xué)期召開(kāi)1次 家長(zhǎng)會(huì),，共同商討學(xué)園大事、要事,，反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系,，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2,、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

(1)與家長(zhǎng)交流了解幼兒在家情況，也讓家長(zhǎng)了解學(xué)園,、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育的一致。

(2)舉行專題講座活動(dòng),。通過(guò)聽(tīng)專題講座,，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)。

3,、搞好家園聯(lián)系,。

(1)一學(xué)年全面家訪不少于一次，幼兒1天沒(méi)入園,，班主任或科任老師要打電話家訪,，必要時(shí)應(yīng)登門家訪。

(2)每月設(shè)立一次園長(zhǎng),、班主任接待日，讓家長(zhǎng)來(lái)園了解幼兒情況,。

幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)際的橋梁，是提高教師自身素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有力途徑，我們?cè)趲啄甑男１窘萄泄ぷ髦?，立足本園實(shí)際,，腳踏實(shí)地,，銳意創(chuàng)新，把教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位,，以研促教,，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路,。

1、校本教研管理規(guī)范化：

(1)理順關(guān)系，明確職責(zé),，建立了以園長(zhǎng)為站長(zhǎng)，副園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理,、責(zé)任到人。同時(shí)建立以教科研相互融合,、教研組、年級(jí)組,、學(xué)科組縱橫交錯(cuò)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，保證校本培訓(xùn)工作的暢通,。

(2)重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度,。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順利開(kāi)展的保證。合并后,，我們?cè)谖諆蓚€(gè)幼兒園優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，以教師為本，重新制定了校本教研四級(jí)制度(一級(jí)：園長(zhǎng),、副園長(zhǎng)、園教研室,、教科室校本教研工作制度;二級(jí)：教研組(長(zhǎng))校本教研工作制度;三級(jí)：年級(jí)組(長(zhǎng)),、學(xué)科組(長(zhǎng))校本教研工作制度;四級(jí)：教師校本教研工作制度,。)

2、校本教研管理質(zhì)量化：

(1)結(jié)合幼兒園的實(shí)際,，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，加強(qiáng)對(duì)校本教研工作計(jì)劃的質(zhì)量管理，遵循“加強(qiáng)針對(duì)性,、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、注重實(shí)效性”的原則,。在活動(dòng)中不斷反思、及時(shí)調(diào)整,，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,。

(2)重視幼兒園教研組,、年級(jí)組,、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè)，注重良好組風(fēng)建設(shè),。定期召開(kāi)了教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),、學(xué)科組會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。要求各部教研組與年級(jí)組、學(xué)科組要以解決教師實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作為己任,，不搞花架子,，不走場(chǎng)子，切實(shí)提高教研組,、年級(jí)組,、學(xué)科組活動(dòng)的成效。同時(shí),，園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)各教研組,、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的指導(dǎo)與檢查,，重視活動(dòng)的過(guò)程，并通過(guò)相互的觀摩,、學(xué)習(xí),、研討，切實(shí)提高教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng),、學(xué)科組長(zhǎng)的能力,，使教研組,、年級(jí)組,、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)重視對(duì)校本教研活動(dòng)的調(diào)研,，了解教師的想法與困惑，尋找問(wèn)題,、為下一步更好的開(kāi)展校本教研工作提供了依據(jù)。

(3)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性,。我們?yōu)榧?lì)教師積極參加教研活動(dòng),，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來(lái),，嘗試在學(xué)年結(jié)束時(shí)根據(jù)教師參加活動(dòng)情況與成績(jī),，評(píng)選園優(yōu)秀教研組(年級(jí)組),，教研組積極分子,，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并在教研活動(dòng)中開(kāi)展提高教師教育技能的競(jìng)賽活動(dòng),，如教師建構(gòu)技能比賽,、演講比賽,、青年教師基本功比武等，教師積極性高,，參與踴躍，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性,。

1、校本教研活動(dòng)內(nèi)容專題化：

每學(xué)期初,，我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)和當(dāng)前教育研究熱點(diǎn)問(wèn)題,，為每位教師提供若干專題，引導(dǎo)教師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立研究專題,，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探索，并注重學(xué),、做,、寫相結(jié)合,。學(xué),，學(xué)理論,、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。做，重操作,、重實(shí)踐。寫,，學(xué)心得,、寫認(rèn)識(shí)。這樣形成對(duì)教育理念的“收支的平衡”,，使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢(shì)，不斷提高教育教學(xué)水平,。

2、校本教研活動(dòng)創(chuàng)新化：

(1)理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化：

為調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,，我們打破以往教研組長(zhǎng)“一言堂“的做法，注重采取多種激勵(lì)的學(xué)習(xí)方式,，讓每位教師參與到教研活動(dòng)之中。如在理論學(xué)習(xí)中,，教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位教師手中,，并提出若干思考問(wèn)題,，然后集體學(xué)習(xí)、交流,、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習(xí)心得,，對(duì)有獨(dú)到見(jiàn)解的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并通過(guò)有效的形式,，如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇,、讀書交流會(huì)、骨干教師講座互動(dòng)等形式培養(yǎng)教師從想說(shuō)到敢說(shuō),、到會(huì)說(shuō),、能說(shuō)，深化了教研氛圍,。

(2)活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程的創(chuàng)新：

在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的同時(shí),，我們還十分注重校本教研活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程的創(chuàng)新，做到了四個(gè)結(jié)合,，即：專家講授與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合,、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合,、學(xué)歷進(jìn)修與教育實(shí)踐相結(jié)合,，重實(shí)踐,、重研討,、重反思,，從多種角度提高教師的理論水平,，幫助教師掌握先進(jìn)的教育理念,。同時(shí)充分利用各種教育資源,，如每次外出學(xué)習(xí)的教師都有任務(wù)，需要填寫學(xué)習(xí)反饋單,，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體教師進(jìn)行傳達(dá),、匯報(bào)最新的教育信息,，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段，加強(qiáng)與外界的信息溝通,，如通過(guò)英特網(wǎng)查找信息,、找資料,、尋找研究的合作伙伴,。

(3)活動(dòng)方式的創(chuàng)新：

①以游戲?yàn)檩d體,，促進(jìn)教師快樂(lè)學(xué)習(xí),。

②開(kāi)展參與式培訓(xùn),，促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)

③積極開(kāi)展區(qū)內(nèi)園際合作教研,，拓寬校本教研培訓(xùn)方式,。

1、立足實(shí)際,，積極開(kāi)展崗位培訓(xùn),。

幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有計(jì)劃,、每學(xué)期有重點(diǎn);同時(shí)注重面向每一位教師，分層培訓(xùn)，促進(jìn)每一位教師的不斷提高;并針對(duì)不同的內(nèi)容和主題派不同層次,、不同年齡段,、不同特長(zhǎng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí),，通過(guò)個(gè)案追蹤,、教學(xué)微格研究,、案例分析等形式把教師在教育實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題以及表現(xiàn)出來(lái)的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，組織教師研究幼兒動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，把握師生互動(dòng)的內(nèi)涵,，引導(dǎo)教師去思考一些問(wèn)題，直接面對(duì)一些矛盾,，不斷建構(gòu)自己的新認(rèn)識(shí),。

2,、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合,。

科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路,，必須讓每個(gè)教師提高獨(dú)立的、主體的科研能力,。我們堅(jiān)持“以自我探求為主,、專家輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式,。通過(guò)指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“聊”,，提煉出有價(jià)值的課題;通過(guò)指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“問(wèn)”,，提升了自我的研究水平;通過(guò)課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”,，努力形成研究群體的堅(jiān)強(qiáng)牢固的合力。同時(shí),，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展,，從繼承發(fā)展中開(kāi)拓創(chuàng)新,，從開(kāi)拓創(chuàng)新中再實(shí)踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展,。

3、建立雙向互動(dòng)的帶教模式,。

從幼兒園的實(shí)際出發(fā),，轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式,、輕實(shí)效的傾向,，提出“一個(gè)明確、二個(gè)分明,、三個(gè)要求”,?！耙粋€(gè)明確”即帶教目的明確,?！岸€(gè)分明”即師徒職責(zé)分明,、獎(jiǎng)懲分明,?！叭齻€(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定計(jì)劃,，定期開(kāi)展有實(shí)效的活動(dòng)，完善過(guò)程記錄,，注重反思和積累,，寫好總結(jié);要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣,，做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上,，師徒定期互相聽(tīng)課,，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問(wèn)題,，并進(jìn)行小結(jié)和匯報(bào)活動(dòng),，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高,。同時(shí),，認(rèn)真分析每位教師的教育教學(xué)特點(diǎn),，制定不同的培養(yǎng)目標(biāo),，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能,。

4、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案,。

在教師個(gè)人收集,、整理、編輯的基礎(chǔ)上,，努力展現(xiàn)教師個(gè)人的特色，充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性,，在全區(qū)起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用,。并通過(guò)研討、交流進(jìn)一步思考了教師成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐性和應(yīng)用性,。我們認(rèn)為教師成長(zhǎng)檔案不應(yīng)該停留在簡(jiǎn)單的資料疊加,，而是應(yīng)該通過(guò)檔案去促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為教師所用,。

1,、充分調(diào)動(dòng)教師積極性，使教師主動(dòng)參“研”,。

為了調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性，我園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持樹立正確的教師觀,，尊重,、了解并鼓勵(lì)每位教師,，營(yíng)造平等,、民主的學(xué)習(xí)氛圍,。在活動(dòng)中,，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討,，虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn),，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定教師的創(chuàng)見(jiàn),，為教師提出建設(shè)性的建議和意見(jiàn),，指導(dǎo)教師開(kāi)展研討,，使教師在輕松的氛圍中積極主動(dòng)地參與教研活動(dòng),，增強(qiáng)了對(duì)“研”的興趣。

2,、立足教師實(shí)際,，注重解決教師實(shí)際問(wèn)題,，努力以“研”促教,。

觀念的更新需要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐,。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在教師的教育教學(xué)實(shí)踐上,，注重結(jié)合本園實(shí)際及當(dāng)前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精神，從教師教育,、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問(wèn)題入手，積極開(kāi)展研討,，尋找最佳教育策略,。

3、以幼兒園探索性主題活動(dòng)為突破口,，以科研為契機(jī),，使教師勤于鉆“研”,，善于鉆“研”,。

隨著教育改革的深入，教育逐漸從“學(xué)習(xí)知識(shí)”向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移,，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒,，我們積極尋找契機(jī)，與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系,，進(jìn)行合作研究,。同時(shí)作為區(qū)《綱要》試點(diǎn)園,。我們結(jié)合《綱要》實(shí)施中的困惑,，把幼兒園探索性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口,，試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差,，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性,、全面性、差異性和可持續(xù)性,，努力改革教育學(xué)的方式,，促進(jìn)幼兒主動(dòng),、生動(dòng)地學(xué)習(xí),。在課程結(jié)構(gòu)上,，探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系;在指導(dǎo)策略上,，研究和探索順應(yīng)與推動(dòng)的關(guān)系;在組織形式上,，研究和探索集體與小組,、個(gè)別的關(guān)系，使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破,。

幾年來(lái),，我園積極承擔(dān)區(qū)公開(kāi)課任務(wù),，全園教師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，向區(qū)里開(kāi)的課質(zhì)量高,，受到同行的好評(píng),，我們還認(rèn)真參加區(qū)里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),、各項(xiàng)競(jìng)賽,。每次研討踴躍,，發(fā)言積極,，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組,。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動(dòng),，受到同行的好評(píng),，在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快,，近兩年有6人次在市,、區(qū)教學(xué)基本功比賽、多媒體課件教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)中獲一,、二等獎(jiǎng),。新增市,、區(qū)教壇新秀三名,，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊(duì),，有市教壇中堅(jiān)1名,、市教壇新秀4名,、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學(xué)科帶頭人2名,、區(qū)骨干教師3名;并培養(yǎng)了5名園骨干教師,。全園教師還能積極撰寫教科研論文,，《愛(ài)的教育工程與運(yùn)行》研究報(bào)告分別在省,、市獲獎(jiǎng),，整套活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容、評(píng)估方案等編輯成冊(cè),，并匯編了研究產(chǎn)生的教案,、經(jīng)驗(yàn)論文,。另外有4篇教學(xué)論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng),，3篇獲全國(guó)二等獎(jiǎng);有2篇全國(guó)報(bào)刊雜志上公開(kāi)發(fā)表,，2篇在省級(jí)刊物上發(fā)表，2篇案例在省級(jí)獲獎(jiǎng);有5篇在市級(jí)交流或獲獎(jiǎng);有三十余篇在區(qū)里獲獎(jiǎng),、交流。我們堅(jiān)信,，教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，而高素質(zhì)的教師隊(duì)伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研,，面對(duì)未來(lái)我們充滿信心,，我們將繼續(xù)立足幼兒園實(shí)際,，大膽改革，銳意創(chuàng)新,，努力走出一條有特色的校本教研新路!

幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實(shí)際,，繼續(xù)以“我能行,，我努力，我真棒,！”為精神動(dòng)力,，抓好常規(guī)工作的同時(shí),，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園,，老師的收獲園,。

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堅(jiān)持反思感恩

（一）,、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基,。

1,、以“責(zé)任”為主題,，以“責(zé)任”為根基,，倡導(dǎo)老師多讀書，組織老師們以某本書為中心,，在讀書中體會(huì)生活,，學(xué)會(huì)工作,，從而學(xué)會(huì)感恩，在感恩中提高工作效率,，提高幸福指數(shù)。

2,、每周例會(huì)智慧分享,，行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師，使老師做事有的放矢,。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí)）。從而把積極,、上進(jìn),、健康的思想帶給大家,。

3,、周二保育員例會(huì),，在上個(gè)學(xué)期的收獲中,，鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么,？”進(jìn)一步提升“教”的能力,！

（二）,、在文化背景的引導(dǎo)下,，在反思中,，堅(jiān)持我們的收獲,，努力提高“品質(zhì)”,。

1、教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,，資料積累到位,，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,?！?/p>

2,、年級(jí)組工作：常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開(kāi),，本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開(kāi)展一次“半日活動(dòng)展示?！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累,。

3,、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,，在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等,。

（三）,、根據(jù)本園實(shí)際情況,，采取多種途徑，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,，初步分為語(yǔ)言、音樂(lè),、科學(xué),、體育等方面,，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估,。

2,、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣，堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“英語(yǔ)”和“瑜珈”,。

（四）、家園共育,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性是分部工作的主題,。

1,、每月用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以把孩子在家的情況反饋給教師,，從而使教育更有針對(duì)性,。

2,、每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，活動(dòng)有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有講稿，有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容（家長(zhǎng)會(huì)資料要求,；有講稿,、有過(guò)程,、有總結(jié),、有反思,。）

3,、遇到家長(zhǎng)投訴問(wèn)題及時(shí)向園部匯報(bào),，并妥善解決,。

堅(jiān)信幼兒可以做到,，堅(jiān)信教師可以做到，想信自己可以做到,，并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰,！

學(xué)會(huì)堅(jiān)持,、學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)感恩,！

幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

本班共有41名幼兒,，其中男孩個(gè),，女孩個(gè),，經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高,。幼兒的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣有很大進(jìn)步,，語(yǔ)言能力和與人相處的能力也有了明顯進(jìn)步但動(dòng)手能力和安全意識(shí)方面有待加強(qiáng),，幼兒在生活中獨(dú)立性和自信心不足,。在本學(xué)期我們主要在這幾個(gè)不足點(diǎn)上對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，讓所有的孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)。

（1）好幼小銜接工作,，在幼兒閱讀,、認(rèn)字,、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立生活,、獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識(shí),。與家長(zhǎng)共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間,，做事有計(jì)劃,、有條理、不拖拉,。

（2）幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，解和幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有目的的教育,，提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

（3）語(yǔ)言,、美術(shù)、音樂(lè)三方面對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的培養(yǎng),，協(xié)助幼兒園做好第一屆幼兒合唱節(jié)的工作。

（4）對(duì)本班幼兒的整體發(fā)展,，開(kāi)展特色——豐富多彩的朗誦活動(dòng),，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表現(xiàn)力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（5）合上學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,，利用聯(lián)系欄,、家訪、親子活動(dòng)等等各項(xiàng)活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間了解孩子的發(fā)展情況,，與本班教師及其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識(shí),，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展,。

1、班務(wù)管理

（1）做好新學(xué)期幼兒的物品管理,、登記,，分類擺放幼兒物品,。以便學(xué)期末更好清退。

（2）每天及時(shí)點(diǎn)名,，認(rèn)真填寫交接班記錄,，搞好交接班工作，做好幼兒的出勤統(tǒng)計(jì)工作,。

（3）在進(jìn)餐、午休,、入廁等重要環(huán)節(jié)對(duì)幼兒提出更高要求,。要求幼兒安靜,、有序,、自覺(jué)的約束自己的行為,。

（4）合理布置活動(dòng)區(qū)角,，給幼兒寬松、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

2,、教育行為

（1）熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒,、細(xì)心觀察幼兒，及時(shí)了解幼兒的所思所想,，多于幼兒溝通。關(guān)心幼兒的身體健康狀況,，鼓勵(lì)幼兒大膽探索思考,、增強(qiáng)幼兒的自信心。

（2）本班教師在帶班時(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活計(jì)劃,，選擇幼兒感興趣并且有利于幼兒發(fā)展的教育內(nèi)容，做到活動(dòng)有計(jì)劃,、有教具,、豐富生動(dòng)。

（3）創(chuàng)建一個(gè)寬松,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造輕松、歡快的氛圍,，使每一位幼兒健康,、活潑的成長(zhǎng),。

1、布置創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄——希望園地

開(kāi)設(shè)（1）幼小銜接專欄,、讓家長(zhǎng)了解和掌握孩子在入小學(xué)前應(yīng)懂的知識(shí)和應(yīng)具備的能力,，做好入學(xué)前充分的準(zhǔn)備。

（2）消息樹,，及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布幼兒園及班上的有關(guān)信息,。

（3）每月主頁(yè),，按月定期公布教育內(nèi)容及要求,。

（4）愛(ài)心傾訴屋,，以書面形式和各位家長(zhǎng)互通幼兒在園在家的表現(xiàn)，讓孩子取得更好的發(fā)展,。

2,、對(duì)于幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性地家訪活動(dòng)。

3,、每月兩張幼兒情況的反饋表，逐月對(duì)孩子進(jìn)行情況的分析,，一張?jiān)趫@,、一張?jiān)诩业姆答伇怼?/p>

4,、每月兩次的家園互動(dòng)謎語(yǔ)墻飾和家園互動(dòng)報(bào)刊的創(chuàng)辦,，分組以家長(zhǎng)為主辦人,。

5,、本學(xué)期開(kāi)展一次有意義的親子活動(dòng),。

6,、每月最后一周為家長(zhǎng)開(kāi)放周，以便家長(zhǎng)更好地了解孩子的整體發(fā)展,。（每月12位家長(zhǎng)）

幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五

以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,，以愛(ài)為教育的.基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際,，繼續(xù)以“我能行，我努力,，我真棒,！”為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí),，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。讓我園成為孩子的樂(lè)園,，家長(zhǎng)的放心園,，老師的收獲園,。

1,、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基，倡導(dǎo)老師多讀書，組織老師們以某本書為中心,，在讀書中體會(huì)生活,，學(xué)會(huì)工作,，從而學(xué)會(huì)感恩,，在感恩中提高工作效率,，提高幸福指數(shù),。

2,、每周例會(huì)智慧分享,，行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師,，使老師做事有的放矢,。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí)）,。從而把積極,、上進(jìn),、健康的思想帶給大家。

3,、周二保育員例會(huì)，在上個(gè)學(xué)期的收獲中,，鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么？”進(jìn)一步提升“教”的能力！

1、教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,，資料積累到位，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,?！?/p>

2、年級(jí)組工作：常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開(kāi)，本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開(kāi)展一次“半日活動(dòng)展示,。”關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累,。

3,、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等,。

1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,，初步分為語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué),、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。

2,、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣，堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“英語(yǔ)”和“瑜珈”,。

1、每月用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以把孩子在家的情況反饋給教師,，從而使教育更有針對(duì)性。

2,、每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，活動(dòng)有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有講稿,，有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容（家長(zhǎng)會(huì)資料要求；有講稿,、有過(guò)程,、有總結(jié)、有反思,。

3,、遇到家長(zhǎng)投訴問(wèn)題及時(shí)向園部匯報(bào),，并妥善解決,。

堅(jiān)信幼兒可以做到,，堅(jiān)信教師可以做到，想信自己可以做到,，并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰,！

學(xué)會(huì)堅(jiān)持,、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩,！

幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六

1,、督促教師對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)效果作檢查,、分析,，力求準(zhǔn)確而全面地把握每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r，在此基礎(chǔ)上,，填寫幼兒在園情況匯報(bào)單,。要求匯報(bào)單既能反映各年齡段幼兒發(fā)展的主要特點(diǎn),，又具有每個(gè)孩子的個(gè)體特征,。

2、有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及生活常規(guī)教育,、春節(jié)禮儀教育,，開(kāi)學(xué)要求每位幼兒領(lǐng)一張反映開(kāi)學(xué)入園生活情況的記載表,。

3,、各班教師采取家長(zhǎng)會(huì)的方式,，分別與家長(zhǎng)詳細(xì)交談,，分析幼兒的特點(diǎn)、應(yīng)注意的主要問(wèn)題,、在家里的教養(yǎng)方式等等。要求與每個(gè)家長(zhǎng)都談話,，談話也可按幼兒類型進(jìn)行,。

4要求各班教師管理各班的財(cái)產(chǎn)，并做好記錄,。

6、做好學(xué)期工作計(jì)劃,，在開(kāi)會(huì)時(shí)，認(rèn)真討論分析本學(xué)期幼兒園各方面的工作安排,，學(xué)期結(jié)束時(shí)由各班教師向園長(zhǎng)匯報(bào),。

7、計(jì)劃根據(jù)平時(shí)的考核,、測(cè)查情況以及學(xué)期總結(jié)情況，合理地發(fā)放學(xué)期的獎(jiǎng)金,，以調(diào)動(dòng)全園教職工的積極性,。

8,、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，為本學(xué)期工作做準(zhǔn)備,。要求在分析幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，研討新學(xué)期的保教目標(biāo),、階段目標(biāo),，重點(diǎn)安排好第一個(gè)月的工作計(jì)劃。

1．召開(kāi)教職工會(huì)議,，宣布新的學(xué)期計(jì)劃和實(shí)施要點(diǎn),，討論全園大事、教工福利等問(wèn)題,。

2．向各班分發(fā)所需的教玩具,、學(xué)習(xí)用品,、清潔消毒材料、備課筆記本,，等等,。

3．各班教師根據(jù)全園工作計(jì)劃，結(jié)合本年齡組計(jì)劃和本班實(shí)際情況,，制定班級(jí)第一階段詳細(xì)工作計(jì)劃,。

4．考慮到開(kāi)學(xué)后可能出現(xiàn)的情況，有重點(diǎn)提前做好準(zhǔn)備

5．規(guī)劃班級(jí)墻飾和生活區(qū)域,，教室里符合季節(jié)特點(diǎn)的布置,，在活動(dòng)區(qū)提供新的玩具、材料,、磁帶等,。

6．出黑板報(bào)，告知家長(zhǎng)新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn),、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,、家園聯(lián)系方法及收費(fèi)通知等。

1．讓幼兒在喜慶氣氛中入園,，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。

2．觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣,，收集有關(guān)家庭成員,，包括親屬、鄰居有無(wú)疾病的信息,，有針對(duì)性地防病治病,。

3．做好傳染病的預(yù)防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著,。

4,、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開(kāi)展尊敬父母,、老師和各行各業(yè)勞動(dòng)?jì)D女的教育活動(dòng),。

5、抓住季節(jié)特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征,，幫助幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn)。

1．制訂幼兒園各個(gè)班級(jí)工作計(jì)劃,，形成本學(xué)期配套的計(jì)劃體系,。

2．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，更新“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,。

3．每位教師計(jì)劃本學(xué)期研究工作,，落實(shí)具體措施,，保證研究項(xiàng)目順利、保質(zhì)完成,。

4．各班按計(jì)劃對(duì)幼兒發(fā)展水平進(jìn)行一輪觀察、記錄,。

結(jié)合物價(jià)和幼兒伙食情況,，分析幼兒營(yíng)養(yǎng)供給和伙食費(fèi)收支狀況。

幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇七

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì),，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的教育理念,，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌,；語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力得到較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢,、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)教學(xué),，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園,。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子活動(dòng),。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、游戲活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

1,、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2、認(rèn)真制訂好月,、周教學(xué)計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好,。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒考勤登記表,。

4,、管理好班級(jí)財(cái)物,，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失,；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。

1、根據(jù)班級(jí)具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4,、通過(guò)家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,，以取得家長(zhǎng)對(duì)各班級(jí)工作的支持與配合。

6,、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之,，我園教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得更好成績(jī),！

幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇八

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌,，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo),，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇,，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒,、每位家長(zhǎng),。并將在工作中超越自我,，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

1,、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。

2,、教學(xué)環(huán)境

因本班是英語(yǔ)特色班,，為了幼兒能在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ),，沒(méi)有壓力地"玩"著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái),。幼兒的注意力不易集中，容易分散,，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹游戲、歌曲,、故事等形式，讓幼兒融入其中,，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

1,、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話,、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。

2,、智育方面

多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等。通過(guò)觀察,，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過(guò)渡,，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué),，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,，盡自己最大的能力完成到最好,，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn),。尊重孩子,、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察,、記錄技能。

2,、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽(tīng)講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。