做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初中地理教師個人教學計劃 初中地理教師教學工作總結(jié)篇一

以地理教學新課標(或大綱)為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

1.加強新課標的學習,，適應(yīng)課改要求。

2.加強基礎(chǔ)知識的教學,。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學,，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去,。

3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學,，培養(yǎng)學生識圖、用圖,、繪圖的能力,。

4.加強教學研究，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標,，各學校必須集體研究，集中備課,，充分討論,，研究教材，研究教法,，提高地理課堂的教學效率,。

時間教學內(nèi)容

1周 中國的疆域與人口

2周 中國的自然環(huán)境

3周 中國的自然資源

4、5周 中國的區(qū)域差異

6周 中國的主要產(chǎn)業(yè)

7周 河北省北京市

8周 上海市省

9周 香港澳門特別行政區(qū)

10周 新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省

11,、12周 快速系統(tǒng)復(fù)習一遍七八年級地理四本書

13-15 周 分專題系統(tǒng)復(fù)習地理

16-17 周 考前模擬訓練

18周 中考

初中地理教師個人教學計劃 初中地理教師教學工作總結(jié)篇二

八年級下學期面臨著會考,，八年級地理下冊教學工作只是八年級地理下學期教學工作的一部分。制訂八年級地理下學期教學工作計劃更全面,、更切合實際,、更有實用效果。結(jié)合我校實際情況,，特制訂本計劃如下,。

(一)、基本學情分析

由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準,，非常重視各學科的教學工作,，今年的八年級六個班314名學生，自七年級以來一直堅持系統(tǒng)的,、正規(guī)的地理教學,，沒有因為是小科而受冷落。因此,，大部分學生對地理學科有了深入的認識,，初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法,，初步具有了用人地關(guān)系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”,。從過來情況看,，學生比較穩(wěn)定，課堂紀律,、課間紀律,、師生關(guān)系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎(chǔ),。但每個學生的具體情況也是千差萬別,，具體到每個班，都有2,、3名后進生(不單是地理學科,，各科成績都不理想)。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解,，這些學生厭學情緒太嚴重,，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛,，他們學習成績差主要是態(tài)度問題,，缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年影響,，認為不如早打工早賺錢好,。

(二),、教學用時與教學內(nèi)容

這幾年地理會考時間是在五月下旬,。不出意外的話，今年依舊,。所以,，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內(nèi)容除了八年級地理下冊和《天津地理》,，還要復(fù)習七年級地理上下冊和八年級地理上冊,。客觀現(xiàn)實要求我們必須加快教學進度,，才能充分準備地理會考,。由于在上學期就做了充分準備，滲透拓展了部分下冊的知識內(nèi)容,，因此本學期地理教學進度加快,，是切實可行的。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學,，用一周半完成《天津地理》教學,，用三周時間依據(jù)課標要求進行有重點的復(fù)習。

(三),、提出的目標任務(wù)

培養(yǎng)學生初步具備讀圖能力,、運用資料能力和聯(lián)系實際能力;對于課標要求學生記憶的內(nèi)容,，必須要求學生背下來;對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解,。結(jié)合過來幾年的地理會考成績,，提出本年度的地理會考目標：合格率達到98%;良好率達到85%;必須達到一個確保，即確?！坝型胫攸c高中的學生”達到良好.

八年級地理下冊我國地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征,，秦嶺——淮河一線的地理意義;

2.首都北京、香港,、澳門,、的地理教學;

3.西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用;

4.結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產(chǎn)、生活的影響;

5.西部大開發(fā)——新疆

注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業(yè)時已經(jīng)做了滲透;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學期學習黃河時已經(jīng)做了滲透,。

天津地理評價天津的地理位置;

2.天津的海陸變遷——三道貝殼堤;

3.海河水系的特點,、問題和解決措施;

4.天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn);

5.天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè);

初中地理教師個人教學計劃 初中地理教師教學工作總結(jié)篇三

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，加強集體備課,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

1,、初二：本學期新授好義務(wù)教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上,、下冊)。

2,、初一：新授好義務(wù)教育課程標準實驗教材七年級上冊地理(湘教版)

總體上講,，初二學生經(jīng)過初一一年的學習，地理學習積極性比較高,，課堂討論較激烈,，具備一定的學習自覺性，求知欲較高,。課堂氣氛好,，學生思維靈活;當然,，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確,，成績不理想,。

1、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異,。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

2,、八年級地理下冊主要學習中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容,，介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū),。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。

在教學過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況,，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用,。比較不同交通運輸方式的特點,，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的.大致分布格局。在區(qū)域地理中,，從位置與分布,、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域,。

初中地理教師個人教學計劃 初中地理教師教學工作總結(jié)篇四

本屆學生學習地理的興趣還不是很高,，上學期地理的平均成績在45分左右，整體成績還不理想,，原因都是不愛學習的學生很多,，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W生平均被拉了下來,。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高,。我從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把地理視為副科,，不好好學習,、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上,，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者,，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊,，這樣一是提高教學質(zhì)量的一個途徑,。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式,，提高學生的學習積極性,，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務(wù),。

本學期教學內(nèi)容介紹中國的地理差異,、認識省級區(qū)域、認識省內(nèi)區(qū)域、認識跨省區(qū)域,、走向世界的中國,。共5章，內(nèi)容較上一個學期少了一些,，但增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面。

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區(qū)域,、認識省內(nèi)區(qū)域,、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國,。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

1,、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓,。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,，提高學生的興趣。

5,、認真批改作業(yè),，從中解決學生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生,。

要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生,、特長生培養(yǎng)的路子,，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),，加強優(yōu)秀生銜接教育,，完善激勵引導機制，健全各級各類聯(lián)賽體系,，以賽促練,，賽練結(jié)合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖,、冒尖,。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好,。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識,，激發(fā)學生學習的興趣,，明確這次輔導的目的和意義。

在輔導期間,，嚴格要求學生,，特別在新形式下，有更高的要求,，從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力,。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的能力培養(yǎng),。做到適時,、適地、適量培養(yǎng)和培訓,，開闊他們的視野,，強化學生的學習興趣。探索適合學生們的新的輔導和學習方法,，努力開發(fā)學生們的思維能力,，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導,。我們還將進行恰當?shù)臏y試,，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫題目,，強化訓練,，并重點矯正。

本學期總課時為38課時,，每周2.5課時,。

教學內(nèi)容及參考課時

中國的地理差異8、

認識省級區(qū)域6,、

認識省內(nèi)區(qū)域6,、

認識跨省區(qū)域4、

走向世界的中國2

會考復(fù)習安排

七年級上冊復(fù)習1周

七年級下冊復(fù)習1周

八年級上冊復(fù)習1周

八年級下冊復(fù)習1周

七,、教學方法

課堂教學與復(fù)習要圍繞三個層次進行,。

⑴.是什么?圍繞考綱，落實基礎(chǔ),，解決重點難點,，以學習掌握程度為評估標準。

⑵.為什么?圍繞考綱,，使學生明確考核要點,，并以此指導學生課后復(fù)習。

⑶.怎么辦?以會考試題為范例,，引導學生以會考意識,，運用知識解決問題。

2. 要重視發(fā)揮學生的學習主體作用

要牢固樹立以“學生為本”的觀念,，能力的獲得是需要知識內(nèi)化后,，由學習者自我產(chǎn)生的，從知識到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個橋梁,，這就是學生的自主學習活動,。大量練習后的總結(jié)歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則,，是剝奪了學生作為復(fù)習和考試的主體應(yīng)有的自主活動的權(quán)利,。不利于學生能力的形成。生物教師的課堂教學應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”,。

3. 精選習題，落實有效訓練

教師要立足校情,、學情,，優(yōu)化精選習題,。做到選擇題要精選,，密度要適度,，時機要恰當，反饋要及時,。確保中檔題拿高分,，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分,。要通過講評評出方法,、評出規(guī)律、評出能力,。

4.強化貫徹,，重在堅持。

總之,，我堅持“以教書育人為本,、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”,，盡量把八年級的會考任務(wù)順利完成,，爭取每位同學都拿到好成績。