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理論研討文章如何寫(xiě)篇一

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《怎樣寫(xiě)好調(diào)研文章》以作者獨(dú)創(chuàng)的調(diào)研寫(xiě)作“實(shí)例法”為主線，將全書(shū)聯(lián)為一體：基礎(chǔ)篇用作者親歷親見(jiàn)的實(shí)例,，多層次,、多側(cè)面，系統(tǒng)而深入地闡述了調(diào)研的基本理論和方法,。貼近實(shí)際，簡(jiǎn)捷實(shí)用,。評(píng)講篇和評(píng)改篇精心挑選了15個(gè)各有典型意義的例文,，或解剖分析，鞭辟入理,；或字斟句酌,，精彩紛呈,。全書(shū)好稿差稿,，原稿改稿,，對(duì)照比較，直觀方便,，既一目了然,，又渾然一體,。編輯推薦

《怎樣寫(xiě)好調(diào)研文章》為特色鮮明的調(diào)研寫(xiě)作專著，是初學(xué)者良師,，深造者益友,，輕松翻閱，受益良久,。是黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員,，各級(jí)各類調(diào)研人員，在讀及求職大學(xué)生,，黨校學(xué)員和其他培訓(xùn),、求職人員的必讀好書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

本書(shū)以作者獨(dú)創(chuàng)的調(diào)研寫(xiě)作“實(shí)例法”為主線,，將全書(shū)聯(lián)為一體：基礎(chǔ)篇用作者親歷親見(jiàn)的實(shí)例,，多層次、多側(cè)面,，系統(tǒng)而深入地闡述了調(diào)研的基本理論和方法,。貼近實(shí)際，簡(jiǎn)捷實(shí)用,。評(píng)講篇和評(píng)改篇精心挑選了15個(gè)各有典型意義的例文,，或解剖分析，鞭辟入理,；或字斟句酌,，精彩紛呈,。全書(shū)好稿差稿,，原稿改稿，對(duì)照比較,，直觀方便,，既一目了然，又渾然一體,。

本書(shū)為特色鮮明的調(diào)研寫(xiě)作專著,，是初學(xué)者良師，深造者益友,，輕松翻閱,，受益良久。是黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員,，各級(jí)各類調(diào)研人員,，在讀及求職大學(xué)生，黨校學(xué)員和其他培訓(xùn),、求職人員的必讀好書(shū),。目錄

序一——調(diào)研,，終生的事業(yè)

序二——獨(dú)特的講授 精湛的評(píng)改

序三——調(diào)研人生的精彩

基礎(chǔ)篇

第一講 調(diào)研者要有“五心”、“四敢”,，過(guò)好“三關(guān)”

第二講 調(diào)研要有好點(diǎn)子,，會(huì)“發(fā)現(xiàn)”

第三講 調(diào)研要選擇最佳角度

第四講 調(diào)研要有好思路、好提綱

第五講 調(diào)研十二法

評(píng)講篇

第六講 評(píng)講共青團(tuán)湖北省荊門(mén)市委七篇調(diào)研文章（上）——兼談當(dāng)前調(diào)研文章普遍存在問(wèn)題的原因

第七講 評(píng)講共青團(tuán)湖北省荊門(mén)市委七篇調(diào)研文章（下）——兼談報(bào)刊編輯的職責(zé),、權(quán)利,、作用及“七、十,、一”調(diào)研文稿編輯法

附：共青團(tuán)湖北省荊門(mén)市委七篇調(diào)研文章

文章一：放大辦學(xué)職能 提升教學(xué)效果（見(jiàn)上文,，此略）

文章二：理清思路謀發(fā)展 全面實(shí)現(xiàn)村村通

文章三：新時(shí)期農(nóng)村共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn)

文章四：探索引入項(xiàng)目化管理模式 推動(dòng)共青團(tuán)工作全面落實(shí)

文章五：發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì) 服務(wù)興工富市

文章六：非公有制經(jīng)濟(jì)組織團(tuán)建工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策

文章七：認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩法” 切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益——荊門(mén)對(duì)全市“兩法”實(shí)施情況進(jìn)行檢查

第八講 診斷《村與新農(nóng)村建設(shè)中生產(chǎn)發(fā)展的思考》——兼談主題提煉與材料選擇

第九講 診斷《認(rèn)真做好“五個(gè)文章” 切實(shí)抓好新農(nóng)村建設(shè)》——兼談發(fā)展戰(zhàn)略研究文章的寫(xiě)作

第十講 診斷《發(fā)揮財(cái)政統(tǒng)籌性特點(diǎn) 加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程》評(píng)改篇

第十一講 評(píng)改《關(guān)于加快我市廣播電視數(shù)字化發(fā)展的思考》——兼談編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)要“六簡(jiǎn)”第十二講 評(píng)改《建好每一個(gè)崗 樹(shù)牢每一面旗——沙洋縣開(kāi)展農(nóng)村無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)的基本做法》——兼談經(jīng)驗(yàn)文章的寫(xiě)作與比較

第十三講 評(píng)改《學(xué)溫州人精神 話荊門(mén)經(jīng)濟(jì)發(fā)展》——兼談學(xué)習(xí)考察報(bào)告的寫(xiě)作第十四講 評(píng)改《荊門(mén)市園林綠化發(fā)展方向探索》——兼談專業(yè)技術(shù)文章的編輯

第十五講 評(píng)改長(zhǎng)國(guó)道經(jīng)濟(jì)——城郊發(fā)展的重軸線》

例文篇

價(jià)值規(guī)律與生豬生產(chǎn)問(wèn)題初探

發(fā)展與大中型企業(yè)的聯(lián)合 加快荊門(mén)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐

發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀

……

后記

理論研討文章如何寫(xiě)篇二

怎樣寫(xiě)好理論研討文章

理論性的理論研討文章的寫(xiě)法各有千秋，它是論文的延伸和升華,，但歸根結(jié)底,，包括以下三點(diǎn)：

一、要有一定的理論涵養(yǎng),，要能引出一定名人名言,、經(jīng)典名著和有影響力的來(lái)源出處；

二,、要寫(xiě)出一定的思想深度,、個(gè)人觀點(diǎn)，文章有個(gè)性特點(diǎn),；

三,、要淺出深入，要能切合時(shí)代要求,，具體化,、形象化，要能理論聯(lián)系實(shí)際,，夾敘夾議中實(shí)現(xiàn)升華,。

一、理論研討類文章的性質(zhì)和特點(diǎn),。

要想寫(xiě)好理論文章,，首先要了解理論文章的性質(zhì)特點(diǎn)。理論文章是為了研究某個(gè)理論問(wèn)題,、論述某個(gè)道理,、發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解而寫(xiě)的文章，是宣傳黨的理論,、路線,、方針、政策的重要手段,。諸如評(píng)論,、雜文,、調(diào)查報(bào)告、心得體會(huì)等都是理論文章的范疇,。

理論文章具有“四性”：即現(xiàn)實(shí)性,、政治性、理論性和邏輯性?，F(xiàn)實(shí)性和政治性是理論文章區(qū)別于學(xué)術(shù)論文的顯著的特征,。理論文章是為探討和解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種社會(huì)問(wèn)題服務(wù)的，也是直接為政治服務(wù)的,。理論聯(lián)系實(shí)際是它的生命線,。為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)決策提供依據(jù)，是理論文章的價(jià)值所在,。理論性和邏輯性：理論文章要“以理服人”,，就必須運(yùn)用形式邏輯和辯證邏輯的思維形式進(jìn)行判斷和推理，用論點(diǎn),、論據(jù),、論證來(lái)說(shuō)服人。這就是它的邏輯性,。

二,、理論研討類文章寫(xiě)作的規(guī)律和要求。一是文章選題選準(zhǔn),。

寫(xiě)文章,，選準(zhǔn)主題是第一位的事情。主題是文章的核心和靈魂,。當(dāng)然,，確定文章的主題并不難。選定一個(gè)題材,，把這個(gè)題材的核心內(nèi)容提煉出來(lái),，就是一篇文章的主題,。難度在于,，這個(gè)主題是不是正確，是不是新穎,，是不是實(shí)用,。

第一點(diǎn)，從實(shí)踐中發(fā)掘主題,。理論文章的主題從哪里來(lái),？不是從頭腦中來(lái),，而是從實(shí)際中來(lái),。一些讀者對(duì)理論文章沒(méi)興趣,，不是理論本身沒(méi)有魅力，而是理論文章離實(shí)踐,、離群眾太遠(yuǎn),。如果理論文章的內(nèi)容多是一些為廣大群眾所不關(guān)心、不感興趣的問(wèn)題,，就是寫(xiě)得再好,，群眾也懶得理會(huì)。這就要求理論文章要接觸實(shí)際,，要對(duì)人們關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題，作出有力的回答,，達(dá)到指導(dǎo)工作,、澄清是非、解疑釋惑的目的,。

選題的具體標(biāo)準(zhǔn)為新,、小、實(shí),。新是觀點(diǎn)新,、角度新，不重復(fù)別人的觀點(diǎn),，或者用新材料證明舊觀點(diǎn),；小是切口小、題材小,，從小處著筆,，以小見(jiàn)大；實(shí)是樸實(shí),、實(shí)際,、有實(shí)踐意義，源于生活又指導(dǎo)生活,。

第二點(diǎn),，擬定精練的標(biāo)題。所謂好題目,，既要問(wèn)題抓得準(zhǔn),，又要文字表述講究，力求準(zhǔn)確,、精練,、鮮明、有特點(diǎn)。另外,，文章正文里的小標(biāo)題,，也是有講究的。文字不宜過(guò)長(zhǎng),，盡量短促有力,、對(duì)仗工整，讓人看上去美觀,，讀起來(lái)上口,，記起來(lái)容易，又濃縮精華,。這就需要我們多揣摩,、反復(fù)吟醞。

二是材料收集要精,。

材料是作者為了撰寫(xiě)目的而搜集或積累的能夠表現(xiàn)文章主題的事實(shí)或論據(jù),，是構(gòu)成文章的基本要素。

一般通過(guò)查閱文獻(xiàn),、深入調(diào)研,、日常學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)積累來(lái)獲得。寫(xiě)好理論文章,，首先要圍繞理論文章的主題來(lái)搜集材料,，然后，再根據(jù)主題的需要選擇和組織材料,。

搜集材料的方法很多,，常用的主要有做卡片、做筆記,、剪貼報(bào)刊三種,。需要注意的是，對(duì)收集來(lái)的資料不要隨手一放,，置之不理,，要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)研究,，辨析資料的真實(shí)性,、新穎性和典型性，通過(guò)對(duì)材料的分析歸納,，將從材料中得來(lái)的思想認(rèn)識(shí)加以集中和深化,，逐步形成深刻認(rèn)識(shí)和自己的觀點(diǎn)。

三是謀篇布局要巧,。

第一點(diǎn)，構(gòu)思要靈巧。通俗地講,，寫(xiě)理論文章,，一般自己心里要“跳三下”才動(dòng)筆。第一跳是碰到一些有意義的事情,，引出一個(gè)重要而緊迫的話題,，心里跳了一下，如鯁在喉,，不吐不快,；第二跳，是對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行全面深入的思考,，悟出一些道理,，想給人以啟示；第三跳,，是在前兩跳的基礎(chǔ)上,，再跳一下，跳出一個(gè)好標(biāo)題,。標(biāo)題是文章的臉面,，沒(méi)有好臉面，誰(shuí)都不想多看一眼,。

第二點(diǎn),，結(jié)構(gòu)要精巧，一般說(shuō)來(lái),，理論文章的有序結(jié)構(gòu)就是要把導(dǎo)論,、正論和結(jié)論及邏輯關(guān)系內(nèi)在地聯(lián)系為一個(gè)整體。這種結(jié)構(gòu)之所以有序,，是因?yàn)樗稀疤岢鰡?wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的人的認(rèn)識(shí)秩序。其中,，導(dǎo)論是提出問(wèn)題,，引起人們的思考，從而引出正論,，正論是分析問(wèn)題,，圍繞主題，通過(guò)論證或反駁,，一層一層,、一個(gè)方面一個(gè)方面地提示問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和癥結(jié)所在。結(jié)論是解決問(wèn)題,，是正論的自然持續(xù),，是論證過(guò)后的論斷,、即結(jié)論。文章的層次要分明,，條理要清楚,，上下文之間、詞與詞,、句與句之間要上下連貫,，前后呼應(yīng)，才能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰,、有條理。

第三點(diǎn),，首尾要技巧,。開(kāi)頭要短，要盡快破題,。從作者角度考慮,，既要精彩，又要便于下文展開(kāi),；能確定基調(diào),，提攜文意,。從讀者角度考慮,，則要先聲奪人,、引人入勝,。結(jié)尾一般要自然有力,。從作者角度說(shuō),，好的結(jié)尾是全文發(fā)展的一個(gè)必然歸結(jié),，它對(duì)全面深刻地展現(xiàn)文本思想至關(guān)重要。有總結(jié)全文式結(jié)尾,、留有余韻式結(jié)尾,、展望未來(lái)式結(jié)尾等，就不一一舉例了,。

四是語(yǔ)言表達(dá)要實(shí),。

準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明,、通俗,，也應(yīng)該是理論文章的特征。將理論觀點(diǎn)與實(shí)際材料緊密結(jié)合,，既有濃重的理論色彩和較強(qiáng)的思辨力量,，又深入淺出，通俗易懂,，說(shuō)服力強(qiáng),。

第一點(diǎn)，語(yǔ)言大眾化,。要使深?yuàn)W的理論通俗化,，非努力學(xué)習(xí)群眾語(yǔ)言不可。

第二點(diǎn),，善用比喻和典故,。形象生動(dòng)的比喻和典故，有著連接理性世界和感性世界的功能,。只要運(yùn)用得當(dāng),，就會(huì)在瞬間捅破這層“窗戶紙”，架起溝通的“橋梁”,，既通俗易懂,，又增加文采。

第三點(diǎn),，力求簡(jiǎn)潔明了,。我們寫(xiě)理論文章,，也要善于運(yùn)用從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、再?gòu)膹?fù)雜到簡(jiǎn)單的規(guī)律,，力爭(zhēng)多用簡(jiǎn)潔,、明了、概括的語(yǔ)言,，教給群眾深刻復(fù)雜的道理,。鄭板橋有一首對(duì)聯(lián)：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花,?！蔽覀儗?xiě)理論文章也要追求這個(gè)簡(jiǎn)練之美。

不能把理論文章寫(xiě)成工作總結(jié)或典型交流材料,。我們可以在工作總結(jié)和典型材料中提煉歸納出一些帶規(guī)律性的新的認(rèn)識(shí)和看法,，并用實(shí)際工作中的一些事例作為論據(jù)去映證它。所以我們的理論文章可以介于總結(jié)材料和論文之間,，側(cè)重一個(gè)方面,，能給人以啟示就行。

三,、理論研討類文章寫(xiě)作對(duì)作者的要求,。

想要把文章寫(xiě)好，寫(xiě)文章的人首先要把自己所要論述的問(wèn)題弄懂弄透,。只有在理解上深入,，才能做到在表達(dá)上淺出。很難想象,，作者自己都沒(méi)有弄清楚的問(wèn)題,，還能在理論上去說(shuō)服別人？所以,，我們一定要堅(jiān)持想不透徹不說(shuō),、說(shuō)不清楚不寫(xiě)、人云亦云的文章不做,。

理論研討文章如何寫(xiě)篇三

怎樣寫(xiě)好理論文章

一,、理論文章的性質(zhì)和特點(diǎn)。

要想寫(xiě)好理論文章,，首先要了解理論文章的性質(zhì)特點(diǎn),。理論文章是為了研究某個(gè)理論問(wèn)題、論述某個(gè)道理,、發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解而寫(xiě)的文章,，是宣傳黨的理論、路線、方針,、政策的重要手段,。諸如評(píng)論、雜文,、調(diào)查報(bào)告,、心得體會(huì)等都是理論文章的范疇。

理論文章具有“四性”：即現(xiàn)實(shí)性,、政治性,、理論性和邏輯性。現(xiàn)實(shí)性和政治性是理論文章區(qū)別于學(xué)術(shù)論文的顯著的特征,。理論文章是為探討和解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種社會(huì)問(wèn)題服務(wù)的,，也是直接為政治服務(wù)的。理論聯(lián)系實(shí)際是它的生命線,。為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)決策提供依據(jù),，是理論文章的價(jià)值所在。理論性和邏輯性：理論文章要“以理服人”,，就必須運(yùn)用形式邏輯和辯證邏輯的思維形式進(jìn)行判斷和推理,，用論點(diǎn)、論據(jù),、論證來(lái)說(shuō)服人。這就是它的邏輯性,。

二,、理論文章寫(xiě)作的規(guī)律和要求。一是文章選題選準(zhǔn),。

寫(xiě)文章,，選準(zhǔn)主題是第一位的事情。主題是文章的核心和靈魂,。當(dāng)然,，確定文章的主題并不難。選定一個(gè)題材,，把這個(gè)題材的核心內(nèi)容提煉出來(lái),，就是一篇文章的主題。難度在于,，這個(gè)主題是不是正確,，是不是新穎，是不是實(shí)用,。

第一點(diǎn),，從實(shí)踐中發(fā)掘主題。理論文章的主題從哪里來(lái),？不是從頭腦中來(lái),，而是從實(shí)際中來(lái),。一些讀者對(duì)理論文章沒(méi)興趣，不是理論本身沒(méi)有魅力,，而是理論文章離實(shí)踐,、離群眾太遠(yuǎn)。如果理論文章的內(nèi)容多是一些為廣大群眾所不關(guān)心,、不感興趣的問(wèn)題,，就是寫(xiě)得再好，群眾也懶得理會(huì),。這就要求理論文章要接觸實(shí)際,，要對(duì)人們關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題,，作出有力的回答,，達(dá)到指導(dǎo)工作、澄清是非,、解疑釋惑的目的,。

選題的具體標(biāo)準(zhǔn)為新、小,、實(shí),。新是觀點(diǎn)新、角度新,，不重復(fù)別人的觀點(diǎn),，或者用新材料證明舊觀點(diǎn)；小是切口小,、題材小,，從小處著筆，以小見(jiàn)大,；實(shí)是樸實(shí),、實(shí)際、有實(shí)踐意義,，源于生活又指導(dǎo)生活,。

第二點(diǎn)，擬定精練的標(biāo)題,。所謂好題目,，既要問(wèn)題抓得準(zhǔn)，又要文字表述講究,，力求準(zhǔn)確,、精練、鮮明、有特點(diǎn),。另外,，文章正文里的小標(biāo)題，也是有講究的,。文字不宜過(guò)長(zhǎng),，盡量短促有力、對(duì)仗工整,，讓人看上去美觀,，讀起來(lái)上口，記起來(lái)容易,，又濃縮精華,。這就需要我們多揣摩、反復(fù)吟醞,。

二是材料收集要精,。

材料是作者為了撰寫(xiě)目的而搜集或積累的能夠表現(xiàn)文章主題的事實(shí)或論據(jù)，是構(gòu)成文章的基本要素,。

一般通過(guò)查閱文獻(xiàn),、深入調(diào)研、日常學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)積累來(lái)獲得,。寫(xiě)好理論文章,，首先要圍繞理論文章的主題來(lái)搜集材料，然后,，再根據(jù)主題的需要選擇和組織材料,。

搜集材料的方法很多，常用的主要有做卡片,、做筆記、剪貼報(bào)刊三種,。需要注意的是,，對(duì)收集來(lái)的資料不要隨手一放，置之不理,，要認(rèn)真閱讀,，仔細(xì)研究，辨析資料的真實(shí)性,、新穎性和典型性,，通過(guò)對(duì)材料的分析歸納，將從材料中得來(lái)的思想認(rèn)識(shí)加以集中和深化,，逐步形成深刻認(rèn)識(shí)和自己的觀點(diǎn)。

三是謀篇布局要巧,。

第一點(diǎn),，構(gòu)思要靈巧,。通俗地講，寫(xiě)理論文章,，一般自己心里要“跳三下”才動(dòng)筆。第一跳是碰到一些有意義的事情,，引出一個(gè)重要而緊迫的話題，心里跳了一下,，如鯁在喉,，不吐不快；第二跳，是對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行全面深入的思考，悟出一些道理,，想給人以啟示；第三跳,，是在前兩跳的基礎(chǔ)上,，再跳一下，跳出一個(gè)好標(biāo)題,。標(biāo)題是文章的臉面,，沒(méi)有好臉面，誰(shuí)都不想多看一眼,。

第二點(diǎn),，結(jié)構(gòu)要精巧，一般說(shuō)來(lái),，理論文章的有序結(jié)構(gòu)就是要把導(dǎo)論,、正論和結(jié)論及邏輯關(guān)系內(nèi)在地聯(lián)系為一個(gè)整體。這種結(jié)構(gòu)之所以有序,，是因?yàn)樗稀疤岢鰡?wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的人的認(rèn)識(shí)秩序。其中,，導(dǎo)論是提出問(wèn)題,，引起人們的思考，從而引出正論,，正論是分析問(wèn)題,，圍繞主題，通過(guò)論證或反駁,，一層一層,、一個(gè)方面一個(gè)方面地提示問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和癥結(jié)所在。結(jié)論是解決問(wèn)題,，是正論的自然持續(xù),，是論證過(guò)后的論斷、即結(jié)論,。文章的層次要分明,，條理要清楚，上下文之間,、詞與詞,、句與句之間要上下連貫,，前后呼應(yīng)，才能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰,、有條理。

第三點(diǎn),，首尾要技巧,。開(kāi)頭要短，要盡快破題,。從作者角度考慮,，既要精彩，又要便于下文展開(kāi),；能確定基調(diào),，提攜文意。從讀者角度考慮,，則要先聲奪人,、引人入勝。結(jié)尾一般要自然有力,。從作者角度說(shuō),，好的結(jié)尾是全文發(fā)展的一個(gè)必然歸結(jié)，它對(duì)全面深刻地展現(xiàn)文本思想至關(guān)重要,。有總結(jié)全文式結(jié)尾,、留有余韻式結(jié)尾、展望未來(lái)式結(jié)尾等,，就不一一舉例了,。四是語(yǔ)言表達(dá)要實(shí)。

準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)明,、通俗，也應(yīng)該是理論文章的特征,。將理論觀點(diǎn)與實(shí)際材料緊密結(jié)合,，既有濃重的理論色彩和較強(qiáng)的思辨力量，又深入淺出,，通俗易懂,，說(shuō)服力強(qiáng)。

第一點(diǎn),，語(yǔ)言大眾化,。要使深?yuàn)W的理論通俗化，非努力學(xué)習(xí)群眾語(yǔ)言不可。

第二點(diǎn),，善用比喻和典故,。形象生動(dòng)的比喻和典故，有著連接理性世界和感性世界的功能,。只要運(yùn)用得當(dāng),，就會(huì)在瞬間捅破這層“窗戶紙”，架起溝通的“橋梁”,，既通俗易懂，又增加文采,。

第三點(diǎn),，力求簡(jiǎn)潔明了。我們寫(xiě)理論文章,，也要善于運(yùn)用從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、再?gòu)膹?fù)雜到簡(jiǎn)單的規(guī)律，力爭(zhēng)多用簡(jiǎn)潔,、明了,、概括的語(yǔ)言，教給群眾深刻復(fù)雜的道理,。鄭板橋有一首對(duì)聯(lián)：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù),，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！蔽覀儗?xiě)理論文章也要追求這個(gè)簡(jiǎn)練之美,。

不能把理論文章寫(xiě)成工作總結(jié)或典型交流材料。我們可以在工作總結(jié)和典型材料中提煉歸納出一些帶規(guī)律性的新的認(rèn)識(shí)和看法,，并用實(shí)際工作中的一些事例作為論據(jù)去映證它,。所以我們的理論文章可以介于總結(jié)材料和論文之間，側(cè)重一個(gè)方面,，能給人以啟示就行,。

四、理論文章寫(xiě)作對(duì)作者的要求,。

想要把文章寫(xiě)好,，寫(xiě)文章的人首先要把自己所要論述的問(wèn)題弄懂弄透。只有在理解上深入,，才能做到在表達(dá)上淺出,。很難想象，作者自己都沒(méi)有弄清楚的問(wèn)題,，還能在理論上去說(shuō)服別人,？所以，我們一定要堅(jiān)持想不透徹不說(shuō)、說(shuō)不清楚不寫(xiě),、人云亦云的文章不做,。

理論研討文章如何寫(xiě)篇四

怎樣寫(xiě)好檢察調(diào)研文章

張仁道

我其實(shí)是不喜歡寫(xiě)文章的，之所以在政研崗位,，是領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得我還有這方面的潛質(zhì),。96年我進(jìn)院在起訴科工作，辦案之余,，就法律規(guī)定模糊的地方,，實(shí)踐中不具有可操作性，或者法律規(guī)定了,，但實(shí)踐中操作又不規(guī)范,，對(duì)此究其原因，寫(xiě)點(diǎn)東西,；出庭公訴控辯雙方就罪與非罪,、此罪與彼罪等方面的激烈交鋒，促使我寫(xiě)點(diǎn)案例分析,。加之那時(shí)候上級(jí)院對(duì)口科室對(duì)下面都有文章方面的要求,，起訴科寫(xiě)文章的任務(wù)一般都安排給我了。97年刑法修改前,，貪污賄賂犯罪是否取消死刑在理論界和實(shí)務(wù)界產(chǎn)生了很大的爭(zhēng)議,，張建偉同志讓我以李光成檢察長(zhǎng)的名義寫(xiě)了題為《貪污賄賂犯罪不應(yīng)該取消死刑》的文章，一邊逐級(jí)上報(bào),，一邊對(duì)外發(fā)表,，最后貪污賄賂犯罪沒(méi)有取消死刑，而且至今沒(méi)有取消,，或許全國(guó)人大采納了我的觀點(diǎn)吧,。98年首批主訴檢察官選拔，其中有演講的要求,，龔學(xué)武同志讓我?guī)退麑?xiě)篇演講稿,，我寫(xiě)了一篇激情四射的文章---《無(wú)悔的選擇》，學(xué)武在全市參賽選手中榮獲第一,，與學(xué)武獨(dú)特的聲音,、寬廣的音域、優(yōu)美的動(dòng)作是分不開(kāi)的,，我也為學(xué)武感到高興,，因?yàn)槟潜澈笠灿形业男难业膭趧?dòng)成果通過(guò)他人得到了認(rèn)可,。那時(shí)候我院每?jī)赡旮阋淮巍半p向選擇,、競(jìng)爭(zhēng)上崗”，有人找我?guī)兔?xiě)演講稿，當(dāng)然我都幫了,。人怕出名豬怕壯,，到后來(lái)有人寫(xiě)檢查也讓我?guī)兔Γ覍?xiě)的檢查感人,，能把自己感動(dòng)哭,，檢查一次性就過(guò)了。07年上級(jí)院要求必須成立政研室,，領(lǐng)導(dǎo)就讓我過(guò)來(lái)了,，從此開(kāi)始了“爬格子”之路。我現(xiàn)在把從事寫(xiě)調(diào)研文章的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家一起分享,，希望在我任政研室主任期間,，大家能夠?qū)φ{(diào)查研究工作的重要性有所認(rèn)識(shí)，對(duì)調(diào)研文章的基本寫(xiě)法有所掌握,，否則就是我的失職。

一,、關(guān)于檢察調(diào)研文章的概念和內(nèi)涵

1,、什么是檢察調(diào)研文章：就是你提出一個(gè)觀點(diǎn)，或解決問(wèn)題的思路,、方案,，爾后運(yùn)用你的思想和掌握的材料對(duì)其說(shuō)理論證，使你的觀點(diǎn),、思路,、方案能夠立得住，站得了的檢察理論研究文章,，又稱檢察論文,。所以檢察調(diào)研文章有三個(gè)要素：一是有觀點(diǎn)；二是有論證,；三是觀點(diǎn)和論證立得住,，有一定的原創(chuàng)性。

2,、檢察調(diào)研文章的屬性：第一,，要有學(xué)術(shù)性。要有學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和進(jìn)行學(xué)術(shù)論證,。第二,，要有政治性。服務(wù)中國(guó)憲政制度,，為鞏固中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民代表大會(huì)制度服務(wù),。第三，要有法治性。為了實(shí)現(xiàn)依法法治國(guó)目標(biāo),，要法治而不是人治,。第四，要有檢察性,。體現(xiàn)為發(fā)展和完善中國(guó)特色社會(huì)主義檢察制度服務(wù),，有法律監(jiān)督的屬性。第五,，要有適時(shí)性,。要適應(yīng)時(shí)勢(shì)的發(fā)展，比如現(xiàn)在形勢(shì)是保增長(zhǎng),、保民生,、保穩(wěn)定，一切工作都要圍繞這個(gè)大局進(jìn)行,，理論研究也不能例外,。第六，要有服務(wù)性,。為檢察業(yè)務(wù)工作服務(wù),，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為檢察事業(yè)發(fā)展服務(wù),。

3,、檢察調(diào)研文章的特性：寫(xiě)出的調(diào)研文章要有價(jià)值，就是：一要可讀性,，二要指導(dǎo)性,，否則一文不值。所以要具備：（1）新穎性,。要緊跟形勢(shì)的發(fā)展,，觀點(diǎn)不陳舊，且有一定現(xiàn)實(shí)超前性,，能讓人耳目一新,，給人啟發(fā)。（2）實(shí)用性,。即文章管用,，正如鄧小平所說(shuō)，學(xué)馬列,，要管用,，否則就是教條，能夠?qū)﹂_(kāi)展工作有指導(dǎo)作用和參考,、借鑒作用,。（3）適當(dāng)性,。文章的觀點(diǎn)，不能太超前,，不能脫離現(xiàn)實(shí),，在現(xiàn)實(shí)的條件下可以去實(shí)施?；蛘哒f(shuō)未來(lái)幾年可以實(shí)現(xiàn)得了,，不要寫(xiě)二十幾年以后才能變成現(xiàn)實(shí)的，要適當(dāng),，不要過(guò)度,。簡(jiǎn)而言之，就是跳起來(lái)可以摘到桃子,，如果跳起來(lái),，還摘不到，那就是鏡中花了,。當(dāng)然,，更不能與當(dāng)前的形勢(shì)發(fā)展和黨的精神、政策,、法治建設(shè)相違背,。（4）可操作性。就是不能虛無(wú)縹緲,，缺乏操作性，按照文章的提出觀點(diǎn)和措施去做,，在現(xiàn)實(shí)的條件下可以去實(shí)施,，對(duì)開(kāi)展工作有幫助。

二,、為什么要寫(xiě)檢察調(diào)研文章

1,、寫(xiě)調(diào)研文章可以培養(yǎng)你成為一個(gè)有思想、有文化的人

有思想,，就是有主見(jiàn),、有觀點(diǎn)，思維具備邏輯性和系統(tǒng)性,。通過(guò)寫(xiě)作,，可以促成成熟的主見(jiàn)、觀點(diǎn),，嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)密的思維方式。一個(gè)人如果成天低頭去干些具體的事,，雖然辦了不少案件,，尤其是在基層院,，案情簡(jiǎn)單，看完案卷,，批捕出去,，開(kāi)庭時(shí)到法庭上坐一下，雖然是忙忙碌碌,，但一段時(shí)間后,，你就會(huì)覺(jué)得干工作很枯燥無(wú)味，人活得很機(jī)械,。因此,，我們?cè)诼耦^辦好案子的同時(shí)，不妨抬起頭來(lái)尋思和想想自己的工作,，一邊辦案,，一邊靜下心來(lái)，結(jié)合辦案仔細(xì)思考一些問(wèn)題,，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和感受,，把頭緒再理順一下，把經(jīng)驗(yàn)再總結(jié)一下,，把感性的上升到理性,，在理論上把能力和水平再提高一下，實(shí)現(xiàn)在觀念上的提升,，理論上的超前,，行動(dòng)上的超越，形成具有獨(dú)到見(jiàn)解的觀點(diǎn),、思想,，養(yǎng)成嫻熟的工作作風(fēng)，既儒雅又干練,。這樣,，在思想上你就可以做一個(gè)自主的人了，工作得很輕松,，生活得很自信,，與人交流說(shuō)話也會(huì)更有條理、有思想,、有水平,。我的想法是，要以辦案的敏稅洞察證據(jù)能力去搞研究,，以寫(xiě)文章嚴(yán)密,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S方式去辦案，取得辦案與寫(xiě)文章的雙豐收,，使自己成為既會(huì)辦案和又會(huì)寫(xiě)文章的雙面能手,。

2,、寫(xiě)調(diào)研文章可以讓你出名

古代就有文可通天之說(shuō)，意思就是文章寫(xiě)好了,，讓皇帝看到了,，你就出大名了，成為御用文豪了,，做大官了,，歷史上這樣名人太多了，唐宋八大家當(dāng)中的文豪王安石就當(dāng)上了宰相,，文人出名而成為政治家的可謂非常之多,。

我們的最高檢察長(zhǎng)曹建明，31歲就發(fā)表了《論我國(guó)允許外商租用土地和經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)的政策和法律調(diào)整》的文章,，這一思想沖破了法學(xué)領(lǐng)域禁區(qū),，當(dāng)時(shí)有人說(shuō)他是反馬克思主義、反社會(huì)主義,，要在中國(guó)重建租界,，在學(xué)界和政界產(chǎn)生震動(dòng)并引起軒然大波。經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論和反復(fù)論證,，最終他的觀點(diǎn)得到了普遍認(rèn)同,，中央和國(guó)務(wù)院肯定了他的研究成果。先是被各級(jí)政府采納運(yùn)用,，給國(guó)家建設(shè)增加了巨額財(cái)政收入,，極大的推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。最后引發(fā)了我國(guó)憲法的修改：將“不得買(mǎi)賣(mài),、出租非法轉(zhuǎn)讓土地” 改為 “土地使用權(quán)可以依照法律規(guī)定轉(zhuǎn)讓”,。

39歲時(shí)的1994年12月9日，他走進(jìn)了中南海,，為中共中央政治局作法律知識(shí)講座。這是在國(guó)家加入關(guān)貿(mào)總協(xié)定的關(guān)鍵時(shí)期,。為中央領(lǐng)導(dǎo)講授《國(guó)際商貿(mào)法律制度及關(guān)貿(mào)總協(xié)定》,，這堂課講了一個(gè)半小時(shí)，江澤民緊握他的手：謝謝你,，謝謝老師,！四年之后在他43歲時(shí)，1998年5月12日,，他再一次來(lái)到中南海懷仁堂,，講授《金融安全與法律建設(shè)》，這是在亞洲金融危機(jī)引發(fā)經(jīng)濟(jì)社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)期,，各國(guó)都很關(guān)注,，如何運(yùn)用各種手段特別是法律的手段維護(hù)金融安全,，成為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人十分關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，朱镕基本身就是金融方面的專家,，為了備課,，他查閱了4、5百篇資料和調(diào)研文章,，閱讀了50多本金融專著,，多次到金融系統(tǒng)調(diào)研，短短一個(gè)月他瘦了10多斤,。講完后,，朱镕基稱贊課講得好，既全面,、準(zhǔn)確又實(shí)實(shí)在在,，當(dāng)場(chǎng)指示《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表這篇講稿。這樣,，他通過(guò)自己的努力出大名了,，加上他的素養(yǎng)，從一個(gè)法學(xué)家成為了我們的最高檢察長(zhǎng),。不少干警因?yàn)闀?huì)寫(xiě)文章,，被市院從縣區(qū)院調(diào)上來(lái)，被省院從市院,、縣區(qū)院調(diào)上來(lái),，而且因?yàn)闀?huì)寫(xiě)文章上調(diào)的比會(huì)辦案的人要多得多，他們此后都得到了領(lǐng)導(dǎo)的重用和提拔,。所以,，你寫(xiě)了一篇調(diào)研文章，被發(fā)表了,，同志們看到了,，領(lǐng)導(dǎo)看到了，就會(huì)說(shuō)這小伙子不錯(cuò)呀,，很會(huì)寫(xiě)呀,，是個(gè)秀才，以后有什么好事,、什么重要的事就自然想到了你,。況且，你寫(xiě)了文章,，發(fā)表了,，不僅僅是你個(gè)人出了名，而且是你幫單位出了名,，外界通過(guò)你的文章,，知道你所在的單位有很會(huì)寫(xiě)文章的秀才,，可以證實(shí)你的單位是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)型檢察院。這樣,，你自己出了名,，也提高了單位的知名度，給單位領(lǐng)導(dǎo)也漲了臉,，帶來(lái)了好的名聲,。

3、寫(xiě)調(diào)研文章是你成長(zhǎng)進(jìn)步的一條重要途徑

縱觀我們很多的領(lǐng)導(dǎo)干部,，他們都是寫(xiě)出來(lái)的,。在他成為領(lǐng)導(dǎo)之前都是能寫(xiě)、會(huì)說(shuō),、有思想的人,。中國(guó)共產(chǎn)黨的政權(quán)為什么能長(zhǎng)盛不衰,，很大原因就是我們有精英選拔機(jī)制,，就是把各級(jí)能寫(xiě),、會(huì)說(shuō),、有思想的政治家和文人選拔上來(lái)了，他們中很多的人都是大秀才,，文筆很好,，很會(huì)寫(xiě)文章,，有很強(qiáng)的邏輯思維能力,，講話,、作報(bào)告出口成章、條例清晰,、層次分明,，整理出來(lái)就是一篇很好的講話稿。所以從這個(gè)意義上講,，寫(xiě)文章搞研究是你成長(zhǎng)進(jìn)步的一個(gè)非常重要的途徑,，是一項(xiàng)打基礎(chǔ)的重要工作。只辦案,、不寫(xiě)文章行嗎,？當(dāng)然行，大家都辦案,，但你要突出很難，除非你辦幾個(gè)在轄區(qū)有震動(dòng),、有影響的大要案,，但這一年又有幾個(gè)呢？即使有,，領(lǐng)導(dǎo)也不一定讓你參加專案組,，現(xiàn)在辦大案都是大兵團(tuán)作戰(zhàn),，更不可能讓你一人獨(dú)辦，你要突出就很難,，你要體現(xiàn)你個(gè)人才華的機(jī)會(huì)很少,。寫(xiě)文章卻是你個(gè)人的事情，在你還不是領(lǐng)導(dǎo)眼中的人才時(shí),，除了辦案,，如果通過(guò)寫(xiě)文章，來(lái)證明自己是人才就快多了,。選擇這種發(fā)展方式?jīng)]人能阻擋你,，你想進(jìn)步，就有寫(xiě)文章的沖動(dòng)和需要,，你不想進(jìn)步,，自然就沒(méi)有這方面的動(dòng)力。但你要寫(xiě)好文章,，必須要靜得下心,，耐得住寂寞，守得住清貧,。

很多基層檢察院領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)缺人才,，其實(shí)他們心中缺的就是會(huì)寫(xiě)文章、幫院里出名的人才,，而不是會(huì)辦案的人才,。你寫(xiě)了很多好文章，得到了發(fā)表和領(lǐng)導(dǎo),、同志們的肯定,。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心了，偏愛(ài)了你,，提拔了你,，你的同事無(wú)話可說(shuō)，誰(shuí)叫他不寫(xiě)呢,？而且,，領(lǐng)導(dǎo)要幫你說(shuō)話也有依據(jù)，他是個(gè)筆桿子,！這總比別人說(shuō)你是某某領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)照的,，和某某領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好要強(qiáng)得多，有面子得多,，并且你自己以后當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)也有自信心,，是憑自己的本事得來(lái)的。

以上三點(diǎn)，是從純粹的個(gè)人主義來(lái)談這個(gè)問(wèn)題的,。當(dāng)然,，個(gè)人的發(fā)展也是緊緊同事業(yè)的發(fā)展相聯(lián)的。個(gè)人有了好的發(fā)展,，最終還是會(huì)推動(dòng)檢察事業(yè)的發(fā)展,。上述這些供大家參考借鑒，不一定對(duì),。

4,、寫(xiě)調(diào)研文章是我們檢察事業(yè)發(fā)展的需要

檢察事業(yè)正處在完善和豐富的發(fā)展階段，伴隨著改革開(kāi)放30多年的發(fā)展,，我們的檢察制度一直都在不斷探索和研究之中,。在檢察機(jī)關(guān)恢復(fù)重建30年之際，中央確定了檢察機(jī)關(guān)的性質(zhì)定位,，鞏固和維護(hù)了檢察機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督憲法定位,。學(xué)界和實(shí)務(wù)界不再爭(zhēng)論檢察機(jī)關(guān)的性質(zhì)和定位了。但這是我們爭(zhēng)取得來(lái)的結(jié)果,，尤其是檢察理論研究成果的捍衛(wèi)才得來(lái)了的,。大家知道，這很不容易啊,。

現(xiàn)在我們的檢察理論研究方向,，是要建立中國(guó)的檢察學(xué)體系。做為一個(gè)檢察人,，當(dāng)然責(zé)無(wú)旁貸,，要為發(fā)展和完善中國(guó)特色社會(huì)主義檢察制度而研究，寫(xiě)文章,。高檢院在績(jī)效考評(píng)中著重提出,，要努力到檢察系統(tǒng)以外的刊物去發(fā)表檢察學(xué)術(shù)調(diào)研文章，其目的是擴(kuò)大檢察理論的影響力,，為構(gòu)建檢察學(xué)而打基礎(chǔ),。我們寫(xiě)文章一定要注意自己的身份，在哪個(gè)山頭唱那個(gè)歌,，要為檢察制度的發(fā)展和完善服務(wù),，而不能寫(xiě)削弱檢察權(quán)的文章。否則,，你就要成為另類了,。

三、調(diào)研的基本方法

1,、厚積薄發(fā),。要寫(xiě)好調(diào)研文章,，絕不是一天兩天能一蹴而就的，必須有一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,。有些人面對(duì)一個(gè)調(diào)研題目苦思冥想，就是不知道寫(xiě)啥,，原因是“肚里無(wú)貨”,，沒(méi)有思想、沒(méi)有觀點(diǎn),，只有直觀的感受,，缺乏理性的認(rèn)識(shí)，頭腦中混沌一片,，自然不知道寫(xiě)什么,。要事事關(guān)心，積累各方面的知識(shí),，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：(1)全面學(xué)習(xí)法學(xué)基礎(chǔ)理論,，與檢察業(yè)務(wù)緊密相關(guān)的法理知識(shí)深入掌握，共性方面的,、基礎(chǔ)性的法學(xué)理論也要學(xué)習(xí),。既要掌握當(dāng)今的，也在了解古代的,，既要掌握中國(guó)的,，還有適當(dāng)涉足國(guó)外尤其是西方的法學(xué)理論。(2)要掌握一定的法學(xué)思想,，尤其是法哲學(xué)知識(shí),，這是實(shí)務(wù)問(wèn)題上升到理論高度的重要橋梁和必經(jīng)臺(tái)階。法哲學(xué)是對(duì)基礎(chǔ)問(wèn)題深入思考后的結(jié)論,，于調(diào)研極有益,。商務(wù)印書(shū)館出版的漢譯名著系列中，許多論著很值一讀,，如貝卡利亞的《論犯罪與刑罰》,，孟德斯鳩的《論法的精神》等。(3)要學(xué)習(xí)一些邏輯學(xué),、社會(huì)學(xué),、系統(tǒng)論、信息論等一些科學(xué)知識(shí),。(4)尤其值得注意的是調(diào)研人員必須學(xué)習(xí)國(guó)家的大政方針,，學(xué)習(xí)黨的一些重要文件，清楚基本的路線,、方針和政策,，要保持清醒的政治頭腦和強(qiáng)烈的政治意識(shí)。實(shí)踐中我們一些干警寫(xiě)調(diào)研，法條很熟,，再難的案子也知道怎么辦,，但調(diào)研文章就是寫(xiě)不出來(lái)個(gè)一二三來(lái)，不知道說(shuō)什么話寫(xiě)什么東西,。原因是自己知識(shí)面太窄,、知識(shí)結(jié)構(gòu)太單，無(wú)法做到高境界的融會(huì)貫通,、旁征博引,，甚至把一個(gè)簡(jiǎn)單的道理講清楚也顯得捉襟見(jiàn)肘、困難重重,。積淀一個(gè)全面的,、厚實(shí)的文化底子，并不是每篇文章都能必然地用上,，這是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,，如農(nóng)人種田，只有肥沃的土地上才能長(zhǎng)出好收成,，貧瘠,、板結(jié)的干土梁，無(wú)法結(jié)出累累碩果,。教育上有一句行話：“要給學(xué)生一碗水老師首先要有一桶水,。”此例亦可適用于調(diào)研工作：“要寫(xiě)出1000字的好稿子,，至少要有一萬(wàn)字,、十萬(wàn)字、甚至百萬(wàn)字的知識(shí)積淀,?！贝酥^厚積而薄發(fā)也。

2,、調(diào)查研究,。檢察機(jī)關(guān)從事的理論研究準(zhǔn)確地講應(yīng)該是檢察應(yīng)用研究，反映檢察情況,，分析檢察工作,，解決檢察問(wèn)題。故我們的調(diào)研,，必須真實(shí)地,、實(shí)事求是地就檢察實(shí)務(wù)工作開(kāi)展研討。怎樣進(jìn)行實(shí)務(wù)研究呢,？必須牢牢地扎根于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上,，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話,。完成一個(gè)調(diào)研課題，不要坐在辦公室憑空想象,，這種想當(dāng)然的調(diào)研方法,，內(nèi)容空洞，認(rèn)識(shí),、分析很難有深度,，工作對(duì)策也缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，有時(shí)即使能自圓其說(shuō),，但說(shuō)服力是不會(huì)很強(qiáng)的。寫(xiě)任何一篇成功的調(diào)研文章,，必須進(jìn)行認(rèn)真的實(shí)踐準(zhǔn)備,，就課題中涉及的相關(guān)問(wèn)題，深入到工作一線,，了解具體,、真實(shí)的情況，進(jìn)行針對(duì)性的議論,。如檢察機(jī)關(guān)自偵案件的質(zhì)量問(wèn)題,，到底高與不高不能坐在辦公室憑空想象，實(shí)事求是地到辦案部門(mén)去調(diào)查了解一番,，調(diào)查一下近幾年來(lái)本院共立了多少這樣的案件,，撤了幾件，捕了幾件,，訴了幾件,，判了幾件，有罪判決幾件,，無(wú)罪幾件,，實(shí)刑幾件，緩刑幾件,，實(shí)刑中三年以上幾件,，三年以下幾件等，只有全面掌握了真實(shí)情況,，才能有感而發(fā),，寫(xiě)出來(lái)的東西才有針對(duì)性和說(shuō)服力。

一是采訪式調(diào)研,。調(diào)研人員如果情況不清楚,，就主動(dòng)地到業(yè)務(wù)部門(mén)去，找辦案干警座談,、詢問(wèn),，了解情況,，記者通過(guò)采訪才能寫(xiě)出好稿子，采訪得越深,、越細(xì),，稿件質(zhì)量才可能越高。寫(xiě)調(diào)研文章雖不一定背個(gè)話筒,，但如果涉及到具體情況或具體情況不清時(shí),，就有必要躬身采訪一回，把具體情況必須摸清楚,。

二是用數(shù)字寫(xiě)調(diào)研,。在所有的論證方式里面，數(shù)字是最有說(shuō)服力的,。因?yàn)槠渌脑u(píng)述,，語(yǔ)言再雄辯也是認(rèn)識(shí)性的、主觀性的,，讀者可接受也可拒絕,，而只有數(shù)字是最客觀的，確鑿無(wú)疑的數(shù)字一擺,，本身就能說(shuō)明問(wèn)題,。經(jīng)常見(jiàn)到一些質(zhì)量較高的調(diào)研文章，列舉出了許多確鑿無(wú)疑的數(shù)字,，言之鑿鑿,，非常有說(shuō)服力。有些好的文章從頭到尾用一組組確鑿的數(shù)字來(lái)論證,，如北大教授,、著名國(guó)情咨訊專家胡鞍鋼的文章，數(shù)字感就非常強(qiáng),。反觀我們的調(diào)研文章,，數(shù)字論證做得很不夠，文章從頭到尾講了一大串空頭道理,，但就是缺乏一些真實(shí)的具體的數(shù)字情況,。本來(lái)可以用數(shù)字說(shuō)明的，經(jīng)常用一些“有些”,、“部分”,、“少數(shù)”、“近半數(shù)”,、“大約”等模糊語(yǔ)言代過(guò),，看不到具體情況。這種現(xiàn)象,，一種原因是工作懶惰,，不愿下功夫去了解掌握具體的數(shù)字情況,，寫(xiě)到相關(guān)情況就是用一些模糊的詞語(yǔ)一筆代過(guò)；另一種情況是缺乏這一方面的意識(shí),，沒(méi)有“數(shù)字感”,，這種有力的論證武器有意無(wú)意地放棄或忘掉了。希望大家在檢察調(diào)研的寫(xiě)作方面,，增強(qiáng)數(shù)字意識(shí),，用數(shù)字來(lái)寫(xiě)調(diào)研。當(dāng)然,，用數(shù)字的目的是為了證明觀點(diǎn),，數(shù)字要為觀點(diǎn)服務(wù)，要變?yōu)檎摀?jù),，不能簡(jiǎn)單地堆砌在那里,。

3、聯(lián)合搞調(diào)研,。調(diào)研不能單兵作戰(zhàn)，更不能孤軍奮戰(zhàn),。尤其是寫(xiě)一篇成功的調(diào)研文章,，必須借助集體的力量，運(yùn)用集體的智慧來(lái)完成,。畢竟,，一個(gè)人的認(rèn)識(shí)總是有局限性的，即使在專職調(diào)研崗位上工作,，視野也總是有限的,，要突破這些局限，使調(diào)研工作從這些狹隘的思路和視角中走出來(lái),，必須整合力量,，進(jìn)行各種形式的聯(lián)合，發(fā)揮檢察機(jī)關(guān)不同崗位,、不同人群的資源優(yōu)勢(shì),，不斷提升調(diào)研的整體效能。

一是與業(yè)務(wù)部門(mén)聯(lián)合搞調(diào)研,。就某一調(diào)研課題,，調(diào)研人員與相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)相互聯(lián)系、溝通,，業(yè)務(wù)部門(mén)就相關(guān)問(wèn)題的工作情況提供真實(shí)的信息資料,，包括工作情況、存在的問(wèn)題,，希望采取的對(duì)策等,，發(fā)揮其在實(shí)踐方面的優(yōu)勢(shì),。調(diào)研人員則充分發(fā)揮自己在理論方面的優(yōu)勢(shì)，著力進(jìn)行理論上的縱深分析和全面拓展,，兩種優(yōu)勢(shì)互相結(jié)合,、相互補(bǔ)充，相得益彰,，有助于理論和實(shí)踐充分地結(jié)合,。提高調(diào)研文章的針對(duì)性和說(shuō)服力。這種聯(lián)合可以共同署名,，也可以課題組名義刊發(fā),，版權(quán)共享，皆大歡喜,，而樂(lè)而不為,。

二是調(diào)研人員之間相互聯(lián)合。人的認(rèn)識(shí)總是有差異性的,，對(duì)同一問(wèn)題總會(huì)仁者見(jiàn)仁,、智者見(jiàn)智。即使同一層面的調(diào)研人員,，對(duì)某一課題也總會(huì)從不同的視角去洞察,、分析、認(rèn)識(shí),，得出不同的結(jié)論,。故調(diào)研人員應(yīng)該改變各自為戰(zhàn)、封閉割裂的工作狀態(tài),，進(jìn)行充分的溝通,、交流以進(jìn)行智慧的共享。就同一調(diào)研課題,，同一個(gè)院,、或不同院的數(shù)名調(diào)研骨干聯(lián)合起來(lái)，共同進(jìn)行研究和文稿撰寫(xiě),，通過(guò)聯(lián)合,，發(fā)揮眾人所長(zhǎng)，避免重復(fù)研究,，調(diào)研人員互相之間也是個(gè)學(xué)習(xí),、提高的過(guò)程，受益極多,。開(kāi)展這種調(diào)研,，課題制是個(gè)非常有用的方法。就某一重要的問(wèn)題,，抽選數(shù)名調(diào)研人員組成課題組,，由一人任組長(zhǎng),，統(tǒng)籌規(guī)劃，各成員分別負(fù)責(zé)一個(gè)問(wèn)題或一個(gè)研究側(cè)面,，最后形成一份全面,、有深度的調(diào)研文章。近年來(lái),，高檢院不斷注重檢察理論研究的課題化,，每年給各地分配調(diào)研課題，省院也給各地市分配有調(diào)研課題,，課題化研究是檢察理論研究的發(fā)展方向,，也是調(diào)研工作出成果的有益途徑。

4,、調(diào)研→轉(zhuǎn)化→再調(diào)研,。調(diào)研的目的是什么？不管直接目的有多少,，其根本目的總是要為檢察業(yè)務(wù)服務(wù)的,。這種服務(wù)，必須要以調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化來(lái)體現(xiàn),。也即調(diào)研中提出的思路,、對(duì)策實(shí)踐工作要積極借鑒、運(yùn)用,，調(diào)研中分析到的問(wèn)題和不足,，實(shí)踐中力爭(zhēng)不再重犯,，使調(diào)研真正為辦案工作起到指導(dǎo),、服務(wù)作用。實(shí)踐中,，我們的調(diào)研是一種怎樣的狀況呢,？不少同志的調(diào)研停泊在自己寫(xiě)、自己讀,、自己收藏的“自閉”層次,。即自己關(guān)在房間寫(xiě)，讀者是自己,，最后即使發(fā)表了,，也是剪輯下來(lái)自己收藏，對(duì)業(yè)務(wù)工作幾乎起不到什么指導(dǎo)作用,。這種工作模式,，影響了調(diào)研人員的工作熱情，也不利于質(zhì)量的提高,。調(diào)研要充分發(fā)揮對(duì)業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)作用,，必須形成動(dòng)態(tài)的,、螺旋上升的工作態(tài)勢(shì)，就調(diào)研工作來(lái)講,，應(yīng)該形成一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工作過(guò)程,，即：調(diào)研→轉(zhuǎn)化→再調(diào)研。這種過(guò)程分為三個(gè)階段：一是調(diào)研,，積極地分析,、研究工作問(wèn)題，撰寫(xiě)調(diào)研材料,；二是轉(zhuǎn)化,，一項(xiàng)調(diào)研成果(具體講就是一篇調(diào)研文章)出來(lái)后，積極地運(yùn)用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中促其轉(zhuǎn)化,；三是再調(diào)研，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化發(fā)現(xiàn)了一些新的問(wèn)題,、不足或漏洞，在此基礎(chǔ)上再完善,、再補(bǔ)充,，寫(xiě)出更深入、針對(duì)性更強(qiáng)的調(diào)研文章,。這三個(gè)過(guò)程,，不是橫向,、平面的重復(fù),，而是縱向,、深入地提高,，真正體現(xiàn)了從實(shí)踐中來(lái),、到實(shí)踐中去的哲學(xué)觀點(diǎn),，是一種科學(xué)的調(diào)研方法。倡導(dǎo)“調(diào)研→轉(zhuǎn)化→再調(diào)研”的調(diào)研方法,，是因?yàn)檎{(diào)研只有考慮到轉(zhuǎn)化問(wèn)題,，才能提高其針對(duì)性，發(fā)揮其本身的價(jià)值,，因?yàn)橛杏貌攀苋岁P(guān)注,。只有在轉(zhuǎn)化中再調(diào)研,，才能發(fā)現(xiàn)深層次的問(wèn)題，才能提出更科學(xué)更實(shí)用的真知灼見(jiàn),，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章，才有深度,，才會(huì)受到實(shí)踐的歡迎,，如果每一個(gè)論題都按這樣的過(guò)程做，都能下這樣的功夫,，一定能寫(xiě)出有質(zhì)量,、有份量的調(diào)研文章,。

5,、大眾化調(diào)研。實(shí)踐中,，許多干警喜歡辦案也會(huì)辦案，但就是怕動(dòng)筆,，怕寫(xiě)文章,。即使寫(xiě)些東西，通訊宣傳類的寫(xiě)得多,，而調(diào)研類的寫(xiě)得很少,，調(diào)研工作常常推給政研室人員當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,。改變這種傾向，調(diào)研工作必須走大眾化的路子,。所謂大眾化調(diào)研,，就是調(diào)研要成為各部門(mén)共同完成、廣大干警廣泛參與的共性職能工作,，而不是一兩個(gè)文字綜合人員的固定差事,。要實(shí)現(xiàn)調(diào)研的大眾化,，必須改變調(diào)研工作曲高和寡的窘?jīng)r,，不能讓人覺(jué)得是陽(yáng)春白雪,，因畏難而不敢參與,。目前對(duì)絕大多數(shù)的檢察干警來(lái)說(shuō),，從事調(diào)研文章寫(xiě)作的思想認(rèn)識(shí),、邏輯思維、語(yǔ)言文字等基本能力是過(guò)關(guān)的,，缺的只是工作的熱情和勇氣。走大眾化調(diào)研的路子,，一是院里在工作部署上,，將這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)共性職能，成為每個(gè)部門(mén)都應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。二是要組織動(dòng)員越來(lái)越多的干警參與這項(xiàng)工作,，營(yíng)造濃厚的工作氛圍，點(diǎn)旺人氣,。三是每一個(gè)干警克服畏難情緒,，大膽地嘗試,、參與這項(xiàng)工作。每個(gè)人都能寫(xiě)好調(diào)研,，首先要敢寫(xiě),，愛(ài)拼才會(huì)贏，只有寫(xiě)出數(shù)量,，才能提高質(zhì)量,。

6、廣泛涉獵資料,。信息化是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主要特征和主要趨勢(shì),。理論調(diào)研作為前瞻性的工作，必須充分發(fā)揮信息資源的優(yōu)勢(shì),，適應(yīng)信息社會(huì)的各種特征，通過(guò)信息的廣泛運(yùn)用提升調(diào)研工作質(zhì)量,。

(1)廣泛運(yùn)用資料,。理論工作具有鮮明的前瞻性和獨(dú)到性，必須站得高,、看得遠(yuǎn),。為此，要求作者必須廣泛地涉獵資料,，只有廣泛地占有資料,，思考才能有深度?；鶎诱{(diào)研有很多局限性,，我們接觸的案件就那么幾類，遇到的問(wèn)題比較有限,，因而如果單純憑經(jīng)驗(yàn)或工作實(shí)踐搞調(diào)研,，我們的視角將是比較狹窄的，和高層的,、專業(yè)性的理論研究人員相比,，我們只是井底之蛙。所以,，我們必須非常廣泛地涉獵各方面資料,，讀名家大家的新作，掌握理論發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),，通過(guò)資料的補(bǔ)充,，來(lái)彌補(bǔ)實(shí)踐性的狹隘和理論上的先天不足,。這一點(diǎn)和我們倡導(dǎo)的實(shí)務(wù)性研究不矛盾,，只有廣泛吸納理論觀點(diǎn)提高理論素養(yǎng)，研究實(shí)踐問(wèn)題才能得心應(yīng)手，也才能寫(xiě)出深度文章,，論文才具有科學(xué)性,、可行性。(2)科學(xué)運(yùn)用資料,。對(duì)資料既要有使用的意識(shí),，也要有合理的方法。實(shí)踐中,，不少同志撰寫(xiě)調(diào)研文章下了很大功夫,，查閱了很多的有關(guān)資料，但是寫(xiě)出來(lái)的調(diào)研文章并不成功,，原因是在兩個(gè)方面出現(xiàn)了偏差,。

一是忽略了原創(chuàng)性。不管論述的是什么問(wèn)題,，一定要提出自己的觀點(diǎn)和思想,，要有個(gè)性特征，而不是別人的觀點(diǎn)整理或重復(fù),。實(shí)踐中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些調(diào)研稿件查閱了很多資料，只是把理論界對(duì)某一問(wèn)題的相關(guān)論述摘抄整理到一塊,，既沒(méi)有分析比較,，也沒(méi)有更深層次的拓進(jìn)，變成別人觀點(diǎn)的簡(jiǎn)單羅列,，看不到屬于自己的東西,。

二是不尊重別人勞動(dòng)成果。理論成果都凝聚著他人的心血,，我們?cè)谔谷皇褂玫臅r(shí)候,，一定要給予足夠的尊重。現(xiàn)在各學(xué)術(shù)刊物要求越來(lái)越嚴(yán),，要求引用別人的觀點(diǎn)一定要注明原創(chuàng)者和出處,，一些學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的刊物編稿時(shí)，看到論文引用別人觀點(diǎn)但不注明出處,，就視為形式不規(guī)范直接不進(jìn)入編輯的視野,。實(shí)踐中，基層干警報(bào)送的論文大多不引用專業(yè)資料,，有些即使引用也不規(guī)范,，用一些籠統(tǒng)的話如“有專家認(rèn)為……”、“有人提出……”,、“有觀點(diǎn)認(rèn)為……”等,，這種情況下應(yīng)盡可能地講清楚,，是誰(shuí)的觀點(diǎn)，在哪篇文章或哪本著作中,，哪個(gè)版本,，哪個(gè)出版社，哪一頁(yè)等,，不管用夾注,、腳注還是尾注，一定列舉清楚,。這樣做,，既體現(xiàn)了對(duì)別人的尊重，也使得內(nèi)容很嚴(yán)謹(jǐn),，增強(qiáng)了文章的證明力,。

7、反復(fù)修改,。理論性很強(qiáng)的調(diào)研文章,，必須不斷思考、不斷修改,，要字斟句酌,，反復(fù)錘煉，這既是一種精益求精的工作態(tài)度,，也體現(xiàn)了一種嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的文風(fēng)。修改,，既注重大的思想,、觀點(diǎn)以及論證過(guò)程的修改，使思想,、觀點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)，不容差錯(cuò),；同時(shí),，要注重字句的修改，再好的觀點(diǎn),，字句上不注重修飾,、表達(dá)，也可能使你的論證大打折扣,。編輯最反感錯(cuò)別字,，不只是增加了編輯的工作量，關(guān)鍵是反映了作者草率,、應(yīng)付的工作態(tài)度,。有不少文章觀點(diǎn)本來(lái)不錯(cuò),，但是因?yàn)殄e(cuò)別字太多，編輯只好舍棄,。

修改的方法可以靈活一些,，一是請(qǐng)人修改,?！叭齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”,，自己寫(xiě)得再精彩的文章,，也必有疏漏，自己看不出來(lái),，因?yàn)樗季S已經(jīng)形成定勢(shì),，看得越多定勢(shì)越強(qiáng)，很難發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足,。這時(shí)候,，不妨請(qǐng)別人來(lái)看，不必羞怯和遮掩,，不管是比你水平高的還是稍遜一些的,，相信都能給你提出有益的意見(jiàn)或建議。如果領(lǐng)導(dǎo)有空,，不妨請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)把把關(guān),，不要想著領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)不一定有精力研究文章的寫(xiě)作技巧，任何情況下,，領(lǐng)導(dǎo)總有他的超人之處,，總是站得比我們高，領(lǐng)導(dǎo)的修改或指點(diǎn),，也會(huì)使我們的文章增色不少,。二是“冷處理”。一篇文章,，如果集中思考的時(shí)間太長(zhǎng),，也會(huì)形成思維定勢(shì)，每看一遍都將順著過(guò)去的思路走下去,，很難發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,。這時(shí)候，就不要集中重復(fù),，而應(yīng)采取“冷處理”辦法,，先放下做些其他的事，把思想轉(zhuǎn)移開(kāi)這個(gè)問(wèn)題,，想想其他的事,，過(guò)兩三天后,，再重新回到這個(gè)問(wèn)題上來(lái)。這時(shí)重新閱讀,、思考,，便會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。三是對(duì)比修改,。實(shí)踐中有些同志費(fèi)盡心思寫(xiě)稿,，夢(mèng)寐以求發(fā)稿，一旦稿子被刊用,，就陶醉在個(gè)人的名字中,，認(rèn)為萬(wàn)事大吉，什么也不再去想了,。這種認(rèn)識(shí),，不但偏離了調(diào)研的根本宗旨，也放棄了非常有益的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。任何刊物,，編輯的水平總會(huì)比作者高，尤其是層次越高,，編輯水平就會(huì)越高,。基于這種因素,，強(qiáng)烈建議各位作者,，稿件一旦刊登后，一定不能束之高擱,，認(rèn)為萬(wàn)事吉祥,。非常必要的做法是把自己的原稿找出來(lái)，與刊登稿逐字逐句逐標(biāo)點(diǎn)地對(duì)比,，看一看編輯都改了哪些地方,，是怎樣改的。如果你細(xì)細(xì)地對(duì)比一下,，一定會(huì)嘆服編輯就是改得高明,，這種修改，每個(gè)句子,，每個(gè)字詞,，甚至每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有其高明之處，對(duì)它們的對(duì)比和思考,，將會(huì)給你帶來(lái)極為有益的營(yíng)養(yǎng),。

四、寫(xiě)好檢察調(diào)研文章要做到“六個(gè)把握”和“六個(gè)注重”

（一）把握選題，注重標(biāo)題的正確與新穎

1,、調(diào)研文章選題要有價(jià)值,。要使研究具有指導(dǎo)作用。沒(méi)有價(jià)值的選題,，研究了也是白干,，是無(wú)用功。雜志編輯看一眼就會(huì)丟之一邊,。高檢院,、省市院每年都下達(dá)一些選題，這就是研究的方向,，按照這個(gè)方向研究就會(huì)有價(jià)值,。如果主題不正確,、不新穎,、不實(shí)用，研究就沒(méi)有價(jià)值,，寫(xiě)出的文章就失敗了,，或者還未開(kāi)筆，就注定失敗,。當(dāng)今形勢(shì)發(fā)展非?？欤o跟時(shí)勢(shì),，不要落后,。

2、調(diào)研文章主題要先行,。調(diào)研文章的主題,，是一篇文章的核心和靈魂。主題定下來(lái),，文章的基本格局就確定了下來(lái),。因此，確定主題是十分重要的,。文學(xué)作品可以有多個(gè)主題,，但是在法學(xué)調(diào)研文章中，卻必須堅(jiān)持主題先行,，檢察理論研究文章沒(méi)有一個(gè)好的,、正確的主題，就不是一篇好的文章,?；蛘哒f(shuō)你的研究就沒(méi)有意義。所以,，要先確定主題,，再開(kāi)始起筆寫(xiě)調(diào)研文章,。

3、調(diào)研文章標(biāo)題要簡(jiǎn)明扼要,。調(diào)研文章的標(biāo)題是一篇調(diào)研文章靈魂和思想的結(jié)晶,。題目要簡(jiǎn)明扼要，要能讓讀者看出你思考問(wèn)題的核心所在,。因此：一是不要用漫無(wú)邊際的標(biāo)題,。在文章的標(biāo)題上，經(jīng)常出現(xiàn)什么若干問(wèn)題研究之類的,，這類題目不能讓讀者看到你到底在研究什么,，文章也沒(méi)有一個(gè)中心命題和思想，所以,，在撰寫(xiě)調(diào)研文章的時(shí)候,，最好不要用這類漫無(wú)邊際的標(biāo)題。二是不要用很時(shí)髦,、很花哨的題目,。在題目的表達(dá)上，還存在一個(gè)語(yǔ)言風(fēng)格的問(wèn)題,，有的人喜歡用那種很時(shí)髦,、很花哨的題目，而有的則喜歡那種比較樸實(shí)的題目,，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是樸實(shí)的題目,，不能用詩(shī)一樣的題目。三是不要選自己不熟悉的題目,。確定調(diào)研文章題目,，題目可以是宏觀的、綜合的,，也可以是微觀的,，具體的?？梢允莻杀O(jiān)的,，也可以是公訴的，就看你所從事的業(yè)務(wù)和掌握的資料,，總之要從自己所熟悉的檢察業(yè)務(wù)和掌握的材料優(yōu)勢(shì)來(lái)決定,。

4、調(diào)研文章標(biāo)題要直白,。不能隱諱,。文學(xué)作品的主題講究隱蔽，且越深越好，讓讀者產(chǎn)生不同的感受,，或者說(shuō)從不同的角度,、視角得出不同的看法和認(rèn)識(shí)，這是文學(xué)作品最好的處理方法,。但是寫(xiě)調(diào)研文章,，不能這樣，讓讀者去猜,，弄不明白,，或產(chǎn)生歧義，而要讓讀者一看就知道,，一看就懂,。必須要做到這一點(diǎn)，這是沒(méi)有商量余地的,。有些調(diào)研文章作者,，采用一些隱晦的文字，或者一些華麗的詞語(yǔ)作標(biāo)題,，這是不正確的,。

5,、調(diào)研文章標(biāo)題中心要一以貫之,。就是文章從一開(kāi)始到結(jié)尾都要貫徹一個(gè)主題，不可改變或跑題,，如果做不到這一點(diǎn),，這篇文章就沒(méi)有中心，沒(méi)有主心骨,，沒(méi)有一個(gè)基本觀點(diǎn)了,，文章肯定要槍斃了。

6,、調(diào)研文章標(biāo)題用詞要準(zhǔn)確,、精確。題目不能有語(yǔ)法錯(cuò)誤,，詞語(yǔ)不通,，或讓人產(chǎn)生歧義，有的文章題目很長(zhǎng),，這樣不好,。一定要用詞精煉，不要超過(guò)15個(gè)字,。題目不要漫無(wú)邊際,，搞得很花哨。副標(biāo)題可以用，但要知道副標(biāo)題作用是限定研究范圍或者讓讀者明白文章的切入點(diǎn),。因此,，不要濫用和誤用。

7,、調(diào)研文章中心主題寓意要能用一句話說(shuō)得出來(lái),。文章寫(xiě)完成之后，其中心主題寓意要能夠被歸納起來(lái),，能夠用一句話說(shuō)得清楚,。理論工作者就是要把簡(jiǎn)單的事情搞復(fù)雜，展現(xiàn)深刻的理論內(nèi)涵,；實(shí)務(wù)工作者就是要把復(fù)雜的事情弄簡(jiǎn)單,，化解為簡(jiǎn)單的操作。體現(xiàn)在案件上,，就是把復(fù)雜的案件歸結(jié)為一句話：定罪和量刑,，使之與法律適用相當(dāng)。我們做檢察調(diào)研文章,，把簡(jiǎn)單的事情搞復(fù)雜,，目的是豐富其理論內(nèi)涵，把道理講清楚,。但這不等于把文章的主題搞復(fù)雜,，讓人看不懂，理解不了,。否則就錯(cuò)了,。主題一定要簡(jiǎn)明，理論一定要深厚,。寫(xiě)文章要做到長(zhǎng)要長(zhǎng)得恰如其份,，短要短得精悍練達(dá)。

（二）把握方向,，注重研究的開(kāi)闊與深入

搞理論研究,，如果沒(méi)有新的觀點(diǎn)、思路和方案,，人云亦云,，那就不能說(shuō)是好文章。而要做到提出解決問(wèn)題方向,，就要帶著強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí),，打開(kāi)思路，深入研究,。

1,、要從資料入手,。廣泛收集閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，看看就該課題,，別人已經(jīng)進(jìn)行了哪些方面的研究,，哪些觀點(diǎn)已經(jīng)被提出并得到充分論證，哪些觀點(diǎn)還有爭(zhēng)議或缺陷,；哪些問(wèn)題已經(jīng)解決了,，哪些問(wèn)題還需要進(jìn)一步研究，哪些問(wèn)題還沒(méi)有涉獵,。要根據(jù)這些狀況,，確定自己的研究重點(diǎn)，以免低層次地重復(fù)別人已經(jīng)取得的研究成果,。

2,、要從實(shí)際問(wèn)題入手。對(duì)檢察工作中的相關(guān)實(shí)踐情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),，從中發(fā)現(xiàn)工作中存在的并且需要解決的問(wèn)題,，或者廣泛收集相關(guān)案例，從已經(jīng)發(fā)生的案件中尋找?guī)в衅毡樾?、?guī)律性或前瞻性的問(wèn)題,，根據(jù)這些問(wèn)題確定自己研究的重點(diǎn)和突破。我們工作在檢察實(shí)踐的第一線,，每天都在從事各項(xiàng)檢察業(yè)務(wù)工作,，直接辦理和接觸各種鮮活的案例，了解檢察實(shí)踐的具體情況,，這就是我們開(kāi)展檢察理論研究的優(yōu)勢(shì),。

我們寫(xiě)文章，搞研究,，就要注重這第一手資料的收集和運(yùn)用，不要像校院一些學(xué)者拼命地通過(guò)想像去講一些大道理,，別人是沒(méi)有接觸實(shí)際的辦法,，我們卻沒(méi)有去理會(huì)我們正在貼近的實(shí)際。所以,，不要放棄自己的實(shí)踐優(yōu)勢(shì),，去空泛地講一些大道理。這一點(diǎn),，尤其是新進(jìn)人員要注意,，盡快進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，要結(jié)合檢察工作實(shí)際寫(xiě)文章,，不要脫離實(shí)際去拼湊一些文章,。

3,、要從實(shí)證調(diào)查分析入手。我們要大量地進(jìn)行實(shí)證的調(diào)查分析,，在實(shí)踐中圍繞問(wèn)題,、案例，講道理,；圍繞道理,，闡述問(wèn)題、案例,，透過(guò)現(xiàn)實(shí)引申出深刻的道理,，通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)證分析得出我們有理、有據(jù)的觀點(diǎn),、思路和方案,，使其更具直觀性、真實(shí)性和針對(duì)性,，只要有可能,，我們都要有一些客觀真實(shí)的實(shí)際例子，來(lái)強(qiáng)化文字觀點(diǎn),、思路,、方案的真實(shí)可靠性和實(shí)在的針對(duì)性。

（三）把握結(jié)構(gòu),，注重層次的協(xié)調(diào)與勻稱

1,、調(diào)研文章的整體布局應(yīng)當(dāng)四平八穩(wěn)。一篇好的文章絕對(duì)不是頭重腳輕,，或頭輕腳重,，而是應(yīng)該是保持協(xié)調(diào)與勻稱。每一個(gè)問(wèn)題的研究最好能夠相互銜接,，層層遞進(jìn),，層次分明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),。每個(gè)問(wèn)題的論述篇幅最好能大體相當(dāng),，讓讀者看出你的文章的思路是清晰的，而不是顯得凌亂和一頭霧水,。因此,，在一篇文章里，雖然有一個(gè)好的題目,，也有一個(gè)好的觀點(diǎn),，語(yǔ)言表達(dá)也很流暢，但如果在文章整體布局結(jié)構(gòu)上不協(xié)調(diào),、不勻稱,，仍然不能說(shuō)是一篇好的調(diào)研文章,。

2、寫(xiě)調(diào)研文章要分題,，分成幾級(jí)小標(biāo)題,。在總標(biāo)題下，一篇大的文章要分成不同級(jí)別的小標(biāo)題,，這就是我們通常所講的一級(jí)標(biāo)題,、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題,、四級(jí)標(biāo)題……,。一般情況，分為三級(jí)標(biāo)題就行了,，分四級(jí)題的也很多見(jiàn),。不同的題級(jí)，要用不同的題號(hào),。一級(jí)標(biāo)題用“一,、二、三……”,，二級(jí)標(biāo)題用“(一),、(二)、(三)……”,，三級(jí)標(biāo)題用“1,、2、3……”,，四級(jí)標(biāo)題用“(1),、(2)、(3)……”,。這樣,，文章就眉清目秀，井井有條,。有些人寫(xiě)作的時(shí)候,，不作這樣的區(qū)分，寫(xiě)出來(lái)的文章層次混亂,，不好理解。這應(yīng)當(dāng)改進(jìn),。要結(jié)合實(shí)際,，該怎樣分，就怎樣分,。但是,，既然要分題,，就要遵守分題的規(guī)則。當(dāng)然,，分成幾級(jí)題目也是可以變通的,，例如不用1.2.3.……，改用一是,、二是,、三是，第一,、第二,、第三，其

一,、其

二,、其三，都是可以的,，但是,，無(wú)論用什么，都要層次清楚,，不能眉毛胡子一把抓,，連自己都不知道要說(shuō)明和闡明的問(wèn)題是什么。

3,、調(diào)研文章各級(jí)標(biāo)題的用語(yǔ)要準(zhǔn)確,。要記住，每級(jí)標(biāo)題的題目都是這個(gè)層次,、這個(gè)段落的中心意思,，用詞用語(yǔ)一定要精確。這樣就要求，一要作出高度的概括,，體現(xiàn)出這個(gè)層次,、這個(gè)段落的真實(shí)意思；二要用詞用語(yǔ)要準(zhǔn)確,，不要在標(biāo)題上出錯(cuò)，否則就是好女臉上一個(gè)疤了,。

關(guān)于結(jié)構(gòu),，我在此介紹幾種常見(jiàn)的方法： 一是“是什么、為什么,、怎么辦” 的通常論述方法,。或者說(shuō)是：“概念,、特征,、沿革,、意義、比較,、借鑒,、操作、運(yùn)用”,。在很多文章中,，都是用的這些結(jié)構(gòu)，尤其是工作研究性的文章用的三段論式的多,。例如,，檢警一體化，這個(gè)制度是從外國(guó)介紹過(guò)來(lái)的,，就要在介紹沿革中多著筆墨,，詳細(xì)說(shuō)明這一制度的來(lái)龍去脈，以及借鑒這種制度的好處,。再寫(xiě)如何結(jié)合我國(guó)實(shí)情引入這項(xiàng)制度,，提出可供我國(guó)操作適用的具體辦法，構(gòu)建合符我國(guó)的檢警一體制度,。

二是總論分論方法,。如果寫(xiě)一個(gè)制度的內(nèi)容很多，又要介紹總的制度,，又要介紹具體的制度內(nèi)容,，這時(shí)候，用總論分論的方法寫(xiě),，眉目清楚,，一看就明白，寫(xiě)出來(lái)的效果就比較好,。

三是判例研究方法,。這種研究方法的文章結(jié)構(gòu)，比較靈活,，總是先從判例和司法解釋入手,，進(jìn)行分析，闡釋法理,，說(shuō)明實(shí)踐中的具體做法和處理辦法,。如《實(shí)踐視野下加強(qiáng)與完善檢察權(quán)初探》一文，通過(guò)所辦的一系列案件來(lái)闡釋完善檢察權(quán)的立案監(jiān)督,、引導(dǎo)偵查,、量刑建議、訴訟監(jiān)督和刑罰的執(zhí)行監(jiān)督權(quán),。文章結(jié)合實(shí)際,，針對(duì)性強(qiáng),，有實(shí)踐和理論價(jià)值，可讀性強(qiáng),，易理解,，讀者喜歡。

四是綜述方法,。對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行綜述,。這種方法用于兩個(gè)方面。一個(gè)是對(duì)某種會(huì)議的討論進(jìn)行綜述,，對(duì)一年的研究成果進(jìn)行綜述,，都是這種結(jié)構(gòu)方法的運(yùn)用。第二種是對(duì)具體的理論問(wèn)題進(jìn)行綜述,，同時(shí)加以評(píng)價(jià),，例如在某個(gè)理論問(wèn)題上，歸納出幾點(diǎn),，對(duì)各家學(xué)說(shuō)進(jìn)行分析,，討論，最后做出評(píng)價(jià),。這種結(jié)構(gòu)方法可以按照問(wèn)題來(lái)確定結(jié)構(gòu),，較為靈活。

五是平鋪直敘方法,。在一篇文章中,，要說(shuō)幾個(gè)問(wèn)題，就一一點(diǎn)出來(lái),；列一個(gè)題,，就說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題；再列一個(gè)題，再加以說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題,。這種方法極為簡(jiǎn)單,，很好用。如《論檢察工作中的“十大關(guān)系”》時(shí),，就是用的這種結(jié)構(gòu),，十個(gè)關(guān)系問(wèn)題平平道來(lái)，一一列舉,，詳盡闡述,。

理論研討文章如何寫(xiě)篇五

怎樣寫(xiě)好一篇文章

要寫(xiě)好作文不是容易的事，需要長(zhǎng)期多方面的努力,，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀,，上好每一堂課。對(duì)課文內(nèi)容及表達(dá)技巧要深刻理解,，還要大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品,，從中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧；多看,，留心觀察周圍的事物,，做生活的有心人，注意積累豐富的寫(xiě)作素材,；多寫(xiě),，就是要多練筆，做到“熟能生巧”,。

以一次習(xí)作來(lái)說(shuō),，應(yīng)該特別注意以下幾步：

（一）審清題意：

審題，就是動(dòng)筆前,，認(rèn)真讀題,，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀。如《再見(jiàn)了,！親愛(ài)的母?！芬活}中有個(gè)感嘆號(hào)，這就要求寫(xiě)作時(shí)有真情實(shí)感,，充滿對(duì)母校的愛(ài)戀之情,。在審題中正確把握住文章的重點(diǎn)、中心,、材料范圍以及主體要求,。每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制,，一般有這樣幾種范圍,。

1,、時(shí)間范圍。有的題目,，從時(shí)間上規(guī)定了寫(xiě)作范圍,，我們審題時(shí)就應(yīng)該審請(qǐng)時(shí)間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況：

一是規(guī)定了取材的時(shí)間界限如《暑假中的一件事》,，“暑假”一詞就限定所寫(xiě)的一件事應(yīng)是暑假里的事,。

二是啟示了所寫(xiě)的內(nèi)容時(shí)間跨度，如《午飯前后》,，文章的內(nèi)容既要寫(xiě)到午飯前又要寫(xiě)到午飯后，在時(shí)間上有一定的跨度,。

三是限定了所寫(xiě)內(nèi)容的特定時(shí)間背景,，如《童年趣事》，所寫(xiě)的趣事必須發(fā)生在童年,。又如《難忘的一瞬間》,，所寫(xiě)的應(yīng)是在某一很短時(shí)間里發(fā)生的事情。

2,、地點(diǎn)范圍,。題目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語(yǔ)，它們往往對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定,。如《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》一題須寫(xiě)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)中的事,；又如：《上學(xué)路上》則須寫(xiě)去學(xué)校路上的事；如《海邊》,、《在海灘上》,、《海岸一角》三題都是指海邊，但是所指的具體空間還是有些大小區(qū)別的,。

3,、對(duì)象范圍。如《我熟悉的人》,、《一個(gè)

的人》,、《我尊敬的人》、《我的好

》等都是寫(xiě)別人的情況,，即使文章寫(xiě)到“我”或他人,，那也是處在陪襯的地位，是“配角”,。又如《我的同桌》,、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》三題雖然都可指同學(xué),，但三題的寫(xiě)作對(duì)象的范圍由小到大,，《我的同桌》對(duì)象基本上是唯一的（當(dāng)然也可以寫(xiě)以前的同桌），而《我的伙伴》則既可指本校本班的同學(xué)，也可指鄰校小朋友,，還可指鄰居小朋友等,，范圍要大得多。

4,、內(nèi)容范圍,。這是指對(duì)事件的限制。如《一個(gè)難忘的事》必須寫(xiě)確實(shí)是令人難忘的事,?！队?/p>

親身經(jīng)歷的一件事》就只能寫(xiě)親身經(jīng)歷的，自己聽(tīng)到或看到的,，還不能算親身經(jīng)歷,。《

老師二三事》只能寫(xiě)老師的二件或三件事,。

5,、數(shù)量范圍。有些題對(duì)所寫(xiě)人和事物都作了數(shù)量上的限定,，我們要確定它的數(shù)量范圍,，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫(xiě)作。如《暑假中的一件事》,、《一件難忘的事》,、《這件事

》、《一個(gè)

的人》,。又如《學(xué)校生活中的一件事》和《學(xué)校生活二三事》,，前者只能寫(xiě)一件事，而后者一定要二至三件事才能切題,。

其次,，應(yīng)該弄清題目要求寫(xiě)的重點(diǎn)，也就是關(guān)鍵部分,，不少題目都有關(guān)鍵詞,，這個(gè)關(guān)鍵詞通常叫做“題眼”，我們把它找出來(lái),，也就是找到了寫(xiě)作的重點(diǎn),。如《一件難忘的事》這個(gè)題目，依次規(guī)定了體裁（記事為主的記敘文）,、數(shù)量（一件）,、內(nèi)容（難忘的事），這三點(diǎn)要求中,，主要的無(wú)疑是“難忘”,，這就是題眼,。

有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞,，把意思領(lǐng)會(huì)清楚,。比如《我的“傻”爸爸》，這個(gè)“傻”字是反語(yǔ),，表面是傻,，實(shí)際上是不傻的意思。又如《媽媽的“壞”脾氣》,，這個(gè)“壞”也是反語(yǔ),，實(shí)際上恰恰在說(shuō)媽媽的某種好習(xí)慣，好作風(fēng),。

找“題眼”有一定規(guī)律,。如果題目是一句話?！邦}眼”多數(shù)在回答“誰(shuí)？什么,？”的部分詞語(yǔ)中,。如《我愛(ài)我的老師》的“愛(ài)”，《爸爸笑了》的“笑”等,。如果題目是一個(gè)詞組,，“題眼”多數(shù)在前面，即修飾部分,。如《快樂(lè)的節(jié)日》的“快樂(lè)”,，《可愛(ài)的金魚(yú)》中的可愛(ài)?！段蚁矏?ài)的活動(dòng)》中的“喜愛(ài)”等等,。當(dāng)然，題目是變化無(wú)窮的,，并不是都可以照這兩種方法去找的,。如《我的同桌》這個(gè)題，實(shí)際上并沒(méi)有規(guī)定中心內(nèi)容,，我們需要根據(jù)材料來(lái)確定文章的重點(diǎn)和中心,。

第三，在審清題意后確定寫(xiě)作的體裁,。記敘文包括記事,、寫(xiě)人、寫(xiě)景,、狀物等四種主要體裁,，像《一件難忘的事》,、《記親身經(jīng)歷的一件事》等，應(yīng)采用記事的體裁,；《我尊敬的人》,、《好xx》則應(yīng)采用寫(xiě)人的體裁；《我們的校園》則主要應(yīng)采用寫(xiě)景的體裁,，但也離不開(kāi)人和事,。《可愛(ài)的金魚(yú)》那就應(yīng)采用狀物的體裁,。日記,，讀后感等則大多在題目中表明。

如果碰到半命題作文,，我們可以按以下步驟審題：首先對(duì)提供的半個(gè)作文題目加以分析理解,，了解題目中有哪些規(guī)定，需要補(bǔ)充填寫(xiě)的是哪些方面的內(nèi)容,；之后比較,，選材；最后要把整個(gè)作文題連起來(lái)讀一遍,，看看是否通順連貫,，不妥當(dāng)?shù)牡胤竭€要加以修改。我們?cè)谔顚?xiě)半個(gè)作文題時(shí),，要經(jīng)過(guò)一番思考選擇,，讓生活中的人或事物在頭腦中重現(xiàn)，選擇印象最深的作為寫(xiě)作內(nèi)容,。如《我愛(ài)xx》,，題眼已經(jīng)有了，是“愛(ài)”,，至于愛(ài)誰(shuí),，愛(ài)什么，需要根據(jù)自己熟悉的材料（人或事物）來(lái)確定,，可以是“愛(ài)爸爸”,、“愛(ài)老師”，也可以是“愛(ài)母?！?、“愛(ài)讀書(shū)”、“愛(ài)集郵”等等,。

（二）定好中心

1,、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚(yáng)什么（或歌頌什么）,，批評(píng)什么（或揭露什么）,，或說(shuō)明一個(gè)什么道理,，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個(gè)目的,，那么這篇文章就是有積極意義的,。

2、中心要集中,。一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě),，不能分散，不能有二個(gè)（或多個(gè)）中心,。

3,、中心要新穎。要善于從多層次,、多角度,、多方面來(lái)考察材料，做到以小見(jiàn)大,，由表及里,，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。

確定中心思想,，有的可直接從題目中看出,，如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文,，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想,，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍,，如《一次有意義的活動(dòng)》、《這件事教育了我》等題目,，確定中心思想比前一種情況有較大的自由,，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒(méi)有涉及中心思想,，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫(xiě)作的材料,，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病,。

（三）選好材料

寫(xiě)一篇作文,，在審清題意、定好中心之后,，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料,。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住，凡是與中心無(wú)關(guān)的材料要舍棄,，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn),。

選取作文材料,，還要注意幾點(diǎn)：

1、材料要真實(shí),。我們作文要盡量寫(xiě)自己親眼所見(jiàn),、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情,，這樣方能寫(xiě)出有真情實(shí)感的好文章,。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實(shí),，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想,。

2、材料要典型,。有時(shí)候可以選用的材料很多,，我們就要通過(guò)比較進(jìn)行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來(lái)寫(xiě),，這樣的材料一般都是十分典型的材料,。

3、材料要具體,。寫(xiě)作文時(shí),，一定要把所寫(xiě)的人（抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作,、神態(tài),、心理活動(dòng)寫(xiě)）、事（把事情的起因,、經(jīng)過(guò),、結(jié)果寫(xiě)清楚）、物,、景等寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng),。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體,、豐富,、周詳，這樣寫(xiě)文章時(shí)才能達(dá)到寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)的目的,。

2,、作文題目是《我所見(jiàn)到的新風(fēng)尚》，請(qǐng)你按照“真實(shí),、具體,、典型”的要求，選三項(xiàng)材料寫(xiě)下來(lái),。（不必寫(xiě)成整篇的作文,，只要把材料記下來(lái)就可以了）,。

（四）列好提綱

確定好中心，選擇好材料以后,，還應(yīng)該對(duì)材料精心組織,、合理安排先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么,，哪些詳寫(xiě),，哪些略寫(xiě)，怎樣開(kāi)頭,、結(jié)尾和過(guò)渡,，都需要認(rèn)真構(gòu)思，進(jìn)行整體設(shè)計(jì),，這就是布局謀篇,。為了防止寫(xiě)作時(shí)疏漏、零亂,，我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫(xiě)出寫(xiě)作提綱,，然后按照寫(xiě)作提綱一段段地寫(xiě)。

寫(xiě)作提綱一般包括以下幾部分：作文題目,、中心思想,、重點(diǎn)、段落層次等,。

編寫(xiě)作提綱一般要注意以下三點(diǎn)：

①要始終圍繞文章的中心,。②要有一條合理的思路、線索,，可以是時(shí)間線索,，事情發(fā)展線索，物體線索或人物線索等,。③要抓住要點(diǎn)，考慮周到,。哪些詳寫(xiě),，哪些略寫(xiě)，怎樣開(kāi)頭,、結(jié)尾等都要考慮到,。

（五）撰寫(xiě)初稿

完成上述四個(gè)步驟后，頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓,，把它寫(xiě)出來(lái)就是文章的初稿,。動(dòng)筆寫(xiě)好初稿時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

1、要按照寫(xiě)作提綱一步一步地寫(xiě),，注意開(kāi)頭,、結(jié)尾,、過(guò)渡、詳略等,。

2,、怎樣想就怎樣寫(xiě)，盡量一氣呵成,，遇到用詞造句有困難,，可先空開(kāi)，繼續(xù)寫(xiě)下去,。

3,、文句要樸實(shí)、明白,、通俗,，有真情實(shí)感。注意用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

4,、作文中注意照應(yīng)文題，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心,。

（六）修改謄寫(xiě)

修改作文,，是寫(xiě)作不可缺少的重要環(huán)節(jié)。修改作文的過(guò)程,，就是訓(xùn)練的提高寫(xiě)作能力的過(guò)程,。有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的,。

怎樣修改自己的作文呢,？魯迅先生說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字,、句,、段刪去，毫不可惜,?！蔽胰藢?xiě)好作文的初稿后，一定要認(rèn)真讀一讀,，想一想,，先整體，后部分,，先內(nèi)容,，后文字，認(rèn)真推敲，找出毛病,。具體步驟方法如下：

一看文章內(nèi)容是否切題,，中心是否明確。內(nèi)容是否緊扣中心,，與中心有關(guān),。把不切題的，與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容,、語(yǔ)句刪去,，與中心有關(guān)的材料不清楚的、不具體的要改寫(xiě)清楚,、具體,，遺漏的地方要補(bǔ)上。

二看文章是否做到條理清楚,。段落層次的安排是否恰當(dāng),、合理。對(duì)照提綱,，是否做到了詳略得當(dāng),、重點(diǎn)突出。如有不當(dāng)?shù)牡胤綉?yīng)加以調(diào)整或改動(dòng),。如有重復(fù)的段落應(yīng)刪去,。

三看文章的語(yǔ)句是否通順，用詞是否確切,。用詞造句,、說(shuō)話要得體，不通的,，不要的要加以修正,。

四看文章有沒(méi)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得是否恰當(dāng),。要盡量消滅錯(cuò)別字和不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn),，修改好，定稿后,，要用正楷工整地謄寫(xiě)到作業(yè)本上,。

寫(xiě)作文并非難事，但是寫(xiě)好作文確實(shí)有一定的技巧,。

一篇好作文，要么有一個(gè)吸引人的主題,，要么文情并茂,。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被稱為極品作文,，可以叫做寫(xiě)作或創(chuàng)作,。作為學(xué)生，我想,，能夠達(dá)到好作文的水平已經(jīng)屬于不容易了,。下面就結(jié)合一些文章或詩(shī)歌簡(jiǎn)單談?wù)剬?xiě)作文問(wèn)題。

我很欣賞《意林》或《讀者》中的一些文章,，說(shuō)通俗一點(diǎn),，叫做極品作文。為什么欣賞它,？因?yàn)樗_實(shí)屬于既能打動(dòng)人,、有給人以深刻思考的一類。比如,，有一篇寫(xiě)課堂上老師的尷尬的文章,，故事很通俗，說(shuō)是一天上課時(shí)老師點(diǎn)名,，遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的學(xué)生名字,，就用他教了幾十年學(xué)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)付——把他隔過(guò)去，待點(diǎn)完名后,，公開(kāi)向?qū)W生詢問(wèn)：剛才點(diǎn)名時(shí)漏掉了誰(shuí),？你可以設(shè)想，如果那個(gè)同學(xué)立即站了出來(lái)說(shuō),，把我的名字點(diǎn)掉了,，這就落了俗套，因?yàn)榇蠹叶贾肋@個(gè)故事,。但是作者沒(méi)有這樣寫(xiě),。老師的詢問(wèn)，下面鴉雀無(wú)聲,。如何收?qǐng)?？老師自然是教了幾十年的人，他隨機(jī)應(yīng)變說(shuō),，既然都點(diǎn)過(guò)了,，也可能有的同學(xué)礙于情面不肯當(dāng)眾說(shuō)，這樣吧,，下課到我辦公室單獨(dú)報(bào)到一下也行,。這篇文章如果再寫(xiě)這位被漏掉的同學(xué)到辦公室后說(shuō)了自己的名字，還是沒(méi)有什么意思,。作者寫(xiě)的之所以出人意料,，原因就是這位同學(xué)下課后去到辦公室找老師,，只說(shuō)了幾句話就走了。他說(shuō)：“老師,，我從上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在上初二,，每年都會(huì)遇到同樣事情。你說(shuō)老師,，我的名字確實(shí)是生僻,，當(dāng)老師的為什么不肯直接向我詢問(wèn)呢？難道老師都是這樣礙于情面嗎,？”文章就此戛然而止,。同樣是大家都聽(tīng)到的故事，同樣是一個(gè)老生常談的問(wèn)題,，作者這樣一寫(xiě)卻反映了一個(gè)新鮮的主題,，就是老師應(yīng)該和學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，不應(yīng)該以虛榮掩蓋自己知識(shí)上的缺陷,。一篇好的文章就是這樣,，有一個(gè)好的主題，作文就成功了一大半,。

一個(gè)好的主題,，通常都是采用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法,。從一滴水里能看到大海的樣子,，從一粒沙中能展現(xiàn)整個(gè)世界，這是多么地不容易呀,！但是,，好主題通常就是這樣表達(dá)出來(lái)的。你想寫(xiě)時(shí)代的變遷,，寫(xiě)社會(huì)變化之大,，如何寫(xiě)？你不能面面俱到地都寫(xiě)吧,。老舍可謂是文章大家了,，他就是用一個(gè)茶館來(lái)寫(xiě)出了那個(gè)時(shí)代不能改變命運(yùn)的原因，寫(xiě)了只有徹底推翻舊社會(huì),，才能結(jié)束悲慘命運(yùn)的真理,。我看到一位學(xué)生寫(xiě)的作文就很好。她只用洗衣服這件事就說(shuō)明了很多內(nèi)容,。奶奶是清閑的,，因?yàn)樗录依镂┯械囊患獬鲆?jiàn)人的衣服洗爛，不敢多洗,，更不敢多穿,，也不固定那個(gè)人,，是家里的唯一寶貝，只有家里出去見(jiàn)人的時(shí)候才穿它一次,。她也是清閑的，因?yàn)楝F(xiàn)在的衣服雖然多,，只要你把它填進(jìn)洗衣機(jī)缸桶,，按上程序，兩個(gè)小時(shí)便是甩干的衣服,，還不耽誤讀讀報(bào)紙,，看看小說(shuō)。而最辛苦的是她的媽媽,，從石頭板到木頭板,，她不知道揉搓過(guò)多少衣服，因?yàn)樵谒龐寢尩纳罾?，家里已?jīng)富裕,，每個(gè)人的衣服就有六七套，有冬天穿的,，春天穿的,，還有夏天穿的，秋天穿的,；有在單位穿的,，還有在家時(shí)穿的，有工作服,，也有休閑裝,。但是她所處的那個(gè)時(shí)代，洗衣機(jī)還沒(méi)有發(fā)明出來(lái),，后來(lái)有也因?yàn)楹苜F買(mǎi)不起,。這樣，從洗衣這一件事就寫(xiě)了舊社會(huì),、新社會(huì)和當(dāng)代的巨大變化,，這不能說(shuō)不是一個(gè)好的主題。你如果想寫(xiě)一個(gè)好的主題,，首先就是應(yīng)該從一個(gè)人,、一件事、一個(gè)物品著手,，不要貪大求全,，貪大求全的文章反而不是好文章。

其次是要文情并茂,。文,，是指文采,。文采怎樣顯現(xiàn)？就是要靠作者的功力,。寫(xiě)作能力很強(qiáng)的同學(xué),，通常的一件事會(huì)把握怎樣寫(xiě)，如何寫(xiě),，哪些該祥,，哪些該略，哪些該修飾,，哪些該平白,，駕馭文字的功夫很是了得。文采不是每個(gè)人天生就有的,，它是一個(gè)逐步積累,、逐步升華、逐步成熟的過(guò)程,，需要去大量閱讀,、長(zhǎng)期積累、心靈感悟,、凝練提取的再創(chuàng)造本領(lǐng),，這要在日常學(xué)習(xí)中逐步提高。俗話說(shuō),，學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百首,，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)偷，就是這個(gè)道理,。情,，指感情。感情是最能打動(dòng)人的地方,，通常來(lái)說(shuō)你要把心掏給別人看,，別人也會(huì)把心掏給你看，你要帶著感情去寫(xiě)一個(gè)事物,，這個(gè)事物就有感情,，這種感情也會(huì)傳達(dá)給讀者。俗話說(shuō),，投之以桃,，報(bào)之以李，投我以木瓜,，報(bào)之以瓊琚,，也就是這個(gè)道理。有一首詩(shī)歌,，目的在于歌頌一位功赫名著的將軍,，戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，他是英雄；和平年代,，他卻成了一名普通的再不能普

通的老百姓了,。這首詩(shī)他這樣寫(xiě)，題目是“一把掃帚”,，說(shuō)它也曾縱橫過(guò)王庭御院,，也曾斗落過(guò)馬路星辰，也曾抗擊過(guò)風(fēng)沙入侵,，也曾蕩滌過(guò)死亡書(shū)信（落葉），趨走的是骯臟的污垢灰塵,，迎來(lái)的是五彩的陽(yáng)光,、凈潔的空氣、和平的聲音,，等世界都干凈了,，它卻靜臥在墻角門(mén)后，無(wú)聲無(wú)息,，無(wú)怨無(wú)悔,，無(wú)跡無(wú)痕。你看,，寫(xiě)得多好呀,！他就是把自己感情賦予了這把掃帚，把這把掃帚寫(xiě)成了有感覺(jué)的事物,，能感受整個(gè)世界,。所以，好的作文也應(yīng)該具備這個(gè)條件,。

要寫(xiě)出好作文,，同時(shí)要求都做到既有一個(gè)好的主題，又能文情并茂,，實(shí)在不是一件很容易的事,。如果做到了這兩點(diǎn)，任何文章都可以稱作為創(chuàng)作作品,，都可以在文藝刊物上公開(kāi)發(fā)表,。所以，對(duì)于正在學(xué)習(xí)階段的少年朋友們來(lái)說(shuō),，不必要求他們必須具備這些條件,，我認(rèn)為，能具備其中一條已經(jīng)算得上好作文了,。

最后,，胡亂給大家總結(jié)幾條,，請(qǐng)參考：文貴新，發(fā)人深思動(dòng)人心,；文貴奇,，使人入彀著人迷；文貴精,，如果刪句一場(chǎng)空,；文貴真，熱情打動(dòng)石頭心,。

作文要深刻,，辨證分析不可少。

具體地說(shuō),，我們要注意下面幾點(diǎn)：認(rèn)識(shí)事物要一分為二,，要注意通過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，要學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題,，要注意換位思考,；要注意整體與部分的關(guān)系，要注意此事物與彼事物的關(guān)系,；要認(rèn)識(shí)到世上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是在運(yùn)動(dòng),、發(fā)展、變化之中,，避免采用靜止不變的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)事物,。此外,，我們還要注意到,，內(nèi)因是變化的關(guān)鍵,，而外因是變化的條件。

寫(xiě)作中要避免觀點(diǎn)的絕對(duì)化,，要注意語(yǔ)言的分寸,，要注意從多角度看問(wèn)題,，在中心論點(diǎn)論述中或論述結(jié)束后，可以用少量篇幅適當(dāng)?shù)貜姆疵孢M(jìn)行一些論述和思考。

葉圣陶早就說(shuō)過(guò),，要在平時(shí)充實(shí)生活，豐富經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)閱歷,，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、仔細(xì)認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣,，養(yǎng)成有條理地周密地推理判斷的習(xí)慣,。葉老還強(qiáng)調(diào)，“一個(gè)人要在社會(huì)上有意義地生活,，本來(lái)必須要求經(jīng)驗(yàn)和意思的精當(dāng),、語(yǔ)言的確切周密。那并不是為了寫(xiě)文章,，為的是生活,。如果是為了寫(xiě)文章而去求經(jīng)驗(yàn)和意思的精當(dāng)，語(yǔ)言的確切周密,，那當(dāng)然是本末倒置,。”這就是說(shuō),，不是為了寫(xiě)作才去生活，才去豐富生活經(jīng)驗(yàn),，而是為了生活才寫(xiě)作,，寫(xiě)作是生活的一部分。如果能夠把葉老的說(shuō)法化為實(shí)踐，那么“寫(xiě)什么”的問(wèn)題不就迎刃而解了嗎？

從高考滿分的優(yōu)秀作文中，也可以看出，作者是怎樣觀察事物的,，怎樣思考生活的,，怎樣感悟周圍人物的，怎樣體驗(yàn)美好人性的,。從這一切,，我們不難獲得關(guān)于“寫(xiě)什么”的啟發(fā),。

而對(duì)于“寫(xiě)什么”的問(wèn)題已經(jīng)基本解決的考生來(lái)說(shuō)，“怎樣寫(xiě)”則是需要解決的頭等問(wèn)題了。

關(guān)于學(xué)習(xí)“怎么寫(xiě)”,，魯迅先生說(shuō)過(guò),，“凡是已有定評(píng)的大作家,，他的作品，全部就說(shuō)明著“?應(yīng)該怎樣寫(xiě)?”。這就是說(shuō),，應(yīng)該從大作家的經(jīng)典作品中去學(xué)。在中小學(xué)生語(yǔ)文教材中,，大都是這類作品,，它們應(yīng)該是我們學(xué)的重點(diǎn),。最近幾年頒布的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外閱讀作品,，也應(yīng)該作為學(xué)習(xí)“怎樣寫(xiě)”的對(duì)象。從這些作品中,，學(xué)習(xí)作者怎樣立意,，怎樣選材，怎樣謀篇,，怎樣遣詞造句,。平時(shí)人們都說(shuō)閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),，杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,，有人說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，正是從這個(gè)角度上說(shuō)的,。

同學(xué)們不妨帶著寫(xiě)作中的問(wèn)題去閱讀經(jīng)典作品，如朱德熙先生所說(shuō)：“重要的是得聯(lián)系自己,，要?心中有我?，就是說(shuō)要設(shè)身處地去想：這篇文章要是讓我來(lái)寫(xiě),，會(huì)寫(xiě)成什么樣子,，照這樣寫(xiě)是比原文好還是不如原文。如果不如原文,，那是為什么,？從這樣的角度去分析文章，一定有很多收獲,，特別是從中悟出許多作文的道理來(lái),。”

然而,，在自己寫(xiě)作的時(shí)候,，“愈不把閱讀的文章放在心上愈好”。因?yàn)椤伴喿x的文章并不是寫(xiě)作材料的倉(cāng)庫(kù),，尤其不是寫(xiě)作方法的程式”（葉圣陶語(yǔ)）,。自己寫(xiě)作文,，材料來(lái)自于自己的生活，應(yīng)該尋找適合自己的作文內(nèi)容的寫(xiě)作方法,。換言之,，從閱讀中學(xué)習(xí)寫(xiě)作，只是借鑒,，絕不是生搬硬套。

【作文要素】

作文六要素 你拍一,，我拍一,，要寫(xiě)時(shí)間莫忘記,；

你拍二，我拍二,，要寫(xiě)地點(diǎn)記在心,；

你拍三，我拍三,，寫(xiě)好人物是關(guān)鍵,；

你拍四，我拍四,，事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,；

你拍五，我拍五,，什么原因?qū)懬宄?/p>

你拍六,，我拍六，什么結(jié)果不能丟,；

好詞好句多積累,，寫(xiě)作文時(shí)好運(yùn)用； 記牢作文六要素,，作文一定能寫(xiě)好,。【寫(xiě)作方法】 1.開(kāi)頭的寫(xiě)法：萬(wàn)事開(kāi)頭難,，寫(xiě)作文也是如此,，但文章的開(kāi)頭很重要。常用的方法有以下幾種：(1)背景法：說(shuō)明事件發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、情景等背景。(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物,。(3)主題句法：提出一個(gè)觀點(diǎn)或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題,。(4)問(wèn)題法：用提問(wèn)的方式來(lái)引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的注意力,。(5)驚語(yǔ)法：用令人感到驚奇的句子開(kāi)頭,，激起讀者的興趣。(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開(kāi)頭,，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)文章,。多用語(yǔ)記敘文，也可用語(yǔ)議論文,。(7)數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實(shí)的數(shù)字來(lái)引起話題,。(8)引語(yǔ)法：引用名人名言或常見(jiàn)習(xí)語(yǔ),、諺語(yǔ)等作為文章的開(kāi)頭,。(9)定義法：常見(jiàn)于對(duì)標(biāo)題下定義,，然后通過(guò)舉例、邏輯推理等方法加以詳細(xì)說(shuō)明,。

2.正文的寫(xiě)法(1)演繹法： 從一般到個(gè)別,。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對(duì)主題句的具體化,，是對(duì)主題句的具體說(shuō)明,。(2)歸納法： 從特殊到一般。具體,、個(gè)別的事例出發(fā),，總結(jié)出一般的規(guī)律。3.結(jié)尾的寫(xiě)法(1)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)或作結(jié)論：文章的最后幾句概括全文內(nèi)容,，并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者的觀點(diǎn),。(2)重復(fù)主題句： 回到文章的中心思想或主題句上，達(dá)到再次肯定或強(qiáng)調(diào)的效果,。(3)用反問(wèn)句結(jié)尾：雖然形式是疑問(wèn)句,，但意義是肯定的，具有很明顯的強(qiáng)調(diào)作用,，能引起讀者的思考,。(4)提出展望或希望：對(duì)未來(lái)提出展望或希望，號(hào)召讀者為此而行動(dòng),。(5)引用名人名言,、諺語(yǔ)、常用習(xí)語(yǔ)結(jié)尾,?！咎嵘记伞?/p>

寫(xiě)作能力是人的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要組成部分,所以,在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)十分重要。我的教學(xué)對(duì)象主要是中級(jí)水平的學(xué)生,在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫(xiě)作主要存在以下一些問(wèn)題:

1,、詞匯量有限,不能細(xì)致地進(jìn)行表達(dá):“我的媽媽是個(gè)好媽媽,她不但對(duì)我很好,她對(duì)每個(gè)人也都很好,。她真是一個(gè)好媽媽?！焙?jiǎn)單重復(fù)的詞語(yǔ)明顯地限制了語(yǔ)言的表現(xiàn)力,。

2、表達(dá)能力有限,難以組織一篇結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)氣連貫的文章,。由于學(xué)生還不太熟悉漢語(yǔ)的思維習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣,當(dāng)他從寫(xiě)單句過(guò)渡到組織一篇文章,用漢語(yǔ)進(jìn)行連貫的表達(dá)時(shí),就常常會(huì)顯得力不從心,寫(xiě)出來(lái)的文章常常是支離破碎或辭不達(dá)意,。

3、自己不知道自己的文章里寫(xiě)的是什么,。這是一種很特殊的現(xiàn)象,多發(fā)生在華裔孩

子身上,。看起來(lái)文從字順的一篇作文,但它的作者卻不會(huì)讀它,。為什么?因?yàn)樽魑氖窃诩议L(zhǎng)幫助下寫(xiě)出來(lái)的,遣詞造句反映的是家長(zhǎng)的思維,。這樣的作文練習(xí)根本起不到練習(xí)的作用,。

4、畏懼寫(xiě)作文,。有些學(xué)生在讀書(shū)和默寫(xiě)甚至造句方面都表現(xiàn)不錯(cuò),但由于害怕寫(xiě)作文,幾乎放棄堅(jiān)持了幾年的中文學(xué)習(xí),。在這樣的教學(xué)對(duì)象面前,只講解怎樣審題,怎樣組織材料似乎是遠(yuǎn)水不解近渴。因?yàn)樵趧?dòng)筆寫(xiě)作之前,他們還有一連串的障礙需要逾越,如果不幫助他們?cè)竭^(guò)這些障礙,那么寫(xiě)作只可能是紙上談兵,。在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)把寫(xiě)作程序由“想——寫(xiě)”變?yōu)?“想——說(shuō)——寫(xiě)”,是幫助學(xué)生逾越這些障礙的有效途徑之一,。這個(gè)變化意味著,此時(shí)對(duì)于這個(gè)特定群體的教學(xué)重點(diǎn)不能僅放在“寫(xiě)”上,而應(yīng)該首先做好前兩步:“想”和“說(shuō)”,即寫(xiě)前的準(zhǔn)備和指導(dǎo)。由于這些活動(dòng)環(huán)節(jié)是建立在以學(xué)生為主體的基礎(chǔ)上,所以,我們也可以稱之為“寫(xiě)前預(yù)練”,。

寫(xiě)前預(yù)練的重點(diǎn)是按照某篇作文的要求,引導(dǎo)、幫助學(xué)生把他想要寫(xiě)的內(nèi)容首先用漢語(yǔ)正確地說(shuō)出來(lái),。寫(xiě)前預(yù)練的程序及其作用如下:

1、準(zhǔn)備階段,實(shí)際上就是“想”的階段,,。在動(dòng)筆之前,把作文的題目以及思考提綱以家庭作業(yè)的形式布置下去,如作文《我最喜歡的人/物》,需要學(xué)生事先思考:誰(shuí)/什么?他/它有什么特點(diǎn)?你為什么喜歡她/它? 等等,。由于中低年級(jí)大多數(shù)學(xué)生的詞匯量有限,直接用書(shū)面表達(dá)出來(lái)有一定困難,而適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備工作,可以讓學(xué)生對(duì)自己所要涉及的內(nèi)容,尤其是一些有關(guān)的詞語(yǔ)和表達(dá)方式事先有所了解和熟悉,從而保證課堂討論能夠充分展開(kāi)。在這個(gè)階段,許多學(xué)生是先借助于母語(yǔ)進(jìn)行思考,而后,再翻譯成漢語(yǔ),母語(yǔ)的影響會(huì)或多或少地留下痕跡,從而影響漢語(yǔ)的表達(dá)效果,。所以,下面的一個(gè)環(huán)節(jié)便顯得更為必要和重要了,。

2、口述作文與課堂討論,即“說(shuō)”階段,。就是讓學(xué)生把自己的構(gòu)思在課堂上口述出來(lái),然后進(jìn)行課堂討論和老師點(diǎn)評(píng),。每次的作文討論都要圍繞著題目和主題從詞匯、句子,、結(jié)構(gòu)等幾方面入手,確定幾個(gè)重點(diǎn),一步一步解決問(wèn)題,一點(diǎn)一點(diǎn)積累和提高,。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的作用如下:(1)從口頭表達(dá)入手提高學(xué)生的整體表達(dá)能力,。葉圣陶曾說(shuō):“口頭為語(yǔ),書(shū)面為言,。文本于語(yǔ),不可偏指,因合而言之,?！比魏我环N語(yǔ)言都分為“語(yǔ)”和“文”兩部分?！罢Z(yǔ)”的表現(xiàn)是聽(tīng)說(shuō),實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維的運(yùn)用。“文”的表現(xiàn)是讀寫(xiě),實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維的書(shū)面表達(dá),。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律是先“語(yǔ)”后“文”,。口頭語(yǔ)言是基礎(chǔ),只有在切實(shí)進(jìn)行口頭訓(xùn)練的基礎(chǔ)上才能發(fā)展學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力,。(2)成功的“說(shuō)”與“評(píng)”可以幫助學(xué)生在每一次的寫(xiě)作練習(xí)中,建立一個(gè)小小的專題詞庫(kù)。如在寫(xiě)“我最喜歡的人/物”時(shí),可以通過(guò)啟發(fā)的方式,讓學(xué)生在思考的基礎(chǔ)上,口頭介紹自己喜歡的人或物:他/它是什么樣的?你喜歡他/它的哪些方面?把這些詞分類在黑板上寫(xiě)下來(lái),進(jìn)行講解,如關(guān)于人/物外貌的詞,關(guān)于人/物性格的詞,關(guān)于人/物品質(zhì)和行為的詞等,。然后讓學(xué)生讀和記,。在這樣的過(guò)程中,學(xué)生積累和建立起了一個(gè)個(gè)有關(guān)的小小詞庫(kù),不但為下一步的寫(xiě)作掃除了詞匯障礙,同時(shí)也可以開(kāi)闊思路,增強(qiáng)表達(dá)效果,提高表達(dá)能力。

(3)中文的難學(xué),不僅僅在于漢字難記難寫(xiě),更重要的在于中文與拉丁語(yǔ)系的語(yǔ)文在表達(dá)方式,、思維習(xí)慣上巨大的差異給學(xué)生所帶來(lái)的使用困惑,。我們經(jīng)常遇到的情況是學(xué)生能認(rèn)字,能寫(xiě)字,但卻不能說(shuō)或?qū)懗稣_的中文句子。如:“我是偉明,我是16歲了”;“大為和我去書(shū)店先”;“我們把車停下在路邊”,“我跑了去家里”,。更有甚者由于不了解中國(guó)文化,而寫(xiě)出“我的朋友像狗一樣的善良和友好”的句子,。“說(shuō)”從口頭表達(dá)開(kāi)始,通過(guò)示范,、講解和糾正,訓(xùn)練其正確的表達(dá)方法,、語(yǔ)序和恰當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入真正的中文境界,寫(xiě)出符合中文習(xí)慣的文章。(4)先說(shuō)后寫(xiě)的訓(xùn)練步驟,有利于及時(shí)修正表達(dá)中的初級(jí)錯(cuò)誤,并且達(dá)到共同提高的效果,?！罢f(shuō)”是以討論發(fā)言的形式在課堂上進(jìn)行的,這種形式可以使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)借鑒別人的長(zhǎng)處,并從中受到啟發(fā)。同時(shí),由于口頭表達(dá)的“不定型性”,它的修正要比書(shū)面寫(xiě)作的修正容易得多,。它允許學(xué)生說(shuō)錯(cuò),允許相互糾正,自我更正,隨時(shí)修正,。而其中暴露出的問(wèn)題通過(guò)師生及時(shí)點(diǎn)評(píng),大家也可以共同吸取教訓(xùn),避免同類問(wèn)題在作文中重復(fù)出現(xiàn)。(5)有效的寫(xiě)前預(yù)練可以幫助學(xué)生克服心理障礙,提高其寫(xiě)作的積極性,。如前所述,有不少學(xué)生,由于寫(xiě)不好作文而變成害

怕寫(xiě)作文,討厭寫(xiě)作文,以至惡性循環(huán),。而在此環(huán)節(jié)中,通過(guò)“說(shuō)”使每個(gè)學(xué)生在動(dòng)筆之前做好了一定的技術(shù)和心理準(zhǔn)備,此時(shí)動(dòng)筆,學(xué)生的自信心也會(huì)相應(yīng)增加,積極性自然也會(huì)相應(yīng)提高。當(dāng)學(xué)生能夠把自己最基本的意思用比較恰當(dāng)?shù)姆绞娇陬^表達(dá)出來(lái)后,告訴他們?cè)趺凑f(shuō)就怎么寫(xiě),試著把自己說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),再進(jìn)行加工和修飾,就會(huì)是一篇非常好的文章,。實(shí)踐證明這種有針對(duì)性的訓(xùn)練,對(duì)提高學(xué)生的漢語(yǔ)寫(xiě)作水平及表達(dá)水平是十分有效的,。

八、文章結(jié)構(gòu)有哪些類型,？

記敘型,，以事物存在和發(fā)展的時(shí)空序列安排結(jié)構(gòu)，可分為時(shí)空正常式與時(shí)空異常式兩種,。論證型,，以概念的內(nèi)在因果聯(lián)系作為結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)?？煞譃榭偡质?、平列式、遞進(jìn)式等幾種。說(shuō)明型,，以事物本身固有的條理進(jìn)行布局,。綜合型，常以一種結(jié)構(gòu)型為主,，兼具其他類型,。

九、第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較,。第一人稱以當(dāng)事的口吻來(lái)敘述,，它便于作者充分表達(dá)思想感情，讀來(lái)使人感到親切,、真實(shí),。它的局限是只能敘述“我”的所見(jiàn)所聞，不是“我”所親歷的事難以敘述,，反映生活的廣度受到限制,。第三人稱以局外人身份用第三者口吻來(lái)敘述，它不受敘述范圍的限制,，能較廣闊地反映生活,，它的局限是缺乏第一人稱的親切感。

十,、常見(jiàn)的敘述方式有哪幾種,？ 順敘：按人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述,。

2,、倒敘：把事件的結(jié)局或事件中的突出片斷提在前面，然后再按時(shí)間順度敘述事件的發(fā)展過(guò)程的敘述,。

3,、插敘：在敘事過(guò)程中插進(jìn)另一有關(guān)事件的敘述，然后再接上原來(lái)的主線寫(xiě)下去的敘述,。

4,、補(bǔ)敘：對(duì)前面事件作某些補(bǔ)充而不發(fā)展原來(lái)情節(jié)的敘述。

5,、平敘：對(duì)同時(shí)發(fā)生的兩件以上的事進(jìn)行分列,、平列的敘述。

十一,、簡(jiǎn)述敘述的基本要求,。交代明白：把時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、事件、原因、結(jié)果六個(gè)要素交代清楚,。

2,、線索清楚：線索是作者組織材料思路的反映，是敘述人物,、事件發(fā)展過(guò)程中的貫穿思想和脈絡(luò),。敘述線索可按時(shí)間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換,、問(wèn)題劃分,、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進(jìn)行安排。

3,、詳略得當(dāng)：敘述材料的主次詳略,，以表達(dá)主題的需要作合理剪裁,。

4,、波瀾起伏：指敘述曲折富有變化，引人入勝,。

十二,、描寫(xiě)有哪些要求？ 1.目的明確：從表達(dá)主題,、刻劃人物,、渲染氣氛出發(fā)而描寫(xiě)。

2,、特點(diǎn)突出：以“畫(huà)眼睛”的藝術(shù),，抓住描寫(xiě)對(duì)象的本質(zhì)特征加以刻劃。

3,、形神兼?zhèn)洌盒嗡婆c神似的和諧統(tǒng)一,，既逼真地表現(xiàn)對(duì)象的外部狀貌情態(tài)，又揭示描寫(xiě)對(duì)象內(nèi)在的底蘊(yùn)和神采,。對(duì)于以上的一些寫(xiě)作方法的指導(dǎo),，考生們需要自己根據(jù)試卷的材料和要求用心領(lǐng)悟，靈活處理,。

【怎樣練好作文基本功】 同學(xué)們要想寫(xiě)好作文,，從小就要扎扎實(shí)實(shí)地練好作文基本功。怎樣練好作文基本功呢,？ 前人為我們總結(jié)了幾條行之有效的經(jīng)驗(yàn),，即：多觀察，多讀書(shū),，多練筆,，多思考，多修改。多觀察：就是說(shuō)要注意觀察生活,，做生活的有心人,。魯迅先生在答復(fù)《北斗》雜志社討論怎樣寫(xiě)文章的一封信中第一條就是“留心各樣的事情，多看看,，不要看到一點(diǎn)就寫(xiě),。”對(duì)于周圍的人物,，動(dòng)物,，植物，景物……都要留心觀察,。多讀書(shū)：古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！鄙倌陼r(shí)熟讀背誦一些好文章,，可以經(jīng)久不忘,，也可以學(xué)到一些作文的方法,。魯迅先生說(shuō)：“凡是已有定評(píng)的大作家，他的作品,，全部就說(shuō)明著?應(yīng)該怎樣寫(xiě)?,。”魯迅先生還主張“廣博”,，除了閱讀文學(xué)書(shū)以外,，還要適當(dāng)閱讀一些歷史,、地理和科學(xué)技術(shù)知識(shí)方面的書(shū)籍,，以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野,。讀書(shū),，還要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,，不要走馬觀花,，不求甚解，應(yīng)該努力做到讀一本書(shū)有一本書(shū)的收獲,。多練筆：俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭,?！爆F(xiàn)在,，有不少同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)觀察日記,，做讀書(shū)筆記，這很好,，應(yīng)該堅(jiān)持下去,。已故作家老舍先生告誡我們：“要打好基礎(chǔ)，第一步就要學(xué)會(huì)?記?,，每天記一件事,。”“最好的竅門(mén)就是?每天必寫(xiě)?,、?天天拿筆?,，哪怕是寫(xiě)幾十個(gè)字也好?！币?yàn)椤傲?xí)慣養(yǎng)成之后,，雖不記，也能抓住要點(diǎn)了,，這樣日積月累,，你肚子里的東西就多了起來(lái),?！辈痪殻粚?xiě),，手就生,；多練，多寫(xiě),，熟就能生巧,。多思考：老舍先生說(shuō)：“讀一篇文章，讀完

要仔細(xì)想想,。會(huì)寫(xiě)文章的人,，他用一個(gè)字就能頂幾個(gè)字，他會(huì)找一個(gè)頂合適的字來(lái)用,。讀文章的時(shí)候,，只念一念，不仔細(xì)想一想,，是體會(huì)不到它的好處的,。”讀文章要想,，寫(xiě)文章也要想,，拿起筆就寫(xiě),，結(jié)果不是下筆千言，離題萬(wàn)里,，就是寫(xiě)了幾句就寫(xiě)不下去,，只好“擠牙膏”，想一句,，寫(xiě)一句,，東拉西扯，這樣的文章怎能寫(xiě)好呢,？多思才能出智慧,，多思考才能把文章寫(xiě)深刻，多聯(lián)想才能把文章寫(xiě)生動(dòng),。多修改：修改是寫(xiě)作的重要一環(huán),。如果把寫(xiě)文章比作生產(chǎn)一種產(chǎn)品，那么,，修改就是生產(chǎn)過(guò)程中必不可少的一道“工序”,。有人說(shuō)，好文章是改出來(lái)的,，這話有道理,。一篇文章，什么地方需要改,，什么地方不需要改,，要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真地把已經(jīng)寫(xiě)出來(lái)的文章從立意,、選材,、篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等多方面進(jìn)行增,、刪、改,，使文章更完美,、更周密、更準(zhǔn)確地反映客觀實(shí)際,。同學(xué)們初學(xué)寫(xiě)作文,，更應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真修改的習(xí)慣。本功必須知道的常識(shí),?！拔宥唷保皇鞘裁磳?xiě)作的“秘訣”和“竅門(mén)”,，卻是練好作文基 以上說(shuō)的