人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

加拿大教育專業(yè)方向及課程設(shè)置情況篇一

每個研究方向的課程結(jié)構(gòu),，大致可分為以下幾部分：

1.專業(yè)核心課程(教育各專業(yè)的基本理論或研究)

2.教育研究方法類課程;

3.專業(yè)拓展類課程(選修課程，在其中學(xué)生必須修習(xí)幾門專業(yè)方向內(nèi)的課程);

4.專題研討課程(專業(yè)方向內(nèi)理論或?qū)嵺`中的熱點問題),。

由此可看出,，加拿大教育專業(yè)的課程設(shè)置較為突出研究方法類課程，其次,，十分重視研討會或?qū)ｎ}討論課,，關(guān)注教育理論和實踐中的前沿?zé)狳c問題。

課程評價:主要是綜合學(xué)生的出勤,、課上發(fā)言,、課程作業(yè)等情況作出評定。

加拿大教育專業(yè)方向及課程設(shè)置情況篇二

近年來,，加拿大教育學(xué)對本科專業(yè)背景的要求不是很嚴格,，部分學(xué)校要求本科教育學(xué)專業(yè)背景或者有教育工作經(jīng)驗，但很多學(xué)校是不要求這些的,，希望吸收各個領(lǐng)域的人才,。

學(xué)生主要以申請的方式來攻讀教育碩士學(xué)位，只要大學(xué)提供教育碩士項目,，學(xué)生就可以申請,，但必須達到大學(xué)相關(guān)入學(xué)標準和要求。

1.教育背景：申請者需要具備得到認可的三年或四年的學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷;其次,，要求學(xué)生在攻讀學(xué)士學(xué)位期間的平均成績要求在b(或百分比在75%)以上,。還木有達到要求的童鞋，趕緊想辦法補救吧!

2.相關(guān)工作經(jīng)驗：一般要求申請者至少要有1-2年的教育或相關(guān)工作經(jīng)驗,。

3.推薦信：申請者需提交2-3封推薦信,。要由熟悉申請者的教授對其學(xué)術(shù)和研究潛能作出評價，另外,，還可以提供由雇主或工作單位提供的有關(guān)自身專業(yè)和工作能力的推薦信,。

4.個人陳述：申請者要提交一份簡短的自述，闡明教育碩士項目對本人職業(yè)發(fā)展的作用，或自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃等內(nèi)容,。

5.語言成績：加拿大是個多語國家,，英語和法語都是官方語言，為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)和交流,，學(xué)生需要出具標準外語考試成績,，一般是英語成績，如托福,、gre,。各個院校對英語成績的具體要求不一，但要想申請到好點的院校,，雅思成績一定要在6.5以上,，托福成績不低于550。

加拿大教育專業(yè)方向及課程設(shè)置情況篇三

教育碩士與教育文學(xué)碩士二者在培養(yǎng)目標上差異及其明顯,，前者主要為了提高在職教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐能力,，而后者則著重培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的研究人員。簡要總結(jié),，加拿大教育碩士的培養(yǎng)目標大致為：培養(yǎng)具有基本的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力,，能夠?qū)⒗碚撆c實踐有機結(jié)合，具備較高的專業(yè)實踐能力并能不斷促進自身專業(yè)發(fā)展的各級教育教學(xué)和管理人員(以中小學(xué)為主),。

碩士項目培養(yǎng)的基本路徑

為滿足學(xué)生多樣的需求，加拿大教育碩士的培養(yǎng)項目大致可分為5種路徑,，學(xué)生可在項目顧問的幫助下,，根據(jù)自己的需要進行選擇。

1.論文路徑：必修課+選修課+論文;

2.研究報告或計劃路徑：必修課+選修課+研究報告或計劃

3.碩士檔案袋路徑：必修課+選修課+碩士檔案袋;

4.課程+考試路徑：必修課+選修課+綜合性考試;

5.課程路徑：必修課+選修課

當然,，很少有大學(xué)可以同時提供這5中路徑供學(xué)生選擇,。比較常見的是論文路徑和研究報告路徑。攻讀教育碩士學(xué)位的學(xué)生在進入培養(yǎng)項目之前,，應(yīng)該明確論文與研究計劃的區(qū)別,，認真考慮哪條路徑更符合個人專業(yè)及學(xué)術(shù)上的目標。