總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

高中歷史教師年度考核總結(jié)篇1

時光飛逝,，一學期又以過去，在此回顧總結(jié)一下本學期的教學工作,。

一,、基本情況

本學期我主要擔任高一高二音樂課和高一選修課的教學工作

二、教學工作

在音樂課教學上,，經(jīng)過我多年的教學研究,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行的教材內(nèi)容枯燥死板，很難激起學生學習的興趣,，本學期開始我覺得改變這種現(xiàn)狀,，于是我在整合教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合當下學生較喜歡的內(nèi)容，對教學內(nèi)容進行重新設(shè)計編排,，設(shè)計了幾節(jié)音樂課,，經(jīng)過一學期的試驗取得了一定的教學效果，普及了一些粗淺的音樂知識,，使音樂課真正讓學生學有所得,，這是本學期個人認為最大的收獲。

在選修課上,，為解決授課時間跨度比較大,，課節(jié)數(shù)比較少，上課人數(shù)比較多等問題,。我盡量減少了理論內(nèi)容的講解,，主要以實踐課為主，在簡單的引導(dǎo)后,，把課堂交給學生,，盡量做到讓每一位同學都能登臺展示，雖然因時間有限,，學習和鍛煉的有限,，但是能夠讓他們真正的感受到主持與朗誦的氛圍，也是不白上這門課,。

三,、日常工作

本學期在完成教學工作的同時，也參與完成了其他工作任務(wù)：特長生招生考試,、校園藝術(shù)節(jié),、校運動會,、學校人事信息整理錄入、校園合唱比賽,、校園十件大事視頻制作等,。在創(chuàng)文的大背景下，我有幸成為一名光榮的志愿者,，參加了多項創(chuàng)文工作,。通過學習創(chuàng)文知識參加創(chuàng)文工作，提升了自己,，收獲頗豐,。

以上就是我這一學期來的所做所思，在工作中我還有很多做的不夠全面和到位的地方,，但是今后我會更加努力,，學習專業(yè)知識充實自己，以便在音樂課和選修課的教學中有新的突破,，做一名讓學生從我這兒有所收獲的合格教師,。

高中歷史教師年度考核總結(jié)篇2

回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實,，緊張中的快樂,，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我繼續(xù)擔任八年級兩個班的英語教學工作,。

就自身的成長而言,，我是小組+導(dǎo)學案課型改革的實驗教師，我參與了縣級優(yōu)質(zhì)課評選,，錄制了一節(jié)錄像課,，最后講了一節(jié)復(fù)習課。雖然成績并不是很理想,，但是我在準備的過程中觀看了大量的省級優(yōu)質(zhì)課,，反復(fù)聽并講了很多課，聽取了老教師的建議,，收獲了很多,，為我日后的教學打下了基礎(chǔ)。

在常規(guī)方面,，按時書寫教案,，理論筆記，積極參與聽評課,，對學生的作業(yè)全批全改,。

在教學中，我努力鉆研教材，研究學生,，進行二次備課,。我力爭用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學生,耐心細致地指導(dǎo)學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人,。

但是因為性格使然，課堂上的我有點強勢,，學生似乎僅僅處于聽的位置,。所以我努力在接下來的工作中確立學生的主體地位。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察,、分析,、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察,、分析,、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的教學過程。

一個學期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是這學期我確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學期做得更好,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問、多想,、多向書本,、專家、同行學習,，爭取更大的進步,。

高中歷史教師年度考核總結(jié)篇3

教學是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課,，直接關(guān)系到學生對老師的評價和認可,，甚至影響到學生對課程的興趣。在上一學期日語教學過程中，總體說來,，上課把語法知識梳理清楚,，注重學生的口語訓練，但在經(jīng)驗方面仍欠缺少,。

首先,，作為一名教師要徹底的了解每一位學生的學習和生活情況，我慢慢發(fā)現(xiàn),，班級是一個團結(jié),、活潑的班集體，一個學習成績好,，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體,，他們都是非常可愛的孩子,?？偟膩碚f，我和班里的學生相處的很融洽,。

其次,，在課堂上，有些時候,，我只顧多講寫知識點,，忘記觀察他們的回饋。大一新生之前沒有接觸過日語,，正是基礎(chǔ)學習的過程,，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程，操練對學生學習日語很重要,，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠,。指導(dǎo)老師也指出我?guī)ёx的太少。的確如此,，在后面的每節(jié)課中,，我都花了比較多的時間帶讀單詞和句子，盡量讓他們在當堂課之內(nèi)把相應(yīng)的單詞都記住了,，也讓他們在45分鐘內(nèi)得到最多的鍛煉,。

對于一名日語教師來說，雖然日語是母語,，但對知識點的掌握必需準確,，尤其是句子的朗讀，以及語法結(jié)構(gòu),，這些都要求很精確的掌握,。作為一名合格的老師,，必需做到專業(yè)知識很扎實，這樣才不會誤導(dǎo)自己的學生,，讓他們把基礎(chǔ)打牢固,，從而在以后的學習中更順暢，對專業(yè)知識的駕馭能力越強,。

回顧上學期日語教學過程,，自己收獲頗豐。感覺自己在認認真真并且全身心的投入去做一件事情,。從中,，我看到了自己的成長,，也了解到了自己的不足,。我是一名日語教師，能用我的專業(yè)為我的學生傳道授業(yè)解惑,，為我今后的發(fā)展道路樹立了信心,。下一學期，我將繼續(xù)努力,，夯實學生的語法基礎(chǔ),，鍛煉學生的實操能力。

高中歷史教師年度考核總結(jié)篇4

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼半學期已接近尾聲,。今年我擔任的是一年級一班的語文教學工作。經(jīng)過半年的辛勤工作,，較圓滿的完成了本學期的教學任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

1、認真鉆研教材,。一年級今年是新教材,，雖然以往教過，但細微之處還是有區(qū)別的,。于是我課前認真鉆研教材,，看課本，看教參,，看小狀元及各類輔導(dǎo)書籍,，難點反復(fù)去研究，找到最合適又易于學生接受在方法,，讓學生學的更輕松,，教師教的也更順暢。

2,、形成學習能力,，倡導(dǎo)學生積極參與各項語文教學活動。在教學中，我努力做到創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,。激發(fā)學習興趣,，教給學生知識，叫他們學會參與,、學會合作,，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和學習方法，使學生學有所得,。

3,、對學困生多鼓勵，多輔導(dǎo),。對于上課不能學會的學生,，采取課上提問簡單問題的方法增加他們的自信，課下輔導(dǎo),，并時刻關(guān)注他們小小的進步,，及時給予表揚和激勵。比如我們班的孟梓怡和陳蕭宇同學,，程度非常差,，作業(yè)背書統(tǒng)統(tǒng)跟不上，慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們的接受能力很強,，只是注意力特別不集中和特別懶惰,，再加上自制力不強，導(dǎo)致了他們拼音都不會,。于是我每次上課和課下都特別關(guān)注他們,，寫不完作業(yè)就趴在我們旁邊看著寫，一段時間過后有點起色,，雖然速度還不是很快,，但比以前也有些進步。

4,、學習上建立互幫互助小組,。學困生配一個優(yōu)等生，督促幫助學習,，對于一些比較反常的學生,，及時關(guān)注到，并及時聯(lián)系家長溝通近段在家庭情況和處理方法,。

總體來說,，我做的還不好。培優(yōu)補差還不夠有規(guī)劃,，家長交流方面也有些欠缺,。在以后我要勤觀察,，多思考，多交流,，在教學上做到得心應(yīng)手,，管理上更嚴格，生活上更貼心,，于家長交流上更細心,，爭取明年的工作更上一層樓。

高中歷史教師年度考核總結(jié)篇5

又一個學期過去了,，一學期來,，在教學上我自認為是很認真?zhèn)湔n很認真上課的，可是我在教學上還是沒有進步,，這到底是為什么呢?

首先是教學,。我自認為自己備課已經(jīng)很充分了，每次我備一節(jié)新課,，除了其他人會做的外,，我還會自己整合網(wǎng)上的PPT,，把多個課件的優(yōu)秀部分整合在一起,，然后我還會看一些優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學視頻，還有把練習冊也做了一遍,，通過做題把握重難點,。可是我講的課還是不夠吸引學生,，還是不夠生動,，為什么呢?

其次是學生的成績。這次期末考試,，很多都是課本的內(nèi)容,，甚至有道題就是上次月考一模一樣的題，可學生還是做不出來,，為什么呢?

原因分析：關(guān)于教學,。我講的課還是不夠吸引學生，我反思原因有：

1,、我雖然把心思都花在可備課上,，可是沒有注意去補充自己的課外知識和自己的課外閱讀量，以致自己的知識都是一些陳舊的知識,，沒有新意,，而且沒有自己的獨特見解，自然吸引不了學生了,。

2,、我備課備內(nèi)容是很充分,，可我還忘了備學生，備教學過程,。對一些重難點的知識點的講解不夠合理,，學生懂了還在講，學生不懂的反而講得不夠,。還有教學過程也沒備,，自己一節(jié)課大概要上哪些內(nèi)容，要上到哪自己事先沒有一個準確的分析,，導(dǎo)致的教學的隨意性很大,。

3、備課本缺乏自己的獨立思考,，對課本內(nèi)容的把握不夠,。

關(guān)于學生成績，通過這次期末考,，我徹底認識到“授人以魚不如授人以漁”,。老師講得再多，學生不一定記得住,，關(guān)鍵還是要學生自己去看,，自己去學。例如考試時可指導(dǎo)學生看提綱,，把以前的月考題拿出來看等,，老師只是起一個引導(dǎo)的作用。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。自己要學的東西還很多，要繼續(xù)努力,，不可懈怠,。

高中歷史教師年度考核總結(jié)篇6

本人能遵守學校的各項紀律，團結(jié)同事,，態(tài)度端正,，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學習,，為人師表,，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動,。

教育教學方面我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣,。”

1,、在備課聽課方面

2,、在教學教法上在教學中,，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流。盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提高上課效率,，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論,，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進式教學,。

3,、在科技文化藝術(shù)節(jié)中

4、業(yè)務(wù)學習和自身成長物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,，本學期學校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中,，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教，并學到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題,，對于改善以后的實驗教學起到了很好的促進作用,，在自制教學教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間,，我常翻閱《高考》,、《高中物理教學參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息,，嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗,、新理論,、不斷的充實自己,，為己所用。有外出學習的機會我一定會認真學習,，活動后及時進行總結(jié),，反思。

總之,，本學期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學,，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力!

高中歷史教師年度考核總結(jié)篇7

教師教學常規(guī)工作檢查情況,，為了維護良好的教學秩序,，確保教學工作有序運行，貫徹學院對教師承擔的教學任務(wù)檢查的精神,，__教研室在教學第一周對本教研室全體教師進行了教學資料檢查,。

1、授課計劃制定及執(zhí)行情況良好

本學期本教研室的主要從事非經(jīng)貿(mào)系___課程的授課工作,，涉及到課程標準的有……此外,，開學初，老師們根據(jù)學校要求的“五件套”,，制定或修定了各門課程的課程標準,，也重新審核了已開設(shè)課程的教學準備，對其中的不足之處做了修改,。老師們還依照教學進程表安排和任教班級實際情況,，在開學初制定了各門課程的授課計劃，有序地開展教學工作,，教學材料準備得都比較充分,，課件比較詳細，電子教案齊全,，進度相符,。

2、教學材料準備及實際教學情況

教研室的老師們普遍備課認真,，教后小結(jié)比較規(guī)范,，從教案的首頁、詳案和課件內(nèi)容中,，了解到老師們能根據(jù)班級學生的實際情況選擇恰當?shù)慕虒W方法,，突破重難點。各任課老師上課過程注重教學紀律的管理,，對遲到,、曠課的學生做詳細紀錄，作為學生平時成績考核的一項依據(jù),，遇到特殊情況,，我們都能及時與班主任取得聯(lián)系,，對個別學生做專門的思想教育。根據(jù)學生上課回答問題情況,、課后作業(yè)的完成情況,，上課的認真程度等方面做好平時成績的記錄工作。課后與學生進行及時的交流與反饋,，實時調(diào)整教學方法和策略,。

3、班風,、學風建設(shè)情況

各任課教師在上課期間注重班風,、學風的建設(shè)和積極引導(dǎo)，為建立一個有效的大學英語學習課堂而努力,。與班主任和班干部進行溝通交流,，及時反饋和了解班級的思想動態(tài)，大部分同學能夠較好地遵守各項規(guī)章制度,，尤其在課堂教學方面,，認真聽講，積極思考并參與到教學活動中,。