在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)導(dǎo)游詞30字以內(nèi)篇一

今天我們要去美麗的劉公島,，劉公島位于我國山東省威海市，接下來就讓我們乘船登上美麗的劉公島,。

首先我們參觀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館,，里面有：火槍、日本軍刀,、軍艦?zāi)Ｐ?、人物蠟像等等。最有趣的是人物蠟像,，有的在修理工具,，有的在指揮軍艦，有的在掌舵,，有的在打旗語,，他們栩栩如生，讓我們回到哪硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng),。

下面就讓我們一起走進(jìn)威海水師學(xué)堂,，這里面有一排排的宿舍、寬敞的辦公室和整齊的教室,，這里培養(yǎng)了許多卓越的海軍軍官,。

接下來就讓我們一起瞻仰威海海軍忠魂碑，忠魂碑高大堅(jiān)固,，是用漢白玉制成的,，上面刻著七個(gè)大金字是北洋海軍忠魂碑，以此紀(jì)念甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的英雄,。

下面我們走進(jìn)海圣殿,，里面有關(guān)于劉公島的傳說：漢朝末年皇子劉民來島上避難，他在島上幫助有難的漁民,，漁民們?yōu)榱藞?bào)答劉民,，把島叫做劉公島。

劉公島風(fēng)景秀麗,，希望你有機(jī)會(huì)來細(xì)細(xì)游賞,。

小學(xué)導(dǎo)游詞30字以內(nèi)篇二

習(xí)作《導(dǎo)游詞》是四年級(jí)上冊(cè)第五組中的習(xí)作內(nèi)容,。本次習(xí)作通過仿說、仿寫掌握導(dǎo)游格式和寫法,，把資料中的語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語言,。

教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)定為:

1、讓學(xué)生更多地了解我國地“世界遺產(chǎn)”,，體會(huì)世界遺產(chǎn)地魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)我國的“世界遺產(chǎn)”，有重點(diǎn),，有情趣地介紹,，并巧妙地提示旅游者要當(dāng)文明游客。

3,、根據(jù)需要圍繞主題搜集資料,，提高搜集、處理信息資料地能力,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性有創(chuàng)意。

1,、組織學(xué)生誦讀本單元學(xué)習(xí)的三篇介紹我國“世界遺產(chǎn)”的課文,，并背誦自己喜歡的段落。

2,、搜集“我”最喜歡的我國世界遺產(chǎn)的資料,，可以是文字、圖片,、照片,，也可以是畫冊(cè)、vcd,、dvd,、張貼畫等。

3,、上好以“保護(hù)文物”為題的口語交際課,。

4、制作相關(guān)的教學(xué)課件,。

“動(dòng)人心者,；莫先乎情”“情動(dòng)于中而形于言”，要讓學(xué)生“樂于表達(dá)”,，首先要充分創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，讓表達(dá)成為學(xué)生的心理需求。本設(shè)計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“爭(zhēng)當(dāng)最優(yōu)導(dǎo)游”的情境,，在教師和學(xué)生的共同學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生在輕松愉快的心境中一層一層習(xí)得知識(shí)方法，最終達(dá)成目標(biāo),。

1. 欣賞錄像,。

（內(nèi)容是山海關(guān)老龍頭上的海神廟，畫面中繼續(xù)出現(xiàn)了牌樓,、山門,、正殿前的庭院、大殿……但沒有解說詞,。）

2. 比較欣賞,。

教師可以這樣引導(dǎo)：剛才我們欣賞到的是介紹山海關(guān)海神廟的紀(jì)錄片，下面我們?cè)傩蕾p一遍,，你們認(rèn)真看一看前后兩次有什么不同,？并想一想你更喜歡那一次的錄像？

（再次欣賞,，這一次畫面內(nèi)容和上面一樣,，但配著畫面，有相對(duì)應(yīng)的詳盡生動(dòng)的解說,。附解說詞）

各位朋友：

現(xiàn)在,，我們來到了海神廟。有道是靠山吃山,，靠海吃海,，自古以來，秦皇島,、山海關(guān)沿海一帶的航海業(yè),、捕撈業(yè)就非常發(fā)達(dá)。明洪武十四年,，公元1381年,，明朝開國元?jiǎng)仔爝_(dá)奉命主持修建長城。為了調(diào)運(yùn)各種軍需民用物資,，在山海關(guān)石河口修建了碼頭,。船夫漁民出海作業(yè)，總是冒著很大的危險(xiǎn),，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的年代,，人們只好把生命托付給神靈。為了乞求神靈的保護(hù),，乞求海上風(fēng)平浪靜,，平安無事,，就在老龍頭的西側(cè)修建了海神廟、北海神廟,、媽祖廟,、龍王廟等四座廟宇。1900年八國聯(lián)軍從老龍頭登陸,，四座廟宇被毀掉了?，F(xiàn)在的海神廟是1988年重新修建的，它綜合了原有四座廟宇的特點(diǎn),，重新構(gòu)思設(shè)計(jì),，延伸入海 124米，是旅游觀光,、臨風(fēng)休憩的好去處。

這里是牌樓,，南北兩面各有兩個(gè)大字：安瀾,、伏波，──讓大海安靜,，海不揚(yáng)波,，點(diǎn)明了整個(gè)海神廟的主題。

往前走就是山門,。海神廟和一般佛教廟宇的山門不同,，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”,、“天應(yīng)”兩位大海中的神將,。“天佑”的意思就是老天保佑,，“天應(yīng)”就是指叫地地靈,，叫天天應(yīng)。傳說這二位原來都是大海中的怪物,，渾身的力氣沒處使,，就專門興風(fēng)作浪，玩惡作劇,。后來他們被天后娘娘──就是我們常說的媽祖收伏了,，成了媽祖的得力助手。

現(xiàn)在我們來到了海神廟正殿前面的庭院,。左右兩側(cè)有兩個(gè)吉祥物,。右邊的叫做“乘黃”，也叫“飛黃”,。我國古代的神話故事集《山海經(jīng)》說：白民之國有乘黃,。長的樣子像狐貍,，背上有角。要是騎到它的身上,，就能活到兩千歲,。唐朝大文學(xué)家韓愈寫過這樣的詩句：飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍,。后來,，人們就用飛黃騰達(dá)來比喻一個(gè)人的官職地位上升得非常快,?？磥恚它S的功能有兩條,，長壽和升官,。可是,，我們眼前的這個(gè)乘黃大家千萬不要騎,，一是真要活到兩千歲，那可就太麻煩了,；二是您真要騎了上去,，可就要準(zhǔn)備罰款了。

左邊的這一個(gè)叫做“龍馬”,。我國古代傳說龍馬是河水之精,，說它是龍頭，馬身,，還有兩個(gè)可以張開的翅膀,，叫的聲音很好聽，說它是“鳴聲九音”──有些人很謙虛,，用“五音不全”來說自己唱歌的聲音不好聽,，但這龍馬“鳴聲九音”，簡(jiǎn)直就是一個(gè)交響樂團(tuán),！還有的古書上說這龍馬就是乘黃,。在海神廟的前面設(shè)立龍馬、乘黃的塑像,，是取其“河水之精”的含義,。

現(xiàn)在請(qǐng)大家走進(jìn)海神廟的大殿。正中端坐的就是海神,。兩邊站的是他的助手,。渤海灣一帶供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京,。他的“分工”有兩條：讓大海風(fēng)平浪靜,，讓陸地風(fēng)調(diào)雨順,。為了讓大海風(fēng)平浪靜，他手持弓箭,，查看大海,，哪兒的海浪過高，就射箭擊碎它,，這時(shí),，兩位巡海夜叉就是它的助手；為了讓陸地風(fēng)調(diào)雨順,，他選拔了幾位得力的干將,，我給大家介紹一下。這兩位是千里眼和順風(fēng)耳,。千里眼的眼睛瞪得大大的,，順風(fēng)耳的大耳朵拉得長長的，專門負(fù)責(zé)收集各地旱澇信息,。這兩位是雷公和電母,。雷公似獼猴，嘴似雞形,，肩膀上長了一對(duì)翅膀，左手拿椎,，右手使槌,，腳踏五面大鼓，他敲起鼓來,，就是天上響起了隆隆雷聲,。電母手拿兩面鏡子，只要她把鏡子飛舞起來,，天空里就會(huì)出現(xiàn)一道道閃電,。左邊的這二位是風(fēng)婆和雨師。風(fēng)婆只要把她背的布袋拿下來,，輕輕一抖是小風(fēng),，重重一抖是大風(fēng)，掄上一圈,，就成臺(tái)風(fēng)了,。雨師用柳條在他的寶葫蘆里沾上一下，往人間灑一灑,，就是一場(chǎng)雨,。當(dāng)然，他用的力度和時(shí)間就決定了這場(chǎng)雨的大小和持續(xù)時(shí)間的長短,。

古代的神明,，都是凡人自己創(chuàng)造的,。神明的功能，大都表達(dá)了人們的理想和愿望,。今天,，千里眼和順風(fēng)耳的功能已經(jīng)由氣象衛(wèi)星和計(jì)算機(jī)承擔(dān)起來了，──盡管還不那么準(zhǔn)確,，不那么全面,，而雷公、電母,、風(fēng)婆,、雨師的功能，我們最終能取代多少,、能不能取代,，甚至于有沒有必要去取代，現(xiàn)在還都是一連串的未解之謎,。

我們?cè)摵秃Ｉ裾f一聲再見了,，但愿他能保佑我們旅游順利，晚上下雨,，白天晴天,，天天有個(gè)好天氣，天天有個(gè)好心情,。

3. 交流匯報(bào),。

（1）前后兩次錄像有什么不同？

（2）想一想更喜歡哪一次錄像,？為什么,？

（設(shè)計(jì)意圖：通過兩次播放同一內(nèi)容的錄像，在比較中讓學(xué)生感受到參觀一處風(fēng)景名勝時(shí),，如果有詳盡生動(dòng)的解說詞,，會(huì)讓游客了解更多的知識(shí)，留下更為深刻的印象,。）

4. 小結(jié)解說詞的重要性,。

1. 創(chuàng)設(shè)情境。

可以這樣引導(dǎo)：四年級(jí)的小林一直想做一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游,，（板書：優(yōu)秀導(dǎo)游）他昨天寫了一篇解說詞讓老師給他看一看,。同學(xué)們幫我一起幫他看一看，評(píng)一評(píng)好嗎,？

投影出示小林的解說詞,，指名讀。

北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園,。

進(jìn)了大門,，繞過大殿,，就來到有名的長廊。長廊很長,。走完長廊，就來到了萬壽山腳下,，我們可以看到佛香閣和排云殿,。萬壽山下面是昆明湖，湖上有一座石橋——十七孔橋,。

頤和園到處有美麗的景色,，說也說不盡，你們自己看吧,！

2. 小組討論,。

討論、評(píng)價(jià)小林的解說詞,。

3. 匯報(bào)交流,。

指出問題：解說詞的內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，沒有吸引力,。

4. 教師小節(jié),。

看看寫好解說詞首先應(yīng)該熟悉你所要介紹的景點(diǎn)，要把景點(diǎn)的特點(diǎn)寫清楚,，寫詳細(xì),。如果他這樣介紹，能算是優(yōu)秀導(dǎo)游嗎,？（不能）只能算是一個(gè)“一般導(dǎo)游”。（板書：一般導(dǎo)游）

5. 啟發(fā)引導(dǎo),。

同學(xué)們給小林提出一些建議,，幫助他改好這篇解說詞好嗎？

引導(dǎo)學(xué)生建議小林從學(xué)習(xí)過的課文,、相關(guān)的書籍和互聯(lián)網(wǎng)上收集豐富的資料,，充實(shí)內(nèi)容，改好解說詞,。

板書：搜集資料 充實(shí)內(nèi)容

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一個(gè)幫助小林修改解說詞的情境目的有三：一是激發(fā)興趣,，讓學(xué)生樂于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作；二是明確寫好解說詞首先要收集資料,，使內(nèi)容具體,；三是培養(yǎng)學(xué)生鑒賞作文，修改作文的能力）

1．延續(xù)“情境”,。

可以這樣引導(dǎo)：“英雄所見略同”,，老師和你們的看法一樣,，昨天我就是建議小林要使用我們所學(xué)習(xí)過的《頤和園》這篇課文的內(nèi)容和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，豐富材料,，充實(shí)內(nèi)容,。他馬上進(jìn)行了修改，你們想不想看一看他改過的解說詞,？

2．投影展示,。

游客朋友們，今天我們來到泉澤遍野,，群峰疊翠,、風(fēng)景如畫、山光水色的頤和園,。

頤和園是世界著名的皇家園林,，它地處北京西北效外，距京城約15公里,，舊稱“清猗園”,。后于1888年重建，改名“頤和園”,，耗銀3000萬兩,，歷時(shí)十年。重建后的頤和園規(guī)模宏大,，占地面積達(dá)293公頃,，主要由萬壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿和園林建筑為3000多余間,，大致可分為行政區(qū),、生活區(qū)、游覽區(qū)三個(gè)部分?，F(xiàn)在,，大家跟我來到的是號(hào)稱“天下第一廊”的長廊。它在1992年被“吉尼斯”世界記錄收錄,。廊上的枋梁上有彩繪14000余幅,，內(nèi)容包括：山水風(fēng)景、花鳥魚蟲,、人物典故等,。大家瞧！那幅畫是《西游記》中最精彩的.一集：三打白骨精,。你看這幅畫中孫悟空的每一個(gè)動(dòng)作畫得多么細(xì)致,，多么栩栩如生。請(qǐng)大家往長廊那邊看，那就是碧波蕩漾的昆明湖,，它是頤和園的主要水面,，占全國面積3/4，約220公頃,。那邊如玉龍橫跨在昆明湖上的就是著名的十七孔橋,，它是園中最大的石橋，寬8米,，長150米,，由17個(gè)橋洞組成。石橋的欄桿上雕有大小不同,、形態(tài)各異的石獅500多只,。請(qǐng)大家順著我手指的方向往長廊的中部看，那座氣勢(shì)雄偉,、巍峨壯觀的山就是萬壽山,，它海拔109米，原名是：金山和甕山,。萬壽山的中心是佛香閣,，它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，為古典建筑精品,，也是頤和園最大的工程,。萬壽山的山頂上還有一座富麗堂皇的“智慧海”,，建筑外層全部用精美的黃,、綠兩色琉璃瓦裝飾，上部用少量紫色,、藍(lán)色的琉璃瓦蓋頂,，整座建筑的色彩十分鮮艷。

大家聽了我的介紹后,，有什么感受嗎,？剩下的時(shí)間就請(qǐng)大家自己細(xì)細(xì)游賞自然山巒和開闊的湖面和諧交立，各種精美園林藝術(shù)融為一體的頤和園吧,！

3．小組討論,。

再一次討論評(píng)價(jià)小林所學(xué)的解說詞,。

4．匯報(bào)交流,。

交流意見：因?yàn)槭占舜罅康馁Y料，并運(yùn)用大量比較得當(dāng),，所以內(nèi)容具體了,，生動(dòng)了。

5．教師小結(jié)。

看來通過各種渠道收集相關(guān)的資料并按一定順序組織在一起,，這是寫好導(dǎo)游詞的關(guān)鍵,。

從小林修改作文這件事中，同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種認(rèn)真修改的學(xué)習(xí)態(tài)度,。你們覺得小林用修改后的解說詞當(dāng)小導(dǎo)游,，是不是可以成為“優(yōu)秀導(dǎo)游”了呢？

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)修改成文,，再次鑒賞評(píng)價(jià),，是為了給學(xué)生提供一篇范例，讓學(xué)生明白：只要按照正確的提示與方法,，作文是可以改好的,。增強(qiáng)學(xué)生改好文的自信心。）

6．再續(xù)“情境”,。

可以這樣引導(dǎo)：比“優(yōu)秀導(dǎo)游”還要好的導(dǎo)游我們命名為“最佳導(dǎo)游”,，（板書：最佳導(dǎo)游）你們想不想比“優(yōu)秀導(dǎo)游”更棒，做“最佳導(dǎo)游”呢,？（想）

7．審清要求,。

結(jié)合小林的解說詞，哪些地方還需要完善,，寫出的解說詞才能更好,，從而成為“最佳導(dǎo)游”呢？答案在我們的書中,。

學(xué)生打開書97頁,，自讀習(xí)作要求，尋找答案,。

8．提出“完善”方法,。

（1）可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說,。

（2）提示參觀游覽的注意事項(xiàng),。

板書 故事、傳說 注意事項(xiàng)

（3）教師提示：對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)能夠象小林修改的解說詞那樣就很好的,，對(duì)于有一定能力的同學(xué)可以嘗試再次“完美”,。

（設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，借此情境再次推進(jìn),，目的是讓學(xué)生由此去審清教材中習(xí)作的要求和指示,，更好地寫好習(xí)作；同時(shí)也暗示學(xué)生,，習(xí)作是越改越好的,。）

根據(jù)自己搜集到的最想介紹的中國的“世界遺產(chǎn)”的資料,，嘗試寫作。教師巡視,，適時(shí)點(diǎn)撥,。

最佳導(dǎo)游

故事傳說 注意事項(xiàng)

優(yōu)秀導(dǎo)游

搜集資料 充實(shí)內(nèi)容

小學(xué)導(dǎo)游詞30字以內(nèi)篇三

各位來自各地的游客們：

大家好!我是導(dǎo)游馮妍蓉，今天我們游覽的景區(qū)是譽(yù)有“世界文化遺產(chǎn)”美名的北京故宮,。下面就由我?guī)ьI(lǐng)大家細(xì)細(xì)游賞一番吧!

好,，現(xiàn)在前方就是故宮了。故宮是中國明,、清兩代的皇宮,，又名紫禁城，

是無與倫比的古代建筑杰作,，世界現(xiàn)存最大,、最完整的古建筑

故宮有四個(gè)大門，正門名為午門,。俗稱五鳳樓,。其平面為凹形，中有重樓,，重檐為廡殿頂,，兩翼各有重檐樓閣四座。明廊相連,，宏偉壯麗,。午門后有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門。東門名東華門,，西門名西華門,，北門名神武門。

故宮宮殿的建筑布局有外朝,、內(nèi)廷之分,。內(nèi)廷與外朝的建筑氣氛迥然不同。外朝以太和,、中和,、保和三大殿為中心，是封建皇帝行使權(quán)力,、舉行盛典的地方,。內(nèi)廷以乾清宮、交泰殿,、坤寧宮為中心,，是封建帝王與后妃居住之所。此外還有文華殿,、武英殿,、御花園等……現(xiàn)在大家可以自由進(jìn)去參觀。注意,，不能亂涂亂畫;不能亂扔垃圾,。30分鐘后我們?cè)谖玳T集合……

謝謝大家，今天的游程結(jié)束了,。很高興大家能到此一游,，還沒盡興的游客,，可以下次再來，再會(huì)!

小學(xué)導(dǎo)游詞30字以內(nèi)篇四

大家好，我的名字叫張雨甜,，是今天的導(dǎo)游,，大家可以叫我張導(dǎo),，很榮幸能為大家服務(wù)，如果有什么問題，大家可以問我,，我一定盡力而為。

我先簡(jiǎn)單介紹一下我們?yōu)g覽的地方——南城區(qū)陽光中心小學(xué),。這是一個(gè)享譽(yù)了東莞市許多榮譽(yù)的名譽(yù)小學(xué),，總面積大約4公頃,，學(xué)生有幾千人，在整個(gè)省小學(xué)中是排名第4的學(xué)校,。

走進(jìn)學(xué)校大門,，穿過六根大柱，映入眼簾的是漂亮的小假山,。假山上刻著幾個(gè)醒目的大字——“筆韻之池”,。大字旁有一個(gè)慈祥的老爺爺正在專心致志地釣魚。在假山的正中央,，有一枝大毛筆立在一個(gè)墨板上,，像在揮筆作畫,。假山上，還有一個(gè)小型噴泉,，像一個(gè)透明的雨傘,，漂亮極了。假山旁邊有個(gè)池子,，池子里有許多小魚,，五顏六色。它們?cè)诔刈永镉蝸碛稳?，充滿了活力。

走過假山,，我們就來到陽光中心小學(xué)的大操場(chǎng),。這個(gè)操場(chǎng)約有2公頃大,，占小學(xué)場(chǎng)地總面積的一半呢,！操場(chǎng)的周圍有一圈長400米的跑道,，很寬敞,。跑道鋪上了七彩色，像霓虹地毯一樣,。在操場(chǎng)的后面,，有一個(gè)專門鋪有假草坪的方塊。方塊上兩個(gè)球門,，而這兩個(gè)廣場(chǎng)正是供同學(xué)踢足球用,。

走過操場(chǎng)，再往右望去,，就會(huì)看到一個(gè)凹型建筑,，那就是我們的新教學(xué)樓。新教學(xué)樓分六層，每層都至少有8個(gè)進(jìn)身之階,。每個(gè)教室都寬敞而整潔,，讓同學(xué)們都能安心學(xué)習(xí)。

在教學(xué)樓的下面,，有一個(gè)小型花園,。花叢中,，各種植物錯(cuò)落有致,，一年四季鮮花盛開，綠樹成蔭,。走近一看,，陽光小學(xué)的校標(biāo)志由各種植物修剪而成，不得不佩服園林維護(hù)師的高超手藝,，非常的美麗,。

不知不覺就走到學(xué)校的盡頭,，今天的游覽不得不跟大家說再見,。謝謝大家的光顧，歡迎大家下次再來,。

小學(xué)導(dǎo)游詞30字以內(nèi)篇五

各位游客：

大家好!歡迎大家到陳江小學(xué)來,，我叫蔡翠芳。今天我將帶大家一起游覽陳江小學(xué),，讓我們一起到這里領(lǐng)略美麗的校園風(fēng)光和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。

來到陳江小學(xué)，一扇氣姿雄偉的大門呈現(xiàn)在眼前,，大門上寫著四個(gè)金光閃閃的大字——陳江小學(xué),。在陽光的照射下，顯得更加耀眼,。大門旁還掛著廣東省一級(jí)學(xué)校的牌匾,。

走進(jìn)校園，請(qǐng)大家先隨我到操場(chǎng)參觀,。操場(chǎng)是橢圓形的,，有200米。是同學(xué)們鍛煉身體的好地方,。操場(chǎng)是由塑膠鋪成的,，可以讓跑步的人以免摔跤。操場(chǎng)還圍著一個(gè)籃球場(chǎng),，可以讓愛玩籃球的人玩?zhèn)€痛快,。

出了操場(chǎng)，我們到綜合大樓參觀,。大家看,，綜合大樓共有5層,，里面有很多多功能室，比如：教師辦公室,，瞧,，老師正在批改作業(yè)呢!音樂室，每次在老師的琴聲中,，我們就會(huì)唱起婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲,。

出了綜合大樓，我們到厚德樓參觀,。大家看,，厚德樓共有4層，主要是四至六年級(jí)的教室,。我們到二樓的四(5)班來,，四(5)班共有67人，擺著67張整整齊齊的桌子和椅子,?？矗懊嬗幸粔K長長的黑板,，后面有著精美的板報(bào),，題目是：安全在我心中，是在警告我們要注意安全,。

出了厚德樓,，我們到厚德樓前面的6個(gè)花壇參觀?；▔钦叫?，里面開著龍船花，龍船花有的才展開兩三片花瓣兒,，有的花瓣兒全展開了,，露出嫩紅色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒,，看起來飽漲得馬上要破裂似的,。花壇還鋪著密密麻麻的假地豆,，假地豆開滿黃黃的小花,，是那么芬芳迷人，美麗極了!花壇里還種著大王椰子,、假檳榔,、垂葉榕、南洋杉、短穗魚尾葵,，它們都像一位位強(qiáng)壯的士兵,，守護(hù)著美麗的大花壇。

說了那么多,，我想大家一定想自己親自去感受感受吧?下面的時(shí)間就請(qǐng)大家自由活動(dòng),，希望大家細(xì)細(xì)游賞。

小學(xué)導(dǎo)游詞30字以內(nèi)篇六

各位游客：

大家好,，歡迎光臨龍門石窟,。我姓陳，你們可以叫我陳導(dǎo)游,，很榮幸今天能為大家服務(wù),。

首先，我?guī)Т蠹胰⒂^奉先寺,，它是龍門唐代石窟中最大的一個(gè)石窟,。長寬各30余米。大家請(qǐng)看石窟里最大的佛像,，它的名字叫盧舍那像,，它身高17.14米，頭高4米,，是一件精美絕倫的藝術(shù)杰作,。大家請(qǐng)看旁邊的金剛力士,，它是龍門石窟中的珍品,。它的胸上、手,、腿上的肌肉高高隆起,。

接著，我?guī)銈內(nèi)トf佛洞,，萬佛洞的石壁上刻滿了小佛像,，有1500多尊。在南辟上還有一個(gè)觀音菩薩像,，手提凈瓶舉塵尾,，體態(tài)圓潤豐滿，十分傳神,。

現(xiàn)在,，我?guī)銈內(nèi)ソ裉熳詈髤⒂^的賓陽洞。這個(gè)窟前貨用了24年才完成,。洞內(nèi)有11尊大佛像,，請(qǐng)大家細(xì)細(xì)欣賞。

現(xiàn)在大家可以自由活動(dòng)，大家不要亂涂亂畫,，破壞這舉世無雙的龍門石窟,。四點(diǎn)半大家在這里集合

小學(xué)導(dǎo)游詞30字以內(nèi)篇七

大家好!

我是你們的導(dǎo)游，我姓何,，叫何導(dǎo)游,，現(xiàn)在我們馬上前往蕉石嶺，希望大家能和我度過這段美好時(shí)光,。

接下來這段時(shí)間就有我為大家介紹蕉石嶺的有關(guān)信息吧,。蕉石嶺位于增江街北面，我們今天要游覽的地方有桃花園和山頂?shù)摹盎ɑㄊ澜纭薄?/p>

游客們,，從山下往山上看,，整個(gè)蕉石嶺綠樹成蔭，深綠色,，淡綠色,，翠綠色，像綠色的海洋,。各種樹葉在微風(fēng)中搖曳著,，像是一群群小精靈在想我們招手，在歡迎我們似的,。

沿著登山步級(jí),，我們走進(jìn)了蕉石嶺的叢林里。然后走一段路,，我們就會(huì)到桃花園,，大家要跟緊我，別走丟了,。

現(xiàn)在我們就在桃花園前面,，桃花開放，非常美麗,。就在天邊的彩色云霞,，瑰麗無比。

再走一段路,，蕉石嶺山頂有一個(gè)美麗的“花花世界”,。那里空氣清新，花園里有許多桃花﹑菊花和爆竹花競(jìng)相開放,，像一片片美麗的彩霞,，散發(fā)出一陣陣清香。蜜蜂在花叢中采蜜,，蝴蝶在花叢中跳舞,，,。草地想一塊綠色的大地毯，它舒展嫩綠的葉子,，在微風(fēng)中搖曳著,，好像在向我們打招呼似的。

游客們,，蕉石嶺美麗的景色,。請(qǐng)大家細(xì)細(xì)游賞吧!

小學(xué)導(dǎo)游詞30字以內(nèi)篇八

大家好！今天由我來帶領(lǐng)大家游玩世界之窗,。我姓劉,，大家可以叫我“小劉姐姐”或者“小琴姐姐”。

世界之窗分為世界廣場(chǎng),、亞洲區(qū),、大洋區(qū)、歐洲區(qū),、非洲區(qū),、美洲區(qū)、世界雕塑園和國際街八大區(qū)域,。首先,，我們來到的地方是寬闊的世界廣場(chǎng)。這里有一座全景式的環(huán)球舞臺(tái),，大家可以觀看歌手和舞手在舞臺(tái)上唱歌跳舞,。正前方，有一座迷你版的巴黎鐵塔,，是1889年建成,，以設(shè)計(jì)者居斯塔夫.埈菲爾命名。即使沒有去過巴黎,，這里也能很好的領(lǐng)略一番,。

大家請(qǐng)跟緊我的步伐,，接下來我們要去金字塔探秘,。基薩金字塔群位于開羅南郊,，由三座金字塔組成,。其中最高最大的胡夫金字塔建于公元前27世紀(jì)，高138米,，四邊各長220米,，由230萬塊平均重達(dá)25噸以上的巨石疊砌而成，不用任何粘合劑而接縫緊密,，被稱為世界古代七大奇觀之一,。講完介紹,，我相信大家應(yīng)該又進(jìn)一步了解了金字塔。

接下來,，我們來到的侏羅紀(jì)恐龍世界,。這里的恐龍會(huì)搖頭擺尾，會(huì)學(xué)真龍叫聲,。雖然明白是假的,，但是近在咫尺，恐龍的爪牙搖過來,，幾乎要碰上,，心里是不是有幾分慌亂？穿著恐龍群,，就來到恐龍水上樂園,。恐龍水上樂園是給恐龍們洗澡,，讓恐龍有一個(gè)潔凈的身體?，F(xiàn)在大家可以去拍攝活動(dòng)活動(dòng)。但是大家請(qǐng)注意,，這里會(huì)定時(shí)噴水,，所以請(qǐng)不要逗留太久。

最后,，我們要去的是阿爾卑斯冰雪世界,。它是一個(gè)1800平方米的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)滑冰場(chǎng)。它位于景區(qū)內(nèi)的雕塑園核心位置,，以歐洲文化為背景,，以現(xiàn)有的自然景觀與“歐洲文化”有機(jī)結(jié)合。在這里可舉辦花樣滑冰,，速度滑冰,，冰球等項(xiàng)目的國際比賽，甚至還可以舉辦冰上時(shí)裝秀,，冰上party等,；除此外，滑冰場(chǎng)內(nèi)還設(shè)置有特色咖啡廳,，冰酒吧等配套服務(wù)設(shè)施,。

好了，我們的游玩到此結(jié)束,，時(shí)間到了下午5點(diǎn),，希望大家下次再來玩！我仍為大家服務(wù),，大家記住我??！“小琴姐姐”或“小劉姐姐”。

小學(xué)導(dǎo)游詞30字以內(nèi)篇九

各位團(tuán)友：

今天我們要去的旅游景點(diǎn)是威海的劉公島,。威海,，位于煙臺(tái)市以東80公里處，乘車需要1小時(shí)20分鐘左右,。而去劉公島則需要在威海乘旅游船走25 分鐘才能達(dá),。說起劉公島大家可能比較熟悉了。它是國家級(jí)旅游景區(qū),，是青少年愛國主義教育基地并由xxx親自為島上的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館提寫?zhàn)^名,。

劉公島占地面積15平方公里，位于威海以東7海里處,。它四面環(huán)海,，被稱為膠東半島的前沿陣地，其戰(zhàn)略地位十分重要,。清朝的北洋海軍基地就建在這個(gè)島上,。

劉公島之所以遠(yuǎn)近聞名，是它不僅具有優(yōu)越而得天獨(dú)厚的自然條件,，更具有吸引力的是它真實(shí)的記錄了歷史,。在中國近代史上，由于清政府的xx無能,，使北洋海軍全軍覆沒在這個(gè)島上,。劉公島，當(dāng)年是日本帝國主義屠殺中國人民的血腥戰(zhàn)場(chǎng),，也是中華民族蒙受恥辱的歷史見證地,。它給后人留下的不僅是刻骨銘心的歷史教訓(xùn)，更重要的是讓我們,，甚至是今后幾代人記?。?xx亡國，落后挨打",。那麼,，來劉公島參觀，其教育意義,，是其他一些景點(diǎn)所不及的,。

膠東半島、遼東半島是扼守京津的門戶,。北洋海軍先后在大連的旅順口、威海的劉公島建海軍基地,，按理說,，其防御體系是堅(jiān)不可摧的,。而清政府派李鴻章籌建北洋海軍，其目的也是為了抵御外來侵略,。然而,，李鴻章卻把建成的北洋海軍只當(dāng)成一個(gè)擺設(shè)。他心里藏著重重的私心(關(guān)于這一點(diǎn),，后面我會(huì)講到),，他為了討好皇上，炫耀自己的功德,，每年定期將所有的戰(zhàn)艦粉刷一新,，讓水師官兵換上嶄新的號(hào)衣，列隊(duì)于甲板,，禮炮齊鳴,。

皇上呢，看了是非常的高興,，一高興,，就對(duì)李鴻章是百般恩寵。其實(shí),，北洋水師是一支威武之師嗎?不是!北洋海軍各級(jí)大大小小的官員,，大都來自淮南、江浙一帶,，或與朝廷或與李鴻章,，都有私下的聯(lián)系，征得的兵員質(zhì)量也就可先想而知了,。這些官員大都倚仗自己的后臺(tái)關(guān)系,，整日花天酒地，從不組織軍事訓(xùn)練,。其中也有極少部分的愛國將領(lǐng),，像鄧世昌、林永升等,，在當(dāng)時(shí)那種情況下,，也沒有更大的用武之地。因此,，中日甲午海戰(zhàn)的失敗,，不是偶然，也不是意外,，而是在北洋海軍初建時(shí)就已決定了它失敗的命運(yùn),。

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，中國在日本的脅迫之下,，簽訂了喪權(quán)辱國的《中日馬關(guān)條約》,。這一條約的簽訂,，給中國人民帶來了無比深重的災(zāi)難，中國半殖民地半封建化程度大大加深了,。帝國主義瓜分中國的狂潮席卷而來,。在中國人民自己的土地上，作為中國人,，失去了應(yīng)有的尊嚴(yán),，任人奴役，任人宰割,。中國的主權(quán)和領(lǐng)土,，在沒落的清政府手中，四分五裂,。

我們這次去劉公島,，參觀的景點(diǎn)主要有三個(gè)：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館，丁汝昌寓所和龍王廟,。其中最主要的景點(diǎn)是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館,。它里面共分十一個(gè)展廳，利用實(shí)物,、圖片和講解,，詳細(xì)記錄描寫了中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的歷史史實(shí)。通過這次參觀呢,，我也希望能夠激發(fā)起大家更大的愛國熱情,，讓我們接受一次實(shí)實(shí)在在的愛國主義教育。