在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇一

您們好!我們是貴園小三班肖彥廷的家長,，今日是懷著一顆十分感激之心給你們寫這封信的,。

孩子來園已經快一年了，這期間孩子的提高和改變讓我們做家長的感到異常欣慰,，我們十分感激李教師等多位教師對孩子耐心細致的教育,。

回想兒子近半年來的成長過程，我們做家長的心理百感交集,，孩子比較任性,、內向，在家自由自在慣了,，從不喜歡上幼兒園到喜歡上幼兒園,，熱愛教師和小朋友，這與幼兒園的師資和素質教育是分不開的,，這些都離不開園長的直接領導和教師們的共同努力,。

李教師作為班主任為人謙和，對孩子們和藹可親,、一視同仁,，從不歧視搗亂的孩子;對家長周到熱情,、有問必答,，整天與孩子們相伴左右。不僅僅要教授教育課程,，還要關心孩子的生活,，十分辛苦，但她總是面帶笑容地把歡樂帶給家長和孩子們,。還有小三班的衛(wèi)教師和何教師,，他們看上去很年輕,，但對幼教事業(yè)異常專業(yè)，精心呵護著每一位幼兒,。

一天天過去了,，幾位教師用自我的愛心和智慧把一個不懂事的、調皮任性的孩子教得基本自立了,，他養(yǎng)成了很多良好的生活習慣,，如回家先洗手，勤喝水,，玩完玩具會放回原處;在家里不吃菜,，在幼兒園卻吃得相當好。獨立本事也在不斷提高,，能獨立按時睡覺,，吃飯時也很規(guī)矩，不用大人幫忙,，自我能做的事情自我做,，懂得好東西要分享。孩子每一天回到家說的最多的就是李教師,、衛(wèi)教師,、何教師可好了，孩子的話讓我們感動——感激教師們對孩子無微不至的關心,、愛護和教育,，我們?yōu)楹⒆拥臍g樂和提高而高興，也為當初選擇晉中一幼而高興,，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰,。

最終，再一次感激小三班三位年輕漂亮的教師,，孩子們的成長離不開你們的心血,，也再一次感激晉中一幼的領導，多謝您們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的教師,，有這樣優(yōu)秀的領導和教師相信晉中一幼會越辦越好,，成為全省乃至全國一流的示范幼兒園。

祝福教師們工作順利,、身體健康,、萬事如意!

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇二

貴學校的領導、教師：

您們好!

首先我代表唐山市第一幼兒園中三班的各位教師十分感激您校學生這段時間以來對我班工作的大力支持,，多謝班主任教師對學生們的精心培養(yǎng),、嚴格要求，使我們看到了我班幾位實習學生的樸實,、踏實,、肯干的工作作風,。

一段時間以來，我們面臨著迎接市領導的工作任務,，從上到下,，從區(qū)教育局到園里的領導都十分重視，所以我們各方面的工作要細化,、精化,、創(chuàng)新，時間緊工作任務重,。在這緊要關頭,，貴校學生能進取主動地參與到了我班的各項工作中，在教育教學上,，她們能以游戲的形式組織孩子們安靜活動;在衛(wèi)生保健中,，她們每一天能主動拿起笤帚掃、拿起墩布墩;孩子尿了能幫忙換洗,、玻璃臟了能上窗臺和教師一齊擦,。從墻飾的更換，活動區(qū)的擺放,，紙漿瓶子的制作,，“橋”的木棍拼搭，周計劃大表等等的各項活動中都有她們三位同學的印跡,，處處體現(xiàn)著三位同學的謙虛好學,，努力獲得經驗的愿望。在實習中他們有了很大的收獲,，無私奉獻也是幾位同學的優(yōu)秀品格,。因我班的工作量大,，所以要常常加班,，幾位同學也曾多次與我們教師一齊加班，異常是在雙休日我們加班時，她們也主動將電話號碼留給了我們，并說“需要我們就打電話,，雙休日我們也沒事”，幾位同學的一席話,，讓我們十分感動,，她們真正做到哪里有需要那里去,。

特此表揚貴校xx幼教班學生xxx,、xx

多謝教師的培養(yǎng),，由于時間緊，寫的倉促,，望見諒!

xx市第一幼兒園中三辦全體教師

xxxx年x月

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇三

尊敬的xxxx幼兒園領導和老師：

我是貴園親子班悠悠小朋友的家長,，這天是懷著一顆十分感激之心給你們寫這封信的,。

說實話,，和許多家長一樣，在孩子入園前,，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會,，參與群眾的第一步,，不明白如何幫忙孩子走好這關鍵的一步,，尤其我們是去年才入住到xxxx的，對于悠悠來說,，那里完全是陌生的,。在老師們的耐心照顧和正確引導下,，悠悠就跟變了個人似的,，突然之間長大了，懂事了許多,。

他養(yǎng)成了很多良好的生活習慣，回家先洗手,，勤喝水,，玩完玩具會放回去,，在家里不吃菜,，在幼兒園卻吃的相當好,。獨立潛力也在不斷提高，能獨立按時睡覺,，吃飯時也很規(guī)矩,，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做,。記得最清楚的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了,，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水,，搬凳子,；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地,；出門時幫媽媽拿東西,，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要分享,，有吃的先給爸爸媽媽,，自我吃小的。記得于老師說過一件事也叫我很感動,，在幼兒園看到于老師總是站著,，便搬來小板凳叫老師坐，吃水果的時候也要分給老師吃,，這么小的孩子能想到老師,，怎樣能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小朋友一齊玩時不僅僅玩具能夠分享,，還懂得交換,，“我們能夠交換玩具玩嗎”,。

悠悠原先上學的時候總是很不情愿，一步三回頭,，看到老師也不愿意問好,，大人提醒也不管用；此刻只要老師來開門,，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好,，于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包,，可親熱了,，和媽媽再見后頭也不回的走進教室，于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容,，一向溫暖著我們的心,。

老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些害羞,，賈老師說能夠帶他多出去和小朋友們玩,，此刻到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一齊,；老師上課的時候孩子坐不住,，而且注意力不集中，賈老師說能夠叫他多玩些靜的游戲,，經過老師的指導悠悠此刻能夠很專心的聽老師上課,，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時間；于老師說養(yǎng)成良好的習慣能夠讓圖畫書來幫忙,，此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習慣,，而且語言表達潛力也有顯著的提高；于老師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力,，悠悠剛來幼兒園的時候不僅僅害羞而且膽小,，我們就帶他多參加親子活動，鼓勵他上臺表演,。

她們不僅僅要教授教學課程,，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大,，十分辛苦,，但她們毫無怨言。剛開始悠悠在幼兒園尿褲,，拉粑,，于老師都給洗干凈了。有的孩子不管怎樣哭鬧,，不管有多么難纏,，老師從不對孩子大喊大叫,，而是向對待自我的孩子一樣，不厭其煩,，認真引導,，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式,，讓我們這些家長很放心,。

孩子身上承載著我們全部的期望，很幸運孩子遇上這么好的老師,，沒有老師這段時期的指導我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改善,，孩子不好的行為要先從家長身上找原因，對孩子不打罵,，小孩是很講道理的,，不放縱、嬌慣孩子,，教育方法和幼兒園結合,，做到家園統(tǒng)一，良好的習慣能夠讓孩子受益終生,！微笑,，掛在孩子們的臉上,；感激,，流進母親們的心窩。

我們衷心感謝幼兒園的于老師,、賈老師,、郝老師及教育過、關心過,、幫忙過悠悠的所有老師,！感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園,！有了你們,，我們看到了孩子完美的未來！

祝福老師們工作順利,、身體健康,、萬事如意！

xxx家長

20xx年xx月xx日

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇四

尊敬的幼兒園領導,、老師們：

你們好!我們是大四班的家長,。時光荏苒，大四班的孩子們已經和塘沽一幼的老師們相處了三年,。乘著風兒的翅膀,，聆聽著鳥兒的歌唱,，踏著時間的旋律，離孩子離園的日子越來越近了,。在孩子即將畢業(yè)之際,，回想孩子在幼兒園生活的點點滴滴，美好的回憶充盈著孩子們的內心,，感動著我們這些大人家長們的感激之情無法盡情表達,，以這份簡短的感謝信，承載我們每一位家長對幼兒園老師敬業(yè)精神和辛勤工作的肯定和支持,，并致以真誠的感謝!

在這三年的時間里,，孩子們分別與6位老師(張俊老師、宋老師,、張文超老師,、李燕老師、馬寧老師,、崔艷老師,、)相處過，每一位老師對孩子如父母般盡心照顧,，悉心栽培,，孜孜不倦。特別是班主任張俊老師,，她與孩子們相處了三個春夏秋冬,，她以自己的個人魅力和豐富的育幼經驗，滋潤著孩子的心靈,，教會他們怎樣愉快的生活,，快樂的學習，禮貌的待人,，友好的相處,，認真的做事，虔誠的做人,。讓孩子們得以從容自信地踏上了人生的第一步,。

千言萬語，傾訴不盡對老師們的感激之情,。萬分感謝你們一直以來的辛勤教育與耐心引導,。同時，也感謝幼兒園的領導,，謝謝你們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的教師!有這樣優(yōu)秀的領導和老師,，相信塘沽一幼會越辦越好!

xxx

xx年x月x日

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇五

尊敬的幼兒園領導、全體教職工們：

我們是大（一）班的家長們,，回想孩子這三年中在園里生活的點點滴滴,，我們深深感到每個孩子的點滴成長都離不開領導們的科學管理和老師們的精心培育,。在孩子們即將畢業(yè)離園之際，我們想對幼兒園的全體老師們道一聲：你們辛苦了,，真誠的多謝你們,！

小班初入園時，孩子們不適應離開父母的陌生環(huán)境,，發(fā)脾氣,、哭鬧幾乎是每個孩子應對焦慮最常見的反應。一班老師用親切的話語,、溫暖的擁抱給了孩子們極大的心理安慰,，讓每個孩子感受到了陽光般的關愛。此外,，老師們還在接送時間不辭勞苦地與每位家長溝通,，交流孩子在園與在家各方面的狀況，并針對每個孩子不一樣的特點給出了很多具體的推薦,，幫忙孩子和家長們順利平穩(wěn)地度過了焦慮期,。在接下來的日子里，孩子們在幼兒園不但養(yǎng)成了良好的生活習慣,，還學到了很多的本領,。鄭老師透過小游戲潛移默化地幫忙孩子們擁有了初步的數(shù)學和邏輯思維潛力，miss劉用優(yōu)美的琴聲和曼妙的舞蹈帶領孩子們體味到了藝術的魅力,，關老師慈愛的關照滋潤著每一位孩子的心靈,，小劉老師身上特有的活力讓孩子們變得更加開朗與陽光。每當孩子和我們聊起幼兒園的事,，我們總能透過一些細節(jié)體會到每位老師的敬業(yè)與細心,；翻開孩子們的《成長手冊》，我們看到的是老師們對每一位孩子的悉心關注與因材施教,；走進教室，那排放有序的毛巾,、被子,，精致美觀的張貼畫無一不見證著老師們的辛勤付出。幼教工作是繁瑣而忙碌的,，但四位老師以飽滿的職業(yè)熱情和對孩子們無私的愛在平凡中踐行著最不平凡的使命,。

康樂有這樣優(yōu)秀的老師與各位領導的科學管理是分不開的。幼兒園一向堅持杜絕幼兒教育小學化,，透過《弟子規(guī)》誦讀與實踐幫忙孩子們養(yǎng)成良好習慣,，這些規(guī)章制度的制定為孩子們帶給了一個健康、安全,、用心向上的生長環(huán)境,，也體現(xiàn)了領導們科學先進的教育理念,。每到接送時間，包括園長在內的各位領導會在門口用親切的微笑與鼓勵的話語迎接歡送每一位孩子,，日復一日年復一年,。每當看到這一幕，我們心里都流過一股暖流,，欽佩與感激之情更油然而生,。

畢業(yè)的日子一天天近了，我們既為孩子們的成長感到欣慰,，又為他們即將離開康樂這個大家庭而傷感,。我們慶幸選取了康樂，在此向包括炊事員,、校醫(yī),、門衛(wèi)在內的全體教職員工及領導們表示衷心的感謝。

?？禈酚變簣@在幼兒教育的道路上不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，和孩子們一齊迎來更完美的明天！

此致

敬禮

大（一）班全體家長

二零ｘｘ年六月

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇六

尊敬的幼兒園領導和教師：

我是貴園親子班悠悠小朋友的家長,，這天是懷著一顆十分感激之心給你們寫這封信的,。

說實話，和許多家長一樣,，在孩子入園前,，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會,，參與群眾的第一步,，不明白如何幫忙孩子走好這關鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的,，對于悠悠來說,，那里完全是陌生的。在教師們的耐心照顧和正確引導下,，悠悠就跟變了個人似的,，突然之間長大了，懂事了許多,。

他養(yǎng)成了很多良好的生活習慣,，回家先洗手，勤喝水,，玩完玩具會放回去,，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好。獨立潛力也在不斷提高,，能獨立按時睡覺,，吃飯時也很規(guī)矩，不用大人幫忙,，自我能做的事情自我做,。記得最清楚的就是“我們教師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了,，我給爸爸倒水,，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗,、掃地,；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的,；懂得好東西要分享,，有吃的先給爸爸媽媽，自我吃小的,。記得于教師說過一件事也叫我很感動,，在幼兒園看到于教師總是站著，便搬來小板凳叫教師坐,，吃水果的時候也要分給教師吃,，這么小的孩子能想到教師，怎樣能不叫我們做家長的感動和欣慰呢,？和小朋友一齊玩時不僅僅玩具能夠分享,，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”,。

悠悠原先上學的時候總是很不情愿,，一步三回頭，看到教師也不愿意問好,，大人提醒也不管用,；此刻只要教師來開門，他每一次都要沖上去和于教師大聲問好,，于教師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字,，接過孩子的書包，可親熱了,，和媽媽再見后頭也不回的走進教室，于教師臉上始終洋溢著母愛般的笑容,，一向溫暖著我們的心,。

教師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些害羞，賈教師說能夠帶他多出去和小朋友們玩,，此刻到了外面不管認不認識,，和大部分孩子都能玩到一齊；教師上課的時候孩子坐不住,，并且注意力不集中,，賈教師說能夠叫他多玩些靜的游戲，經過教師的指導悠悠此刻能夠很專心的聽教師上課,，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時間,；于教師說養(yǎng)成良好的習慣能夠讓圖畫書來幫忙，此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習慣,，并且語言表達潛力也有顯著的提高,；于教師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，悠悠剛來幼兒園的時候不僅僅害羞并且膽小,，我們就帶他多參加親子活動,，鼓勵他上臺表演。

她們不僅僅要教授教學課程,，還要關心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大，十分辛苦,，但她們毫無怨言,。剛開始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑,，于教師都給洗干凈了,。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏,，教師從不對孩子大喊大叫,，而是向對待自我的孩子一樣，不厭其煩,，認真引導,，教師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式,，讓我們這些家長很放心,。

孩子身上承載著我們全部的期望，很幸運孩子遇上這么好的教師,，沒有教師這段時期的指導我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改善,，孩子不好的行為要先從家長身上找原因，對孩子不打罵,，小孩是很講道理的,，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合,，做到家園統(tǒng)一,，良好的習慣能夠讓孩子受益終生！微笑,，掛在孩子們的臉上,；感激，流進母親們的心窩,。

我們衷心感激幼兒園的于教師,、賈教師、郝教師及教育過,、關心過,、幫忙過悠悠的所有教師！感激園長的辛勤工作,，感激園長領導出這樣出色的幼兒園,！有了你們，我們看到了孩子完美的未來,！

祝福教師們工作順利,、身體健康、萬事如意,！

此致

敬禮,！

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇七

尊敬的學前班的各位老師：

值此六一兒童節(jié)到來之際，我想首先向各位老師表示衷心的感謝,，感謝老師給了孩子們一個快樂的童年,，使孩子的每一天都如兒童節(jié)一樣開心!

我的孩子自從進入學校學習以來，得到了各位老師的關懷和鼓勵,。作為家長,，我們深切的感受到了孩子一點一滴的進步，我們不知道以一種什么形式來表達對各位老師的感謝,，想了很久,，最終決定寫這封感謝信，來表達對各位老師的感激之情,。

通過與老師的接觸,，我發(fā)現(xiàn)老師們教學十分認真，而且具有很強的親和力,，孩子在學習過程中,，即便有時候對所學習的知識有為難的情緒，但是對老師沒有抵觸情緒,，在老師的鼓勵下,，總是能較快的順利通過心理難關,。

尤其是孩子在學習珠心算的過程中,，到了九級珠算的時候,，由于暑假有兩個多月沒有堅持練習，所以在9月份剛開學的時候,，每次寫作業(yè)都要磨蹭半天,，珠心算老師主動與我打電話溝通，希望家長能配合多增加聽力練習,。后來,，老師又及時與我交流了兩次，說孩子在課堂上表現(xiàn)已很好,，很有進步,。我反饋給孩子，說老師表揚你了,，他自然也十分高興,，孩子在家寫作業(yè)也不那么耗時費力了。前幾天,，我一進家門,，孩子就高興的喊：“媽媽，我得獎狀了,，珠心算得了最佳進步獎,。”邊說邊舉著他的獎狀遞給我看,，我一看,，果然是“最佳進步獎”，我給他貼在了客廳很顯眼的一個位置上,，那幾天,，兒子特別高興，因為這是他上學以來得到的第一個獎狀,。如今,，兒子寫珠心算作業(yè)已經非常主動，經常不用催促就能按時保量的完成,。

我的孩子很喜歡英語,，剛跟著老師學習的時候，由于膽子小,，不怎么敢開口說,，感覺學起來很吃力。后來,，回家主動要求聽光盤,，說老師在課堂上給他們分了兩隊,，孩子總說，可不能因為自己把自己隊的成績影響了,。

老師也是主動幾次給我打電話,，說通過兩個月的學習，學習興趣和積極性有了很大提高,，希望家長能繼續(xù)堅持讓孩子聽光盤,。我把老師打電話的事情告訴孩子，他剛開始不相信,，認為老師打電話一定是批評他了,，因為他在課上表現(xiàn)并不好，經過我的反復證實,，他才信了老師是表揚他了,。漸漸的，孩子在家開始聽一些我上學時的英語,，還學著老師給我們每人起了名,，我叫“bmy”、他爸爸叫“cmy”,。我看到兒子在期末考試的成績聽力是a+, 書寫是a,，還在學校大廳進行了展示，心里很感慨,，如果沒有老師的及時鼓勵,，孩子一定沒有現(xiàn)在這樣的成績和自信。

孩子在學校學習,，我感觸最深的就是學校能夠因人施教,。記得孩子剛上學第一個禮拜，老師就打電話說經過識測試,，孩子的水平達到了高級的水平,，直接進入閱讀班學習。我剛開始沒有太在意,，以為學校只是把認識多的孩子集中在一起學習,，或者跟著其他班的孩子一起學。有一次,，無意中問起孩子上閱讀班的事情,，孩子說他們班只有四個人，每次上課都是,，有時候就兩三個人,，每人上去讀故事、講述故事等,。我當時的確吃驚不小,，同時也深受感動,。覺得學校不為了省事，單為了四個孩子開設一門課程,，真的是一切從孩子的需求出發(fā),，結合學生實際，真的很令家長感動,。

每天孩子的家庭聯(lián)絡本,，老師都會清楚的記上孩子一天的表現(xiàn)和一些需要囑托的事宜。即便孩子表現(xiàn)不好,，老師也是很講究方式方法的用鼓勵的語言給孩子指出來，一方面,，有效的維護了孩子的自尊,，另一方面，用鼓勵的辦法也啟迪了孩子的興趣,。老師說的最多的就是“沒關系,，這是我們應該做的?！彼齻儨睾?，她們善良，把孩子交給這樣的老師,，作為家長,，是放心的，踏實的,。

每個人都是一路從學生時代走來,，我深知，一位好老師對孩子的影響有多大,。我替孩子慶幸,，能夠在進入學校之前遇到這么多有愛心、有耐心,、有責任心的好老師,。

作為家長，我們實實在在的感受到了孩子半年來的成長和進步,，我為孩子感到驕傲的同時,，在六一兒童節(jié)這個孩子的節(jié)日里，也要對學前一班所有的老師,，衷心的表示感謝：

感謝各位老師對孩子的辛苦付出,，感謝各位老師的無微照顧，更感謝各位老師的關懷鼓勵!

學前一班學生家長

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇八

尊敬的****幼兒園領導和老師：

我是貴園親子班悠悠小朋友的家長,，這天是懷著一顆十分感激之心給你們寫這封信的,。

說實話,，和許多家長一樣，在孩子入園前,，我們也感到十分的困惑,，因為幼兒園是孩子接觸社會，參與群眾的第一步,，不明白如何幫忙孩子走好這關鍵的一步,，尤其我們是去年才入住到****的，對于悠悠來說,，那里完全是陌生的,。在老師們的耐心照顧和正確引導下，悠悠就跟變了個人似的,，突然之間長大了,，懂事了許多。

他養(yǎng)成了很多良好的生活習慣,，回家先洗手,，勤喝水，玩完玩具會放回去,，在家里不吃菜,，在幼兒園卻吃的相當好；獨立潛力也在不斷提高,，能獨立按時睡覺,，吃飯時也很規(guī)矩，不用大人幫忙,，自我能做的事情自我做,。記得最清楚的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了,，我給爸爸倒水,，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗,、掃地,；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的,；懂得好東西要分享,，有吃的先給爸爸媽媽，自我吃小的,。記得于老師說過一件事也叫我很感動,，在幼兒園看到于老師總是站著，便搬來小板凳叫老師坐,，吃水果的時候也要分給老師吃,，這么小的孩子能想到老師,，怎樣能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小朋友一齊玩時不僅僅玩具能夠分享,，還懂得交換,，“我們能夠交換玩具玩嗎”。

悠悠原先上學的時候總是很不情愿,，一步三回頭,，看到老師也不愿意問好。大人提醒也不管用,。此刻只要老師來開門,，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好，于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字,，接過孩子的書包,，可親熱了。和媽媽再見后頭也不回的走進教室,，于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容，一向溫暖著我們的心,。

老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn),，悠悠有些害羞，賈老師說能夠帶他多出去和小朋友們玩,。此刻到了外面不管認不認識,，和大部分孩子都能玩到一齊；老師上課的'時候孩子坐不住,，而且注意力不集中,，賈老師說能夠叫他多玩些靜的游戲，經過老師的指導悠悠此刻能夠很專心的聽老師上課,，雖然是在家里玩一種玩具都能玩很長時間,。于老師說養(yǎng)成良好的習慣能夠讓圖畫書來幫忙，此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習慣,，而且語言表達潛力也有顯著的提高,。于老師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，悠悠剛來幼兒園的時候不僅僅害羞而且膽小,，我們就帶他多參加親子活動,，鼓勵他上臺表演,。

她們不僅僅要教授教學課程,，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大,，十分辛苦,，但她們毫無怨言,。剛開始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑,，于老師都給洗干凈了,。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏,，老師從不對孩子大喊大叫,，而是向對待自我的孩子一樣，不厭其煩,，認真引導,，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式,，讓我們這些家長很放心,。

孩子身上承載著我們全部的期望，很幸運孩子遇上這么好的老師,，沒有老師這段時期的指導我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改善,，孩子不好的行為要先從家長身上找原因，對孩子不打罵,，小孩是很講道理的,，不放縱、嬌慣孩子,，教育方法和幼兒園結合,，做到家園統(tǒng)一，良好的習慣能夠讓孩子受益終生,！微笑,，掛在孩子們的臉上；感激,，流進母親們的心窩,。

我們衷心感謝幼兒園的于老師、賈老師,、郝老師及教育過,、關心過、幫忙過悠悠的所有老師,！感謝園長的辛勤工作,，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園！有了你們,，我們看到了孩子完美的未來,！

祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意,！

此致,！

敬禮！

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇九

各位老師們：

你們好,！

晨曦回幼兒園已經一周多了,，在三位老師的悉心照顧下，孩子很快適應了園里的學習生活,，這學期感覺孩子明顯長大了,，每天下班，當我急匆匆的趕到一樓,，她都是乖乖坐在椅子上,，安靜的等待我的到來。從前當別的老師試圖接她出園,，她總是哭著不肯去,，可現(xiàn)在，她也能跟在老師的后面到小學部去等我,。周五時竟然跟著李老師去了我班級,，這讓我感到非常的意外。有一天下班,，她顯得特別開心,，小聲對我說：媽媽，今天關老師摟我睡覺了,，還給我講故事呢。她的臉上洋溢著幸福的笑,。我知道,，孩子小小的心正被老師的關愛緊緊包圍著。孩子雖小,，卻能真切的感受到來自老師的關懷,，她也懂得來自老師的悉心呵護，也懂得接受這份令我都為之感動的幸福,。真的要說一聲,，謝謝你們給予孩子那么多關愛。

每天早上,，我看到老師們都很辛苦,，忙著給孩子換衣服，換鞋,，照顧孩子們吃早飯,。我猜想：你們在照顧好這群可愛的孩子的同時，也一定忽略了去照顧自己的家人，也一定沒吃過一頓熱乎的早飯吧,！作為孩子的母親,，我和其他人一樣，希望自己的孩子健康快樂,、茁長成長,，感謝你們，傳遞快樂幸福和關懷的使者,。向寶寶班三位出色的老師致以我們全家最衷心的感謝,。謝謝張老師，在最細微處照顧了孩子的身體,。我知道,，其實，孩子上廁所這樣的事,，都是你在給予默默的幫助,；金老師和關老師的言傳身教，用知識和智慧,，給孩子開啟心靈,，教會她學說話，學會做事,，學會求知,，學會做人。英碩在家里給我們表演節(jié)目,，唱歌十分好聽,，講故事十分投入，樂得爺爺奶奶常流下眼淚,。

千言萬語,，傾訴不了對老師的感謝之情，感謝老師們不厭其煩的幫助教育和引導,，引領孩子們踉踉蹌蹌開始她們的生活,，我很高興，孩子在起步階段有興遇到了你們三位責任心這么強的老師,，你們的付出了那么多那么多,。我相信，在我們的共同努力下,，孩子的明天會更加美好,。

我在這里，要代表喜歡孩子的英碩爸爸,，向三位老師深情的說一聲,，謝謝你們,，你們辛苦了！

此致

敬禮

林晨曦媽媽

xx年3月19日晚

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇十

園長,、小一班全體老師：

你們好,，我是小一班楊xx的家長。在北京,，xx有兩個家,，一個是小小的家，爸爸,、媽媽和xx,。一個是大家——幼兒園，有陳老師,、y老師,、小z老師、洋洋,、琪琪,、還有好多好多小朋友。每天都能看到孩子的進步,，當女兒開始認識第一個數(shù)字的時候,，當女兒第一次在我面前有表情地朗誦完一首兒歌的時候，當女兒第一次說爸爸,，媽媽辛苦了的時候,，當女兒神采飛揚的跳了一曲舞蹈的時候，我都感到無比的激動和欣慰,，女兒漸漸懂事了,，我會不由地去感謝那種讓孩子成長的動力源泉。

我和xx媽媽一直在努力實現(xiàn)北漂的夢想,，為了讓女兒能和其他小朋友一樣接受良好的教育,，我們選擇了幼師的感謝信實驗藝術幼兒園，這個選擇讓我們很放心,，很安心!

長期以來由于我們工作的特殊性對孩子的作息時間影響很大，爸爸,、媽媽工作到很晚,，女兒一直在旁邊玩耍守候。每次送孩子都挺晚了,，我們都不好意思,。陳老師都說：“沒事兒，xx,，吃飯了嗎?進來吧!和爸爸媽媽說再見……”

20xx年11月1日xx姥姥回老家了,，孩子又沒有大人接送了，我不得不重新考慮送孩子回老家休假。待要給孩子請假時,，陳老師一句：“xx,，你回家就不想老師嗎?”說得孩子眼淚汪汪的，我們心里也難受極了,，這嫣然超越了普通師生間的情意!這種情感是一天一天,，一點一滴細心照料、付出多少心血和汗水精心培養(yǎng)成的,。

20xx年11月15日是女兒四周歲的生日,。當女兒穿著漂亮的衣服，站在寫滿了祝福語的小黑板前,，站在插了四支蠟燭的蛋糕面前,，滿臉激動，站在那里驚訝的享受著幼兒園為她準備的慶祝儀式,，小朋友們真摯的言語,，老師會心的鼓勵和旁邊媽媽的祝福。這必將是她成長中最難忘的最真摯的一次生日party,。

20xx年春,，孩子回京后很快融入大家，我原先擔心孩子可能會產生一絲生疏和隔閡,，但這種擔憂很快就煙消云散了?，F(xiàn)在想想也是，女兒是小一班的一份子,，這里是他在北京的家啊!現(xiàn)在看著女兒幸福地成長,，享受著周圍大家的愛，我們由衷的感到高興,。在這里我們要特別感謝陳老師,、y老師和小z老師。經過三位老師耐心的教導和加倍的關心愛護,，xx變得愛唱愛跳,，她變得越來越懂禮貌了，變的越來越愛展現(xiàn)自己,，變的越來越活潑了,。茶余飯后，她經常興高采烈地講著幼兒園小朋友的樂事;她小小年紀,，慢慢地學會了講普通話;她還像大人一樣學老師的話,，“教訓”起了我們，逗的全家樂融融的……

為了感謝幼兒園老師對孩子的付出和努力,，僅以此信表達我們全家人對幼兒園全體老師的衷心感謝!

xxx

xx年x月x日

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇十一

尊敬的教師們：

大家好!

由于我和愛人工作繁忙,，我的孩子一向由家里的老人照看,，在孩子身上不免存在一些這樣或那樣的不良習慣，孩子兩周歲就送到了幼兒園,，能夠說孩子還在嗷嗷待哺,，嬌慣的性格作為父母的都束手無策?？墒呛⒆幼詮纳狭擞變簣@后,，他的變化真是太大了;孩子從嗷嗷大哭不肯來園到此刻能經過家長勸解高興地來幼兒園、從在生活中沒有任何常規(guī)意識到此刻能把自我的玩具簡單的物歸原處,、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故事,、并說一些幼兒園學的知識……幼兒園的教師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情,，對教師和阿姨有了依戀的情感,，作為家長真的有太多的感激溢于言表，由于工作的繁忙,，有時疏忽了對孩子系統(tǒng),、認真的教育，這一點我覺得作為家長和教師比起來真是慚愧,。

剛進幼兒園的時候,，孩子生活上還不能自理，作為一個母親,，日常生活中,，應對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩,，甚至沖小孩發(fā)點脾氣,。而在幼兒園里，一齊生活著好多和我兒子一樣少不更事的小孩,。雖然說,，在幼兒園里照顧小孩是教師的工作職責，可是應對一群生活還不能自理的小不點,，做幼兒園的教師真是十分辛苦,，不是自我的小孩，不能打,，不能罵,，惹哭了小孩，還要哄,。最難能可貴的是班級的__教師雖然年紀很輕，但對于孩子的照顧與關愛卻像媽媽一樣,，每每見到她時,，她都能對于孩子的表現(xiàn)及近期情景講述的細致入微,，在我們看來這就證明這是一位細心地教師、一位有職責心的好教師,。_教師經常給我們家長想出許多針對自我家孩子最近情景的小妙招,，好辦法，在我們的“實施”中確實見效,，當我們遇到教育中的困惑時我們家長都來向她請教,，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。__教師的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻更令我們家長佩服,，每次應對我們家長時,，無論是她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關注每一個孩子,，當孩子不細心尿褲子,、尿床時，__教師不僅僅把衣服褲子洗的干干凈凈,，孩子的身體也用溫水洗凈,，就連尿濕的小褥子都洗曬的整潔如新，應對如此細致,、認真,、負責的教師，我真為孩子們感到榮幸和自豪,。

孩子從不喜歡到幼兒園,，到喜歡上幼兒園、熱愛教師和小朋友,，這與幼兒園的師資和素質教育是分不開的,。這些都離不開園長的直接領導和教師們的共同努力。教師要求嚴格,，對家長周到熱情,，經常同家長堅持良好的聯(lián)系。孩子一天天長大,，我們真切地感受著孩子一點一滴的變化,，真是高興在心里，感激在心中,。孩子們從一個呀呀學語的孩子,，長成了一個學齡前的學生。我們此刻能夠自豪的說孩子們從_幼兒園學到了很多東西,，幼兒園給孩子供給了一個全面教育的機會,，不一樣時期，不一樣的教育,，沒有錯過孩子的最佳時期,。最重要的是教師能針對孩子不一樣時期的不一樣變化即使與我們家長進行溝通,，共同制訂合理的計劃來幫忙孩子，有很多細節(jié)的東西比我們家長想的還周到,，幫忙孩子克服了很多困難,，改掉了許多缺點，我們要感激教師,，她們是真心去愛孩子,，去幫忙孩子。作為家長我們時刻關注著孩子的成長與提高,，孩子的每一點提高都與教師們的努力是分不開的!

孩子們的身體素質不好,，但教師們從來都是倍加關注和體貼的：經常跟家長溝通，想著給孩子喂藥,，鼓勵孩子多參加體育鍛煉……因為孩子小,，跟不上學習的進度，教師就耐心地輔導,，讓他們跟上其他小朋友的步伐,，不讓孩子有一點落隊的自卑感。此刻,，孩子的身體素質大大提高,，出勤也好了，學習勁頭越發(fā)足了,。每當我們問起孩子幼兒園好不好,、教師好不好的時候，他們都說好,。雖然答案很簡單,，但他們對幼兒園、對教師的親近感讓我欣慰,，因為這是他們全面地理解幼兒教育的前提條件,。

其實，對于孩子能學到多少知識,，我們不是十分關注,，我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質,、行為習慣,、學習興趣。而園中合理的膳食結構,、先進的教育理念,、科學的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間,，讓孩子們健康歡樂地成長著,，提高著。此刻,，孩子們已經具備了必須的學習本事，并且對英語,、繪畫,、表演和體操產生了濃厚的興趣;生活中能夠自我吃飯，收拾玩具,，自我刷牙洗臉洗襪子;活動中懂得謙讓,、合作、幫忙,、寬容,。同時，他們還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力,，好奇心與進取心……

在幼兒園的學習和生活中,，我們的孩子從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知,，到此刻的有知識,、有禮貌、會畫會彈,、能歌善舞,、活潑開朗的小精靈。并且在與教師和小朋友的朝夕相處中,，他們更學會了互幫互助,，團結友愛，樂觀上進,?？粗⒆觽冊谀抢餁g樂地邁出人生堅實的第一步，看著孩子們在那里得到了最好的啟蒙教育,，歡樂的學習,，健康的成長，作為家長,，我感到很慶幸,，慶幸當初為孩子選擇了_幼兒園，選擇了專業(yè),、敬業(yè)又充滿愛心的教師們,。

學前教育是孩子一生中理解的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感激_x幼兒園的園長和教師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水,。大家一向想要表達謝意,，今日最終實現(xiàn)了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!

最終,，祝_x幼兒園園長及所有教師工作順利!祝小朋友們健康歡樂!

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇十二

尊敬的xx幼兒園領導,、老師們：

我是20xx年畢業(yè)的幼兒園大（三）班廖xx的家長廖xx，在孩子（廖xx）即將離園之際,，回想孩子在幼兒園生活的點點滴滴,，我心中充滿感激，有許多話要說,。

人生有許多第一次,，而進入幼兒園是孩子們第一次走出家庭，開始走上社會,，這在所有第一次中非常重要,。孩子們通過幼兒園認識家庭成員之外的人，接受老師的教育和養(yǎng)護,。常言道：“有什么樣的家庭就有什么樣的孩子”,。我則認為：“有什么樣的幼兒園就有什么樣的孩子”！廖xx先后在“xx幼兒園”上了一個月和在“xxxx幼兒園”上了近1年的幼兒園,，20xx年9月轉入xx幼兒園,，3年過去了，我慶幸最后選擇了“xx村辦幼兒園”,，讓孩子有了一個安全,、快樂、充滿寬容向上氣氛的成長環(huán)境,，為孩子們進入小學做好了各種準備,。在此，我代表全家向以園長為首包括炊事員,、門衛(wèi)在內的全體教職員工表示衷心感謝,。

學校還開設了各種興趣班，雖然所學的知識不是很明顯的看得到,，但學習興趣班的孩子他們的性格比較開朗,，參加興趣班后的孩子的綜合能力相對比沒有參加興趣班的能力要好一點。孩子的交往能力的增強,，這一點是比較突出的,，所以我覺得參加各種興趣班以后，對孩子各方面的能力培養(yǎng),，包括跟環(huán)境的適應能力都有很大的幫助,。今年xx幼兒園開設了“英語”，“繪畫”，“舞蹈”,，“珠心算”四個興趣班,，所以我在充分征求廖xx本人的興趣和愛好之后，為廖xx報讀了“興趣繪畫班”,，在此,，我要感謝興趣班的各位老師放棄休息為興趣班的孩子們上課。

我們還特別要感謝大（三）班的全體老師：郭老師,、蔣老師和李老師,。教育不象種莊稼，種不好可以重新再來,，而孩子們的關鍵時期錯過了，再想彌補就難了,，遇上有責任心的教師對孩子來說是人生一大幸事,。郭老師、蔣老師和李老師,、等全體xx幼兒園的老師正是這樣的一些好老師,。

她們早來晚走，一心撲在班集體上,，撲在孩子們身上,。她們關心、愛護孩子象慈愛的媽媽,，不厭其煩地糾正孩子們的缺點又象耐心的教育家,。在大（三）班這個集體中，孩子們感到無比快樂充實,。

感謝幼兒園的領導和老師,，是您們用愛心和辛勤的汗水澆灌了祖國的花朵，培育了祖國的未來,，祝愿xx幼兒園在幼兒教育的路上不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，走向輝煌！

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇十三

您們好!您們辛苦了!

我是點點一班xx的家長,，從 20xx年9月6日開學典禮至今,，xx在這里渡過了快樂、開心的兩個月時間,，在老師的教導下,，孩子在各方面都有了不少的進步，不但增長了知識,，而且懂得了愛心,。我們作為孩子的家長十分感謝一汽實驗幼兒園老師們對孩子的愛心、關懷、辛勤的教育和幫助,。

回想起孩子剛剛從xx幼兒園轉到實驗幼兒園時,，孩子突然間離開了熟悉的環(huán)境、離開了熟悉的老師和小朋友們,，來到了一個陌生的環(huán)境中,，這里沒有他熟悉的老師和小朋友，孩子的內心世界會是怎樣的呢?作為媽媽的我再一次懷著忐忑不安的心情把xx送到了實驗幼兒園,。第一天,，第二天，孩子覺得這里到處是新鮮的,，居然沒有哭沒有鬧!可是接下來的日子,，xx天天早上跟我哭鬧沒完，直到我狠狠地把孩子送到老師跟前扭頭離開幼兒園,。那時我再想,，是不是我這個當媽媽的心太狠了，原本孩子已經適應了幼兒園的生活了,，我確偏偏又給孩子換了一個幼兒園,。我只是想盡媽媽的所能給孩子一個最好的教育環(huán)境。實驗幼兒園無論是硬件設施還是師資力量都是最好的,?？磥砦业膿氖嵌嘤嗟模c點一班的老師們以極大的愛心,、耐心,、信心、責任心關心著他,、愛護著他,，用鼓勵、賞識,、參與等教育方法幫助他,，把愛滲透到xx幼小的心里。兩個月的時間過去了,，有時豪仔回家跟我說老師教他們認字了,，他還模仿著老師樣子，在家里的識字掛圖教我認字,。有時豪仔回家給我背兒歌,，還一句一句的教媽媽?？粗⒆右稽c一滴的進步,，我的心里別提有多高興了!孩子的這些變化都離不開老師們辛勤的,、諄諄教誨。點點一班的班級博客,，是我每日例行公事必看的網頁,。點點一班的博客聲畫并茂，內容豐富,，更新及時,。通過博客，我看到了xx在幼兒園里的生活學習片段,，他開心地學習,，愉快地生活。我已經深深地感受到了孩子心智的變化,，獨立性和自理能的增強,。

實驗幼兒園注重孩子的全面教育，除了重教,，更重育人,。有一次，xx拿著玩具汽車不小心碰到我的額頭,，孩子馬上說“對不起媽媽!”xx不但對家人很有禮貌，對外面的爺爺奶奶,、叔叔阿姨也很有禮貌,。

我不會用一些華麗的詞藻來表達我的感受，更不會違心的說不實際的話語,，這封感謝信也許早該寫給您們了,，在這里它確是一封遲到的感謝信，是您們給了我的豪仔快樂的時光,，教會了他很多做人的道理……對您們的感激之情將與日俱增,。作為孩子的家長我在這里感謝教育過、關心過,、幫助過xx的丁老師,、何老師、徐老師及園長和為孩子們做出又有營養(yǎng)又好吃的可口飯菜的老師們,。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o私奉獻和付出,。

祝愿實驗幼兒園今后更加出色!

祝愿老師們身體健康!工作順利!

祝福您們：桃李滿天下，春暉遍四方!

敬禮

此致,！

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信小班篇十四

尊敬的園長及幼兒園的各位領導：

你們好,！

我是科迪班廖文瑄的媽媽，在此我對北京真愛幼兒園（現(xiàn)更名為布朗幼兒園）的全體教師表示最真誠的感激,！

廖文瑄從兩歲半到該園至今已經三年的時間了,，并且這一年將是他在此渡過的最終一年時間,，幼兒園教師給了他無微不至的關懷，剛來時他是個連自我意愿都表達不清的孩子,，還要用奶瓶喝水,。在幼兒園的這段時間里，他不僅僅能清楚準確的表達自我的意愿,，還有很強的獨立自理潛力,，最關鍵的一點是此刻他是一個十分充滿自信的孩子，有自我正確的“是非觀”,，在這一點上我相信教師給了他很正確的指引,。剛來時他一看到幼兒園的大門就會大聲哭叫，可是此刻他如果生病連續(xù)幾天不來或者放一個長假他就會告訴我：“媽媽,，我很想教師,，我想去幼兒園?！笔墙處熡脨蹃砀淖兊暮⒆?。剛來時他是一個以自我為中心的“小皇帝”，心中僅有自我,，此刻他懂得了分享,，懂得了感恩，在過生日或一些節(jié)日時會同小朋友一齊分享,，在父母生日時會親手為我們制作禮物,，這些都是幼兒園教師的功勞。個性是科迪班的班長張教師,，從廖文瑄入園一年后就一向跟班到此刻,，她在孩子的心中是“媽媽”，他十分聽張教師的話,，十分喜歡張教師,，在課外輔導班如果有孩子調皮他會告訴我說：“這件事我不會去做，因為它是錯誤的,，如果張教師在肯定會批評的,。”可見教師從中付出的努力和在孩子心中的份量,。另外在幼兒園里學到了很多有用的知識,，入學準備時在同

齡孩子中能夠很快脫穎而出，讓我們家長感到很自豪和欣慰,。

總之,，我再次代表全家來感激幼兒園這么多年對孩子的精心照顧和培養(yǎng)，千言萬語也表達不完我此時此刻的情緒,，我只能再次重復兩個字：

感激,！

家長

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