總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教師自我總結及自評篇1

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是有辛苦有快樂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中，我對每一件事情都認真負責,，現將這學期的工作總結如下：

一,、思想工作

在本學期我以“做一個大家熱愛的老師”為目標，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，踏踏實實地工作,，把自己的全部精力投入到了自己熱愛的幼兒教育事業(yè),。我嚴格遵守、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度,，崗位職責明確,，處處以工作為重，以集體利益為重,，工作積極主動,，任勞任怨，為人師表,，團結同事,，對待家長和藹可親，對待幼兒一視同仁,。同時我還經常利用課余時間主動學習幼教知識,，樹立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀。

二,、教育工作

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

三,、認真做好家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在托大班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心,，自然對我們老師的要求也比較高,。所以我會經常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關系更密切,。如有意見和建議，請當面和老師交流,，以免造成誤解,。一學期下來，我取得了家長們的信任,，和家長們建立了朋友的關系,。

本學期收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。在我享受的收獲的同時，我也會對所碰到的問題加以認真思考并以解決,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒教師自我總結及自評篇2

首先,，對班務情況做好班主任該做得班況總結報告，有以下幾方面：

一,、班級管理總結,。

孩子在一天天的成長,，日子飛快地流逝，看著孩子從bb的樣子轉變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂,，本班總人數偏多，有35個孩子，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右,，但本學期有四個兩歲半的幼兒也插班在班上,，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛,、調皮好動，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個叫李宗睿的孩子，才剛滿兩歲半,，走路東倒西歪,，說話唧唧嗚嗚，表達不清楚,，但天天隔著老師不斷的成長,，學會了很多生活自理能力，見人很有禮貌地打招呼,，把整個幼兒園的老師逗得不得了,，但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束,，整天到外面亂闖,，怕他摔傷、碰傷,、燙傷……,。只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學習在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想,、德,、素質教育都在不斷地提升，德,、智,、體、美、勞各方面平衡發(fā)展,，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

二,、教學教研方面的總結。

整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》,、本學期的教學內容已經全部授完,，在下半年度學校開展的各項活動做小結：

《家長會》參加率達到85%，所提建議已上報園方做相應改進,?！渡鐣嵺`活動》讓孩子開心地游玩東莞長平的“隱賢山莊”體驗校外活動?！都议L開放日》順利展現了幼兒本學期在園生活常規(guī)和學習內容,。《六一節(jié)文藝匯演》給孩子一個舞臺,，因為孩子喜歡唱唱跳跳,，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。

三,、保教工作,。

小一班的班級衛(wèi)生多次得到園方的好評，本學期未發(fā)現傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著,，衛(wèi)生方面的問題,，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒,，清洗,，暴曬，對玩具,、教具,、被子、幼兒用品,、口杯,、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察,，喂藥準時,，二教一保相互提醒，互相配合,，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的,。

四、家長工作。

最后,，對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝,，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展,，作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯系手冊》沒有針對性的回饋,，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作,，對幼兒給予更完整的愛。

幼兒教師自我總結及自評篇3

時間飛逝,，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束,。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的,。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的,，因為每一次都能聽到同行內的專家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領,。通過這次培訓，我的收獲豐富,、感想頗深,，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了,，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學習總結跟大家分享一下。

一,、對幼兒園保教結合的全新認識與理解

剛進入幼兒園,，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺,、上廁所有這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別,。突然間,，我茫然、彷徨,、無所適從,、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓,，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能,，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式,，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系,，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑,、主動地學習,，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學,，學中玩,。通過角色游戲、建構游戲,、智力游戲,、體育游戲、音樂游戲,、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧，玩出學問,、玩出習慣,，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們,，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲,，快樂成長。

二,、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法

很多人認為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高,，人人都能干,。以前，我也是上述很多人中的一員,?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r，才驚訝的發(fā)現,，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心,，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關愛兒童,，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的“球”,。再次,，具備扎實的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法,、善于適時合理的策劃,、組織、實施活動,。最后,，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習,，善于總結,，勇于創(chuàng)新，做到終身學習,。

三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當我們每天重復同樣的工作的時候,，當我們面對不講道理的家長的時候,，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現在心頭,。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是,，作為教師的我們,，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐,，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,，我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先,，擺正心態(tài),，調整欲望。因為欲望一旦過高,，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,，保證一顆平常心,，得之我幸，不得我命,，隨遇而安好了,。其次，珍惜擁有,。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的,，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的,，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現出美麗的彩虹呢?

培訓活動是短暫的,，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的,。無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。專家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來,。為了我們的教育,，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應盡的責任和義務,。

在近一個星期的時間，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓,。通過幾天的培訓,，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義,。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考慮的非常周全,。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,，從師德學習、教師教學工作,，到學生學習常規(guī),，面面俱到，細致入微,，在各方面對我們加以培訓,。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程,，從而邁好第一步,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?,，通過培訓,，我認為，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》,。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現在教育責任感,，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,，關系著祖國建設的明天,，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上,。教師最重要的職責就是教書育人,。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化,，提高工作效率,。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關鍵看一個老師如何看待,。

培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受,。到底什么是師德師風?師德,，是教師職業(yè)道德、師風,，是教師的行為規(guī)范,。師德師風對一個教師特別重要。因為,，教師是學生行動的標桿,。“其身正,，不令而行;其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦等等,，。這些都是師德師風的體現,。

在老師主講的有關“如何提高教師課堂教學的有效性”這一課堂中,，讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景，了解了如何對學生進行管理,，了解了如何建立良好的師生關系,。他還將自己成功的經驗與我們每為新教師分享,，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水,，自己就要準備一桶水這樣一個道理,。同時老師的有關師德、行風的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解,。

還有老師主講的關于“幼兒園一日活動的組織與實施”這一課堂中,，讓我明白并樹立‘終生學習’的意識，才能適應課程改革的新需要,，不斷拓寬自身的專業(yè)視野,，提升專業(yè)水平，以跟上時代步伐,。在《綱要》中指出幼兒在園的活動主要是以游戲為主,，游戲在活動系統(tǒng)中起著主導作用。我園的園本本課程也是“游戲教學一體化”,。主導活動是指“最適合”兒童發(fā)展水平,，并最能滿足兒童需要的活動，是推動兒童實現最佳發(fā)展的活動,。所以對于如何組織好幼兒一日的游戲活動是我非常非常關注的!從網上相關的文章中我也獲得很多關于“游戲”方面的知識,。游戲對幼兒的意義是學前領域一直探討和挖掘的問題。游戲對幼兒來講不僅僅是游戲,，與人交往,、去自我中心、社會化,、心理品質,、氣質類型甚至習慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的。相對于教學活動而言游戲對于幼兒有著不可替代的作用,，更多的素質全面發(fā)展的內容在游戲中都能得到鍛煉,。

只是長期以來游戲難為家長社會所理解、接受和支持,。而且越來越多的現實問題能在游戲中得到反映并加以教師對游戲活動的指導是幼兒是否能在游戲活動中得到較好發(fā)展的關鍵,。《綱要》中說,，教師在幼兒區(qū)域游戲的過程中,，是幼兒的支持者,、合作者,、引導者。所以,，教師對游戲前的指導,、游戲中的指導和游戲后的評價三個方面很重要,。所以游戲中有很多值得分析的內容。

教師是人類靈魂的工程師,，是天底下最崇高的職業(yè),，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師,。我們都知道,，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者,。如今,，我實現了我的夢，作為幼兒園的一名老師,，我覺得很幸福,。我終于有了施展抱負的舞臺。我一定會本著我園“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切的孩子”的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

雖然只有短短幾天的培訓學習,，但使我受益匪淺。我想,，“作為教師,，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者,，”在教學育人的過程中,，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”,，根據教學現場當時的“內在真實”,，來展示教學的真實面貌。

幼兒教師自我總結及自評篇4

這學期,，我們大班組經過幾次提議,，最終實現了輪番教學。這對我們來說是一個探索,，是挑戰(zhàn),。原因是我們大班里面，五位男教師除了我之外,，其他四位教師都不是幼教專業(yè)畢業(yè)的,，但每位教師都各懷特色，并且也都在幼兒園有兩年以上的帶班經驗。唯一不足的是,，每位教師都有自我的特色和特點,，但身兼多個課程，每位教師的特長都沒有展現出來了,，要么就資源沒有充分的利用好,。像吳昊教師，美術專業(yè)的,，他們班總有好玩趣味的美術作品出來,，這是我們其他班所沒有的，孩子們都很羨慕,。但吳昊教師音樂教學薄弱,，這剛好與音樂專業(yè)出身而美術教師薄弱的馮教師構成了互補。就在這樣一個背景下,，我們大班組經過幾次的的討論和課程的安排,，最終決定就以這種形式開展大班組的教學活動。

由于我不一樣其他教師都是專業(yè)教師,，我是地地道道幼師畢業(yè)的,，每樣都能上手，但卻也沒有突顯出自我作為男幼師的優(yōu)勢,。在實施輪番教師這種教育模式后,，吳昊教師教美術，吳煒教師教樂器,，馮偉偉教師帶音樂,，最初分配全茂教師帶體育，而我是幼師出身,，便把科學課留給了我,。但幾經思量，我覺得帶科學也不錯,，畢竟這樣我也能突顯出男教師在科學方面的獨特的方式,。但我個人覺得自我還是比較喜歡體育活動的，之前也一向都想在體育方面有所研究,，但種種種種原因始終沒有實現,，選擇有了這樣好的機會平臺，我應當爭取一下,。于是最終和級組長和全教師商討之后,，最終確定了我和全教師平分科學和體育課程，一人擔任十周科學課程,，十周體育課程,。

很開心我先擔任前十周的體育課程,，此刻我已經上了四周的體育課，感覺真的越來越好,，說明輪番教學的方式還是值得開展的。下頭是我對這四周開展體育課以來的個人反思,。

對于體育課來說,，先天條件來說也是很重要的，全教師體型壯碩,，給人感覺是比較像一位體育教師,。雖然我沒有全教師這方面的優(yōu)勢，但我善于融入孩子中,，以活潑的形式提起孩子們對體育活動的興趣,。就拿這四周來說，我習慣課前先帶孩子們分成兩隊繞操場跑圈進行熱身,。但第一周還行,，第二周孩子們就不太愿意那么規(guī)矩的跟著你跑了。也是,，每次都這么跑,，我自我都覺得有些枯燥無味，何況孩子,。于是我第二周開始帶他們跑的時候就告訴他們,，我們今日還是站成兩隊跑步，但前提是你們必須遵守規(guī)則,，一個跟著一個,，不推不擠，教師必須能讓你們跑出看的的形狀出來,。于是我第一圈還是先繞圈跑,，看孩子們還是替守規(guī)則的，于是我就開始帶他們繞城S型跑,，有孩子說：“教師,，好像在舞龍埃”我一看還真有點像,，我就加大難度,，跑得形狀越來越彎曲，越來越像舞龍,，孩子都很喜歡,，幾乎都能站在兩條隊伍上，但每個班也還是有幾個小朋友一興奮就亂跑,，我一般先和他溝通,，實在不行，我就讓他站在最終，我抓住了孩子們不愿意站最終的一個的心理,，我認真的實行一兩次,，效果還是不錯。態(tài)度要強硬,，該遵守的規(guī)則要遵守,，但課程資料還是要趣味味性一些。之后,，我在跑步熱身的時候,，再加上一些器械，如紙箱,、啞鈴和背著書包負重跑等,。枚

隔一段時間有些不一樣的東西，孩子們就很有興趣,。

其實課程資料和以前的差不多,，只可是此刻一周內都上一樣資料的一節(jié)課，并且上的是不一樣的班級,，這樣就等于有了很好的磨課的機會,，每次上完發(fā)現有不足的地方，第二天就能夠改正,，在方法或資料上做一些調整,。雖然此刻只上了短短的四周，但自我感覺在體育教學方面還是要比以前有經驗了一些,，相信再過半年我應當能夠體育活動上有突破,，甚至創(chuàng)新。

幼兒教師自我總結及自評篇5

在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作,，回顧這一學期的工作,，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在,、默默無聞,、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大,，使我更對這份工作加深了熱愛,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,，有悲也有喜,，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福,。這份快樂與幸福是孩子們給我的,，我愛孩子們,，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起,，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,、煩躁,，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師,，我要給這些孩子引路,，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們,。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪,。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們,。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份埋怨,，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛,，那么孩子們將是最最最棒的,。

在工作中，我嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項制度,，與同事和睦相處，不懂的就問,，做到不早退,、不曠工。還積極參加園內外的各項活動,，服從領導安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作,。因小班孩子年齡小,，剛入園時,，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差,，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。在我們的精心教育下,，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋,，現在已經有了很大改善,。這一學期以來，在老師們的共同努力下,，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等,、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中,，我認真投入,，認真學習。并認真學會很多的東西,，如：教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等,。通過自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學、認真做,，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等,，我一定會把幼兒工作越做越好的,。

作為新世紀、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習增長知識,，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中,。去捕捉幼兒有價值的熱點,，我必須進一步深入學習,、探討研究。

在家長工作方面,，我還經常與家長進行溝通交流,，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話,。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現,，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒,，并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任。

雖然這學期既忙也很累,，但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現了一些存在的問題,。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園,，把幼兒園當作自己的第二個家,，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!

幼兒教師自我總結及自評篇6

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,。回顧這一年來所經歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一年度的工作?，F將本年度的工作總結如下：

一,、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領導,、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。

在教學中,，我尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣,。

二、認真?zhèn)湔n教學

按教學內容及幼兒的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

三,、堅持學玩結合

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流,，充分體現幼兒的主作用,，讓幼兒動靜結合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松,，學得愉快,。

四、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。

五,、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長,，積極與家長聯系,，及時反應出現的問題，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導,，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,，你尊重別人,，別人尊重你，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友,，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們,，為此,，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定,。

總之本年度非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯系,，實現家園同步,。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題,。

選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒教師自我總結及自評篇7

一個年度以來,，我盡心盡責,，投入于工作中,，在工作中不斷實踐、總結,、更新,，力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了,，同時我和孩子們也建立了深厚的感情,。看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

熱愛中國共產黨,，忠誠于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長服務。本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好每月主題活動,，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向,。

1、從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來,，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。經常安排時間讓幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時,，都密切留意幼兒的身體狀況,，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。

另外,，針對現在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質,。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣,、身體素質逐步上升。

2,、嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現,，及時清除,。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除,，然后再帶領幼兒進行活動。本年度我班未發(fā)生安全事故,。

三,、家長工作方面

一個年度以來，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次，按時更換家園聯系欄,，給家長們提供最新的幼教咨訊,，而且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。

四,、參加活動和業(yè)務進修方面

在工作之余，我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識,，我還經常上網瀏覽教育網頁,，利用現代化的網絡手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自己的視野,，不斷為自己充電,。看到好的信息能及時摘錄下來,。同時向有經驗的老師請教,，在做中學，在學中做,，不斷積累教學經驗,，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

五,、認識工作中的不足,，努力進步

我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思,，隨時總結,，不斷改進工作中的不足。本年度,，我參加了心理學,、教育學、普通話等級考試,。希望在來年的工作中,，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒教師自我總結及自評篇8

一年的時間在恍惚間就結束了,，一年的教學時光也隨之告一段落,，這兩個學期我的個人表現，自己還是非常滿意的,，無論是在學校給我的教學任務的完成情況,，還是跟家長的溝通方面我都做的很不錯，也是獲得了幼兒園的領導們,、學生的家長們以及自己班上孩子們的一致肯定,，沒有什么比這更讓我知足的了，我的努力都得到了成果,，以下就是我對自己的個人總結：

一,、注重全面發(fā)展

不管是對于幼兒而言，還是我自己而言,，我都是有著極為嚴格的要求,，因為我十分清楚的知道我們幼兒園的高度，我們是本市辦的最為成功的幼兒園,，家長想要孩子贏在起跑線上,，那肯定是想送孩子進入一家擁有著全面教育的幼兒園，這樣才能讓孩子在幼升小的時候，過度的十分順利,。

首先我是對自己,，我永遠不會覺得自己哪方面的能力以及到頂了，任何一個方面我都有進步的空間,，可能有些方面我用來教這些幼兒的確是綽綽有余了,，但是可能我在教學方面還存在著問題，或者就是還有我不知道的更好的方法,，我只要幼兒園請了前輩來開展培訓,，我是肯定要參加的，我要讓自己有全面的.提升,，去全面的發(fā)展,，這一年里，幼兒園開展了十次左右的培訓,，我沒有一次缺席,。

其次就是對待孩子們，我首先是了解了他們的接受程度,，然后按照他們的實際情況,，給他們制定了課程，舞蹈,、音樂、樂器,、體育運動等等方面,，這都是有開展課程的，這樣只需要一個學期,，就可以清楚的看出來孩子們的興趣愛好了,。

二、不辭辛苦的追求極致

我有時候經常會在監(jiān)控里面去看,，自己當堂課的教學情況,，這樣我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好，然后進行反思揣摩,，我是希望自己能在工作當中逐漸的進步,，而不是永遠原地踏步，希望我的教學方法能得到完善,，也會主動積極的跟其他班的班主任討論交流經驗,，我想要的不過就是讓自己滿意的課堂效果，這就是我今年所不斷追求的,。

三,、加強跟學校、家長的聯系

一個班的班主任，要想自己的班變的更好,，那么勢必是要讓學校,、班主任、家長,、幼兒這四個點聯系起來的,，沒有任何的距離，而我作為中間人,，自然就是我去做這個工作了,，對于家長們反應的情況，我會第一時間回報給學校,，學校有任何的通知,，我也會第一時間的告知到家長，幼兒們這就需要三方一起緊密的聯系,，才能做到最好的教育,。

我會以后的工作當中，更加的努力,，揚長避短,，爭取成為一個人人愛戴的老師。

幼兒教師自我總結及自評篇9

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、不斷學習,，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。

積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動,，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人,。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。幼兒園教師在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

二、勇于改革,，開拓活動領域

在幼兒園教師課改活動中,，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念,，帶領其他教師認真探討,、領會《幼兒園教師教育用書》的內容意圖,，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步,。

三,、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

本學期,，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎,，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步。

四,、突出特色,，打造雙語教學

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請幼兒園教師三明一中的幼兒園教師輔導我們,，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調動幼兒園教師幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合,，調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中,，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的a,、b,、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課,。

幼兒教師自我總結及自評篇10

時間過得真快，一學期很快就要過去了,?；仡櫼粚W期的工作，在幼兒,、家長,、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步,，特別是在學習習慣方面,，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長服務,，現將本學期的個人工作總結如下：

一,、班級情況：

本學期我班共有39名幼兒，其中有五名插班生,，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下,，這些幼兒很快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病,，養(yǎng)成了良好的生活習慣,。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完,，通過這一學期的努力,，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣，現在能愉快獨立的進餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長都覺得很欣慰,。我班幼兒在本學期各方面進步都很大，特別是在數學計算能力和動手操作能力方面有了巨大進步,。

二,、教學工作：

1、加強常規(guī)建設,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調皮,，我們兩位老師步調一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子,、發(fā)蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高,。

2、在開展區(qū)域活動中,，我們根據幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。本學期我班根據特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動，我班幼兒對剪紙表現了很高的積極性和興趣,，通過這一學期的學習,，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎上發(fā)揮想象,，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品,。

3、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、數數等各方面的培養(yǎng),，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、練習寫數字,、做數學操作題等活動。通過一學期的學習,，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢,，能闡述故事的基本內容。

三,、保育工作

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和鍛煉,、飯前便后洗手,。

2、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體,，開展了拍球,、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質,，大部分幼兒已經會投沙包了，不少孩子學會了轉呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠，(12：00——2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡,。

4、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數不少于4次,，照顧體弱兒童。

5,、幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象,。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,。

6,、每日定時喂藥，降低生病率,。

四,、安全工作

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重,，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班工作,，認真填寫交班內容

5,、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內，及時排查不安全隱患,，發(fā)現問題及時上報,，利用游戲對孩子進行安全教育。

五,、家長工作

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重,，處處為家長著想,，家長也就會非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況,，及時反映孩子的表現和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導,。我們還精心組織了一系列家園聯系活動,。如對家長的半日開放活動，除此之外,，我們還通過家長園地,、家訪等方式與家長聯系進行溝通，共同教育好幼兒,。

六,、不足之處

對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。總之,，在這學期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心,，家長安心,，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學期我們雖然取得了一些成績,，但工作中仍有一些地方需要我們改進,，以使得我們的工作再上一個新臺階

七、未來工作

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚長避短,，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經過我們三位老師的共同努力,，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進步,。