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小學(xué)生活二三事作文450字 小學(xué)生活二三事作文800字篇一
那是在五年級(jí)的一堂自然課上,，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能不用玻璃刀把玻璃很整齊的.從中間段成兩半呢,？”我們心想：“不用玻璃刀怎能把玻璃斷齊呢？”老師好象看出了我們的心思一樣,，對(duì)我們說(shuō)：“我就給你們做個(gè)實(shí)驗(yàn),，做完了我叫你們說(shuō)這是什么道理?！蔽覀兌及胄虐胍傻目粗蠋熥鰧?shí)驗(yàn),。老師先端來(lái)一盆涼水，有拿來(lái)了一塊長(zhǎng)方形玻璃,，一根鐵絲,，汽油和一盒火柴。
試驗(yàn)開(kāi)始了,，只見(jiàn)老師先把鐵絲蘸上汽油,，又把鐵絲繞在玻璃的中間，用手捏著鐵絲的另一端,，拿起火柴擦著了,，繞著鐵絲燒起來(lái)，火燒了三分鐘后才漸漸的熄滅,，然后又見(jiàn)老師把玻璃和鐵絲一起放在涼水盆里,，過(guò)了一分鐘再把玻璃提上來(lái)，把鐵絲去掉,，用手一掰只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,，從玻璃的中間齊齊地?cái)喑闪藘砂耄疫吙催呄?，為什么非得將鐵絲圍在玻璃的中間,，是不是不那樣就不能斷呢？對(duì)了，這不是熱脹冷縮的道理嗎,？想到這兒只聽(tīng)老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道這是怎么回事嗎,？”老師話音剛落，我就舉起了手,?！案呶南啵阏f(shuō)這是什么道理,？”老師對(duì)我說(shuō),。
我就大聲回答：“這是熱脹冷縮的道理，鐵絲受熱烤著玻璃的中間,，使玻璃的中間受到熱,，比兩邊熱得要多，把玻璃放進(jìn)涼水盆里后,，因中間比兩邊冷得快,，所以中間收縮力強(qiáng)，用手一掰就會(huì)從玻璃中間很齊的斷開(kāi),。”老師聽(tīng)完,，臉上露出了滿意的微笑,，同學(xué)們也投來(lái)佩服的目光。
記得還有一次,，我們講古詩(shī),，老師怕我們聽(tīng)不懂，就給我們編了一個(gè)引人入勝的小故事,，這就是《少年行》這首詩(shī)中的情景,。
老師給我們講道：“有一個(gè)很勇敢的少年，這少年騎著一匹大馬,，手中拿著一張弓,，他的本領(lǐng)非常高，能左右開(kāi)弓,，而且還是百發(fā)百中,，在敵人的重重包圍中，一點(diǎn)也不慌張,，沉著應(yīng)戰(zhàn),，射死很多敵人。聽(tīng)到這,，我仿佛親生來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)上,，看見(jiàn)他們廝殺一樣。
老師講完了,，我還在發(fā)呆,，一個(gè)同學(xué)捅了我一下,，我才醒悟過(guò)來(lái)。老師的這種教學(xué)方法真好,，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)教師,，也用這種方法來(lái)教我的學(xué)生，讓同學(xué)們更加了解詩(shī)的意識(shí),。
這兩件事雖然平常,，但是它卻使我學(xué)到了不少知識(shí)，使我懂得了學(xué)知識(shí)就應(yīng)該應(yīng)用的道理,。
小學(xué)生活二三事作文450字 小學(xué)生活二三事作文800字篇二
在小學(xué)時(shí),，我們班曾換過(guò)3個(gè)語(yǔ)文老師，而最讓我印象深刻的是帶我們五,、六年級(jí)的班主任,，也是我們的語(yǔ)文老師——湯老師。
湯老師帶畢業(yè)班好多年了,，直直的黑發(fā)披在身后,，戴著副黑框眼鏡，衣服上帶著若有若無(wú)的香水味,，渾身上下透著成熟女人的嫵媚,。她在學(xué)校十分出名。她知性,、博學(xué),，還帶著些可愛(ài)。我們都十分地喜歡她,，也縱容她的可愛(ài),。
五年級(jí)一開(kāi)學(xué)，我就被點(diǎn)名做語(yǔ)文課代表,，這一做就是2年,。在我們班，語(yǔ)文課代表差不多把現(xiàn)如今什么文娛委員,、宣傳委員之類的活全干了,。只要有什么事祺東，放學(xué)留下來(lái)幫忙改下小測(cè)卷祺東,，你負(fù)責(zé)一下黑板報(bào),，把那些板塊都排下版祺東，你寫下綠化帶的解說(shuō)詞,，到時(shí)候打印出來(lái)給大隊(duì)部介紹下qd,，今天班長(zhǎng)請(qǐng)假，你檢查下衛(wèi)生，學(xué)校要檢查班級(jí)衛(wèi)生……
作為語(yǔ)文課代表,，湯老師自是喜歡我的,，批評(píng)我的次數(shù)更是屈指可數(shù)。大多是犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤--尤其是偶爾寫錯(cuò)個(gè)字,、作文跑題什么的--她也只是皺皺眉頭,，佯裝生氣的樣子：你怎么能犯這種低級(jí)錯(cuò)誤呢？并無(wú)真正責(zé)怪的意思,。老師是十分信任我的,，不會(huì)真的大發(fā)脾氣。
湯老師的課講得很認(rèn)真,，也很仔細(xì),，特別偏向閱讀。每一次講課文,，她總是一句一句讓我們?nèi)テ肺?、揣摩，去讀懂全文的中心思想,、甚至于讀懂作者的心,。她帶我們遨游作者豐富的內(nèi)心世界，領(lǐng)略大千世界語(yǔ)言文字那獨(dú)特的魅力,，感受文字行間那巧妙的意味,。偶爾課上同學(xué)們有些乏了，如若恰好講到年輕,、美貌一類的詞匯，她便像個(gè)5歲可愛(ài)女孩迫不及待地把新裙子穿上給媽媽看般略帶嬌羞地問(wèn)我們你們覺(jué)得湯老師美嗎,？或者湯老師是不是像18歲一樣吶,？我們班有個(gè)調(diào)皮的男生總在一群喊著美、美,、美的聲中夸張地叫著80歲,，老師便假裝眉頭一豎，瞪著他：***,，你今天作業(yè)加倍,！說(shuō)完又笑了，接著是哄堂大笑,。湯老師的課,，是有趣而又豐富充實(shí)的。課后老師讓家長(zhǎng)買了不少閱讀的書,，政府免費(fèi)提供的課外書都讓我們認(rèn)真批注,。
湯老師對(duì)我們的束縛有時(shí)挺松的。詩(shī)詞大賽期間，我們四個(gè)選手冠著一心一意備賽的名頭逃過(guò)了不少作業(yè),。其他同學(xué)叫囂著我們班的一貫約定欠了要還的,，作業(yè)要補(bǔ)的，但最后我們還是沒(méi)有補(bǔ),，這把他們眼紅地那叫一個(gè)嗷嗷怪叫,，老師還替我們反駁：人家有實(shí)力參加詩(shī)詞大會(huì)了呀，你們呢,？畫面一度十分精彩,。準(zhǔn)備最緊張的那段時(shí)間，甚至有兩節(jié)課都沒(méi)上,，后果是大測(cè)剛好老師講過(guò)的一道題我們都錯(cuò)了……
小學(xué)生活二三事作文450字 小學(xué)生活二三事作文800字篇三
不知不覺(jué)間,，時(shí)間已從指縫間悄然飛逝，我已經(jīng)在人大附中這美麗,、溫暖的校園中生活了近一個(gè)學(xué)期,。老師的關(guān)懷、同學(xué)的幫助,、父母的呵護(hù),，都像一顆顆種子，在我的心中扎根,、發(fā)芽,，結(jié)滿了感激的果實(shí)，這每一顆沉甸甸的果實(shí),，都包含著一個(gè)動(dòng)人,、美麗的故事。
happy
birthday
“生日快樂(lè),！”媽媽剛一進(jìn)門,，我就大聲地喊道，似乎要讓全世界的人都能聽(tīng)到這真摯的祝福,。我小心翼翼地端來(lái)插著音樂(lè)蠟燭的蛋糕,，把它送給了媽媽。透過(guò)搖曳的燭光,，我猛然間發(fā)現(xiàn)媽媽蒼老了許多,，又有幾根皺紋悄悄地爬上了媽媽的額頭。媽媽的眼里滿是幸福與期盼,，卻也不乏一絲蒼老與疲倦,。正如《燭光里的媽媽》中所唱，媽媽就像這根蠟燭,，燃燒了自己,，卻照亮了別人,。
我再也忍不住了，含淚在卡片上輕輕流瀉下我的感受：“媽媽,，你就像一盞明燈,，照亮了我成長(zhǎng)的道路；您就像一只辛勤的蜜蜂,，為我采擷成長(zhǎng)的花蜜,；您就像一捧清澈的泉水，滋潤(rùn)我的心田,。我將用我的心來(lái)?yè)崞侥~上的皺紋,，用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，媽媽,，我愛(ài)您,！
苦澀
汗水 溫暖
“孩子，別傷心了,，老師寧愿不得名次也不愿看到你受委屈,！”接到短信的那一刻，我的淚水奪眶而出,，淚水的聚焦是手機(jī)屏幕變得模糊了,，我的思緒不禁飛到了練習(xí)的時(shí)候……
學(xué)校要舉行跳繩比賽了，全年級(jí)都在積極地準(zhǔn)備,，我們班也不例外,。一天下午，我們?nèi)嗳ゾ毩?xí)跳繩,，剛開(kāi)始,，我還能跟上大家的節(jié)奏，可是,，好景不長(zhǎng),，隨著速度的加快，我有些力不從心了,，總是絆到繩，同學(xué)們的不屑與指責(zé),，都像一把把鋒利的匕首,，直插入我的心中，我的心像那血的殘陽(yáng)般血紅,。
望著老師給我發(fā)來(lái)的短信,，我心中的傷口似乎愈合了許多，我暗下決心,，就算是為了老師,，我也要練好跳繩,，為班級(jí)爭(zhēng)光。比賽前的每一個(gè)晚上,，樓下都會(huì)出現(xiàn)我和媽媽練跳繩的身影……
比賽的日子到來(lái)了,，我的血液在那一刻沸騰了，寒冷的風(fēng)也不再刺骨,！在比賽時(shí),，我表現(xiàn)得異常出色，我們班取得了第二名的好成績(jī),，在歡呼的人群中,，我又看見(jiàn)了老師的笑臉……
在初一的生活里，類似的事情還有許許多多：當(dāng)統(tǒng)練與高分失之交臂時(shí),，感受到同學(xué)輕撫我肩膀的手傳遞的安慰,；當(dāng)參加掃除奮力參與時(shí)，感受到老師關(guān)切的眼神中包含的認(rèn)可,；當(dāng)解決一道難題長(zhǎng)出一口氣時(shí),，感受到媽媽動(dòng)人的微笑中充滿的鼓勵(lì)……這一切的一切，都會(huì)使我永遠(yuǎn)的珍藏,，是它們給了我溫暖,。雖然這些事情都已過(guò)去，但在我心間留下了最美好的回憶,。
