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最新教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得體會1000字(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-12 09:47:02
最新教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得體會1000字(四篇)
時間:2023-03-12 09:47:02     小編:zdfb

我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,,這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得體會1000字篇一

作為一位人民教師我要力爭做到:

1.熱愛教育事業(yè)。對教育的熱愛,,主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識,,我要以實際行為,扎根于山區(qū)教育,,讓山區(qū)的孩子能成才,。

2.熱愛學生。學生是祖國的未來,,教育的主體,,只有把學生培養(yǎng)好,振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學生,,就離不開對學生真摯的愛,,愛可以激發(fā)學生的學習熱情,使學生樹立遠大目標,,成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

3.獻身教育事業(yè),。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,,照亮了別人,,這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè),,而不僅僅是一個謀生的飯碗,,教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位,不為權力,、地位,、名譽、金錢和其他物質利益所動搖,,“俯首甘為孺子?!薄?/p>

4.勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。教師對一切危害教師,、危害學生、危害學校,、有損師德的行為必須予以堅決斗爭,。

5.不斷提高自身素質。努力成為一位優(yōu)秀教師,,人民滿意的教師,。

教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得體會1000字篇二

教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,,教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,,努力提高自身的綜合素質。

一,、學習書本,,促進教學。

一是努力拓寬自己的知識面,,加深對自身專業(yè)及相關學科的鉆研,,尤其是對現(xiàn)代教學技術的研究。當今社會“知識爆炸”,,知識總量呈幾何倍數(shù)增長,,各個學科理論和實踐都處于不斷發(fā)展之中,需要教師不間斷地學習自身專業(yè)及相關學科,,以增強對學科的理解,、組織、解釋能力,,促進教學質量的提高,。二是加強教育科學、心理科學,、信息科學和人文科學的學習,,并在此基礎上提高對以上學科的整合能力。素質教育關注學生的自主性學習,、研究性學習和創(chuàng)造性學習,,提倡學生敢于質疑、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個性品質,。但是,,如何培養(yǎng)學生的這種寶貴的個性品質?美國現(xiàn)代教育心理學家奧蘇伯爾認為,教師引起學生學習的智力,、激情和內在動機的自我投入程度,,是影響學生學習的首要因素。在教學過程中,,優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學生的個性,,激發(fā)學生的潛能,引導學生的興趣,,培養(yǎng)學生的探索精神,、研究性傾向及自我教育能力,而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學科有機整合所外現(xiàn)出來的,。

二,、學習學生,,完善師德。

學生既是學習和發(fā)展的主體,,也是課程資源的開發(fā)者,,他們具有獨立人格。作為教師,,應處處從學生的特點出發(fā),,事事為學生的.發(fā)展著想,研究他們,,了解他們,,并引導他們實現(xiàn)自我,這才是真正的良師,。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點,,并精心呵護與引導。即便是“差生”,,也應該相信他們不是天生就無能,,而是一群“才能未被開發(fā)之人”,。陶行知曾經告誡我們:“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,?!陛p易地傷害學生的自尊心,意味著扼殺人才;漫不經心的冷眼和譏笑,,無異于奪走溺水者手中的救生圈,。只有充分地了解自己的教育對象,平等地對待每一個學生,,學生才樂于向你展示他們的內心世界,,才會在課堂上積極思維,獨立思考,,提出自己獨到的見解,,發(fā)揮主動意識和進取精神。

三,、學習與社會有關的生活知識,。

我們每一個人都生活在社會這個大環(huán)境之中,我們的學生最終要走上社會,,教師自己對社會知識都很欠缺,,怎么能教育學生在社會上立足呢?由于受家庭背景和和學習環(huán)境的影響,不少學生的心理發(fā)育不夠成熟,,他們在與社會交往中,,心理脆弱,,缺乏自信,應變適應能力差,,在個性特征上,,情緒波動大,忽冷忽熱,。而高科技強競爭的社會對人的要求又高于他們已有的心理素質,。所以,教師應當參與社會,,接觸社會,,了解社會,向社會學習生存知識,,使自己能夠做縱觀時事,、適應潮流的人,力求培養(yǎng)的學生踏上社會后處變不驚,。

通過這次的師德培訓,,我在思想上有了更深的認識和體會,這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高,??傊訌妿煹聨燂L建設,,教師通過教育理念的創(chuàng)新,,從而推動教學內容、方法的創(chuàng)新,,是大有用武之地的,。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師都應該以身作則,,“為人師表,、教書育人”,“做青少年學生健康成人的指導者和引路人,,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”,。

教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得體會1000字篇三

開學初,在校領導的組織下我們開展了“鑄師魂,,守師道,,立師表”的師德師風教育學習活動。育人先樹德,,教師只有樹立好自身的形象,,才能更好的教書育人。

師德是教師最重要的素質,,是教師之靈魂,。但是什么是師德呢?“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的陶行知;教書育人,堅持不放棄的魏書生;三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康,,他們都宣揚著高尚的師德,。

一、加強政治學習,,不斷提高政治素養(yǎng)

教師自己本身就應系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,。

二,、以身作則、為人師表

常言道,,德高為師,,身正為范。教師是人類靈魂的工程師,,不僅僅要教好書,,更要育好人,教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學生均喜歡模仿,,這將給學生成長帶來一生的影響。教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,,凡要求學生要做到的,,自己首先做到堅持嚴于律己,以身作則,。

三,、不斷學習,提升綜合素養(yǎng),。

教育教學基本功是教師所具備的基本技能,,只有精通教育教學,才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。教師要提高教學業(yè)務水平,,就務必自覺堅持學習和參加學習培訓,,并在教學實踐中鍛煉和提高。與此同時,,還要加強科研創(chuàng)作,,多方面提高。我們必須要與時俱進,,孜孜不倦的學習,,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,,誨人不倦,、精益求精。

四,、愛崗敬業(yè),,團結合作

不管是在什么崗位,都要做到認真負責,,在其位,,謀其職。同樣,,作為教師的我們更要愛自己的崗位,,并不斷為學生的發(fā)展貢獻自己的一份力量。教師隊伍的團結互助,,師生之間的融洽,,對教育教學有深刻的影響。

總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作職責心,,樹立一切為學生服務的思想,,不斷學習提高自身的綜合素養(yǎng),只有這樣,,才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才,。作為特殊教育教師,更要把自己的愛心,、耐心,、恒心澆灌學生,讓他們擁有一片藍天,。

教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得體會1000字篇四

8月27日下午,,我們日照市實驗小學組織了師德培訓活動,本次活動讓我對教師的職責,、師德的內涵又加深了一層認識,,對教育教學又有了更深的了解,。

從走出大學校門到此刻,一向以為“在其位,,謀其政”把自我的教學工作搞好就是很好的完成了任務,。本次培訓之后,我深深體會到:為為一位教師,,不僅僅僅是在課堂上教好書,,給學生講講道理那么簡單,而是要從社會,,學校,,班級,甚至每個學生的實際出發(fā),,讓他們掌握科學知識,、養(yǎng)成健全人格,為國家,、為社會培養(yǎng)負職責,,有用的人才。

教師的職責決定了教師務必具備高尚的師德,,什么是師德?師德,,是教師工作的精髓,“師愛為魂,,學高為師,,身正為范”是其內涵。

第一,,高尚的師德務必對學生充滿愛,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,,讓學生體會到教師的愛就更加困難,。

記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自我的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,從本質上說是一種只講付出不求回報,、無私的,、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,學生一旦體會到這種真實感情,,就會“親其師,、敬其師”,,從而“信其道”,從而到達真正教育的目的,。在工作過程中我也以前感嘆,,為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。透過培訓我真正的認識到,,原先我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,,一言一行,相信學生必須會領會到的,,就想扎根海島的那位老師,,正是她那無私的、不求回報的對學生的愛,,最終得到學生由衷的尊敬,,這些是教育的真諦,是我努力的方向,。

第二,,作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務,、嚴謹?shù)闹螌W,、創(chuàng)新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學過程中,,具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平,,能使學生產生一種信賴感,,進而轉化為一種很強的人格力量,去激勵,、鞭策學生,。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學生的歡迎和喜愛,。這些是我學習的榜樣和典范,,在今后的工作中,作為一位青年教師,,必須要想這些骨干教師學習,,不斷提高自我的業(yè)務水準。

第三,高尚的師德就是教師自我務必嚴格以教師“以德為本,,身正為范”要求自我,。

在平時工作中,要提高自我的思想修養(yǎng),,嚴格要求自我,,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,,潔身自好,,以德服人,以身立教,,為學生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂,、學生面前不說臟話等等,,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓,,我在思想上有了更深的認識和體會,,這樣的認識和體會必會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

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