我們得到了一些心得體會(huì)以后,,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一
作為一位人民教師我要力爭做到:
1.熱愛教育事業(yè),。對(duì)教育的熱愛,,主要來自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí),我要以實(shí)際行為,,扎根于山區(qū)教育,,讓山區(qū)的孩子能成才。
2.熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來,,教育的主體,只有把學(xué)生培養(yǎng)好,,振興中華不會(huì)成為一句空話,。要培養(yǎng)好學(xué)生,,就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛,愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),,成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人,。
3.獻(xiàn)身教育事業(yè),。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,,照亮了別人,,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。教育是一項(xiàng)事業(yè),,而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗,,教師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位,不為權(quán)力,、地位,、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖,,“俯首甘為孺子?!薄?/p>
4.勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭,。教師對(duì)一切危害教師,、危害學(xué)生、危害學(xué)校,、有損師德的行為必須予以堅(jiān)決斗爭,。
5.不斷提高自身素質(zhì)。努力成為一位優(yōu)秀教師,,人民滿意的教師,。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二
教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一,、學(xué)習(xí)書本,,促進(jìn)教學(xué)。
一是努力拓寬自己的知識(shí)面,,加深對(duì)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研,尤其是對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的研究,。當(dāng)今社會(huì)“知識(shí)爆炸”,,知識(shí)總量呈幾何倍數(shù)增長,各個(gè)學(xué)科理論和實(shí)踐都處于不斷發(fā)展之中,,需要教師不間斷地學(xué)習(xí)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科,,以增強(qiáng)對(duì)學(xué)科的理解、組織,、解釋能力,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。二是加強(qiáng)教育科學(xué),、心理科學(xué),、信息科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí),并在此基礎(chǔ)上提高對(duì)以上學(xué)科的整合能力,。素質(zhì)教育關(guān)注學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),提倡學(xué)生敢于質(zhì)疑,、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個(gè)性品質(zhì),。但是,如何培養(yǎng)學(xué)生的這種寶貴的個(gè)性品質(zhì)?美國現(xiàn)代教育心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為,,教師引起學(xué)生學(xué)習(xí)的智力,、激情和內(nèi)在動(dòng)機(jī)的自我投入程度,是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的首要因素,。在教學(xué)過程中,,優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學(xué)生的個(gè)性,激發(fā)學(xué)生的潛能,,引導(dǎo)學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、研究性傾向及自我教育能力,,而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學(xué)科有機(jī)整合所外現(xiàn)出來的,。
二、學(xué)習(xí)學(xué)生,,完善師德,。
學(xué)生既是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,,也是課程資源的開發(fā)者,他們具有獨(dú)立人格,。作為教師,,應(yīng)處處從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),事事為學(xué)生的.發(fā)展著想,,研究他們,,了解他們,并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我,,這才是真正的良師,。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),并精心呵護(hù)與引導(dǎo),。即便是“差生”,,也應(yīng)該相信他們不是天生就無能,而是一群“才能未被開發(fā)之人”,。陶行知曾經(jīng)告誡我們:“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,?!陛p易地傷害學(xué)生的自尊心,意味著扼殺人才;漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑,,無異于奪走溺水者手中的救生圈,。只有充分地了解自己的教育對(duì)象,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,學(xué)生才樂于向你展示他們的內(nèi)心世界,,才會(huì)在課堂上積極思維,獨(dú)立思考,,提出自己獨(dú)到的見解,,發(fā)揮主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。
三,、學(xué)習(xí)與社會(huì)有關(guān)的生活知識(shí),。
我們每一個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境之中,我們的學(xué)生最終要走上社會(huì),,教師自己對(duì)社會(huì)知識(shí)都很欠缺,,怎么能教育學(xué)生在社會(huì)上立足呢?由于受家庭背景和和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響,不少學(xué)生的心理發(fā)育不夠成熟,,他們?cè)谂c社會(huì)交往中,,心理脆弱,缺乏自信,應(yīng)變適應(yīng)能力差,,在個(gè)性特征上,,情緒波動(dòng)大,忽冷忽熱,。而高科技強(qiáng)競爭的社會(huì)對(duì)人的要求又高于他們已有的心理素質(zhì),。所以,教師應(yīng)當(dāng)參與社會(huì),,接觸社會(huì),,了解社會(huì),向社會(huì)學(xué)習(xí)生存知識(shí),,使自己能夠做縱觀時(shí)事,、適應(yīng)潮流的人,力求培養(yǎng)的學(xué)生踏上社會(huì)后處變不驚,。
通過這次的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),,這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。總之,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,教師通過教育理念的創(chuàng)新,從而推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容,、方法的創(chuàng)新,,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體,,每一位教師都應(yīng)該以身作則,,“為人師表、教書育人”,,“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇三
開學(xué)初,,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下我們開展了“鑄師魂,,守師道,立師表”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),。育人先樹德,,教師只有樹立好自身的形象,才能更好的教書育人,。
師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師之靈魂。但是什么是師德呢?“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的陶行知;教書育人,,堅(jiān)持不放棄的魏書生;三十六年如一日地跪在講臺(tái)上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康,,他們都宣揚(yáng)著高尚的師德。
一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng)
教師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,恪盡職守,,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。
二、以身作則,、為人師表
常言道,,德高為師,身正為范,。教師是人類靈魂的工程師,,不僅僅要教好書,更要育好人,,教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己,以身作則,。
三,、不斷學(xué)習(xí),提升綜合素養(yǎng),。
教育教學(xué)基本功是教師所具備的基本技能,,只有精通教育教學(xué),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。與此同時(shí),,還要加強(qiáng)科研創(chuàng)作,,多方面提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精。
四,、愛崗敬業(yè),,團(tuán)結(jié)合作
不管是在什么崗位,都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),,在其位,,謀其職。同樣,,作為教師的我們更要愛自己的崗位,,并不斷為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助,,師生之間的融洽,,對(duì)教育教學(xué)有深刻的影響,。
總之,,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素養(yǎng),,只有這樣,,才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。作為特殊教育教師,,更要把自己的愛心,、耐心、恒心澆灌學(xué)生,,讓他們擁有一片藍(lán)天,。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇四
8月27日下午,我們?nèi)照帐袑?shí)驗(yàn)小學(xué)組織了師德培訓(xùn)活動(dòng),,本次活動(dòng)讓我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí),對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出大學(xué)校門到此刻,,一向以為“在其位,,謀其政”把自我的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。本次培訓(xùn)之后,,我深深體會(huì)到:為為一位教師,,不僅僅僅是在課堂上教好書,給學(xué)生講講道理那么簡單,,而是要從社會(huì),,學(xué)校,班級(jí),,甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格,,為國家,、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)職責(zé),有用的人才,。
教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德,,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,,“師愛為魂,,學(xué)高為師,身正為范”是其內(nèi)涵,。
第一,,高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過,,“疼愛自我的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,,就會(huì)“親其師,、敬其師”,,從而“信其道”,從而到達(dá)真正教育的目的,。在工作過程中我也以前感嘆,,為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢,有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑,。透過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,,原先我的感情還是沒有到位,甚至有點(diǎn)急于求成,,其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,,一言一行,相信學(xué)生必須會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,,就想扎根海島的那位老師,,正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛,,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,,這些是教育的真諦,是我努力的方向,。
第二,,作為教師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分,。
教師在教學(xué)過程中,,具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,,去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的工作中,,作為一位青年教師,,必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí),不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。
第三,,高尚的師德就是教師自我務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本,,身正為范”要求自我。
在平時(shí)工作中,,要提高自我的思想修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自我,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,,以身作則,,潔身自好,以德服人,,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。
通過這樣的師德培訓(xùn),,我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。