報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校長述職報告點評意見篇一

大家下午好,！

我做校長的第三個任期已經(jīng)屆滿，今天,，按照全縣中小學(xué)校長任期考核工作的安排,，我在這里把自己的思想和工作情況向全體教師報告如下：

這么多年來，在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校全體教職員工同心同德,、腳踏實地、奮力拼搏,，學(xué)校的各項工作一年一個新的臺階,，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會群眾的廣泛好評。

當(dāng)我們舉步維艱,、磕磕絆絆,、富有成效地走過來，一切的喧囂都平靜下來之后,，回過頭去重新審視那些曾經(jīng)的人和事的時候,，我們就會有很多感慨、很多發(fā)現(xiàn),、很多思考,，對于我來說,，更多的是感動！感動于老師們的盡心盡力,，感動于老師們的默默奉獻(xiàn)。當(dāng)我聽到張老師因為學(xué)生成績暫時還不理想表示愧疚的話語時,，當(dāng)我看到許老師為了教育轉(zhuǎn)化一個不聽話的學(xué)生而焦急得掉眼淚的時候,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)杜老師、許老師,、陳老師,、劉老師、李老師,、范老師等許多老師帶著傷病,、忍著病痛還堅守在工作崗位時，當(dāng)學(xué)生家長和好多學(xué)生把感謝范老師,、張老師的明信片送到我的辦公桌上時,，我的內(nèi)心怎么也不能平靜。我欣慰,，欣慰于有這樣一個好的的教師團隊,，大家都能守住自己寧靜的心靈，把塵世的浮躁拋在了腦后,；我不安,，不安于老師們不顧身體的傷痛，還時時不忘他的學(xué)生們,，把個人的健康置之度外,；我感謝，感謝于老師們對待工作的極端熱忱,，經(jīng)常行走在學(xué)生中間,，把愛心和責(zé)任牢牢記在心中。

說實話,，我當(dāng)了九年的校長,，老師們的表現(xiàn)讓我感動了九年。因為感動,，我信心百倍,；因為感動，我干勁十足,；因為感動,，我要不負(fù)眾望。

我寫過一篇文章,，題目是“找個好的校長當(dāng)老師”,，表面上看,，我是在提醒老師們只有在好校長領(lǐng)導(dǎo)下做老師，才能有一個好的成長環(huán)境,。實質(zhì)上,，我是在告誡我自己一定要做一個好的校長，不能因為我的工作失誤而影響老師們的發(fā)展,，不能因為我的無能而讓老師們受到委曲,。盡管很多事實證明，我不能算是一個好的校長,，但我一直在努力的追求著,。

一個好的校長，必須有一個完整的辦學(xué)思想體系,。

這么多年來,，我們學(xué)校辦學(xué)的總體思想是：

圍繞一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

抓住兩個關(guān)鍵詞：執(zhí)行力和有效性,。

依據(jù)三個基本命題：人是有感情的,；人是有需求的；人是有潛能的,。

貫徹四種理念：德育為首,，學(xué)生為主體，面向全體,，全面素質(zhì),。

落實五項常規(guī)：德育常規(guī)，課堂常規(guī),，教研常規(guī),，隊伍建設(shè)常規(guī)，后勤管理常規(guī),。

在這個總體思想指導(dǎo)下,，我們回歸常態(tài)抓管理，尋求一點一點的不同和突破,，雖然沒有轟轟烈烈,，但是我們扎扎實實。我們把別人想到了,，而沒有做到的事情做好了,，我們把假的、空的,、沒有實際意義的事情拒絕了,，我們行走在改革、創(chuàng)新的道路上，離新課程精神的要求越來越近了,?！柏瀼厮姆N理念，追求辦學(xué)水平的均衡提高”在全市初中校長會上交流,；“樹立整體德育觀念,，實現(xiàn)全面育人目標(biāo)”“運用非理性思想，改進教師隊伍管理”“改革學(xué)習(xí)評價,，促進全面發(fā)展”“培育主動精神,，走文化管理之路”“以研究的方式抓常規(guī)管理”等經(jīng)驗在全縣交流、推廣,。同時，也引起了不少兄弟學(xué)校的關(guān)注,，近兩年來,，有近二十所初中的領(lǐng)導(dǎo)和老師來到我校實地參觀學(xué)習(xí)。

校長述職報告點評意見篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，自xx年7月,，我有幸擔(dān)任了高中部分管教學(xué)副校長,。一學(xué)期來，我在總校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在陳校長的直接帶領(lǐng)下,，以“當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)助手，做好師生公仆”為工作目標(biāo),，以“愛崗敬業(yè),，默默耕耘”為工作準(zhǔn)則，以“探索創(chuàng)新,，有效提高”為工作追求,。兢兢業(yè)業(yè)，率先垂范,。圓滿完成了學(xué)部各項教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就我一學(xué)期的工作及思路作以下匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)評議指正,！

1,、關(guān)心教師，關(guān)愛學(xué)生,。

校長是管理者,，但不僅僅是“管人”。一個成功的管理者更應(yīng)該以自己的人格魅力去感染他人,，影響他人,。所以,，我將校長的職責(zé)定位在“引領(lǐng)”和“倡導(dǎo)”上，即用自己的思想和行為“引領(lǐng)”教職工科學(xué)工作,、有效工作,、快樂工作，從而打造智慧型的教師團隊,，構(gòu)建和諧的校園文化,。

身為校長我要求自己的一言一行都能起到表率的作用，凡是要求老師們做到做好的,，首先自己必須做到做好,；凡是要求老師們不能做的，自己首先要杜絕,。

在制定學(xué)校各項管理制度時我都主張充分發(fā)揚民主作風(fēng),，細(xì)心聽取各處室主任、年段長,、教研組長,、備課組長的心聲，虛心聽取一線教職工的建議,，并把他們的想法和建議反映到校長室并且反復(fù)研究討論,，使學(xué)校的方針、政策能及時根據(jù)教師們的想法和合理建議加以修正,，使之真正起到教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用,。并且我還誠心聽取學(xué)生的意見反饋，及時對教學(xué)工作做出調(diào)整,，一心實踐著讓學(xué)生,、家長、學(xué)校都滿意的教學(xué),，讓社會高度肯定的教育,。

育人工作是學(xué)校工作的重要組成部分，因此我十分重視學(xué)校的文化活動和精神建設(shè),，倡導(dǎo)教師,、學(xué)生文化活動豐富多彩。我于任職期間,，成功的組辦了第四屆“關(guān)愛學(xué)生演講”,、正副班主任交流、學(xué)生朗誦大賽,、書法大賽及元旦文藝會演,。這些活動，豐富了師生的課余文化生活，有利地烘托了課堂教學(xué),，使全校師生的精神面貌都得到了提升,。

2、學(xué)校建設(shè),，德育為先,。

學(xué)校以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，而人才以德為先,，因此德育在教育工作中處于首當(dāng)其沖的地位,。同時，要培養(yǎng)出品德高尚的人才,，必須首先要求教育者具備高尚的道德風(fēng)范,。為此,，我在工作中將確立師德建設(shè)和德育為先的育人理念放在了首位,，使學(xué)校成為一個師生和諧的真善美世界，即求真的知識世界,，向善的人際世界，美好的心靈世界,。逐步使高中部積淀成一個有著濃郁的文化氣息和積極向上的育人環(huán)境,，力爭使高中部實現(xiàn)教育教學(xué)“一年更比一年好”。

管理本身就是“管”與“理”的有機結(jié)合,。學(xué)校堅持以人為本,，在體現(xiàn)管理的合理性、有效性的基礎(chǔ)上制定,、完善管理制度,，健全了一系列規(guī)章制度，使管理規(guī)范化,、制度化,。從校長室到處室，從年段到教研組,，所有人員都有明確的崗位職責(zé),，真正做到在其位，謀其職,，負(fù)其責(zé),。行政方面，實行年段負(fù)責(zé)制,，賦予年段長充分的責(zé)權(quán),；教學(xué)方面，制定了《西山高中部教學(xué)工作常規(guī)管理方案》、《西山高中部效益獎評定方案》,、《西山高中部教師培訓(xùn)方案》,、《西山高中部文化教師末位處理方案》、《音,、體,、美特長生培養(yǎng)方案》、《創(chuàng)建高中部試題庫方案》,、《建隨堂聽課制度》以及《“同課異構(gòu)”活動方案》等,。為保證各項制度的落實實施，學(xué)校還制定了考勤考績檢查評比,、獎優(yōu)懲劣等辦法和措施,，真正做到工作有計劃，落實有措施,，檢查有記載,，成果有評價，形成了西山高中部嚴(yán)謹(jǐn)縝密的管理特色,。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主要渠道,，也是學(xué)生接受知識的主要途徑，所為,，為了引導(dǎo)廣大教師加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,，進一步更新教育教學(xué)觀念，構(gòu)建新的教學(xué)模式,，改革課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)的效率和效益，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我提出了如下課堂教學(xué)改革意見：

1、提高教師思想認(rèn)識,。大力宣傳課堂教學(xué)在日常教學(xué)及新課改中的重要性,，組織高中部教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件。統(tǒng)一思想,，對課堂教學(xué)內(nèi)容要做到精心安排,，周密組織。

2,、加大管理力度,。切實加強課堂教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)機制，制訂出相應(yīng)的課堂教學(xué)改革實施意見,。加強了對課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)與管理并建立與之相適應(yīng)的管理與評估體系,，做到制度到位,、措施到位、落實到位,。

3,、走出去、請進來,。從上這期開始學(xué)校積極組織各科教師到山東,、河北及寧波名校參觀學(xué)習(xí)，聽課交流,，加強校際合作,；并且邀請福州華僑中學(xué)名師來我校講學(xué)、指導(dǎo),，打開老師繼續(xù)學(xué)習(xí)的窗口,，實現(xiàn)專家引領(lǐng)、同伴互助的校本教研宗旨,。

4,、探究創(chuàng)新，科研興校,。加強教師教育理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，實現(xiàn)教科研帶動戰(zhàn)略。組織各學(xué)科進行各種主題教研,，并對新課程改革精神進行深入探討研究,，為新課程下的課堂教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)；開展隨堂聽課制度,，加大對教師課堂教學(xué)的督管作用，這為實現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)范有序提供了有力的保障,。

5,、夯實基礎(chǔ)，向畢業(yè)班要成績,。

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校生存的基礎(chǔ),、對外宣傳的窗口，如果不能保正高考成績,，學(xué)校何談發(fā)展,？對此，我在教職工大會和行政會,、年級會等場合多次指出：決不能被面前的困難嚇倒,，要堅定信心，想方設(shè)法來提高教學(xué)質(zhì)量,，向?qū)W校向社會交一份滿意答卷,。在嚴(yán)謹(jǐn)抓好高一,、高二年級教育教學(xué)的同時，強調(diào)對畢業(yè)班學(xué)生加強心理疏導(dǎo),，減輕其思想壓力,，緩解其緊張情緒。在大家思想到位,、行動落實的基礎(chǔ)上,，全力沖刺高考，用高考數(shù)據(jù)展現(xiàn)我校教學(xué)實力,，促進我?？沙掷m(xù)發(fā)展，展示西山風(fēng)采,！

通過一個學(xué)期的努力,，現(xiàn)在的高中部各個方面皆發(fā)生了可喜的變化：早讀時書聲朗朗，全體師生都能提前進入教室開始一天之中最初的學(xué)習(xí),；晚自修安靜有序,，各科教師紛紛下班指導(dǎo)，一班之內(nèi)一節(jié)課之中有幾名教師同室在班的情況時有發(fā)生,；課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，師生互動輕松和諧，真正做到了“開心教書,，快樂學(xué)習(xí)”,；文體活動豐富多彩，各種競賽有序進行,，音,、體、美等學(xué)科的特色教學(xué)更是成了我部的一大亮點,。尤其是音,、美專業(yè)班，xx年的高考專業(yè)成績已經(jīng)出來,，美術(shù)本科上線率100%,。音樂本科上線率達(dá)70%，?？粕暇€率達(dá)30%,，整體過省線率100%，最好的一名同學(xué)王超,，美術(shù)專業(yè)成績在全省三萬多名參考學(xué)生中,，取得排名第27名的好成績。體育專業(yè)班還沒有考試,，相信也定能取得優(yōu)異的成績,。

西山發(fā)展到了今天,，確實創(chuàng)造了奇跡，但我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到,，我們面臨的問題還很多,，面臨的競爭也相當(dāng)激烈，我們還有很多差距需要彌補,，還有很多困難需要克服,。

1、目前教育教學(xué)實踐中存在的問題

工作態(tài)度上,，創(chuàng)新精神還不夠,，許多工作缺乏大膽設(shè)想，小心求證,，沒有達(dá)到預(yù)期效果,；工作方法上，深入群眾不夠,，還沒能充分調(diào)動廣大教職員工的工作熱情,，特別是科學(xué)合理評價班主任工作及教師教學(xué)優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進一步提高，不同層次班級的教學(xué)模式還需要加大探索力度和進一步完善,，教育教學(xué)質(zhì)量也需要盡快提高,。

2、下一步的管理構(gòu)想和計劃

（1）,、教學(xué)會議常開,，教學(xué)常規(guī)勤查，課堂巡視嚴(yán)抓,。以此來規(guī)范教育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)一個積極濃郁的教與學(xué)的育人環(huán)境,，從而推動老師的業(yè)務(wù)能力提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高。

（2）,、要求各學(xué)科老師每兩周做一套近年的高考試題,，各學(xué)科組每章節(jié),、每單元命一套適應(yīng)性練習(xí)納入教務(wù)處試題庫,。以此來強化學(xué)科教師對高考考點的識記和訓(xùn)練，從而來提高課堂教學(xué)的針對性和實效性,，克服傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,，節(jié)約學(xué)生的練習(xí)時間，提高效率,，為學(xué)生減負(fù),，為學(xué)生騰出一點自由支配的空間,。

（3）、以戰(zhàn)略性的眼光,，繼續(xù)開展同課異構(gòu)的教學(xué)活動,，探索高中部不同層次班級的教學(xué)模式。繼續(xù)做好各學(xué)科試題庫的創(chuàng)建工作,，提高各科練習(xí)的針對性,，為下一屆的學(xué)生做參照，并提供有效的可比性,，力爭一到二年能良性循環(huán),，小有成就。另外,，加強對音,、體、美特長生的培養(yǎng),，為學(xué)生提供更多展示才華的平臺,，讓多元化的素質(zhì)教育全面展開。

（4）,、課堂教學(xué)是我們教育教學(xué)的主陣地,，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。因此,，學(xué)部要求教學(xué)干部加大課堂的巡視力度,，積極地去尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，杜絕紙上談兵和閉門造車。下一步高中部將啟動推門聽課制度,，教學(xué)干部將聯(lián)系年段長,、備課組長推門聽課，事先不通知,，學(xué)科不固定,，聽后做點評，堅決把課堂教學(xué)抓實,、抓好,。

（5）、抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng),，用質(zhì)量求發(fā)展,。每次考試都要召開考前動員會，對監(jiān)考教師,、學(xué)生都提出相關(guān)要求,，設(shè)立誠信考場,，用嚴(yán)肅的考風(fēng)考紀(jì)促進積極進取的學(xué)風(fēng)，用科學(xué)的數(shù)據(jù)進退排名增強教師的質(zhì)量意識,。教學(xué)質(zhì)量上去了,，學(xué)生進步了，家長滿意了,，社會認(rèn)可了,，生源充足了，學(xué)校的發(fā)展自然也就強大了,，西山這艘民辦學(xué)校之航母必將滿載著各種榮譽揚名九州,！

各位領(lǐng)導(dǎo)，全體老師們,，我們已經(jīng)送走了難忘而輝煌的xx年,，迎來了xx年必將具有重大意義的新學(xué)期。當(dāng)我們滿懷豪情地?fù)P帆遠(yuǎn)征之際,，承載的不只是新千年的偉大歷史時刻,，而且也將是我們西山高中再次譜寫發(fā)展新篇章的濃墨重彩的一筆！

以上述職報告,，請校領(lǐng)導(dǎo)給予審議,、斧正。謝謝大家,！

校長述職報告點評意見篇三

時間過得真快,，20xx年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。伏案回眸,，總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況,，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思,。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點,。這既是一種自我激勵和加壓,，也是一種理性的思考。下面,，我將一年的工作情況進行如下總結(jié),、匯報。

我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任,，將管理責(zé)任具體化,、明確化,，這就要求每一個人都要把本職工作做到位,、盡到職,，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé),，人人都管理,，處處有管理，事事見管理,。制度細(xì)化,，有據(jù)可依。管理精細(xì),，工作高效,。深刻反思我們的工作，我們深深的感到,，扎實推行"精細(xì)化管理",，是推動學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來的具體實施情況,，從三個方面談?wù)勎覀兊捏w會,。

1、推進精細(xì)化管理,，制定縝密的規(guī)章制度

本學(xué)年,，結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知，我們認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀,、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路,，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動向和要求,，對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確,、適度超前的定位,。努力構(gòu)建 "以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式"。

在總的思路下,，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé),、學(xué)校各項工作的規(guī)范、教師的激勵制度和教師的考核制度,。責(zé)任到崗,、到人，變一人操心為大家操心,，將管理責(zé)任具體化,、明確化。

2、推進精細(xì)化教育,，營造和諧教育的氛圍

為了使精細(xì)化管理能夠深入落實,，我校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施,，使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確,。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項管理工作由教導(dǎo)主任張健負(fù)責(zé),，成員由教導(dǎo)主任,、教研組長組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí),，組織好每一次測試,。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項工作由大隊輔導(dǎo)員田靜負(fù)責(zé),，成員由各班班主任和少先大隊輔導(dǎo)員組成,。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵學(xué)生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評選,、要求每個學(xué)生有座右銘,、班內(nèi)建立激勵專欄、開展班級小標(biāo)兵或班級之星,、校園之星等評選活動,，發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂,。經(jīng)常開展向先進模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動,，樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細(xì)化,。這項工作主要由后勤管理員張建中負(fù)責(zé),，做好校園的美化、綠化,、亮化的精細(xì)化管理,，讓校園一草一木,、一墻一廊都育人,。

作為學(xué)校行政一把手，我不斷進取,，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平,。堅持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度,、踏實的工作作風(fēng),，為教師作出表率。堅持學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息,，積極投身于課改大潮中,，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進行聽評課,，還和老師們一起探討新課改,，通過自身學(xué)習(xí)，用先進的教育理論來指導(dǎo)工作,、管理教育教學(xué),。

同時對學(xué)校中層干部進行明確分工，實行目標(biāo)管理,，各司其職,。經(jīng)常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報前期工作,，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難,，共同探討解決問題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職,，又互相合作,。班子幾位同志踏實的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可，一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座,、例會等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核,、教研教改等方面進行交流座談,，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風(fēng),，教師們愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長的好評。學(xué)校制定了教師年終考核,、評模等各類激勵機制,，通過認(rèn)真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高,。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),，學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度，我們嚴(yán)要求,，狠管理,。結(jié)合學(xué)校實際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點,，常抓常新,。

在該項活動中，我們高舉人文的旗幟,，在創(chuàng)建平安,、人文、健康和諧校園上,，做了很多的工作,，取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度,，體現(xiàn)了人本的思想,，演繹出了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作、無私奉獻(xiàn),、努力拼搏,、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關(guān)系,、民主開放的管理,，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊伍，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生的文明,、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。

一年來,，我們充分利用少先隊活動,、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站,、開學(xué)典禮,，開展豐富多彩、生動活潑的“五育”教育活動,。校內(nèi)我們通過班隊會,、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育,，增強學(xué)生社會責(zé)任感,，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀,；校外，組織學(xué)生進行社會教育實踐活動,，如為貧困學(xué)生捐款等,，以此來培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。

1,、強化常規(guī)教學(xué)工作

（1）,、加強對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo),、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合,。

（2）,、“檢測”堅持經(jīng)常。

（3）,、加強對學(xué)生語,、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收,。

2,、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實開展校本教研

（1）,、提高教師專業(yè)素養(yǎng)

a,、積極為教師搭建共同學(xué)習(xí)、互相交流的平臺,。如：外出學(xué)習(xí)后的二級培訓(xùn),、好書推薦、教師之間相互聽推門課（教師堅持每學(xué)期聽課,、評課活動,，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教導(dǎo)主任對每位教師聽課節(jié)數(shù)不得少于兩節(jié)）,。每人講研究課,，努力做到學(xué)習(xí)、研究面前人人平等,。

b,、加大骨干教師的培養(yǎng)力度。

基于骨干教師引領(lǐng)意識還比較薄弱的現(xiàn)狀,，本學(xué)期開始,，仍實行校長帶頭,，其他骨干教師每人確定一名培養(yǎng)對象，提供校內(nèi)互助的平臺的制度,。我校共有張健,、代玉梅、雷紅霞3名骨干教師,，依據(jù)實際,、在自愿的原則上，上述骨干教師分別將邵煥,、魏惠華,、劉衛(wèi)紅幾位教師作為培養(yǎng)對象，結(jié)成互助對子,。

a,、繼續(xù)建立和完善各項制度。

保證教研活動質(zhì)量的原則組織教研活動,。要求做到

（1）,、明確校本教研時間（每周二下午）。學(xué)校要認(rèn)真組織,，保證時間,、質(zhì)量。

（2）,、規(guī)定靜校時間,。4：30分必須靜校，4：30到下班時間教師鉆研教材,，準(zhǔn)備第二天的課程,，校長主任深入到各組，參與教研活動,。

b,、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確落實目標(biāo),。本學(xué)期我校利用開學(xué)初認(rèn)真組織各科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，組織班主任重點學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課標(biāo)的精神,，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。努力讓每位教師做到心中有目標(biāo)，課中有目標(biāo),，只有這樣才能使教師教有法可循,，有道可走；才能使課堂教學(xué)更扎實,、更有實效性,；使學(xué)生們學(xué)有收獲,。

c、繼續(xù)以“校本教研苦與樂——成果交流”的形式,，讓參與意識淡薄的教師盡快從他人看得到,、摸得著的“成果”中，逐漸走出誤區(qū),。

d,、研討仍立足于教師吃透教材、課前準(zhǔn)備,。本學(xué)期我校以中青結(jié)合的方式進行集體備課,、講課，然后進行反思,、交流,，將形成的有價值的規(guī)律性的認(rèn)識積極地運用于課堂實踐，并視運用的情況及效果給予量化加分,。

（3）,、積極開展教師讀書活動

a、精選書籍,。鼓勵教師要精讀四類書籍：一類是教育專著,，從中不斷提高自身的理論功底,；一類是各種教育期刊雜志,，了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法,；一類是兒童作品,，感受學(xué)生內(nèi)心世界，為學(xué)生推薦有價值的書籍,；另一類是學(xué)科書籍,，如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識等書,，以增強教學(xué)本領(lǐng),。

b、建立制度,。制定相應(yīng)的教師讀書制度,，檢查制度，每月由校長主任檢查教師的讀書筆記與心得體會情況,。每次檢查要做好相關(guān)記錄,，每月對教師讀書情況進行檢查并納入學(xué)期量化考核。

c,、制定計劃,。學(xué)校結(jié)合本校工作實際,，制定全校性的教師讀書計劃。同時,，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃。

d,、搭建平臺,。

①本學(xué)期閻麗萍、代玉梅,、邵煥,、于芳、馬越超老師在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)辦教師個人博客,，充分利用我?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，為教師搭建一個讀書,、交流的平臺,，教師之間互相閱讀并積極留言進行交流。

②五月中旬召開讀書報告會,、讀書交流會,、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動,，營造濃厚的校園讀書氛圍,。

③雷紅霞主任、閻麗萍,、邵煥,、任立紅老師做了一次讀書講座。受到了總校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

④舉辦教師優(yōu)秀讀書筆記評選活動,，評比結(jié)果納入期末教師個人量化。

3,、潛心課題研究,，逐步實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。

為了提高師生的信息素養(yǎng),，逐步實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，我校承擔(dān)了河北省電教館“十一五”課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展》的研究工作，此課題在中期評估中獲河北省一等獎,，目前正處于結(jié)題階段,。

本學(xué)年,，我們在創(chuàng)建“和諧校園六大工程”的基礎(chǔ)上，主要申報了“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”,，不遺余力地做好了以下工作：

（一）,、學(xué)習(xí)型校園,。

1,、完善組織機構(gòu)，建立健全讀書保障制度,。

進一步明確學(xué)校圖書館的功能,，嚴(yán)格落實各項制度,，保障師生課外閱讀的資源。每月對師生的讀書情況進行調(diào)查,，大力選樹典型,，推廣先進，確保閱讀教育實效,。把讀書活動列入量化,，對在期刊上發(fā)表習(xí)作的學(xué)生和教師給予適當(dāng)獎勵。

2,、深化讀書活動,，營造良好的讀書氛圍。

我校圖書館以“創(chuàng)建書香校園,、爭當(dāng)書香少年”為主題,，針對學(xué)生年齡特點和校藏圖書結(jié)構(gòu)及學(xué)校教學(xué)需要等方面，開展了豐富多彩的讀書活動,。每個活動都會給參與者一個公開公正的評價（即分?jǐn)?shù)）,，學(xué)期末按每個學(xué)生每次參加的各項讀書活動的成績合計總分評選書香少年,，并給與獎勵,。主要活動有：

（1）小小圖書管理員

為了能使學(xué)生更真切地感受圖書館、貼近圖書館,，為了培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,，提高其責(zé)任意識，也為了減輕老師的管理壓力,，我在四,、五年級招聘了十名小管理員。每兩人一組,，每天在課余時間參與圖書館的管理工作,。每天負(fù)責(zé)圖書的借閱、整理,，室內(nèi)衛(wèi)生等工作,。并在圖書館開展讀書活動的時候參與協(xié)助工作,。這一活動開展以來，明顯地增強了圖書館的親和力,，也使圖書館的工作變得緊張有序,。小圖書管理員的參與也明顯帶動了學(xué)生們的讀書熱情，每個課間小管理員都會忙得不亦樂乎,。

（2）開心圖書館知識競賽

為了增強讀書的趣味性,，喚起學(xué)生的讀書熱情，我們模仿“幸運52”“開心辭典”等電視娛樂節(jié)目的形式,，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展一次現(xiàn)場競技式的趣味知識競賽活動——《開心圖書館知識競賽》,。自xx年此項活動在校園里第一次亮相起，到現(xiàn)在已經(jīng)開展了九期了,。每一期都根據(jù)不同的主題采取不同的競賽形式,。

競賽的內(nèi)容從百科知識、國防知識,、奧運知識到文學(xué),、古詩，盡可能的讓其豐富多彩,。競賽現(xiàn)場為了配合不同內(nèi)容的競賽,，也精心打造了各種新穎有趣的競賽形式：從過關(guān)闖將式的淘汰制到團結(jié)合作式再到走迷宮。而參賽選手也從班級選派到集體參與,，從學(xué)生競技到家長,、教師參與（親子同臺、師生同臺）,。此活動以其豐富的知識性,、濃郁的趣味性、以及現(xiàn)場競技的挑戰(zhàn)性贏得了全校師生的喜愛與認(rèn)可,。

最早的連任擂主張羽,、最幽默的連任擂主么澤恩、最意外的擂主裴學(xué)森,、受益最大的擂主李巖等都給師生們留下了深刻的印象,。

《開心圖書館知識競賽》的活動口號“開心圖書館——學(xué)習(xí)永不晚”也成了校園里最有影響力的一句格言。當(dāng)然《開心圖書館知識競賽》也成了我校雷打不動的品牌活動,。

（3）主題手抄報評比

為了能更好的引導(dǎo)學(xué)生有目地的讀好書,，我校圖書館每月都有一個閱讀主題，閱讀的.主題是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要和館藏圖書的結(jié)構(gòu)來確定的,。管理員老師在充分了解館藏圖書的基礎(chǔ)上,，按低、中、高,、師四個不同等級,，給與不同閱讀層次的圖書推薦，以海報的形式在月初張貼于館內(nèi),。然后同學(xué)們將在本月內(nèi)按照老師的推薦進行借閱,，讀書中的收獲可以展現(xiàn)在個人讀書檔案上、館內(nèi)的讀者留言貼上,，特別是四至六年級的同學(xué)還要把自己的讀書收獲,、讀后感、好書推薦等,，以手抄報的形式展現(xiàn)出來并進行評比,。

在圖書館的每個閱覽桌上都有一只臺式筆和一本留言帖，每個同學(xué)在閱覽后可將自己的讀書心得,、感想,、和對圖書館的建議、自己的原創(chuàng)作品,、向其他同學(xué)的推薦等,，用自己喜歡的方式寫在留言貼上。四本留言貼各自的主題分別是：“知書達(dá)禮”,、“小荷心語”,、“超級館迷”、“原創(chuàng)秀秀秀”,。以一學(xué)期為單位,，根據(jù)留言的數(shù)量和質(zhì)量開展“超級館迷”、“超級班級”的評比活動,。

（5）“春草”文學(xué)社

自從我們將?？洞翰荨犯臑椤缎卵俊沸笠院螅_設(shè)了小記者站,、知識大風(fēng)車,、小作家俱樂部、三味書屋等欄目,，一方面通過報紙向師生們傳遞知識和校內(nèi)外信息,，同時又給師生提供了展示自己作品相互學(xué)習(xí)相互交流的機會。

（6）個人讀書檔案

全校學(xué)生每人每學(xué)期建立一份個人讀書檔案,，記錄自己在本學(xué)期的讀書書目和收獲。由圖書館老師和校主管領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查并給個人和班集體進行評分,，記入書香校園評比中,。

（7）小書簽、代書卡等制作評比活動

現(xiàn)在，我校圖書館除了上面提到的那些規(guī)?；?、系統(tǒng)化的活動外，每學(xué)期都會有些即興的小活動,。說“它”小,，并不是規(guī)模小，只是這些活動是根據(jù)圖書館借閱工作的需要臨時加設(shè)的,。比如說xx年在全校范圍內(nèi)開展的代書卡設(shè)計制作評比,、10年和美術(shù)課共同開展的“小書簽設(shè)計制作大賽”、“秀出風(fēng)采,、秀出自我朗讀比賽”等,。這些活動出于實用的目的，同時也鍛煉了學(xué)生的實踐能力,，豐富了校園生活,。而全員參與、公開展示,，民主投票的形式也調(diào)動起了全校師生的參與熱情,。都收到了非常滿意的效果。

3,、在教師中實施“讀書工程”,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭,，并要求每一位教師尤其是青年教師每學(xué)期至少精讀一本教育論著,，積極撰寫讀書心得、教學(xué)反思和教育隨筆等,。預(yù)定在每雙周五下午第二節(jié)課后為讀書交流時間,，老師們坐在一起總結(jié)經(jīng)驗，交流感想,。并立足校本培訓(xùn),，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合,、理論與實際相結(jié)合,。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，加上全校師生的共同努力,，在開平區(qū)“和諧校園”評選活動中,，我校申報的“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”雙雙掛上了獎牌。

（二）,、平安校園,。

2、不斷加強制度建設(shè)，完善了各項安全管理制度,，制定了各類事故緊急處置預(yù)案,，力爭使管理更加完善。

3,、大力開展安全教育：大力開展心理健康教育,，定期舉辦專題講座，幫助師生矯正各種不良心理傾向與行為,，樹立并保持樂觀向上的積極心態(tài),。深入開展生命教育。充分利用安全教育課及墻報,、板報,、校園小廣播十分鐘隊會等進行安全知識宣傳，讓每一名師生感受生命安全的重要,，讓師生體悟如何珍惜生命,。定期組織師生開展各項安全教育系列活動，如防震,、防火,、防擁擠踩踏、急救等各種逃生演練活動,。

4,、在防控甲型h1n1工作上，不放過任何細(xì)節(jié),。

成立防空小組,，組內(nèi)分工明確。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師每天提前15分鐘到崗,，在校門口進行晨午檢,。通風(fēng)消毒是每天必做的一件大事，為了維護更好的消毒秩序（紫外線消毒燈）,，真正將消毒落到實處,，我們依據(jù)課表為各室安排了消毒時刻表。節(jié)假日更是不放過值班,、學(xué)生跟蹤,、匯報工作，盡最大努力做好防控工作,。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，加上我校全體師生的共同努力，在開平區(qū)“和諧校園”評選中,，我校申報的“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”雙雙獲得了獎牌,。這不僅是我們的榮譽,，也是對我們今后工作的更大鼓舞,。

1,、藝彩飛揚

為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，一年來,，學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書法繪畫展”和“航?；顒又堋钡蓉S富多彩的活動,。活動中師生同臺獻(xiàn)藝,，節(jié)目精彩紛呈,，航模表演、歌詠賽,、小報展,、書法作品展、體育趣味比賽等充分展示了賈庵子小學(xué)師生的素質(zhì)與才能,，使大家在同樂中感受到了賈庵子小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍,，也更好地營造了良好的育人氛圍。同時在各級各類比賽中,，取得了優(yōu)異的成績——舞蹈《共和國少年》獲區(qū)三等獎,；3幅美術(shù)作品獲區(qū)級一等獎，1幅獲區(qū)二等獎,；航模小組的孫思佳同學(xué)或區(qū)冠軍,，賈燕翔同學(xué)獲河北省個人二等獎；王炎同學(xué)的電腦制作獲唐山市三等獎,。

2,、努力打造“一校一品牌，一生雙愛好”

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子和體育教師認(rèn)真研究,、探討,，我們把“少年拳”作為體育特色，進行推廣,。師生興趣極高,，不僅鍛煉了身體，更是將中華精髓進行繼承和發(fā)揚,。

為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛好,，我們依據(jù)本校實際開發(fā)了校本課程——毛筆書法，自開課以來,，孩子們真的是人人想寫,、人人愛寫,，在全校學(xué)生中掀起了學(xué)習(xí)毛筆書法的熱潮。我們還以音樂課堂及課外活動為依托,，讓每個孩子喜歡唱歌,，且每個孩子會唱兩首拿手的歌。

1,、管理還不夠精細(xì)化,。

2、學(xué)校品牌和特色還不夠彰顯,。

3,、校本研修工作的時效性還有待加強。

綜上所述,，在過去的一年中,，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的效果，學(xué)校務(wù)實的校風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),、科學(xué)規(guī)范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境,、深厚的校園文化氛圍,，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。今后的工作中,，我校將繼續(xù)遵循"以人為本,、科學(xué)管理、全面發(fā)展,、學(xué)有所長"的辦學(xué)理念,，不斷深化課程改革，強化校園管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

校長述職報告點評意見篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,，一年來我們樹人實驗學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終堅持“為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為宗旨,，以“尊重，我們前進的根本力量”為出發(fā)點,，以“自學(xué),、討論、反饋”課型為導(dǎo)向,，以“誦經(jīng)典,，重課堂,、提質(zhì)量”為總抓手，加強教師團隊建設(shè)和學(xué)生管理,，全體教職工拼搏實干,，努力工作，學(xué)校各項工作均取得一定的成績,，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下,，不當(dāng)之處敬請批評指正,。

1,、一年來我在工作中，始終堅持以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，時時處處嚴(yán)于律已,，以身作則，恪盡職守,，砥礪前行,。推行以人為本的辦學(xué)思想，牢固樹立了團結(jié)和依靠廣大教職工,，同心同德,，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識。

2,、以身作則,，做全體教職工的表率。對于學(xué)校的各種制度,，我以身作則,，帶頭遵守，自覺接受全體教職員工的監(jiān)督,。在學(xué)校各項工作的安排和事務(wù)處理上,，我把換位思考作為我的工作思想。為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,，扎扎實實工作，踏踏實實做人這是我的座右銘,。

1,、完善管理制度，規(guī)范教學(xué)行為

本著“每事做實,、小事做細(xì),、細(xì)事做精”的管理原則，我校從教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)成長兩條線著手,，針對教學(xué)管理的每一個環(huán)節(jié),，逐步制定并完善了各項管理制度和管理細(xì)則,，如《xxx學(xué)校集體備課制度》、《xxx學(xué)校課堂考核要求》,、《xxxx學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)管理要求》,、《xxxx學(xué)生常規(guī)管理要求》等一系列制度，對學(xué)科組集體備課,、教師課堂教學(xué),、學(xué)生常規(guī)管理等各方面進行了細(xì)致的規(guī)定，從而保證教學(xué)工作的有效開展與逐步推進,。

2,、落實課堂責(zé)任，確保目標(biāo)達(dá)成

強化學(xué)習(xí)管理,，落實學(xué)習(xí)任務(wù)檢查,。所有學(xué)生學(xué)案、練習(xí)“有印必練,、有練必改,、有改必評、有評必糾”,，教學(xué)處組織人員不定期檢查,，從形式到過程再到結(jié)果實現(xiàn)全程監(jiān)控，保證練習(xí)的質(zhì)量和效能,。同時,，學(xué)校對學(xué)生每天的晨讀、自習(xí)課等均明確要求,，早讀保證反饋時間,，課堂確保自學(xué)與訓(xùn)練時間，做到有任務(wù),、有目標(biāo),、有檢查。

明確目標(biāo),，統(tǒng)一思想,，落實責(zé)任，制訂可行計劃,，使得老師“眼中有目標(biāo),，心中有學(xué)生，腳下有行動”,；完善每日行政巡課制度,，加強巡課頻率，保證課堂高效,，對薄弱學(xué)科,，行政領(lǐng)導(dǎo)要進班聽課,，及時進行教學(xué)診斷；組織階段測試,，進行學(xué)法與解題規(guī)范指導(dǎo),；加強考題研究，把握中考方向,。

3,、推進教育科研，強化教師成長內(nèi)驅(qū)力

學(xué)校實施“青藍(lán)工程”,，以老帶新,，加快青年教師成長步伐；成立領(lǐng)航團隊,，制定考核方案,，明確教科研任務(wù)與要求；推進課題申報與研究工作,，探索教學(xué)與管理新思路；建立教科研獎勵機制,，以獎促研,。

1、創(chuàng)新教學(xué)思路,，保證課堂質(zhì)量提升

經(jīng)過實踐,，我們的課堂，用兩個“面對”概括,，也是課堂的基本生態(tài),，即，要讓學(xué)生有盡可能好的“心情”,、盡可能多的時間去“面對”學(xué)習(xí)材料,，第二個“面對”，是教師要非常細(xì)致,、非常及時的“面對”學(xué)生已有的“面對”,，并作出反應(yīng)。

實踐中,，我們對于教師的“面對”,，側(cè)重在“十詞”的反應(yīng)與關(guān)注，即,，關(guān)注“獨學(xué)”時的安靜,、獨立、專注,、充分與規(guī)范（閱讀書寫解題筆色）,，關(guān)注“對學(xué)”時的主動,、合作、投入,、質(zhì)疑與有序（組合對子移位板書）,。

全面推進課堂教學(xué)改革，探索新的課堂教學(xué)范式,，注重以獨立思考和合作探究為主線的思維教學(xué),，培育學(xué)習(xí)品質(zhì)，沉淀核心素養(yǎng),。主要是通過預(yù)設(shè)問題,，啟發(fā)學(xué)生圍繞問題去研讀文本或知識點，從而獲得知識的整合,；在此基礎(chǔ)上開展問題探究,，培養(yǎng)合作精神，培育學(xué)習(xí)品質(zhì),。

探索優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)模式,，做好培優(yōu)補差工作。為確保優(yōu)生“吃飽”“吃好”,，學(xué)困生在校有收獲,、有進步，我校有針對性的實施分層教學(xué),、分層測試,，即對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求，包括學(xué)案分層編制,、課堂分層要求,、作業(yè)分層設(shè)計、考試分層命題,、考核采用不同標(biāo)準(zhǔn),；堅持質(zhì)量立校，階段檢測考核評價總結(jié),，建立教師業(yè)績檔案,；加強教研組團隊建設(shè)，發(fā)揮教學(xué)研究功能,，以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為目標(biāo),，實現(xiàn)教、研,、訓(xùn)一體化,。

2、完善學(xué)案體系，建設(shè)好教學(xué)資源庫

重視練習(xí)質(zhì)量,，設(shè)計特色學(xué)案,。嚴(yán)格實行分層作業(yè)，照顧學(xué)困生,，滿足學(xué)優(yōu)生,，同時嚴(yán)格控制作業(yè)量，要求作業(yè)當(dāng)堂完成,。重視教學(xué)資源庫建設(shè),，教務(wù)處統(tǒng)一存儲學(xué)科電子資料，保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的延續(xù)性,。

3,、開展親師認(rèn)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

新生入學(xué),，師生互相介紹,。座位表粘貼在講臺上，便于學(xué)期初師生盡快相識,；進行短期學(xué)校生活適應(yīng)性訓(xùn)練,，班主任深入宿舍指導(dǎo)生活常規(guī)，拉近師生距離,，培養(yǎng)師生感情,；老教師碰到新學(xué)生，將不熟悉學(xué)生的照片儲存在手機中,，便于教師熟悉學(xué)生狀況；鼓勵學(xué)生與老師共同探究問題,，提倡教師深入學(xué)生,，與學(xué)生個別交流；對后進生以及有“短腿”學(xué)生學(xué)校牽線搭橋,，師生結(jié)對幫扶,，進行心理疏導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo),；不定期召開學(xué)生座談會,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況及心理需要,，便于學(xué)校為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

我校立足校情，建立健全對教師主體和學(xué)生主體的評價機制,，歷經(jīng)課改的錘煉,，結(jié)合省市縣兄弟學(xué)校好的做法，逐步形成成熟的、行之有效的評價體系,。

1,、對教師主體的評價

（1）教師自評與學(xué)生評教相結(jié)合。為便于定期開展教師自評和學(xué)生評教活動,，教務(wù)處專門設(shè)計印制了《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》,、《xxx學(xué)校學(xué)生評教問卷調(diào)查表》、《xxx學(xué)校教師教學(xué)自評表》,，由教學(xué)處和學(xué)科組牽頭對各學(xué)科所有任課教師的課堂教學(xué)進行考核,，評出綜合考核得分與等第納入學(xué)期個人考績。自評主要圍繞“教”與“學(xué)”兩方面教師自我認(rèn)識,，審視自己的教學(xué)行為,，及時審視自己，調(diào)整自己的工作狀態(tài),；學(xué)生評教主要圍繞教師的師德表現(xiàn),、教學(xué)過程、作業(yè)布置與批閱,、是否經(jīng)常拖堂等方面學(xué)生綜合評價,，評出“我最喜歡的老師”“最負(fù)責(zé)任的老師”，還可以對學(xué)校工作提出建議,。校辦組織人員進行匯總,、反饋，并及時跟進督促整改,。

（2）教學(xué)實績與工作表現(xiàn)相結(jié)合,。教師教學(xué)能力最直接、最顯性的表現(xiàn)就是教學(xué)實績,。我校專門制訂了《xxx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案》,、《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》，對不同層次的測試以及不同學(xué)科的要求作了明確規(guī)定,，以評定教,，以獎促教，并及時召開學(xué)部成績總結(jié)會,、薄弱班級及薄弱學(xué)科分析會,，為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)和方法。

2,、對學(xué)生主體的評價

在習(xí)慣養(yǎng)成方面,，我校制訂《xxx學(xué)校先進學(xué)生評比細(xì)則》，《xxx學(xué)校一日常規(guī)要求》等,，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,。通過每周班級評比,，每月級部、學(xué)校評比,，讓學(xué)生用常規(guī)要求嚴(yán)格要求自己,，固化積極的行為習(xí)慣。

在智力發(fā)展方面,，組織階段測試,，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行分析，便于調(diào)整教學(xué)策略,；同時還舉行了七八年級語,、數(shù)、外三門學(xué)科校內(nèi)競賽,，以考促學(xué),。對測試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生學(xué)校授予“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“進步之星”“快進生”稱號，并通過櫥窗,、電子屏展示,。

在能力培養(yǎng)方面，通過定期舉辦體育活動,、藝術(shù)活動,、每周社團等活動，使學(xué)生特長得以展示,，個性得以張揚,，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行獎勵表彰。

教育是“土”,，教學(xué)是“苗”,。幾年來，我們發(fā)現(xiàn),，一個非常尷尬卻直觀的現(xiàn)狀是積極主動有興趣學(xué)習(xí)的孩子數(shù)量太少,。僅僅依靠課堂上的40分鐘和教學(xué)方法的變化，很難把學(xué)生“引導(dǎo)好”,、“發(fā)動好”。只有走進孩子的內(nèi)心深處,，了解他們在課堂之外,、校園之外遇到了什么，需要什么樣的幫助,，逐漸成為孩子的朋友,，問題的解決才會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。

基于此,，我們提出了教育是“土”,，教學(xué)是“苗”的想法。具體的做法是想方設(shè)法與孩子“玩”，游戲,、聊天,、談心、遠(yuǎn)足,、家訪,，等等?！巴妗钡倪^程就是解放孩子,、了解孩子的過程，更是走進孩子心理,、和諧師生關(guān)系的過程,。在“玩”的過程中，把時間和自主權(quán)還給孩子,，不斷豐富孩子擔(dān)當(dāng)角色的體驗,，用孩子接受的辦法幫助他們，循序漸進地激發(fā)孩子的興趣,，使他們能夠逐漸積極地參與到“課堂學(xué)習(xí)”和“校園生活”中來,，培養(yǎng)他們的自我控制、自我反思和自我計劃等“自我教育”能力,。

在課堂上,，每個班級的六個組，都有專職的信息員,，他們的職責(zé)就是了解本組同學(xué)遇到的一切不利于學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒,，及時的請同學(xué)、老師或是相關(guān)人提供幫助,。實踐證明,，信息員的工作極有成效，不僅對調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的幫助,，還為很多不可控的安全工作提供了寶貴的信息,。

我們的“真閱讀”已廣泛被師生接受——閱讀，絕非僅僅是語文學(xué)科的事,，大而言之,，“睜眼”就是閱讀，世界,，就是閱讀的材料,；小而言之，“語文學(xué)科”之外的學(xué)科,，同樣需要閱讀,。閱讀,，是全體師生的“命運共同體”之一，只有“足夠好”的閱讀,，才會有教育教學(xué)質(zhì)量的真正提升,，才會有孩子們最有分量的進步。為弘揚閱讀文化,，構(gòu)建書香校園,，我校積極響應(yīng)上級號召，有計劃有步驟開展“真閱讀”活動,。我們成立了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了適合我校可操作的活動計劃,，召開了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員會議,；發(fā)動學(xué)生集體購買圖書，各個班級配置了“圖書漂流角”,，使得人人有書看,，圖書換著看；在閱讀的基礎(chǔ)上,，語文老師組織班級學(xué)生撰寫讀書心得,，評選出讀書明星，定期開展閱讀競賽并表彰,，把“真閱讀”落到實處,。

我們把對閱讀習(xí)慣的重視，放在首位,，因為沒有好的閱讀習(xí)慣,，就很難談及方法與能力。我們在保證習(xí)慣養(yǎng)成的工作中,，注重在加大閱讀“數(shù)量”的過程中,，不斷矯正不良習(xí)慣。這樣,，既保證了閱讀的量,，培養(yǎng)了好習(xí)慣，同時,，又能在大量的閱讀實踐中,，逐漸鍛煉閱讀能力，逐漸形成適合自己的獨特的閱讀方法,。

時刻樹立安全高于一切的意識，學(xué)校專門設(shè)立“安全管理”部門,，負(fù)責(zé)學(xué)校的各項安全事宜,。各部門充分利用主題班會,、級部會議、黑板報,、手抄報等多種形式時刻對老師和學(xué)生進行安全教育,。定期開展“消防安全演練”、“地震緊急疏散演練”等活動,，完善安全應(yīng)急預(yù)案,，簽訂安全責(zé)任書。打造“平安校園”,。確保學(xué)校師生平安無事,。

回顧20xx年，雖然取得了一定的成績,，但也存在一些問題和困難,。

1、大多學(xué)生的家長都外出務(wù)工,，家庭教育嚴(yán)重缺失,，影響學(xué)生教育。

2,、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高,，課堂的打造還需要進一步優(yōu)化；

3,、學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯,；

4、校本教研還需繼續(xù)深入,，扎實開展,，教師的教科研意識需要進一步提高。

下一步,，我校的工作思路是：突出一個主題,，促進三個提高，抓好四項工程,。即突出“規(guī)范管理,、質(zhì)量至上”的主題；促進學(xué)校工作在三個方面有更大提高：師資建設(shè)水平的再提高,，素質(zhì)教育水平的再提高,，教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。著力抓好四項工程：一是提煉學(xué)校的辦學(xué)理念,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,；二是抓好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，適應(yīng)教學(xué)的需要,；三是加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，實現(xiàn)全面發(fā)展,；四是加強學(xué)校管理精細(xì)化，努力提高辦學(xué)品位,。

新學(xué)年,，新起點，新希望,，我們樹人實驗學(xué)校將繼續(xù)以提升教育質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點,，縣教育局的精心指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教師進一步增強目標(biāo)意識和責(zé)任意識,，勤奮工作,，推動教育事業(yè)再上新臺階。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利,，萬事如意！