計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園主題工作計(jì)劃大班 幼兒園主題計(jì)劃總結(jié)篇一

以財(cái)務(wù)規(guī)范學(xué)校為準(zhǔn)繩,，加強(qiáng)幼兒園財(cái)務(wù)管理,，健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，規(guī)范幼兒園財(cái)務(wù)收支，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，提高服務(wù)質(zhì)量,，打造安全、高效,、規(guī)范,、民主、陽光,、廉潔的幼兒園財(cái)務(wù),，為教育事業(yè)的健康、有序發(fā)展而不斷努力,。

xx年我園新建教學(xué)樓落成使用,，房子大了，設(shè)施設(shè)備多了，水電費(fèi),、各種辦公用品支出也多了,，本學(xué)期還增加了4位教職員工，人員經(jīng)費(fèi)支出也增加了不少,，而幼兒數(shù)只比上年度增加了41位,，也就是說，收入增加的不多,，支出增加了許多,，這給我們幼兒園的財(cái)務(wù)帶來了很大的壓力。如何利用有限的資金,，確保人員支出,，兼顧辦公支出，為教育教學(xué)工作的順利開展提供物質(zhì)基礎(chǔ),，我們必須加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,，每一項(xiàng)規(guī)章制度都必須規(guī)范化、嚴(yán)格化,、細(xì)致化,，以制度來規(guī)范行為，加強(qiáng)幼兒園的收入管理,、支出管理,、物資采購管理、食堂管理,，從源頭上防止賄賂,、浪費(fèi)等不正常現(xiàn)象的產(chǎn)生,，提高幼兒園有限資金的使用效率,。

1、規(guī)范收費(fèi)管理,，從行動(dòng)上抓落實(shí)

加強(qiáng)幼兒園對(duì)收費(fèi)收入的管理,，規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為，杜絕亂收亂支現(xiàn)象的發(fā)生,，堅(jiān)決執(zhí)行收支兩條線的管理規(guī)定,。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局、教育局核準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，服務(wù)性收費(fèi)堅(jiān)持先向物價(jià)局,、教育局申報(bào)，待批準(zhǔn)備案后再行收費(fèi),，所有的收費(fèi)均向幼兒家長(zhǎng)出具合法票據(jù),，各類收入和結(jié)算金額全額納入行政帳簿,，不設(shè)帳外帳,，不設(shè)小金庫,，贊助費(fèi)、借讀費(fèi)全額上繳教育局帳戶,。

2,、嚴(yán)格物資采購管理，從源頭上節(jié)資金

幼兒園物資采購的職能部門是總務(wù)處,，各種辦公用品一般有總務(wù)處統(tǒng)一定點(diǎn)購買,，如不是在定點(diǎn)單位購買，則須兩人或兩人以上共同購買,，談判價(jià)格,，在比質(zhì)量、比價(jià)格的基礎(chǔ)上進(jìn)行采購,。用品采購后,，采購人員須憑稅務(wù)部門統(tǒng)一發(fā)票及購物清單交財(cái)產(chǎn)保管員驗(yàn)收、簽字,，并由財(cái)產(chǎn)保管員登記入倉庫,，教師借、領(lǐng)用時(shí),，實(shí)行領(lǐng)用登記手續(xù),，幼兒園可選兩位責(zé)任性強(qiáng)的老師做倉庫保管員，規(guī)定每天或每星期借還,、領(lǐng)用物品的時(shí)間,，這樣，可以最大限度減少物品破損,、流失現(xiàn)象,。購物發(fā)票交會(huì)計(jì)處統(tǒng)一支付，一次購物超過兩千元的需轉(zhuǎn)帳支付,。凡政府采購范圍的項(xiàng)目都必須實(shí)施政府采購,。

幼兒園需定期統(tǒng)計(jì)物品采購情況(包括物品名稱、數(shù)量,、價(jià)格,、采購日期。)接受領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管小組的監(jiān)管,，總務(wù)處還要建立實(shí)物帳冊(cè),，每學(xué)期要核對(duì)一次。

八,、九月份

1,、 開學(xué)收費(fèi),。

2、 做好收費(fèi)統(tǒng)計(jì),，上賬工作,。

3、 幼兒保險(xiǎn)登記,、核對(duì),、輸機(jī)。

十月份

1,、 固定資產(chǎn)增添,、報(bào)廢登記。

2,、 制定經(jīng)費(fèi)管理制度,。

3、 完善各項(xiàng)臺(tái)帳,。

4,、 1-10月經(jīng)費(fèi)支出匯總。

5,、 新教師經(jīng)費(fèi)追加,。

十一月份

1、 完善相關(guān)制度和規(guī)定,，并建立臺(tái)帳,。

2、 嚴(yán)格核算成本,，控制各方面的支出,，合理使用幼兒園的經(jīng)費(fèi)。

3,、 10月經(jīng)費(fèi)支出匯總,。

十二月份

1、 總務(wù),、會(huì)計(jì),、倉庫保管員清點(diǎn)庫存物資，做到帳實(shí)相符,、帳證相符,、帳帳相符。

2,、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算追加,。

3、 xx年度財(cái)務(wù)總結(jié),。

4,、 編制xx年度財(cái)務(wù)分析表,。

5、 各種財(cái)務(wù)資料歸檔,。

幼兒園主題工作計(jì)劃大班 幼兒園主題計(jì)劃總結(jié)篇二

一,、主題稱號(hào)

綠色家鄉(xiāng)

二、主題選取的緣由

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭損壞,，氣候惡化,，天然災(zāi)害屢屢發(fā)作,。維護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)懷的全球性問題,。環(huán)境教育作為處理環(huán)境問題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起,，酷愛大天然是幼兒的天分,，幼兒生來就對(duì)大天然中的水、土,，大氣,，生物有著稠密的興趣。為培育幼兒的環(huán)保技能,，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境維護(hù),，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的實(shí)在環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以,，我規(guī)劃了“綠色家鄉(xiāng)”這個(gè)主題,。

三、主題方針

（一）酷愛大天然,，保護(hù)環(huán)境,，接近大天然，愛惜資源,；關(guān)懷周圍環(huán)境,，樹立保護(hù)周圍環(huán)境的知道。情愿用自己的行為維護(hù)環(huán)境,；

（二）會(huì)調(diào)查,，比較環(huán)境變化，有開始環(huán)保知道,，養(yǎng)成自覺維護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)氣,；

（三）透過活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球發(fā)生激烈的好奇心,，喜愛了解和重視維護(hù)環(huán)境有關(guān)的問題,，培育幼兒的探索精力運(yùn)用各種感官參與環(huán)保活

動(dòng)可以動(dòng)手動(dòng)腦探究問題,，理解“維護(hù)胡環(huán)境,，從我做起”理念,。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五,、活動(dòng)方案

活動(dòng)一,、水是咱們的好朋友活動(dòng)方針：

（一）理解水與人類生活密切相關(guān)；（二）理解水是無色無味的,；（三）教育幼兒多喝白開水,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）自來水凈化圖一幅,；

（二）用水洗衣服,，洗菜、拖地,，洗手等卡片,。活動(dòng)進(jìn)程：

（一）安排幼兒到野外登山運(yùn)動(dòng),，使幼兒感到口渴,，然后回到教室穩(wěn)定幼兒心情，再進(jìn)行活動(dòng),。

1,、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X,，此刻有什么需要嗎,？”

2、給每一位幼兒一杯涼開水,，讓幼兒喝,，然后問：“水是什么滋味？”

（二）理解水的來歷,。咱們喝的水,，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片,，向幼兒介紹自來水凈化進(jìn)程,。

（三）評(píng)論自來水與人們的聯(lián)絡(luò)。

1,、“你們看到爺爺奶奶,、父母用自來水干什么？”（讓幼兒自由評(píng)論）,；

2,、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)絡(luò)；

（四）讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水,。

人們的生活離不開水,，水是咱們的好朋友,，咱們要節(jié)約用水，好好維護(hù)水資源,。

教育幼兒多喝開水,。“多喝開水對(duì)身體有好處,，咱們就應(yīng)多喝水,，少喝飲料，由于飲料內(nèi)含超多糖分,，喝多會(huì)影響身體健康,，對(duì)牙齒不好！”

(五）總結(jié)共享

幼兒講講還有哪些生物離不開水,。

活動(dòng)二,、環(huán)保小衛(wèi)士

活動(dòng)方針：

（一）能斗膽說出環(huán)境污染的來歷，知道其危害,，感觸天然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系,；

（二）懂得維護(hù)環(huán)境,，有激烈的環(huán)保知道的行為。

（三）能與同伴溝通環(huán)境受污染及維護(hù)環(huán)境的感觸,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）制造幻燈片,；

（二）大圖畫紙、水彩筆,、環(huán)保標(biāo)語,；

（三）有開始的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過相關(guān)問題,。

活動(dòng)進(jìn)程：

(一)看一看,，說一說

出示山河受污染的圖片，讓幼兒調(diào)查,，提出問題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎,？”（透過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃,，然后知道到水污染）

（二）溝通共享

1,、知道和了解各種污染（分組讓幼兒評(píng)論并記載在畫紙上）；

2,、出示幼兒的記載,，共享；

3,、出示各種污染的圖片,，讓幼兒知道污染的危害,。

（三）評(píng)論怎樣維護(hù)環(huán)境

提出問題：咱們?cè)撛鯓泳S護(hù)環(huán)境？讓幼兒評(píng)論（結(jié)合各種污染,，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為,，并給予必定，適時(shí)出示維護(hù)環(huán)境的圖片,。

（四）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員

讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的知道講給身邊的小朋友及家人聽,。

（五）延伸活動(dòng)

使用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。

六,、活動(dòng)規(guī)劃思路：

跟著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，人民生活水平不斷進(jìn)步，人們的環(huán)保知道越來越強(qiáng).幼兒跟著年紀(jì)增長(zhǎng),，對(duì)錯(cuò)區(qū)分潛力得到進(jìn)步,，并且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳，他們有了維護(hù)地球,、維護(hù)環(huán)境的完美希望,。透過這次活動(dòng)，讓他們?cè)谠u(píng)論溝通后,，可以了解污染有哪些,，怎樣可以從自己身邊的小事做起維護(hù)環(huán)境，理解人類情愿生活在完美的綠色環(huán)境中,，對(duì)于臟,、亂、差要用心主意整治,，并將自己喜愛居住在秀麗綠色家鄉(xiāng)的愿望用自己日常生活方式和習(xí)氣表現(xiàn)出來,，然后開始培育他們維護(hù)環(huán)境的知道。

幼兒園主題工作計(jì)劃大班 幼兒園主題計(jì)劃總結(jié)篇三

幼兒園小班主題活動(dòng)一：我的幼兒園

新學(xué)期開始了,，孩子們陸續(xù)入園,。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼,，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

1,、通過活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日?；顒?dòng),。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力,，提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí),。

3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感,，懂得自己長(zhǎng)大了,，要高高興興地來幼兒園。

活動(dòng)名稱：高高興興上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴,。

2、教育幼兒愛上幼兒園,，高高興興上幼兒園,。

3、發(fā)展幼兒的口語講述力,、表達(dá)能力,，西漢參加集體活動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀,、圖片等

活動(dòng)過程：

1,、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，了解圖片的內(nèi)容。

2,、談話：請(qǐng)幼兒說說愿意上幼兒園嗎,？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣,？

3,、講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰,？小動(dòng)物們都是怎樣來幼兒園的,？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的各活動(dòng)場(chǎng)所,，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用,。

2,、了解工作人員的工作，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦,，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員,，以便讓幼兒很好的了解、體會(huì)工作人員的工作,。

活動(dòng)過程：

1,、引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場(chǎng)所嗎？都有哪些工作人員嗎,？他們都干些什么,？想看看嗎？

帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提醒幼兒注意安靜,、不講話,、跟著老師走、不掉隊(duì)）

2）引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房,，看炊事員阿姨的衣著,、如何為小朋友做飯。

3）介紹各活動(dòng)場(chǎng)所,，了解其功用：

教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班,。

活動(dòng)場(chǎng)地：院子——大型器械——器械屋。

3,、自由談話

教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所及工作人員的工作進(jìn)行講述,，體會(huì)工作人員的辛苦。

活動(dòng)名稱：我愛上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏,、唱準(zhǔn)歌詞。

2,、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園,。

3、國(guó)力幼兒積極參與活動(dòng),，體驗(yàn),、感受歌曲的歡快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴

活動(dòng)過程：

1,、模仿小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習(xí),。（鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱，積極參與活動(dòng)）

2,、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

3,、學(xué)習(xí)歌曲

1）隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

2）教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿,。

3）師幼合唱

4,、創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生,，通過此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園,，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ),。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲,，愿意參與活動(dòng),，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向,，參與活動(dòng)的積極性不高,，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展,。

設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”,，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風(fēng)得風(fēng),、要雨得雨,，然而他們對(duì)自己家人的情況卻了解得少之甚少，當(dāng)爸爸媽媽生病時(shí),，孩子們不聞不問,，若無其事。為了增進(jìn)家庭間親人感情,，培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感,，我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我愛我家”。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)讓幼兒了解自己家庭的基本情況,，能學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人。

2,、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，大膽講述的能力,，為幼兒樹立自信心,。

3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒愛家人的情感,，懂的體貼,、關(guān)心長(zhǎng)輩。

活動(dòng)（一）：常識(shí)

活動(dòng)名稱：“我的家”

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人,，知道父母的姓名及職業(yè)。

2、發(fā)展有二的口語表達(dá)能力及表現(xiàn)力,。

3,、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感，懂的關(guān)心,、體貼長(zhǎng)輩,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)聯(lián)系將家里的情況簡(jiǎn)單的享幼兒進(jìn)行介紹、照片,、相冊(cè),、投影儀。

活動(dòng)過程,；

1,、引出主題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

教師出示照片,，并享有爾介紹自己家的情況,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢,？他們是做什么的,？等

2、幼兒介紹

請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己的家庭情況作一簡(jiǎn)單介紹,，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行提問：這張照片是在哪照的,？

3、分組活動(dòng)：以組為單位讓幼兒自己相互交談,、介紹,，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的講述,。

4,、教師小結(jié)

幼兒園主題工作計(jì)劃大班 幼兒園主題計(jì)劃總結(jié)篇四

主題：夏天真快樂（4周）（第14周—第17周）（5月24日—6月20日）

1、體驗(yàn)夏季生活的樂趣,，喜歡夏季的生活與活動(dòng),。

2、感知夏季的主要特征：天氣熱,、多雨,，認(rèn)識(shí)一些夏季常見的瓜果。

3,、積極參與探索性的活動(dòng),，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法。

1,、在班級(jí)開辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展,，在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性,、相似性，開闊幼兒的眼界,，并利用這些實(shí)物或圖片開展分類,、排序、對(duì)應(yīng),、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng),。

2、加強(qiáng)保育護(hù)理,，提醒幼兒多喝開水,，午睡前為幼兒擦身、灑花露水,，讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里,，老師的帶來了涼爽、舒適,。

夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的,。夏季,，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng)：夏季,。他們和大自然最為親近,，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中,、水中,、陽光中、月光中玩耍,，他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲,，如戲水、玩土,、玩沙,、玩小蟲；夏季他們還有更多的美味,、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂的季節(jié),！

教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛生活的人。夏季生活,、活動(dòng)豐富多彩，充滿情趣,，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在,。

主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂趣。因此,，活動(dòng)的組織形式和方法手段,，要有助于幼兒獲得快樂的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是,，幼兒的快樂只有來自活動(dòng)過程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式（有與認(rèn)識(shí)對(duì)象,、教師、同伴的積極而充分的'互動(dòng),；來自幼兒自主,、自由的探索；來自活動(dòng)情景的感染等）,，才是一種真正的快樂,。

任何主題教育的目標(biāo)，都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的,，還需要在日常生活中加以滲透,，本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí),，機(jī)智地發(fā)現(xiàn),、捕捉計(jì)劃之外的教育資源，生成教育活動(dòng),，例如：下雨了,。教師可以開發(fā)出“看雨”、“聽魚”,、“戲魚”和“問雨”等短小,、有趣的活動(dòng)、游戲,，相信效果一定會(huì)很好,。

益智區(qū)：1、提供夏季蔬菜,、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù),。

2、提供水果卡片,，玩水果接龍游戲,。

美工區(qū)：提供油泥，并用團(tuán)圓,、壓,、搓等形式制作夏季的水果。

科學(xué)區(qū)：1,、提供玩水材料,，讓幼兒自由感知水的特性,。

2、提供大小不同的容器：盆,、勺,、碗、杯,、桶以及能吸水的毛巾,、海綿等，玩運(yùn)水游戲,。

閱讀區(qū)：布置一些關(guān)于夏季的書,，幼兒互相欣賞并交流。

娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾,，引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝,。

各位家長(zhǎng)：

1、出示家長(zhǎng)專欄,，向宣傳“預(yù)防夏季常見病”的文章,，要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭,，不貪食冷飲,，保證幼兒夏日里的身體健康。

2,、與幼兒家長(zhǎng)預(yù)約,，針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒少吃零食,，注意飲食健康。

幼兒園主題工作計(jì)劃大班 幼兒園主題計(jì)劃總結(jié)篇五

一,、主題的發(fā)生與闡明春天到了,，幼兒園里樹木和花草長(zhǎng)出了淡綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個(gè)小喇叭似得,。孩子對(duì)樹枝上的綠葉,、草叢中的花朵發(fā)生了稠密的愛好，他們有的摘下來當(dāng)小扇子一扇一扇的,；有的自己在手里折一些小玩意,；有的乃至把樹葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的口袋里?？吹竭@種景象,，我想：對(duì)咱們來說天然規(guī)律中的時(shí)節(jié)改換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里,，可能就大不一樣了吧,！因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年紀(jì)對(duì)什么也充滿了獵奇：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢,？樹葉為什么在秋天落下而又在春天從頭長(zhǎng)出來了呢？在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的"為什么",。我不由想到使用這些樹木花草作為教育活動(dòng)的前言，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng),，讓幼兒進(jìn)一步知道春天,，了解春天的主要特征，以及春季的氣候,、植物的改變,，賞識(shí)春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此,，一個(gè)春天的樹木花草為切入點(diǎn)的"秀麗的春天"主題活動(dòng)發(fā)生了,。

二、主題教育方針1.能運(yùn)用各種感官和途徑知道了解春天的特征,，理解春天是一個(gè)秀麗和播種的時(shí)節(jié),。

2.能用說、朗讀,、唱,、跳、繪畫,、制造,、剪貼等各種辦法表征春天，體會(huì)創(chuàng)作的高興,。

3.在賞識(shí)與春天有關(guān)的文學(xué)著作中體會(huì)文字的優(yōu)美,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。

4.愿意把自己的研討發(fā)現(xiàn)與火伴溝通共享,，領(lǐng)會(huì)互相共享的高興,。

三、主題活動(dòng)預(yù)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)春天的圖片,、故事,、詩歌、光盤,、圖書等資料,。

2.帶幼兒調(diào)查周圍天然景象的改變，浸透有關(guān)春天的知識(shí),。

3.聯(lián)系春游地址,，做好春游預(yù)備。

4.帶給幼兒用來表征的物質(zhì)資料,，如：畫紙,、筆,、顏料、棉簽,、皺紋紙,、插花、樹葉,、剪刀,、膠水等。

四,、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：

（一）活動(dòng)一--春天在哪里活動(dòng)方針：

1.在調(diào)查,、體會(huì)中感受春天的特征和完美。

2.能夠主動(dòng)溝通自己的發(fā)現(xiàn),，英勇大方地說出自己的見地,。

3.能用自己喜歡的辦法表達(dá)對(duì)春天的酷愛，激起酷愛大天然的情感,。

活動(dòng)預(yù)備：兒歌,、籃子等。

活動(dòng)進(jìn)程：

為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的知道,，咱們組織幼兒來到戶外找春天,。

1.戶外說話：此時(shí)是什么時(shí)節(jié)了？你是怎樣理解的,？

2.找春天：幼兒四散開結(jié)伴在宅院周圍找春天,，看誰找到的春天景象多。

3.溫習(xí)兒歌《春天在那里》（春天在哪里呀,，春天在哪里,，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀,，那里有綠草,，還有那會(huì)歌唱的小黃鸝）。

4.維護(hù)花草,。

（二）活動(dòng)二--用樹葉,、花瓣張貼小動(dòng)物活動(dòng)方針：

1.初步把握用樹葉張貼小動(dòng)物的根本辦法。

2.能依據(jù)樹葉的形狀,，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作,。

3.愿意與爸爸媽媽共同制造，增進(jìn)親子間愛情,。

活動(dòng)預(yù)備：樹葉若干,、花瓣若干、剪刀、膠帶等,。

活動(dòng)進(jìn)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng),，引趣幼兒愛好。

師：咱們收集了許多的樹葉,，你收集的樹葉是什么樣貌的,？它是什么樹上的,？這些樹葉能夠用來做什么,？

2.教師演示依據(jù)樹葉的形狀張貼成各種小動(dòng)物的辦法。

提問：用漿糊怎樣貼,？用雙面膠怎樣貼呢？

教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面,，然后貼在畫紙上,，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的不和，然后把另一面貼在畫紙上,。

3.交代要求,，幼兒操作，教師輔導(dǎo),。

幼兒和爸爸媽媽一齊操作,，教師巡回輔導(dǎo)。鼓舞孩子用拼,、剪,、貼的辦法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊張貼處一幅生動(dòng)的畫面來,。

（三）活動(dòng)三--春天的花朵活動(dòng)方針：

1.會(huì)用指紋畫表達(dá)春天的小花2.把握指紋畫的步驟和辦法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和對(duì)大天然的熱愛情感活動(dòng)預(yù)備：顏料,、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動(dòng)要點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)要點(diǎn)：把握指紋畫體現(xiàn)花朵的辦法活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動(dòng)進(jìn)程：

1,、說話導(dǎo)入師：春天到了,，到處開滿了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀,？這天教師就教小朋友用咱們的小手畫出心愛秀麗的小花,。小朋友想不想學(xué)阿？

2,、教師演示1.教師用一個(gè)手指沾上顏料畫出一片花瓣,。2.教師把沾了顏料的手指擦潔凈，同樣的辦法,，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣,、六瓣、三瓣等等花朵。（要點(diǎn)告訴小朋友們,，在組合花瓣時(shí),，要確保花瓣環(huán)繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形,，不要太渙散,、也不要過火重疊在一齊。）3,、幼兒自己著手操作1.教師先帶領(lǐng)幼兒一齊回想一下畫指紋畫花朵的根本步驟,。2.幼兒自己著手操作，教師在一旁輔導(dǎo),。

4,、活動(dòng)完畢1.教師點(diǎn)評(píng)幼兒的著作，以鼓舞為主,，激起幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好,。2.展現(xiàn)幼兒的著作，用幼兒的著作裝修教室的后墻和外墻,。鼓舞幼兒再接再厲,。

幼兒園主題工作計(jì)劃大班 幼兒園主題計(jì)劃總結(jié)篇六

1、進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè),，建立健全安全工作的管理機(jī)制,，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),，有目的的制訂和修改安全工作管理制度,，層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任。

2,、每位教職員工都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重,，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查,，做好幼兒園安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地,、設(shè)施等方面的安全進(jìn)行檢查維修,，對(duì)幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督,，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未燃。

3,、繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責(zé)任書的逐級(jí)簽定工作,。進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人,，形成齊抓共管的良好局面,，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜,、和諧,、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

4,、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作,，實(shí)行安全工作自查制度，各部門,、各人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好臺(tái)賬記錄,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告、整改,，排除不安全隱患,，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害,。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，進(jìn)一步明確各自的職責(zé),。同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

5,、班任教師要細(xì)心、耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子,，不要讓幼兒因此而受到各種傷害,。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況，及時(shí)了解情況,，關(guān)注幼兒的身體健康情況,，對(duì)于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異,，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶回孩子到醫(yī)院就診,。

6、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度,，做到定人,、定崗、定責(zé)并保持24小時(shí)值班制度和通訊工具暢通,。值班老師要做到眼亮,、耳聰、腳勤、手快,，若發(fā)現(xiàn)不安全事故,，應(yīng)及時(shí)做好處理,，并及時(shí)上報(bào)、及時(shí)與幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時(shí)要認(rèn)真做好交接班工作,，堅(jiān)決杜絕無人值班的空暇。其余老師要時(shí)刻關(guān)注身邊的每一位幼兒,，關(guān)注身邊的每一件事,，不分你我，共同為園內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé),。

7,、“看好自己的門，管好自己的人” ,。每天值班要老師在幼兒入園,、離園開門時(shí)要堅(jiān)守崗位，把好門關(guān),，嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自出門回家,，絕不漏放一個(gè)孩子。

1.加強(qiáng)安全教育,，牢固樹立安全意識(shí),。重視幼兒安全工作，在教師,、幼兒中牢固樹立安全意識(shí),，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生,。我們要求各班制定全面,、詳細(xì)的安全教育計(jì)劃。在三月份“安全教育月”中,，各班開展“安全在心中”主題教育活動(dòng),，強(qiáng)化班級(jí)教師的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防毒,、防水,、防火、防傳染病等安全常識(shí)及自救方法,。四月份,，在幼兒中開展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。2.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。

3.在幼兒一日活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。

4.積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性,。

1.定期維護(hù)園舍設(shè)施,，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好安全臺(tái)賬記錄,。

2.嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求,、身心健康的炊事員、教師,、保育員,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒,，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生安全消毒累計(jì)時(shí)間與記錄,。

4.嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。

5.加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生,?；锕軉T做到日有檢查，周有小結(jié),，月按時(shí)匯報(bào),。

6.加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%,。保健員認(rèn)真做好每日缺勤幼兒的篩查與報(bào)告,。

7.加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,，確保服藥及時(shí),、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。認(rèn)真做好幼兒用藥家長(zhǎng)簽字記錄

一月份：

1,、對(duì)幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

2,、做好春節(jié)寒假期間的安全教育工作和安全管理工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)。

二月份：

1,、制定安全教育工作計(jì)劃

2,、建立和完善幼兒園安全事故信息報(bào)告制度

三月份：

1、做好“兩會(huì)”期間幼兒園安全工作

2,、各班開展“以增強(qiáng)防范能力,，提高生命質(zhì)量”為主題的安全宣傳教育活動(dòng)月。組織“安全在心中”主題教育活動(dòng),，強(qiáng)化班級(jí)教師的安全意識(shí),，學(xué)習(xí)防毒、防水,、防火,、防傳染病等安全常識(shí)及自救方法。

3,、對(duì)全園各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行全面的安全大檢查,，有安全隱患要及時(shí)排除。

4,、建立健全“三級(jí)值班”(門衛(wèi),、行政、教師)制度,，要求有關(guān)人員必須認(rèn)真填寫,、記錄。(外來人員記錄),。

四月份：

1,、在幼兒中開展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。努力提高師生,、家長(zhǎng)的安全意識(shí),。

2、主管,、分管領(lǐng)導(dǎo)要做到勤看,、勤檢查，并做好記錄,。

五月份：

1,、園舍安全檢查,，及時(shí)消除隱患。

2,、幼兒保健知識(shí)宣傳教育做好戶外安全教育,。

六月份：

1.做好戶外安全教育。

2.,、對(duì)幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,。

3、幼兒健康知識(shí)宣傳,。

七月份：

1,、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)教育,。

3、安全教育工作總結(jié)

九月份：

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行日常生活安全教育,。

2、開展“我會(huì)使用滅火器”安全教育活動(dòng),。

幼兒園主題工作計(jì)劃大班 幼兒園主題計(jì)劃總結(jié)篇七

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—20xx年)》的文件精神,，我園結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及本園實(shí)際情況，擬出本學(xué)年美工組教研工作計(jì)劃：

每周周一和周四下午小組教師集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和具體事宜安排,。

上課→反思→研討→整改→再上課……經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐,、研討，最終形成園本教材,。

1,、立足實(shí)際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

2、突顯我園“幼兒手工”教育特色,，向全縣展示教育成果,。

3、開拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

九月：《舞動(dòng)的頭發(fā)》小班：學(xué)習(xí)撕紙的方法,，嘗試撕出碎紙貼頭發(fā);學(xué)習(xí)使用漿糊粘貼,。中班：讓幼兒畫出頭部的輪廓,，嘗試撕出長(zhǎng)條粘貼頭發(fā);。大班：嘗試設(shè)計(jì)人物造型,，用撕,、剪、卷,、等技能粘貼出不同的發(fā)型,。

十月：《紅紅的燈籠》小班：畫燈籠。感知燈籠的外形特征;學(xué)習(xí)用畫圓的方法記錄燈籠;學(xué)習(xí)涂色的方法,。中班：剪貼燈籠,。嘗試剪圓形的方法;粘貼燈籠。大班：制作燈籠,。欣賞各種各樣的燈籠;嘗試?yán)脧U舊材料制作立體燈籠,。

十一月:《美麗的秋天》。小班：感知秋天樹葉的美,，撿拾落葉并進(jìn)行粘貼;學(xué)習(xí)基本的粘貼方法,。中班：觀察感知樹葉的外形;用繪畫和粘貼的技能展現(xiàn)秋天的美。大班：能用繪畫和各種手工技能展現(xiàn)秋天的美,。

十二月：《家鄉(xiāng)美》,。小班：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名小吃—噠噠面;嘗試用撕紙和泥工搓、壓的技能制作噠噠面,。中班：用繪畫的方法展示家鄉(xiāng)的美,。大班：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名小吃(撻撻面、涼粉,、椒鹽餅子,、棒棒雞)、參觀傳統(tǒng)手工藝砂器的制作流程和名勝古跡,，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感;并嘗試用繪畫和手工技能展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美,。

五、組織教師進(jìn)行每月的簡(jiǎn)筆畫和琴法技能檢測(cè),，時(shí)間安排為每月的最后一個(gè)星期五,。

六、按時(shí)進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查并做好記錄,。

七,、為提高教師的教育教學(xué)水平，定期開展公開課,、示范課教學(xué)展示,，組織教師進(jìn)行觀摩。

八,、組織本組教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，就日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問題進(jìn)行研討,，提出解決問題的辦法和見解，寫出書面報(bào)告,，形成經(jīng)驗(yàn)篇或論文,。

九、完成園安排的其他教育教學(xué)工作,。

幼兒園主題工作計(jì)劃大班 幼兒園主題計(jì)劃總結(jié)篇八

主題：幼兒園真好

主題導(dǎo)引：每年新生入園這段時(shí)間,，是孩子、教師,、家長(zhǎng)們最難熬的日子,。分離焦慮是剛?cè)雸@孩子常見的現(xiàn)象。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安,、愿意上幼兒園,，使其對(duì)家長(zhǎng)或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向?qū)處熀屯榈囊缿伲切“喙ぷ髅媾R的重要任務(wù),。因此我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好”,，旨在通過為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適,、安全,、可靠、充滿童趣的新環(huán)境,，安排豐富多彩的系列活動(dòng),，來幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂,、體驗(yàn)快樂,，使他們能愉快的走進(jìn)幼兒園，讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、主題墻用色彩鮮艷、造型可愛的卡通動(dòng)物來裝飾,。

2,、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系。

3,、用每個(gè)幼兒的照片和各自的標(biāo)志做成墻飾,，幫助幼兒辨識(shí)自己的標(biāo)志,。

生活活動(dòng)

1,、教師示范并指導(dǎo)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法,，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手。提醒幼兒不要玩水,。

2,、幫助幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子,；練習(xí)手扶欄桿,，跨過小便池入廁；懂得及時(shí)排便,，告訴幼兒不擁擠,、不打鬧。

3,、每餐前教師要對(duì)幼兒講解正確的進(jìn)餐方法：坐在桌邊,、一手握勺、一手扶碗,、細(xì)嚼慢咽,、專心吃飯等，對(duì)吃飯慢或者不專心吃飯的幼兒重點(diǎn)關(guān)注,。

家園聯(lián)系

1,、開學(xué)前，通過家訪了解每個(gè)幼兒在家的生活習(xí)慣,、個(gè)性及教養(yǎng)方式,。

2、通過家園聯(lián)系表,、打電話,、班級(jí)博客、家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒一天的生活狀況,，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家配合幼兒園工作,。

3、通過家長(zhǎng)會(huì)或家教園地等形式,，向家長(zhǎng)介紹如何減輕分離焦慮,、如何培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣的方法。

經(jīng)典游戲：老貓睡覺醒不了

經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)輕輕地走和跑,。

玩法：教師扮老貓蹲在場(chǎng)地中央,，幼兒扮小貓?jiān)诶县埖闹車字?/p>

“老貓”睡著了，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌,，老貓睡覺醒不了,，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走（跑）到外面去,?！崩收b完兒歌，小貓輕輕地走到場(chǎng)地周圍藏起來,?！袄县垺甭牭健靶∝垺弊唛_后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧,，我的孩子不見了,。”同時(shí)站起來四面張望,，尋找小貓,，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭，被摸到的“小貓”就站起來,。

活動(dòng)反思

幼兒對(duì)故事非常感興趣,，也喜歡學(xué)說短句，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。幼兒表演故事有難度,，平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒剛?cè)雸@,，首要任務(wù)是克服入園焦慮,，通過系列活動(dòng)的組織實(shí)施，孩子們已基本適應(yīng)幼兒園生活,，語言表達(dá),、交往興趣、習(xí)慣的養(yǎng)成都有明顯的提高,。

幼兒園主題工作計(jì)劃大班 幼兒園主題計(jì)劃總結(jié)篇九

自然角的小金魚,、小烏龜、小蟲子,，時(shí)時(shí)吸引孩子們的注意力,，一有時(shí)間，他們就會(huì)跑過去看一看,，有的甚至還想摸一摸,。

一天早上，雅詩帶來的小螃蟹不見了,，孩子們?cè)谖葑永锼奶帉ふ?，終于在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了,。在吳老師的幫助下,，把螃蟹送回了家,。孩子喜歡可愛的小貓、小狗,、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰明的烏龜;也想了解兇猛的野獸,。孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的聯(lián)系,，他們對(duì)各種動(dòng)物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來了各種動(dòng)物故事,、動(dòng)物圖片,，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),，結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書上的內(nèi)容,，我們和孩子商量后，“動(dòng)物世界”主題活動(dòng)自然而然就生成了,。

我們班決定以“動(dòng)物世界”為切入的核心,，從幼兒熟悉并喜歡的動(dòng)物開始，通過師生共同搜集動(dòng)物圖片,、兒歌,、故事、謎語,、光盤,，帶動(dòng)物玩具、圖書等,，開展故事,、兒歌、參觀,、歌曲,、律動(dòng)、創(chuàng)作,、游戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容,，與幼兒用書、區(qū)域,、環(huán)境的有機(jī)整合,，來發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)物的探索愿望，并在活動(dòng)中逐漸豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,，同時(shí)能夠講述、排序,、創(chuàng)作,，根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。建議家長(zhǎng)也能主動(dòng)參與到我們的班級(jí)，通過親子活動(dòng),，體驗(yàn)和孩子與動(dòng)物一起游戲的快樂;通過參觀動(dòng)物園,，和幼兒一起經(jīng)歷愉快的、好玩的,、驚奇的動(dòng)物王國(guó)之旅!

1,、教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同搜集動(dòng)物的相關(guān)資料,。如：動(dòng)物的兒歌、謎語,、圖片,、圖書、光盤等,。

2,、協(xié)助幼兒調(diào)查動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

3,、利用家長(zhǎng)資源，聯(lián)系野生動(dòng)物園,。

1,、幼兒喜歡運(yùn)用身體表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征，模仿爬,、跳,、跑等動(dòng)作,增進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動(dòng)作的靈活性。

2,、能用較連貫的語言描述常見動(dòng)物的主要特征,，感受動(dòng)物兒歌、故事的意境和趣味,，喜歡表演,、仿編和猜謎。

3,、幼兒喜歡動(dòng)物,，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物，并懂得保護(hù)動(dòng)物,。

4,、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的動(dòng)物,，正確說出總數(shù);會(huì)確定動(dòng)物的方位,，如：上下,、前后、里外等;學(xué)習(xí)歸類,、比多少和排序,。

5、會(huì)用自然的聲音,、正確的姿勢(shì)學(xué)唱?jiǎng)游锔枨?，做?jiǎn)單的律動(dòng);能用自己喜歡的方法表現(xiàn)動(dòng)物的主要特征，表達(dá)自己的感受,。如：繪畫,、泥工、粘貼,。

第一階段：我喜歡的動(dòng)物

主要活動(dòng)：談話：我喜歡的動(dòng)物科學(xué)：動(dòng)物有多少

分類：它們生活在哪音樂：在農(nóng)場(chǎng)

綜合：農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物制訂參觀動(dòng)物園的計(jì)劃

第二階段：動(dòng)物本領(lǐng)大

主要活動(dòng)：區(qū)域：搭建野生動(dòng)物園

探究：有用的鼻子尾巴的功能

故事：龜兔賽跑小壁虎借尾巴

健康：跳遠(yuǎn)比賽科學(xué)：小動(dòng)物找家

科學(xué)：動(dòng)物分類

第三階段：動(dòng)物用處大

主要活動(dòng)：動(dòng)物用處大胎生和卵生找媽媽

第四階段：保護(hù)動(dòng)物方法多

主要活動(dòng)：綜合：保護(hù)動(dòng)物

幼兒園主題工作計(jì)劃大班 幼兒園主題計(jì)劃總結(jié)篇十

節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段,。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而游戲化的方法符合幼兒的生理,、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng),、好玩，思維具體形象,，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究,，旨在通過研究用游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí),，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一,、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

1,、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題。

2,、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料,，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”,、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等,，擬寫計(jì)劃。

3,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī),。

（1）,、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望,。

（2）,、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴、圓舞板）讓他們?cè)谇们么虼蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法。

（3）,、提供音色差別較大的兩種樂器,，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動(dòng)作,。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游,、小兔跳等靈巧的動(dòng)作,。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求，對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感,。

音樂來源于自然生活,。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界,、動(dòng)物,、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿,、感知,，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn),。其次,，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感,。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具,、器皿，從中辨別聲音的高低,。有時(shí),，我還采用師生角色互換的方式,，即老師用打擊樂器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏，幼兒用拍手,、拍肩,、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來，反之,，幼兒敲節(jié)奏,、老師將其再現(xiàn)出來。

1,、節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限,，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。

2,、幼兒節(jié)奏的聽覺,、記憶能力等還比較差，有待于發(fā)展和提高,。

（1）每次在教新歌前,，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型,，待幼兒能準(zhǔn)確拍出后,，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏,、速度等來學(xué)歌詞,。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

（2）結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),。

（3）在區(qū)域活動(dòng)中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),，也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏，在各種游戲中也可用模仿各種動(dòng)物的叫聲來進(jìn)行練習(xí),。

在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力。長(zhǎng)期堅(jiān)持,，幼兒就能對(duì)日常生活中的各種聲音加以注意,，發(fā)展對(duì)節(jié)奏的聽覺和記憶能力。