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幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇一

健康：

1、感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛,。

2,、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好,。懂得吃東西要講衛(wèi)生,。

探索：

1、能用各種感官,，主動去了解南瓜的特點和作用等,。

2、能用普通話講出南瓜明顯的特征,。

表現(xiàn)：

1,、在活動中,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、動手操作能力、語言表達(dá)能力,、合作意識等,。

2、能用交流,、談話,、游戲、分享,、繪畫,、親子活動等形式進(jìn)行表征。

二,、情境活動1,、親親南瓜涉及領(lǐng)域：健康、探索2,、x吃南瓜涉及領(lǐng)域：健康,、表現(xiàn)3、幸福分享涉及領(lǐng)域：健康,、表現(xiàn)4,、摘南瓜涉及領(lǐng)域：健康、探索5,、南瓜豐收啦涉及領(lǐng)域：表現(xiàn),、探索三,、區(qū)域活動1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個,，油畫棒人手一盒,、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色,，●幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強(qiáng)的幼兒多涂幾個頭飾,。

2,、南瓜娃娃在哪里材料：教師預(yù)先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方,。

活動提示：

●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲,，●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人,，南瓜娃娃在哪里找的,。

●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

●藏南瓜娃娃,，讓別人下一次來找,。

3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經(jīng)參觀過超市并討論過,。

活動提示：

●激發(fā)幼兒玩超市的愿望●和幼兒討論玩超市的規(guī)則●幼兒進(jìn)行游戲,，教師以顧客身份進(jìn)行指導(dǎo)。

4,、做請柬材料：油畫棒,、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品,、膠水,。

活動實施：

●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會，讓孩子自己做請柬,。并出示老師做的一張,。

●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。

●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形,，內(nèi)寫：請爸爸媽媽x月x日來幼兒園作客,。后面貼上一張自己的標(biāo)記圖。

5,、快樂的“南瓜節(jié)”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝,。

活動提示：

●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長,、幼兒參加晚會,。

●家長,、幼兒戴上做好的頭飾，當(dāng)南瓜公主,、王子,、娃娃、媽媽等一起去參加舞會,，跳起歡快的舞,。

四、資源鏈接：

1,、主題的產(chǎn)生：

最近一段時間,，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜,，孩子們非常興奮,，“這是黃瓜、西紅柿,、茄子,、葫蘆……”“這是什么呀?”“是黃瓜吧，這是x的,，不,，這是冬瓜……”幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對這個扁扁,、圓圓的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣,，有的小朋友趕緊跑過來向我求救,，我告訴他們這是南瓜,，生長在地里，是農(nóng)民伯伯種出來的,，南瓜很好吃也有營養(yǎng),，聽完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜,，“哇,，好重!”看著孩子們意猶未盡的樣子，我決定要保護(hù)好孩子們的“好奇心”,，讓他們親身去感受體驗?zāi)瞎?，在玩玩、講講,、甚至是嘗嘗中去了解南瓜,，從而加深幼兒對南瓜的直觀印象，由此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點設(shè)計了《快樂的南瓜節(jié)》這一主題活動,。

2,、活動反思：

抓住興趣,，有利于引導(dǎo)是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現(xiàn)。本次活動的一大亮點就是在幼兒的觀察中,，抓住了幼兒感興趣的事物,，有力地保障了幼兒活動的積極性，自主性,。

“快樂的南瓜節(jié)”這一活動通過教師有意識的引導(dǎo),，讓幼兒在玩玩、講講,、嘗嘗中讓幼兒獲得知識,，同時為幼兒提供相對寬松的有利于感受，表現(xiàn)的環(huán)境,，尊重他們的意愿,，支持他們、理解他們,，并和孩子一起分享活動帶來的快樂,。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。

3,、故事：童話《x吃南瓜》

有一只x,，種了一塊南瓜地。秋天,，南瓜成熟了,，一個個長得又圓又大。眼看著南瓜越長越大,，可是x想不出吃南瓜的好辦法,。x心里真著急呀!

這一天，x的好朋友青蛙來了,，青蛙看到這么大的南瓜,，就幫x想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸南瓜吧!”x想了一下,，“不行,，石頭太小，砸不碎南瓜的,?！?/p>

青蛙又想了一個辦法，“我們來用刀砍南瓜吧!”x又想了一下,，“還是不行,，哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動呢?”

x和青蛙沒辦法了，就去請狗熊大哥，狗熊一聽,，立刻就拿來一把刀,，用力一砍，南瓜碎了,，狗熊又砍呀砍,，x、青蛙和狗熊還搬來一口鍋,，燒起了南瓜粥,。不一會兒，南瓜粥燒好了,，三個好朋友嘗了一碗,，真甜，它們又吃呀,，吃呀,，南瓜粥真香。它們吃飽了,，肚子都脹得圓鼓鼓的,，鍋里還有許多南瓜粥，于是,，x請狗熊搬來桌子,，它還在桌子旁掛了個牌子，上面寫著“免費供應(yīng)南瓜粥”,。

幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇二

1,、通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、美語教學(xué)成果展示，為幼兒提供展示才能的機(jī)會,。保證70%共性的實施。

3,、提供家園美語互動機(jī)會,，增進(jìn)親子交流。

1,、活動方案：請校園美語負(fù)責(zé)人根據(jù)中心掛出的方案,，結(jié)合本園實際制定本次活動具體實施詳案，落實人員安排,。

2,、請將活動照片,、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部，以便整理匯總掛網(wǎng),。

3,、有條件的校園可拍攝活動vcd，發(fā)給中心,，作為資料掛網(wǎng),。

x月x日或x月x日

操場、音體室,，教室,，社區(qū)，設(shè)定的討糖路線,。（視活動內(nèi)容設(shè)計而定）

全園小朋友及家長

親子活動

保證3/4美語含量

（一）校園萬圣節(jié)裝飾時間：x月上旬

1,、校園大廳、走道和各班級進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,，烘托節(jié)日的氛圍,。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛,、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域；x月x日以班為單位進(jìn)行萬圣節(jié)活動環(huán)境裝飾評比,。

2,、活動前利用展板、板報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函,。

3、制造萬圣節(jié)情境,，并適時播放相關(guān)音樂,。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理,。建議音樂選用歡快的,、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

4,、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---活動的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會,。

5、x月第二周校園周例會上美語負(fù)責(zé)人應(yīng)公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動進(jìn)行或檢查的具體時間,。

（二）班級（萬圣節(jié)知識了解：x月上,、中旬）

1、用一些與halloween有關(guān)并且有趣的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣,。并且可以利用這個學(xué)習(xí)機(jī)會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。（迪斯尼光盤有關(guān)于“萬圣節(jié)”的情境動畫,。）

2,、透過資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后，便可以與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品,，最后也可以與小朋友進(jìn)行班級教室的共同布置,，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3,、共同制作各種道具,，如奇裝異服、鬼臉,、魔鬼項鏈,、各種通臉譜，南瓜燈,，女巫的披風(fēng)等等,。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派,，南瓜糕,，南瓜濃湯，南瓜餅等等,。（建議邀請家長一起參與）

4,、發(fā)放邀請函，請家長參加活動,，需要家長配合的游戲內(nèi)容,，可以提前與家長溝通，以便活動當(dāng)日何以順利進(jìn)行,。

5,、活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。

1,、環(huán)境布置

2,、根據(jù)校園實際情況選擇合適自己的形式。有萬圣節(jié)游園,、萬圣節(jié)討糖活動,、萬圣節(jié)雞尾酒會等形式。詳細(xì)參考資料可見和大地校園外教教學(xué)內(nèi)容--happyhalloween,。（游園活動可適當(dāng)選擇）

1、從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，可請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風(fēng)俗等,。

2,、有外教的校園一定要充分利用好外教帶動、外顯性作用,?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧㈩I(lǐng)舞等,。

3,、鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日,。

4,、不管是游園形式、討糖活動還是酒會,、舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校園一定要做好安全防護(hù)工作,，活動前的準(zhǔn)備一定要充分。

5,、校園在制作該活動方案時,，請務(wù)必細(xì)化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂,，落實每一個環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人,，大家分工合作。

6,、新園或有招生需求的校園,，可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動。

幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇三

在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié),。10月31日是萬圣節(jié)前夕.通常叫做萬圣節(jié)前夜.不過這一天的氣氛卻遠(yuǎn)不像它的名稱那樣讓人聽上去就“毛骨悚然”,。萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中,，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日,。每當(dāng)萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具,，提著一盞“杰克燈”跑出去玩?！敖芸藷簟钡臉幼邮挚蓯?，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴,，然后在瓜中插上一支蠟燭,，把它點燃,，人們在很遠(yuǎn)的地方便能看到這張憨態(tài)可掬的笑臉。

收拾停當(dāng)后,，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”,，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”,、“給錢還是給吃的”,。如果大人不用糖果、零錢款待他們,，那些調(diào)皮的孩子就說到做到：好,，你不款待，我就捉弄你,。他們有時把人家的門把手涂上肥皂,，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非,。當(dāng)然,，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的,，口袋裝得滿滿的,。

1. 通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

2. 英文教學(xué)成果展示,，為幼兒提供展示才能的機(jī)會。

3. 提供家園互動機(jī)會,，增進(jìn)親子交流,。

中大班 10月31日（星期三）

托小班 11月1日（星期四）

塑膠操場、教室,，社區(qū)設(shè)定的討糖路線,。（視活動內(nèi)容設(shè)計而定）

全園小朋友及家長

親子活動

（一）校園：萬圣節(jié)裝飾時間：十月第三周

1. 校園大廳、走道和各班級進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,，烘托節(jié)日的氛圍,。要求活動前的課程可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛,、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域；10月26日以班為單位進(jìn)行萬圣節(jié)活動環(huán)境裝飾分享,。

2. 活動前利用展板,、海報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,，向家長發(fā)月末匯報幾萬圣節(jié)節(jié)日的邀請函。

3. 制造萬圣節(jié)情境,， 并適時播放相關(guān)音樂,。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理,。音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲,。

4. 節(jié)日當(dāng)天大門外張貼活動海報告知---活動的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/ /萬圣節(jié)討糖活動/英文月末匯報等

（二）班級：（萬圣節(jié)知識了解：10月第三周）

1. 用一些與halloween有關(guān)并且有趣的童書,，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學(xué)習(xí)機(jī)會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣,。（迪斯尼光盤有關(guān)于“萬圣節(jié)”的情境動畫）

2. 透過資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后， 便可以與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品,，最后也可以與小朋友進(jìn)行班級教室的共同布置,，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3. 共同制作各種道具,，如奇裝異服,、鬼臉、魔鬼項鏈,、各種通臉譜,，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等,。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,，例如：南瓜派，南瓜糕,，南瓜濃湯,，南瓜餅等等。（邀請家長一起參與）

4. 發(fā)放邀請函,，請家長參加活動,，需要家長配合的討糖游戲內(nèi)容，可以提前與家長溝通,，以便活動當(dāng)日順利進(jìn)行,。

5. 活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。

1,、托小班月末匯報結(jié)束后, 進(jìn)行社區(qū)討糖加搗蛋行動

2,、中大班月末匯報結(jié)束后, 在園內(nèi)進(jìn)行找糖果討糖果玩具跳蚤市場等活動.

1. 從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，可請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風(fēng)俗等,。

2.充分利用好外教帶動,、外顯性作用,。

3. 鼓勵老師幼兒家長大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日,。

4.要求校園一定要做好安全防護(hù)工作,，活動前的準(zhǔn)備充分。

5. 活動當(dāng)天具體的執(zhí)行安排務(wù)必細(xì)化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間確定每一個游戲及活動所用的背景音樂,，落實每一個環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人,，大家分工合作。

6.發(fā)動班級教師邀請在園幼兒的小朋友的好朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動,。

幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇四

一,、設(shè)計意圖：

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日,，也是充滿神秘的節(jié)日,，萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中,，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日,。夜幕降臨，孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具,，提上一盞“杰克燈”跑出去玩。為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛,，設(shè)計了本次活動,，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一齊討論有爭議的“鬼”這個話題,，讓孩子正視它,，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨潛力。

二,、活動目標(biāo)：

1,、透過參與游戲,，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗節(jié)日的快樂,。

2、鍛煉孩子的膽量和辨別潛力,。

三,、活動準(zhǔn)備：萬圣節(jié)音樂、糖果

四,、活動過程

1,、萬圣節(jié)大學(xué)堂：教師介紹萬圣節(jié)相關(guān)的一些風(fēng)俗，讓幼兒進(jìn)一步的了解萬圣節(jié),。

2,、萬圣節(jié)大舞臺：萬圣節(jié)化妝舞會：讓幼兒帶上萬圣節(jié)的`面具,，穿上服裝，伴隨著一段動感的舞蹈,，秀一秀各種怪異的面具(如果幼兒有服裝也能夠穿上萬圣節(jié)的服裝),。

3、萬圣節(jié)游戲：打怪獸

教師準(zhǔn)備一些球和若干個垃圾簍子,，請幼兒把球投到簍子里,，時間為一分鐘，數(shù)量多者為獲勝者,。

幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇五

每年的10月31日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié),。每當(dāng)萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具。在這個充滿神秘色彩的節(jié)日里,，萌動親親寶貝早教中心特此舉辦了這個盛大的晚會,，與寶貝們過一個快樂的萬圣節(jié)。

為了迎接萬圣節(jié)的到來,，也為了讓萌動親親寶貝的寶寶們感受到西方節(jié)日的文化氛圍,，和眾多寶寶們一起吃糖果，分享萬圣節(jié)的快樂,。

中心的會員寶寶即家長,、有意向報名的應(yīng)邀家長和寶寶

10月29日 下午4:00

1.顧問老師負(fù)責(zé)確認(rèn)來參加晚會的寶寶名單

2.總務(wù)負(fù)責(zé)買好晚會所需要的物品

3.老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備互動中的互動節(jié)目和表演

4.市場負(fù)責(zé)宣傳活動，包括拿單時跟家長通知,，發(fā)帖,，張貼海報等。

5.老師負(fù)責(zé)通知每位來參加晚會的家長給寶寶打扮成小天使,、小巫婆,、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。

幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇六

萬圣節(jié)活動策劃

一,、活動背景：

在西方國家,，每年的10月31日有個“halloween”，中文譯作：“萬圣節(jié)之夜”,。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜,，所以也叫“鬼節(jié)”。全球大部分人以古靈精怪的打扮,，來慶祝萬圣節(jié)的由來,。時間流逝，萬圣節(jié)的意義逐漸起了變化,，變得積極快樂起來,。如今,，萬圣節(jié)也成為了中國人可以娛樂的一個比較有特色的節(jié)日。

二,、活動目的：

感受萬圣節(jié)的特殊氛圍,，充分利用大學(xué)中的各種資源，為中外學(xué)生提供交流的平臺,，豐富同學(xué)們的課余生活,，

三、活動名稱：

西亞斯瘋狂之夜—萬圣節(jié)

四,、活動時間：

20xx年10月31日17:30—22:00

五,、活動地點：

德克西斯餐廳

六、活動對象：

在校師生（包括外教和留學(xué)生）

七,、前期工作：

1,、確定各項工作負(fù)責(zé)人及其帶領(lǐng)的團(tuán)隊，并分配任務(wù),。

2,、聯(lián)系留學(xué)生和外教，并邀請他們參加本次活動,。

3,、采購活動所需物資，如南瓜,、蘋果,、蠟燭等。準(zhǔn)備其他物件,，如面具,、服裝，蠟燭,、繩子,、比賽獎品等。

4,、制作邀請卡,。

5、完成場地布置,。

八,、宣傳工作：

1、報社內(nèi)人員頭戴面具,，隨身帶播放著恐怖音樂的手機(jī)或mp3等,，來回活動于人員密集的地方，同時分發(fā)邀請卡。

2,、利用校園廣播進(jìn)行宣傳,。

3、校內(nèi)地面布置（畫一些滴血的南瓜,，貼在地上,，向活動地點延伸）

4、發(fā)飛信進(jìn)行宣傳,。

九,、活動內(nèi)容：

1、節(jié)目展示

“群魔亂舞”（兩三個人唱歌,，臺上臺下一起跳,，外教和留學(xué)生都要帶動）；互動交友,；鬼故事表演（關(guān)于停尸房或其他,，可以伴有鬼哭狼嚎聲）；情歌對唱（吸血鬼與美女）,；魔術(shù),；播放泰國民間驅(qū)鬼視頻等。

2,、比賽

講鬼故事（以評委評判和觀眾的尖叫為標(biāo)準(zhǔn)）；刻南瓜（里邊放蠟燭）,；蘋果接力（相鄰兩人面朝相反的方向,，將兩人相鄰的手綁在一起，用嘴來傳遞蘋果,，掉地上必須重新來過,；分組進(jìn)行，決出優(yōu)勝組,，有精美禮品相贈）,；自制南瓜餅（待議）

3、義賣“笑臉南瓜”為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心,。

4,、主持人宣布晚會結(jié)束。

幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇七

活動目的

1,、通過扮演,，進(jìn)一步讓幼兒感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗西方節(jié)日的快樂,。

2,、通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

活動準(zhǔn)備

1,、活動前準(zhǔn)備：進(jìn)行幼兒園內(nèi)環(huán)境布置,，營造萬圣節(jié)氣氛，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍,。制作“神秘魔窟”游戲入口,。

2、家長及幼兒著萬圣節(jié)的服裝及道具入場,。

3,、室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球,。

4,、幼兒園準(zhǔn)備糖果若干(一個班一個顏色糖果)，家長準(zhǔn)備面粉若干,。獎品：大棒棒糖若干

5,、游戲材料準(zhǔn)備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包,，衛(wèi)生卷紙40卷),。

6、一切工作人員著骷髏服裝,。

7,、各班場地分配。

8,、音樂準(zhǔn)備：恐怖音樂,、演出音樂。

活動流程

1,、主持人介紹本次活動,。

海王班幼兒節(jié)目開場，拉開活動序幕,。where is the monster mummy?(孩子們呼喊魔鬼媽咪在哪里?老師們呼叫著從班級人群中跑出來)此環(huán)節(jié)控制在3分鐘

2,、副班與助教帶領(lǐng)孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈，班主任帶領(lǐng)家長同樣的方式站外圈,，隨著主持人的呼叫“僵尸party”開始,。音樂起，按音樂舞動,，結(jié)束時由老師帶領(lǐng)家長及孩子做著僵尸的動作回到位子上,。

3、主持人介紹集體游戲活動環(huán)節(jié),，介紹以下游戲玩法：根據(jù)孩子年齡特點進(jìn)行：(聽主持人口令,，口令開始想?yún)⑴c游戲的幼兒速跑到活動地點,，口令結(jié)束后為止，以活動場地人數(shù)為參與游戲人數(shù)標(biāo)準(zhǔn))

小班,、中班組《跳跳摘糖果》

玩法：幼兒站在已綁好的糖果下,，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。

大班,、學(xué)前,、幼一：《木乃伊包裹》

玩法：家長在規(guī)定時間內(nèi)用衛(wèi)生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。

獲前三名的孩子可到主持人處領(lǐng)一個大棒棒糖果,。

(一個游戲可同時分兩組進(jìn)行)此環(huán)節(jié)控制在20分鐘

4,、游戲活動后，主持人號召全體的大鬼小鬼集合(家長及幼兒),，介紹集體游戲《魔窟冒險》(全場關(guān)閉燈光,，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講游戲規(guī)則。

這時班主任帶領(lǐng)班上老師悄然從操場小門進(jìn)入魔窟隱藏,，家長原地等待傾聽規(guī)則),，隨后當(dāng)主持人發(fā)令音樂起時家長帶領(lǐng)幼兒速從“鬼洞”(幼兒園一樓入口)進(jìn)入“危險區(qū)”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師(其他教師隱藏并在其過程進(jìn)行恐嚇干擾)，家長找到老師后必須提示孩子說：“trick or treat”,，班主任老師發(fā)給孩子一顆糖果以示找到了,，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子。

班主任根據(jù)糖果數(shù)量(一個家庭一個)驗收找到自己的人數(shù),，糖果全部發(fā)完的班主任速到活動場地與班上家長匯合并報告主持人,，主持人統(tǒng)計結(jié)果。

最后一名回來的班主任,，由班主任帶領(lǐng)家長進(jìn)行游戲懲罰：家長和孩子面對面,，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令,，用身體將汽球擠破。

幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇八

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié),，這是他們最喜歡的節(jié)日,，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛,，我設(shè)計了本次活動,，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題,，讓孩子正視它,，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。

活動目標(biāo)：

1,、通過扮演,，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。

2,、鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)一個“鬼屋”

2,、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3,、水粉顏料、毛筆等,。

一,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲,。

二,、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲,。

1,、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日,？

2,、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日？

（幼兒自由討論,，教師請個別幼兒來講述）

3,、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上,，死神會把鬼召集來嚇唬人,，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼,，講鬼故事,，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了,。

4,、教師：真的有鬼嗎？

（幼兒討論）

5,、游戲：魔鬼,、魔鬼在哪里？

三,、制作萬圣節(jié)面具,。

1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的,？

2,、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪,，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干,，那么幫客人們也畫個鬼臉,，好嗎？

3,、幼兒操作畫鬼臉,。

4、游戲：勇敢者的游戲,。

本次活動強(qiáng)烈地吸引了孩子的興趣,，在平時我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談?wù)摗肮怼?，還扮演“鬼”,，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”,，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂,。

在第一個環(huán)節(jié)中，當(dāng)老師猜糖果失敗后,，孩子門作弄他們時,，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土,？但今天老師和他們的地位一樣,，看著被面粉涂白的臉，心中有著強(qiáng)烈地快感,。

最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮,，當(dāng)孩子選擇不認(rèn)識的老師時，老師并不知道要在他們的臉上做文章,，但今天孩子說了算,，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感,。

幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇九

不給糖果就搗蛋

---萬圣節(jié)主題活動策劃案

事先宣傳：微信宣傳（宜提前7-10天）接受網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)場報名

環(huán)境細(xì)節(jié)布置：

萬圣節(jié)主題活動繪本推薦：

《跟著安柏利大師學(xué)畫畫-萬圣節(jié)》 《妖怪油炸餅》 《眼鏡兔子》 《酷阿婆的魔法口袋》 《走開,，綠色大怪物》 《蘿絲勇闖尖叫屋》 《妹妹的大南瓜》

活動主題場所設(shè)計參考：

整體設(shè)計布置取材于《妖怪油炸餅》一書。

卡紙剪裁黏貼,，用藍(lán)丁膠固定背景可不留痕跡取換

本次主題活動分為故事情景劇環(huán)節(jié)、手工美術(shù)環(huán)節(jié),、親子活動環(huán)節(jié)總共招收15組家庭,。

故事情景劇環(huán)節(jié)：熄燈—開場

音樂聲“由遠(yuǎn)而近的腳步聲”開場故事：《飄著幽靈的小房子》

注意點：氣氛帶入緊張，但要密切注意到現(xiàn)場孩子的反應(yīng),，避免語調(diào)尖利,。

第二個故事《妖怪油炸餅》

（注意使用大型繪本教具）

大型繪本教具《妖怪油炸餅》尺寸：50cm*44cm

故事結(jié)束后穿萬圣節(jié)服裝的店員向每個家庭分發(fā)油炸薯餅

（注意食品安全及掌握當(dāng)天采購時間）

薯餅吃完并洗手后

故事《?。≈┲搿?，然后到手工美術(shù)部分主題蜘蛛

手工及美術(shù)材料：

絨布+彩棒+事先準(zhǔn)備好的蛛網(wǎng)背景硬紙板

活動現(xiàn)場照片

手工成品

全程只涉及到到雙面膠黏貼及彩棒扭折,，不用到剪刀親子活動環(huán)節(jié)：活動引子

《爸爸》

引伸到“爸爸如果成了妖怪怎么辦”“爸爸會是什么樣子”活動用品“卷筒紙”，由孩子用卷筒紙把爸爸纏成木乃伊狀然后上臺互動評比

優(yōu)勝家庭合影并獲贈禮物

最后

分發(fā)萬圣節(jié)糖果并組織各家庭合影（立拍得）

*整場活動把握時間在60分鐘-75分鐘人工配置在活動老師及店員4-5人

幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇十

快樂英語,，神秘萬圣——美地園20,、30萬圣節(jié)活動策劃

萬圣夜（halloween）在每年的10月31日，是英語世界的傳統(tǒng)節(jié)日,，許多公共場所乃至居家院落,，都會布置上很多裝璜，諸如各式鬼怪 呀,、南瓜燈呀,、還有黑貓以及巫婆的掃帚之類；孩子們會穿上每年不一 樣的萬圣節(jié)服裝,，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖,，說是“不給糖就搗蛋（trick or treak）”

萬圣夜在10月31日的前一夜，其實是贊美秋天的節(jié)日,，就好像五朔節(jié)是贊美春天的節(jié)日一樣,。古代的祭司－－德魯伊德有一個贊美秋天的盛大節(jié)日，從萬圣夜后午夜開始,，直至次日11月1日持續(xù)整整一天,。他們認(rèn)為，在那天晚上他們偉大的死神－－薩曼會把那年死去人的鬼魂統(tǒng)統(tǒng)召來,，這些惡鬼要受到托生為畜類的懲罰,。當(dāng)然，只要想到這種鬼魅的聚會,，就足以令當(dāng)時那些頭腦簡單的愚民膽戰(zhàn)心諒的了,。于是他們點起沖天的篝火，并嚴(yán)密監(jiān)視這些惡鬼,。如今在整個歐洲,，人們都把萬圣夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機(jī)會,。于是人們不再把這節(jié)日僅僅用來贊美秋光,，而是讓它變成一場真正的“狂歡”。而臉譜化妝是萬圣節(jié)傳統(tǒng)節(jié)目之一,。我們

讓幼兒在這樣的英語世界里,，感受英語給我們帶來的快樂，讓幼兒在這樣活躍的氛圍里體驗萬圣節(jié)的神秘與快樂,，享受與爸爸媽媽在一起的親子時光,！

1,、幼兒知識準(zhǔn)備（對萬圣節(jié)有一定的了解，會唱一些關(guān)于萬圣節(jié)的歌曲,、會說一些關(guān)于萬圣節(jié)的簡單單詞）

2,、匯報準(zhǔn)備：幼兒一個月中所學(xué)的英文本領(lǐng)

3、裝扮準(zhǔn)備：家長與幼兒共同參與收集一些萬圣節(jié)的裝扮,。

1,、萬圣節(jié)前期準(zhǔn)備（10、24——10,、29）

1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：以班級為單位做簡單的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒感受萬圣節(jié)來臨的氛圍）

2）游戲活動：寶貝通過各種游戲活動感受萬圣節(jié)的快樂！

2,、萬圣節(jié)活動（10,、30——10、31）

環(huán)節(jié)一：

幼兒月末英文展示（各班在班級進(jìn)行,，教師用復(fù)習(xí),、游戲的課堂形式進(jìn)行匯報），要求幼兒能動嘴說說,、唱唱,、能跟著教師一起動手做簡單的律動。（15:00——15:30）

環(huán)節(jié)二：

寶貝換裝秀（月末英文展示后,，家長與寶貝一起在教室進(jìn)行換裝,，然后到olv進(jìn)行親子秀）讓幼兒感受到與爸爸媽媽一起活動的快樂！（15:30-16:30）

環(huán)節(jié)三：,、“trick or treat”討糖(16：40-------17：00) 討糖：走秀結(jié)束后,，家長朋友各自帶著小朋友到操場上，相互討糖,。

幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇十一

在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié),。10月31日是萬圣節(jié)前夕.通常叫做萬圣節(jié)前夜.不過這一天的氣氛卻遠(yuǎn)不像它的名稱那樣讓人聽上去就“毛骨悚然”。萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候,。它在孩子們眼中,，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日。每當(dāng)萬圣節(jié)到來,，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”跑出去玩,?！敖芸藷簟钡臉幼邮挚蓯郏龇ㄊ菍⒛瞎咸涂眨饷婵躺闲Σ[瞇的眼睛和大嘴巴,，然后在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃,，人們在很遠(yuǎn)的地方便能看到這張憨態(tài)可掬的笑臉,。

收拾停當(dāng)后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”,，跑到鄰居家門前,，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”,。如果大人不用糖果,、零錢款待他們，那些調(diào)皮的孩子就說到做到：好,，你不款待,，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手涂上肥皂,，有時把別人的貓涂上顏色,。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然,，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人,。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的,。

萬圣節(jié)英文：halloween

活動時間:20xx.10.26~20xx.10.31

活動場所:全園

活動目的:

透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導(dǎo),，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機(jī)會讓孩子可以適時的盡情調(diào)皮搗蛋.

需要準(zhǔn)備的事項:

1有關(guān)萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書，圖片或網(wǎng)站的資料

2.萬圣節(jié)的應(yīng)景音樂

3.萬圣節(jié)相關(guān)的布置物品例如:南瓜布置品,，巫婆布置品,，骷顱頭，等一些應(yīng)景的恐怖物品來襯托環(huán)境

4.奇裝異服的裝扮比賽

活動流程:

1.先利用一些與halloween有關(guān)并且有趣的童書,、圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣.并且可以利用這個學(xué)習(xí)機(jī)會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,，并借此可以排除對新事物嘗試的勇氣.

2.透過資料導(dǎo)入讓小朋友可以對萬圣節(jié)的由來及對小朋友解釋為何要進(jìn)行萬圣節(jié)活動后，便可以與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品,，最后也可以與小朋友進(jìn)行班級教室的共同布置.全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境.

3.活動中也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,，例如:南瓜派，南瓜糕,，南瓜濃湯,，南瓜餅等等

4.制造萬圣節(jié)情境，并適時的撥放相關(guān)音樂.因為音樂有的比較異類,，所以小朋友要先進(jìn)行心理建設(shè),，避免進(jìn)行活動時產(chǎn)生恐懼心理。

5.最后階段請營造氣氛讓孩子產(chǎn)生期待最后一天的大活動的進(jìn)行.

6.最后一天的親子間配合的大活動可以有:鬼屋探險,，獎鬼故事比賽,，萬圣節(jié)猜謎比賽,，尋找南瓜派，咬蘋果比賽,，咬糖果比賽,，吹面粉比賽或是安排校外的trickortreat活動等等.但是務(wù)必一定要事先與校外協(xié)助配合單位的人說明活動流程及應(yīng)該準(zhǔn)備物品的份量，以便當(dāng)天活動順利的進(jìn)行.

幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇十二

萬圣節(jié)流傳到今天成為孩子們的節(jié)日,，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日,，完全沒有宗教迷信的顏色。為了讓孩子感受到西方文化和游戲的樂趣,，結(jié)合園區(qū)的英語特色,，設(shè)計了這個活動方案

教師幼兒的角色發(fā)生了很大變化:所有的老尸體(老師)和參加游戲的家長和孩子都應(yīng)該在家里裝飾參加活動。例如哈利波特,、白雪公主,、米奇、妖精,、幽靈,、僵尸等。

1,、讓孩子初步了解國際文化色彩,，感受異國風(fēng)俗節(jié)日。

2,、讓孩子在游戲中快樂地學(xué)習(xí)英語,，說英語。

20xx年10月29日上午9:00-11:00,。

游戲場所安排:各班教室,。

1、糖果,、幼兒穿鬼服(吸血鬼,、巫女、幽靈,、怪物,、頭蓋、南瓜娃娃),、巫女等

2,、園子創(chuàng)造萬圣節(jié)環(huán)境，蝙蝠,、南瓜燈,、鬼。

前期準(zhǔn)備:

1、事先教孩子熟悉游戲中的角色,，減少游戲活動中的恐懼感,，熟悉角色英語和相應(yīng)的句子。

2,、熟悉朗詩《trickortreat》,。

活動過程:

活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，在游戲過程中播放主題歌曲,，讓孩子快樂輕松的游戲。班級可以利用月底的時間進(jìn)行南瓜燈,、鬼眼罩,、帽子等手工活動和游戲。

活動1:打怪物(5~6歲)

目標(biāo):訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，提高幼兒競爭意識,。

準(zhǔn)備:幾個球，兩個大籃子,。

玩法:教師事先準(zhǔn)備好兩個籃子,，分別貼上怪物的樣子，分組進(jìn)行,，幼兒用球丟給怪物,，打怪物，最后看哪個組幼兒丟的乒乓球最多,。

活動2:咬蘋果(4~5歲)

準(zhǔn)備:蘋果幾個,，臉盤。

玩法:游戲中,，蘋果浮在滿水的盆里,，孩子們不用手就用嘴咬蘋果，誰先咬,，誰就是優(yōu)勝者,。

活動3:吹面粉(3~4歲)

準(zhǔn)備:面粉，十個碗,，乒乓球,，透明眼罩。

玩法:事先把碗里裝滿面粉,，把球放在第一個碗里,，分成兩組，讓幼兒吹面粉,。

討論糖果(10:00-11:00)

音樂聲音響起后,，打算玩糖果游戲，各班老師要認(rèn)真組織，有序進(jìn)行,。

在教室里,，老師事先關(guān)門關(guān)燈，掉下窗簾,，和本班的孩子們打扮成幽靈的樣子,，隱藏起來，老師拿著糖果,，等其他班的幼兒打扮成幽靈的樣子來討論糖果,，但是在討論糖果的時候，孩子們說trickortreat(不做的話就會淘氣)

萬圣節(jié)相關(guān)術(shù)語:

幼兒必須討論糖果朗詩:

trickortreat,、不加糖就淘氣smellmyfeet,、聞我的腳，givemesomethingggodtoeat,！請給我好吃的東西,！

happyhalloween萬圣節(jié)快樂！

萬圣節(jié)英語詞匯:

ghost幽靈witch巫婆vampire吸血鬼pumpkin南瓜jack-o-lantern南瓜燈bat蝙蝠trickortreat不給我們淘氣halloween萬圣節(jié)spider蜘蛛,。

幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇十三

一,、目的：

借用萬圣節(jié)活動，將英語融入日常生活當(dāng)中,，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，擴(kuò)充學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充實生活內(nèi)涵,。

二,、主辦單位：xx幼兒園

三、活動時間：20xx年x月x日 晚上6:00-8:00

四,、實施對象：全園學(xué)生,，以班級為單位參與是項活動。

五,、活動流程及內(nèi)容：

1.英語歌表演

大班學(xué)生表演萬圣節(jié)的歌曲〈halloweeniscoming〉,。

2.英語話劇表演

老師編排的英語話劇，透過幽默熱鬧的話劇表演,，使學(xué)生喜歡英語并樂于學(xué)習(xí)英語,。

3.英語過關(guān)游戲活動

學(xué)生約四到五人一組，依老師的英語指示做出動作,，內(nèi)容皆為實用的教室英語,，并搭配“老師說的游戲趣味在其中。

例如“standup!(學(xué)生跟著做)“sitdown!

4.大小寫配對

學(xué)生隨機(jī)抽出三個大寫字母,，然后必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母,，并念出其代表的英文單字,。

例如.a-a-apple，b-b-bird,，c-c-cat.

5.蘿卜蹲

分組游玩,，每個人娶一個英文的水果名，然后玩蘿卜蹲,，失誤的要接受懲罰哦,。

幼兒園萬圣節(jié)活動策劃方案，萬圣節(jié)馬上就要來臨了,，為了讓節(jié)日的氛圍更濃厚,，很多商家借機(jī)宣傳自己的產(chǎn)品，一些國際化的幼兒園也會推出萬圣節(jié)的活動,，讓孩子們狂歡,，下面的幼兒園萬圣節(jié)活動方案供大家參考。

幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇十四

1,、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

2,、鍛煉幼兒大膽,、勇敢，正確面對恐懼事物,，學(xué)會情緒的自我控制,。通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍,，深刻體會到節(jié)日的快樂,。

10月31日(星期一)全天及晚上萬圣夜

操場、大廳,，教室,，社區(qū)，設(shè)定的活動場所

(一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時間：10月中,、下旬，完成時間：10月26日

2,、幼兒園門口,、走廊和各班級進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍,。

3,、要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語手工課帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具,、蜘蛛、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)

4,、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函,。

5、制造萬圣節(jié)情境,，并適時播放音樂,。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理,，建議音樂選用歡快的,、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

6,、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會,。

(二)班級：(萬圣節(jié)知識灌輸：10月24—28日)

1、教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn),，英語,、漢語不同程度的對幼兒進(jìn)行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，如了解萬圣節(jié)的由來,、意義,、服飾、食物,、各種特色等,，也可以利用這個學(xué)習(xí)機(jī)會導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣,。

2,、教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置,，全校師生,、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3,、主題墻的創(chuàng)設(shè),，根據(jù)此節(jié)日進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復(fù)習(xí)及加深印象,。

4,、共同制作各種道具，如奇裝異服,、鬼臉,、魔鬼項鏈,、各種通臉譜，南瓜燈,，女巫的披風(fēng)等等,，也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派,、南瓜糕,、南瓜濃湯、南瓜餅等等,。(建議邀請家長一起)

5,、每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋,、南瓜坊,、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當(dāng)天各班可讓幼兒進(jìn)入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍

1,、活動當(dāng)天早上,，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內(nèi)各個崗位的老師也戴上面具,，接待幼兒,，并互相問候“happyhalloween”

2、早餐后,，教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動，制作不同的作品,，然后到各班進(jìn)行禮物互贈或互相欣賞,，給幼兒交流的機(jī)會

3、戶外活動時間,，進(jìn)行節(jié)日大狂歡,，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈,，跳舞,，可讓外教調(diào)動氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進(jìn)行)

4,、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū),、商店、服務(wù)站等地方進(jìn)行面具,、南瓜燈,、糖果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f圣節(jié)快樂happyhalloween”

5,、晚上觀看萬圣節(jié)光盤,，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦化妝舞會,，可讓幼兒穿上奇異的服飾,，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡,。

1,、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導(dǎo),，鼓勵他們大膽參與,，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。

2,、充分利用好外教的帶動,、外顯性作用?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧?、領(lǐng)舞，發(fā)放糖果等,。

3,、不管是游園形式、討糖活動還是酒會,、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護(hù)工作及活動前的準(zhǔn)備工作,，讓幼兒明白活動意義。