人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

敘事作文500字篇一

上完舞蹈課，我和爸爸媽媽迫不及待的回到老家,，來到姥爺家,，我一看，哇,！全家總動(dòng)員都到齊了,。每個(gè)人的臉上有洋溢著燦爛的笑容，就像吃了一顆“開心果”一樣,！

今天由姥姥親自下廚,，因?yàn)橹挥欣牙训膹N藝才能配的上今天的日子，吃飯了我一看到這一大桌子菜,，就口水流三丈,，刷的一下拿起筷子，三下兩下就吃了個(gè)遍,。然后又狼吞虎咽的吃起香腸,，一個(gè)，兩個(gè),，一嘴,，兩嘴，天哪,！我自己都被我的壯舉給嚇到了,，一會(huì)便吃了半盤香腸！

我看到妹妹送的生日禮物是一對(duì)老人,，自己空著手感到很慚愧,！然后對(duì)姥爺說了一些祝福的話,。在我不注意的時(shí)候表弟表妹都已經(jīng)跑到我旁邊，說：“親愛的姐姐我們吃蛋糕吧,！”我說：“今天是姥爺?shù)纳諔?yīng)該先問姥爺吃不吃蛋糕,。”我們爭先恐后的跑到姥爺身邊問姥爺吃不吃蛋糕,，姥爺笑著說“我不喜歡吃那黏糊糊的東西,，你們吃吧?！比缓笪覀兣艿降案飧埃置δ_亂的爭搶蛋糕往姥爺臉上抹,，把姥爺抹成了“大花貓”,，接著我們就把蛋糕吃完了。

今天就是要玩?zhèn)€痛快,，吃飽喝飽該玩游戲了,。我們玩的是老師學(xué)生的游戲，我當(dāng)老師,，表弟表妹們當(dāng)學(xué)生,，隨著幾聲跺腳聲上課了。我們講的是泊船瓜洲,，因?yàn)樵趯W(xué)校已經(jīng)學(xué)過了,，所以我是信心滿滿。我講的有聲有色,，仿佛正是一個(gè)老師在給學(xué)生們講課,！十分鐘左右就下課了！

今天你說我開心嗎,？

敘事作文500字篇二

星期六的下午,，天氣晴朗，我和爸爸在家非常無聊,，于是爸爸說：“我們?nèi)メ烎~吧,！”我非常同意爸爸的想法，爸爸拉著我的手說：“我們一起出發(fā)吧,?！?/p>

爸爸帶著我開著小汽車，邊開車邊說：“我們先去漁具店買魚食吧”不一會(huì)兒,，我到了一家漁具店,，可惜的是這家漁具店面沒有開，爸爸又開著小汽車,，跑呀跑,，終于找到了一家營業(yè)的漁具店,，一看這家漁具店有很多人，就知道生意很好,。爸爸和我進(jìn)了漁具店,，爸爸對(duì)這家店的老板說：“買兩袋蚯蚓，兩袋魚食,，”不一會(huì)兒,，老板就把兩袋魚食和兩袋拿了過來了，爸爸付了錢,，帶著我上了車說：“我們?nèi)フ乙粭l大河來釣魚吧,。”

我和爸爸在附近繞了一大圈,，終于找到了一條大河,，爸爸看見有許多人在這里釣魚，說：“這里的魚一定很多,?！?/p>

爸爸找了一個(gè)地方，把買來的兩袋魚食全部倒進(jìn)河里,，沒過多久,，水面上就有了小水泡，爸爸想下面一定有魚,。于是,，爸爸把魚鉤上串好蚯蚓，放到河里去,，不一會(huì)兒,，就有一條大魚被我們釣上來了，后來,，大大小小的魚都被我爸爸釣起來了,。

天色晚了，我對(duì)爸爸說：“我們回家吧＂,，爸爸說：“好吧,，回家喝魚湯啦！”爸爸收起魚竿,，和我一起回家了,。

這一天過的真快樂！

敘事作文500字篇三

優(yōu)美的義勇軍進(jìn)行曲響起,，各個(gè)方隊(duì)一齊踏著整齊的步伐,，昂首挺胸地向主席臺(tái)走去?！耙欢?、一二一……”堅(jiān)定地口號(hào)想起來了,，沉穩(wěn)的腳步邁起來了！

首先入場那個(gè)的是鼓號(hào)隊(duì),，他們身著隊(duì)服：紅帽子,，白襯衫，帶著金條的褲子,，一搭配,，就那樣威嚴(yán)，那樣整潔,。各種樂器聲音的混合,，竟是那般優(yōu)美。一排排的樂手整整齊齊的排著有序的隊(duì)伍,，踏著節(jié)拍,，隨著鼓點(diǎn)，前進(jìn),！

尾隨而來的是花束隊(duì)，他們手捧著五彩繽紛的鮮花,，要把它們獻(xiàn)給新營小學(xué)，讓學(xué)校更加和美，讓學(xué)校的學(xué)生更加健康,、聰明,！花束隊(duì)員們拿著五顏六色的花朵上下?lián)u擺，他們?cè)谙驀炀炊Y,！在向新營小學(xué)致敬,，向各位老師、同學(xué)們致敬,！

下一個(gè)是花環(huán)隊(duì),，他們舉著紅、黃,、綠三種顏色的花環(huán),，一開始，他們邊走邊把花環(huán)在胸前搖來搖去,，好像有無數(shù)閃著采光的蝴蝶,，在胸前上下飛舞。那群彩色的“蝴蝶”跟著音律加重,，便飛到了頭頂,，在頭頂上翩翩起舞。他們揮舞花環(huán),，目視前方,，面帶微笑,，向前方走去。

各個(gè)年紀(jì)的運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)陸續(xù)入場了,，各個(gè)方隊(duì)的隊(duì)員興高采烈,，喜氣洋洋，他們的到來使整個(gè)操場變得更加有活力,，更有色彩,！一年級(jí)的小弟弟小妹妹們是第一次參加這么大的活動(dòng)，雖然老師給他們一遍遍訓(xùn)練,，走路時(shí)還在一邊吹哨子一邊小聲提醒：“別左顧右盼的,，走齊了！”但不免好奇,，起初,，只有幾個(gè)小不點(diǎn)悄悄地看，但看了一眼就壓抑不住心中的歡喜,，忍不住多看幾眼,，一個(gè)看了，另一個(gè)就敢跟著看,，不一會(huì)兒,，他們一隊(duì)人就自顧自地玩起來，落下隊(duì)也沒發(fā)現(xiàn),，在一邊領(lǐng)隊(duì)的老師苦笑不得,，他們的樣子使我們禁不住哈哈哈大笑起來。

方隊(duì)們都踩著樂點(diǎn),，走著方步,，迅速的撤離操場?！岸６６,！扁徛曧懥耍鞓反笳n間的五年級(jí)舞蹈開始了,，一隊(duì)人有序的快速站在自己的位子上,，跳呀跳，跳的真好看,，唱呀唱,，唱得真悅耳。同學(xué)們沸騰了,，觀眾席熱鬧了,！大家的心兒飛起來了，大家的心兒笑起來了！

開幕式讓大家充滿活力,，微笑掛在嘴邊,，自信寫在臉上，共同期待我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧,！

敘事作文500字篇四

貼著點(diǎn)寫完了作業(yè),，最后一節(jié)晚自習(xí)下課的鈴聲揚(yáng)起。走出教室,，來到暗暗的走廊,，只見每個(gè)教室的燈都齊齊地亮著，整個(gè)墨池書院一片雪白,。

沿著三座教學(xué)樓交匯處的.長廊走向操場的方向,。初中部是另一種景象了，一片漆黑,，除了不遠(yuǎn)處墨池書院傳來的微微喧嘩,，萬籟俱寂。

下到南門的開闊地,，右手邊那條校外路已被溫暖的街燈染成橘色,，但由于對(duì)面尚未完工的小學(xué)而寂靜，凸顯出特別的孤獨(dú),。左手邊是莊嚴(yán)肅穆的行政樓,，正面那寬大而高聳的臺(tái)階在夜幕中令人止步。

隔著院士長廊,，已經(jīng)可以望見蓉城南隅此處的一篇燈海、如水面倒映著光亮的籃球場,、在暗處沉睡般的操場,。

一路上已在小跑，作為牽強(qiáng)的熱身運(yùn)動(dòng),。到了操場跑道,，便邁開了步子奔跑。甩脫學(xué)業(yè)的擔(dān)子,。

升旗臺(tái)領(lǐng)著漆樹叢分隔籃球場與操場,，整齊而美觀。操場的北邊與體育館,、乒乓球場交界,，南邊與環(huán)校路、音樂廳交匯,。

兩處各有一個(gè)高大的探照燈,，將腳下轉(zhuǎn)角的跑道照亮。

旗臺(tái)相對(duì)的是主席臺(tái),，如今空無一人,，更像是一個(gè)長長的涼亭,。主席臺(tái)背后是高聳入云的高樓。無人入住,，只有輪廓的橘黃燈火,、藍(lán)白的建筑名稱大字。高一時(shí)才開建,，還以為畢業(yè)時(shí)都無法建成,。

東北較遠(yuǎn)處是環(huán)球中心，船型的巨大建筑,，述盡繁華,。

寒冬易晴，早早地望見了夜空里的一輪明月,。在暗處,，能見著微微的一抹白光，那是月華,。能記得的第一次見到月色下的影子,，就是于此。

仰望夜空,，暗云凝固,，天空像似結(jié)了冰，凍結(jié)了的云輪廓清晰,。明月從一片裂縫中露出,，不由覺得夜空是極地的汪洋，凍云是冰層?，F(xiàn)在有一處冰面破碎了,，映著寒月。

在冷冷的空氣中跑步并不舒服,，更像一種努力或者掙扎,。有時(shí)候再?zèng)]別的在跑步的同學(xué)。

但在我眼中始終有一個(gè)身影,，他跑得很快,，在我前面，距離越來越大,，而我早已不覺得輕松,，只有艱苦。但我很快就覺得,，我應(yīng)該盡全力去追,，不然就和學(xué)習(xí)一樣了，高一高二有過一絲的松懈，然后就怎么也不如別人優(yōu)秀了,。我很不甘心就這樣被落在最后,，忍受沒有帶來光榮的艱苦。掙扎下去,，縮短那駭人距離……

余下的高三時(shí)間,，得像跑步這樣，堅(jiān)持掙扎下去,，縮短距離,。也許最后真的追不上，但是就像跑步,，越跑越安心,，學(xué)習(xí)是學(xué)投入越安心。

喘著氣,，心里卻很輕松,。一次夜跑的時(shí)間很短，但卻是俱全的奮斗經(jīng)歷,。

回寢室的道路的燈是圣潔的白,，迎面是大群留在教室再自習(xí)一段時(shí)間而晚歸的同學(xué)。我們的努力相同,，也有一樣的歸宿,，現(xiàn)在與不遠(yuǎn)的將來。

敘事作文500字篇五

原來我們的生命是會(huì)開放的花朵,，在每個(gè)我們走過的季節(jié)怒放,，傾吐芬芳。

———題記

我從來都不知道我們是不是在最快樂的時(shí)候被折斷了翅膀,，我們就像被囚禁在籠子里的鳥,，那么渴望飛翔，卻已經(jīng)張不開翅膀,。

我們一起逛了3個(gè)小時(shí)的街，卻空手而歸,，太陽很大,，我們沒有怨言。在要分手的時(shí)候,，你跑到轉(zhuǎn)角,，在種子店里買了一包種子，說,，那是你的生命,，現(xiàn)在，送給我。

我很聽話,，拿回家,，我們都不知道那是什么，我們只想給自己一點(diǎn)驚喜,。我種下去,，可是沒有發(fā)芽。

忘記什么時(shí)候,，你告訴我你厭倦了這里的生活,，每天都是上學(xué)，聽那些聽不懂的課,，回家還有作業(yè),，這樣忙碌地過日子，是在浪費(fèi)生命,。我很努力地勸你,，即使知道你有多么反感?？墒俏覀兡茏鍪裁茨?，我們只是兩個(gè)孩子，被老師和學(xué)校牽著兩只手,，即使我們的腳沒有被鎖住,，我們也無法掙脫。我們還沒有足夠的力量砍掉雙手去存活,。我知道,，你沒有錯(cuò)，只是在一開始就做了錯(cuò)的抉擇,。

其實(shí),，可以做的不只是墮落。

其實(shí),，我們還有路可以走,。

其實(shí)，我們的路還很長,。

其實(shí),，我們只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

其實(shí),，我們可以像窗外的白鴿一樣,，不小心從天上掉下，只要沒有摔到地面,，就還可以再拍打翅膀,。我們還得回到藍(lán)天,。你說：“要是白鴿發(fā)現(xiàn)在墜落時(shí)已經(jīng)傷了翅膀，那它該怎么拍打翅膀繼續(xù)飛翔,？”其實(shí),，你可以努力讓自己安全降落不受傷。

其實(shí),，你都想得到,，你只是不愿去想。

我們?cè)跁r(shí)間的河流里散步,。時(shí)間和時(shí)間的空隙里交織著黑白色的影子,，兩座山的夾縫里照射出陽光，我們的影子倒映在波光斑駁的河流上,。所有的一切都靜止了,，全世界都安靜了。

墻角的盆栽,，因?yàn)檫z忘了太久,，盆沿都附上了一層灰，但那些似乎都不影響中間那個(gè)小生命努力地生長,，我很慶幸,，它沒有因?yàn)槲业牟辉谝舛Ｖ股L，它那么孤獨(dú)倔強(qiáng)地仰望陽光,，真不愧是仙人掌,。和你一樣，有著堅(jiān)硬的刺,，無法靠近,，不可觸碰。

你們都一樣,，總是那么高傲地不讓任何人接近你們的心,，你們?cè)谑裁磿r(shí)候都有著最執(zhí)著的警惕，以至于最后傷了的總是自己,。

忘記過了多久,，仙人掌開出了花，很小,，很漂亮,。

其實(shí)，再平凡的生命,，都是一朵花，都有芬芳,，即使我們總是忽略它們,，它們也從不停止散發(fā)出它們的芬芳,。它們?cè)谖覀兊纳锇l(fā)芽、開花,、成長,，在我們走過的每個(gè)地方。

敘事作文500字篇六

西湖在略微放晴的天氣中依舊煙霧朦朧,。

下了車走過西泠橋,，抬眼便看見由六根四方柱支撐的慕才亭，而其中有著南齊時(shí)代錢塘第一名一妓一——蘇小小——她的香冢,。

在我看來,，蘇小小雖淪落風(fēng)塵，但她的聰慧,、真一性一情和追求自一由的心卻是令人欽佩的,。白居易曾寫下“若解多情尋小小，綠楊深處是蘇家”等的詩句,，這些詩句難道不是在表達(dá)他對(duì)蘇小小的敬佩,、欽仰之情嗎？

蘇小小是一位“幽蘭露,，如啼眼”“風(fēng)為裳,，水為珮”的佳人，她曾經(jīng)在西子湖畔輕聲吟唱,，與才子們留下一段段風(fēng)一流佳話,。她是一位杜鵑般的女子，在山水間享受自一由所帶來的樂趣,。

可數(shù)千年后的今天,，我站在這里，站在蘇小小的冢前,，看見了無數(shù)拿著相機(jī)亂拍一氣的游客,，唯獨(dú)不見那絕代佳人。一位笑得花枝招展的女游客站到碑旁與冢合影留念,，毫不理會(huì)長眠于此的墓主人的哭泣,。

我轉(zhuǎn)身走出亭子，沿著湖畔前行,。

如若蘇小小的在天之靈得知她再無生前所期許的自一由寧靜,，可否會(huì)在深夜獨(dú)自黯然悲戚？

接著,，我來到了西泠印社的后門,。

“百年名社，千秋印學(xué)”這八個(gè)描金大字在黑灰的石碑上十分顯眼,，石頭上還有因空氣潮一濕和年代久遠(yuǎn)而生長出的幽綠的青苔,，讓人感到一種時(shí)代變遷的滄桑感,。

西泠印社從建設(shè)至今已有百余年，在這百年間,，西泠印社面臨過許多困難,，也有著很大變動(dòng)。它之所以能被稱為“天下第一名社”,，是因?yàn)樗惺茏×朔N種考驗(yàn),，在磨難中使自己變得更好。

仔細(xì)觀察社中的景物,、印章,、字畫，它們背后的歷史你是否了解,，創(chuàng)造了它們的人物你可曾聽聞,？

千年后的今天，所有東西都變了一個(gè)模樣,，就算那些物還在,，人卻是真真切切地回不來了。我們要學(xué)著去了解,，去發(fā)現(xiàn)那些物背后的人和事,，做到了這一點(diǎn)，“物是人非”又有什么可遺憾了呢,？