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初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-12 06:20:44
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(九篇)
時(shí)間:2023-03-12 06:20:44     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

(1)在教學(xué)中依綱靠本,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

教材是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,。因此在教學(xué)中必須鉆研教材把握好教材,同時(shí)依照教學(xué)大綱以教學(xué)大綱為指導(dǎo)認(rèn)真地,、詳細(xì)地備好每一節(jié)課,。

(2)認(rèn)真設(shè)計(jì)好每節(jié)課的“開場(chǎng)白”力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

俗語(yǔ)說好的開始是成功的一半,,在教學(xué)當(dāng)中有些老師往往忽略了這一問題,,在這一學(xué)期的教學(xué)中使我認(rèn)識(shí)到“開場(chǎng)白”的好壞直接影響到這節(jié)課的效。例如教幾何時(shí)由于它是學(xué)生剛接觸科為使學(xué)生對(duì)幾何產(chǎn)生興趣,,因此在幾何前言的教學(xué)中先向?qū)W生提出“我們?nèi)粘5淖孕熊嚨妮喿訛槭裁词菆A的而不是扁的”這樣問題讓學(xué)生思考得出幾何要學(xué)習(xí)的內(nèi)容使相當(dāng)大部分的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)幾何都產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

(3)正確組織課堂,確保一個(gè)良好安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此上課時(shí)要管理好本班的課堂紀(jì)律,而課堂紀(jì)律務(wù)必要及時(shí)管理,,否則等到學(xué)生形成習(xí)慣就難以管理了,,就如我所教的兩個(gè)班(5)班是自己當(dāng)班主任紀(jì)律方面較為嚴(yán)格要求因此課堂紀(jì)律好氣氛也活躍,而(6)班由于剛開學(xué)時(shí)時(shí)間不夠疏忽管理到有時(shí)間去管時(shí)就顯得很吃力而且課堂氣氛也不好相比之下成績(jī)也差,。經(jīng)過這一次的教訓(xùn)我想在以后的工作中也注意這一問題了,。

(4)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來自于興趣,,若是學(xué)生對(duì)你所教的科目失去興趣久而久之就會(huì)提不起精神從而厭學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生的興趣不是單一的而是要從多方面去培養(yǎng),例如上課時(shí)可根據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生感興趣的話題讓學(xué)生去討論分析,。

(5)建立良好的師生關(guān)系,,有利于師生共同進(jìn)步。

師生關(guān)系是班級(jí)人際關(guān)系中最重要的一個(gè)方面,。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題,,會(huì)造成學(xué)生對(duì)老師沒有親近感,缺少信任感,,甚至產(chǎn)生厭惡感,。這樣必然使學(xué)生在教育過程中缺少積極性,產(chǎn)生被動(dòng)感,,在行動(dòng)上偏離教育目標(biāo),,甚至與科任老師產(chǎn)生對(duì)抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的,要與學(xué)生建立好的關(guān)系我的做法是多與學(xué)生接觸多關(guān)心學(xué)生的生活在課后多與學(xué)生談心等等,。

(6)作業(yè)及時(shí)批改,,對(duì)于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正,。

課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。

(7)加強(qiáng)對(duì)上,、下層學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

由于本人所教的兩年班的尖子生較少,而差生則較多因此在課后加強(qiáng)了對(duì)這一部分學(xué)生的輔導(dǎo),。如對(duì)于尖子生則組織他們進(jìn)行課后學(xué)習(xí)多出一些思考性的題目讓他們思考培養(yǎng)了他們的思維能力與創(chuàng)造能力,,后進(jìn)生則根據(jù)他們的實(shí)際能力要求稍低,力求他們能聽得懂,,而還利用周六早上對(duì)這部分的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

通過一學(xué)期的努力在教學(xué)的成績(jī)方面也取得了一定的效果,從期末的考試成績(jī)來看(5)班的成績(jī)處于本級(jí)幾個(gè)平衡班之首,,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較為濃厚,。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)未能改變低分段學(xué)生多的現(xiàn)象,并且(6)班的成績(jī)也相當(dāng)不理想,,就平均分來看與(5)班相差15分,。優(yōu)良人數(shù)較少。

今后在教學(xué)中要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足之處,,多學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法吸取經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)把教學(xué)成績(jī)提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針,,以人為本,,以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,,構(gòu)建高效課堂,。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動(dòng)”、“讀書活動(dòng)”的精神探索性的開展工作,。熱愛教育事業(yè),,規(guī)范“自成教育”體系,配合學(xué)校做好“數(shù)字化教學(xué)”工作,,積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式,,以人為本,關(guān)愛學(xué)生,,平等對(duì)待學(xué)生,,始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展,教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧,以素質(zhì)教育為本,,以發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任,。為今后更好高效的工作,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié):

在教學(xué)工作中采取了有效措施,,從以下幾個(gè)方面匯報(bào):

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到早退,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,。備好每一節(jié)課,根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資源,,上好每一節(jié)課,。布置作業(yè)做到有的放矢,有針對(duì)性,,有層次性,。認(rèn)真批改作業(yè)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、有效,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,,針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,,并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生,,及時(shí)給予幫助,幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施,,幫助他們渡過難關(guān),。

積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真聽課評(píng)課,,通過評(píng)課中,,提高認(rèn)識(shí),不斷提高教學(xué)水平,。日常教學(xué)中,,主動(dòng)和同組老師共同探討教學(xué)工作,共同提高,。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,,改進(jìn)教法,,堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,和教后反思,搞好課題研究,。

積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,寫好的業(yè)務(wù)筆記,,提高自己的理論水平,,豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí);積極參加一切課題研究活動(dòng),,敢想敢干,,敢于創(chuàng)新,不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)思維,,方法技巧,,提升能力。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思,,每周寫出一至兩個(gè)教學(xué)反思,,真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn),做到有的放矢,,進(jìn)一步提高自己,。充分備好每個(gè)教案,做到備學(xué)生,,備教材,,每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),,積極利用和制作課件,,提高自己電化教學(xué)能力。

充分利用課件,,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,突破難點(diǎn),。使教學(xué)清晰化,,準(zhǔn)確化,條理化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,使學(xué)生積極參與,,給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái),,使不同層次學(xué)生都得到提高。

基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣,,保護(hù)自尊,,幫助學(xué)生建立自信,樹立克服困難的勇氣和信心,。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,,學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng);數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力待進(jìn)一步提升,。結(jié)合教學(xué),,發(fā)展學(xué)生合情推理和演繹推理能力,提高分析問題解決問題能力,;學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。獨(dú)立思考,及時(shí)總結(jié),,糾錯(cuò)改錯(cuò),,提前預(yù)習(xí),,合作交流,探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣,應(yīng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化,。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),,在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),;人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得到成功的體驗(yàn),。

1、落實(shí)更新教育教學(xué)理念,。滲透“自成教育”理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,落實(shí)課標(biāo)理念,。讓學(xué)生通過觀察,、思考,、探究,、討論,、歸納,,主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。改進(jìn)教學(xué)方法,,充分利用多媒體,,掛圖,實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),,力求課堂教學(xué)的多樣化,、生活化和開放化,師生互動(dòng),、生生互動(dòng),,構(gòu)建高效課堂。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新教育理念,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,公平對(duì)待學(xué)生,。

2,、做到教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充整合教材內(nèi)容,,及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息,,搞好學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),,滲透數(shù)學(xué)思想方法,,做教學(xué)組織者,學(xué)生的引導(dǎo)者,。

3、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。興趣是最好的老師,,激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,,數(shù)學(xué)趣題,補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,,擴(kuò)充資源,,通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

4、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,,營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,,寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。

5,、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,通過變式訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),展示豐富多彩的幾何世界,;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,,讓他們?cè)谟^察、操作,、想象,、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形,發(fā)展空間觀念,;注重概念間的聯(lián)系,,在對(duì)比中加深理解,重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。提高學(xué)生素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,提高學(xué)習(xí)效率,做到事半功倍,。

6,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng),。

7,、做好課題研究。開展豐富多彩的課外活動(dòng),,開展對(duì)中考題的研究,,課外調(diào)查,操作實(shí)踐,,以優(yōu)帶差,,培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力,師生共同提高,。

8,、實(shí)行分層教學(xué)。關(guān)注各類學(xué)生,,布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三等,,分類分層布置,,因人而異,課堂上照顧好好,、中,、差三類學(xué)生。搞好優(yōu)生提升能力,,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),,及時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo),跟上學(xué)習(xí)步伐,。

9,、開展課題學(xué)習(xí)。積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,,促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,探究學(xué)習(xí),,把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)探究,合作,,自主學(xué)習(xí),,拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)興趣,,提高能力,。

10、充分運(yùn)用多媒體信息技術(shù),。充分利用多媒體信息技術(shù)增加師生互動(dòng),、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算等,。重視利用計(jì)算器,,豐富學(xué)習(xí)資源。

11,、培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力,。作為教師,教學(xué)中要重視反思,,目的是改進(jìn)教學(xué),,真正實(shí)施有效教學(xué)。學(xué)生同樣也要學(xué)會(huì)反思,,從反思中體會(huì)知識(shí)的形成過程,,明確自已知識(shí)的缺漏,知道哪里掌握的還不扎實(shí),,在分析理解題目過程中犯了哪些錯(cuò)誤等等,。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題集,將每次考試的錯(cuò)題工工整整抄上,,標(biāo)明錯(cuò)誤的原因,,再用正確的方法二次訂正,在每次復(fù)習(xí)前,,復(fù)習(xí)自已的錯(cuò)題集,,是每一個(gè)學(xué)生必須養(yǎng)成的習(xí)慣。現(xiàn)在,,部分學(xué)生由錯(cuò)題中學(xué)會(huì)了分析解題的方法技巧,,還會(huì)根據(jù)這些錯(cuò)題舉一反三的自我進(jìn)行變式訓(xùn)練,大大提高了學(xué)生的解題能力,,更培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題,、自我反思的好習(xí)慣。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,,本學(xué)期,,我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一學(xué)期的努力,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),,樹立新的理念,。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),每周寫兩篇讀書筆記,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,更新觀念,豐富知識(shí),,提高能力,。另外,自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,,嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,一學(xué)期來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法的使用,,取得了一些效果,具體表現(xiàn)在:

1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作,。

每天認(rèn)真閱讀、挖掘,、活用教材,,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,,研讀新課標(biāo),,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),,根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

2、把好上課關(guān),,提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,,而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問題先自主探究,,然后再與同學(xué)合作交流,最后探究出解決問題的方法,。對(duì)于學(xué)生無法解決的問題,,教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串,逐步引導(dǎo)學(xué)生,,一步步找到解決問題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流的機(jī)會(huì),讓他們討論,、思考,、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo),,不能放任自流,。為此,我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作,,分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),,另外,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況,,課前布置一些簡(jiǎn)單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí),,然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,,在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時(shí),把一些較難的目標(biāo),,學(xué)生解決不了的目標(biāo),,由教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決,對(duì)于一些學(xué)生可以自行解決的目標(biāo),,由學(xué)生組內(nèi)解決,,再由各組選派代表進(jìn)行講解,其他組適當(dāng)補(bǔ)充,,這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問題的能力。再通過練習(xí)加以鞏固,。

3,、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,,練習(xí)時(shí)要有目的,,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,,形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。

4,、做好培優(yōu)輔差工作,。

采用小組合作學(xué)習(xí)后,把全班學(xué)生分成六個(gè)組,,每個(gè)組中有學(xué)習(xí)較好,、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),二號(hào)和三號(hào)學(xué)生是中等生,,四號(hào)次之,,五、六號(hào)基本都是差生,,為了提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī),,在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式,由一,、二號(hào)分別幫助五,、六號(hào),三,、四號(hào)學(xué)生互相幫助,,三、四號(hào)也解決不了的,,由組長(zhǎng)為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決,。這樣努力幫助差生,,希望他們能學(xué)會(huì)一些較簡(jiǎn)單的知識(shí)。

由于七年級(jí)學(xué)生剛升入初中不久,,有很多不良習(xí)慣,,特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),,為此,,本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況,,有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、教材挖掘不深入,。

2、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

3、小組學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步完善,。

針對(duì)以上存在的問題,,在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)教學(xué)管理,,改進(jìn)不足,,爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,,本期來在學(xué)校黨、政、工的領(lǐng)導(dǎo)下,,在廣大教師的支持下,,在工作中取得了一定的成績(jī),同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高,,為了能更好地做好今后的工作,,現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。

一學(xué)期來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

本期以來,,我經(jīng)常收看電視新聞和閱讀有關(guān)書報(bào),了解國(guó)內(nèi)外大事,,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,并認(rèn)真做好筆記,使我的思想覺悟進(jìn)一步提高,,時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自已,。另外還經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),收看《今日說法》等法制節(jié)目,,了解有關(guān)的法律法規(guī)知識(shí),,使我的法制觀念得到增強(qiáng)。注重加強(qiáng)了職業(yè)道德修養(yǎng),,時(shí)時(shí)處處不忘自己是一位教師,,堅(jiān)持做到為人師表,以身作則,,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,樂于奉獻(xiàn),,熱愛集體,、關(guān)心集體、熱心幫助他人,。

開學(xué)時(shí),,任初一·四班班主任和初一年級(jí)三班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。開學(xué)時(shí),,為了搞好新生工作,,經(jīng)常抽空與學(xué)生交談,了解學(xué)生的情況,,很快便與他們建立起了良好的師生關(guān)系,。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,要使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法,,除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,,明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度外,要逐漸教會(huì)學(xué)生閱讀,、理解,、掌握教材,在教材上作眉批,,教會(huì)學(xué)生做練習(xí)和核對(duì)答案的方法和要求,,并作出示范,在這一階段中,,我盡快認(rèn)識(shí),、了解學(xué)生,掌握了學(xué)生的基本情況,。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:

認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

除認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材外,還要深入了解學(xué)生,,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,避免盲目性,。

在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,,確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

(1)首先搞好組織教學(xué),,這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。

新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同,我們知道,,組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上,,但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,,一般地,初中學(xué)生,,特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散,,注意的集中是相對(duì)的,分散是絕對(duì)的,,因此,,組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。

在組織教學(xué)中,,教師要能真正起作用,,達(dá)到目的,師生之間的感情因素非常重要,,因此,,教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴(yán)肅,,要使課堂氣氛活而不亂,,盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮,使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,,高效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課,引入新課,。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況以及涉及本課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),,要簡(jiǎn)明扼要,抓住要點(diǎn),,點(diǎn)穿實(shí)質(zhì),,然后,自然過渡,,引入新課,,簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)課題,布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)要求,,以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性,。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異,這樣學(xué)生可以快者快學(xué),,慢者慢學(xué),,達(dá)到了班集體與個(gè)別化相結(jié)合。

(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí),,及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,自己不能解決的問題及時(shí)請(qǐng)教老師,。

對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生,,要注意用具體的事例,通過嚴(yán)格要求,,逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì),;對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者,應(yīng)指導(dǎo)他們向深度,、廣度發(fā)展,,向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求,并具體落實(shí),,讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間,,充分發(fā)揮其潛力,提高效率,,超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù),,對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,思維不敏捷的學(xué)生,,加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂,,始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)非常重要,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

在輔導(dǎo)工作中,,我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況,設(shè)計(jì)不同的問題,,采用不同的方式,,主動(dòng)地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,,可問他是怎樣想的,?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況,,并進(jìn)行有針對(duì)性,,切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),真正做到因材施教,。這對(duì)于提高差生,,大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方面的,,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題,。只要老師堅(jiān)持不懈,會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

在教學(xué)教研上我積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,,不斷拓寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤,,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,,課堂語(yǔ)言平緩,,平時(shí)考試較少,,語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

初一學(xué)生大多數(shù)是13,14歲的少年,,處于人生長(zhǎng)身體,,長(zhǎng)知識(shí)的階段,他們好奇,,熱情,,活潑,各方面都朝氣蓬勃,;但自制力差,,注意力不集中…總之,初一學(xué)生處于半幼稚,,半成熟階段,,掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),,使他們旺盛的精力,,強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一年來我對(duì)初一數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì):

一,、明確學(xué)習(xí)目的性

初一學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,一般是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所決定,,入學(xué)初,,我對(duì)班級(jí)進(jìn)行調(diào)查,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可大致分為:

學(xué)習(xí)無目的,,無興趣,,應(yīng)付家長(zhǎng)占52.8%

學(xué)習(xí)為個(gè)人前途,,為家長(zhǎng)爭(zhēng)光占20.2%

學(xué)習(xí)為國(guó)家,,為祖國(guó)的建設(shè)服務(wù)占27%

從中可以看出大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,但他們的可塑性很強(qiáng),,除了加強(qiáng)正常的正面教育,,還可利用知識(shí)的魅力吸引學(xué)生。

二、精心設(shè)疑,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)"愛"的火花

愛因斯坦有句名言,"興趣是最好的老師".一個(gè)人有了"興趣"這位良師,,他的知覺就會(huì)清晰而明確,,記憶會(huì)深刻而持久,在學(xué)習(xí)上變被動(dòng)為主動(dòng),。在教學(xué)中,,特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生。巧妙引入,,精心設(shè)疑,,造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。如利用課本每一章開始的插圖,,提出一般的實(shí)際問題,這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,又能幫助學(xué)生了解每一章的學(xué)習(xí)目的,;又如代數(shù)第二章有理數(shù)的引入,我給學(xué)生舉了一個(gè)實(shí)例:從講臺(tái)走向門(向南)走3米,,從門走回講臺(tái)(向北)也走3米,,接著我問學(xué)生兩個(gè)問題:(1)我的位置變了沒有(2)我走了幾米能用數(shù)學(xué)式子表示嗎對(duì)于這個(gè)具體問題,學(xué)生都說我的位置沒變,,可實(shí)際走了6米,,怎么用數(shù)學(xué)式子表示就感到茫然了。這個(gè)例子誘發(fā)了學(xué)生的胃口,,趁學(xué)生急于求知的心理狀態(tài)引入新的課題:"為了滿足實(shí)際需要,,必須把學(xué)過的算術(shù)數(shù)擴(kuò)充到有理數(shù)。"此外,,還利用學(xué)生每天的作業(yè)反饋和單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)的反饋,,進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

三,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,改變課堂教學(xué)方法,適應(yīng)生理和心理特點(diǎn)

學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響,,因此一定要把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在心理調(diào)動(dòng)起來,,備課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展水平和數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)來確定教學(xué)的起點(diǎn),深度和廣度,,讓個(gè)層次的學(xué)生都有收獲,。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)注意里不能長(zhǎng)時(shí)間集中的生理特點(diǎn),,每節(jié)課授課不超過25分鐘,剩下的時(shí)間看書或做練習(xí),;練習(xí)要精心設(shè)計(jì),,形式多樣,口算,,筆算相結(jié)合,;有時(shí)一題目引導(dǎo)學(xué)生用兩種方法叫同一張桌子的同學(xué)用不同的方法計(jì)算;有時(shí)叫不同水平的學(xué)生上黑板做難易程度不同的練習(xí),,讓學(xué)生嘗到成功的喜悅,,是不同層次的學(xué)生都得到自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),獲得心理平衡,。

四,、寓數(shù)學(xué)思想于課堂教學(xué)中

數(shù)學(xué)觀念,思想和方法是數(shù)學(xué)科學(xué)中的重要組成因素,,是數(shù)學(xué)科學(xué)的靈魂,,教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的教育,把常用課本中沒有專門講述的推理論證及處理問題的思想方法,,適時(shí)適度的教給學(xué)生,,這有益于提高學(xué)生的主動(dòng)性和分析問題,解決問題的能力,。如有理數(shù)這一章特別突出了數(shù)型結(jié)合的思想,,緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a與a的對(duì)應(yīng)關(guān)系,啟發(fā)學(xué)生從數(shù)與形兩方面去發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。練習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考一般情形下的結(jié)論,從中滲透歸納的思想方法,,促進(jìn)其思維能力的形成,。其實(shí),數(shù)學(xué)思想滲透到概念的定義,,法則的推導(dǎo),,定理的問題證明和具體解答中,這就要求教師在教學(xué)過程中能站在方法論的高度講出學(xué)生在課本的字里行間看不出的奇珍異寶,,講出決策和創(chuàng)造的方法,,精心提煉,著意滲透,,經(jīng)常運(yùn)用,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,本學(xué)期,,我擔(dān)任七(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,經(jīng)過一學(xué)期的努力,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),,樹立新的理念,。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,更新觀念,,豐富知識(shí),提高能力,。另外,,自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作,。

每天認(rèn)真閱讀,、挖掘、活用教材,,研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,,研讀新課標(biāo),,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),,根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃,。

2、把好上課關(guān),,提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量,。

教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流的機(jī)會(huì),讓他們討論,、思考,、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo),,不能放任自流,。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),,相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),,滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ),。

4,、做好培優(yōu)輔差工作。

根據(jù)七(3)班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,,把他們分成優(yōu)生,、中等生、學(xué)困生,。利用星期一、四下午課外活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,,有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)、改正,。除了老師輔導(dǎo)外,,還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生,,輔導(dǎo)他們完成作業(yè),。對(duì)于優(yōu)生,給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做,,或布置課外學(xué)習(xí),,有問題可以隨時(shí)到辦公室問教師。

5,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

由于七年級(jí)學(xué)生剛升初中,,有很多不良習(xí)慣,特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),,為此,本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,,目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況,,有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、教材挖掘不深入,;

2、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,;

3,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要考慮,;

4、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,。

針對(duì)以上存在的問題,,在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)教學(xué)管理,,改進(jìn)不足,,爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,,本學(xué)期,,我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一學(xué)期的努力,,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),每周寫兩篇讀書筆記,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,更新觀念,豐富知識(shí),,提高能力,。另外,自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,,嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一學(xué)期來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法的使用,取得了一些效果,,具體表現(xiàn)在:

每天認(rèn)真閱讀,、挖掘、活用教材,,研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,,研讀新課標(biāo),,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),,根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,,這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問題先自主探究,,然后再與同學(xué)合作交流,,最后探究出解決問題的方法。對(duì)于學(xué)生無法解決的問題,,教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串,,逐步引導(dǎo)學(xué)生,一步步找到解決問題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,,在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究,、合作交流的機(jī)會(huì),,讓他們討論、思考,、表達(dá),。而且還要適時(shí)引導(dǎo),不能放任自流,。為此,,我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作,分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),另外,,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況,,課前布置一些簡(jiǎn)單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí),然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,,在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的`學(xué)習(xí)時(shí),,把一些較難的目標(biāo),學(xué)生解決不了的目標(biāo),,由教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決,,對(duì)于一些學(xué)生可以自行解決的目標(biāo),由學(xué)生組內(nèi)解決,,再由各組選派代表進(jìn)行講解,,其他組適當(dāng)補(bǔ)充,這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問題的能力,。再通過練習(xí)加以鞏固。

采用小組合作學(xué)習(xí)后,,把全班學(xué)生分成六個(gè)組,,每個(gè)組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),,二號(hào)和三號(hào)學(xué)生是中等生,,四號(hào)次之,五,、六號(hào)基本都是差生,,為了提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī),在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式,,由一,、二號(hào)分別幫助五、六號(hào),,三,、四號(hào)學(xué)生互相幫助,三,、四號(hào)也解決不了的,,由組長(zhǎng)為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決。這樣努力幫助差生,,希望他們能學(xué)會(huì)一些較簡(jiǎn)單的知識(shí),。

有很多不良習(xí)慣,特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),,為此,,本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況,,有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

2、小組學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步完善,。針對(duì)以上存在的問題,,在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)教學(xué)管理,,改進(jìn)不足,,爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn),,差的要求講淺顯一點(diǎn),,一個(gè)班沒有相對(duì)較集中的分?jǐn)?shù)段,從20幾分到100多分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多,,這就給學(xué)帶來不利因素,。

面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為七年級(jí)教師的我,,費(fèi)盡心思,,從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

在教學(xué)準(zhǔn)備中,,我比較注重以下幾點(diǎn):

1.注重鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),,學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,在不離開教材的原則下,,可以參考其他教科書,,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,,有了這些教法后,,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。備課時(shí)遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)應(yīng)立即提出,,請(qǐng)大家參謀,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,,如有問題立即更正、改進(jìn),。

2.多聽課,,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),,不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積累了許多教學(xué)技巧,,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,,聽課的同時(shí),,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得,,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

在教學(xué)過程中,我比較注重以下幾點(diǎn):

1.多與學(xué)生溝通,。新教師經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,,只有溝通、了解,,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重組織教學(xué),,嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,所謂“冰凍三尺,,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,,所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,,教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn),,讓學(xué)生更易接受,,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然,。對(duì)于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,,讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,,學(xué)生都不知如何入手去解,他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,,為了讓學(xué)生更好地解題,,我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,,引發(fā)他們的興趣,,這些都是有效的技巧,,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣?!芭d趣是最好的老師”!

在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向:

1,、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),,不能教給每個(gè)人最有效的方法;

2、對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,沒有采取更多的行之有效的方法;

3,、由于語(yǔ)言上的差異,與學(xué)生家長(zhǎng)溝通不夠;

4,、教學(xué)語(yǔ)言能力還有待進(jìn)一步提高等等。

我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),,促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展,不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性,。

本學(xué)期,,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,,改進(jìn)教法,認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。為總結(jié)過去,,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié):

本學(xué)期本人始終擁護(hù)國(guó)家的教育方針,、政策,始終擁護(hù)國(guó)家目前進(jìn)行的新課程改革,,始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展,。熱愛教育事業(yè),,熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到早退,,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,,積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面,。

1、做好課前準(zhǔn)備工作,。除認(rèn)真鉆研教材,,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,,根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,,避免盲目性,,提高了實(shí)效。

2,、提高上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。讓講解清晰化,,準(zhǔn)確化,,條理化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師盡量講得少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中,仔細(xì)閱讀教材,,搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,,針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),努力提高后進(jìn)生的成績(jī),。

1 ,、教材挖掘不深入。

2 ,、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學(xué)生只是做表面文章,“出工不出力”

5 ,、教學(xué)反思不夠。

1 ,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3 ,、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

4 ,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,。

總之,,一學(xué)期來我本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生一切,。”的教學(xué)理念,,有效地提高了教育教學(xué)成績(jī),, 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,,在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級(jí)也取得了較好的成績(jī),。但也存在一些問題,有待于今后不斷改進(jìn)和提高,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

本學(xué)期在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,,在廣大教師的支持下,在工作中取得了較好的成績(jī),,同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高,,為了能更好地做好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期所作工作總結(jié)如下,。

一學(xué)期來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期以來,,自己能積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí),使我的思想覺悟進(jìn)一步提高,,能時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自已,。注重加強(qiáng)了職業(yè)道德修養(yǎng),時(shí)時(shí)處處不忘自己是一位教師,,堅(jiān)持做到為人師表,,以身作則,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,,樂于奉獻(xiàn),熱愛集體,、關(guān)心集體,、熱心幫助他人。

本學(xué)期自己任初一年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。開學(xué)時(shí),,為了搞好新生工作,經(jīng)常抽空與學(xué)生交談,,了解學(xué)生的情況,,很快便與他們建立起了良好的師生關(guān)系。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,,要使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法,,除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度外,,要逐漸教會(huì)學(xué)生閱讀、理解、掌握教材,,在教材上作眉批,,教會(huì)學(xué)生做練習(xí)和核對(duì)答案的方法和要求,并作出示范,,在這一階段中,,我盡快認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生,,掌握了學(xué)生的基本情況,。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:

1、課前準(zhǔn)備工作

認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都認(rèn)真閱讀,,把握教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。

除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外,,還要深入了解學(xué)生,,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,,避免盲目性,。

在了學(xué)生的基礎(chǔ)上,要考慮如何織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,確定課堂上要講的主要內(nèi)容,。

2,、課堂教學(xué)工作

(1)搞好組織教學(xué),,這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。

新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同,,我們知道,,組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),,更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上,,但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,一般地,,初中學(xué)生,,特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散,,注意的集中是相對(duì)的,,分散是絕對(duì)的,因此,,組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中,。

在組織教學(xué)中,,教師要能真正起作用,,達(dá)到目的,師生之間的感情因素非常重要,,因此,,教師的威信將起到較大作用,。教師既要親切又要嚴(yán)肅,要使課堂氣氛活而不亂,,盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮,,使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,高效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課,,引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況以及涉及本課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),,要簡(jiǎn)明扼要,,抓住要點(diǎn),點(diǎn)穿實(shí)質(zhì),,然后,,自然過渡,引入新課,,簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)課題,,布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)要求,,以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性,。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異,,這樣學(xué)生可以快者快學(xué),慢者慢學(xué),,達(dá)到了班集體與個(gè)別化相結(jié)合,。

(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí),,及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,,自己不能解決的問題及時(shí)請(qǐng)教老師。

對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生,,要注意用具體的事例,,通過嚴(yán)格要求,逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì),;對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者,,應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展,,向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求,,并具體落實(shí),讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間,,充分發(fā)揮其潛力,,提高效率,超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù),,對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,思維不敏捷的學(xué)生,加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo),。在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂,,始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)非常重要。

3,、課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

在輔導(dǎo)工作中,,我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況,,設(shè)計(jì)不同的問題,采用不同的方式,,主動(dòng)地去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,可問他是怎樣想的,?怎樣理解的,?聽一聽他們的見解掌握他們的情況,并進(jìn)行有針對(duì)性,,切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),,真正做到因材施教。這對(duì)于提高差生,,大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到一定作用的,。差生形成的原因雖然是多方西的,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,學(xué)習(xí)興趣,,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題,。只要老師堅(jiān)持不懈,會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

在教學(xué)教研上我積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,,不斷拓寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤,,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,,課堂語(yǔ)言平緩,,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng),。

現(xiàn)代會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天,。

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