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2022年文化建設(shè)事業(yè)費計稅依據(jù)(六篇)

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2022年文化建設(shè)事業(yè)費計稅依據(jù)(六篇)
時間:2022-11-11 14:30:08     小編:admin

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文化建設(shè)事業(yè)費計稅依據(jù)篇1

根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求,結(jié)合學(xué)校當前實際情況,,制訂了本學(xué)期我校校園文化建設(shè)工作計劃,,以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),,提高學(xué)校管理水平,美化學(xué)校育人環(huán)境,。

一,、 提高認識,成立組織

根據(jù)我校實際,,為切實加強校園文化建設(shè),,體現(xiàn)校園文化精神,搞好校園文化建設(shè)工作,,校長對學(xué)校校園文化建設(shè)負總責,。同時,充分發(fā)揮少先隊的先進引領(lǐng)作用,,充分調(diào)動全校師生的積極性,,使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實處。全面實施素質(zhì)教育,,為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場所,,我校教師做到敬業(yè)愛生,為人師表,;幫助小學(xué)生樹立遠大理想,,培養(yǎng)他們優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,,使之形成愛黨,、愛國、關(guān)心集體,,尊敬師長,、勤奮好學(xué)、團結(jié)互助,、尊紀守法的風氣,。努力實現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德,、基礎(chǔ)文化修養(yǎng),、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高;實現(xiàn)以校園文化豐富多彩,、校園秩序良好穩(wěn)定,,校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標志的校園文明;基本形成學(xué)校改革發(fā)展,、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。把學(xué)校辦成在農(nóng)村小學(xué)中有一定影響的重要基地。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念

建設(shè)文明的學(xué)校,,首先要求教育工作者,,樹立現(xiàn)代文明的思想觀念。

1,、樹立講正氣,、講道德、以高尚的道德影響人,。

2,、堅持端正辦學(xué)思想,按教育規(guī)律,,全面貫徹教育方針,、政策、法規(guī),。

3、教育質(zhì)量要看學(xué)生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平,,看學(xué)生個性發(fā)展的情況,,看學(xué)生的適應(yīng)能力。在這種觀念下,,我們堅持面向全體學(xué)生,,即要使學(xué)生全面發(fā)展,又要培養(yǎng)個性,,發(fā)展特長,;既要打好基礎(chǔ),又要開發(fā)智力,,培養(yǎng)能力,。

三、強化學(xué)生的思想品德,。

1,、對學(xué)生進行禮儀訓(xùn)練,使學(xué)生遵守校規(guī)校紀,,講文明,、懂禮貌。

2,、按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求開展教育活動,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3,、把心理健康教育列為學(xué)校教育重要內(nèi)容,,努力解決學(xué)生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成。

4、法制教育活動,。我校聘請菊隆派出所的警務(wù)人員為法制副校長,,開展法制教育,使學(xué)生做到知法守法,。

5,、利用當?shù)亟逃Y源開展教育活動。校園里有著豐富的教育資源,,我校利用這些資源對學(xué)生進行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識的教育,。

四、努力改善學(xué)校硬件建設(shè),,促使校園建設(shè)規(guī)范化,,把我校辦成以美育人的樂園

校園環(huán)境的綠、凈,、美,、文化環(huán)境的真、善,、美,、儀表的整潔大方美,和諧的人際關(guān)系美,。加強學(xué)校校園文化建設(shè),,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,是學(xué)校立足之本,。校園文化以社會主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體,,形成健康高雅的教育氛圍和富有時代特點、地方特色,、學(xué)校特征的文化氛圍,。抵制消極腐敗思想的滲透和低級趣味的影響。我校準備做以下幾方面的工作:

1,、辦好學(xué)校黑板報,、四項競賽專欄,堅持正確的輿論導(dǎo)向,。

2,、充分利用校內(nèi)圖書室、閱覽室,、活動室,、體育場,引導(dǎo)學(xué)生讀好書,,定期組織學(xué)生觀看愛國主義影片,。

3,、減少空白,增加花園,,為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境,。

4、張貼永久性標語,,改善學(xué)校人文環(huán)境,。

5、增加操場圍墻的美化工作,,為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍,。

6,、開展豐富多彩的課外活動,,逐步使學(xué)生形成健康向上的興趣愛好。

總之,,我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍,,用良好的校園環(huán)境陶冶人,,用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。

文化建設(shè)事業(yè)費計稅依據(jù)篇2

校園文化是一種動力,、是一種情懷,、是一種希望、是一種生活,;校園文化是一個不斷建設(shè)、更新,、提高的整體工程,。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),,更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,,為進一步優(yōu)化育人環(huán)境,強化我校教育管理水平,,營造良好的育人氛圍,,提升辦學(xué)品位,教學(xué)質(zhì)量,,特制訂本方案,。

指導(dǎo)思想

以“踐行科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),,全面貫徹教育方針,,深化課程改革,以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向,,以優(yōu)化,、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造“具有活力,、實力,、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標,體現(xiàn)“先育人,、后成才”的教育理念,,促進學(xué)生健康成長,和教師專業(yè)水平的提升,,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:閻東軍

副組長:方正林葉建華

成員:馮惠霞滿敬英何存珍各班主任

一、實施原則

1,、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,,環(huán)境特點和學(xué)校布局的需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,,使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟,,道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2,、整體性原則:校園文化建設(shè)符合黨和國家的教育方針,,圍繞校中心工作,體現(xiàn)時代精神,,其功能應(yīng)走一個統(tǒng)一的整體,。

3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,,豐富校園文化內(nèi)容的形成,,為校園文化注入新的活力。

4,、發(fā)展性原則:校園文化要堅持繼承與發(fā)展的原則,,主題鮮明,內(nèi)容豐富,,形成多樣特色顯明,,做到硬化、凈化,、美化,、文化各項所布置個性鮮明,體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊和辦學(xué)特色,。

二,、整體思路

1、校園環(huán)境文化建設(shè),。

(1)教學(xué)樓前后活動區(qū),,活動區(qū)位置及路兩旁進行美化,。

(2)在教學(xué)樓前場地,設(shè)乒乓球案(6個),,并在適當位置設(shè)立文化宣傳欄,。

(3)在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句。

2,、校園育人文化建設(shè),。

(1)室外環(huán)境布置:校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳內(nèi)容,校門內(nèi)上方設(shè)有教育目標,。并在內(nèi)側(cè)設(shè)安全,、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄,教學(xué)樓前過道設(shè)電子屏幕,,校園前墻各柱書寫教風,、學(xué)風等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品,、名人頭像,、格言。(2)班級環(huán)境布置:各班有“三表一”(作息時間表,、課程表,、班級活動表)。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角,,主墻面為“學(xué)習(xí)園地”由班主任負責個性化設(shè)計,。

(3)各室文化建設(shè):根據(jù)各室工作職能,確立相應(yīng)標語及規(guī)章制度,。辦公室主墻面張貼特色師風,。

(4)廁所文化建設(shè):除了凈化、美化,,也應(yīng)注重文化,在相應(yīng)的地方寫上“向前一小步,、文明一大步”“貼近方便,、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標語,。外墻有標志,。

3、校園精神文化建設(shè),。

(1)充分利用各種有利機會,,對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度,,堅持每周班會制度,,認真做好節(jié)慶活動,。

(2)利用班隊會,對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。

(3)組織廣播站,,優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲,,課前進行溫馨提示,,課余放廣播操、眼保健操,、音樂等,。

(4)創(chuàng)辦校刊編輯部,,展現(xiàn)師生精神風貌搭建師生寫作平臺,。

(5)實施特色大課間活動。安全演練,、消防演練,、逃生演練、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉等活動,,構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

(6)積極開展經(jīng)典誦讀讀活動,,營造“書香校園”氛圍,。發(fā)揮圖書室作用,讓每個學(xué)生都能“好讀書,、讀好書,、書讀好”。

(7)積極開展各項評選活動,,激勵師生積極進取,、勇于奉獻的精神。

(8)打造教育團隊精神,,圍繞“科研興教,、質(zhì)量立校”的宗旨,,要求教師做到“六個一”即:一個教育故事,、一份

教學(xué)設(shè)計

、一節(jié)匯報課例,、一篇課后反思,、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料,。通過教研合作交流,、專家引領(lǐng)等形式,,促進教師專業(yè)成長,讓教師“抬起頭來走路”,。

4,、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,,是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng),,規(guī)范師生的行為,建立良好的校風,,保證學(xué)校工作順利開展,。制度建設(shè)采取“從師生中來、到師生中去”原則,,借鑒成功經(jīng)驗,,結(jié)合本校實際,建立健全各項制度,。做到“大家的制度大家定,、大家的制度為大家”,形成“人人定制度,、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面,。

校園文化建設(shè)是一項周期長,見效慢的系統(tǒng)工程,,需要反思和思考的地方較多,,只有大膽探索,不斷實踐,,時刻心系校園文化建設(shè),。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作,,我校未來的教育將更加輝煌,。

文化建設(shè)事業(yè)費計稅依據(jù)篇3

工作目標:

高三是整個高中階段最為關(guān)鍵的一年,本班的工作根據(jù)學(xué)校和年級的部署和要求,,結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,,本著“服務(wù)于每位學(xué)生發(fā)展”的工作原則,以提高學(xué)生學(xué)科成績?yōu)樽谥?,促進每一位學(xué)生身心健康發(fā)展。

班級情況分析:

本班有學(xué)生41人,,其中17男,,24女。從高二第二學(xué)期期末的成績來分析,,發(fā)現(xiàn)班級中同學(xué)的成績普遍發(fā)展不均衡,,英語這門學(xué)科尤為薄弱,,其中男生表現(xiàn)的又尤為明顯。

工作計劃:

(一)德育方面

1.繼續(xù)展開愛國主義教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

行為規(guī)范是良好班風的基礎(chǔ),,良好的班風又是良好學(xué)風的保障,因此根據(jù)學(xué)生實際情況,,制定相關(guān)公約,,營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

2.加強誠信教育

時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的自我意識,以誠信立身,。不弄虛作假,,待人真誠,心胸寬廣,,為今后立足社會打下基??

3.繼續(xù)推進“朋友式”德育交流模式的工作,,建立新型的師生關(guān)系,推動同學(xué)之間,、學(xué)生與家長之間的和諧風圍

4.培養(yǎng)強有力的班干部隊伍

對于只有熱情但不會工作的既交給工作又教授方法;對有工作能力,,但又怕耽誤學(xué)習(xí)的就對他們進行全心全意為人民服務(wù)的思想教育,此外,,在各項活動中不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,,擴大積極分子的隊伍

5.積極開展家訪,保持家校聯(lián)系

保持和家長的溝通和交流,,將學(xué)校教育與家庭教育有機的聯(lián)系在一起,,促進學(xué)生全面發(fā)展

6.全面支持各項活動

鼓勵學(xué)生積極參與運動會,歌詠比賽等多項活動

(二)學(xué)習(xí)方面

1.協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系

經(jīng)常與各課教師聯(lián)系,,進一步了解學(xué)生在課堂上的情況,,教育學(xué)生學(xué)好各門功課

2.做好考前心理疏導(dǎo)和考后分析工作

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及考后及時總結(jié)分析的習(xí)慣

3.開展“培優(yōu)補缺”工作,特別要重視做好“托底”工作,。要對班級的4,、5位臨界學(xué)生進行個別有計劃的輔導(dǎo)。

4.要組織好學(xué)生問卷調(diào)查和座談會,,聽取學(xué)生對教學(xué)意見的反饋,,提出改進教學(xué)的建設(shè)性建議。

(三)日常工作方面

1.關(guān)注學(xué)生情緒變化,,及學(xué)習(xí)狀況,,通過促膝談心,加強溝通

2.對寄宿生和家庭情況比較特殊的學(xué)生給予更多的關(guān)心

文化建設(shè)事業(yè)費計稅依據(jù)篇4

一,、提煉理念,,打造學(xué)校發(fā)展的主心骨

如果說,文化一所學(xué)校發(fā)展的靈魂,,那么,,理念則是文化成長的主心骨,。當一所學(xué)校發(fā)展遲緩,人心渙散,,找不著北的時候,,更迫切需要一種理念來支撐與喚醒。這種感受,,讓我們提煉出“責任高于一切,,態(tài)度決定未來,服務(wù)贏得信賴”的管理理念,,“教師的優(yōu)勢就是學(xué)校的優(yōu)勢,,教師的成長就是學(xué)校的發(fā)展”的教師理念,“回歸教育本源,,實施雅行教育”的學(xué)生理念,,為管理“正向?qū)Ш健薄?/p>

在理念構(gòu)建上,我們的做法是:

1.響亮地打出

口號

,。從校外宣傳墻到校內(nèi)教學(xué)大樓,,從校長辦公室到各管理辦公室,從學(xué)校教職工會議到學(xué)生家長會,,我們始終如一地叫響辦學(xué)理念的口號,,讓它能深深地植根于領(lǐng)導(dǎo)、教師,、職工,、家長、學(xué)生的心田,。特別是在具體工作的落實與評價中,,我們堅持用理念對照,用理念升華,。

2.鮮明地提出目標,。讓學(xué)校的每一名員工清楚校長要做什么,學(xué)校要做什么,,讓每一名學(xué)生家長清楚學(xué)校正在做什么,。我們在理念指導(dǎo)下,提出了“盤活隊伍,,提升素養(yǎng),;規(guī)范機制,精細過程,;部門負責,,項目管理;雅行教育,健全人格,;優(yōu)化環(huán)境,服務(wù)增效,;特色鮮明,,全面進步”的總目標。然后將這一系列目標分階段,,分重點去落實,。

二、培植精神,,激活學(xué)校發(fā)展的主優(yōu)勢

我們常想,,學(xué)校這樣一個群體,數(shù)十年如一日,,就如一潭平靜的湖水,。沒有活水注入,沒有流動,。維系它久不生病,,永葆新鮮的秘密究竟應(yīng)該是什么?除了精神,,別無其它,。在社會開放多元的今天,精神的東西在被污染,、被沖擊,,被消化。精神與價值觀體系的崩潰必然導(dǎo)致一個群體的渙散,?;谶@樣的認識,我們在努力這樣做:

樹立“信念”文化,。新校長不只是新面孔,,還應(yīng)該給教師新的理念和信念?!鞍l(fā)展不比別人慢,,地們不比別人低”這是重樹信念;“學(xué)校什么制度沒有公平執(zhí)行,,什么公開承諾沒有及時兌現(xiàn)”這是提醒信念,;“站在最落后的起點上每一點滴的進步都是成就”這是堅定信念?!白鲇泄适碌慕處煛笔亲顦闼氐男拍?,“做有思想的教師”是最崇高的信念。

2.規(guī)范“制度”文化。

“沒有規(guī)矩,,不成方圓”,,制度文化是保障。我們以為,,制度建設(shè),,教師認同,共同遵行,,它就叫“文化”,;教師不認同,被動應(yīng)付,,它就是“廢紙”,。因此,我們奉行和探索的是“有情的制度無情的管理,,科學(xué)的制度規(guī)范的管理”這一制度文化,。

3.推進“公平”文化。

公平首先源自公開,。我們在各辦公室建立了“學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理信息白板”,,學(xué)校一切管理信息無一不及時公開。校務(wù)簡報《交流與通報》定期印發(fā)各辦公室或相關(guān)教師,。所有會議的領(lǐng)導(dǎo)講話必須有電子稿,,并經(jīng)校長審查后公開發(fā)布,接受全體教職工議論和監(jiān)督,。自從建立優(yōu)秀教師公費外出旅游考察活動制度后,,教師評優(yōu)開始倍受關(guān)注。我們及時制定《優(yōu)秀教師推薦與評比辦法》進行規(guī)范,,部門提名,、集體討論、民主投票,、公示無異,,陽光操作。公平貴在領(lǐng)導(dǎo)示范,。3名校長教語數(shù),、上畢業(yè)班,校委會7名成員人人上講臺,,以身作則,,不因人而異,為學(xué)校平衡工作量開好頭,。上級督導(dǎo)聽課,,校長同樣上課迎檢,,不回避。老師們在感受到一種差距和壓力的同時,,也強化了一種信任與目標,,這就是公平文化的力量。

4.豐富“活動”文化,。

教師文化建設(shè)的重點是青年,,我們制定了《學(xué)校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》,圍繞黨員發(fā)展,、教學(xué)骨干、后備干部這三大目標整體對在崗的22名青年教師從“做一名有素質(zhì)的教師”角度進行規(guī)劃,。師徒結(jié)對,、思想交流、基本功訓(xùn)練正在進行,。我們借“班班通”建設(shè)之機,,啟動青年教師信息技術(shù)基本功培訓(xùn);“青年教師粉筆字一日一練一展示”正在形成習(xí)慣,;教師男女子排球隊,,早晚訓(xùn)練、全副武裝,、精神抖擻,,成了校園另一道風景線;師生同跳校園集體舞,、廣場舞活動讓校園充滿生機,;“做有故事的教師”論壇,讓觀摩的家長增進了解,、萌生敬意,;還有我們別具一格的年度“優(yōu)秀教師”表彰會,為每一名優(yōu)秀教師送上文采飛揚的“頒獎詞”,,營造的是感動,,升華的是精神。

三,、回歸本源,,創(chuàng)造雅行文化的新特色

我們以為,小學(xué)教育的核心是習(xí)慣教育,。因此,,提出了“雅行教育”的.德育文化。它的內(nèi)涵目標是“環(huán)境靜雅,、舉止文雅,、談吐儒雅,、情趣高雅”。步驟是“一根主線,,著眼三年,,反復(fù)循環(huán),注重細節(jié),,分步實施,,分解目標,集中重點,,慢慢養(yǎng)成,。”

1.定雅標,,學(xué)雅規(guī)我們制定了全面的“雅行標準”,,創(chuàng)造性地設(shè)計了“雅行修身60個細節(jié)”,關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)生“雅在思想,,雅在言行,,雅在日常”,。特別是易于誦讀的“雅行修身三字經(jīng)”,,講起來通俗易懂,讀起來朗朗上口,。政教處落實學(xué)雅規(guī)的主要措施是“導(dǎo)”“習(xí)”“誦”,。每周一節(jié)雅規(guī)導(dǎo)學(xué)課,每周一個雅規(guī)實習(xí)活動,,每天誦讀一個雅規(guī)歌訣,。

2.抓日常,促習(xí)得,。我們堅持大目標,,小常識;高標準,,低臺階,;全過程,小細節(jié)抓雅行,。學(xué)“禮”,,我們用3周落實升旗、課堂,、交往三個常規(guī),;學(xué)“凈”,少先隊從“丟下一張廢紙,,拾起一個文明”“呵護鮮花300盆,,保護綠色一條路”等細節(jié)入手,;學(xué)“孝”,我們制作“二十四孝”典故墻,,給學(xué)生布置“道德作業(yè)”,,雙管齊下。學(xué)“廉”,,我們編輯“中華傳統(tǒng)廉潔詩詞警句選讀”浸潤學(xué)生心靈,。每月一次“雅行少年”評比,樹立學(xué)習(xí)典型,?!把乓?guī)入我心,雅舉伴我行”,。

3.讀經(jīng)典,,潤心靈。經(jīng)典誦讀,,傳承文化,校園書香能致遠,。我們將5月和10月定為經(jīng)典讀書活動月,,我們以誦讀國學(xué)經(jīng)典、賞析名家名篇名人名言,、閱讀名人故事為主要內(nèi)容,,傳承祖國傳統(tǒng)文化,豐富學(xué)生精神內(nèi)涵,,激勵學(xué)生成人成才,。今年的“六一”慶祝會別開生面,16個精彩紛呈的經(jīng)典誦讀方陣表演,,8個獨具特色的名篇詩文吟誦,,深受現(xiàn)場觀摩的家長的好評。

四,、優(yōu)化環(huán)境,,提升文化育人的高水準。

舒服精致,,時時處處有教育,。我們是這樣做的:

1.“見縫插針”式傳統(tǒng)文化。

校門口,,對學(xué)生,,有“進校園,當思如何進取,,離校園,,該想如何收獲”的醒目警示,;對家長,有“愛孩子,,就要真的懂教育”的40條建議,。入學(xué)校,迎面而來既有整齊的18版溫馨提示贈言警句,,也有“雅行少年”和“優(yōu)秀教師”的風采展示,。走在主道上,中華傳統(tǒng)道德文化墻內(nèi)容豐富,,寓意深遠:既有國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《廉潔名句》等易于小學(xué)生誦讀和習(xí)得的內(nèi)容,,也有“做智慧型、思想型,、勉力型老師——給教師的50條建議”引人深思,,催人奮進。

2.“美點景區(qū)”式環(huán)境文化,。

暑期里,,我們投資近24萬元完成了標準籃球場修建、校園綠化和規(guī)范運動場改造等工程,。校園小廣場,、香樟林、桂花園,、運動場綠地等,,我們力求美觀、舒服,、精致,,將它們建成學(xué)校的景點,學(xué)生的樂園,。我們正在進行校園四條林蔭小道,、五大活動區(qū)的命名征集活動。努力讓校園的每一面墻壁都說話,,讓校園的每一處景點都怡人,。

3.“展示交流”式網(wǎng)絡(luò)文化。

xx小學(xué)站以“綠色”為主色調(diào),,以活潑為主風格,,以精致為主目標,專人管理,、每日更新,,不是“時尚花瓶”,而是特色文化,。今天,,年輕的她,,歷時半年,在教師中有影響,,在家長中有印象,。“走近教師”博客群彰顯的也是教師的精神風貌,。

校園文化并不僅僅是種樹植草,、標牌口號那些簡單的表象,應(yīng)該一所學(xué)校持久恒定的團隊精神,。我們期待能引領(lǐng)一種正氣,,培植一種精神,實現(xiàn)一種突圍,,真正實現(xiàn)教師,、學(xué)生、學(xué)校共成長同提高的共同愿景,。

文化建設(shè)事業(yè)費計稅依據(jù)篇5

一,、校園文化建設(shè)理念

整合時代校園文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,,充實師生校園生活內(nèi)涵,,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進素質(zhì)教育深入發(fā)展,。

二、校園文化建設(shè)的背景

1,、校園文化建設(shè)的社會發(fā)展背景:文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,,各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù),。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象,。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基,以學(xué)校文化活動為主體,,由全校師生員工共同創(chuàng)建的,,它以良好的校風和校園精神為標志,充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍,。校園文化氛圍一旦形成,,將產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力,。

2,、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景:校園文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,,以期陶冶學(xué)生情操,,構(gòu)建學(xué)生健康人格,,全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,,通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染,、熏陶而實現(xiàn)教育的目的,具有情境性,、滲透性,、持久性、暗示性,、愉悅性等特點,,對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,是實施素質(zhì)教育的重要載體,,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊,。

3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景:有近30年的辦學(xué)歷史,,曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;學(xué)校曾被評為“福州市素質(zhì)教育先進單位”,、“福州市初中教育示范?!钡仁袇^(qū)先進集體,有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ),;已基本形成嚴謹?shù)慕田L,、勤奮的學(xué)風、樸實的校風,,鑄造了“團結(jié)務(wù)實,,和諧進取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ),。

三,、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路

我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈,以社會文化為背景,,以師生為主體創(chuàng)建并共享的,,以制度、環(huán)境,、活動為載體,,以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),,具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍,。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色:

1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹“文化立校、科研興校,、質(zhì)量強?!钡霓k學(xué)方針,整合學(xué)校管理思路,、調(diào)整管理模式,,完善學(xué)校

規(guī)章制度

,構(gòu)建健康和諧的校園制度文化,;結(jié)合課程開發(fā),,以校園文化的視角設(shè)計活動項目,激活校園文化活動,,開發(fā)“團結(jié)務(wù)實,,和諧進取”的校園精神文化;凈化,、綠化,、美化、優(yōu)化校園環(huán)境,,讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,,感受美的氛圍、接受美的熏陶,、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華,強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能,。

2,、校園文化建設(shè)的運行:以校園物質(zhì)(環(huán)境)文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心,,以校園制度文化為推進校園文化建設(shè)的保證,,以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。

3,、校園文化建設(shè)的成果:通過校園文化建設(shè),形成學(xué)校民主型的制度文化,、智能型的知識文化,、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化,、開拓型的觀念文化,。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、體育節(jié),、健康周、校園網(wǎng),、各種專項比賽,、演講,、文章、多媒體軟件,、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺,,顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果,。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能:

一是科技文化教育,;

二是思想行為教育;

三是審美情趣教育,。

形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng):

一是教育思想,,培養(yǎng)目標,辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng),;

二是校訓(xùn),、校風、制度,、行為指導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng),;

三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng),。

從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響,。

四、校園文化建設(shè)的實施思路

1,、環(huán)境文化建設(shè):校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境,、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化,、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境,。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,,以它的感染力喚起人們對美的追求,,陶冶人的情操,使人心曠神怡,,大腦更聰慧,,思維更敏銳,行為更文明,,激發(fā)人的上進心和求知欲,。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設(shè)計校園,,這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念,;同時,校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響,。蘇霍姆林斯基說:“要使學(xué)校的墻壁也說話”,,使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),眼睛所看到的,,耳朵所聽到的,,藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L,,如沾花雨,,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,,從始至終和優(yōu)美,、理智融合為一。

校訓(xùn),、?;眨恍@內(nèi)各種提示牌,;校園綠化地帶,;宣傳欄、閱報欄,、圖書架,;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜,;思想政治宣傳欄,;校務(wù)公開宣傳欄;團隊宣傳欄,;身心健康宣傳欄,;報刊信息宣傳欄;座右銘,、每周格言等,;圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個字等大幅固定標語等。校園布局合理,,功能分區(qū)明確,,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,,樹木花草相映成趣,,道路平坦整潔,;校園內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀,;校園干凈,、整潔、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角,;教室窗明幾凈,布置典雅,,給人賞心悅目之感,。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,,達到陶冶情操之目的,。

2、制度文化建設(shè):校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序,、師生們積極向上的情緒,,深深體會到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常,、高效運行的潤滑劑,,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,,學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范,、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。崗位責任制,、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,,校務(wù)公開制,,在此基礎(chǔ)上,將進一步深化,,整理完善規(guī)章制度,,制定運作程序,匯編成冊,,理順層次,、撤汰冗員、規(guī)范程序,、行而有據(jù),,形成依法辦事,、民主管理、以德立校的運行機制,。同時建立完善學(xué)生自主管理制度,。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護責任制等等,。

從另一個角度講,校園制度文化還包括校園行為文化,。校園行為文化建設(shè)目標是整合他律,,強化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面,,校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進生轉(zhuǎn)化制度》),、細則(如《班主任、年段長工作績效考核細則》等),、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等,,還包括各項規(guī)劃、計劃,、條例,、要求、意見等等,;行為模式包括學(xué)習(xí),、生活、工作的行為方式等,;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容,。對于行為文化的設(shè)計,經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認同,,以體現(xiàn)民主管理,,倡導(dǎo)師生自勉自律,以達到全校師生員工共建校園行為文化,,共造校風,,共守校規(guī)的目的。

3,、精神文化建設(shè):校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,,其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品,。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,,依據(jù)人本發(fā)展理論,大力開展校園文化活動,,鑄造“團結(jié)務(wù)實,,和諧進取”的校園文化精神,。

為學(xué)生為主體的校園文化活動項目有:讀書會、書友會,;記者站、廣播站,、文學(xué)社,;體育俱樂部、籃球隊,、田徑隊,、乒乓球隊、象棋,、圍棋隊,;音樂俱樂部、合唱團,、舞蹈隊,、“怡心小屋”等。

以教師為主體的校園文化活動項目有:民主懇談會,;青年讀書會,;教研沙龍;教師論壇,;

教學(xué)反思

會,;體育健身俱樂部(男子籃球隊,女子排球隊等),;“工會活動室”教工之家等,;以展示為主體的特色文化活動項目。藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動,。

特色文化活動的參與方法:尊重師生自由選擇,。根據(jù)項目特色,讓師生自愿報名挑選,,學(xué)校作好選擇指導(dǎo),,達到全員參與,主動發(fā)展的目的,。樹立品牌意識,。校園文化建設(shè)各項目的名稱的取名,擇優(yōu)命名,。名稱要求既有時代特色,,又有文化品位,,讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓師生自己設(shè)計項目特色標志,,體味項目文化內(nèi)涵,。

校園特色文化活動成果展示:校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn):校園展示平臺,學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周,、各類競賽等文化展示活動,;校外展示平臺,積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示,;資料展示平臺,,學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃,通過錄相,、光盤,、書面材料實物等組成特色系列資料;素質(zhì)展示平臺,,通過特色活動,,形成人人有愛好,個個有發(fā)展,,使師生個體素質(zhì)得到提升,;交流展示平臺,開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會”等交流活動,;氛圍展示平臺,,通過校園特色文化建設(shè),在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,,促進師生健康和諧發(fā)展,;網(wǎng)絡(luò)展示平臺,通過校園網(wǎng)展示我校特色文化,,發(fā)揮校園文化的輻射作用,。

校園特色文化建設(shè)分三步走,首先初步形成特色項目,;其次整合所有特色項目,,形成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合福州三十七中制度特色,、環(huán)境特色,、活動特色,最終形成“團結(jié)務(wù)實,,和諧進取”的校園文化整體特色,。

五,、校園特色文化建設(shè)的保障機制

校園文化是一項系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面,、多角度,、多層次的特點,它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標,,又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索,。

1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò),。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會:設(shè)主任1名,副主任2名,,委員若干名,,負責校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃,、協(xié)調(diào),、管理、檢查,、考評,。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負責組織實施;校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施,;校園活動文化建設(shè)以德育處和團委會為主組織實施,;活動文化教師項目由教育工會為主組織實施?;顒游幕黜椖拷M設(shè)首席指導(dǎo)1名,,負責各項目組活動管理、項目活動計劃及執(zhí)行,;聘任指導(dǎo)教師若干名,。

2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金,。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實到位,,設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費,,確?;鸹鶖?shù);另一方面,,向其它企事單位募捐,,擴大基金基數(shù);另外將各種合法回扣全部上交基金,。專項經(jīng)費由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用,。

3,、校園活動文化實行課程化、科研化管理,。為保障校園活動文化規(guī)范化,,實行四定,定時定地定計劃定人員,,與綜合實踐活動課整合,,納入課程管理,排出校園活動文化課程表,,各項目組訂出行動計劃,,項目組首席指導(dǎo)實行全程監(jiān)控,指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料,,撰寫階段專題報告,,以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。

4,、注重過程管理,,實行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,,過程的關(guān)鍵是參與,,特別是活動文化,過程就是氛圍,,參與就是效果,,“關(guān)注過程,重在參與”是管理的基本原則,。為此,,根據(jù)活動文化項目特點,定期組織展評活動,,對活動情況實行滾動考評,,在滾動考評的基礎(chǔ)上,對活動成果進行獎勵和推薦,。

文化建設(shè)事業(yè)費計稅依據(jù)篇6

一,、指導(dǎo)思想

班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作,、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式,。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng),,一種行為方式,,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中,,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,,潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學(xué)校的基層單位,,班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),,搞好班級文化建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,,促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。

二、班級文化建設(shè)具體要求,。

第一,,在班級中樹立牢固的班級文化意識,良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生,,需要通過各種形式的教育和灌輸,,使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級文化意識。

第二,、營造良好的文化環(huán)境,。班級環(huán)境對于班級文化的形成,,具有潛移默化的作用,。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。

第三,、班級是由每個同學(xué)組成的,。每個同學(xué)作為班級的成員,其言行舉止都會對周圍產(chǎn)生一定影響,,良好的班級文化不僅應(yīng)具有良好的環(huán)境,,還應(yīng)該體現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的行動之中。

第四,、由于每個同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同,,會表現(xiàn)出一些差異,對少數(shù)落后的同學(xué),,應(yīng)加強管理教育,,使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?/p>

第五、班級文化體現(xiàn)在班級和學(xué)生的各個方面,,表現(xiàn)為班級的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,,而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同,表現(xiàn)出一些差異,,需要在日常學(xué)習(xí),、工作、生活中,逐步的鍛煉和養(yǎng)成,。

第六,、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵,建設(shè)良好的班級文化不是一朝一夕的事情,,需要在實踐中逐步的加強和提高,。

三、班級文化的內(nèi)容

班級文化的內(nèi)容主要有以下幾點:愛國主義精神,、集體主義觀念(團隊精神),、紀律意識、勤奮學(xué)習(xí),、珍惜時間,、整潔有序,、團結(jié)互助等,。

四,、班級文化的具體措施

1,、為班級布置良好的文化環(huán)境,,使班級在精神面貌具有和諧的氣氛,。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來,鑄我實力;拼上去,亮我風采”初三一班,夢想飛揚的地方”等等句子來激勵同學(xué)不斷求知,、進取;布置英語角光榮榜等專欄.;學(xué)生成績?nèi)〉眠M步之時,,在名字下方貼一只小狗,,或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀,。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用。

2,、布置激勵學(xué)生的比賽機制,。教師后面墻上張貼“心靈之聲”,全班23人每人一心,,心上標明姓名,,學(xué)習(xí)目標等。讓學(xué)生在競賽中養(yǎng)成競爭意識,。

3,、注重學(xué)生責任感的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責任感、文明禮貌,、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,,相互尊重,、關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級,,關(guān)心國家的強盛和民族的興旺,,關(guān)心人類的前途命運,進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機等問題。教育學(xué)生以班級為家,,積極主動地布置并維護清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,,形成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草,,請班長做好詳細的記錄,,明確分工,設(shè)置圖書角,,制定班級借書制度,。每個學(xué)生能主動為班級準備缺少的東西,如美化環(huán)境的綠色植物,,垃圾袋等,,讓學(xué)生更有家的感覺,增強主人翁意識,。

4,、建設(shè)班級精神文化時注重誠信教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實話,、辦老實事,、做老實人,,強化“誠信光榮,,不誠信可恥”的道德觀念,形成誠信者人人夸,,使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識,,引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。

5,、建立班級公約,,以此約束學(xué)生的言行。

為了使學(xué)生具有秩序觀念,,能夠自覺維護各類公共秩序,,遵紀守法,制定切合實際的班級公約:

1)遵守學(xué)校,、班級的各項常規(guī)制度,,不遲到早退。

2)尊敬師長,同學(xué)間和睦相處,,共同發(fā)展,。

3)愛護班級公共財產(chǎn),主動為班級添磚加瓦,。

4)上課時,,做到會認真傾聽,會積極發(fā)言,。自主學(xué)習(xí),,具有探究創(chuàng)新精神。

5)獨立完成各項作業(yè),,不抄襲,,不遲交,考試講誠信,,不作弊,。

6)離開教室,隨手關(guān)燈,、門,、窗,節(jié)約用水,、用電,。

7)集體活動聽從安排,積極參加,,維護班級榮譽,,為班級爭光。

班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,,在學(xué)生行動中體現(xiàn),,在教育中灌輸,在管理中強化,,在日常中養(yǎng)成,,在實踐中提高。

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