光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
數(shù)學課程教學計劃 教師教學計劃數(shù)學篇一
七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分,，通過本學期的教學,，要使學生學會適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)運算能力,、思維能力和空間觀念：
能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點,。
本人本學期擔任七年級的數(shù)學教學工作。根據(jù)小學升初中考試的情況來分析沒有尖子生,，學習的自覺性不高,。
根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生基本的數(shù)學技能,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,，爭取能讓大多數(shù)同學順利接受基本的數(shù)學知識，同時兼顧對優(yōu)生的數(shù)學知識的靈活運用,，反對死記硬背,，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。
本學期要力爭使及格人數(shù)增多,，形成良好學風,，形成良好的數(shù)學學習習慣。
1,、本學期教學進度如下：
第一章我們與數(shù)學同行第1周
第二章有理數(shù)第2至6周
第三章整式的加減第7至8周
第9至14周第四章圖形的初步認識
第五章數(shù)據(jù)的收集與表示第14周至15周
期末考試第20至22周
2,、本期數(shù)學的能力要求
基本技能：
能夠按照一定的程序與步驟進行運算、作圖或畫圖,，進行簡單的推理,。邏輯思維能力：
會觀察、比較,、分析,、綜合,、抽象和概括；會用歸納,、演繹和類比進行推理,；會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質(zhì),。
運算能力：
不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑。
分析問題和解決問題的能力：
能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,，把實際問題抽象成數(shù)學問題,，形成用數(shù)學的意識。
3,、教學策略
1）教材是教學質(zhì)量的保證,，是教學的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學中必須依綱靠本,，以教學大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。
2）在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用,。
3）設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主,。
4）要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象,。在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心,。對優(yōu)生要嚴格要求,，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒,。
5）樹立榜樣,，以點帶面，以先進帶后進,，讓后進生自動自覺向先進看齊,，從而發(fā)揮榜樣的力量。
6）堅持因材施教原則，逐步實施分層教學,，向基礎(chǔ)不同的學生提出相應(yīng)的要求，力求使中下層的學生吃得上,，中等層次的學生吃得下,，智力程度好的同學吃得飽，即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層。
7）在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成,。但同時又不死板,，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣,，又可以增進同學之間的友誼,。
8）關(guān)心學生的學習、生活,，利用課余時間多接觸學生,，與學生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛,。
9）在課堂教學中堅持循序漸進原則,，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作,。及時檢查學生掌握知識的情況,，進行查漏補缺。
數(shù)學課程教學計劃 教師教學計劃數(shù)學篇二
為了全面貫徹落實素質(zhì)教育,，更好的完成本冊的教學內(nèi)容,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高教學質(zhì)量,，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學生的實際情況,，特制定如下教學計劃：
本冊教材改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗,?？臻g和圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。提供豐富的現(xiàn)實學習素材,，體現(xiàn)知識的形成過程。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,，注重情感,，態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：克,、千克,、噸的認識，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,東西南北,、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象,、兩位數(shù)除一位數(shù)的除法、周長,、分數(shù)的初步認識,、年月日。
1．結(jié)合具體情境,，初步理解分數(shù)的意義,，能認、讀,、寫簡單的分數(shù),。
2．結(jié)合具體情境，進一步理解四則運算的意義,，會計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識,。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,，并解釋估算的過程，初步形成估算意識,。
3．在具體情境中,，感受并認識克、千克,、噸,，并能進行簡單的換算。
4．結(jié)合實例認識長方形和正方形,，認識周長的含義,，并能計算周長。
5．掌握年,、月,、日,。
6．結(jié)合實例，進一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。
7,、認識東、西,、南,、北和東南、西南,、東北,、西北,，給定一個方向,，辨別其余七個方向。
1．對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物有好奇心和興趣,，能積極參與數(shù)學活動,。
2．了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗學習數(shù)學的作用,。
3．能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，增強學好數(shù)學的信心,。
4．在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,。
乘法、除法的口算,、估算,；兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學重點,。
“空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學難點,。
三年級兒童對一切事物充滿好奇,，有強烈的求知欲望，對數(shù)學有一定的基礎(chǔ)認識,。學生學習目的明確,，能自覺地完成教師布置的作業(yè)，學習積極性高,。大部分學生的學習習慣較好,，上課認真聽講,、積極動腦，對于他們來說,，學習是一件輕松愉快的事情,。也有一些學生上課紀律欠缺，他們上課不愿意動腦,，不舉手發(fā)言,，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，在學習上需要教師和家長的督促,，成為班級中的后進生,，對于這些學生，改正他們的學習習慣是關(guān)鍵,。
1.認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準備之仗,。
2.積極學習組織教學的方法和藝術(shù),，以提高每節(jié)課的效率，減輕學生的課外負擔,。
3.精心設(shè)計形式多樣,，思路、答案開放的練習題,，以培養(yǎng)學生靈活的思維能力,。
4.認真學習新課程標準，掌握教育教學改革的方向,，以新的理念武裝課堂,。
5.嚴格要求，加強學生能力和學習習慣的訓(xùn)練和培養(yǎng),。
6.注意加強學生的補差工作,。具體措施如下：
（1）開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系,，及時反映在校的學習情況,，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心,。
西師大版小學數(shù)學三年級上冊教學計劃
（2）注意講練結(jié)合,，使學生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關(guān)心學困生,，他們的作業(yè)盡量面批,。
（3）每堂課設(shè)計分層教學目標，較難的問題讓優(yōu)等生回答,，以開發(fā)他們的智力,。課后設(shè)計選做題,，讓優(yōu)等生做，進一步培養(yǎng)他們的思維能力,。
7.緊密結(jié)合現(xiàn)實生活,，注意寬松氛圍的營造和濃厚學習興趣的激發(fā)，讓學生感覺學習不再枯燥無味,，促進從小熱愛學習習慣的養(yǎng)成,。
8.注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學和解決生活中的數(shù)學問題的能力。
9.教學中要注意知識面的擴展,，以拓寬學生的視野,，培養(yǎng)學生的綜合性思維能力。
10.注意和學生家長聯(lián)系,，密切注意學生在家的表現(xiàn),，將學校教育的作用延伸到校外，將學校教育和家庭教育結(jié)合起來,。
11.建立評價目標多元,、評價方法多樣的評價體系,。對數(shù)學學習的評價要關(guān)注學生學習的結(jié)果,，更要關(guān)注他們學習的過程；要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平,，更要關(guān)注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學生認識自我，建立信心,。
內(nèi)容周次教學內(nèi)容課時
一克千克噸的認識1克,、千克、噸的認識3
實踐活動,；小調(diào)查1
二兩三位數(shù)乘一位數(shù)乘法2-4整十,、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算3
兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算、筆算6
三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算6
解決問題及整理復(fù)習5
三東南西北5-7認識東南西北3
認識東南,、西南,、東北、西北2
實踐活動：辦數(shù)學小報2
四旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象82
五兩位數(shù)除一位數(shù)的除法8-11兩位數(shù)除一位數(shù)的筆算,、估算6
解決問題及整理復(fù)習5
六周長12-13認識周長2
長方形,、正方形周長的計算2
七分數(shù)的初步認識13-14認識分數(shù)2
簡單的同分母分數(shù)加減法2
八年、月,、日14-15年,、月、日2
24時計時法2
實踐活動：做一個家庭年歷2
數(shù)學課程教學計劃 教師教學計劃數(shù)學篇三
新學期已到來,，我們又要投入到緊張,、繁忙而有序地教育教學工作中,，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神,，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定八年級第二學期數(shù)學教學設(shè)計模板：
以學校工作計劃為指導(dǎo),，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求,，認真完成各項任務(wù),，提高教學質(zhì)量，提高課堂效率,，數(shù)學教研提倡嚴謹,、科學、務(wù)實,，以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),，全面推進素質(zhì)教育。
1,、 因式分解的重點是因式分解的四種基本方法,，難點是靈活應(yīng)用這四種方法。
2,、 分式的重點是分式的四則運算,，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題,。
3,、 數(shù)的開方的重點是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法,，難點是算術(shù)根與實數(shù)的概念,。
4、 二次根式的重點是二次根式 的化簡與計算,，難點是正確理解和運用公式
5,、 三角形的重點是三角形的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)與判定,，難點是推理入門,。
6、 四邊形的重點是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。
7,、 相似形的重點是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系,。
1、加強教學技能,， 面向全體學生,。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學時，應(yīng)從大多數(shù)學生的實際出發(fā),，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,，對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導(dǎo)他們改進學習方法,。
2,、主動理性學習洋思教學經(jīng)驗，打造高效課堂,。
3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,，使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。
4、 課后輔導(dǎo)實行動態(tài)分層,，及時輔導(dǎo),。
第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》 約13課時 2.233.8
第二章《分解因式》 約6課時 3.9----3.16
第三章《分式》分式 約10課時 3.17---3.30
第四章《相似圖形》 期中考試 約20課時 3.31---5.12
第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》 約7課時 5.12---5.26
第六章《證明一》你能肯定嗎 約9課時 5.26---6.15.
期末復(fù)習 約9課時 6.16---7月
數(shù)學課程教學計劃 教師教學計劃數(shù)學篇四
本學期我擔任初一數(shù)學教學工作,，從學生的入學成績上學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差,，所以本學期的教學任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學任務(wù),，特制定計劃如下:
本學期教學內(nèi)容是北師大版八年級下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習,。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導(dǎo)者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。
本學期的教學目標是八年級(下)的六章內(nèi)容，力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應(yīng)中學教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學生方面主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學,。我以為施教之功，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化,，
妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準備具體從以下幾方面入手:
(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
學生由小學進入中學,，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學生的自尊心。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教材，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。
(2)重視學生能力的培養(yǎng)
七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的
培養(yǎng),。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。
(三)加強對學生學法指導(dǎo)
進入中學,，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問
題已成為突出問題,，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復(fù)習,，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復(fù)習鞏固以及經(jīng)常復(fù)習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢,。
課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務(wù),。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。
本人決定與學校同組的老師共同探討教學,。
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平,。
1,、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學習新教育理念,，不斷完善教育教學方式,。
2、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好讀書筆記;
總之,，本學期的教學工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。
數(shù)學課程教學計劃 教師教學計劃數(shù)學篇五
二（3）班共有學生人,，其中男 人，女人,， 學生在學習方法,，學習習慣上有很多差異，還需一段時間來適應(yīng)新同學和新老師,。由于人數(shù)都很多,，在上課時不能做到生生到位,，改作業(yè)也不能做到很迅速,，因此平時打算采用生生互幫互助的方法,，來使學生掌握知識,，提高各方面能力,。
（一） 數(shù)與代數(shù)
1,、第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”,。在這個單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義,，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2,、第二單元“乘法口訣（一）”第七單元“乘法口訣（二）”。在這兩個單元的學習中,，學生經(jīng)歷2～5和6～9乘法口訣的編制過程,，形成有條理思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,，解決實際問題,。
3、第四單元“分一分與除法”第五單元“除法”,。學生通過大量的“分一分”活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義,，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商,，體會乘法和除法的互逆關(guān)系,。
4、第六單元“時,，分,，秒”。學生通過時,，分,，秒的學習,，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情境中,，認識時,，分，秒,，初步體會時,、分、秒的
實際意義,，掌握時,，分，秒之間的進率,，能夠準確地讀出中面上的時間,，并能說出經(jīng)過的時間。
（二） 空間與圖形
1,、第三單元“觀察物體”,。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程,，體驗到從不同的位置觀察物體,，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面,；能正確辨認從正面,、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀,；通過觀察活動,，初步發(fā)展空間觀念。
2,、第五單元“方向與位置”,。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向（東,、南,、西、北）辨認其余三個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向,；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖,，從而發(fā)展學生的空間觀念,。
（三） 統(tǒng)計與概率
1、第九單元“統(tǒng)計與猜測”,。通過本單元的學習,，學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查,、收集、整理的過程,，根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)中《分類》,。結(jié)合日常生活中必須進行的分類活動，感受分類的必要性,，能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較,、排列和分類，并在這些活動中體驗活動結(jié)果在同一標準下的一致性,、不同標準下的多樣性,。
（四）實踐活動
本冊教材安排了三個大的實踐活動——“節(jié)日廣場”、“月球旅行”,、“趣味運動會”旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時在其他具體內(nèi)容的學習中,，安排了“小調(diào)查”活動和貼近生活形式多樣化的應(yīng)用性問題,，旨在對某一知識進行實際應(yīng)用。在從事這些活動中,，學生將運用所學的知識和方法解決簡單的問題,，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗,，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力,；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展學生數(shù)學學習的興趣和自信心,。
本冊教材以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學生操作,，在解決現(xiàn)實問題的過程中,，經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋和運用的過程，從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗,。下面結(jié)合具體學習內(nèi)容,，闡述本冊教材編寫的意圖和特色：
在數(shù)與代數(shù)的學習中，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合,，體驗乘除的含義,，發(fā)展學生的數(shù)感和符號感
1、關(guān)于乘除法的含義
第一單元的標題為“數(shù)一數(shù)與乘法”,，第四單元的標題為“分一分與除法”,，體現(xiàn)了教材要通過大量的動手操作、幫助學生體驗乘法除法含義的設(shè)計思路,。在學習乘法之前,，教材安排了“數(shù)一數(shù)”的活動,，結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，3個3個地數(shù),，4個4個地數(shù),，……使學生體會到生活中存在著大量可以用乘法表示的問題。而學生只學過加法,，將感受到用相同數(shù)連加的方法進行計算有一定的局限性,，從而體會到學習乘法的必要性。通過“兒童樂園”“有幾塊積木”“動物聚會”等情境,，由幾個幾個地數(shù),，抽象出用乘法算是表示的模型，使學生具體地體驗乘法的含義,，而不是背誦乘法的結(jié)論,。在學習除法之前，突出除法的本質(zhì)是“平均分”,。在大量的“平均分”活動中,，抽象概括出除法算式。學生在活動中逐步體驗除法的含義,。教材不要求學生背誦除法的結(jié)論,，也不分“等分除”“包含除”。
2,、關(guān)于乘法口訣
乘法口訣是我國小學生提高基本計算能力的有趣工具,。本冊教材分兩段進行，“乘法口訣（一）”是2~5的乘法口訣,，“乘法口訣（二）”是6~9的乘法口訣,，共81句。教材采用“大九九”的形式,，并分成兩段展開教學,。其目的是為了分散記憶的難度，由于2~5的乘法口訣數(shù)目比較小,，相對好記一些,，所以教材先安排熟記2~5的.乘法口訣，然后再進行6~9的乘法口訣的教學,，6~9的乘法口訣的數(shù)目比較大,，但是有新學的口訣越來越少，而舊的口訣又得到相應(yīng)的鞏固,。除此之外,，教材在乘法口訣的設(shè)計上還有以下特點：
（1）每一部分口訣都是緊密聯(lián)系學生生活情境引入的。
（2）以5的乘法口訣作為其始內(nèi)容進行編排。
（3）在編制乘法口訣的設(shè)計上,，逐步擴大學生探索的空間,。
（4）口訣編排設(shè)計上注意體現(xiàn)一定的規(guī)律性，啟發(fā)學生找聯(lián)系,、找規(guī)律,，以便于學生來記憶口訣。教材安排了形式多樣的練習,，有利于保證學生的基本計算技能,。
3、關(guān)于表內(nèi)除法的應(yīng)用
本冊教材把表內(nèi)除法的運算與解決問題結(jié)合起來,。首先乘除法的認識都是從實際情境引入的,，本身就是應(yīng)用問題的學習，另外通過以下兩個途徑加強乘除法知識的應(yīng)用,。
（1）練習中配有富于童趣的,、圖文結(jié)合的、或有多種信息,，有是答案不唯一的問題,，有時還讓學生自己提出問題并進行解決。
（2）通過數(shù)學故事,、數(shù)學游戲、實踐活動等欄目,，應(yīng)用所學的知識,。
數(shù)學課程教學計劃 教師教學計劃數(shù)學篇六
一、情況分析
幼兒中班是我們這學期新接手的一個新班,，本班幼兒12名,，其中男孩3名，女孩9名,。通過與原任老師和家長的溝通,，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來,，我們也注意主動地去接觸每一個孩子,，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料,。在這期間,，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，并能在老師的引導(dǎo)下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識也不夠,。個別孩子的性格內(nèi)向,、比較古怪。針對以上問題,，我班這學期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,，聯(lián)系本班幼兒的實際情況，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力,，重視對幼兒的社會性教育,，加強個別教育，,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。注意開展形式多樣的教育教學活動，提高幼兒各方面的能力,。
二,、各方面的要求與任務(wù)
(一)班務(wù)工作方面
1、加強班務(wù)管理力度,。提高大家對當前幼教改革的正確認識,，樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作,，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任,，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力,。
2,、定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家互相溝通,，統(tǒng)一認識,，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長,，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運轉(zhuǎn),。
3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理,，要求定期檢查,，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報，以便采取措施,。對于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任,，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。
(二)教育教學工作方面
1、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求,，認真制定教育教學目標與內(nèi)容,，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動手能力,，激發(fā)幼兒學習興趣,。此外還應(yīng)及時、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,，以改進教學的弊病,，提高教學質(zhì)量。
2,、鼓勵,、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,，積極收集主題的各方面資訊,。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與各項活動,，鼓勵幼兒積極探索,，并大膽用語言進行表達，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力,。
3,、加強個別教育。要多與幼兒交流,，了解幼兒的情況與需要,，支持和鼓勵幼兒參與，對于內(nèi)向與問題幼兒,，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機會,，使他們能融入集體的活動中,，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。
4,、扎扎實實地抓好計算的教學,，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎(chǔ),，將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中,，努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境,，采用活潑有趣的教學形式與方法,，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的智力。
下面是中班數(shù)學本學期的具體安排：
9月份------《長大真好》
學習重點：1,、1~10的順唱與逆唱練習,。
2、空間上,、中,、下的認識與空間對應(yīng)大、中,、小三項式的比較,。
3、結(jié)合形狀和顏色特性,，做對應(yīng)計數(shù)的練習,。
4、練習序數(shù)概念,。
10月份-----《秋天的消息》
學習重點：1,、認識半圓形、梯形,。
2,、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。
3,、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù),，空間的區(qū)域定位概念。
4,、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形
狀特征的判斷,。
5、點,、線,、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。
11月份-----《生活蹺蹺板》
學習重點：1,、循環(huán)序列的規(guī)律認識。
2,、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習,。
3、觀察路徑顏色的組合順序,，了解兩處之間行進的方向不同,，路徑上的顏色順序也會不同。
4,、不同的空間對應(yīng)方式,，對應(yīng)計數(shù)的表達,。
5、觀察左右畫面上的差異性,，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用,。
12月~1月份-----《冬日的祝福》
學習重點：1,、認識“一雙”,、“一對”的概念與單位量詞。
2,、認識集合的特性,，集合量的對應(yīng)計數(shù)。
3,、能依同類別物品的特性分類,，認識物品的關(guān)聯(lián)性。
4,、練習數(shù)的分合概念,。
5、培養(yǎng)注意力與觀察力,，用數(shù)字語言說出形狀與顏色,。
