總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇一

在保育方面,，積極配合保健醫(yī)生的各項(xiàng)工作,，保證各方面衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾,、口杯,、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔,，用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活,。

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),，在游戲中學(xué),，不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話,；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性jiao際游戲或交際性游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,，邊唱邊跳,，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，針對(duì)不同的問(wèn)題做出不同的解決方案，更好的實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，不斷與其他老師交流，組織各班級(jí)聽(tīng)課,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高。

家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過(guò)家園聯(lián)系表、接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息,，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

通過(guò)這半年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在以后的教學(xué)中我會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇二

本學(xué)期在市教育局的正確

領(lǐng)導(dǎo)下,，在全園教職工的共同努力下,，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,，求真務(wù)實(shí),、大膽嘗試，同甘共苦,、通力合作,，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)

工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足,，為使今后的工作更優(yōu)于往年,，現(xiàn)將本學(xué)年工作

總結(jié)如下：

提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,，如：幼兒的統(tǒng)計(jì)表、觀察記錄,、幼兒自制的我的小書(shū)等,，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

收集的,。就這樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái),，還主動(dòng)地問(wèn)我們：這個(gè)需要嗎,？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

4。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng),。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩

子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

本學(xué)期計(jì)劃完成較好,，為提高教學(xué)質(zhì)量,，組織教師們開(kāi)展了教研活動(dòng)，在確定課程目標(biāo)時(shí),，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合,，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況,，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí)；從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性,、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,，良好的習(xí)慣、態(tài)度,，技能,、能力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地發(fā)展,。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所

提供的教育活動(dòng)

方案,，充分發(fā)揮自身的智慧,，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜,，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施,。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī),，組織好生動(dòng),、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí),，在實(shí)施主題活動(dòng)中,，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),，生成相關(guān)的教育內(nèi)容,，收到了良好的教育效果。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮,，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，形成整體合力；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中,，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整,，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。同時(shí)發(fā)揮勤儉辦園的

精神及增強(qiáng)幼兒,、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí),，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷,、月餅盒,、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比,、家長(zhǎng)自制體育器械評(píng)比等,。我們最注重的環(huán)境是

精神氛圍，教師用發(fā)現(xiàn)美的眼光捕捉幼兒的閃光點(diǎn)：孩子的每一句話都接納,；每一幅作品都欣賞,；每一點(diǎn)進(jìn)步都認(rèn)可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)和幸福,。幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的,，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來(lái)自于老師的關(guān)愛(ài),。保育員到園第一件事情就是提水,，為幼兒

提供充足的水。每個(gè)孩子的在園情況，老師們更是細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系,，在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療,。中小班幼兒年齡小,，幼兒上廁所不會(huì)自己提褲子，都是老師耐心的幫忙,。幼兒離園時(shí),，老師為每個(gè)幼兒穿衣，扣扣,。像這種事還有很多，幼兒園處處是小事,，但這小事,，就是我們老師的責(zé)任，就是我們老師的細(xì)心耕耘,。

思想上高度重視,，成立

領(lǐng)導(dǎo)小組，完善規(guī)章制度,；目標(biāo)分解,，責(zé)任到人；人防,、物防,、技防到位。定期對(duì)全園大型玩具,、電路,、電器、廚房設(shè)備,、消防設(shè)施,、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查,，徹底消除隱患,。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn),，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、游戲操作、模擬練習(xí)等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力,，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生,。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇三

幼兒教師職業(yè)作為一種典型的助人行為,，自然也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。幼兒教師的職業(yè)倦怠不僅危害個(gè)人的身心健康,、家庭生活和人際關(guān)系,，更會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身心發(fā)展。因此,，怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆快樂(lè)的童心,，擁有一個(gè)幸福、快樂(lè)的教育生活,，樂(lè)于為幼兒的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)人生呢?這是幼教管理者值得深思,，并迎接的挑戰(zhàn)。筆者認(rèn)為要幫助幼兒教師消除職業(yè)倦怠,，使之從工作中體驗(yàn)快樂(lè),，尋找職業(yè)的幸福感，最為關(guān)鍵的在于幼兒園的管理者如何進(jìn)行有效管理,。滿足教師的心理需要,，激發(fā)教師的工作熱情，消除教師的職業(yè)倦怠的方式,。

溝通是情感管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作,，是人際交往的核心，也是每一位園長(zhǎng)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一,。幼兒園是清一色的“娘子軍”,，每一位教師的個(gè)性特點(diǎn),，價(jià)值觀和工作目標(biāo)也是不相同的，難免由于群體間的相對(duì)閉鎖而引起矛盾,，如何運(yùn)用情感的溝通,，化解矛盾，在管理中處于主導(dǎo)地位的園長(zhǎng),，應(yīng)努力做到：

1,、重視教師，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，做到“因材施管”,，滿足教師的成功需要。

2,、設(shè)身處地,，換位思考，做到“人人平等”,，滿足教師的尊重需要,。

3、重視言論,，合理利用，做到“因勢(shì)利導(dǎo)”,，滿足教師的成就需要,。

有人說(shuō)，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂(lè),，工作是否快樂(lè),，而工作是否快樂(lè)關(guān)鍵取決于是否在一個(gè)和諧，平等,，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作,，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)。營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境,，搭建情感交流的互動(dòng)平臺(tái),，是每個(gè)管理者應(yīng)做的工作。

1 ,、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使教師感到“寬松愉悅

2 ,、創(chuàng)建家庭式的精神環(huán)境——使教師感到“溫暖放松”

3 、創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍——使教師感到奮發(fā)有為

4 ,、創(chuàng)設(shè)積極參與的管理環(huán)境——使教師感到“尊重理解”

管理離不開(kāi)情感,，情感投入的多少直接影響管理的效益和成敗。當(dāng)然,，情感管理也不是萬(wàn)能的,，施行不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響,。因此，管理者要客觀地冷靜地認(rèn)識(shí)到情感管理的相對(duì)性,，并善于運(yùn)用情感管理,，注意情感管理與其他管理方式的結(jié)合，以克服情感管理中可能出現(xiàn)的消極問(wèn)題,?？傊鳛楣芾碚咭鶕?jù)幼兒園教育“培養(yǎng)管理人”的特殊性,，依據(jù)教師的身心特點(diǎn),，在教育管理中加大情感投入，實(shí)行以人為本的管理,，注重教師的內(nèi)心世界,，激發(fā)教師的正向情感，感受職業(yè)幸福,，消除職業(yè)倦怠,，從而最大限度提高管理效益。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇四

放飛的是希望,，收獲的是充實(shí),。時(shí)光匆匆而去，轉(zhuǎn)眼間緊張,，忙碌,，充實(shí)而又愉快地__年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬間,。一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。這是我畢業(yè)之后的第一份工作,，我很珍惜它,，也很喜歡這個(gè)工作，喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿朝氣,，年段長(zhǎng)和教學(xué)主管給我?guī)?lái)的莫大的鼓勵(lì)與支持,。我不是學(xué)前教育畢業(yè)，但我相信只要我有這份心念,，我一定能做好,。這是我為之不懈努力的動(dòng)力。9月份,，我們來(lái)到新的早教中心,，剛開(kāi)始大家對(duì)這個(gè)新環(huán)境并不是很喜歡,，一切的一切似乎都是個(gè)未知數(shù)，教室還在裝修,，墻面還在設(shè)計(jì),，油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問(wèn)們,，每天除了打掃教室外,，還不忘游擊戰(zhàn)似的演課，備課,。因?yàn)榇蠹业男拍钍悄敲吹囊恢?，大家相信這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)不會(huì)輸給任何人。如今早教中心成功入駐柯橋,，我也成為一名指導(dǎo)師兼托班的班主任,，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高課程的教學(xué)質(zhì)量,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。時(shí)時(shí)與老師分享課程總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)不足,，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)幼兒知識(shí),，本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效,。作為托班老師，我深知自己在班中的位置,，也時(shí)時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的老師分享幼教課程,。

在托班小朋友的早教中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)早教內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和早教活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。如：“小小郵遞員”,、“大熊和小熊”,、“消防車”、“好餓得毛毛蟲(chóng)”,、“美味的匹薩”等活動(dòng)中加入幼兒體式能課堂當(dāng)中設(shè)備探索以及繪本的引入,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，故事環(huán)境,，利用社會(huì),、幼兒園、家長(zhǎng)資源,，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng),、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，根據(jù)托班小孩子的特點(diǎn),，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成,，在分發(fā)點(diǎn)心時(shí)，讓孩子自己輪流分發(fā)點(diǎn)心,，以故事化的情景讓孩子在這個(gè)過(guò)程學(xué)會(huì)與人分享,。以玩具寶寶不喜歡欺負(fù)小朋友的人為例子，讓小朋友在這個(gè)環(huán)境學(xué)會(huì)有禮貌,。在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕；以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,。通過(guò)半年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

作為早教指導(dǎo)教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應(yīng)該努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ),，希望在下一學(xué)期我能履行這個(gè)諾言,。讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中,，茁壯成長(zhǎng)。

為了更好的做好家長(zhǎng)工作,，除了日常的電話和短信聯(lián)系之外,，我還建立了微信群，并把相應(yīng)課程的老師加入到家長(zhǎng)群中,，在課余時(shí)間里,，和大家一起分享孩子的喜悅,。我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn),、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：袁放,，胡程炫。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級(jí)管理上有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué),；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，為我愛(ài)樂(lè)添姿加彩更多的亮麗花朵,。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇五

本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法律法規(guī)和相關(guān)教育政策；并根據(jù)實(shí)際情況,，針對(duì)幼兒特點(diǎn),，堅(jiān)持保教結(jié)合、以保為主,、以保促教寓教于樂(lè)的辦學(xué)原則,，明確了“用心養(yǎng)育、用愛(ài)教育”的辦園理念,，使幼兒得到了健康發(fā)展,，教師整體素質(zhì)得到了極大的提高。 并在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心,，幫助,，指導(dǎo)和支持下，在全體教師職工共同努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的園風(fēng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。為了提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感,，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。開(kāi)展了書(shū)法比賽和朗誦比賽活動(dòng)以及師德自查自糾和再次承諾活動(dòng)。

2,、通過(guò)多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

（一）是組織教師積極開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課評(píng)比、美術(shù),、手工,、游戲設(shè)計(jì)、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用,。

（二）是我園拍攝了部分班級(jí)照片，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學(xué)習(xí),。

3,、共同學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；課后感想,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、相互指導(dǎo)，大家豐富了知識(shí),、鍛煉了技能,、更新了理念、提高了教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)和研究能力大大的提高,。

4、注重骨干教師的示范作用,，立足全園教師新課改的培養(yǎng),。鼓勵(lì)骨干教師以自己的教學(xué)模式帶動(dòng)全園的業(yè)務(wù)水平的提高,，同時(shí)提高她們自己的工作能力,。教師的成長(zhǎng)密切關(guān)系到后代的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展,，因此對(duì)教師的新課改嚴(yán)格要求。

（一）,、開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng),，通過(guò)園本課程，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)教師之間的競(jìng)爭(zhēng),、交流,，提高整體教學(xué)教育的水平,。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),，全園老師要虛心主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力,。

（二）,、保教結(jié)合,。保中有教,、教中有保,，讓每位老師保育員都是得力能手,。

（三）,、由于一些局限性，我們走出去聽(tīng)課的次數(shù)不多,，所以我們經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些優(yōu)質(zhì)的課堂視頻,，專家的講解,，讓教師們不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并進(jìn)行教學(xué)反思,，寫(xiě)出心得體會(huì),，從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的。

（四）,、實(shí)行資源共享,，外出學(xué)習(xí)教師回來(lái)一律轉(zhuǎn)達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師共同提高,。

（一）,、樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,，遵循幼兒身心特點(diǎn),，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中,，促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（二）,、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，整合一日活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒在快樂(lè)中生活,，學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展

（三）,、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息制度,，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

（四）、根據(jù)教材內(nèi)容,，師生互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相應(yīng)的主題墻飾,，動(dòng)態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的過(guò)程,。

（五）,、重視種植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然,，增加幼兒的知識(shí)面，豐富了幼兒的情感,。

（六）,、重視幼兒心理的教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒的自信心,，營(yíng)造寬松的教育環(huán)境,，促進(jìn)班級(jí)幼兒健康和諧發(fā)展。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，家長(zhǎng)工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分,，我園在辦好幼兒園的同時(shí)也要把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。

（一）,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法與幼兒園同步對(duì)幼兒 進(jìn)行教育,。

（二）,、組織豐富多彩的親子活動(dòng)，通過(guò)親子游戲,、等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng),、幼兒的情感溝通。

（三）,、我們每月還要電話家訪,，并做好登記。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況,，同時(shí)讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

1,、做好衛(wèi)生保健工作，做好新生的體檢和日常流行病的防御工作,，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，幼兒的活動(dòng)室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒,，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。玩具要定期檢查安全和消毒。

2,、加強(qiáng)食堂安全管理,。食品安全，警鐘長(zhǎng)鳴,?？墒牵?yàn)榘倜芤皇?，食品安全?wèn)題就有可能發(fā)生,。鄖西縣教育局、食藥監(jiān)局、各級(jí)各類學(xué)校一直以來(lái)把食品安全衛(wèi)生工作放在首位來(lái)抓,，常抓,、實(shí)抓、細(xì)抓,，不斷探索,，形成了一套長(zhǎng)效機(jī)制。我園堅(jiān)持規(guī)范操作流程覆蓋全過(guò)程,，抓重點(diǎn)細(xì)節(jié)的落實(shí),。要確保食品安全衛(wèi)生，必須抓好操作流程規(guī)范,，在食堂環(huán)境衛(wèi)生達(dá)優(yōu)前提下,，切實(shí)抓好工作人員個(gè)人衛(wèi)生形象、食材采購(gòu),、運(yùn)輸,、入庫(kù)出庫(kù)、清洗,、切制,、烹炒、出鍋,、陪餐,、留樣、出餐,、餐情觀察,、餐飲具清洗消毒、問(wèn)卷調(diào)查,、及時(shí)整改,、完善檔案等“一條龍”的各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范,。

3,、做好宣傳工作，利用校園宣傳欄,、電話家訪,、校園qq群、微信公眾號(hào),。家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),，并開(kāi)展對(duì)紅廟小學(xué)和乾興寺小學(xué)學(xué)前班送教活動(dòng)學(xué)前教育的重要性，把農(nóng)村學(xué)前教育入園率提高到98%教育教學(xué)質(zhì)的改變,。

雖然本學(xué)前我園工作取得了一定的成績(jī),，但這并不是我們最終的目標(biāo),。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn),，要不斷提高辦園水平,，適應(yīng)新形式的發(fā)展，還需要我們努力再努力,。我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作，在縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，向高管理水平，高師資隊(duì)伍,，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn),，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇六

本學(xué)期的工作雖然提前結(jié)束,，但是我認(rèn)為這半學(xué)期是中心校幼兒園正在不斷進(jìn)步的半學(xué)期,，因?yàn)楣ぷ饔眯娜ジ桑囟〞?huì)有收獲,，但這收獲需要時(shí)間,，我們幼兒園全體教職工會(huì)把幼兒園這一信譽(yù)，聲望大樓,，打好地基,，扎扎實(shí)實(shí)筑造人民心目中最好的幼兒園形象大樓，本學(xué)期幼兒園工作完成情況如下,；

一,、

教師高尚的職業(yè)道德，塑造幼兒園的靈魂本學(xué)期的工作順利,，是因?yàn)橐粋€(gè)德高望重的校長(zhǎng),，給予幼兒園許多關(guān)懷，同時(shí)也有我們的教師,，以德為本,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，顧全大局,，不光自身具有較高的道德情操,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取,，而且對(duì)我們幼兒園的孩子,，百般呵護(hù)，受到家長(zhǎng)的好評(píng),，推動(dòng)了幼兒園整體工作,，也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二,、

教學(xué)管理工作不斷推陳出新,，我們是農(nóng)村幼兒園,，自幼兒園開(kāi)園以來(lái)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們要在探索中求得發(fā)展,，針對(duì)農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn),，百姓思想特點(diǎn)，拿出最適合我們的教學(xué)方案,。如本學(xué)期每周開(kāi)展了多節(jié)英語(yǔ)課,，識(shí)字課，美術(shù)課,，剪紙課,，目的是開(kāi)發(fā)幼兒，可以說(shuō)教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)步,，但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，我們也會(huì)繼續(xù)努力,。

三,、

1、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實(shí)處1號(hào)召全體職工,，樹(shù)立安全第一,，以人為本，思想,。把幼兒園人身安全放在首位,，具有高度的責(zé)任感，本學(xué)期無(wú)重大事故發(fā)生,。

2,、制定了值班、值宿制度,，及取暖的各項(xiàng)制度,，使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行，并做好檢查指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或上報(bào)校長(zhǎng),。

3、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈,，建立檢查制度,。

4、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無(wú)任何意外發(fā)生,，受到家長(zhǎng)的信任四家園聯(lián)系，真抓實(shí)干本學(xué)期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，大多數(shù)家長(zhǎng)都積極參加,，由本班班主任主持，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并講話，會(huì)議受到了意想不到的效果,可以說(shuō)幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)今后更進(jìn)一步促進(jìn)家園聯(lián)系工作,。

總之,，幼兒園是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的,，相信多方努力,，中心校幼兒園定會(huì)更加燦爛輝煌。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇七

在那個(gè)炎熱的日子里迎來(lái)了可愛(ài)的小不點(diǎn)們,，在這個(gè)寒冷的日子里即將結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的生活,，迎來(lái)了寒假的到來(lái)。在此回顧半年來(lái)班級(jí)工作開(kāi)展的情況,。期間,，小不點(diǎn)們都是在快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)的。還看到了大部分孩子都在進(jìn)步,，當(dāng)然,，孩子們的進(jìn)步和老師、家長(zhǎng)之間的密切配合是分不開(kāi)的,。真心地感謝每一位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們班級(jí)工作的支持,。下面我將班級(jí)在一學(xué)期里的工作做個(gè)總結(jié)。

1,、共有幼兒51人,。其中女孩29人，男孩22人,。

2,、配有2名教師（幼師畢業(yè)）

1名保育員（高中畢業(yè)）

（一）教育教學(xué)方面

1、本學(xué)期我們能根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平制定教育目標(biāo),，認(rèn)真鉆研小班教材，選擇合適的教育內(nèi)容,，采取有效的教育方法進(jìn)行教育,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。

3,、本學(xué)期采用省編幼兒園小班教材,、省編《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》與《主題活動(dòng)指導(dǎo)》,。

4、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，落實(shí)課改精神,，嘗試綜合主題教學(xué)實(shí)施，改教材,、改教法,、改學(xué)法。

5,、在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“幼兒園里真快樂(lè)”,、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“水果娃娃”、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“可愛(ài)的小動(dòng)物”）,，創(chuàng)造性地使用教師教育用書(shū),。強(qiáng)調(diào)教育以人為本的觀念，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內(nèi)涵的主體加以尊重,，以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式,，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,，注意基礎(chǔ)性,、發(fā)展性、靈活性的結(jié)合,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系,。

6,、本班教師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體,，照顧個(gè)別,，讓幼兒掌握更多的知識(shí),。

7,、建立班級(jí)一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。

8、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展：

（1）健康領(lǐng)域

●逐步消除入園的不安,，不哭鬧,，不亂發(fā)脾氣，愿意上幼兒園,。

●不怕生,，愿意與教師、同伴接觸,。

●在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)用肥皂洗手，樂(lè)于接受晨間檢查,。

●學(xué)會(huì)上廁所,。

●會(huì)自己使用小勺進(jìn)餐，在教師的提醒下把飯菜吃完,，并會(huì)擦嘴,，并能保持桌面整潔。

●在成人幫助下學(xué)習(xí)穿,、脫衣服和褲子,。

●在成人提醒下，知道活動(dòng)的安全,。

●學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿操,。

（2）社會(huì)性領(lǐng)域

●愿意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動(dòng),，對(duì)班級(jí)環(huán)境感到親切,。

●在教師的幫助下，學(xué)習(xí)遵守一日生活常規(guī),。

●在游戲活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

●愿意接觸周圍的人,，學(xué)習(xí)問(wèn)早,、問(wèn)好,、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

●能分清自己和別人的東西,。

●在教師的提醒下,，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處,，會(huì)拾起掉在地上的玩具,。

●懂得不打人不罵人，愿意與同伴友好相處,。

（3）認(rèn)知領(lǐng)域

●了解并熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識(shí)教師、保育員,、同伴,，能高高興興地上幼兒園。

●認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的餐具,，知道其名稱,、用途，并學(xué)會(huì)使用,。

●認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的玩具,，知道它們的名稱和玩法。

●知道國(guó)慶節(jié),，能積極參加節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。

●知道元旦,，積極參加迎新年活動(dòng),，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

●觀察生活中常見(jiàn)的家禽,，知道其名稱,、外型特征、生活習(xí)性及用途,，懂得喜歡,、愛(ài)護(hù)它們。

●知道秋天的明顯氣候特征,，了解秋天的花,、草、樹(shù)木的變化,，認(rèn)識(shí)秋季常見(jiàn)的水果,。

●了解常見(jiàn)的交通工具，知道其名稱及用途。

●在各種活動(dòng)中觀察,、擺弄實(shí)物,，對(duì)數(shù)產(chǎn)生興趣。學(xué)會(huì)運(yùn)用常見(jiàn)的量詞（個(gè),、只,、條、件,、塊,、輛）,。

●能愉快地參加游戲及操作活動(dòng),，能按物體的某一特征歸類，并進(jìn)行分類,、排序,。

●能感知、區(qū)別物體的大小,，理解其相對(duì)關(guān)系,。

●感知一和許多，了解其關(guān)系,。

●會(huì)比較兩組物體的多少,，知道兩組物體一樣多，具有初步的對(duì)應(yīng)比較能力,。

●能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征,，進(jìn)行分類排序，具有初步的`排列組合能力,。

（4）語(yǔ)言領(lǐng)域

●能聽(tīng)懂生活中常見(jiàn)的普通話,，學(xué)習(xí)按教師的要求做事。

●會(huì)用普通話說(shuō)自己的名字,，班上的用具,、玩具、食品和同伴的姓名,。

●愿意聽(tīng)教師講故事,，理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)念簡(jiǎn)單的兒歌,。

●喜歡和教師一起看圖書(shū),，也喜歡自己看書(shū)。

●能與同伴一起聽(tīng)教師講故事或?qū)υ挕?/p>

●在教師幫助下,，能用較適當(dāng)?shù)脑~匯講述一句話和一件事情,。

●能聽(tīng)懂教師的問(wèn)題，并大膽回答,，態(tài)度大方,。

●能獨(dú)立朗誦兒歌,。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域

●喜歡觀賞繪畫(huà)作品和歌舞表演，有參加音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

●愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱,，做簡(jiǎn)單的律動(dòng)和音樂(lè)游戲,。

●能愉快地參加音樂(lè)游戲，跳簡(jiǎn)單的集體舞,。

●能獨(dú)立地唱一首歌,。

●能隨著熟悉的音樂(lè)大膽表演。

●認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具材料,，能辨認(rèn)3-6種顏色,，學(xué)習(xí)涂色的基本方法，能大膽地參加畫(huà)畫(huà),、粘貼活動(dòng),。

●會(huì)在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線、形,。

●對(duì)泥工活動(dòng)感興趣,，學(xué)會(huì)團(tuán)圓、撮長(zhǎng)技能,。

（二）保育工作

1,、抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，使幼兒形成良好衛(wèi)生習(xí)慣，促使幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣：懂得保持個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)正確地洗手方法,，知道飯前,、便后、手臟時(shí)要洗手,，能愉快,、安靜地進(jìn)餐，自己吃完分內(nèi)的餐點(diǎn),，養(yǎng)成飯后漱口,、擦嘴和獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

3、與家長(zhǎng)密切配合,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,。

4、保育員對(duì)幼兒戶外活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的介入,。

5,、教師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)“小班幼兒常規(guī)管理”，讓幼兒有良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）家長(zhǎng)工作

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí),。

2,、實(shí)行接孩子簽到制，家長(zhǎng)都能自覺(jué)做到,。

3、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系。

4,、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子,、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè),，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),。

九月份

1、班級(jí)衛(wèi)生整理,，環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、慶祝教師節(jié),。

3,、制定藝培計(jì)劃。

4,、做好迎接新生的各項(xiàng)工作,。

5、編排新操,。

6,、9月12日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

7、進(jìn)行家訪,。

8,、周末興趣小組進(jìn)行報(bào)名、教學(xué)活動(dòng),。

十月份

1,、教師學(xué)習(xí)《未成年保護(hù)法》、《教育法律法規(guī)》,、《師德》等,。

2、保育員學(xué)習(xí)如何管理幼兒生活的有關(guān)文章,。

3,、開(kāi)展主題教學(xué)“幼兒園里真快樂(lè)”。

十一月份

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)“水果娃娃”,。

2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、11月28日開(kāi)展主題親子活動(dòng)—水果拼盤(pán)。

十二月份

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)“可愛(ài)的小動(dòng)物”,。

2、12月14日開(kāi)展主題親子活動(dòng)—麒麟山一日游,。

3,、召開(kāi)第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4,、全園組織迎新年活動(dòng),。

5、藝培成果展示,。

一月份

1,、測(cè)身高、體重,。

2,、填寫(xiě)評(píng)估手冊(cè)。

3,、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn),。

4、園學(xué)期工作總結(jié),。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇八

時(shí)代的發(fā)展使教育的功能正在發(fā)生巨大的變化,，而幼兒園日常工作繁瑣而具體,，作為一個(gè)幼兒工作者，營(yíng)造一個(gè)溫馨,、和諧,、快樂(lè)、健康的班集體始終是我們的愿望,。下面就如何合理,、科學(xué)地做好幼兒班級(jí)的管理工作，使幼兒身心健康,、全面發(fā)展,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)想法：

不同年齡的幼兒有不同的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，只有充分了解其特點(diǎn),，教師才能更好地開(kāi)展教育工作，因材施教,。幼兒教師應(yīng)該以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),，根據(jù)各年齡階段幼兒的不同特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展水平的班級(jí)管理計(jì)劃，這樣才能行之有效地做好幼兒園班級(jí)管理工作,。

第一,，制定學(xué)期工作計(jì)劃。在保證全體幼兒全面發(fā)展的前提下,，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理發(fā)展和生活習(xí)慣、提高各方面能力,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，因材施教,，讓每位幼兒都能有所進(jìn)步,，不斷提高，保證幼兒身心得到全面發(fā)展,。

第二,，安排好班級(jí)日常活動(dòng),。與小學(xué)生不同,，幼兒教育活動(dòng)要遵循動(dòng)靜交替、室內(nèi)室外交替,、集體活動(dòng)和自由活動(dòng)交替等原則,。對(duì)于剛?cè)雸@的3-4歲幼兒，體力和精力有限,，比較活潑好動(dòng),，沒(méi)有學(xué)習(xí)生活常規(guī),，所以我們要平時(shí)的上課、用餐,、就寢等生活環(huán)節(jié)中設(shè)定一定的音樂(lè)（強(qiáng)勁的或舒緩的）,，通過(guò)音樂(lè)，孩子們一聽(tīng)就知道該做什么了,，這樣環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間就可以自然過(guò)渡,，同時(shí)采用兒歌、童話故事,、室內(nèi)游戲等等活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子自覺(jué)規(guī)范自己的行為,，形成常規(guī)。而對(duì)于大班的孩子,，他們的身心發(fā)展與剛?cè)雸@的孩子相比有了明顯不同,，精力旺盛，對(duì)游戲,、體育活動(dòng)充滿興趣,，所以我們要更多開(kāi)展一些戶外體育、游戲活動(dòng),，如不同形式,、規(guī)則的走、跑,、跳,、鉆、爬,、投擲等活動(dòng),，可以提高游戲的難度，或者讓幼兒參與制定游戲的規(guī)則,。他們即將升入小學(xué),，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，好學(xué)好問(wèn),，因此我們要從知識(shí)儲(chǔ)備,、心理準(zhǔn)備上做好幼小銜接工作。他們的個(gè)性已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展,，各種心理活動(dòng)已經(jīng)有了互相的聯(lián)系,，先前的心理活動(dòng)和先前形成的態(tài)度會(huì)影響后來(lái)的心理活動(dòng)和態(tài)度。所以我們開(kāi)展的活動(dòng)要適應(yīng)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，滿足他們的情感需求,，允許幼兒的個(gè)性得到體現(xiàn)。

第三,，大班幼兒集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐漸加強(qiáng),，在日常的班級(jí)管理中應(yīng)該制定一些班級(jí)集體規(guī)則和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，采用設(shè)立輪流“小小監(jiān)督員”、同伴的榜樣作用,、小紅花的效應(yīng)和團(tuán)隊(duì)歌唱比賽,、集體游戲等等多樣的活動(dòng)形式，增強(qiáng)幼兒的集體規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力,，知道個(gè)人的言行會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生影響,。

要建立和諧、融洽的師生關(guān)系,，教師必須要做到熱愛(ài)每個(gè)孩子,。幼兒園生活是教師與幼兒共同生活,建立良好關(guān)系的過(guò)程。師幼關(guān)系的質(zhì)量決定了班級(jí)管理的質(zhì)量,。一個(gè)好的班級(jí),離不開(kāi)教師的精心管理,。古語(yǔ)云:“親其師,信其道?！币胧挂粋€(gè)班級(jí)有好的面貌,使孩子能得到主動(dòng)的發(fā)展,作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,。

因此在教育活動(dòng)中，多采用音樂(lè),、故事,、游戲等形式與幼兒溝通，讓孩子在歡笑和快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí),，得到快樂(lè),。戶外活動(dòng)時(shí)，要參與到孩子們的討論和游戲中,，主動(dòng)貼近孩子們的心靈,。其次，要真心體貼幼兒,，不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)教育,，還要注重孩子的生活健康。從睡眠,、起床到用餐、喝水,，都要事事關(guān)注,，事事細(xì)心，隨時(shí)觀察幼兒的身體健康狀況,。這些看似瑣碎的小事,，不僅有利于促進(jìn)和諧、融洽的師生關(guān)系建立,，而且能夠讓孩子在幼兒園感受到教師母愛(ài)般的師愛(ài),。

此外,，教師應(yīng)該給幼兒們提供一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，布置活動(dòng)室的時(shí)候考慮動(dòng)態(tài)空間和靜態(tài)空間的合理有效分配,，做到整體布局合理規(guī)整,。教師可以和幼兒一起設(shè)計(jì)環(huán)境，如農(nóng)村教師和幼兒共同采摘野花,，制成各種物品來(lái)裝飾環(huán)境,；或剪粘稻桿，做成喜歡的卡通形象掛在墻壁上,，并隨著季節(jié)的變化改變環(huán)境的布置,，使活動(dòng)室始終充滿歡樂(lè)、童趣和生機(jī),。

這樣既可以鼓勵(lì)孩子參與到集體建設(shè)中來(lái),，有可以引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)與探究，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng),，讓幼兒生活,、活動(dòng)方便。

幼兒教師是幼兒園的禮儀形象大使,，教師對(duì)家長(zhǎng)的接待工作,，直接關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù)和形象。新時(shí)代給老師的作用賦予了新的內(nèi)涵,，對(duì)老師的角色提出了前所未有的挑戰(zhàn),。一個(gè)優(yōu)秀班集體的建立更是來(lái)之不易，因?yàn)樗枰嘀魅芜\(yùn)用自己的智慧和才能去精心管理,。

（一）使幼兒成為自信的人

蘇霍姆林斯基有一個(gè)十分精彩的比喻：要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的,，同時(shí)又是十分脆弱的,。幼兒身上的閃光點(diǎn)、創(chuàng)造意識(shí)猶如那小小的露珠,，需要教師備加呵護(hù),，要是再經(jīng)過(guò)老師的“放大”，那就會(huì)變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,、積極的上進(jìn)心,，這些孩子就會(huì)在教師的欣賞和關(guān)愛(ài)中獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，逐漸成為自信的人,。

（二）讓幼兒做主動(dòng)的學(xué)習(xí)者

教師應(yīng)不斷地提高自己的專業(yè)水平,，不斷創(chuàng)造藝術(shù)的、有效的方法以完成教學(xué)任務(wù),、面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn),。教學(xué)藝術(shù)是教師個(gè)人綜合藝術(shù)的反映,，它表明教師在關(guān)心幼兒、教學(xué)熱情,、內(nèi)容把握,、應(yīng)用能力、豐富知識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐等方面均已十分成熟,。她能把對(duì)幼兒的了解,、學(xué)科知識(shí)的掌握和教學(xué)方面的知識(shí)融合在一起，并將其滲透在有凝聚力的,、優(yōu)秀的,、令人激動(dòng)的課堂教學(xué)中。也能通過(guò)提供多個(gè)切入點(diǎn)和多種途徑,，使幼兒的所有技能以及幼兒目前所能達(dá)到最高水平都在學(xué)習(xí)中得到充分體現(xiàn)。對(duì)提問(wèn)十分精通,，知道什么問(wèn)題有利于幼兒探索和理解,，以幫助幼兒輕松、愉快地掌握知識(shí)技能,。

幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，對(duì)幼兒的主體性活動(dòng)，教師不可替代,，也不可直接控制,，而應(yīng)給以尊重和保護(hù)。教師要注重引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”,，即讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,、親自實(shí)踐、與人交往,，去發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)不知道的東西,，從而獲得關(guān)于物質(zhì)世界和人際交往中的種種直接經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)及思維方式,。如在角色游戲區(qū),，幼兒藉著各行各業(yè)及家中人物角色的扮演，學(xué)習(xí)各種人際溝通的態(tài)度和技巧,。在幼兒期,，這種方式更能激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的積極態(tài)度,。

總之，我們?cè)谌粘５挠變簣@班級(jí)管理細(xì)節(jié)中詮釋著育人的偉大,，雖然繁瑣平凡,，卻正是這些讓我們感動(dòng)著,，讓我們付出著。讓我們都做個(gè)有心人,，了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇九

本學(xué)期在園主任的重視下,，我們有計(jì)劃的堅(jiān)持加強(qiáng)了對(duì)后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，每月定期召開(kāi)一次后勤人員工作會(huì)議，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》為主,，在學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要求,，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績(jī),，指出工作中存在的問(wèn)題,，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)服務(wù)意識(shí)得到了提高,，用她們的話說(shuō),，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼,，但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康,，少了就不行。由于對(duì)工作的重要性有了進(jìn)一步的明確,，本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高,。

為了做好衛(wèi)生保健工作，一年來(lái),，認(rèn)真執(zhí)行《托兒所,、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)規(guī)定，做好幼兒膳食,、疾病預(yù)防,、衛(wèi)生消毒管理工作。

1,、重視抓改善幼兒伙食,，提高膳食質(zhì)量。為了管理好幼兒的膳食工作,，對(duì)食品的采購(gòu),、食物的保管、炊事員的工作等進(jìn)行檢查和指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象,，及時(shí)指正。如發(fā)現(xiàn)食品有剩余，馬上要求采購(gòu)人員減量,，盡量避免浪費(fèi),；發(fā)現(xiàn)菜切的不夠細(xì)，立即督促炊事員馬上加工,。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)間和自由飲水時(shí)間,，堅(jiān)持把好進(jìn)貨關(guān)、幼兒飯菜質(zhì)量關(guān)和衛(wèi)生關(guān),，并想方設(shè)法,，不斷改善花樣品種，每周編制營(yíng)養(yǎng)平衡的幼兒食譜,，保證四周不重樣,，每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算。按時(shí)公布"本周食譜",，并定期召開(kāi)伙委會(huì),，聽(tīng)取班級(jí)與家長(zhǎng)對(duì)膳食工作的意見(jiàn)，及時(shí)給予反饋調(diào)整,，使幼兒食譜不斷得到落實(shí)和提高,，家長(zhǎng)非常滿意。今年,，為了補(bǔ)充鈣的攝入不足,，經(jīng)常用骨頭、魚(yú)頭煨湯,，并增加了綠色食品的攝入,，下午起床后，喝新鮮牛奶和點(diǎn)心,。這樣補(bǔ)充了鈣和蛋白質(zhì)的攝入,。今年血紅蛋白11克以上達(dá)89％，幼兒體重達(dá)均值92％,，身高達(dá)91％,。均符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。炊事人員堅(jiān)持執(zhí)行食品衛(wèi)生法和“五四”制,，我園從未出現(xiàn)食物中毒事故,。

2、制定合理的幼兒一日生活作息制度,。為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩小時(shí)以上,，開(kāi)展各種戶外游戲活動(dòng),，讓幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,。定期組織教職工及幼兒進(jìn)行全面體檢，對(duì)幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià),、建立檔案。

3,、堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即每天晨檢關(guān),、每天離園關(guān),、每天消毒關(guān)。做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)治療,。我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒及隔離制度，毛巾,、水杯,、玩具、被褥,、圖書(shū),、空氣等嚴(yán)格消毒，做到一人一杯一巾制,，各班配有消毒柜,，堅(jiān)持幼兒餐具每餐消毒，口缸天天消毒,，幼兒使用的玩具定期進(jìn)行消毒,。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,，定期進(jìn)行空氣消毒和藥物消毒,。堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄,、有分析,、有措施。今年小八班有幾名幼兒患手足口泡疹,，由于加強(qiáng)了晨檢及消毒隔離,，手足口泡疹很快控制下來(lái)，沒(méi)有大面積的流行,。

4,、堅(jiān)持抓好計(jì)劃免疫工作。今年,，為適齡兒童按期注射預(yù)防針及服用預(yù)防藥,，積極配合衛(wèi)生防疫站做好防疫工作，減少了幼兒的發(fā)病率。堅(jiān)持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳;為了讓幼兒有一個(gè)良好的環(huán)境,，長(zhǎng)期堅(jiān)持每天小掃,，每周大掃，每月全面檢查,，并進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)比結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤，促進(jìn)了工作的落實(shí),。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況,，每月通過(guò)宣傳欄、報(bào)紙,、講座,，向教師、家長(zhǎng),、幼兒宣傳保健常識(shí),、傳染病的防治方法，取得了良好效果,。一年來(lái),，由于管理嚴(yán)格，全園沒(méi)發(fā)生大型傳染病流行蔓延情況及重大責(zé)任事故,。

加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作一年來(lái),，做到嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，認(rèn)真做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，分清主次輕重,，合理安排經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，帳目清楚,。嚴(yán)格執(zhí)行伙食管理制度,，伙食費(fèi)專款專用,，并每月向家長(zhǎng)公布伙食帳目,。財(cái)產(chǎn)管理工作嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)、驗(yàn)收制度,，對(duì)購(gòu)買(mǎi)物品進(jìn)行登記,、驗(yàn)收，并認(rèn)真核對(duì)發(fā)票的物品數(shù)量及質(zhì)量,，對(duì)各部門(mén)所需物品,，定時(shí)、定量供應(yīng)物品,，年底對(duì)所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn),。做好固定資產(chǎn)的登記工作,。嚴(yán)格按財(cái)政局國(guó)資科的要求做好固定資產(chǎn)的登記工作，及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù),。

熟話說(shuō)：兵馬未動(dòng)糧草先行,。一年來(lái)，我園的主要工作都在創(chuàng)建省示范園上,，一切為創(chuàng)建省示范園讓路,，后勤部門(mén)更是如此，在工作中強(qiáng)化后勤工作人員的全局意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，超前意識(shí)，在做好自己的工作的基礎(chǔ)上圍繞教學(xué)中心,，根據(jù)各班教學(xué)需要，為幼兒提供相應(yīng)的食品和制作材料,，提供幼兒參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)與條件,，如中秋節(jié)為幼兒準(zhǔn)備月餅；冬至節(jié)為幼兒提供制作湯圓的材料,，圣誕節(jié)送幼兒禮物等等,，積極配合各班的教學(xué)，保證了教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展,。認(rèn)真落實(shí)后勤保障,，及時(shí)排修水、電故障,，及時(shí)維修損壞的桌椅,、燈具、及大型玩具等,，做好后勤保障工作,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高安全意識(shí),。今年對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊,、雜志、媒體報(bào)道的各類事故,、案例,，分析產(chǎn)生事故的原因，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，要引以為戒,，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生,。

2、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度,。為了更好地做好安全工作，定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查,，查找園內(nèi)不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保幼兒了的安全,。并建立了安全檢查檔案,，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。為了幼兒的安全,，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，并作好記錄,，防止漏失,。

3、做好安全消防工作,，讓全園教職工和孩子們都有消防安全意識(shí),。組織職工進(jìn)行消防培訓(xùn)，進(jìn)行消防演練,，每學(xué)期開(kāi)學(xué)做好電源線路和滅火器的檢查工作,，每月做一次全面檢查工作并做好安全臺(tái)賬工作。

在全園教職工的努力下我們終于進(jìn)入了省示范園的行列,，同時(shí)被評(píng)為武漢市綠色學(xué)校,。電化教學(xué)先進(jìn)學(xué)校并在漢陽(yáng)區(qū)幼兒園同行里率先用上了電子白板，這些成績(jī)都是與我們?nèi)w職工的努力分不開(kāi)的,，同時(shí)也與我們后勤工作人員的辛勤付出分不開(kāi),。我們要繼續(xù)努力，在新的一年里再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇十

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理本事提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：

(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,，進(jìn)餐過(guò)程中多注意,，從不愛(ài)吃到少吃，最終到愛(ài)吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,；

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，之后我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái),，讓值日生聞一聞,，誰(shuí)的小手最香經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自我的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的提高。

經(jīng)過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理本事得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活,。

本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,，經(jīng)過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活,，開(kāi)展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和本事；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí),、守信；培養(yǎng)了幼兒進(jìn)取主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；在創(chuàng)立了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)本事，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)本事,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自我去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位教師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@，教師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,，并且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)教師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,，并且缺乏合作的本事，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，所以我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1,、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣

教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。所以我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合,，這在無(wú)形中都為幼兒供給了進(jìn)取的行為榜樣。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對(duì)有合作行為的幼兒的進(jìn)取評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是進(jìn)取的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),；同時(shí),，在表演游戲和主角游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的,。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一齊商量,，分工合作；遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問(wèn)題,；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓,、輪流或共同使用,；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語(yǔ)言去幫忙他,；當(dāng)自我遇到困難,、一人無(wú)法解決時(shí)，能夠主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。經(jīng)過(guò)這些具體的合作情景,，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來(lái),、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒經(jīng)過(guò)操作了解了鏡子的特征、種類,、以及用途等,；在經(jīng)過(guò)投放不一樣的材料：綢布、塑料棒,、紙屑,、沙、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的,，那一種不是，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理,；其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是經(jīng)過(guò)主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí),；并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉,；最終我們還在益智區(qū)里投放很多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋,、斗獸棋、跳棋等,；有我們兩位教師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的本事)；找影子棋、找昆蟲(chóng)棋,、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)),；找秋天棋、找冬天棋(是經(jīng)過(guò)棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解)；有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒經(jīng)過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的)；識(shí)字棋是讓幼兒經(jīng)過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢

字并學(xué)習(xí)組詞,；幼兒在從不了解棋,、不會(huì)下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會(huì)下棋,，在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣,、思維本事、守規(guī)則意識(shí),、分析本事,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

(四)圍繞主題目標(biāo),，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng),，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了,、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛(ài)祖國(guó)(家鄉(xiāng)),、金色的秋天,、探索的樂(lè)趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng),；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不一樣的發(fā)展,，如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不一樣的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自我主動(dòng)查找資料,、和同伴的交流信息的本事，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng),，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游計(jì)劃,，到那里去，去干什么注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定,，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一齊共同參與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末,，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)收集起來(lái),，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫忙支持，他們期望以后多組織累似家園共育的活動(dòng),；在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到

底掌握到什么程度,，在那一天家長(zhǎng)和孩子一齊下棋,，有許多孩子都贏了自我的父母，而父母?jìng)冸m然輸了,，但都很高興,、開(kāi)心，他們看到了孩子的提高,、看到了教師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

幼兒園的發(fā)展一向是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。所以孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一向是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān),，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名,、藥量及服用時(shí)間,，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率,；做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入。每一天對(duì)毛巾,、口杯進(jìn)行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機(jī)、桌子,、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn),，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的,。

本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,，還進(jìn)行電話回訪,、應(yīng)對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情景及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情景，和家長(zhǎng)一齊為幼兒的發(fā)展而努力,，這學(xué)期班上來(lái)了一位新小朋友,，入園后一向不太喜歡來(lái)幼兒園，我們就對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了電話回訪,，了解到幼兒在家一向是爺爺奶奶看大的,，什么事情都不會(huì)做，吃飯異常挑剔,，不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，了解到這些情景后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo),、教育理念,、請(qǐng)父母帶孩子來(lái)園一齊參與我們的團(tuán)體活動(dòng)后，讓其配合我們,，首先做好家中老人的思想工作,，堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園，給孩子講道理,，明白為什么要來(lái)幼兒園幫忙孩子學(xué)習(xí)過(guò)團(tuán)體生活……,、家長(zhǎng)在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后,，進(jìn)取主動(dòng)的配合我們,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,，有時(shí)爺爺奶奶因?yàn)楣物L(fēng)下雨不想讓他來(lái)園,，他還說(shuō)會(huì)想教師和小朋友呢；在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長(zhǎng)的意見(jiàn),，把活動(dòng)推向了高潮,；在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合；在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，展示我們的特色的教育,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作,，最終做好家長(zhǎng)反饋工作,，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與提議，真正做到家園共育的方針,。

時(shí)光飛逝,，羊去猴來(lái)，我們的天真可愛(ài)的小朋友又長(zhǎng)大一歲了,。我們兩位教師和全體小朋友以及家長(zhǎng)已構(gòu)成了團(tuán)結(jié),、互助、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)的家庭氛圍,，并把全面加特色的教育觀念構(gòu)成了自我獨(dú)特的班級(jí)文化。在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,，更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫忙下,，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待,、檢查任務(wù),，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng)；能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)資料和更換活動(dòng)材料,，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng),、書(shū)寫(xiě)教育筆記等等,，做好家長(zhǎng)工作，做好保育保健工作,。但也存在著必須的不足,，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新，家長(zhǎng)工作還不是很完善等,，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,，使幼兒在歡樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展,。我們兩位教師在以后的工作中還需不斷的改善與豐富,，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意!