時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中生物實驗室工作計劃與總結篇一

深入貫徹學習《基礎教育課程改革綱要》精神，以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù),，通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題、提出問題,、分析和解決問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學生學會透過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法，切實讓素質教育落實到實處,。

（一）進一步完善實驗室管理制度,，建立健全各種臺賬資料，進行科學化管理,。

按要求做到帳,、卡、物相符,；做好儀器,、藥品的購入、調入,、調出所應有的明細帳目,；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養(yǎng),、維修工作,，做好防火、防潮,、防塵,、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全,，特別對有毒藥品,，做好防盜工作和管理工作。

（二）進一步加強組織紀律教育,。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證，為了培養(yǎng)良好的實驗習慣,，使實驗順利進行,，必須向學生強調遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性，并要向學生講明道理,，反復教育,，使學生明白并自覺遵守，保證實驗室的安靜和整潔,。要求學生嚴格認真按照實驗要求規(guī)范操作和使用實驗儀器,，做到耐心操作，細心觀察,，學會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析和解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。培養(yǎng)他們井然有序的工作習慣，做到實驗結束后,，自覺把儀器放回原處，整理好實驗臺,；要求學生不到下課時間,，不準擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開,，必須報告教師,，經老師檢查得到允許后方可離開?？傊?，要養(yǎng)成有組織，有紀律的實驗習慣和良好學風,。

（三）積極配合任課教師開展好實驗教學工作,。

實驗教學的關鍵就是最大限度地開好、開齊課程所要求得應開實驗,。為做到這一點,，實驗室本著“團結、勤奮、務實,、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材,，鉆研教學課程，根據(jù)任課教師的教學進度,，及實驗通知單,，提前準備好實驗器材，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施,；大膽地改革舊實驗,，設計新實驗，提高實驗課的質量,，達到“效益第一,，管理第二，儀器第三”的效果,，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生,，多給學生進行實驗操作輔導，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少,，又行之有效的教學手段,。

（四）做好實驗室衛(wèi)生工作。

實驗儀器的保養(yǎng),，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮,、桌凳的整潔,。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外,，還要保證儀器存放柜光潔無塵,、儀器的光亮如新。

為此,，每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作,。

學期開始做好實驗室工作計劃,，制定出各級各班實驗計劃表、實驗教學進度表及學生分組名單,；各級生物實驗應開實驗目錄,、實驗記錄表、實驗情況統(tǒng)計表,，并督促任課教師按要求認真填寫,，在規(guī)定時間內交到實驗室。學期末做好歸類、歸檔,、整理工作,，按時上報教務處。同時,，按學校要求做好實驗室日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、整理工作。

初中生物實驗室工作計劃與總結篇二

本學年度,，生物實驗室將堅持以發(fā)展為主題,，以教學為中心，以提高教學質量為重點,，緊緊圍繞學校的整體工作,，解放思想，更新觀念,，開拓進取,，不斷推進實驗室工作向前發(fā)展。在這個學期中為了使實驗教學取得一定的效果,，本實驗室制定了一份工作計劃,，具體內容如下：

1、對各實驗室,、標本室,、儀器室、研究室規(guī)章制度進行修改與增補,，做到制度切實可行,，有章可循，按照制度辦事,。

2、按實驗室對儀器設備作進一步的清點,、維護,，對損壞儀器進行及時維修。進一步按實驗項目對現(xiàn)有的設備進行調整,，以提高儀器設備的利用率,，保證教學與科研的正常進行。進一步做好大型,、精密儀器的管理工作,。

3、做好實驗室的搬遷工作，搬遷前認真做好準備,，把一切可能遇到的困難都考慮在前頭,，保證一件不少，一件不壞的把現(xiàn)有儀器搬遷到位,。

4,、做好迎評材料的準備工作，增補完善迎評材料,。進一步對實驗室進行規(guī)范化管理,，實驗室按評估指標要求進行建設。

5,、對新實驗室的功能,、布局、內部設施進行規(guī)劃,。

6,、認真閱讀實驗雜志，例如：實驗教學與儀器雜志出版社出版的《實驗教學與儀器》,，以及其他有關的生物方面的讀物,，取人之長，以補己之短,。借鑒別人的經驗,、已經比較成形的模型，結合自己的實際情況設計一些簡單明了的實驗改進實驗教學,。增強學生學習生物的興趣,，尤其注重學生的動手動腦的能力，發(fā)展學生的智力,。

7,、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時編號,、登帳,。對新儀器的說明書保管好，并做好保養(yǎng)工作,，自己先弄懂儀器的使用方法并調試好,，及時向教師推薦，做到物盡其用,，發(fā)揮其的效率,。

8、按照上級規(guī)定,，加強儀器管理力度,，有毒藥品,、危險品分類存放，并安裝紅外線自控報警器,，全天對藥品,、器材進行監(jiān)控，以保證安全,。

9,、認真鉆研教材、大綱,，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗,。并針對實際不斷變化的教學內容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點,。

10,、協(xié)助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功,。在進行分組實驗時,，指導學生進行實驗，及時處理實驗過程中的突發(fā)事件,。

11,、做好學生實驗的輔導工作，在輔導過程中要充分體現(xiàn)仁愛思想,，把先學后導,，有效檢測的教學理念貫穿進教學過程之中，還要做好實驗的課外輔導工作,，總有一些學生因為生病或其他原因沒來上課,，這一部分學生就利用中午的時間安排來補做實驗。另外對一部分實驗較差的學生進行輔導,，使其能很快掌握實驗步驟以及正確的操作方法,。

12、要認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,，及時做好儀器的清理歸類工作,，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

本學期我們實驗室工作人員不光要做好本職工作,，還要大力協(xié)助任課教師搞好實驗教學,，使實驗室管理再上一個新的臺階。

初中生物實驗室工作計劃與總結篇三

生物是一門以實驗為基礎的自然學科,，許多概念和原理的得出來源于嚴謹?shù)目茖W實驗，一旦在某方面有了新的觀點又會采用實驗的方法去探究,。由此可見,，實驗在整個生物領域中起著舉足輕重的作用,。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”,。由于生物學是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學,，學生強烈的好奇心讓他們渴望去認識并探索神奇的自然界。在揭示奧秘無窮的生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律時

,，人教版初中生物的四冊書安排了大量的實驗活動,，幾乎覆蓋了各個章節(jié)。如此的安排不僅體現(xiàn)了人類認識生物的一個動態(tài)過程,，而且預示著實驗教學在整個生物教學中的分量很重,。沒有實驗教學這一重要環(huán)節(jié)的生物教學，無論再精彩再有趣都將是有缺憾的,，是不完整的教學過程,。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗,，也是全面推廣素質教育的一個重要環(huán)節(jié),。為了更好地培養(yǎng)學生動手、動腦,、觀察和分析能力,，鞏固學生學習成果，現(xiàn)制定計劃如下：

一,、做好實驗室的常規(guī)管理工作

開學初對生物實驗室進行一次認真地整理和打掃衛(wèi)生,，以保證演示和分組實驗的開出?！捌諏崱焙汀捌站拧惫ぷ髟缫言诒拘ｉ_展了多年,，也積累了一些經驗，如何擴大“普實”和“普九”成果,，讓實驗教學成為教師教學的重要輔助手段,，成為幫助學生學習的直觀方法，成為素質教育的一門技能,，做好實驗室常規(guī)管理工作不容忽視,。因此，生物實驗室將進一步完善實驗室管理制度,，按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”;做到帳,、卡、物相符;做好儀器,、藥品的購入,、調入、調出所應有的明細帳目;嚴格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng),、維修工作,，做好防火,、防潮、防塵,、防腐蝕工作,，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全,，特別對有毒藥品,，做好防盜工作和管理工作。

二,、加強組織紀律教育

“沒有規(guī)格,，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證，為了培養(yǎng)良好的實驗習慣,，使實驗順利進行,，必須向學生強調遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性，并要向學生講明道理,，反復教育,，使學生明白并自覺遵守，保證實驗內環(huán)境安靜,，要求學生不到下課時間,，不準擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開,，必須報告教師,，離開實驗室要向老師報告，老師檢查后方可離開,?？傊B(yǎng)成有組織,，有紀律的實驗習慣和良好學風,。

三、積極配合任課教師開展好實驗教學工作工作計劃

實驗教學的關鍵就是最大限度地開好,、開齊一切課程要求應開實驗,。為做到這一點，實驗室本著“團結,、勤奮,、務實、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材,，鉆研教學課程,，根據(jù)任課教師的教學進度，擬定好每個年級的<<實驗日志>>,。根據(jù)教師的實驗通知單,，提前準備好實驗器材,，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施;大膽地改革舊實驗，設計新實驗,，提高實驗課的質量，達到“效益第一,，管理第二,，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生,，多給學生進行實驗操作輔導,，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學手段,。

四,、做好實驗操作考核的準備工作

在這學期初二年級要進行生物實驗操作考試。為了順利通過實驗考核,，在平時就要加強學生分組實驗,，提高學生的動手能力。隨時對儀器進行維護和維修,，對所缺的藥品,、儀器及時進行整理，并報給教務處,，以保證實驗考試順利進行,。

五、大力開放實驗室,，更好地為師生服務

讓實驗教學成為培養(yǎng)學生動手,、動腦、科學思維的重要手段,，運用科學的世界觀,，分析、解決問題的能力,，生物實驗室將積極配合課堂教學,，做好定期向學生開放實驗室，讓學生在親自參與活動中將理論和實踐相結合,，以鞏固學生的能力,，提高認識水平，同時在實驗室力所能及的情況下,，利用現(xiàn)有的設備與條件,，為當?shù)厣鐓^(qū)服務。

初中生物實驗室工作計劃與總結篇四

為落實初中物理課程計劃,，提高學生的實驗能力,，加強學生科學方法和科學思維的訓練,，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力,、科學思維能力,、分析解決問題的能力，提高學習興趣,，提高教學質量,；同時充分發(fā)揮物理實驗各類器材的作用，特訂如下計劃,。

1,、認真學習初中物理教學大綱和各年級教材，盡快熟悉教材,，掌握實驗器材的使用及保養(yǎng)方法,，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。

2,、清理各類教學儀器和儀表,。歸類并合理擺放好各類儀器，做好相應的電子賬冊,，做到賬,、卡、實物一一對應,，并做好建檔匯總工作,，為教師使用器材提供必要參考。

3,、搞好防火,、防盜工作，協(xié)助安裝柜窗玻璃,。

4,、嚴格執(zhí)行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用,。

5,、認真執(zhí)行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業(yè)務,，掌握各類儀器原理,、構造、使用和維修,，保證儀器良好狀態(tài),，保證實驗教學正常開展。

6、認真填寫“實驗通知單”,，積極協(xié)助教師輔導學生實驗,，完成各項實驗；同時搞好儀器收發(fā),、借還及清潔衛(wèi)生等工作,。

7、總結經驗,，積極創(chuàng)造條件自制,、改進教具，并做好水,、電、藥品節(jié)約的教育及安全教育,。

協(xié)助任課教師完成各年級的分組實驗和演示實驗及公開課實驗,。并完成下列工作：

1）儀器的清查、除塵,、入柜,、編號；

2）搞好實驗室儀器裝備總帳匯編工作,；

3）整理資料迎接檢查,；

4）協(xié)助做好初二、初三年級分組實驗,；

5）向各年級組發(fā)放物理實驗儀器存放目錄,；

6）對部分儀器維修和保養(yǎng)，做好演示實驗儀器收發(fā),；

7）總結經驗,，征求意見，為后期改進工作提供依據(jù),；

初中生物實驗室工作計劃與總結篇五

課改的實施和推進,，使生物學課堂發(fā)生了巨大的變革?！懊嫦蛉w學生”“以學生發(fā)展為本”的教學理念已深入每位教學實踐者的心中,。自主、合作,、探究的學習方式在教學活動中得到了廣泛的應用,，課堂教學已舊貌換新顏。生物是一門以實驗為基礎的學科,，通過實施探究性實驗教學,，有利于促進學生學習方式的轉變，促進科學素養(yǎng)的全面發(fā)展。作為一線的生物教師在課堂上應如何適時適度的進行探究性實驗教學,，從而使學生勤于思考,、樂于探究呢？這里以“觀察植物細胞”的實驗為例,，結合親身經歷談談自己在生物探究性實驗教學中的實際作用,。

具體的`教學目標起著指導教、指導學和指導思的作用,。在備課時,，教師要根據(jù)實驗的要求和學生認知水平，從實驗目的,、要求,、原理、步驟,、現(xiàn)象和結論等環(huán)節(jié)給予說明和指導,，注重實際操作，把器具的使用,、觀察和操作技能作為實驗的重點,，激發(fā)學生興趣，確定實驗課的教學目標,。由此設置該實驗的教學目標：一是認識植物細胞結構（認知領域）,。二是學會制作并觀察植物細胞的臨時裝片（操作技能）。三是畫出顯微鏡下的植物細胞結構圖（操作技能）,。四是養(yǎng)成良好的實驗習慣,，實驗興趣，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度（情感領域）,。這四個目標中,，一和二是教學的主體。

根據(jù)教學目標和實驗課的特點,，對預備的,、基礎的和相關的知識與技能進行提前準備，為學生實驗鋪好路,，使學生進入最佳的準備狀態(tài),。其方法是教師提前依據(jù)實驗目標，按照知識,、技能兩方面命出測試題,，由學生在實際操作前作答，根據(jù)反饋結果,，對差異進行補救,，以掃清實驗中的障礙,。

初中生物對實驗的要求大致有兩個層次，就是“學會””和“初步學會,。根據(jù)這兩種要求,，教師要設計相關實驗的達標模式?！白赃_目標”：“學會”實驗一般是學生易于操作,，或學生以前學過的實驗。因此,，“學會”重點在獨立性,、準確性上下功夫。即由教師先指導要點和關鍵,，交代注意事項,，然后由學生獨立完成實驗，完成學習目標,。例如,，在該實驗前，我告訴學生正確撕取洋蔥鱗片葉的內表皮標本的方法,，并交代使用顯微鏡時，視野光線要暗些,。觀察細胞結構的順序是從外到內,。該過程由學生獨立完成，不規(guī)范的動作由學生自己糾正,。

實驗結束后,，教師根據(jù)教學要求及時對學生知識和技能達標的情況進行測試分析，其目的是鞏固目標,，反饋信息,，最終達到全體達標。方法是答卷和復述操作過程相結合,。

總之,，設計性實驗教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的有效途徑，是現(xiàn)代教育的必然趨勢,。