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三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇一

1,、改進筆算教學的編排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學,，強調實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng)

4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材,，體現(xiàn)知識的形成過程,。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),。

這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法,、四邊形,、有余數(shù)的除法、時分秒,、多位數(shù)成一位數(shù),、分數(shù)的初步認識、可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

1.計算教學內容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,，發(fā)展學生的數(shù)感,。

2.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

3.結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識,，逐步形成統(tǒng)計觀念,。

4.加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。

6.情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機,。

1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,、萬以內的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3.初步認識簡單的分數(shù),，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀,、寫分數(shù),，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法,。

4.認識時,、分、秒三個時間名詞,，能夠很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系,。

5.認識周長的含義，會計算四邊形的周長,，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱,。

6.認識時間單位時、分,、秒,，了解它們之間的關系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學會準確認識時間,。

7.了解不同形式的可能性,，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的,，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用,。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9.初步了解的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10.讓學生體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

11.養(yǎng)成認真,、按時、按質完成作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生,，布置難易程度不同的作業(yè),。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

(一)測量(課時)……………………………………………………9課時左右

(二)萬以內的加法和減法(2) ……………………………………12課時左右

(三)四邊形……………………………………………………………9課時左右

(四)有余數(shù)的除法……………………………………………………7課時左右

(五)時,、分,、秒………………………………………………………6課時左右

(六)多位數(shù)成一位數(shù)…………………………………………………15課時左右

(七)分數(shù)的初步認識…………………………………………………8課時左右

(八)可能性……………………………………………………………5課時左右

(九)數(shù)學廣角…………………………………………………………5課時左右

(十)整理和復習………………………………………………………6課時左右

總結：以上是三年級上冊數(shù)學教學計劃,，希望能對你教學上有幫助，如有不足,，歡迎批評指正!

三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇二

努力貫徹黨的教育方針,，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能,。

二（5）班共有學生44人,，二（6）班共有學生41人。二年級的小朋友經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動,，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變,；課時能積極思考，積極發(fā)言,，完成作業(yè)情況也較好,，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正,，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣,。不過還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因,，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動,，學起數(shù)學來感覺還是有點累。例如二（5）班的李吳滔,、戴程鵬,、馬雪婷，二（6）班陳佳龍等紀律散漫,，行為習慣不好,，學習沒有自覺性，面對這部分學生,，我真的覺得壓力重重,，有點不知所措，然而,，面對現(xiàn)實,，我還是要盡我所能，把他們教育好,，爭取使他們有一定的進步,，在今后的教學中盡量采取多種方式，激發(fā)他們的學習興趣,，引導他們遵守紀律,，愛學習，養(yǎng)成良好的行為習慣,，使整個班級形成一種好學的氛圍,，促使大家共同進步。

（一）長度單位

本單元是在學生已學過“比長短”,，對長短的概念有了初步的認識,，并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,，來學會一些計量長度知識的。重點是使學生初步建立長度的觀念,，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率,。難點是讓學生認識線段，了解線段的特征,，關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程,。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看,，比一比,，量一量等實踐活動中，了解1厘米,、1米的實際長度,。并初步認識線段、學習量,、畫線段的方法,。

（二）100以內的加法和減法

本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加,、減整十數(shù)的基礎上進行教學的,。重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法,，加強估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理,，關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣,，引導學生利用舊知識遷移學習新知識,，通過動手操作加強對算理的理解。

（三）角的初步認識

本單元是在學生初步認識長方形,、正方形,、三角形的基礎上進行教學的。重點是使學生初步認識角和直角,，知道角的各部分名稱,。

難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,，在折一折,、比一比、畫一畫等動手操作活動中,，加強對角和直角的認識,。

（四）表內乘法<一>

表內乘法是學生學習乘法的開始,，它是今后學習表內除法和多位數(shù)乘、除法的基礎,。重點是讓學生體會乘法運算的意義,，在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”,、“6”乘法口訣的學習,。關鍵是加強直觀教學，讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義,。采用多種形式的練習,，使學生熟記2—6的乘法口訣。

（五）觀察物體

本單元包括從不同位置觀察物體,、軸對稱,、鏡面對稱。這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎,。重點是指導學生觀察物體,、建立空間觀念。難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動,，關鍵是按照知識引入—————概念教————適應應用的順序逐步展開教學,，體現(xiàn)知識的形成過程。

（六）表內乘法<二>

本單元的內容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7,、8,、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,，明白乘法口訣的來源,。難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系。關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7,、8,、9的乘法口訣。采用多種方法,，多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣,。解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作,。

（七）統(tǒng)計

本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,，讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表。重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,。難點是讓學生把收集來的信息轉化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，關鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學,，注意調動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的實踐能力，合作創(chuàng)新精神,。

（八）數(shù)學廣角

本單元包括排列組合和簡單邏輯推理,、排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎，重點是滲透排列組合,，簡單推理等數(shù)學思想方法,。難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識,，關鍵是讓學生在操作活動中學習,。

1、掌握100以內筆算加,、減法的計算方法,。能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3,、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,，初步形成估計物體長度的意識,。

4、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度,，初步認識角和直角;知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段,、角和直角,。

5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,；初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形,，初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

7、通過觀察,、猜測,、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

重點：1,、100以內的加減混合運算式題的計算方法,。

2、建立初步的幾何概念,，會識別簡單的圖形,。

3．乘法口訣表的靈活運用。

4,、初步會寫應用題的解答過程,。

難點：1、用數(shù)學語言描述數(shù)學概念（算理的口頭表達）,。

2,、熟練地口算10以內的乘除法,。

3、初步感受數(shù)學中的互逆關系,。

4,、能用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的數(shù)學問題。

1,、繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng),，比如認真審題和計算、重視驗算,、規(guī)范書寫格式等的教育,。

2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學,。在教學中,，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學,。如：組織學生進行“數(shù)一數(shù)”的活動,，幫助學生體驗乘法的含義。

3,、引導學生獨立思考與合作交流,，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學活動中,，鼓勵學生獨立思考,、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見,，與同伴進行交流,。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律,。

4,、培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力,。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題,，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動,，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,，哪些問題可以用除法解決,，并與同伴說一說”,，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

5,、注重數(shù)學思想方法的滲透,。根據(jù)學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透,。

6,、創(chuàng)造性地使用教材。在教學中,，根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程,；根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點,，結合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境，同時,，適時地記錄自己的教學設計和教學反思,，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。

7,、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng),。采取生生互幫與教師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式,，多角度,、多層面的對學困生進行輔導。

周次（日期）

內容

課時

備注

第1周 9．1—9．5

總結暑假作業(yè)情況 兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位） 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位） 練習二

1 1 1 2

第2周 9．8—9.12

兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位） 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位） 練習三 簡單的加,、減應用題

1 1 2 1

第3周 9．15—9.19

練習四 連加,、連減 加減混合

2 1 1

中秋節(jié)放假一天

第4周 9．22—9．26

練習五 加、減法估算 練習六 整理和復習 練習七

1 1 1 1 1

第5周 9．29—10．3

國慶節(jié)放假

第6周 10．6—10．10

我長高了 機動 認識厘米和用厘米量 認識米和用米量 線段

1 1 1 1 1

第7周 10．13—10．17

練習一 機動 角的初步認識 直角的認識 練習八

1 1 1 1 1

第8周 10．20—10．24

機動 乘法的初步認識 乘法算式各部分名稱 練習九

1 1 1 2

第9周 10．27—10．31

5的乘法口訣 練習十 2,、3,、4的乘法口訣 乘加、乘減 練習十一

1` 1 1 1 1

第10周 11．3—11．7

解決問題 練習十二 6的乘法口訣 練習十三

1 1 1 2

第11周 11．10—11．14

整理與復習 練習十四 機動 觀察物體 對稱圖形

1 1 1 1 1

第12周 11．17—11．21

鏡面對稱 練習十五 機動 7的乘法口訣 練習十六

1 1 1 1 1

第13周 11．24—11．28

倍的認識 求一個數(shù)的幾倍是多少 練習十七 8的乘法口訣 練習十八

1 1 1 1 1

第14周 12．1—12．5

9的乘法口訣 練習十九 練習二十 整理與復習

1 2 1 1

第15周 12．8—12．12

練習二十一 看一看 擺一擺 機動 統(tǒng)計 練習二十二

1 1 1 1 1

第16周 12．15—12．19

機動 簡單的排列組合 簡單的推理 練習二十三 機動

1 1 1 1 1

第17周 12．22—12．26

總復習 練習二十四

5

第18周 12．29—1．2

復習迎考

4

元旦放假一天

第19周 1．5—1．9

第20周 1．12—1．16

三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇三

一,、班級學生情況分析

三年級學生已使用了兩年的新教材,，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法,，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在,，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎,，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件,。

本學期除了要加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對潛能生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng),，力爭使學生的整體素質得到提高,。

二、教材分析

1.本學期教材內容包括下面一些內容：

一、時,、分,、秒；

二,、萬以內的加法和減法筆算,；

三、倍的認識,；

四,、多位數(shù)乘一位數(shù)；

五,、分數(shù)的初步認識,；

六、長方形和正方形,；

七,、測量：毫米、分米,、千米和噸的認識,；

八、數(shù)學廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等,。

2.這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵,。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析,，讓學生學會分析，學會審題,，提高解題能力,。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，幫助他們樂學,、會學,、學會。

三,、教學重點

萬以內數(shù)的加法和減法,、多位數(shù)乘一位數(shù)、長方形和正方形,。

四,、教學難點

時、分,、秒的認識,、長度單位：毫米,、分米和千米、長方形和正方形,。

五、教學目標

（一）知識和技能方面

1.會正確筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進行相應的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會進行估算,。

3.初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題,。

4.會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形；知道周長的含義,，會計算長方形,、正方形的周長；能估計一些物體的長度,，并會進行測量,。

5.認識長度單位毫米、分米和千米,，初步建立1毫米,、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米,、1分米=10厘米,、1千米=1000米；認識質量單位噸,，初步建立1噸的質量觀念,，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算,，會恰當?shù)剡x擇單位,；認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算。

6.理解“倍”的意義,，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法,。

7．學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題,。

（二）數(shù)學思考方面

1.體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系,，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維,，逐步形成空間的觀念,。

2.結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題,。

3.結合具體情境,，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義,，體會學習分數(shù)的必要性,。

（三）解決問題方面

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4.初步學會表達解決問題的大致過程和結果,。

（四）情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學活動,。

2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3.經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4.在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

5.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

6.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

六、教學措施

1.從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2.在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3.盡量布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,；另外,，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè),。

4.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

七,、課時安排 （預計）教學時間

一,、時、分,、秒（4課時） 9月5日-- 9月11日

秒的認識………………………….1課時

時間的計算………………………….1課時

練習一 ………………………….1課時

復習………………………….1課時

二,、萬以內的加法和減法（一）（5課時） 9月12日-- 9月20日

兩位數(shù)加兩位數(shù)………………………….1課時

兩位數(shù)減兩位數(shù)………………………….1課時

筆算幾百幾十加、減幾百幾十………………………….1課時

加,、減法的估算………………………….1課時

整理和復習………………………….1課時

三,、測量（8課時） 9月21日-- 10月16日

毫米、分米的認識………………………….3課時

千米的認識………………………….2課時

噸的認識………………………….1課時

解決問題………………………….1課時

復習………………………….1課時

四,、萬以內的加法和減法（二）（6課時） 10月17日-10月30日

1,、加法………………………….2課時

2、減法………………………….3課時

整理和復習………………………….1課時

五,、倍的認識（4課時） 10月31日-- 11月13日

倍的認識………………………….1課時

解決問題………………………….2課時

復習………………………….1課時

六,、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時） 11月14日-- 11月30日

1,、口算乘法………………………….1課時

2、筆算乘法………………………….8課時

整理和復習………………………….1課時

數(shù)字編碼………………………….1課時

七,、長方形和正方形（4課時） 12月1日-- 12月11日

四邊形………………………….1課時

周長………………………….1課時

長方形和正方形的周長………………………….1課時

復習………………………….1課時

八,、分數(shù)的初步認識（5課時） 12月12日-- 12月18日

1、分數(shù)的初步認識………………………….2課時

2,、分數(shù)的簡單計算………………………….1課時

3,、分數(shù)的簡單應用………………………….1課時

復習………………………….1課時

九、數(shù)學廣角—集合（1課時） 12月19日-- 12月22日

十,、總復習（4課時） 12月22日-- 12月30日

三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇四

課程簡介：

這一冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，四邊形，千米和噸的認識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內容,。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

背景分析：

本冊的部分知識只是以前所學知識的拓展延伸,，如萬以內的加減法,，方法與二年級學習的兩位數(shù)加減兩位數(shù)相同，因此對于這樣的內容我們可以給學生提供充足的時間和空間,，注重培養(yǎng)他們的遷移類推能力,。對于一些學生初次接觸的知識，如分數(shù)的初步認識,，可能性等,，對于這些操作性較強的知識，他們的好奇心會非常強,，求知欲望很濃厚,，因此應充分利用好這一特點,，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性,。

課程目標：

數(shù)與代數(shù)：

1,、能結合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能認,、讀,、寫簡單的分數(shù)，并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)（分母小于10）加減運算。

2,、在自主探索,，與他人交流的過程中，會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),；會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，會進行相應的驗算,；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。能結合具體情境進行估算,，并解釋估算的過程,。

3、在具體生活情境中,，認識秒,，了解時分秒的關系，并能進行簡單的時間計算,；感受并認識克,、千克、噸,，并能進行簡單的換算,。

4、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,，并能對結果的合理性進行判斷,。

空間與圖形：

1、通過觀察,、操作,，能用自己的語言描述長方形,、正方形的特征；初步認識平行四邊形會在方格紙上畫長方形,、正方形,、平行四邊形；指出并能測量具體圖形的周長,，探索并掌握長方形,、正方形的周長公式。

2,、在實踐活動中,，體會千米的含義，知道分米,、毫米,，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇長度單位,。能估計一些物體的長度,，并進行測量。

統(tǒng)計與概率：

1,、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的。

2,、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果,。

3、知道事件發(fā)生的可能性有大小的,。

4,、對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法,。

綜合與實踐：

1,、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力

2、經(jīng)歷觀察,、操作,、實驗、調查,、推理到呢個實踐活動,；在合作與交流的過程中獲得良好的情感體驗。

3、感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,，能夠運用所學的知識和方法解決簡單的問題,。

有效性評價：

評價指標由平時學習和測試成績兩項構成。

評價方式多樣化

（一）平時學習評價包括學習態(tài)度,、作業(yè)情況,、成長檔案袋的整理、成績等構成,。

1,、學習態(tài)度包括：（1）預習情況（學習內容的預習、課本準備）

（2）課堂學習狀態(tài)（聽講,、參與,、回答、討論,、合作）

學習態(tài)度評定等等級為：優(yōu)秀,、良好、合格,、需努力,。

2、作業(yè)情況構成：（1）是否上交（2）是否獨立完成（3）是否及時糾錯

評定等級為：優(yōu)秀,、良好,、合格、需努力,。當堂對學生學習狀態(tài)進行點評,，表現(xiàn)優(yōu)秀的在班級評比欄內加分,；

（二）測試成績評價

形式：卷面測試,，統(tǒng)一命題；評定等級：a,、b,、c、d

具體評價措施：

（一）學生數(shù)學學習過程的評價

（1）及時記錄學生課堂學習參與度,，充分發(fā)揮表揚欄的激勵作用,。

（2）監(jiān)督學生完成作業(yè)的態(tài)度及家長對孩子作業(yè)的關注度，給予適當?shù)亩吭u價,；

（3）注重學生錯題成因的分析,；

（4）引導學生以數(shù)學日記、數(shù)學手抄報的形式鞏固知識,，加強數(shù)學與生活的聯(lián)系,。

（二）學生的基礎知識和基本技能評價

1、堅持課前五分鐘口算練習，課后五分鐘小檢測,，及時了解學生對知識的掌握情況,。

2、把好單元測試關,。概念平均錯誤在20%以內,，口算、平均錯誤率4%以內,，絕大多數(shù)學生達到每分鐘8道題,；動手操作平均錯誤率在20%以內，綜合運用解決問題錯誤率在25%以內,；關注學生能否從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題,；能否探索出解決問題的有效方法。

3,、間月進行作業(yè)展覽,，對作業(yè)的錯誤率加以控制；

4,、學生自評和互評和教師,、家長的評價相結合。

學期課程內容及課時安排

單元序號

單元專題

主要內容

單元訓練重點

課時安排

第一單元

時,、分,、秒

1、秒的認識,；

2,、時間的計算：

（1）時間單位之間的簡單換算；

（2）計算簡單的經(jīng)過時間,。

認識秒,、感知秒，會進行有關時間的簡單計算,；豐富對時間觀念的感性認識,。

3～5課時

第二單元

三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇五

我班共有學生31人，其中男生15人,，女生16人,。絕大部分學生家蒲塘、魯村等行政村,，有水部分學生家離學校較遠,。根據(jù)上學年成績檢測情況分析，學生的基礎知識掌握較好,，但仍有部分學生成績不夠理想,，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教,，學習缺乏主動性和自覺性,，沒有良好的學習習慣。因此,，本學期重點工作除了繼續(xù)加強學生的基礎知識訓練以外,，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質得到提高,。

1．計算教學內容的編排體現(xiàn)改革的理念,，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感,。

2．提供豐富的空間與圖形的教學內容,，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

3．結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念,。

4．加強解決問題能力的教學,，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

5．有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力,。

6．情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

1．會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,、萬以內的加法和減法,，會進行相應的乘法估算和驗算。

2．會口算一位數(shù)乘整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

3．初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義,，會讀,、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法,。

4．認識時,、分、秒三個時間名詞,，能夠很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系,。

5．認識周長的含義，會計算四邊形的`周長,，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱,。

6．認識時間單位時、分,、秒,，了解它們之間的關系；知道每小時是多少分鐘,、每分鐘是多少秒組成的,；并學會準確認識時間。

7．了解不同形式的可能性,，知道哪些事情發(fā)生是一定的,、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9．初步了解的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

10．讓學生體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

11．養(yǎng)成認真,、按時、按質完成作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內容比較單,。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關分數(shù)的知識和問題,，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,，提高學生解決問題的能力,；同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊,。

1、對學困生教師要多傾注些關心和愛心,，耐心輔導循循善誘,，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們,。

2,、經(jīng)常家訪，取得家長的配合和支持,，把學生在校表現(xiàn)告訴家長,。

三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇六

（一）班級情況分析：

本學期將在紅衛(wèi)小學任教兩個班的數(shù)學。這兩個班的特點在于,，學生都是民工子弟的孩子,。這樣的情況優(yōu)勢在于，孩子們性情淳樸,，只要用心教導都會是能干,、懂事、好學的孩子,；而劣勢就是生活和學習上難免缺少家長的關心,，要靠孩子的自覺性了。知識掌握方面,，這些孩子相對城區(qū)的學生基礎比較差,，計算能力、思維能力還需要進一步提高,，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強,，因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心,，探尋良好的學習方法,，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上,。

（二）教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，四邊形，千米和噸的認識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1,、改進筆算教學的編排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗

3,、空間與圖形的教學,，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)

4,、提供豐富的現(xiàn)實學習素材,，體現(xiàn)知識的形成過程。

5,、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),。

（一）知識和技能方面

1、會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進行相應的估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算,；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3,、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4,、初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義，會計算長方形,、正方形的周長,；能估計一些物體的長度，并會進行測量,。

5,、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米,；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念,，知道1噸=1000千克,；認識時間單位秒，初步建立分,、秒的時間觀念,，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算,。

6,、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

（二）數(shù)學思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關系,、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

（三）解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結果,。

（四）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

6、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、四邊形

教學難點：時分秒的認識,、四邊形

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

一,、測量（7課時）

千米的認識………………………………………4課時左右

噸的認識3課時 …………………………………3課時左右

二,、萬以內的加法和減法（二）（9課時）

加法………………………………………………3課時左右

減法………………………………………………3課時左右

加法和減法的驗算………………………………2課時左右

整理和復習……………………………………………1課時

三、四邊形（6課時）

四,、有余數(shù)的除法（5課時）

五,、時、分,、秒（3課時）

填一填,、說一說………………………………………1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）

口算乘法…………………………………………3課時左右

一位數(shù)乘二,、三位數(shù)……………………………5課時左右

中間,、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右

整理和復習……………………………………………1課時

七、分數(shù)的初步認識（5課時）

八,、可能性（4課時）

九、數(shù)學廣角（3課時）

擲一擲…………………………………………………1課時

十,、總復習（4課時）

三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇七

（一）班級情況分析：

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。

特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內容都比較感興趣,。

但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,。

只有課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。

因此對這些學生,，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。

再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力,、思維能力還需要進一步提高,，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,，增強孩子的自信心,，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上,。

（二）教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，四邊形，千米和噸的認識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1,、改進筆算教學的編排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗

3,、空間與圖形的教學,，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。

4,、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程,。

5,、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)。

三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇八

1,、學生人數(shù)：57人,，其中男生25人，女生31人;

2,、學生學習情況：學生基礎參差不齊,，一小撮學生數(shù)學成績很差，數(shù)學學習行為習慣,、學習習慣養(yǎng)成較差,，但是他們天真,、活潑、有較強的好奇心和求知欲望,、可塑性較強,，對數(shù)學學習充滿期待和渴望。

3,、學生知識,、能力分析：在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生,，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,，計算能力,、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強,，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法,，采用各種激勵機制,，讓孩子迎頭趕上。

本期教材的主要內容數(shù)與代數(shù)部分有：克,、千克,、噸的認識;兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法;兩三位數(shù)除一位數(shù)的除法;年、月,、日;分數(shù)的初步認識;空間與圖形有：東,、南、西,、北;旋轉與平移現(xiàn)象;周長;實踐與綜合應用有：總復習和實踐活動,。本冊教材的重點內容是兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除一位數(shù)的除法。

在數(shù)與代數(shù)板塊中，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除一位的除法是重點,，是在學生已經(jīng)掌握了表內乘,、除法和多位數(shù)加、減的基礎上進行教學的,，是表內乘,、除法的進一步發(fā)展。這兩個單元的內容是由多個簡單數(shù)學知識結構按照知識本身的邏輯順序綜合而成的知識結構,。這部分知識又分別是學習多位數(shù)乘,、除法的基礎。因為在多位數(shù)的乘除法中,，也是由多個簡單知識內容按照知識本身的邏輯規(guī)律綜合而的復合;用多位數(shù)除時,，每求一步商的過程與用一位數(shù)除的過程基本相同。因此,，這些內容都是最基礎的,，對進一步學習有重要意義，要幫助學生切實掌握好,?？恕⑶Э?、噸是學生第一次接觸的質量單位,，教科書重點通過掂一掂、稱一稱,、議一議等活動,，幫助學生建立質量單位的概念，這些概念的建立有利于提高學生解決問題的能力,。年,、月、日是在掌握了12時計時法的基礎上展開教學的,，但年,、月、日更為抽象,，它綜合了數(shù)學知識和天文知識,，因此它的學習更為困難。為突破這個難點,，教科書從學生最為熟悉的日歷入手,，采用“觀察—討論—分析—歸納”的學習方式。

在空間與圖形板塊中,，東,、南,、西、北,、旋轉與平移現(xiàn)象都是新課程中增加的內容,，這些內容對于發(fā)展學生的空間觀念，具有重要的現(xiàn)實意義,。教科書通過為學生提供大量現(xiàn)實有趣的素材,，展示一個豐富多彩的數(shù)學世界，把這些內容的學習過程變成有趣的,、充滿想象和推理的活動過程,。東、南,、西,、北是在學生學習了上、下,、前,、后、左,、右的基礎上,，用前面掌握的方位詞學習新的方向。教科書中“上北,、下南,、左西、右東”就非常清楚地呈現(xiàn)了前后知識的聯(lián)系,，同時,，教材把學生對方向的認識擴展到八個方向。旋轉和平移是學生第一次接觸的有關圖形與變換的學習內容,，教科書主要結合生活實例，讓學生感知生活中的旋轉和平移現(xiàn)象,。計算長方形和正方形周長是計算圖形周長中的一種特例,，它是人們經(jīng)過不斷地總結而獲得的，通過這種特例的教學,，學生不但可以掌握周長的概念和長方形,、正方形周長的計算方法，而且能通過對周長公式的探索,，培養(yǎng)學生的抽象和概括能力,，發(fā)展學生的空間觀念。這樣讓學生經(jīng)歷探究周長概念的全過程,，能幫助學生從中獲得成功體驗,，進一步建立學好數(shù)學的自信心,。

1、注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,，發(fā)展學生的數(shù)感,。

2、結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析,，加深學生對統(tǒng)計作用的認識,，逐步形成統(tǒng)計觀念。

3,、加強解決問題能力的教學,，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

4,、提供豐富的空間與圖形的教學內容,，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

5,、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力,。

6,、情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

7,、注重對后進生的關注和輔導,，實施以小組為單位的互助學習活動。

8,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

成績目標：平均分達86分,，及格率達100%;優(yōu)生率達90%，后進生率按制在0%,。

學生學習行為目標：培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,，能積極主動地參與各項教學活動，在他人的幫助和鼓勵下,，能克服數(shù)學學習活動中遇到的某些困難,，人人能夠感受到成功的體驗，建立更好地學習數(shù)學的信心,，養(yǎng)成自覺學習數(shù)學的習慣,。

教學內容 課時數(shù)

(計劃安排數(shù)) 周次

克,、千克、噸的認識及單元檢測 5 第2-3周

兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及單元檢測 16 第3-6周

東,、南,、西、北及單元檢測 5 第6-7周

旋轉與平移現(xiàn)象及單元檢測 2 第7-8周

期中復習與期中檢測(含評講試卷) 5 第9周

兩三位數(shù)除一位數(shù)的除法及單元檢測 10 第9-11周

周長及單元檢測 4 第11-12周

分數(shù)的初步認識及單元檢測 4 第12-13周

年,、月,、日及單元檢測 5 第13-14周

總復習及檢測 20 第15-18周

三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇九

本學期教學三年級數(shù)學，通過兩年的學習,，學生的數(shù)學基礎知識掌握的比較扎實,，個別學生思維比較靈活，學生學習數(shù)學的興趣也較濃,，但也有個別學生懶散,，接受力不強，成績不太理想,，本學期將重點抓好后進生的培養(yǎng),。

本冊教材內容分為六個單元：萬以內的減法的教學，兩步計算式題和應用題,，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法,，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時,、分,、秒的認識，角和直角的教學,。

１.重視口算教學,，適當加強口算訓練。教材把口算另列小節(jié)進行教學,，一些計算的編排都是先學口算,，再學筆算。這樣編排,，有利于學生掌握口算方法,，提高口算能力，為學習筆算做好準備,。

２.重視教學筆算的計算方法，提高計算能力,。

３.兩步計算應用題按基本數(shù)量關系相同,，解題思路相近的原則分組進行教學。

４.應用題的教學重視引導學生分析數(shù)量關系,，掌握解題思路,，注意聯(lián)系學生的生活

實際,，應用題中所陳述的事實貼近學生生活，編排的例題,，通過線段圖揭示數(shù)量關系并提示解題思路,，引導學生根據(jù)題目的具體情況采用分析法或綜合法進行分析。

５.通過操作,、觀察等方法,，注意培養(yǎng)學生的思維能力。

６.因材施教,，區(qū)別對待,。本冊安排了一定數(shù)量的練習，使絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都

能達到基本要求,。對一些學有余力的學生,，教材安排了一些綜合性較強的帶*號題目和思考題，通過練習,，激發(fā)他們的學習興趣,，提高學習能力。

1．掌握減法的筆算方法,，能比較熟練地計算萬以內的減法,。比較熟練地口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學會減法的驗算方法,，初步具有驗算方法,。

2．掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的兩步計算式題,。學會分析應用題的數(shù)量關系,，能分步列式或列綜合算式解答兩步計算應用題。

3．掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法,，能比較熟練地進行筆算,。能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內）。

4．掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法,，能比較熟練地進行筆算,，學會用乘法驗算除法包括有余數(shù)除法）。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù),。

5．認識鐘面．認識時間單位時,、分、秒,，知道相鄰兩個時間單位之間的進率,，學會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念,，養(yǎng)成愛惜時間的好習慣,。

6．通過實際操作,，認識角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角,，會畫直角,。

1、 尊重學生,，注重學法滲透,，學生自己能學懂的知識，盡可能讓他們自己學,，把課堂中更多的時間留給學生自己去探索,、交流和練習。

2,、 重視學生獲取知識的思維過程,，培養(yǎng)學生初步的概括能力和邏輯思維能力。

3,、 結合教學內容,，適當滲透一些函數(shù)、集合,、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法,。

4、 重視創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),。教學中盡量引導學生暴露思維過程,，鼓勵學生多角度思考問題。

5,、 教學中要聯(lián)系學生的生活實際,，從生活背景出發(fā)，讓學生主動探究解題方法,。

6,、 結合教學內容，對學生進行思想品德教育和良好學習習慣的培養(yǎng),。如安排有一定教育意義的例題和形式多種多樣的練習題及數(shù)學游戲,。

三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇十

●經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，認識萬以內的數(shù),、小數(shù),、簡單的分數(shù)和常見的量。了解四則運算的意義,，掌握必要的運算（包括估算）技能,。

●經(jīng)歷直觀認識簡單幾何體和平面圖形的過程,，了解簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉,、對稱現(xiàn)象，能初步描述物體的相對位置,，獲得初步的測量（包括估測）,、識圖、作圖等技能,。

●對數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析過程有所體驗,，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能,。初步感受不確定現(xiàn)象。

●能運用生活經(jīng)驗,，對有關的數(shù)字信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

●在對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關系、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。

●在教師的幫助下，初步學會選擇有用信息進行簡單的歸納與類比,。

●在解決問題過程中,，能進行簡單的、有條理的思考,。

●能在教師指導下,，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。

●了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

●有與同伴合作解決問題的體驗,。

●初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

●在他人的鼓勵與幫助下,，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學活動,。

●在他人的鼓勵與幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心,。

●了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

●經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

●在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

這學期我擔任三年級（1）班和（3）班的數(shù)學教學,，兩班共有學生90人左右,。從性格方面分析，大多數(shù)同學性格開朗,，愛好廣泛,，喜歡和別人交往是他們的特長。從學習方面看,，大多數(shù)同學能按老師的要求積極做好課前準備,，并能認真完成家庭作業(yè)，學習態(tài)度端正,，學習習慣良好,。總體來說,，班里同學相對比較聽話,，繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習興趣和習慣，是提高成績的關鍵,。

三年級數(shù)學上冊內容主要包括：萬以內的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，四邊形，千米和噸的認識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學廣角九個單元的學習內容和一個總復習單元，其中萬以內的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點,。在數(shù)與計算方面，這冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù),、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識,。在空間和圖形方面，安排了四邊形的認識,。在量的計算方面,，安排了長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分,、秒,。統(tǒng)計方面，讓學生初步學習可能性,。此外，教材還安排了"數(shù)學廣角"和兩個數(shù)學實踐活動,。

1,、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,，重視學生的感受和體驗,。

3、空間與圖形的教學,，強調實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

4,、提供豐富的現(xiàn)實學習素材,，體現(xiàn)知識的形成過程。

5,、逐步發(fā)展學生的綜合運用知識的能力,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),。

1．會筆算三位數(shù)的加、減法,，會進行相應的估算和驗算,。

2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),。會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算,。能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4．初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形,。知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長,。能估計一些物體的長度,，并會進行測量。

5．認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米。認識質量單位噸,，初步建立1噸的質量觀念,，知道1噸=1000千克。認識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算,。

6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點,。

1,、課堂教學中體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),。主要培養(yǎng)學生的分析,、比較和綜合能力。抽象概括能力,。判斷,、推理能力。遷移類推能力,。提示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律，總結規(guī)律,。培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。

2,、注重溝通知識間的相互聯(lián)系,，加強學生學習內容的理解。

（1）加強直觀演示,，加深學生對分數(shù)的初步認識和理解,。

（2）加強開放性，培養(yǎng)學生靈活的思維和解決問題的能力,。

（3）加強聯(lián)系實際,，從現(xiàn)實問題情境引出數(shù)學問題，得出數(shù)學知識,。

3,、根據(jù)三年級學生的年齡特點和教材特點，備好每節(jié)課的教案,，做到因材施教,，提高課堂教學效率。

4,、優(yōu)化教學方法,，設計豐富的、現(xiàn)實的,、具有探索性的活動,，讓學生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程,。

5,、運用現(xiàn)代化的教學手段,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，做到教學民主,，鼓勵學生大膽質疑,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自學能力,。

6,、從學生的實際出發(fā)，設計學生喜歡的游戲,，培養(yǎng)學生動手,、動口、動腦和敢于創(chuàng)新的能力及實踐能力,，培養(yǎng)學生探索數(shù)學,、學習數(shù)學的興趣和欲望。

7,、對待學習有困難的學生不歧視,，拉近與學生的距離，樹立他們的自信心,，分層設置作業(yè),，盡最大能力提高學習成績。

8,、加強書寫訓練,，定期進行優(yōu)秀作業(yè)展覽，培養(yǎng)學生認真作業(yè)的習慣良好的學習習慣,。

（一）,、測量（7課時）

千米的認識………………………………………4課時左右

噸的認識…………………………………………3課時左右

（二）、萬以內數(shù)的加減法（二）（9課時）

加法………………………………………………3課時左右

減法………………………………………………3課時左右

加法和減法的驗算………………………………2課時左右

整理復習…………………………………………1課時

（三）,、四邊形（6課時）

（四）,、有余數(shù)的除法（5課時）

（五）、時,、分秒（3課時）

填一填,、說一說………………………………………1課時

（六）、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）

口算乘法………………………………………………3課時左右

一位數(shù)乘二,、三位數(shù)…………………………………5課時左右

中間,、末尾有0的乘法………………………………4課時左右

整理和復習……………………………………………1課時

（七）、分數(shù)的初步認識（5課時）

（八）,、可能性（4課時）

（九）,、數(shù)學廣角（3課時）

擲一擲…………………………………………………1課時

（十）、總復習…………………………………………………1課時

三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇十一

本班學生共31人,，其中男生9人,，女生22人,，他們通過兩年多的學習，更加明確學習目的,，尊敬師長,，團結同學，努力學習,，積極向上,，熱愛勞動，拾金不昧,。就上期期末檢測,，班平數(shù)學成績優(yōu)秀，如唐戩,、何小雨,、劉佳等，十名同學語數(shù)各科96分以上,，但也有少數(shù)同學年齡偏小,，反映較慢，根本不懂得什么是學習和怎么去學課堂紀律較差,，想說就說,，甚至個別同學上課玩玩具，常常拖欠各科作業(yè),，如張艷瓊等連乘法口訣都不熟，相當大部份同學父母外出打工,，爺爺奶奶根本無法正確管教,，從而給學校的教育工作帶來極大困難。因此在本期的教育工作中,，老師應樹立正確的教育教學思想,，結合當前的教改動態(tài)，擇其良好的教學方法,，耐心指教學生,，力爭為祖國、為人民培養(yǎng)出更多更好的建設者,。

本冊教材共有七個單元,，在編排上主要體現(xiàn)以下幾個方面：

1、聯(lián)系學生生活實際,，向學生提供了有價值的數(shù)學學習內容,。

2、倡導獨立思考和合作交流的有機結合,。

3,、充分調動學生的學習積極性,，引導學生利用自己的已有經(jīng)驗來構建新的知識。

4,、創(chuàng)設有利于學生的學習環(huán)境,。

5、關注學生學習數(shù)學的過程,。

6,、提示學習活動的線索和學習方式。

7,、體現(xiàn)解決問題策略的多樣性,。

8、設計富有特色的實踐活動,。

9,、有計劃地介紹數(shù)學活動。

（一）知識與技能：

1,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù),、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，掌握其計算方法,，能正確地進行相應的計算,。

2、初步認識小數(shù),，會正確讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù),，能正確地進行一位小數(shù)的加減法計算。

3,、正確理解面積和面積單位的意義，會進行面積單位的簡單換算,。

4,、經(jīng)歷探索長方形和正方形面積計算公式的過程，會運用公式正確計算長方形,、正方形的面積,。

5、經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程,，學習整理數(shù)據(jù)的方法,，進一步學習填寫統(tǒng)計表和制作單式條形統(tǒng)計圖。

（二）數(shù)學思考：

1,、經(jīng)歷初步認識小數(shù)，進行簡單的小數(shù)加減法和整數(shù)乘除法計算的過程，發(fā)展數(shù)感,。

2、在長方形和正方形面積計算中發(fā)展初步的空間觀念,。

3、在數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的過程中發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念,。

4,、在經(jīng)歷探索規(guī)律的過程時，進一步學習有條理地思考問題發(fā)展思維能力,。

（三）解決問題：

1,、在各類口算、筆算,、估算中培養(yǎng)學生良好的計算能力。

2,、能運用本冊知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生應用意識和解決問題的能力,。

3,、能對自己的學習及解決問題的過程進行簡單評價。

（四）情感與態(tài)度：

1,、能積極主動地參與本冊數(shù)學知識的學習活動,，培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣,。

2,、在學習中獲得成功的體驗，感受學習成功的喜悅,。

3,、經(jīng)歷探索數(shù)學問題，發(fā)現(xiàn)并總結一些簡單數(shù)學規(guī)律的過程,，在學習中培養(yǎng)探索精神和自信心,。

4,、在自主探索和合作交流的學習活動中，培養(yǎng)合作精神,。

5,、在學習中培養(yǎng)計算仔細，書寫工整等良好的學習習慣,。

1,、在教學中力求從學生熟悉的生活情況與童話世界出發(fā)，選擇學生身邊的感興趣的事物,，提出有關的數(shù)學問題,，以激發(fā)學生的學習興趣與動機，注意應用情景教學,，吸引學生的注意力,，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實際動手操作能力,，讓學生在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

2,、關注學生的情感,，體驗與環(huán)境保護的有機滲透，從而使學生的情感,、態(tài)度,、智力、品質價值觀等方面發(fā)揮積極影響,。

3,、重視情境創(chuàng)設，激發(fā)認知需求,。

4,、教學內容設計以活動為主線，倡導實踐,、自主探索和合作交流的學習方法,。

5、從學生的年齡特點出發(fā),，做到明顯,、具體、生動有趣,，使學生體會數(shù)學在生活中的作用,，從而激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛。

6,、經(jīng)常了解學生和分析學生的生活,、學習、思想、現(xiàn)實情況,，注意理論聯(lián)系實際,，有的放矢地對學生進行教育。

7,、教師應以身作則,，堅持做好"六認真"工作，充分運用好實物,、圖片,、直觀教具，堅持啟發(fā)式,，反對注入式,，靈活運用優(yōu)良的教學方法,，大面積提高學生的文化素質,，特別是對哪些不明確學習目的，應多花精力和時間,，耐心指教,，使他們不斷轉化。

8,、努力做好與家長聯(lián)系工作,，借助各方面的力量，了解和解決本班學生在學習中存在的問題,，并及時解決,。

9、定期或不定期對學生進行考查,，教導學生發(fā)揚成績,，克服缺點，爭當優(yōu)秀學生,。

10,、認真鉆研教材，大綱和課標,，結合教學實際備好教案,。

11、練習過程不能單調,，注意練習的形式多樣話,，要進行大量的變式練習,。

12,、對接受能力好的學生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解。

13、對接受能力稍差的學生要進行耐心的輔導,，幫助他們克服學習中的困難,，還可以進行一幫一的活動，對學生的雙基進行落實,。

三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇十二

這一冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，四邊形，千米和噸的認識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

這冊實驗教材對于教學內容的編排和處理,，是以整套實驗教材的編寫思想,、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學,、心理學的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富,、關注學生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化,、改變學生的學習方式,，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時,，由于教學內容的不同,，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。

1,、改進筆算教學的編排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗,。

3,、空間與圖形的教學,，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。

4,、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程,。

5,、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)。

萬以內的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內容,。

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1,、會筆算三位數(shù)的加,、減法，會進行相應的估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算,；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,，會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4、初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形,；知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長,；能估計一些物體的長度,，并會進行測量,。

5、認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米,；認識質量單位噸,，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克,；認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算。

6,、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7,、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

本班學生,，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,，借助遠程教育資源上的內容，提高了學生的學習興趣,。上課時能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認真按時完成、大部分同學能夠熟練地口算表內乘法,，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題,，對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。但個別學生還沒達到計算正確、迅速,，今后要加強輔導,。

1、深鉆教材,，領會教材編寫意圖,，備好課，好課,，向課堂四十分鐘要質量,、

2、改進課堂教學,，結合遠程教育資源加大課堂密度,、運用激活練習，提高學生的學習興趣,。

3,、了解學生，因材施教,，及時反饋,，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績,。

4,、加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學生思維的靈活性,、

5、虛心向其他教師學習,，取長補短,，積極參加教研教改活動。

6,、加強集體教研,，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材,，了解教材的編寫意圖,。按照教學大綱的具體要求教學,。

7、根據(jù)學生年齡特征,，知識要有易到難,，由簡到繁。由低到高,。循序漸進的進行,。

8、注重培養(yǎng)學深的積極性,，主動性和獨立性。

9,、充分利用遠程教育資源上的課件,，案例，教學實錄等媒體資源結合教材,，改革課堂教學結構,，加強引導。

1,、計數(shù)器,、方木塊、小棒,、釘子板,、卷尺和測繩、七巧板 ,、鐘面,、轉盤。

2,、其他教具 教師還可以根據(jù)各部分教學內容的需要自己設計制作一些教具和學具,。如把教科書第92頁的月餅插圖畫在硬紙板上，剪下,，制成較大的“月餅”,，作為課上的教具。又如將教科書第123頁思考題圖復印多份,，發(fā)給學生,，讓學生試著剪一剪。

三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇十三

(一)班級情況分析：

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,，學生在數(shù)學基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生,，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力,、思維能力還需要進一步提高,，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,，增強孩子的自信心,，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制,，讓孩子迎頭趕上,。本學期重點工作除了繼續(xù)加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng),，力爭使學生的整體素質得到提高,。

(二)教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：測量，萬以內的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識,，四邊形,，千米和噸的認識，時,、分,、秒，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

1、提供豐富的空間與圖形的教學內容,，注重實踐與探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展。

2、結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學生對統(tǒng)計作用的認識,，逐步形成統(tǒng)計觀念。

3,、改進筆算教學的編排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

4,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗

5,、空間與圖形的教學,，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。

6,、情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機,。

(一),、知識和技能方面

1、會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,、萬以內的加法和減法,，會進行相應的乘法估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4.初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,，會計算長方形,、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5.認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念,，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

(二)、數(shù)學思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關系,、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

(三),、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四),、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、四邊形

教學難點：時分秒的認識、四邊形

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

1.測量(7課時)

千米的認識………………………………………4課時左右

噸的認識3課時 …………………………………3課時左右

2.萬以內的加法和減法(二)(9課時)

加法………………………………………………3課時左右

減法………………………………………………3課時左右

加法和減法的驗算………………………………2課時左右

整理和復習……………………………………………1課時

3.四邊形(6課時)

4.有余數(shù)的除法(5課時)

5.時,、分、秒(3課時)

填一填,、說一說………………………………………1課時

6.多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)

口算乘法…………………………………………3課時左右

一位數(shù)乘二,、三位數(shù)……………………………5課時左右

中間,、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右

整理和復習……………………………………………1課時

7.分數(shù)的初步認識(5課時)

8.可能性(4課時)

9.數(shù)學廣角(3課時)

擲一擲…………………………………………………1課時

10.總復習(4課時)

時間 內容 課時安排

第二周 千米的認識 4

第三周 噸的認識,、加法 4

第四周 萬以內的加法和減法(二)(加法) 4

第五周 萬以內的加法和減法(二)(減法) 4

第六周 放假

第七周 驗算、整理和復習 4

第八周 四邊形 4

第九周 四邊形,、有余數(shù)的除法 4

第十周 有余數(shù)的除法 4

第十一周 時分秒,、填一填 4

第十二周 口算乘法,、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4

第十三周 一位數(shù)乘二,、三位數(shù) 4

第十四周 中間,、末尾有0的乘法 4

第十五周 整理和復習、分數(shù)的初步認識 4

第十六周 分數(shù)的初步認識,、可能性 4

第十七周 數(shù)學廣角,、擲一擲 4

第十八周 復習1-3 4

第十九周 復習4-6 4

第二十周 復習7-9 4

第二十一周 總復習 4

第二十二周 考試

三年級上冊數(shù)學教學計劃冀教版 北師大三年級上冊數(shù)學教學計劃篇十四

體現(xiàn)教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。量與計量的教學聯(lián)系生活實際,，重視學生的感受和體驗,。空間與圖形的教學,，強調實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,，注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),。根據(jù)學校的工作意見,，全面培養(yǎng)學生的綜合素質，提高教育教學質量,。使每個學生都在原有基礎上有所進步,。

三（1）班有學生49人，其中男生25人,，女生24人,。原班學生46人，新轉入田國琨,、孫圖珖,、繆路瑤3人。經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,，學生在數(shù)學基礎知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加到學習活動中去,。動手操作、需要合作完成的學習內容也比較感興趣,。頭疼的是學困生對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多,，甚至怎么講解引導都學不好。因此,，在教學中更多關注學困生的學習,，使不同層次的學生都有進步,。

上學期參加學校統(tǒng)測取得了較滿意的成績,，全班47人參考，最高分100分,，最低分84分,。100分的6人，90至99.5分的36人,，80至89分的5人,。平均分95.20分,，及格率100%，優(yōu)秀率89.36%,。

下學期全縣統(tǒng)測,，全班46人參考，最高分100分,，最低分 57.5分,，100分的4人，90至99.5分的35人,，80至89分的 5人,，70至79分的 1人，50至59分的1人,。平均分94.71分,，及格率 97.83 %，優(yōu)秀率84.78 %,。

（一）教學內容,。

人教版三年級數(shù)學上冊包括下面一些內容：時、分,、秒,，萬以內的加法和減法（一），測量,，萬以內的加法和減法（二）,，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù),，數(shù)字編碼,，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識,，數(shù)學廣角——集合,，總復習。

（二）教學目標,。

1,、能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會筆算三位數(shù)的加,、減法，會進行相應的估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算。

3,、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法,。

4,、初步建立倍的概念，理解倍的含義,，并能應用其含義解決問題,。

5、掌握長方形,、正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、正方形,；知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長,。

三年級上冊數(shù)學教學計劃

6,、認識長度單位毫米、分米,、千米,；初步建立1毫米、1分米,、1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米；認識質量單位噸,，初步建立1噸的質量觀念,，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念，知道1分=60秒,，會進行有關長度,、質量和時間的簡單計算。

7,、初步了解集合的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面思考問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

（三）教學重,、難點,。

萬以內的加法和減法,，長方形和正方形,，時,、分,、秒,，多位數(shù)乘一位數(shù)，倍的認識,，分數(shù)的初步認識,，測量是本冊教材的教學重難點。

1,、對學困生多關心愛護,，耐心輔導，給他們表現(xiàn)的機會,，鼓勵他們積極進取,。

2、經(jīng)常和家長保持聯(lián)系,，取得家長的配合和支持,，把學生在校的表現(xiàn)告訴家長,，更好的培養(yǎng)學生。

3,、有的放矢，因材施教,。學會提出問題,、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力,。

4,、積極學習新課程標準，把握課標要求,。

5,、積極開展學生互幫互學活動,。

6,、充分發(fā)揮小組長的指導作用,。

7、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

8,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,?？紤]學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

9,、適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。全面培養(yǎng)學生綜合能力,，不僅要搞好知識的學習,，還要注重品德修養(yǎng)。