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最新小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃保育員(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-11 14:56:34
最新小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃保育員(十篇)
時(shí)間:2023-03-11 14:56:34     小編:zdfb

時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請一起努力,,寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃保育員篇一

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人,,男孩19名,女孩13名,,通過入園后的觀察,,部分幼兒有上過托兒所,生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛,,比較任性,,嬌氣、霸道,,依賴性強(qiáng),,同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛,。針對以上情況,,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),,將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,,我們做好以下幾方面的工作:

(1)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,,使幼兒高高興興地上幼兒園,,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,,消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),,提高生活自理能力,做到生活有序,。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記,。

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法,。

(3)能安靜午睡,,不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,能自己吃飯等,。

(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法:

(1)進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍,。

(2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽,,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中,。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,,不與人爭搶。

(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,,能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流。

(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,,初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語,。

(5)將玩具歸類收好。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),,可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,,除了開展主題活動(dòng),、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕,元旦,,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng),。

5,、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,,在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,,將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法:

(1)教師要細(xì)心觀察孩子,,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看,、診治。

(2)照顧好生病的孩子,,定時(shí)定量給幼兒喂藥,,盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

(3)氣候多變時(shí),請給幼兒帶一件小外衣,,以防著涼感冒,,并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,以便于辨認(rèn)。

(4)隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),,以備換用,。衣物及個(gè)人物品,請自行攜帶并定期清理,。

(二)教研工作

1,、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),,并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。針對班中知識水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象,開展互幫互助活動(dòng),,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,,并在日常教學(xué)中,選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,。

2,、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,,輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固,。

3,、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4,、利用圖片,、故事等形式,對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人,。

5,、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,,從他們的興趣,、知識水平入手,鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),,從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力,。

6,、積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計(jì)劃,,進(jìn)行階段記錄,反饋,,期末做出專題總結(jié)及交流,。

7、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué),,吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。

(三)家長工作:

在本學(xué)期的家長工作,,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,,加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作:

(1)期初召開家長會(huì),向家長介紹班級主要工作,。

(2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,,以家訪、約訪,、電話,、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

(3)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

(4)每學(xué)期向家長開放半日活動(dòng),,使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。

(5)鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng),參與助教,,發(fā)揮家長的作用,。

(6)做好接送工作。來園和離園時(shí),,請家長做好插卡工作,,確保幼兒的安全。

九月份

健康領(lǐng)域:

1,、能高高興興上幼兒園,,了解、熟悉幼兒園的生活,。

2,、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立,、一個(gè)跟著一個(gè)走,能聽信號走成圓圈,。

4,、對體育活動(dòng)有興趣,能參加做操,、游戲等體育活動(dòng),。

社會(huì)性領(lǐng)域:

1、喜歡上幼兒園,,能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴,,認(rèn)識幼兒園的環(huán)境,。

3、了解自己,,能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),,愛父母、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園,。

4、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領(lǐng)域:

1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,,并初步用短句表達(dá)自己的意思,。

3、引導(dǎo)幼兒說普通話,,能用普通話進(jìn)行語言交流,。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,,并對它們感興趣,。

2、在活動(dòng)中,,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2,、支持,、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術(shù)作品,。

〈一〉保教工作

1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,,合理布局,,適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中,、游戲等活動(dòng),,設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),,喜歡上幼兒園,。

2、教師制定班級,、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃,;

3、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜,,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡,、盥洗等生活常規(guī),。

4、學(xué)習(xí)新早操,,充分利用場地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲,。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,,并在活動(dòng)中熟悉同伴,遵守活動(dòng)常規(guī),。

6,、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,。

〈二〉家長工作

1,、召開學(xué)期家長會(huì),向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長進(jìn)行問卷調(diào)查,。

3,、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4,、接送時(shí)的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

5,、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作

1,、制訂學(xué)期班級工作計(jì)劃。

2,、研究制定課題方案,。

3、制定班級主題活動(dòng)內(nèi)容,,及周逐日計(jì)劃,。

4、參加年段集體備課活動(dòng),。

班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,,高高興興地上幼兒園,,也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)識同伴與老師,,特別有幾個(gè)能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識班上的幼兒,。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過午餐所以96%幼兒會(huì)使用調(diào)羹,但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程,。在開展活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,,這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通,,爭取家長的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,,常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng),。

十月份

健康領(lǐng)域:

1、不怕生,,愿意與教師,、同伴接觸。

2,、學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,,餐后會(huì)漱口、擦嘴,,并放好餐具和椅子,。

3、會(huì)插接,、拼搭簡單的造型,。

4、會(huì)聽音樂做模仿操,。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走,、跑。

社會(huì)性領(lǐng)域:

1,、在游戲活動(dòng)中,,學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則,。

2,、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早,、問好、說再見等禮貌用語,。

科學(xué)領(lǐng)域:

1,、認(rèn)識生活中常見的花兒,知道其名稱,、外形特征、顏色,、等,。

2、能愉快地參加游戲及操作活動(dòng),,能按物體的某一特征歸類,。

語言領(lǐng)域:

1、理解故事的主要內(nèi)容,,學(xué)習(xí)簡單的兒歌,。

2、用普通話說出班上的用具,、玩具,、和同伴的姓名。

3,、喜歡和老師一起看圖書,。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、愿意學(xué)唱新歌,,能知道歌曲名稱,,進(jìn)行簡單的表演。

2,、會(huì)在底圖上添畫簡單的線,、形,學(xué)會(huì)簡單的定位粘貼,。

3,、對泥工活動(dòng)感興趣,學(xué)會(huì)團(tuán)圓的技能,。

〈一〉保教工作

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食,睡眠,,上廁等生活常規(guī)的管理,,根據(jù)本班孩子的特點(diǎn),用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高,。

2,、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞,大膽講述,。

3,、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

4,、開展“花兒朵朵”主題活動(dòng),,創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境,引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

5,、在每天的分區(qū)活動(dòng)中,均提供水彩筆,、油畫棒,、橡皮泥、剪刀,、各種圖案等工具材料,,鼓勵(lì)幼兒自由地畫、捏,、剪,、撕、貼,。

〈二〉家長工作

1,、舉行親子活動(dòng)。

2,、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,,利用周末及長假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

3,、完善“接送卡”的使用制度,。

〈三〉教研工作

1、實(shí)施課題方案,,積累研究中的過程性資料,。

2、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)(說課——開課),;

3,、組織幼兒參加早操展示活動(dòng);

4,、進(jìn)行主題墻的布置,;

5、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課,。

幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活,,孩子生活自理能力較弱,在這方面我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),,如:手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,,手把手的帶孩子入廁、洗手,,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,,我們也仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,,有時(shí)孩子對我們的活動(dòng)會(huì)有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看,,用孩子們的心去體會(huì),,把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外,,更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

十一月份

健康領(lǐng)域:

1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,,引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物,。,。。

2、對桌椅要輕抬,、輕放,不拖桌椅,。

3,、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人,不接受陌生人的物品,,不跟陌生人走,。

4、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械,。

社會(huì)性領(lǐng)域:

1,、知道友好的對待鄰里的小朋友。

2,、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場所,。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、引導(dǎo)幼兒大膽回答問題,學(xué)習(xí)用語言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn),。

2,、認(rèn)識四五種常見的花兒,了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系,。

語言領(lǐng)域:

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。

2,、能朗誦簡短2—3首兒歌,。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、用自然音唱歌,,吐字清楚,,學(xué)會(huì)唱3、4首歌曲,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

3,、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺,。

4、學(xué)習(xí)用撕,、貼等方法塑造簡單的平面形象,。

<一>保教工作:

1、結(jié)合11月9日消防安全宣傳日,,加強(qiáng)幼兒的安全教育,,使幼兒認(rèn)識火警、匪警的電話及有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方,,形成初步的安全意識。

2,、通過晨間談話,、榜樣教育等加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)對幼兒聽與說的能力培養(yǎng),知道用普通話和老師,、同伴交流,,并利用晨間和區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,提供給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì),,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心,。

4、優(yōu)化班級教育環(huán)境,,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,,提高幼兒的動(dòng)手能力,。

5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物,,會(huì)將脫下的衣物放整齊,。

6、繼續(xù)開展“花兒朵朵”的主題活動(dòng),。

<二>家長工作:

1、更換“共育幼苗”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容,。

2,、發(fā)放幼兒發(fā)展評估手冊,并請家長填寫好家園互動(dòng)及幼兒在家表現(xiàn)情況,。

3,、做好家長訪園日的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。

<三>教研工作:

1,、參加園內(nèi)互聽互評,。

2、查找有關(guān)課題研究的參考資料及存在的問題,,并做好記錄,。

3、及時(shí)撰寫月份反思和個(gè)案追蹤,。

4,、區(qū)域交流檢查。

本月我們看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,,我們由衷的欣慰,。像一些吃飯、飲水,、入廁,、洗手都能夠自己獨(dú)立進(jìn)行。午睡質(zhì)量很好,,小朋友們都會(huì)自己脫衣服,、鞋襪,而且吃飯時(shí)基本不用老師喂,。結(jié)合秋季,,我們組織幼兒到“山前綠化帶”進(jìn)行秋游活動(dòng),。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,、快樂學(xué)習(xí)的素材,。在秋高氣爽,果實(shí)累累的季節(jié)里,,我們與幼兒一起進(jìn)入自然天地,,共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。通過這次的秋游,,使幼兒開闊了眼界,,增長了知識,也鍛煉了幼兒的體格,,收獲真大,。認(rèn)真對待本月園內(nèi)開展的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),我們能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)以及能力情況,,選擇了幼兒感興趣的“小樹葉找媽媽”參加評比活動(dòng),,認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教具,獲得園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評,。

十二月份

健康領(lǐng)域:

l,、墊上運(yùn)動(dòng)練習(xí)側(cè)滾。

2,、練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走,。

3、漱口時(shí)會(huì)輕輕吐水,,不讓水花濺在地,。

社會(huì)性領(lǐng)域:

l、能遵守基本的規(guī)則,,并能按規(guī)則行動(dòng),。

2、知道互相友愛,,當(dāng)別人遇到困難時(shí)不嘲笑,,愿幫助別人。

語言領(lǐng)域:

1,、學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則,,兒歌二首,繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容,。

2,、能注意聽老師講話不插嘴。

科學(xué)領(lǐng)域:

l,、學(xué)習(xí)按用途,、顏色,、大小、長短,、的不同進(jìn)行分類,。

2、在老師的指導(dǎo)下,,有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,,感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌,;在老師引導(dǎo)下,逐步欣賞活潑,、安靜,、的歌曲,并按節(jié)奏拍手,。

2,、認(rèn)識休止符號,學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂演奏,。

3、鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力,。

<一>保教工作:

1,、繼續(xù)組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動(dòng),收集相關(guān)的材料,。

2,、根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,,在教室外展板展示美術(shù)作品欄,,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

3,、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)相結(jié)合,,個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

4,、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,教育幼兒注意冬季保暖,,每天堅(jiān)持來園,。

<二>家長工作:

1,、根據(jù)冬季,幼兒身體特點(diǎn)有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長溝通,,并做好家訪登記,。

3、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、請家長為幼兒準(zhǔn)備迎新年聯(lián)歡活動(dòng)的節(jié)目,。

<三>教研工作:

1、每周定時(shí),、隨機(jī)的召開班級會(huì)議,,及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2,、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現(xiàn)象,,分析原因,找出解決問題的辦法,。

3,、繼續(xù)追蹤個(gè)案調(diào)查和月份反思。

4,、參加園內(nèi)教師基本功比賽,。

5、參加園內(nèi)的“迎新年”體育運(yùn)動(dòng)會(huì),。

加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,如“生活衛(wèi)生習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”等等,,迎接園內(nèi)對幼兒生活習(xí)慣(常規(guī))的檢查,。本班幼兒各項(xiàng)常規(guī)均較好,我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如舉手回答問題,,不爭搶公用用具,。家長們積極配合我們開展主題活動(dòng),認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,,按時(shí)發(fā)放《發(fā)展情況手冊》,,如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況。衛(wèi)生保健方面,,我們能關(guān)注每個(gè)孩子,,經(jīng)常提醒幼兒喝水,確保幼兒安全,,每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,,做好預(yù)防疾病的工作,,經(jīng)常曬被子、枕頭,,減少細(xì)菌滋生,。幼兒的出勤率較高,并受到家長的贊揚(yáng)。

一月份

健康領(lǐng)域:

1,、具有初步的安全意識,,戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,不將異物塞入耳,、鼻,、口里。

2,、初步學(xué)習(xí)投,、擲、鉆爬,、攀登、平衡等動(dòng)作,。

3,、知道冬季防寒保暖知識。

社會(huì)性領(lǐng)域:

1,、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

2、愿意和少量的小朋友一起游戲,,游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

語言領(lǐng)域:

能朗誦簡短5—6首兒歌,,復(fù)述一個(gè)簡短的故事,知道看書的基本方法,,知道一頁一頁地看書,。

科學(xué)領(lǐng)域:

1,、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小,、長短,、等)的顯著差異。

2,、知道區(qū)分上下,、前后里外的位置。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?,學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作,。

<一>保教工作:

1、保教結(jié)合,,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,,減少疾病的傳播,,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng),,收集相關(guān)的材料,。

3、對幼兒的作品進(jìn)行展示,。

<二>家長工作:

1,、寒假做好幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識,。

2,、做好幼兒全面家訪工作,聽取家長的意見和建議,。

<三>教研工作:

1,、及時(shí)撰寫月份反思。

2、做好幼兒的測評工作,,并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),。

3、撰寫班級工作總結(jié),、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等,。

日常生活中,培養(yǎng)幼兒樂于交往,、友好相處,、禮貌謙讓,有什么事情能互相用語言來溝通,,不動(dòng)手推拉,,也不隨便動(dòng)他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力,,尤其是穿脫,,疊放衣服,在午睡中能整齊放在固定的地方,,加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng),。以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,,如:將孩子在園的情緒,、飲食,學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報(bào),。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通,,如請假,詢問孩子身體狀況,,學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等,。老師也注重在接送平時(shí)主動(dòng)家長溝通,不怕麻煩,,不計(jì)瑣碎,,盡力滿足他們各方面的要求,只要是為了孩子好,,有利于他們的健康,,我們都主動(dòng)給予配合,。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃保育員篇二

本學(xué)期我班有40個(gè)小孩,,其中男孩30人,女孩11人,,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,,來園時(shí),,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,,情緒很激動(dòng),,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,,不會(huì)入廁,,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,,有的不和群,任性,,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,形成良好的常規(guī)意識,,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,,使每為幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),,作好保教工作和家長工作,,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語言能力,,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo):

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,,會(huì)使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,,能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,,能參加簡單的勞動(dòng),,做自己能做的事。

4,、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),,并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,,以提供成品或半成品材料為主,,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,,滿足幼兒的游戲興趣,,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,,密切配合教學(xué)需要,,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,,鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,,尊重幼兒,,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,,不斷修正服務(wù)態(tài)度,,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,,以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),,積極調(diào)整心態(tài),,適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,,在反思中尋求發(fā)展,,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和李老師劉老師是新組合,,同時(shí)本班的班長楊老師正在休假中,,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長職務(wù),因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),,因此,,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,,如分工,、時(shí)間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,決不掉隊(duì),。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,,不斷更新知識,、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

保教:

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,,制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操,。

2,、發(fā)動(dòng)家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,。

3,、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī):

1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手,、入廁,、大小便。)

2.安靜就坐,,愉快進(jìn)餐,,學(xué)會(huì)餐后擦嘴,、漱口。

3.安靜就寢,,睡姿正確,。

德育:

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,,對幼兒進(jìn)行禮貌教育;

2,、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,;

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全:

新生幼兒剛剛?cè)雸@,,一定要抓好幼兒接送證制度,,兩位老師都必須在場,一個(gè)老師送上接送車,,一個(gè)老師看其他小朋友,。與家長交流時(shí),一個(gè)老師必須在看小朋友,,不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長交流,。

10月:保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo):保教:

1,、環(huán)境布置,更改主題墻,。

2,、發(fā)動(dòng)家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角,。

3,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,,讓幼兒看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗,。

4、集一些紙盒,,進(jìn)行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動(dòng)。

5,、放家園聯(lián)系冊,。

常規(guī):

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、離園時(shí),,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3,、在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械,。

德育:

1,、教育幼兒好定息與別人分享,會(huì)謙讓,;

2,、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,不摘花,;

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣,;

4,、教育幼兒愛護(hù)玩具,與同伴友愛地玩,。

安全:

帶班老師在帶班時(shí),,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時(shí),一定要有老師跟著,,以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷,;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服,;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞,;午睡時(shí),帶班老師一定要在場,。

11月:保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

保教:

1,、環(huán)境布置,,提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說,。

2,、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng),鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料,,開展班級“喂娃娃”比賽,。

4、繼續(xù)開展課題活動(dòng)

5,、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī):

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4、離園時(shí),,收拾好玩具,,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育:

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序,;

2,、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助,。

安全:

來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,,如:別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo):

保教:

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),,布置手帕專欄,供幼兒欣賞,。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料,開設(shè)娃娃家的同時(shí),,同時(shí)開設(shè)“小吃店”,,培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力。

3,、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,,做個(gè)好寶寶,能堅(jiān)持來幼兒園上課,。]

常規(guī):

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、洗手時(shí)不玩水,,懂得節(jié)約用水。

3,、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,,擦鼻涕,吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,,并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

4,、知道愛護(hù)用具與材料,,不摔,不亂丟玩具,。

德育:

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣,;

2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全:

1,、戶外活動(dòng)時(shí),,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動(dòng),以免亂奔亂跑,,發(fā)生意外

2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

保教:

1,、更換主題環(huán)境,。

2、開展新年活動(dòng)

3,、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)

常規(guī):

1,、在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械,。

2,、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往,。

2,、知道愛護(hù)用具與材料,不摔,,不亂丟玩具,。

德育:

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全:

來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,,如:別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

六、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,,做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,,我們會(huì)請家長配合,。

2、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,,從而對癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,,家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,,能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃保育員篇三

在上個(gè)學(xué)期,幼兒剛進(jìn)園時(shí),,由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料,,孩子很少自己動(dòng)手做事情,以至于孩子剛進(jìn)園時(shí),,有很多幼兒在短時(shí)間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活,,出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象,經(jīng)過我們的努力,,幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,,能愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中,培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,,并在自理方面有了一定的提高,。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》,、《指南》的指導(dǎo)精神,并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,,主要抓好以下幾方面的工作:

1.本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助,、統(tǒng)一思想、互相督促,、認(rèn)真完成班級的各項(xiàng)工作,。

2.每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級會(huì)議,,及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。

3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng),熟悉班級的各科教育教學(xué),。

4.每周定時(shí)做好消毒工作,,做好班級清潔,保證班級良好的衛(wèi)生狀況,。

1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,,經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí),孩子們在學(xué)習(xí)上,、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣,。為了使班級工作更能有條不紊的開展,也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識,,養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,,在開學(xué)初,我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級的各項(xiàng)常規(guī),,并通過晨間談話,、故事、兒歌,、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規(guī)的要求,,采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,,并能持之以恒的堅(jiān)持下去,。重點(diǎn)做好:

(1)在日常生活中,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,,并做到早晚刷牙,,使用自己的毛巾。

(2)通過營造良好的 人際氣氛,、安排豐富多彩的一日生活,,引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師,、小朋友,,喜歡自己的班級和幼兒園,。

(3)在日常生活中,引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī),、游戲,、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系,初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則,。

2.加強(qiáng)幼兒的普通話教育,,重視孩子的語言的發(fā)展,為幼兒創(chuàng)造視,、聽的環(huán)境,,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話并利用動(dòng)作、手勢,、表情等示范,。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動(dòng)孩子的聽,、說的積極性,,在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話,會(huì)按語言指令行事,,喜歡聽故事,、看表演,會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思,,喜歡說普通話,,能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求,并創(chuàng)設(shè)情景,,激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的興趣,,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉,,進(jìn)一步提高幼兒對環(huán)境,、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換,,以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)行創(chuàng)設(shè),,并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會(huì),,幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容,將其掛在課室內(nèi),,讓幼兒對自己的成就有一定的認(rèn)識,,并使環(huán)境幼兒化,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,、想象力,、動(dòng)手操作能力等,;培養(yǎng)幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神,,增強(qiáng)幼兒自信心,,獲得創(chuàng)造過程的快樂。

5.進(jìn)一步探索主題活動(dòng),,繼續(xù)開展主題探究活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),,自主探索,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),懂得應(yīng)用,、交流,、合作與分享,是我園主題活動(dòng)的宗旨,。本學(xué)期,,我們小班級主要“以點(diǎn)帶面”的形式開展主題活動(dòng),并以探索性活動(dòng)為主,。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn),,選擇幼兒感興趣的事物和特點(diǎn),不求大,,但要讓孩子在主題結(jié)束后,,得到提升。

6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案,,并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,,重點(diǎn)做好幼兒的觀察記錄工作。

1,、保教結(jié)合,,嚴(yán)格按

照園里的要求做好班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。使幼兒在日常生活中,在每日的飲食起居中,,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,,受到科學(xué)的健康教育,

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,減少疾病的傳播,,杜傳染病流行,。

3,、利用有效時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開成人,,不接受陌生人給的東西,,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險(xiǎn)的地方,,不摸危險(xiǎn)的東西,,避免幼兒安全事故的發(fā)生。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

5,、認(rèn)真做好每日的交接工作,,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生,。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,,做好家長工作。

1,、日常性家長工作:

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸,,了解幼兒情況,并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長,,傾聽家長的意見與建議,,相互溝通提出建議等。

(2)建立家園溝通記錄本,,通過約訪,、電話等方式積極與家長進(jìn)行交流與溝通,達(dá)成教育共識,。

(3)運(yùn)用家園聯(lián)系本,,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,,互通情況信息,。

(4)豐富家長園地內(nèi)容,使家長詳細(xì)了解我班教學(xué)活動(dòng),。如向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識,、保育、指導(dǎo)方法,,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

2,、階段性的家長工作:

(1)家長會(huì):向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、特色教育;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目,;對幼兒上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,,希望得到家長的諒解與支持,。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長大膽提出和理化的意見,,以便本班保教工作的改進(jìn),。

(2)家長開放日:請家長來班觀看或參加活動(dòng),使家長一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法,,直接看到幼兒在園表現(xiàn),,了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的餓相互理解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

(3) 發(fā)揮家長委員的作用,,促進(jìn)班級家長之間和聯(lián)系與溝通,。

班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助,、共同探討,,理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個(gè)環(huán)節(jié),,認(rèn)真,、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子,大家努力做好班級的各項(xiàng)工作,。

如何與孩子建立深厚的師生感情,。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃保育員篇四

我班有幼兒32人,男孩20人,,女孩12人,,在這些孩子中有個(gè)性活潑開朗的,也有個(gè)性內(nèi)向不善于說話的,在本學(xué)期的日常保教中,,我們根據(jù)《綱要》精神,,以及本班幼兒的特征,,制定班級計(jì)劃,,制定適宜的教學(xué)目標(biāo),選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,,同時(shí),,結(jié)合小班幼兒的年齡特征,注重選擇適合他們的活動(dòng)形式,,注重孩子的主體地位,,活動(dòng)的過程,已有的生活經(jīng)驗(yàn),,幼兒間的平等,、和諧的師生關(guān)系及正確評價(jià)孩子。通過一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí),,每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步,。

(一) 共同生活:

1、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,、用餐衛(wèi)生,、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo)。將生活活動(dòng)有機(jī)地貫穿到一日生活中,,孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步,。基本都能獨(dú)立用餐,,知道桌子上要保持干凈,,但在自覺,沒聲音的用餐,、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提醒,,使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī),提高幼兒的自理能力及獨(dú)立意識,。

2,、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活,表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,,能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間,、制度和生活,能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂,,對老師同伴有禮貌,。但在集體方面,與同伴的交往、合作等方面還待于提高,,個(gè)別幼兒有攻擊性行為,,不愛護(hù)同伴的玩具。所以,,這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo),。

3、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),,包括游戲的規(guī)則,,但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒、引導(dǎo),,不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī),,控制自己的行為。如丁凱,、彭遵遵,、彭茜茜、胡欽溥,、鄭浩,、卜峰、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定,,不能控制自己的行為,,需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則,有時(shí)還會(huì)干擾其他幼兒的活動(dòng),,這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展,,這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點(diǎn)教育對象,增強(qiáng)他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī),。

4,、大多數(shù)幼兒愿意親近老師,能主動(dòng)與老師打招呼,,對老師的一些動(dòng)作,、眼神、十分關(guān)注,,愿意與同伴交流,,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,待人文明,。通過日常教育和結(jié)合主題展開,,在找找、說說活動(dòng)中,,有了一定的進(jìn)步,。

(二) 探索世界

1、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”,、“秋天的水果”,、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動(dòng)展開,。在活動(dòng)過程中注重二期課改的理念,,整合課程、多種活動(dòng)形式與內(nèi)容,;關(guān)注幼兒的生成,,結(jié)合預(yù)設(shè),;關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行梳理與提升;調(diào)動(dòng)幼兒各種感官,,主動(dòng)而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗(yàn)和情感,。如對幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認(rèn)識、“愛家鄉(xiāng),、愛中國”的情感萌發(fā),、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動(dòng)中,,孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了,,收集各類信息,積累知識經(jīng)驗(yàn)的渠道也增強(qiáng)了,。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個(gè)別幼兒不會(huì),、對資料信息的分析、了解過于表面化等,,這些都是以后努力的方向,。

2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神,,將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動(dòng)中,,鼓勵(lì)幼兒自己玩,發(fā)現(xiàn)玩的方法,。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如:摸一摸,、聽一聽、看一看,、玩一玩,、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征,,但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助,,經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師,我不會(huì)”,“老師,,這個(gè)怎么玩,?”。

3,、每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開心的,,他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬、鉆,、跑,、跳、走等動(dòng)作,。此外,,很多幼兒對一些復(fù)雜、完善的動(dòng)作有了嘗試,,獲得成功,。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動(dòng)作,自我保護(hù)意識也有所增強(qiáng),。但個(gè)別

幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,,碰撞等不安全的傾向發(fā)生,需要我們進(jìn)行個(gè)別教育,。另外,,在下學(xué)期中,我們還將有目的的引導(dǎo)一些動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒,,讓他們在同伴的帶領(lǐng),、引導(dǎo)提高運(yùn)動(dòng)能力,如:袁頂天天,、彭茜茜,、卜峰等。

(三)表達(dá)與表現(xiàn)

1,、通過本學(xué)期的鼓勵(lì),、引導(dǎo)、嘗試,,我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達(dá),,表達(dá)自己的一些意愿,語句雖簡單,,但有了一些連貫性,,易理解和通順,但整個(gè)班級水平不是很好的,,仍處于含糊不清,、斷斷續(xù)續(xù)的,,比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是,在陌生人面前不愿表達(dá),,特別是內(nèi)向的幼兒:劉心語,、熊露、彭遵遵,、陳侃言,、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo),給予多鍛煉的機(jī)會(huì),。

2,、我班幼兒對于聽故事很感興趣,并能聽懂普通話,,而且會(huì)跟著老師一起講故事,,個(gè)別幼兒還會(huì)看圖自編故事。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話,,不能較安靜,、認(rèn)真、有序地嘗試翻看一些簡單的故事,,堅(jiān)持性不夠。所以我們已意識到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目標(biāo)是迫切和必要的,。同時(shí),,在介紹自己的意途、想法或作品時(shí),,我班幼兒比較薄弱,,絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù),過于簡單,、不完整,,需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。當(dāng)然,,也有幾個(gè)幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如:郭愷冰,、王宇寧、陳約瑟,、丁凱等,。針對這種現(xiàn)象我們也會(huì)因材施教,對不同層次的幼兒提出不同的要求,,有針對性的個(gè)別指導(dǎo),,讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展,以此提高整個(gè)班級的表達(dá)能力,。

3,、隨著幼兒年齡的增長,,孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來越多。他們喜歡用聲音,、動(dòng)作,、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感,。我班幼兒喜歡音樂,、繪畫、紙藝,、兒歌活動(dòng),,能大膽地涂畫,和同伴一起表演兒歌,、歌曲,。他們喜歡模仿老師的動(dòng)作和語言,少了示范,,很多孩子就難以表現(xiàn),。但他們對涂涂畫畫、剪剪貼貼,、唱唱跳跳,、說說念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入,缺乏在集體面前自信,、

大膽,、自然地表達(dá)自己的情感。同時(shí)還存在兩極分化的現(xiàn)象,,有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己,,而有極少數(shù)幼兒不感興趣,不樂意表現(xiàn)自己,。故在下學(xué)期多鼓勵(lì)他們,,讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,相信有了興趣,,就會(huì)改變一切的,。

4、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),,但是,,他們還是習(xí)慣于模仿,習(xí)慣于按老師的方法去做,,這與孩子缺乏知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)是密切相關(guān)的,。所以,在下學(xué)期利用多種途徑,、手段,,創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,,相信隨著年齡的增長,,知識經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,會(huì)有所進(jìn)步的,。

在家長工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn):

1,、 多與家長溝通,縮短之間距離

教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者,,不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進(jìn)行溝通,,這樣家長會(huì)不理解,甚至?xí)o教師或幼兒園帶來麻煩,,造成不好的負(fù)面影響,。所以我們隨時(shí)細(xì)心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化,,利用電訪,、家訪及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通,縮短教師與家長之間的距離,,使家長樂意把自己的想法,,煩惱主動(dòng)和教師溝通,請求教師的幫助,。并開辟了“育兒苗圃”,,以便能更好與家長相互了解,及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況,。

2、用真誠的心去換取家長的信任

作為一名幼兒教師,,就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識,,即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園,,關(guān)注幼兒園的工作,,使得家園關(guān)系更為密切。面對幼兒園發(fā)生的一切事情,,我們都要勇敢地去面對,,想辦法去解決,消除隱患,,只要自己做的事情是公正,、平等、對得起孩子,,用自己的真誠去換取家長的信任,,任何事情家長都會(huì)理解的,。

3、與家長溝通時(shí),,注意說話的方式方法要有藝術(shù)性

在與家長交流時(shí),,

教師說話一定要注意方式方法,不能直截了當(dāng)?shù)貙议L說孩子不好,,可采取先說孩子好的方面,,再說到孩子不足或需要改進(jìn)的方面,讓家長先了解孩子好的一面,,再知道孩子不足之處,,這樣一來家長就容易接受,樂意配合教師教育孩子教育目的向反,。這種交流方式便于家長接受老師的意見,、建議,同時(shí)讓家長看出老師說話的藝術(shù)性,,教育孩子的方法,,從而尊重老師、支持老師,、配合老師的教育,,達(dá)到更好的家園共育,促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,。

1,、 體弱幼兒

班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒:陳約瑟,、袁頂天天,、胡駿、張靖,、鄭健恒等小朋友,,經(jīng)常容易感冒,咳嗽,。我們老師在平時(shí)也特別注意對他們的護(hù)理,,隨時(shí)注意他們的冷暖,特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著,,運(yùn)動(dòng)量,,以及塞入干毛巾,這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn),。查溫吉吉,、卜峰小朋友是我班的肥胖兒,在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān),,配合衛(wèi)生保健老師對其進(jìn)行積極的矯治,,對貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐,,做好過敏兒的飲食工作。通過努力,,營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善,。&nbs

p; 并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此,,大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn),,但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,,甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食,。在下學(xué)期要改進(jìn)這個(gè)情況,首先做好家

長的工作,,轉(zhuǎn)變觀念,,家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個(gè)狀況,使幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、 有攻擊性幼兒

余浩峰、丁凱,、彭遵遵,、卜峰、鄭浩等幼兒平時(shí)比較頑皮,,有攻擊行為,,我們平時(shí)特別注意他們的行動(dòng),以免傷害他人,,但在本學(xué)期的改變不明顯,。因此我們在下學(xué)期要重點(diǎn)引導(dǎo)他們,感染他們,,并及時(shí)與家長交流,、密切配合,規(guī)范他們的行為,。

3、內(nèi)向幼兒

對梁彤彤,、張靖,、熊露等比較內(nèi)向的幼兒,除了家訪了解他們的情況外,,還通過唱歌,、游戲、講故事等活動(dòng),,吸引,、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望,,鼓勵(lì)他們大膽、自由的說話,、游戲,。我們注重的是與家長達(dá)成共識,不管在家里還是在幼兒園都要堅(jiān)持以正面鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,,盡量讓孩子多開口,,多說話,以提高孩子語言表達(dá)能力,。通過一學(xué)期的努力,。張靖、熊露等有了明顯進(jìn)步,,回家后能說說幼兒園發(fā)生的`事,,家長對于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿意。

1,、 秋游活動(dòng)

為了開闊幼兒的視野,、豐富知識,親近小動(dòng)物,,同時(shí)也為了增進(jìn)家長與孩子,、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系,。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動(dòng),,活動(dòng)中孩子表現(xiàn)地非常出色,都能自己走路,、不任性,、不亂跑、不亂買零食玩具,。同時(shí),,也體驗(yàn)了各類游戲的快樂,開闊了眼界,?;顒?dòng)后,我們通過反饋表,,了解到家長對本次活動(dòng)的感想和意見,,絕大部分家長認(rèn)為這樣的活動(dòng)很有意義,對幼兒愛護(hù)魚類,,豐富知識有很大的幫助,,希望多組織這樣的活動(dòng),以促進(jìn)

幼兒全面發(fā)展,包括堅(jiān)持性,,語言連貫性,。

2、 游園活動(dòng)

本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動(dòng),,覺得這樣的活動(dòng)能促使幼兒各方面的發(fā)展,,提高了幼兒的表達(dá)能力、表現(xiàn)力,、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展,、同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心,以及照顧好幼小的弟弟,、妹妹,。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩,。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥,、姐姐一起參與游戲。對于這幾個(gè)幼兒,,在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉,、引導(dǎo),讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,,使他們變得大膽,、勇敢、自信,。

3,、 期初家長會(huì)

8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會(huì),家長的出勤率很高,在會(huì)上,,我們除了引導(dǎo)家長如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備,,以及積極配合幼兒園、班級做好各項(xiàng)工作外,,還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動(dòng)及小班幼兒的紙藝活動(dòng),,使家長對三藝有了更多了解,對幼兒園有了更多的信任,。家長會(huì)收到了了良好的效果,,得到了家長的好評。

4,、 小班親子活動(dòng)“家庭演播室”

在這次的親子活動(dòng)中,,除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與?;顒?dòng)中每個(gè)孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”,唱唱跳跳,大膽表現(xiàn)自己,。律動(dòng)活動(dòng)時(shí),,家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了

,小班第一學(xué)期班級小結(jié)

操,,氣氛十分熱力,,活動(dòng)很成功,得到了各方面的好評,。

(一),、優(yōu)勢

在老師辛勤培養(yǎng)下,幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,,自己的事情能自己做,,尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲、穿衣褲,,不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,,而且學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助那些能力差的幼兒穿脫,促進(jìn)幼兒間的友誼,。孩子們有了初淺的規(guī)則意識,,適應(yīng)集體生活,表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,,能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間,、制度和生活,能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂,。能聽懂普通話,,大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流,。

(二),、弱勢

由于平時(shí)家長的寵愛,孩子們的規(guī)則意識差,,玩耍時(shí)出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,,而且依賴性強(qiáng),與同伴的交往,、合作等方面有所欠缺,。在平時(shí)的各類游戲中,孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,破壞他人玩具的行為,。

我班大部分幼兒很樂意表達(dá),,也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿,語句簡單,,有一些連貫性,,易理解和通順,。但整個(gè)班級水平不是很好,說話斷斷續(xù)續(xù),、不能清楚地表達(dá)自己的意思,,尤其在陌生人面前不愿表達(dá)。

另外,,他們還是習(xí)慣于模仿,,習(xí)慣于按別人的方法去做,少了示范,,很多孩子就難以表現(xiàn),,但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),有個(gè)別幼兒有了簡單的想象,,使得說話,,畫畫,紙藝作品與眾不同,。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃保育員篇五

本班現(xiàn)有幼兒30名,,男孩子14名,女孩子16名,。其中托班升上的幼兒有20名,,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,,20xx年出生的幼兒有12名,,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,,生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪,,且非常重視早期教育,,積極參加班級各種活動(dòng),本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長資源,,做好班級各項(xiàng)工作,。

以幼兒園工作總計(jì)劃、新《綱要》為導(dǎo)向,,從孩子的興趣出發(fā),,以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng),結(jié)合本班的實(shí)際情況,,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,、自助學(xué)習(xí)的好孩子,。”

(一)生活常規(guī)管理

1,、做好保育工作

由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,,容易感染疾病,,加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位,。

(1)做好服藥記錄工作,。

(2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

(3)注意戶外活動(dòng)幼兒出汗情況,,以及季節(jié)變化做

好衣物增減工作,。

(4)注意體弱兒的身體狀況。

2,、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

(1) 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助幼

兒自己的事情自己做,。如,,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服鞋襪;收拾活動(dòng)場地及材料等,。

(2)培養(yǎng)良好的游戲常規(guī),。通過聽音、聽信號等游戲?qū)W習(xí)聽信號,、命令完成相應(yīng)的動(dòng)作與任務(wù),。

(二)教育教學(xué)工作管理

1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題,,我班幼兒閱讀興趣提高,,一部分幼兒的語言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強(qiáng)語言領(lǐng)域的管理與建設(shè),,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,。

(1) 發(fā)展目標(biāo):

1)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按

語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2)能用簡單的語言回答別人的問題,,表達(dá)自己的愿望和需要。

3)喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,,并樂意表達(dá)自己的感受,。

4)能較安靜地聽錄音機(jī)講故事,了解故事內(nèi)容,。

(2) 具體措施:

1)創(chuàng)設(shè)語言角,,定期更換內(nèi)容、材料,,觀察了解幼

兒的情況,。

2)嘗試在語言角中提供錄音機(jī)、教師自制的磁帶,,進(jìn)行人機(jī)對話,,教師觀察、記錄,,及時(shí)調(diào)整,、更換。

3)請家長鼓勵(lì)幼兒講故事,,并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,,由教師做張貼、宣傳等工作,。

4)組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽,。如,紹興新村社區(qū),、勝月閣社區(qū)等,。

2、區(qū)域活動(dòng)的建設(shè)與管理

(1) 發(fā)展目標(biāo):

幼兒能夠自由,、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),,發(fā)展各種能力。

(2) 具體措施:

1)適時(shí)更換區(qū)域材料,,從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)隨時(shí)

更改區(qū)域,。

2)引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

(三)家長工作管理

1,、經(jīng)常與家長溝通,及時(shí)反饋

幼兒的在園情況,。特別是對工作忙碌,,很少來園的家長及時(shí)電訪或家訪。

2,、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作,,真實(shí)反饋幼兒情況,、教師的建議,及時(shí)回答家長的疑問,。

3,、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,,最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動(dòng)窗張貼公布,。

4、創(chuàng)設(shè)兩箱,,留言箱與反饋箱,。

(四)個(gè)別教育工作建設(shè)

1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作,。

2、多關(guān)注幾個(gè)性格內(nèi)向,、不敢與同伴交往幼兒的工作,。

3、取得家長的配合,,家園共同做好幾個(gè)規(guī)則意識較差,,自控能力較差幼兒的工作。

九月:

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、家長委員改選。

十月:

1,、班級主題,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

2,、班級區(qū)域游戲觀摩,。

十一月:

1、家長學(xué)校上課,。

2,、幼兒秋游活動(dòng)。

十二月:

1,、課題資料匯編展示活動(dòng),。

2、迎新年家園活動(dòng),。

一月:結(jié)束工作

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃保育員篇六

以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為立足點(diǎn),,以《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),,深化二期課改精神理念,圍繞二期課改,,以理論學(xué)習(xí)為抓手,,讀懂新教材;以探索型主題活動(dòng)的形式,,激活思維,;以專題研究為突破口,增強(qiáng)問題意識,。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,,充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、教師情況分析

小班教研組共有教師六名,在編教師四名,,其中兩名是本學(xué)期剛踏上幼教崗位的新教師,,讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作,對二期課改有初步的認(rèn)識是本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作,。其他

幾名教師多數(shù)上學(xué)期帶的是大班,,大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比,小班幼兒第一次從爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì),,走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,,不適應(yīng)的情況較多,因此,,我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí),、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,及時(shí)解決,,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,,杜絕事故的發(fā)生。教師們在學(xué)習(xí)實(shí)踐二期課改過程中,,理論與實(shí)踐上還有一段差距,,教師之間存在著個(gè)體差異,因此在教育實(shí)踐中的反映也不同,,還需進(jìn)一步學(xué)習(xí),,加強(qiáng)鍛煉,因人而異。

2,、幼兒情況分析

本學(xué)期小班為三個(gè)班級,,每班人數(shù)在31~33名,其中外地生占了半數(shù),。幼兒情緒已基本穩(wěn)定,,已初步適應(yīng)了幼兒園集體生活。由于幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女,,在家嬌生慣養(yǎng),,行為不受約束,因此各班要逐步加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。另外孩子年齡較小,,因此生活自理、衛(wèi)生習(xí)慣,、語言表達(dá)等方面都較差,,教師應(yīng)正確加以教育引導(dǎo)。

目標(biāo):

1,、在學(xué)習(xí)討論中增強(qiáng)教師職業(yè)意識,,提高教師專業(yè)素養(yǎng),塑造良好師德風(fēng)范,。

2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新教材,,落實(shí)二期課改理念,,深化課程改革,讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,。

3,、開展“在主題活動(dòng)中引導(dǎo)、保護(hù)幼兒探問興趣的實(shí)踐研究”的專題研究,。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的課程化環(huán)境,投放豐富,、多樣的活動(dòng)區(qū)材料,,以環(huán)境育人,形成師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的良好活動(dòng)氛圍,。

5、重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),,認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動(dòng),。

6、認(rèn)真做好家長工作,,通過多種途徑,、多種方式與家長溝通,,幫助家長了解、認(rèn)識幼兒園的新課程,,以達(dá)到家園共育的目的,。

措施:

1、保證每月二次的教研活動(dòng)時(shí)間,,大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)近期存在的問題,,商量解決方法。

2,、教研組學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材,實(shí)施新教材,。

3,、開展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)(每月一次),能發(fā)現(xiàn)問題,,取長補(bǔ)短,,提高自身的水平。

4,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,,開展豐富、適宜的活動(dòng),。

9月份:

1,、穩(wěn)定幼兒情緒

2、召開年級組會(huì)議,,宣讀年級組計(jì)劃進(jìn)行討論修改

3,、各班正常開展教學(xué),制定班級計(jì)劃

4,、學(xué)習(xí)幼兒新操

5,、召開新生家長會(huì)及各班家長會(huì)

10月份:

1、理論學(xué)習(xí)

2,、小班第一學(xué)期班級計(jì)劃

3,、新教材觀摩研討活動(dòng)

11月份:

1、理論學(xué)習(xí)

2,、新教材觀摩研討活動(dòng)

3,、向家長開放半日活動(dòng)

12月份:

1、理論學(xué)習(xí)

2,、新教材觀摩研討活動(dòng)

3,、迎“元旦”幼兒親子活動(dòng)

1月份:

1、理論學(xué)習(xí)

2、幼兒發(fā)展評估

3,、各類記錄總結(jié)匯總

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃保育員篇七

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯,、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細(xì)心,、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活.最后注重孩子身心健康,對每個(gè)孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級情況,,以二期課改的精神為指引,以綱要為指導(dǎo)思想,,以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則,,結(jié)合班級實(shí)際情況,認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,,以創(chuàng)新教育模式為突破口,,全面提高保教質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,,注重智力的開發(fā),促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,,使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高,。

(一) 優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。 具體措施:活動(dòng)室,、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),,并與主題活動(dòng)密切配合,,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,,展示幼兒自己的作品,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),。

(二)合理安排一日活動(dòng),,一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,室內(nèi)外平衡,。

具體措施:

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),在時(shí)間的分配上做出彈性的安排,。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育.

(三),、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

2,、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識的培養(yǎng),,讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn),、習(xí)得知識和技能,,提高幼兒交往的能力、合作能力,,讓孩子終身受益,、童年生活幸福快樂,。

(四),、重視對幼兒的觀察、評價(jià),,通過對幼兒的評價(jià),,了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對性改進(jìn)教育工作,。

具體措施:

1,、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》,體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步,。

2,、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料,如:通過錄音,、相片,、作品的方面的材料,對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià),,并定期向家長展示,,以便家長了解幼兒成長的動(dòng)向。

3,、重視教育評價(jià)對教育活動(dòng)的作用,,定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估,,以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,,做好幼兒的保暖工

作,對體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動(dòng)前,,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題,;還要看一看,,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,,防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴,、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,,確保無安全事故發(fā)生。

1,、個(gè)別接觸,。通過家訪、電訪,、個(gè)別約談,,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,,約訪率達(dá)到100%以上,。

2、 資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容,,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,向家長推薦教育,、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題,。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃保育員篇八

我班共有26名幼兒,,其中男孩14名,女孩12名,。從家訪中,,我們了解到平時(shí)由老人照顧的占大多數(shù),,絕大部分幼兒沒有上過托班,也沒有較好的家庭教育環(huán)境,。同時(shí),,由于幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,。另外,,年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)。如:語言理解和表達(dá)能力都較差,,老師的話聽不懂,,不會(huì)說普通話,很少有幼兒用普通話與老師交流,;幼兒沒有聽的習(xí)慣,,甚至有的幼兒不愿開口說話,自私,、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)重,,有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象;依懶性強(qiáng),,非常嬌氣,;不愿自己動(dòng)手做事:如積木掉在地上不愿去撿,生活自理能力差,,有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨(dú)立完成,。雖然吃飯能學(xué)著自己吃,但飯菜撒落一地較為嚴(yán)重等等,。因此,,本學(xué)期,我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,,依據(jù)《綱要》,、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,,全面實(shí)施新課程,,讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),,幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而使幼兒健康,、快樂的成長。

依據(jù)《綱要》,、《指南》精神,,遵循以幼兒發(fā)展為本的理念,,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,,從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī),、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗,、樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,、愛學(xué)習(xí)的好孩子

1,、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣,使幼兒積累一些安全常識,,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,,逐步適應(yīng)集體生活,體驗(yàn)與老師,、同伴一起生活的快樂,。

2、初步學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談,,愿意和老師,、同伴交流。

3,、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動(dòng)作,,對運(yùn)動(dòng)有初步的興趣。

4,、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,,利用自然材料在老師的引導(dǎo)下,初步嘗試探索活動(dòng),。

5,、喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

1,、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,逐漸喜歡幼兒園,。

2,、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,學(xué)習(xí)正確洗手,,如廁,, 愿意做力所能及的事。

3,、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī),。

4,、知道說話、待人接物要有禮貌,,不說粗話,、臟話,會(huì)說一些日常禮貌用語,。愿意與同伴友好相處,,體會(huì)與老師、同伴共處的快樂,。

5,、初步了解自己的身體,在老師的引導(dǎo)下,,初步積累一些安全常識,,學(xué)著保護(hù)自己。

6,、愛護(hù)玩具和物品,,學(xué)著收拾和整理。

1,、老師熱情接待幼兒,,以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒,使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:飯前便后手臟時(shí)要自覺洗手,,擦自己的小毛巾,,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等,。

3,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做,不依懶別人,,如:自己吃飯,、穿鞋、午睡等,。

4,、利用接送時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒與老師,、同伴主動(dòng)打招呼,。

1,、認(rèn)識自己,初步懂得保護(hù)自己,,在游戲中體會(huì)自己正在長大,。

2、親近大自然,,有初步探索周圍事物的興趣,,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗 試探索和認(rèn)識各種事物。

3,、初步了解自己周圍的人,,用各種方式表達(dá)自己的情感。

4,、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù),、量、形等現(xiàn)象敏感,,樂意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題,。

5,、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談,,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問,。

6,、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,,能看著說話的人聽、講,,對看圖書有初步的興趣,。

7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,,樂意學(xué)著做簡單的模仿動(dòng)作,。

哦20xx年第一學(xué)期小班班級工作計(jì)劃

8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,,喜歡用折,、撕、貼,、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,,體驗(yàn)快樂。

1,、根據(jù)小班幼兒的年齡特征,,運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

2,、在活動(dòng)中,,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發(fā)幼兒的探索欲望,。

3,、在一日活動(dòng)中注重個(gè)別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求,。

4、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn),,老師堅(jiān)持說普通話,,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。

5,、通過為幼兒提供一些自然材料,,開展一物多用的教學(xué)

活動(dòng)。

1,、在老師引導(dǎo)下,,喜歡做模仿操和徒手操。

2,、喜歡參加體育活動(dòng),,在老師的引導(dǎo)下,大膽練習(xí)走,、跑,、跳等基本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂

3,、喜歡嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械,,嘗試多種玩法,初步獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

4,、在老師的提醒下,注意安全,,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

5、樂意利用廢舊材料,,開展自主性體育活動(dòng),。

1、通過學(xué)習(xí)新的律動(dòng),、徒手操,,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,,合理安排活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

3,、通過制作符合小班幼兒活動(dòng)特點(diǎn)的玩具,,為幼兒的活動(dòng)提供足夠的數(shù)量,以保證每個(gè)幼兒都能得到全面的鍛煉,。

4,、冬天時(shí),鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),,提高對疾病的抵抗力。

1,、幼兒喜歡玩游戲,,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

2,、對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲,。

3,、知道要愛護(hù)玩具,樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處,。

4,、在區(qū)角活動(dòng)中,幼兒樂意自由選擇,,自主地玩,。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,,提供適宜的游戲場地和玩具材料,。

2、保證幼兒充足的游戲時(shí)間,,讓幼兒自由選擇區(qū)域,,自主地開展游戲。

3,、在游戲中,,老師要注重對幼兒的觀察指導(dǎo),逐步提高幼兒游戲水平,。

4,、各類游戲穿插進(jìn)行。

5、

活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換,、充實(shí),,并與主題活動(dòng)結(jié)合,鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手,、多操作,。

1、個(gè)別接觸:通過家訪,、電訪,、個(gè)別約談,了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn),。

2、資料信息:利用通知,、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,。

3、召開家長會(huì),,向家長開放半日活動(dòng),,增進(jìn)家園交流。

1,、針對吳石東小朋友的抓人,、咬人現(xiàn)象進(jìn)行教育,并與家長取得聯(lián)系,,家園共同教育,。

哦20xx年第一學(xué)期小班班級工作計(jì)劃2、對黃天宇,、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時(shí)進(jìn)行教育,。

3、對卞億雯,、陳佳瑩等自由散漫現(xiàn)象進(jìn)行教育,。

4、對吳石東,、郭倪一,、陳佳雯等不肯動(dòng)手做的幼兒老師進(jìn)行個(gè)別教育。

1,、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,、老師和同伴,逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并愿意上幼兒園,。

2,、常規(guī)教育,初步建立盥洗,、用餐,、午睡等常規(guī)。

3,、召開家長會(huì),。

4、開展主題活動(dòng)“小寶寶”的

活動(dòng),。

1,、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育,。

2,、加強(qiáng)對幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng),知道用普通話和老師,、同伴交流

3,、向家長開放半日活動(dòng)。

4,、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)脫下衣服,、褲子,學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子,。

5,、開展主題活動(dòng):我和我家

1、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育

2,、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)扣紐扣

3,、開展主題活動(dòng):蘋果和橘子、學(xué)本領(lǐng)

1,、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)折衣褲,、學(xué)拉拉鏈

2、開展拍球比賽

3,、開展主題活動(dòng):小司機(jī),、過新年

1、開展主題活動(dòng):冬天不怕冷,。

2,、班級工作總結(jié)

3、為幼兒結(jié)算好代辦費(fèi),、伙食費(fèi)

20xx年9月

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃保育員篇九

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人,,其中男孩8人,,女孩6人。部分孩子都是長輩照顧,,沒上過幼兒園,,在班上幾日活動(dòng)中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨(dú)生子女,但長輩的溺愛,,脾氣比較嬌縱,,生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后,,從對幼兒日常觀察中,,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在,,在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,,經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),,每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識,,引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性,,切實(shí)做好為家長服務(wù),,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,。

(一)健康

(1)喜歡幼兒園,,有自己的朋友,樂于參與集體生活,。

(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣,,保持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

(3)能安靜入睡,,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

(4)了解一些簡單的安全常識,,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識,。

(5)在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動(dòng),。

(6)在集體活動(dòng)中,,情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣,,性格活潑開朗,。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會(huì)說普通話,。

(2)學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話,與同伴交流,,敢在集體面前講話,、表演。

(3)在老師的引導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,,能用短句表達(dá)自己的意思。

(三)科學(xué)

(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣,,有初步的好奇心和求知欲望,。

(2)發(fā)展初步觀察能力,充分使用各種感官,,看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動(dòng),。

(四)社會(huì)

(1)愿意上幼兒園,,在活動(dòng)中得到愉快的情緒。

(2)建立良好的師生關(guān)系,,讓幼兒形成安全感,、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo),,知道遵守集體生活中的基本原則,。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

(五)藝術(shù)

(1)喜愛集體藝術(shù)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術(shù)之美。

(2)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn),。

(3)學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,,會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

1,、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒,。

2、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水,、進(jìn)餐,、午睡、大小便和增減衣服等)

3,、積極開展戶外活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生,。

1,做好全面的新生家訪工作,,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,。

2,幼兒生病兩天以上,,要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪,。了解幼兒病情,予以慰問,。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作,。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃保育員篇十

本學(xué)期我班共有幼兒32名,其中老生26名,,新生6名,。從我們的家訪情況來看,三代同堂與平時(shí)日常起居由老人照顧的占絕大多數(shù),。她們中大部分幼兒上過托班,,有一定的知識準(zhǔn)備,但由于幼兒來自不同的家庭,,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,,另外,年齡的差距造成幼兒在各方面的能力上也相差甚遠(yuǎn),,給常規(guī)的活動(dòng)帶來一定的難度,。因此本學(xué)期我班將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《綱要》,,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),,幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而使幼兒健康,、快樂成長。

依據(jù)《綱要》精神,,以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng),,結(jié)合本班的實(shí)際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往,、友好相處,、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子,?!?/p>

1、以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒,,以觀察入手,,了解分析每一位幼兒,主動(dòng)與孩子交流,。

2,、創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦整潔的集體,并為幼兒自選活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體

活動(dòng)、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境,。

3、以游戲?yàn)橹?、情境入手,,吸引幼兒參加集體活動(dòng),形成良好的集體常規(guī),。

4,、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),,并與主題活動(dòng)密切配合,,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作,,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),。

5、重視幼兒個(gè)案,,并做好過程記錄,隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,,注重個(gè)別化教育,。

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),,在時(shí)間的分配上做出彈性的安排,。

2,、有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),,個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng),、集體活動(dòng),個(gè)別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用穿插,。

3,、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及幼兒發(fā)展指標(biāo),把

幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容貫穿在一日生活中,。保證孩子的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,。

4、通過開展班級活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒的感受力,,表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力,,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。

1、兩位搭班教師經(jīng)常交流思想,,互相學(xué)習(xí),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,在教育幼兒與家長工作上,,指導(dǎo)思想保持一致。

2,、兩位搭班教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),,做到教師的要求一致。

1,、個(gè)別接觸。通過家訪,、電訪,、個(gè)別約談,,了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等。

2,、資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》的內(nèi)容,,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。

3,、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng),,豐富家長的,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),,共同探討家園一致的教育,。

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