無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師節(jié)的禮物三年級篇一

9月10日,，是我們的老師——辛勤園丁的節(jié)日。

啊!9月,，金色的9月,。花是我獻給老師——辛勤園丁最好的禮物!因為,，園丁培育了花朵!

頓時陽光照在了老花鏡上,，把光倒在我身上，我高興地笑了,，這一切多么美好啊!

老師,，我不是您最出色的學(xué)生，而您是我最尊敬的老師,，在您的節(jié)日里,，我把這禮物送給你，老師，節(jié)日快樂,。

教師節(jié)的禮物三年級篇二

9月10日——一年一度的教師節(jié)!那是一個老師的節(jié)日,，前天，就是教師節(jié),。

教師節(jié),，我們一定要讓老師開開心心的，為我們辛苦的老師多么累呀!在教師節(jié)里,，許多同學(xué)全部送來了自己的心意：有送花的,，有寫賀卡的，也有送畫的……也許,，這么多的禮物送給老師,，老師會感到一點點的舒心，啊詩情畫意的教師節(jié)!

“對,，你看它多漂亮!”

聽了同學(xué)們的表揚,，我心里好多了!只是，跟別人的花花比起來,，我的還能算得上是精致嗎?看看別的同學(xué),，自豪的抱著花，送給老師,，早上就送了。但是,，我卻不敢送,，怕別的同學(xué)嘲笑我，這,，我不是丟盡面子了嗎?于是,，我一直到放學(xué)才送給了馮老師。

教師節(jié)的禮物三年級篇三

馬上就到教師節(jié)了,，老師,，我心里不知有多少話兒要對您講，我做了張賀卡給您,，來表達我對你的感謝!

我把我的想法告訴了媽媽,，媽媽立刻買了許多做賀卡的工具。

我畫上一片花園,，花園里的六十三朵花正開得鮮艷,，辛勤的園丁正細心地給花兒澆水、施肥,。園丁一定是聞到了撲鼻而來的香氣,，臉上露出欣慰的笑。老師，你喜歡嗎?我給我的賀卡取名叫“花香滿園”,。

賀卡做好了,，但是，難題又來了,，說實話,，我是很怕老師呢，平時連話也不敢說,，我想：該怎么把賀卡送給老師?想著想著,，迷迷糊糊仿佛看到了教師節(jié)那天的自己。一大早,，我就來到學(xué)校,，我膽怯地向辦公室走去，來到辦公室里,，發(fā)現(xiàn)老師早早就到了,，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“老，老師這張賀卡是送給您的,?！闭f完我滿臉通紅，逃命似地跑出了辦公室,。老師打開賀卡,，看見里面寫著：祝老師節(jié)日快樂!希望您工作順利，身體健康,，我最敬愛的老師,，謝謝您全心全意的付出。

教師節(jié)的禮物三年級篇四

9月10日到了,，教師節(jié)也隨之到了,。梅梅和小伙伴們正著急地想著送給老師的禮物呢！

一罐千紙鶴,？來不及折了,；一盒紅墨水？老師有,，不缺,；一只筆？老師有,，不缺……送什么好呢,？一樣樣?xùn)|西在梅梅的腦海里閃過，卻沒一樣?xùn)|西適合的,，她煩躁極了,。

一想到老師平日的辛勞――輔導(dǎo)我們時,，一遍又一遍地講解，直到我們真懂,、會做為止,；批改作業(yè)時，一絲不茍,，把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點,、問題一一記在心上；打掃衛(wèi)生時,，我們打掃不到的地方,，忽略的地方，都成了老師的“任務(wù)”……想到這些,，梅梅更加用心地想禮物的事,。

老師就像一位辛勤的園丁，最普通,，最偉大,，修剪著我們這些花朵，讓我們都能歌善舞,，綻放出最好的姿態(tài),，不讓我們誤入歧途。在我們開心的時候,，您比我們更開心,；在我們難受的時候，您比我們更難受,。

哪些東西可以體現(xiàn)老師的這些特點呢,？梅梅沉思著。別的小伙伴都走了,，她仍然坐在教室里，慢慢地,，她想到了,，先是出來一個影兒，仔細一看,，是一束野菊花,。對，就送一束野菊花,！梅梅高興得差點跳起來,！

教師節(jié)的禮物三年級篇五

作為三年級的學(xué)生，在教師節(jié)的時候,，你有為自己的老師送過怎樣的禮物呢?以下是本站小編為大家整理的教師節(jié)禮物三年級

作文

20xx年9月10日是一個天氣晴朗的星期六，我們南剛小學(xué)學(xué)校的老師都在家里休息,，準備迎接新的挑戰(zhàn),。雖然學(xué)校的老師放假，但是我們興趣班的英語老師miss姜卻沒有放假,，她仍然夜以繼日地批改著永遠也改不完的作業(yè)本,。

趁著今天是教師節(jié)，我一定要給miss姜一個意想不到的驚喜,。我在超市里挑了一個上午,，功夫不負有心人，我挑了一塊巧克力月餅,。說實話,，我從來沒有吃過巧克力月餅，要不是自己的零花錢不夠,，我肯定可以品嘗到這好吃的月餅?zāi)?我咽了咽口水,，把“教師節(jié)的禮物”放進了冰箱中。

在陽光般的天氣中,，我心情十分地好,，突然想到了今天是9月10日——教師節(jié)。

我想著送什么禮物給老師呢?突然想到老師就好像是辛勤的園丁,，我們就像祖國的花朵,，老師養(yǎng)育著我們，還是送鮮花好,。于是我便買了色彩鮮艷的菊花,，準備作為教師節(jié)送給老師的禮物。

我來到了學(xué)校辦公室的窗戶外,，看到了我們的老師批改作業(yè)累的在辦公桌上睡著了,，于是我把買不的鮮花插進了那老師充滿血汗的筆筒中?？吹搅死蠋熌嵌葦?shù)一而再,，再而三提高的老花鏡，想到了老師是多么的辛勤而又刻苦;看到了老師那度數(shù)一而再,，再而三提高的老花鏡,，想到了我們的知識日益提高，而老師那頭上的銀絲越來越多;看到了老師那度數(shù)一而再,，再而三提高的老花鏡,，我又想到了老師是在用自己的心血，用自己的表春培育著我們,，讓我們快樂成長,，而老師也越來越衰老,。

啊，在此我深深地祝福老師工作順利,，快樂每一天!

今天,，是九月十日教師節(jié)。育才小學(xué)六一班的班長小麗一上午都在想該送老師什么禮物,，所以呀,，老師講的課她一句也沒有聽進去。下課了,，她與同學(xué)們商量了一下,，決定由她代表全班同學(xué)向老師送花。

中午放學(xué)后,，小麗飛奔回家,，就連她最喜歡光顧的食品店向她招手，她也不理會,?；氐郊液螅屑毾肓讼耄豪蠋熓切燎诘膱@丁,，培育著六(一)班的花朵,，對了，送老師幾朵鮮花,，不僅可以讓喜歡花的老師高興,，也代表著全班同學(xué)長大后可以像綻開的鮮花一樣,，成為祖國的棟梁之才,。想到這里,，小麗跑出家門，徑直向后山奔去。到了山上,，她采了三十二朵鮮花,，代表全班三十二個同學(xué)。

下午到了學(xué)校,，她走到老師辦公室的窗外，看見辦公室里空無一人，桌子上擺滿了同學(xué)們的課本,。教師節(jié),，老師不休息，還在備課,，怎么能不使小麗感動呢?小麗拿出花，插在了老師的筆筒里，然后向教師跑去,，她一邊跑,，一邊仿佛看到了老師高興的神情,，心里更加歡喜了!

教師節(jié)的禮物三年級篇六

燦爛的陽關(guān)照射在老師的辦公桌上。一位笑容滿面的女孩穿著粉紅色帶領(lǐng)的t-穴襯衫,，戴著紅領(lǐng)巾,，后面的羊角辮上還牢實地扎了個蝴蝶結(jié)，她背著棕褐色的書包,，手中緊緊地抓著一小把野花連蹦帶跳地朝老師的辦公室走來,。她躲在門口偷偷地望了一下,，老師果然不在,，這可是個天大的好機會,，她想著想著便三步并兩步悄悄地溜了進來。

老師的辦公桌上井然有序地放著一寫非常眼熟的東西。誒,，這個陳舊的地球儀不是前年我們?nèi)嘁黄饻愬X給老師買的教師節(jié)禮物嗎?都已經(jīng)兩年了,，可老師為什么還不舍得丟掉呢?女還又看了看桌子的正中央,，那兒整齊地擺放著翻開的語文教科書，書上還立著一副老花眼鏡,，桌子的右上角上還放著一本日歷,，上面清楚而又醒目地用綠色印刷著九月十日中國教師節(jié)幾個不大不小的印刷字，可見老師昨晚又熬夜了,，女孩深深地嘆了一口氣,，她為我們熬過了多少個夜深人靜的夜晚啊!這時，女孩想起了老師兩鬢斑白的頭發(fā),，眼角深深的皺紋,，不禁心里一陣激動。她把右手上一路上剛采來的野菊花插進了老師的筆筒里,，她在心里默默地念著,，老師，這是我代表全班五十二個同學(xué)送給你的野菊花,，這晶瑩剔透的水珠是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一份心,。女孩左手還握著一束黃紫兩色相間的野菊花，她可能還要去感謝其他幫助過她的老師吧,。

花的世家有多少品種高貴的花呀,，可女孩為什么偏偏要采野菊花送給老師呢?因為老師就像那漫山遍野的野菊花一樣美麗，一樣純樸,，無私地散發(fā)出誘人的芳香,，奉獻出自己的青春，自己的愛,。

過了一回兒,，老師進來了，她看到了筆筒里的野菊花欣慰地笑了,，這些孩子長大了,，知道要怎樣回報關(guān)心他的人。

教師節(jié)的禮物三年級篇七

清晨，一切都被朦朧的霧氣遮住了,，行人稀少,，只有稀稀疏疏的兩三個人，離得遠了,，也只能“聞其聲”不能“見其人”,。跟往常一樣，花朵依然準時綻放,，學(xué)生們也準時地去上學(xué),。可是,，今天又好像和平常不同,，有說不出的耐人尋味。

三個紅領(lǐng)巾背著書包,，正在低聲絮絮的說著,，讓我們悄悄地走過去，聽她們說的是什么吧,。

“哎,，佳佳，你知道,，今天是什么日子么?”一個背著粉紅色書包的小女孩挑起了話題,。

那個叫佳佳的女孩撇了撇嘴，兩條馬尾辮一甩一甩的,，眼里有說不出的興奮：“當(dāng)然,，今天是……”佳佳故意關(guān)上了話匣子，黑黑的眼睛一眨一眨的,，賣了個關(guān)子,。

“那…佳佳，我們…先走了,?！?/p>

心灰意冷之際，佳佳倏地瞥見了猶如哈達一樣圣潔的菊,，倒讓佳佳回憶起了往事,。

四年前，由于弟弟貪玩,，不幸點著了房屋,，和奶奶一起葬身火海，

燦爛的陽關(guān)照射在老師的辦公桌上,。一位笑容滿面的女孩穿著粉紅色帶領(lǐng)的t-穴襯衫,，戴著紅領(lǐng)巾,，后面的羊角辮上還牢實地扎了個蝴蝶結(jié)，她背著棕褐色的書包,，手中緊緊地抓著一小把野花連蹦帶跳地朝老師的辦公室走來,。她躲在門口偷偷地望了一下，老師果然不在,，這可是個天大的好機會,，她想著想著便三步并兩步悄悄地溜了進來。

老師的辦公桌上井然有序地放著一寫非常眼熟的東西,。誒,，這個陳舊的地球儀不是前年我們?nèi)嘁黄饻愬X給老師買的教師節(jié)禮物嗎?都已經(jīng)兩年了，可老師為什么還不舍得丟掉呢?女還又看了看桌子的正中央,，那兒整齊地擺放著翻開的語文教科書,，書上還立著一副老花眼鏡，桌子的右上角上還放著一本日歷,，上面清楚而又醒目地用綠色印刷著九月十日中國教師節(jié)幾個不大不小的印刷字，可見老師昨晚又熬夜了,，女孩深深地嘆了一口氣，她為我們熬過了多少個夜深人靜的夜晚啊!這時，女孩想起了老師兩鬢斑白的頭發(fā),，眼角深深的皺紋,，不禁心里一陣激動。她把右手上一路上剛采來的野菊花插進了老師的筆筒里,，她在心里默默地念著,，老師，這是我代表全班五十二個同學(xué)送給你的野菊花,，這晶瑩剔透的水珠是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一份心,。女孩左手還握著一束黃紫兩色相間的野菊花，她可能還要去感謝其他幫助過她的老師吧,。

花的世家有多少品種高貴的花呀,，可女孩為什么偏偏要采野菊花送給老師呢?因為老師就像那漫山遍野的野菊花一樣美麗，一樣純樸,，無私地散發(fā)出誘人的芳香,，奉獻出自己的青春，自己的愛,。

過了一回兒,，老師進來了，她看到了筆筒里的野菊花欣慰地笑了,，這些孩子長大了,，知道要怎樣回報關(guān)心他的人,。

教師節(jié)這天，我,、吳可佳和羅淇三人如約早早地來到了教室,，準備給老師和同學(xué)一個意外。早自修的時候,，同學(xué)們爭著把鮮花送給羅老師,。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們?nèi)瞬砰W亮登場,。我們走上講臺,，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節(jié)日快樂!”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮!謝謝!”,。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,。林老師來了，我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場,，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師,，也送上了一句祝福的話：“祝林老師節(jié)日快樂!”。林老師也笑了,。整節(jié)課,，林老師都是笑瞇瞇的。要知道,，以前林老師可是很嚴肅的,，從沒笑著上一節(jié)課!看見了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的,。

教師節(jié)的禮物三年級篇八

今天,，是9月10日，是一年一度的教師節(jié),，也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長由史以來第二十次的教師節(jié),。這是老師們自己的節(jié)日，也是我們感謝老師們最好得時機,。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精致的小禮物給老師;可以祝福老師……今天,，我們班今天就過了一個愉快的教師節(jié)。

真漂亮啊!一個中午休息的時間就被他們部制的這么漂亮,，真是快,。

接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室,，等待著老師的到來,。

“來了,，來了!”有一個同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來,。3、2、1,，嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：“老師節(jié)日快樂!”我看到了平時上課臉神非常嚴肅的徐老師,，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛,。接著許多同學(xué)想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡,。

接著，班主任劉老師也來了,。劉老師一到門口,，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心,。唯獨只有英語老師沒有上當(dāng),。

今天一回家就急著要給老師寫賀卡，到家已經(jīng)5點多了,，洗澡換衣服5點30分,，本來是打算寫二張賀卡吃飯,，沒想到畫第一張賀卡就畫了45分鐘，每個字要變色,，要貼粘紙,，等吃飯后開始做作業(yè)已經(jīng)是7點15分了。

唉,，照這個速度，難道今天洋洋打算寫一晚上賀卡嗎?回答媽媽的是，只有班主任老師才是最好看的,，我們有二個班主任老師,，其中一個是副班主任,，所以這二張卡片都是要彩色的，其他的我都用一種顏色,。(真是原來賀卡還有區(qū)別的啊)

第一次做書寫作業(yè)就發(fā)生了狀況,，發(fā)現(xiàn)書包里根本沒有口算數(shù)學(xué)本,，也不知道什么是口算數(shù)學(xué)本，突然想起，說，媽媽,，大概今天新發(fā)的一本本子是口算數(shù)學(xué)本,，我沒有帶回來。

對的,，你這個小迷糊,，連鉛筆盒也沒有帶回來啊，還強調(diào)說,，因為有個小朋友沖過來說是他的位置,，我只好快點走，原來esl是換教室上的,。

真是暈倒啊,，只好拿了一本數(shù)學(xué)本給他先寫數(shù)字代替數(shù)學(xué)功課，再給數(shù)學(xué)老師發(fā)了個短消息說明情況,，洋洋一直問,，媽媽，你給老師發(fā)了短消息了嗎?看來還是擔(dān)心第二天被老師批評啊,。

希望他能夠盡快適應(yīng)新生活,，這個小迷糊變成一個真正的小學(xué)生!

教師節(jié)，我想送一點特殊的給老師,，祝老師節(jié)日快樂,。

我打算折一些紙百合花，再折幾顆幸運星送給老師,。

動手后,，我才發(fā)現(xiàn)，一個親手做的包裝盒也是可以表示對老師的感謝的,。

于是,，我準備好了材料：紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀,、膠棒,。我要開始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法,，裁好紙,。開始正式制作了，我先按照書本上的要求留下了相應(yīng)的折痕,，進入了下一道工序,，我在紙的中心抹上了膠水,，把紙兩邊的三角粘了上去。最后,，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方,，一不小心粘錯了,，可就麻煩了。于是我小心翼翼地往里折,，把另兩塊三角也粘上,，這就是后來在盒子底部的兩塊三角?？蛇@全白的盒子很不好看吧,，于是我開始給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛的貼紙,，貼了一張,，并寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”幾個大字。就這樣禮盒完成了,。

接下來該是里面的五朵百合花了,。別看那花做好后看起來挺簡單，可做起來卻挺不容易的,。剛開始我挺輕松的完成了,，可后來發(fā)現(xiàn)，這樣容易散,。于是我想了個辦法,，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順利地完成了這五朵花,。

最后,，就是設(shè)計擺設(shè)花的位置。我左思右想,，最后確定了一個最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來,。

雖然這份禮物沒有買來的.好看，買來的精致,，但我想 ;老師會更喜歡我的禮物,。因為這是我自己親手設(shè)計并且制作的，這更加表現(xiàn)了我對老師的感謝之情!

教師節(jié)就要到來了,，同學(xué)們都忙著給老師準備禮物,。有的同學(xué)把家里栽種的花草搬來;有的同學(xué)買來鮮花或藝術(shù)花;有的同學(xué)買來掛畫;有的同學(xué)買來筆記本;還有的同學(xué)才有趣呢，拿來了月餅也當(dāng)禮物,。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂,，濃濃的節(jié)日氣氛充滿了整個校園,。

我也很想給老師送禮物，因為我早早就看中了一幅掛畫,。掛畫的畫面是一個可愛的小姑娘,，她穿著清新的藍色裙子，她面帶微笑,，擺出了一個活潑的pose(造型),。最讓我中意的是：掛畫上面還寫著一句話：老師，您辛苦了,，節(jié)日快樂!這句話正是我想對老師說的,。

回到家，我把這個想法告訴了媽媽,?？蓩寢寣ξ艺f：“不用買禮物。學(xué)生送給老師最好的禮物就是好好聽課,，認真做作業(yè),，有好成績?！甭犃藡寢尩脑?，我很失望，我還是很想送老師那副掛畫,。

在教師節(jié)的前一天,，我把自己通篇都是紅星的作業(yè)本拿給媽媽看。媽媽很高興,，獎勵了我5元錢讓我自由支配,。拿著錢，我飛快地跑到了學(xué)校對面的小賣部,。還好,，那個小姑娘還在那等著我呢。

我如愿以償?shù)匕褣飚嬎徒o了老師,。我真高興啊,，掛畫代表了我的一片心意呢，愿老師教師節(jié)快樂!

教師節(jié)的禮物三年級篇九

這是一個秋高氣爽,、陽光明媚的早上,。美麗的菊花伴著火紅的太陽盛開了。小紅走在上學(xué)的路上,。今天是九月十日教師節(jié),，小紅決定在這個不凡的節(jié)日里送老師一個不凡的禮物。她思索著送什么禮物給老師,。

小紅摘了一束菊花準備送給老師,，做為教師節(jié)的禮物,。她想：我一定能給老師一個驚喜！

回到學(xué)校,，小紅悄悄走進老師的辦公室,。發(fā)現(xiàn)老師不在，就把菊花插到了老師的筆筒里,。想到老師看見菊花時的樣子,，她不禁的笑了起來。

老師的辦公室設(shè)備極其簡單：一本日歷斜放在一張不大的寫字臺上,，上面是九月十日教師節(jié)、一副眼鏡擺在一本語文書和一本沒合好的日記本上,，看到日記本聲那沒寫完的半個字,，她想到：老師肯定是太累了，連剩下的半個字也沒寫完,。接著她聽到了老師在教室為同學(xué)講解難題是時候,，她，深深的體會到老師的辛苦,！

在雖然是一件普通的禮物,，但是卻包含了小紅對老師的尊敬，對老師的愛,。老師的精神值得我們學(xué)習(xí),。

教師節(jié)的禮物三年級篇十

師生之情是一種不亞于親情的神圣情感。

——題記

如果世上有一種人,，與你毫無關(guān)系卻為你著想;如果世上有一種人,，與你沒有絲毫關(guān)系卻堅持幫助你;如果世上有一種人與你沒有絲毫關(guān)系卻想讓你出人頭地，那么這個人一定是老師,。

五年級時王老師接了我們班,。換了新老師，有人興奮,，有人愁,。我倒是無所謂，跟誰學(xué)都是學(xué),。

不知為何,，老師對我異常嚴厲，那種雞蛋里挑骨頭讓我受不了,。記得有一次趕時間作業(yè)草草的寫完就交了,。

當(dāng)天就被叫到辦公室。老師走到跟前,，每頭好似打了結(jié)舒展不開,，也不說話就那樣盯著我,。手里拿著作業(yè)本，手攥作業(yè)本攥得發(fā)白,。

象限之中的怒斥沒有,，只是輕嘆了一聲便讓我走了。無知的我卻只是高興與沒有挨批評,，而忽略了老師眼睛中的失望聲音中的無奈,。

所幸老師并沒有放棄我，能努力的扶持著我,，讓我距成功一進再進,。是她讓我指導(dǎo)部能輕浮，要學(xué)會如何把自己雕刻得更完美,。老師便是我最感激的人,。

老師謝謝你!