總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

暑假之前,，我在159班家校群里發(fā)了個通知：若下學(xué)期還是我擔(dān)任班主任,，則定于開學(xué)第一天報道注冊，第二天召開家長會,，望家長們抽空前來參加會議,。新學(xué)期報道注冊如期舉行，第二天即是家長會,。

會議于8:30準(zhǔn)時召開,，家長到會率達(dá)95%以上，校領(lǐng)導(dǎo),、科任老師均列席會議,，幾名學(xué)生負(fù)責(zé)引座、發(fā)水,。業(yè)務(wù)副校長袁兼政治老師帶頭發(fā)言,，用一系列實證闡述了“知識改變命運”，號召家長重視孩子的教育,。德育處主任喻兼生物老師以寧鄉(xiāng)一中錄取農(nóng)村中學(xué)考生的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，論述生地會考的重要性。校長吳兼歷史老師以自身育兒經(jīng)驗為例,，現(xiàn)身說法家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)任的角色,。我作為班主任，肩負(fù)家長會議的主體部分,，從總結(jié)上一學(xué)年情況、初二可能存在的問題以及如何應(yīng)對等方面講述,，告知家長：面對學(xué)生存在的現(xiàn)象,，學(xué)校和老師會不遺余力引導(dǎo)教育，家校攜手,，共同見證學(xué)生成長,。家長代表即興發(fā)言，一是感謝,，二是托付,，三是合作。

會議持續(xù)了近兩個小時,，涉及到學(xué)生在校的各個方面,，可謂全面。會議在家長的掌聲和稱贊聲中圓滿結(jié)束,，家長會結(jié)束了,，但教育剛剛開始,，家校聯(lián)系依然要密切。

評價一個班級是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一是看這個班級有沒有一個強(qiáng)有力的班委會,，班主任工作的重心亦是培養(yǎng)班干部,，集眾人之智慧管理好班級。

班長,，佳佳,，一個成熟穩(wěn)重有大局意識的女孩。老師交代的事情總能放在心上,，老師沒交代的事情有時也可以提前想到并且做好,，既能完成老師布置的任務(wù)，又能與同學(xué)們相處融洽,。

副班長,，欣欣,，一個聰慧靈活有魄力的女孩,。自從由她負(fù)責(zé)管紀(jì)律，班上的午自習(xí)再未出現(xiàn)類似菜市場里的聲音,。

學(xué)習(xí)委員,，燦燦一個腹有詩書有上進(jìn)心的女孩。早讀期間組織同學(xué)們讀書,，幫助了一大批自制力不強(qiáng)的同學(xué),。

勞動委員，彬彬,，一個胖嘟嘟且可愛的男孩。他擔(dān)任勞動委員期間,，教室里的保潔工作做得最好,，勞動工具擺放得最整齊,。他身先示范,，為同學(xué)們樹立了榜樣作用。

領(lǐng)導(dǎo)的極致是不領(lǐng)導(dǎo),，類似于老子思想中的“無為而治”,。有了初一學(xué)年的訓(xùn)練作基礎(chǔ),，本學(xué)期基本上可以放手讓學(xué)生自主自立了,。為了豐富學(xué)生課余生活,，也為了增強(qiáng)班級凝聚力，本學(xué)期開展了一系列班團(tuán)隊活動,，所有活動均由學(xué)生自行策,、組織，我只是偶爾提點建議,。

1.秋游暨野炊

9月份,，159班全體師生到萬家山水庫開展秋游暨野炊活動。學(xué)生分組分工合作,，每一組都配合得棒棒的,。野炊結(jié)束后，學(xué)生圍成圈玩游戲,。我靈感一現(xiàn),，提議為他們錄一段視頻，主題為《你好,，兩年后的自己》：以水庫中的小島為背景,，每個學(xué)生對未來的自己說一段話，那是他們的理想,。

2.50米接力賽

10月份,，在田徑場舉行了50米接力賽。全班分成2個大組4個小組,，撿2根樹枝當(dāng)作接力棒,。組內(nèi)的每個成員都需要配合好，一環(huán)扣一環(huán),，每一環(huán)都重要,。

3.“瞎子”背“瘸子”游戲

11月份，在籃球場開展班團(tuán)隊活動,，玩了一個“瞎子”背“瘸子”的游戲,，目的是看誰最默契。游戲規(guī)則：一名同學(xué)背上另一名同學(xué)往前跑,，要求繞過途中設(shè)置的障礙物，拿到放在終點的筆袋后原路返回隊伍,。背的人必須蒙住眼睛,，背上的人告訴其方向。用時最短者為勝,，輸?shù)哪墙M做俯臥撐或仰臥起坐20個。分組比賽,，笑料百出,，既帶來了許多歡樂,，又增強(qiáng)了班級凝聚力。

4.“校園和諧”杯籃球賽

12月份,，學(xué)校組織了八年級男子籃球賽,，159班全體同學(xué)參與其中。球員10名,，其余為拉拉隊成員,，同時負(fù)責(zé)后勤工作。同學(xué)們熱情高漲,，配合良好,，最終取得了第二名的好成績。

本學(xué)期雖然做了一些事情,，取得了一些小成就,，但也存在很多不足，如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成良好,，自制力不強(qiáng)等,。159班距離一個優(yōu)秀的班集體還有很長一段距離，我距離一名優(yōu)秀班主任也有很長一段距離,，有距離才有進(jìn)步的空間,，才有前進(jìn)的動力。愿159班不忘初心,，勇往直前,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

因為是一名新老師，所以也是人生中第一次當(dāng)班主任,，所以對這一批學(xué)生還是非常有感情的,！可以說把自己所有的精力都放在了這個班上，下面就按照每天的常規(guī)順序?qū)σ粚W(xué)期的工作新的進(jìn)行總結(jié),。

早上起床,，由寢室長帶領(lǐng)當(dāng)天值日學(xué)生把寢室打掃一遍，并且在跑步之前向班長匯報寢室衛(wèi)生情況,，如果時間不夠沒有打掃干凈,，可以申請暫時不跑步，等打掃完之后再跑,，這樣就可以保證寢室衛(wèi)生每天都是合格的,。跑步的過程中有當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)跑步紀(jì)律，如果有人不認(rèn)真要進(jìn)行口頭警告,，保證跑步過程安全有序,。在其他同學(xué)跑步的過程中打掃清潔區(qū)的學(xué)生要把清潔區(qū)打掃干凈，同時組長進(jìn)行檢查。

早飯后,，打掃清潔區(qū)的學(xué)生再檢查一遍清潔區(qū)衛(wèi)生,，保證衛(wèi)生區(qū)干凈。同時安排兩名學(xué)生每天早飯后打掃教室外的走廊,，倒掉教室垃圾桶里的垃圾,。班長更新教室外的班級到勤牌。

午飯后,，教師里的兩名衛(wèi)生委員,，一個負(fù)責(zé)安排并督促當(dāng)天值日的學(xué)生打掃教室，一名只負(fù)責(zé)檢查打掃情況,，如何不合格要重新打掃,，這樣就可以保證教室衛(wèi)生及時并高質(zhì)量的打掃完成。

午休下課前10分鐘,，由副班長主持,，按照當(dāng)天值日生、各組行政組長,、語文組長,、數(shù)學(xué)組長、英語組長,、教室衛(wèi)生委員,、清潔區(qū)衛(wèi)生委員最后生活委員的順序，對當(dāng)天學(xué)習(xí)生活進(jìn)行點評,。每周每人基礎(chǔ)分10分,，語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)習(xí)委員如果不批評即可加一分,，批評一次扣一分，其他班干部每批評一次扣一分,，表揚一次加一分,，每周進(jìn)行一次總結(jié)，并獎懲,。同時強(qiáng)調(diào)班干部主要職責(zé)是提醒并幫助成員,，盡量少批評。這樣一來可以實現(xiàn)學(xué)生之間的自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識,，和良好的學(xué)生生活習(xí)慣，保證當(dāng)天的常規(guī)能夠順利進(jìn)行,。不過想要實現(xiàn)學(xué)生自主管理,，前期需要投入非常多的精力進(jìn)行訓(xùn)練，引導(dǎo),。

下了晚自習(xí),，同學(xué)們把自己的凳子架起來，兩個教室衛(wèi)生委員安排好衛(wèi)生打掃,，打掃完之后拖地的同學(xué)開始拖地板,，并且為了防止學(xué)生貪玩，嚴(yán)格規(guī)定掃地時間控制在5分鐘之內(nèi),，拖地時間控制在5分鐘之內(nèi),，完成之后班干部負(fù)責(zé)檢查，并及通報,。

說完了一天的常規(guī),，下面總結(jié)一下工作中需要提高的方面。第一：班級文化建設(shè)方面需要加強(qiáng),，特別是班級公約方面沒有文字呈現(xiàn),；第二：很多班干部只是學(xué)習(xí)成績好，領(lǐng)導(dǎo)力還需加強(qiáng),；第三：班級學(xué)風(fēng)上需要加強(qiáng),，一個班級只有有了良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生才能具有良好的學(xué)習(xí)積極性,，才能實現(xiàn)學(xué)生成績的共同進(jìn)步,！

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

時間飛逝，晃眼間,，歲月的年輪已經(jīng)在我中職教育的車轍上走了5年,。在我心中，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè),，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域,，它照亮著我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅定,！

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生處主任給了我機(jī)會，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn),。在這短短的5天,，我聆聽了領(lǐng)導(dǎo)、專家,、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報告,。他們理念超前、內(nèi)容深邃,、語言幽默,，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法；感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心,，為我們提供了豐富的專題報告,，同時還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們學(xué)員能夠開展交流活動和專題研討,，擴(kuò)大了交流面,，加強(qiáng)了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助,。下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：

目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下,，終身學(xué)習(xí)，智慧與研究結(jié)合,，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題,。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》,，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長《做個幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等,，他們通過不同的角度，廣闊的視野,，闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路,。

問渠那得清如許，為有源頭活水來,，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。21世紀(jì)信息時代下，學(xué)生視野開闊,、思路敏捷,，問題五花八門，層出不窮,。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是無動于衷，甚至對牛彈琴的,，班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,；就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己；就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，精深專業(yè)知識,，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好,；當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗，不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西,，最終形成正確的世界觀,，學(xué)生觀，教育觀,，做一個幸福,、智慧的班主任。

在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)者,、專家的報告后，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王家文老師《素材型班主任》

這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長達(dá)20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累,。多少人望而止步的班主任工作,，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上,，看到的卻是癡迷沉醉的享受,。這一切源于對教育責(zé)任感、使命感和自覺感悟以及對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛,?？吹剿麄?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會活動,，看到他們一天6次下班的記錄,，如此之詳細(xì)又如此之細(xì)膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩,，引發(fā)了心靈共鳴,，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐心,，慚愧自己沒有研究與總結(jié),，沉淀與積累。

我們都知道,，要愛孩子,，知道愛是教育的靈魂,，但是什么是愛，怎么愛,，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”。讓我們明白：“如同泉眼般,，給予脈脈流淌,，源自內(nèi)心的愛”，付出不是一種張揚,，一種炫耀,；真正的關(guān)愛既是品格，又是修養(yǎng),。智慧源于真愛,，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽,！落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花。愛到深處無怨尤,，情到濃時方知苦?。?/p>

“真的教育是心心相映的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處?！薄案袆硬坏阶约旱陌鄷?，就別想感動學(xué)生”一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言，依舊繞梁,，不斷地扣打心扉,，如醍醐灌頂般地豁然開朗。

通過這次交流,，我們彼此交換了自己的意見,，共同分析，共同討論,。雖然時間不多,，但是意義深遠(yuǎn)，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境,，學(xué)生狀況,，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競爭的激烈，同時交換了各

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級二級部文科小班xx班的班主任,，我就班級管理工作以及班級成績進(jìn)行如下總結(jié),。

1、我對班級管理的理念重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。

2,、通過班會進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力,，確定我們班的競爭目標(biāo)就是一級部的xx班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開,。學(xué)生按學(xué)號輪流寫自己的班級誓詞,，在班會上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進(jìn)的狀態(tài),。

3、由于是小班,，學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以,，違紀(jì)現(xiàn)象較少，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個細(xì)節(jié),，對個別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主,，同時也有嚴(yán)格的處理。

4,、每天在黑板上寫一句自己的名言,，激勵每一位同學(xué)。

5,、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的園地,。

1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用,，每次月考后,，及時進(jìn)行小組分析，對單科平均分,、總平均分前三名,、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進(jìn)行總評,，對前三名小組進(jìn)行獎勵,。

2、結(jié)合學(xué)生的情況,，給每一位學(xué)生制定目標(biāo),，每次月考后對實現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎勵，并制定下一次的目標(biāo),。對差距較大的同學(xué)點名鼓勵,，適當(dāng)降低下一次的目標(biāo),。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。

3,、每次月考后把xx班和xx班的成績進(jìn)行對比,，找到自己的差距，督促學(xué)生寫考試反思,。

4,、逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課老師的座談交流會,，讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生,。

5、利用課余時間,，和個別學(xué)生談心,。

1、尖子生的成績波動較大,。

2,、個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象。

3,、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo),。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高,。

1,、開學(xué)初一個月，安排本班任課老師每人開一次班會,，強(qiáng)調(diào)學(xué)法,。

2、進(jìn)一步抓實尖子生,，讓他們精益求精,，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的年級第一在xx班,。

3,、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會,，讓學(xué)生之間互相幫助,，共同提高。

4,、進(jìn)一步要求課余時間,，在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的基礎(chǔ)上，及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練，準(zhǔn)備利用周日下午2個小時進(jìn)行小測,。

5,、邀請學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗的班主任，召開班會,。從不同方面加大對學(xué)生的指導(dǎo),。

6、重視文科學(xué)生的自主招生,。

我堅信,，xx班會取得好的成績，我們一直都在努力,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

很多時候時間總是在不經(jīng)意間悄悄逝去,，為期一年的助理班主任至此已告一段落！首先,，我非常榮幸能夠受校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，被推介擔(dān)任通信網(wǎng)絡(luò)xx班的助理班主任，在這期間,，我盡全力的做好自己的每份工作,，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對我的考驗。

班助是一個特殊的群體,，最主要的是我們大家都是學(xué)生,，其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部,，我們是學(xué)校,、班主任與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。做為一個高年級學(xué)生,，在學(xué)校生活了也有一段時間了,，對于學(xué)校的管理制度，生活環(huán)境都比較了解,。同時,，我們也體驗過大一時候的生活，對于新生的心理可能會比較了解,，很容易和他們溝通,，我想這也是學(xué)校希望由我們學(xué)生來擔(dān)任班主任助理的一個重要因素之一。

最初自己去應(yīng)征班主任助理這一職時,，說實在的我并不是那么自信,，我選擇去參加面試完全是為了給自己一個鍛煉的機(jī)會，只是想去做一個嘗試,，因為只有嘗試地去做了你才會知道結(jié)果,，當(dāng)然我也很幸運自己能夠入圍，我很感謝當(dāng)時面試我的老師,，是她們的笑容讓我剛開始緊張的心情完全放松了下來,，她們的微笑讓我覺得我可以,，我一定行，同時,，我更加相信這句話了“世界是沒有不可能的事,，要看你有沒有用心地去做……”當(dāng)然這只適合于某些方面。

本學(xué)年的工作繁忙而又充實,，我具體總結(jié)如下：

我深感工作能力的重要性,，因此積極配合班主任的工作，得到了充分的鍛煉,。在班內(nèi),，培養(yǎng)一支干練的班委隊伍，對于班上所存在的問題我會給出適當(dāng)指點或建議,，做適當(dāng)?shù)奶崾?，讓班委自己思考問題，解決問題,，通過努力班上各項工作很快步入正規(guī)?，F(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級的工作，通過分享,，不僅幫助了別人,，同時讓我對自己的各項工作開始思考、總結(jié),，從而得以提升,。

在剛接手班級的時候，我要求自己盡快記住每一個同學(xué)的名字,，于是從張老師那得到了學(xué)生的基本情況登記表,，沒事的時候就翻幾下，對照下照片,，與同學(xué)交流見到本人的時候再對照下……就這樣兩周后我認(rèn)識了我班百分之八十的學(xué)生,，在生活中，我主動的去關(guān)心了解班上的每位學(xué)生,，經(jīng)常找他們聊天談心,，面對一些自制力較差、自理能力較弱的學(xué)生我會給予特殊照顧,，但并不是幫他們打理各項事務(wù),，而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務(wù)。鼓勵他們參加學(xué)校里組織的每一個活動,，以豐富班級的文化氛圍,，課外也適當(dāng)?shù)淖屗麄兘M織一些活動，增強(qiáng)班內(nèi)凝聚力。

學(xué)習(xí)上,，與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，找到自己的學(xué)習(xí)方法,，并學(xué)會合理的分配學(xué)習(xí)時間,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。大學(xué)里面的學(xué)習(xí)不能唯學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，因此我會鼓勵他們多多參加學(xué)校里組織的各項活動,，以更好的鍛煉他們的一些能力，對于班級里一些比較內(nèi)向的學(xué)生,，我會找他們做一些交流,，讓他們知道大學(xué)是一個可以讓他們充分展現(xiàn)自我才華的地方，是一個能充分鍛煉自己能力的地方,，盡量讓他們每個人都能夠去參加一些有意義的活動,。

通過一年的努力，通網(wǎng)091班的工作已較完善,，班級同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位,，能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活。取得如此成績的同時,，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題,，需要進(jìn)一步加以分析解決：

1、考勤工作還不夠完善,。上學(xué)期有幾周被評為晚自習(xí)曠課班級,，對此，我認(rèn)真的分析原因,，一方面,，個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,，沒有很強(qiáng)的班級榮譽(yù)感,；另一方面，班干部沒有對考勤工作存在的問題進(jìn)行分析,，做好工作總結(jié),，只是在發(fā)現(xiàn)問題，并沒有解決問題,，還有就是我本人自身的問題,，有時候會因為晚上有事情而不能及時到達(dá)班級，和他們一起上晚自習(xí),。

2,、班級凝聚力不夠強(qiáng)。有個別同學(xué)對班上工作不夠配合，有時會給班級帶來一些小麻煩,。如晚自習(xí)缺課,，白天上課有遲到和逃課現(xiàn)象，對此應(yīng)強(qiáng)化大家的集體意識,，我相信只要班委齊心,，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué)，通網(wǎng)xx班會是一個更好的班級,。

當(dāng)然,，在工作的同時，我個人的能力也得到了很大的提高,。主要表現(xiàn)責(zé)任心加強(qiáng),，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語言表達(dá)的“度”,，記得剛進(jìn)這個班級時,，讓他們做個自我介紹，他們都不肯,，可能是因為剛來這個學(xué)校有點不習(xí)慣,，我就對他們給予了語言上的批評，事后感覺自己錯了,，想想自己剛來時不也這樣嘛,，他們需要一個適應(yīng)的時間，當(dāng)時沒有站在他們的立場上想,，當(dāng)時真的很慚愧,，不過這讓我更好的明白一個道理，做事情一定要站在別人的立場想想,，同時,，在以后的工作中我更加懂得如何去與他們交流、溝通,。

大二的生活還有一個多月就即將結(jié)束,，這也預(yù)示著為期一年的助理班主任工作也將畫上了圓滿的句號。形式上我已順利完成了“任務(wù)”,，但我還是會一如既往的關(guān)心通網(wǎng)xx班的學(xué)生,，與他們經(jīng)常交流、溝通,、談心,，做他們生活上的朋友和訴聽者，也會永遠(yuǎn)珍惜與他們直接的那份緣分和友誼,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

自從我xx年工作以來,，一直在中學(xué)任教,，而且擔(dān)任了x年的班主任工作，說到談班主任的經(jīng)驗,，我真的是不夠多,，甚至在工作中有時候感到力不從心，我深感學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,。幾年班主任工作的探索和實踐,，使我感悟到：作為一個班主任，如果在平凡的工作中,，能在學(xué)生身上傾注滿腔慈母般的愛心,、無微不至的細(xì)心、平等交往的誠心,，傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心,，就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落,，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈,，用我們的情點燃每個學(xué)生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一點感悟,、不妥之處,，懇請賜教。

一,、樹立良好的班風(fēng)

班風(fēng),，它是一個班集體在思想覺悟、道德品質(zhì),、意志情趣等方面的具體體現(xiàn),，。有班就有“風(fēng)”,，不是這種風(fēng)氣,，就是那種風(fēng)氣。一旦形成歪風(fēng)要扭轉(zhuǎn)過來,，則要花費更大的精力,。因此我在開學(xué)初就通過各種方法快速形成良好的班風(fēng)，這一點對新組建的班級尤為重要,。

1,、選用得力班干,，明確責(zé)任及其帶頭作用,。

班級干部上任以后，我就馬上召開班級干部會議,，明確各自的責(zé)任區(qū)域及工作標(biāo)準(zhǔn),，也就是責(zé)任到人,。并且每周五利用課余時間總結(jié)自己分管區(qū)域存在的問題及整改措施，如沒有時間就以紙條的形式簡明扼要地寫出來,。對所反映出來的問題馬上進(jìn)行整改,。如衛(wèi)生委員付玉反映有個別組個別同學(xué)經(jīng)常來晚。我就在班上以紙條的形式先進(jìn)行自我反思,，自覺的同學(xué)馬上改正,。但總有不自覺的同學(xué)，再以無記名投票的形式進(jìn)行警告然后個別談話,。問題很快解決,。

2、調(diào)動課代表的積極性

課代表雖不是什么班級干部,，但對所屬學(xué)科成績的提高也起著很重要的作用,。把這部分同學(xué)的積極性調(diào)動起來，能真正起到老師左膀右臂的作用,。所以我在開學(xué)初就召開課代表會，(1)明確他們的責(zé)任：不僅僅收發(fā)作業(yè),，還是老師的小幫手,，是老師同學(xué)之間的橋梁。同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的問題,、對老師的授課有不理解的地方都有責(zé)任向老師反映,。(2)鼓動他們的積極性：讓其他同學(xué)換位思考理解他們的辛苦，對有些責(zé)任心比較強(qiáng)的課代表在班上進(jìn)行公開表揚,，并樹立他們的威信,，他們布置的工作就是老師要求的，其他同學(xué)無條件服從,。所以我班的課代表大都毫無怨言,、盡職盡責(zé)地發(fā)揮科代表的作用。

3,、以學(xué)風(fēng)促班風(fēng),。

學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，尤其學(xué)生已經(jīng)升到初二,，所以班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行,。怎樣形成一種勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、刻苦鉆研,、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)呢?

(1)確立班級本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

在班會上，宣傳發(fā)動,，征求全體同學(xué)的意見,，制定出切實有效的奮斗目標(biāo),。學(xué)習(xí)成績、常規(guī)管理不得低于年級平均水平,。

(2)確立個人本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

要具體化,，并要有長遠(yuǎn)規(guī)化，為明年的中考做好準(zhǔn)備,。

(3)狠抓目標(biāo)落實情況

制訂目標(biāo)的時候,，大多數(shù)學(xué)生都是豪情萬丈，哪怕最后一名也有豪言壯語,。但具體落實起來,，就泄氣了，也就是大家所說的“三分鐘熱血”,。這時就需要我們及時督促鼓勵,。我先采用各種方法利用一切機(jī)會在班上宣傳造勢：只有好好學(xué)習(xí)才能報答父母，才是我們最好的出路

其次,，樹立典型,，表揚刻苦努力、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，使學(xué)生學(xué)有榜樣,。象我班的白楊同學(xué)，基礎(chǔ)并不是太好,，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，刻苦鉆研，勤于思考,，各科老師都欣賞,，所以我就把她樹為我們班的典型。并時刻鼓勵他,，鞭策她,，使這個典型的榜樣力量發(fā)揮長久的作用。

最后,，嚴(yán)抓學(xué)困生,。

這些同學(xué)大多有一種混到畢業(yè)的想法：差就差，反正我也考不上高中,。不嚴(yán)格要求這些同學(xué),，帶來的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的：他們可能還會帶著其他同學(xué)一起玩，會徹徹底底的發(fā)揮“老鼠屎”作用,。對這些同學(xué)就得“恩威并重”,，先表揚他們的優(yōu)點，然后提出要求,，并讓他們自己制定出一旦完不成將怎么處理的措施,。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生把精力用在學(xué)習(xí)上,，“違法亂紀(jì)”的事自然就少了,。

二,、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生

1 全面了解學(xué)生

要管理好一個班級,，必須對班級工作具體,、全面了解。了解學(xué)生必須從多渠道,、多形式,、全方位進(jìn)行。在這一點上,，我有著得天獨厚的條件,，因為這級學(xué)生我從初一時就教他們。只是有很多在思想上,、行為上已經(jīng)發(fā)生了很多的變化,。我就利用一切課余時間，深入學(xué)生,，與學(xué)生談心,，進(jìn)行交流，了解學(xué)生的思想動態(tài),，指出他們的缺點,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。像在上下學(xué)路上,，交作業(yè)的時候，甚至課間遇到了,，也不是簡單地回個好就行了,。但要注意方式方法，不能讓學(xué)生覺的我們象個克格勃一樣,，時刻在監(jiān)視他們,，如果這樣的話，就適得其反了,，要讓學(xué)生覺的我們是關(guān)心她,，并且是針對她自己的特別關(guān)照。

2 尊重學(xué)生 關(guān)心學(xué)生

每一個學(xué)生是最希望得到老師的關(guān)心,，老師偶爾一句關(guān)心的話,，關(guān)切的問候，都會使學(xué)生牢牢記在心里,，特別是當(dāng)學(xué)生的身體有不適,，或?qū)W習(xí)成績不理想時,，最希望得到老師的關(guān)心。班中有學(xué)生壓力大,，睡不著,，滿嘴都是泡，我總不忘去開導(dǎo)一下,，“有壓力是正常的,，也是好事，但要變壓力為動力,，并告訴他用哪種藥效果好”,，針對病了堅持上課的同學(xué)就這樣說“你能堅持上課，真不錯!但注意身體,，實在不行,，我就打電話讓父母來接你”對病好回校的同學(xué)，就提醒他及時找老師補(bǔ)課……學(xué)生受到老師的關(guān)心,，精神上得到滿足,，會形成奮發(fā)向上的力量。以更大的干勁投入到學(xué)習(xí)中去,。

尊重學(xué)生,，最主要的還是體現(xiàn)在對他們?nèi)烁竦淖鹬厣稀Ｔ谶@一點上,，我不搞專制,，如果做錯了，就承認(rèn),，不怕丟面子,，和學(xué)生關(guān)系反而更進(jìn)了一步。

總之,，班主任帶著一顆愛心去工作,，就會讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他們,就縮短了師生之間的距離。

三,、協(xié)調(diào)處理好課任教師的關(guān)系

協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對待各學(xué)科科任教師，不讓學(xué)生在思想意識里和行動中出現(xiàn)學(xué)科傾斜,，是班主任很重要的一項工作,。這一平衡工作我們自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映,，科任教師對同學(xué)的看法,，我都爭取在第一時間內(nèi)了解，并在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用。特別要求學(xué)生平等對待任何一科教師,，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題,。所以我要求學(xué)生在課堂上與老師發(fā)生任何事情,，不得當(dāng)堂頂撞，哪怕是老師誤解了你,。必須在課后和老師進(jìn)行溝通,，如果還解決不了,，就找我,，我負(fù)責(zé)和任科老師溝通。并且向?qū)W生樹立這樣一個思想：

1,、課堂不是你一個人的,，不能因你一個人的問題影響大家的學(xué)習(xí)。

2,、不管發(fā)生什么事,，老師的出發(fā)點都是好的，只是在方式方法上可能有點問題,，我們都三思后行,，就可大事化小，小事化了,。在關(guān)注科任老師反映的問題的同時,，也留心科任老師的表揚，哪個同學(xué)作業(yè)做的好,，哪些同學(xué)好學(xué)好問,，哪些同學(xué)主動幫老師做事都可及時反饋給學(xué)生，學(xué)生學(xué)這一科的積極性就可能更高了,。例如我班的陳欣,，是個不太聰明，不太自信的學(xué)生,，數(shù)學(xué)老師表揚他近期作題速度快了,，思路清晰了。我就把數(shù)學(xué)老師說的告訴了他,。后來數(shù)學(xué)老師反映,，陳欣的表現(xiàn)更好了。

學(xué)生尊重了各科教師,，教師就樂得走進(jìn)這個班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。總之,，作為一個班主任心中要有大局意識,，一個班級只有全面提高才是優(yōu)秀的。

四,、注重班主任自身形象

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高,，而一個班主任的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此,，要求學(xué)生做到的，班主任自己就應(yīng)該做好典范,。比如班級受損,，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo),。班級事務(wù)，自己能做的,，努力動手去做,。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè),，物品的擺放等,，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，彎彎腰,，動動手,，擦一擦，學(xué)生會看在眼中,，自然會潛移默化,。這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到無聲勝有聲的效果,?！吧碚保瑢Π嘀魅蝸碚f尤為重要另外,，班主任要從心底愛這個班集體,，愛這個集體中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,，并模仿著為班級做一些力所能及的事,。特別是有些同學(xué)犯了錯誤，會主動跑來向我認(rèn)錯,。我都會表揚他,，因為他已知道并勇于承認(rèn)，自然不會再犯。

五,、以“點”帶“面”,，做好學(xué)生思想工作

做學(xué)生的思想工作，是班主任的主要工作,，我認(rèn)為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主,，以自我教育為主，決不能包辦代替,、空洞說教,。因此，我采取一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法,，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型,，以激勵學(xué)生、調(diào)動學(xué)生,、教育學(xué)生,。先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動,、具體,、深刻，學(xué)生們學(xué)先進(jìn),、比自己,、找差距，形成了一個團(tuán)結(jié)向上,、拼搏爭先的生動群體,。

六、提供展示能力的舞臺,，調(diào)動學(xué)生的積極性

我首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長，先選好班干部,，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見，利用班會,、勞動,、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華,，既看過程，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其進(jìn)步,。

七、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律,。

八,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

九、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，形成教育合力

學(xué)生的成長與學(xué)校,、家庭和社會都有直接關(guān)系，只有學(xué)校,、家庭和社會的大力合作才能達(dá)到最佳效果,，因此，首先,，我協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系,，互通情況，共同研究本班的情況,，制定切實有效的方法,，提高教育教學(xué)效果。其次,，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關(guān)系,，經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，傾聽學(xué)生家長對自己工作的意見和要求,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行家訪,，定期召開家長座談會，組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動,，參觀工廠,，聽法制宣傳等。在學(xué)校,、家庭和社會各方面的大力支持和配合下,，經(jīng)過本班學(xué)生的共同努力，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進(jìn)班級,，本人也多次被評為先進(jìn)工作者,。

總之，班主任工作是瑣碎的,，是勞累的,，有時甚至是令人心煩的，但同時又是很有挑戰(zhàn)性的工作,。因為每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!成績只能代表過去,，在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力，力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌,，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé),，無私地奉獻(xiàn)自己的一切力量。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

這個學(xué)期,，新接手的班級,。這個班級在七八年級時的“名聲”不是很好，想起來會有很大的困難與問題,，但也是一個潛力巨大的班,。

從暑假補(bǔ)課開始，初一開始本就做好了心理準(zhǔn)備的,，但從一進(jìn)入教室開始就給我一個不敢相信的場面：學(xué)生表現(xiàn)的安靜與認(rèn)真讓人吃驚,，整個班級簡直像是“脫胎換骨”一般,。當(dāng)時就想著是不是有幾個調(diào)皮的學(xué)生沒有參加補(bǔ)課的原因，或者是他們長大了,，或者是他們升入九年級了,，或者是他們換了班主任了。但不管怎么說,，他們的變化是所有老師的共識,。所以一開始，我們的表揚就沒有停止過,，對整個班級,，對學(xué)生個人都不吝嗇溢美之詞。在整個補(bǔ)課期間,，與學(xué)生們一起過的都很愉快,。

開學(xué)之后，競管班級學(xué)生出現(xiàn)了一些變化,，但不影響他們的優(yōu)秀表現(xiàn),。這個班級開始發(fā)力了。因為沒有帶著情緒去課堂帶著有色眼鏡看學(xué)生,，所以學(xué)生的表揚很是不錯的,。競管學(xué)生的成績還不是很理想，但有一種勢頭在,，遲早會有可喜的變化,。

因為他們的可喜變化，我也充滿期待,。在他們出現(xiàn)了很多問題時,，我也愿意慢慢地心平氣和地與他們一起面對。

剛開始時,，學(xué)生不會利用資料自學(xué),，便慢慢地教與指導(dǎo)，很長一段時間才讓學(xué)生學(xué)會,。學(xué)生完成作業(yè)時很慢且質(zhì)量不高,，慢慢地與他們溝通，告訴他們技巧,，提高他們的要求,。一步一步地給學(xué)生提出更高的目標(biāo)與要求，并指導(dǎo)他們方法,，就這樣一步步地上來了,。

對于這個學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)在沒有特別多的想講,?？吹綄W(xué)生們整體上進(jìn),，班級面貌有了良好變化，就是高興的事情,。期待學(xué)生更好的變化,，也要求自己提供更好服務(wù)給他們。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本學(xué)期我擔(dān)任了0507班班主任,，雖曾做過多年的班主任,，有一定的班主任工作經(jīng)歷，但這是我在學(xué)校實施半軍事化管理后第一次從事該工作,，所以我又是一名新班主任,。班級是學(xué)校的最小分子,，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進(jìn)行處理,，班級的正常運作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,，因此，班主任工作的重要性不言而喻,。

在接手該班的工作后,，既感到光榮，又覺的自己肩上擔(dān)子的分量,。為做好這一工作,，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí)，幸運的是,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安排班主任辦公室時就已考慮到這個問題,，我和我校示范班班主任徐青老師分在同一間辦公室。隨和的她在班主任工作上為我提了許多寶貴的經(jīng)驗,，為我順利地開展工作給予了很大的幫助,。

中專生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級的人際環(huán)境,、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在接手0507班后,，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手,，按照學(xué)校德育分管理實施條例,，嚴(yán)格管理班級，加分,、扣分公開,、明確責(zé)任,，尋找差距，確定努力方向,。做到班榮我榮,、班恥我恥。在對這個班的管理工作中,，我得出了一條經(jīng)驗是,；班級管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩,，成方圓”。

在選拔,、培養(yǎng)骨干班委的工作中,，我一貫堅持“廣開言路”，而反對獨斷專橫,；主張“全面評價學(xué)生”,，反對“一點定論”（例如：反對成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）。我所帶班級的干部有四個層次,。

1,、班級管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長

他們是班主任的主要助手，是全班的帶頭人,，他們在前臺可以大膽的進(jìn)行工作,，遇到難題時則協(xié)助班委解決，這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,，而不會瞻前顧后,，有所顧忌。

2,、班級的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委

他們各司其職,，各負(fù)其責(zé)，是班級各項制度落實的執(zhí)行者,。他們聽從團(tuán)支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo),，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實好任務(wù)。

3,、“基層干部”——小組長和課代表

他們是一事一議,、一人一責(zé)，日常性事物工作長期落在他們的身上,，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”,。

3、自發(fā)性的臨時干部

如外出活動或參加課外活動,，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”,；運動會開始時,，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等。

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，這是人之常情,；而要喜歡后進(jìn)生，特別是個方面都令人煩惱的學(xué)生,，在感情上確實較難,。作為一位教育工作者，特別是班主任,，不應(yīng)該歧視,、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作,，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。要做好這項工作，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進(jìn)行深入的了解,，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口,，經(jīng)常,、反復(fù)做工作，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路,。在這項工作中,，我注重情感交流，以心換心,，設(shè)身處地,，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊,、自信、自愛的精神,，挖掘閃光點,。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進(jìn)步,。最后,，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個后進(jìn)生的周圍,，安排一批班干部、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的幫助,。這樣,，有了家長的定期交流,，有了老師的定時指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，形成了一個促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,，使班級的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。

在班集體的建設(shè)中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,，調(diào)動一切積極因素,，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn),。

（一）上下配合,。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)系,。把對上級的工作安排,、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級建設(shè)的目標(biāo),。

（二）內(nèi)外配合,。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作,。我到寢室,、食堂等學(xué)生活動的地方，了解本班學(xué)生的情況,，并希望得到各個部門的共同教育,。

（三）相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合,。我主動定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便掌握學(xué)生的主要動向，同時,，也便于科任教師了解詳細(xì)情況,。做到經(jīng)常交流，共同配合,，齊抓共管,，使班級各個方面獲得了進(jìn)步。

（四）校內(nèi)外配合,。從接手班主任工作開始,，我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流,，定期與家長聯(lián)系,。這樣，一方面了解了學(xué)生的家庭情況，以便“對癥下藥”,；更重要的是取得家長對子女和班主任的理解,，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念,。這樣一來,，使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,，而不是班主任唱“獨角戲”,。

教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的,，班主任堅決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起,；要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室,，我首先嚴(yán)于律己；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則,。在教育學(xué)生時,，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,，引起學(xué)生感情上的共鳴,。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探索新方法,、改進(jìn)新措施,。在進(jìn)行實踐的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，扎扎實實做好各項，為爭創(chuàng)文明班級,、示范班級而努力,。