光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期的合唱隊(duì)員以三四五年級為主,。大部分音色較好，對音樂有濃厚的興趣,，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子,。還有一部分學(xué)生是有經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練，也基本了解氣息,、歌唱的正確位置,。但也存在氣吸的淺、位置低,、口腔張不開、下巴緊等現(xiàn)象,。

訓(xùn)練為了提高,，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段,，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)一,、自然清新,、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪,、輕而不虛,、高而不擠,、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴(kuò)充到音準(zhǔn),、節(jié)奏,、音域、咬字,、吐字等現(xiàn)象,。

（一）科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音,。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí),、放松嘆氣練習(xí),、聞花香練習(xí)等來體會(huì)胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼,、呼吸控制訓(xùn)練等,。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解,、再“一對一”嚴(yán)格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法,。

（二）重視發(fā)聲訓(xùn)練

每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練,。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練,、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。

（三）努力做到字正腔圓

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分,。針對學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象,、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練,。針對字頭吐不清,、噴吐能力差的學(xué)生，多用爆破音的字進(jìn)行練習(xí),。并讓學(xué)生堅(jiān)持說普通話,。掌握好普通話的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母,、韻母的正確口形,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤的發(fā)聲。

（四）音準(zhǔn)訓(xùn)練：

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法,，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律,。

掌握了聲樂基本功,，合唱隊(duì)員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機(jī)的結(jié)合起來，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要,，如：獨(dú)唱,、重唱、組唱,、大合唱等,。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì),。通過排練好一首歌曲,，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。

本學(xué)期,，將重點(diǎn)排練中國作品《大海啊，故鄉(xiāng)》和外國作品《吹草哨兒》

每周二三五,，12:30---13:40

總之,，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能,，讓孩子們那甜美,、純凈的童聲合唱充滿校園。

校音樂室

xx年x月x日~xx年x月x日

教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)工作計(jì)劃篇二

環(huán)繞校園語文教研組作業(yè)計(jì)劃,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，聚集講堂教育,重視教育環(huán)節(jié)，安身備課組建造,，加大教研力度,以前進(jìn)講堂教育效率為方針,，活躍創(chuàng)導(dǎo)自主、協(xié)作,、探求的學(xué)習(xí)辦法,，使備課組的教育和教研作業(yè)更上一層樓。

總體方針：

提升本教研組語文教師教育水平緩學(xué)生歸納素質(zhì)的開展,，以講堂為陣地,，加強(qiáng)管理，立異思路,，極力打造一支科研型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)三年級語文教育作業(yè)穩(wěn)步開展,。

具體方針：

1,、教育方針：整合教育資源，落實(shí)課改新理念,，構(gòu)建“高效講堂”,，讓學(xué)生在輕松,、快樂的空氣中學(xué)習(xí)常識(shí)、享用學(xué)習(xí)語文的趣味,，培養(yǎng),、前進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)。

2,、教研方針：活躍參與校園的課題研討,，以課題研討為導(dǎo)向，前進(jìn)本組語文教師教研水平緩講堂教育質(zhì)量,。

1,、與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)實(shí)建立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

全組語文教師要樹與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思維,、教育辦法,、教育技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,，充分掌握小學(xué)語文常識(shí)系統(tǒng)，要建立終身學(xué)習(xí)的方針,，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人嚴(yán)密結(jié)合起來。把“情緒決定一切,、細(xì)節(jié)決定勝敗,、責(zé)任勝于才能”表現(xiàn)到學(xué)習(xí)、日子,、作業(yè)的各個(gè)方面中去,。

經(jīng)過各種途徑進(jìn)行事務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法,，于無法中求有法,。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課，活躍參加校表里各種訓(xùn)練,、賽課,，虛心學(xué)習(xí)，前進(jìn)語文教育水平,。

2,、發(fā)揮教研組組織力氣，搞好事務(wù)學(xué)習(xí)，前進(jìn)教師事務(wù)才能,。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)空氣,。組織教師進(jìn)行有用地學(xué)習(xí)、探討,。認(rèn)真展開每星期一的教研組活動(dòng),，平時(shí)在公室內(nèi)也要常常組織小型的、即興的討論活動(dòng),。備課組長帶動(dòng)教師常常閱讀有關(guān)教育教育方面的文章,，以精確理解。

3,、加強(qiáng)教研,，強(qiáng)化備課進(jìn)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期在三年級語文教研組推行“每課分包,、教案共享”的備課變革，完善“個(gè)人研討——主備人教育規(guī)劃溝通—問題討論—構(gòu)成共案—個(gè)性化規(guī)劃—測驗(yàn)教育—總結(jié)反思”的備課方式,。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,，資源共享的作用,。

教研活動(dòng)構(gòu)成這樣幾個(gè)塊面：

（1）本周每天教育內(nèi)容的教育規(guī)劃溝通（每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論構(gòu)成共案）,；

（2）每課習(xí)題參議,。

（3）上星期導(dǎo)課教師溝通教育反思、組內(nèi)教師評課,；

（4）下周導(dǎo)課教師說課,，其他教師提出主張，一起參議,，擬定出最優(yōu)化的導(dǎo)課教案,。在講堂教育中，組內(nèi)每位教師要極力構(gòu)建自主,、協(xié)作,、探求、立異的學(xué)習(xí)辦法,，充分表現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動(dòng)性、實(shí)踐性和立異性,。教育進(jìn)程中要根據(jù)低年級學(xué)生特色,，各單元的課型特色,，充分利用多媒體輔助教育，選用一法為主,，多法相助的教育策略，更好地完成“三維”方針,，使學(xué)生到達(dá)一起開展,，調(diào)和開展。講堂評價(jià)要更加重視人性化,。極力打造“有用講堂”,。

4、重視實(shí)效,，作業(yè)布置科學(xué)合理,。

作業(yè)規(guī)劃要重視實(shí)效，以開展學(xué)生思維為根本,，以前進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量為主旨,，科學(xué)合理，份量適當(dāng),，難易適度,。做到“四精”：精選、精講,、精練,、精批；“四必”：有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評、有評必糾,。批改及時(shí),、精確、詳盡,，倡議作業(yè)評價(jià)多元化,、個(gè)性化，重視啟導(dǎo),、示范作用,。同年級極力做到作業(yè)方式、作業(yè)量,、批改量,、批改方式根本統(tǒng)一。

5,、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生,，重視習(xí)氣養(yǎng)成教育。

本組語文老師要堅(jiān)持“面向整體,，照料差異,，人本開展”的準(zhǔn)則，重視學(xué)生整體開展,，更加重視個(gè)體差異,。要細(xì)化、實(shí)化,、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”作業(yè),，極力做到辦法得力，辦法詳盡,，進(jìn)程厚實(shí),，時(shí)刻保證，效果顯著,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”,。關(guān)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不拋棄，給予他們的關(guān)懷和保護(hù),，使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有前進(jìn)，表現(xiàn)“因材施教”的思維,，真正完成以人為本,，全面開展教育思維。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)氣養(yǎng)成教育,，主抓學(xué)習(xí)習(xí)氣養(yǎng)成,、上課習(xí)氣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)氣養(yǎng)成,、讀書習(xí)氣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)氣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)氣養(yǎng)成,。要極力做到“抓早,、抓小、抓準(zhǔn),、抓實(shí)”,。

教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)工作計(jì)劃篇三

1、全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)素質(zhì)教育,，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),。

2,、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想,。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo),、水平一和五大領(lǐng)域(運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能、身體發(fā)展,、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng))的目標(biāo)制訂本計(jì)劃,。

一年級共有25人。一年級的學(xué)生年齡較小,，喜歡接受新知識(shí)，但注意力集中的時(shí)間短;男女生活潑好動(dòng),，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),，但表現(xiàn)欲強(qiáng);，同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng),，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,，因此，基本活動(dòng)的教學(xué),，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來,，學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ),。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,。

1,、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進(jìn)身體健康,。

2、學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣,，體驗(yàn)自信,、健全的個(gè)性心理。

教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)工作計(jì)劃篇四

為使教研組教學(xué)教研工作能扎實(shí)有效的開展,，特制定以下個(gè)人教學(xué)教研工作計(jì)劃：

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課堂為中心，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展,。

我班現(xiàn)有49名學(xué)生。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,，學(xué)生的行為習(xí)慣已趨于規(guī)范,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高,。有的學(xué)生平時(shí)很努力很聽話,，可是成績出不來，此外,，還發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新觀念

1,、本學(xué)期將以自學(xué)、交流,、寫體會(huì),、等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2、積極,、主動(dòng)地參加課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,，

（二）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必須從提高課堂教學(xué)水平入手,。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,。

1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動(dòng),，積極參與聽課、說課,、評課,，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平,。

2、在課堂教學(xué)中,，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學(xué)特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程,，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

3,、積極參加校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課,、評課,、交流、討論,、座談等活動(dòng),，集思廣益，博采眾長,。

4,、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì),、論文。

5,、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

6,、對各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價(jià)

今后，我工作努力方向就是用先進(jìn)的教學(xué)理念,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，勇于學(xué)習(xí)，形成一種教師樂教學(xué)生樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,。

教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)工作計(jì)劃篇五

xxxx年春天已經(jīng)來了,，為了更好地做好教學(xué)工作，我首先排定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表,，滿打滿算本學(xué)期從3月1日——7月4日只有17周的時(shí)間,，除去清明節(jié)、五一節(jié),、端午節(jié)各一天假,，期中、期末考試外,，大約只有13—14周的教學(xué)時(shí)間,，時(shí)間緊。本學(xué)期本人還承擔(dān)高一,、高三的地理教學(xué)任務(wù),，還有班主任工作，因此可以說任務(wù)重,。

1,、教學(xué)進(jìn)度安排：

3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教學(xué)任務(wù),；3月14日——7月4日完成必修2的教學(xué)任務(wù),。

2、備課要求：

（1）書面的教學(xué)設(shè)計(jì),，最好寫詳案,，另外做ppt或白板進(jìn)行電化教學(xué)；

（2）必須抓住教學(xué)的重難點(diǎn),，語言精練,、條理清晰，踐行新課程理念,，開展有效教學(xué),。

3、上課要求：

（1）適度追求速度,，時(shí)不我待,，同時(shí)保證實(shí)效；

（2）適當(dāng)提問、背書或許也是一種針對他們的好方法,；

（3）增強(qiáng)個(gè)人魅力,，與學(xué)生的情感，提高學(xué)生的興趣和專研精神,；

（4）務(wù)求實(shí)效,，突破重難點(diǎn)。

4,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：

（1）理論類書籍的閱讀,，堅(jiān)持寫讀后感；

（2）導(dǎo)師計(jì)劃認(rèn)真對待,，堅(jiān)持每周至少去安大聽一次課,，必須寫反思；

（3）每周上課的文案,、課件應(yīng)加以重新整理,、重新備課，并在教學(xué)之后撰寫教學(xué)反思,；

（4）本學(xué)期3月份,、5月份各進(jìn)行一次公開教學(xué)，努力去做,，虛心聽取專家,、同仁的表揚(yáng)與批評，收獲成長,。（注：作為教師，教學(xué)始終是第一位的）

（5）發(fā)表論文1—2篇,；優(yōu)秀教案,、電化作品整理發(fā)表或參評。

四句話概括：立足基礎(chǔ),，務(wù)求實(shí)效,，研究考綱，加強(qiáng)指導(dǎo),。

（1）立足基礎(chǔ)：一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐證明,，看似簡單的問題，貌似也能懂,，其實(shí)全然不是那么回事,，做題更是一塌糊涂。（需要抓背,、抓落實(shí)）

（2）務(wù)求實(shí)效：講授題目不必過多,，抓實(shí)效。以學(xué)生能接受,，能吸收消化為準(zhǔn),。

（3）研究考試說明：考試說明為高考出題之依據(jù),，歷年高考題、例題,、經(jīng)典模擬題,，務(wù)必人人熟知在心，并能夠舉一反三,。

（4）加強(qiáng)指導(dǎo)：主要基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo),、答題指導(dǎo)，為同學(xué)制訂答題指導(dǎo)手冊,，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)答題,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

關(guān)于教學(xué)進(jìn)度,，基本上進(jìn)行兩輪，一輪是基礎(chǔ)指導(dǎo),，二輪是做題,、訓(xùn)練、主干知識(shí)及答題指導(dǎo),。以此,，迎接二、三次?？?。

教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)工作計(jì)劃篇六

為了更好地全面開展交互式白板教學(xué)，利用學(xué)校有限的教育教學(xué)資源,，以提高教師應(yīng)用技能為中心,，采取各種方法，著力建設(shè)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍,；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐,，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)于教學(xué),；以課堂整合模式改革為突破,，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合。同時(shí)管好,、用好,、交互式白板設(shè)備和器材。在本年度,，我校交互式白板教學(xué)的運(yùn)用將緊緊圍繞教育局工作目標(biāo)開展本年度工作,。如何具體做好交互式白板教學(xué)工作， 特?cái)M定計(jì)劃如下：

1、觀念必須轉(zhuǎn)變

體教育教學(xué)工作是現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物,。它著重從學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源綜合開發(fā)的角度，解決運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的理論,、方法與實(shí)踐問題。因此,，要想提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,，就要搞好交互式白板教學(xué)工作。而要搞好交互式白板教學(xué)工作就必須了解,、管理和使用現(xiàn)代教育技術(shù),，這是全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)。

2,、為社會(huì)培養(yǎng)人才的責(zé)任

當(dāng)今,，社會(huì)最主要的財(cái)富已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源，更為重要的是運(yùn)用和掌握信息的方式,。創(chuàng)新能力在獲取,、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力，時(shí)代對教育提出了新的命題：為了適應(yīng)社會(huì)信息化的發(fā)展,，教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)什么角色,？發(fā)揮怎樣的功能？如何通過交互式白板教育教學(xué)等來改善學(xué)校教育質(zhì)量,？如何實(shí)施信息技術(shù)教育,？如何建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會(huì)的新型學(xué)校？這就要求我們必須認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性,，信息社會(huì)高度的發(fā)展要求我們的教育教學(xué)必須改革,，以滿足我校面向信息化社會(huì)去培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求。以信息化來帶動(dòng)我校的教育現(xiàn)代化,，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展。

（一）合理管理,、規(guī)范行為

1,、按制定的《交互式白板管理使用制度》開展工作，實(shí)行設(shè)備保管責(zé)任制,。使用者即是保管者,，以能確保設(shè)備的正常使用，提高廣大教師的保管責(zé)任心,，特別是強(qiáng)化任課教師要在學(xué)會(huì)使用交互式白板設(shè)備的基礎(chǔ)上,，更好的保管現(xiàn)有設(shè)備，把人為損壞因素降到最低，從而保證設(shè)備的完好率,。

2,、做到交互式白板教室：勤使用，勤檢查,。以保證教師的正常使用,。

（二）、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源開展交互式白板教學(xué)

1,、利用交互式白板教學(xué)工具開展系列教學(xué)活動(dòng)

交互式白板教學(xué)室使用時(shí),，每次使用后都要認(rèn)真記錄。各科,、各年級可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容開展學(xué)科的交互式白板教學(xué)實(shí)驗(yàn),。在舉行主題班會(huì),、法制教育、公民道德教育,、中學(xué)生禮儀,、安全教育、愛國主義教育等活動(dòng)時(shí)都可以利用交互式白板教學(xué)進(jìn)行,。

2,、利用交互式白板開展雙向教學(xué)，以展示交互式白板教學(xué)的使用性和普及性,。

教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)工作計(jì)劃篇七

本學(xué)年我校美術(shù)教研工作,，根據(jù)市教研工作意見、計(jì)劃為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，以落實(shí)新教材，,、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為關(guān)鍵，以優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的審美文化素質(zhì),，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的六個(gè)“轉(zhuǎn)變”,、全面提高我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，進(jìn)一步解放思想、深化美術(shù)教育改革,，力求美術(shù)教師的教改向縱深發(fā)展,，根據(jù)上級有關(guān)的指示精神及我校的實(shí)際情況,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高我校的美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,，教育科研的水平和學(xué)科全體師生的學(xué)科綜合素質(zhì),。

續(xù)深入開展美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研究活動(dòng),。理解、把握課程改革,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容,，進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀、課程觀,、質(zhì)量觀,，為下學(xué)年實(shí)施新課程教材做好準(zhǔn)備。

本學(xué)期的教研專題：根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，制定我校美術(shù)學(xué)科教研專題：

1、 以低年級學(xué)生為教研對象的研究專題是：“在美術(shù)課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

2、 以中高年級學(xué)生為教研對象的研究專題是：“審美意識(shí)的保護(hù)與創(chuàng)造力的培養(yǎng),?！?/p>

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

《新課程中教師行為的變化》

《新課程與評價(jià)改革》

三月份：組織學(xué)生參加青少年美術(shù)繪畫比賽

四月份：開好一堂全市的美術(shù)教研課

五月份：1,、組織全片老師參加秋風(fēng)小學(xué)的美術(shù)教研活動(dòng),。

2,、組織學(xué)生參加全片的迎六一書畫比賽。

六月份：組織學(xué)生開展美術(shù)作業(yè)展活動(dòng),。

教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)工作計(jì)劃篇八

小學(xué)《生活、生命與安全》課程是一門以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ),，幫助兒童建立生命與自我,、生命與自然,、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我,、關(guān)心他人、關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì),；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)和能力,。

本教材以兒童的社會(huì)生活為主線,，機(jī)融合了生命、安全,、健康,、心理、生活等方面的內(nèi)容,，具有很強(qiáng)的綜合性,。本教材強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解生命的價(jià)值和意義，使其熱愛生命,，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格,；促進(jìn)其身心健康的發(fā)展；通過動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合,，使學(xué)生獲得積極勞動(dòng)的體驗(yàn),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識(shí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),，是按照生活的邏輯,、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來設(shè)計(jì)和編寫的。教材貼近兒童的學(xué)習(xí),，貼近生活,，貼近社會(huì)。以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動(dòng)及學(xué)生的自主活動(dòng)為教材的基本呈現(xiàn)形式,。同時(shí)教材具有適度的開放性,，促使學(xué)生認(rèn)知和行為、理論和實(shí)踐,、個(gè)人和社會(huì)的結(jié)合和轉(zhuǎn)化,。

從根本上說，本課程不是側(cè)重于知識(shí)體系的教育,，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),，促進(jìn)生命的健康發(fā)展,。通過挖掘一些平凡、細(xì)微的生活事件,，引導(dǎo)學(xué)生從平時(shí)熟視無睹的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題,，提升心靈體驗(yàn)。

處于發(fā)展中的兒童具有自我教育和相互教育的能力,。因此,，教材始終注意調(diào)動(dòng)兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位,。隨著實(shí)踐活動(dòng)的不斷展開,，兒童的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷深化，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā),，新的經(jīng)驗(yàn)在生活中不斷生成,，兒童所獲便會(huì)超越教材所提供的知識(shí)，從而從整體上提升了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,。

內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂見的形式,，引用了許多精彩的故事、童話,、案例,，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣,，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的人文性,，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用,。

本課程是一種以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為主的課程,。對個(gè)體而言，人的感受和體驗(yàn)產(chǎn)生于人的活動(dòng),，再精彩再生動(dòng)的講授都無法替代個(gè)人的親身感受和體驗(yàn),。教師要按照“活動(dòng)教學(xué)”的思想，根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境,，以個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為載體,，以活動(dòng)為中介，精心設(shè)計(jì)活動(dòng),，通過角色扮演,、情境體驗(yàn)、認(rèn)知澄清,、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動(dòng)形式,，師生共同參與，引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗(yàn),，從而施加積極影響,。

本課程是師生雙方在活動(dòng)展開過程中逐步建構(gòu)生成的經(jīng)驗(yàn)性課程,。它是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的工具，也是學(xué)生開展活動(dòng)時(shí)可以利用的資源,。教師要把教材看做是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí),、人格建構(gòu)的一種范例,，是引起學(xué)生認(rèn)知、分析,、理解事物并進(jìn)行反思,、批判和建構(gòu)意義的中介，是案例或范例,，是師生進(jìn)行對話的“話題”,。教師應(yīng)樹立正確的教材觀——教師是用教材，而不是教教材,；教材不是“圣經(jīng)”,。教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)的.實(shí)際，可以補(bǔ)充,、修改,、拓展等。教師可以用學(xué)生身邊案例替換,，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相吻合,。

教師要根據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的差異性,，采用多種方式的評價(jià),，應(yīng)該采用“調(diào)查”、“試驗(yàn)”,、“探索”,、“討論”等豐富多彩的評價(jià)形式。要重視學(xué)生的自評和互評及教師,，家長的綜合評價(jià)等,。教師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí),；感態(tài)度與價(jià)值觀作為評價(jià)的重點(diǎn),。評價(jià)要注重三方面的內(nèi)容：一要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)；二要注重學(xué)生參與活動(dòng)的質(zhì)量,；三要注重學(xué)生參與活動(dòng)的過程,。

教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)工作計(jì)劃篇九

本冊主體課文選自“經(jīng)部”的《孟子》?！睹献印酚涗浟藨?zhàn)國思想家孟軻的思想和言行,，是一部文風(fēng)剛健的對話體著作,。學(xué)習(xí)課文，你將面對一位精神煥發(fā)的老者——孟軻,。他是貴真求善的哲人,，又是至誠仁愛的賢者;他是積極進(jìn)取的士人，又是誨人不倦的良師,。他會(huì)告訴你,，人的本性是善良的;他會(huì)告訴你，人應(yīng)該在艱苦的環(huán)境中磨礪意志,，不斷完善自己的道德;他還會(huì)告訴你,，只有不為貧賤所移、不為威武所屈的人,，才是真正的大丈夫,。

讀讀《孟子》中的這些格言吧：“民為貴，社稷次之,，君為輕”,、“老吾老，以及人之老;幼吾幼,，以及人之幼”“仰不愧于天,，俯不怍于人”“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”“如欲平治天下,，當(dāng)今之世,，舍我其誰也”……

一路走來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位言語犀利,、滔滔雄辯的老者,，其實(shí)是既可敬又可愛的。他剛強(qiáng)正直,，胸中充盈著浩然之氣;他崇尚王道,，極力反對稱霸戰(zhàn)爭;他意志堅(jiān)定，始終追求“仁政”的社會(huì)理想;他好為人師,，把“得天下英才而教育之”當(dāng)做世間最快樂的事情之一……“鐵肩擔(dān)道義,，妙手著文章”，他就是這樣一位英氣勃勃的儒者,。

我們堅(jiān)信,，與孟子同游，你對人性會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí),，你的內(nèi)心會(huì)變得無比充實(shí),，你的志向會(huì)變得更加高遠(yuǎn)，你的人生態(tài)度會(huì)變得更加積極!

1、培養(yǎng)誦讀的能力和習(xí)慣,，激發(fā)對國學(xué)經(jīng)典的興趣,。

2、了解傳統(tǒng)文化知識(shí),，認(rèn)識(shí)國學(xué)經(jīng)典的價(jià)值,，提升文化素養(yǎng)。

3,、形成良好的價(jià)值取向,，矯正日常行為。

4,、在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)國學(xué)思想精髓。

5,、熟讀經(jīng)典誦讀部分內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)意思，提高道德水平,。

6,、背誦《人性善》《心之四端》《浩然之氣》《舍生取義》《石灰吟》《何必曰利》《得道多助》《君子有三樂》等古文詩詞。

重點(diǎn)：熟讀《國學(xué)》中編排的文章,、初步感知其大意,。

難點(diǎn)：能正確理解所學(xué)內(nèi)容，受到品德教育,。聯(lián)系生活實(shí)際,，感悟道家思想內(nèi)涵，同時(shí)把道家思想內(nèi)化為自身思想,，做到思成而行自然,。

1、通過家長檢查,、同學(xué)互查,、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀;

2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能,，把學(xué)生好的國學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范,，帶動(dòng)更多的學(xué)生熱愛國學(xué);

3、教學(xué)形式多樣化,，課堂上或教師講解,，或?qū)W生講故事，或讀書,。同時(shí)開展國學(xué)背誦比賽,，營造詩文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

4、注重游戲教學(xué),，教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的興趣,。

5、注重面向全體學(xué)生與尊重個(gè)別差異,，集體,、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上有所提高,。

6、持之以恒,，堅(jiān)持每天早晨10分鐘早誦,，每天傍晚幾分鐘暮省，讓學(xué)生讀得多,，思得深;

7,、營造人人是老師，處處是教室,，地地可學(xué)文的氛圍,，讓孩子陶醉國學(xué)其中。同時(shí)盡量通過父母子女一起誦讀,，增進(jìn)親子感情;

8,、循序漸進(jìn)，教學(xué)相長,。