總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

在課堂上,，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，就會(huì)在課堂上聽(tīng)講注意力不集中,，為了解決這一系列問(wèn)題,，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真鉆研教材,。我在課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,，在教法上著眼于導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為本,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué),，會(huì)學(xué),！

學(xué)生的作業(yè)完成得快，我批改得很認(rèn)真,，學(xué)生在有錯(cuò)誤的情況下,，我及時(shí)的反饋回去,，讓他們及時(shí)更正,。個(gè)別錯(cuò)誤,，我采取面批的方式,，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多的題,，我會(huì)在課堂上再次進(jìn)行講解,，直至全班同學(xué)都懂為止,。對(duì)于做得較好的或進(jìn)步較大的,，我及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和能力特點(diǎn),，我在開(kāi)學(xué)初就制定了培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,。平時(shí)努力提高學(xué)生的計(jì)算水平,，每天布置適量的計(jì)算題,，第二天及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,，并有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生掌握一定的計(jì)算能力,。我還根據(jù)每次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)對(duì)一些成績(jī)較差的同學(xué)進(jìn)得輔導(dǎo),，使他們將一個(gè)單元里掌握不夠好的知識(shí)及時(shí)掌握好,。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我順利完成了這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在今后的教學(xué)中,，我將進(jìn)一步不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，努力達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作又接近了尾聲,，為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，將工作總結(jié)如下：

一、在精心備課的基礎(chǔ)上,，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上,，充分利用多媒體展示視頻,、故事,、圖片等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以充分吸引學(xué)生的眼球,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。同時(shí),，努力做到精講少講，給學(xué)生最大的發(fā)展空間,，培養(yǎng)他們動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦的潛力,。讓每一個(gè)層次的學(xué)生都能夠慢慢的喜歡上課堂,，或者在課堂中體驗(yàn)不一樣的收獲,。

二,、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。備好課是上好課的前提和準(zhǔn)備,。尤其是多媒體的投入使用,，讓我們?cè)趥湔n中進(jìn)一步重視了直觀感受對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)與影響,。所以,，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，抓住教材的重難點(diǎn),，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況,，搜集學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例,，作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來(lái)”,，為上課奠定良好的基礎(chǔ),。

三、為了更好的完成教育教學(xué)工作,，在平時(shí)的工作之余，要不斷的學(xué)習(xí)新理論,，給自己充電,。同時(shí)用心聽(tīng)取其他老師的推薦,，以取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。再有,，要多參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗(yàn),，并在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步與提高,。

四、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，進(jìn)行分層作業(yè)的布置。尤其是針對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo),，盡量的降低難度、放慢速度,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中盡量找到信心和興趣,，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以促使他們逐步提高,。

在這樣的自我嚴(yán)格要求中，一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了,。但比較期中,、期末的成績(jī)差距,，我還是得做深深的自我檢討與反思,。對(duì)于整個(gè)教學(xué)的把握上,，我需要改善的還有太多,，比如：對(duì)于課堂紀(jì)律的掌控上,，要求不夠嚴(yán)格，以至于班主任們多費(fèi)了很多心,。這一點(diǎn)，我想我該做深刻的自我反省,。再比如:對(duì)于學(xué)生實(shí)踐性學(xué)習(xí)的操作上，力度是不夠的,。老話常說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。隨著社會(huì)的進(jìn)步,，實(shí)踐學(xué)習(xí)逐日變得更加重要,。尤其是在我們思想品德教育教學(xué)中,，如何才能更好的讓學(xué)生用心參與實(shí)踐,，將三維目標(biāo)更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們一向在思考也在努力探索的東西,。對(duì)于實(shí)踐性學(xué)習(xí)的操作,，就是盡量多的創(chuàng)造教學(xué)情境,、設(shè)置問(wèn)題情境,，讓學(xué)生在課堂中,，透過(guò)這些情境盡量多的找到自己的興趣點(diǎn),，然后自己去探索,、去發(fā)現(xiàn),、去質(zhì)疑,。課堂上,，這樣的實(shí)踐操作,，有些學(xué)生往往會(huì)按捺不住自己高漲的情緒,，以致課堂紀(jì)律渙散,，實(shí)踐目標(biāo)不明朗,。針對(duì)這些狀況,，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補(bǔ)不足,，提升自身素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，從而更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，來(lái)引領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐,、探究、創(chuàng)新,。同時(shí)，注意掌控紀(jì)律的同時(shí)加強(qiáng)互動(dòng),，真正打造課堂魅力,，激發(fā)情感,，讓課堂在融入情感的實(shí)踐中快樂(lè)前行,。

每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,，都將是下個(gè)學(xué)期的新起點(diǎn),。我將努力在不斷的歷練中成長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足,，盡己所能,，和學(xué)生一同快樂(lè)成長(zhǎng),，讓學(xué)生們?cè)谡n堂中抒發(fā)與釋放情感,，認(rèn)識(shí)與提升自我,，為自己的青春期劃下完美句號(hào)。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任二年級(jí)（5）,、（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來(lái),，我遵紀(jì)守法，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和實(shí)踐能力,，在教學(xué)過(guò)程中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研教材,，探索教法,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,。

人常說(shuō)：功在課前,，因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，教材,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用,，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。

上課力求講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手,，從而加深理解掌握知識(shí),。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,，針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn)、選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論,，從中掌握知識(shí),、培養(yǎng)能力,；組織學(xué)生練習(xí)不同坡度、不同層次的題目,，鞏固知識(shí)、形成能力,、發(fā)展思維,；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。教學(xué)之余虛心請(qǐng)教其他老師，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。想盡辦法提高自己的教學(xué)水平。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。

根據(jù)遺忘規(guī)律,，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,，因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,，這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

3,、細(xì)致批閱每一次練習(xí)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批,，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題,。批改時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4,、耐心做好每一次輔導(dǎo),。

對(duì)學(xué)困生分層次要求,，在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。例如,，我班的靳其昌同學(xué)年齡不比別人小,，就是腦子轉(zhuǎn)得比別人慢,，人家做10個(gè)口算題的時(shí)間,，他最多只能做2個(gè),，還用手指頭掰幾遍，還經(jīng)常出錯(cuò),，為了他,，我經(jīng)常單獨(dú)輔導(dǎo),，尊重他用手指算的做法,，慢慢引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)小小的好表現(xiàn)，馬上全班表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他的自信,，現(xiàn)在他已經(jīng)有了進(jìn)步,。

5,、客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，在評(píng)講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將練習(xí)中錯(cuò)誤較多的類(lèi)型依次進(jìn)行講解,，希望通過(guò)這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí),。

為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生中形成一種比一比、學(xué)一學(xué),、趕一趕,、幫一幫,、超一超的氛圍,，我設(shè)計(jì)了題為“我能行,，我最棒”這樣一個(gè)評(píng)比欄,。其中如果學(xué)生在能按照學(xué)校一日行為規(guī)范來(lái)做，不做違反校紀(jì),、班規(guī)的事,，就可得一顆小星星,；書(shū)寫(xiě)得2個(gè)優(yōu)秀也可以得到一顆小星星,，數(shù)學(xué)作業(yè)得2個(gè)優(yōu)也可以得一顆小星星,；勤思善問(wèn)在課堂中能勤于思考老師提出的問(wèn)題,，大膽發(fā)言,，并能提出有價(jià)值的問(wèn)題的同學(xué)2次便可得一顆小星星。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評(píng)比,，學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰(shuí)得的星星多的一種風(fēng)氣,，并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步著,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，看到孩子們都得到進(jìn)步，我真是倍感欣慰,，在以后的工作中,，相信我們班會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

20xx年秋季學(xué)期,，我活潑響應(yīng)林區(qū)教育局關(guān)于展開(kāi)城鄉(xiāng)教師溝通的召喚，來(lái)到試驗(yàn)中學(xué)邊學(xué)習(xí)邊教育,。校園安排我擔(dān)任八年級(jí)七個(gè)班的政治學(xué)科教育。作為一名長(zhǎng)時(shí)刻在村莊中學(xué)作業(yè)的教師,，我深知無(wú)論是在教育辦法和教育藝術(shù)方面,，仍是在教育理念和教育技術(shù),、常識(shí)水平等方面，與試驗(yàn)中學(xué)的同行比較,，尚存在很大距離,。所以我首先把自己來(lái)試驗(yàn)中學(xué)的意圖定位在學(xué)習(xí)上,，試驗(yàn)中學(xué)教師們以他們謹(jǐn)慎的作業(yè)作風(fēng),、優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、獨(dú)具特色的育人理念,、杰出的教育教育管理,，充沛展現(xiàn)了神農(nóng)架窗口校園的風(fēng)貌,，也讓我收獲頗豐。正由于自己的教育水平甚遜于同行,，所以在作業(yè)中我不敢有所松懈，從頭到尾以仔細(xì),、謹(jǐn)慎的教育情緒，勤奮、持之以恒的精力從事教育作業(yè),。

在教育作業(yè)中，能仔細(xì)擬定方案,，重視研討中學(xué)政治教育理論,，仔細(xì)備課和精心安排教育,，活潑參加學(xué)科組展開(kāi)的教研活動(dòng),，講了一節(jié)公開(kāi)課,，并能常常聽(tīng)各教師的課，從中汲取教育經(jīng)歷,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，進(jìn)步自己的教育的業(yè)務(wù)水平,。力求每節(jié)課都以最佳的精力狀態(tài)站在教壇上，以和藹,、輕松、詼諧,、仔細(xì)的形象去面臨學(xué)生。依照「初中思維政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)常識(shí),。還留意以重視每一位學(xué)生的生長(zhǎng)為主題,、以德育教育為政治教育之本,，結(jié)合實(shí)踐生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培育實(shí)踐杰出的道德和崇高的品格,。

我深知杰出的師生關(guān)系是獲得杰出教育作用的條件,，為此我專(zhuān)門(mén)預(yù)備了一個(gè)筆記本,，取名為“秋日私語(yǔ)”，借此與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話溝通,，搭建了一個(gè)師生互動(dòng)的渠道。關(guān)于潛力生,，我使用課間加強(qiáng)和他們的思維溝通,，鼓舞其建立正確的學(xué)習(xí)情緒,，活潑面臨人生，做最精彩的自我,；而對(duì)優(yōu)生，教育其墊付遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)方針和人生抱負(fù),，驕傲自大盡力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。經(jīng)過(guò)實(shí)踐生活中的模范,，讓學(xué)生墊付自覺(jué)地從德,、智,、體,、美,、勞全方面去展開(kāi)自己的觀念,，做健康向上的好少年,。

為了完結(jié)上好每一節(jié)課的方針,，我在課前做到了仔細(xì)備課,，重復(fù)考慮教育安排辦法,，多方面去收集相關(guān)的材料,。為進(jìn)步每節(jié)課的教育作用,，進(jìn)步講堂教育質(zhì)量,，自己重視研討教材,，掌握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn),。重視展開(kāi)人性化教育,，經(jīng)過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好,，調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的活潑性、主動(dòng)性,，進(jìn)步講堂的教育質(zhì)量,，準(zhǔn)時(shí)完結(jié)教育使命。教育中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既備學(xué)生,，又備教材,、教法。在校園注冊(cè)“班班通”今后,，我非常重視把講堂教育與現(xiàn)代化教育手法和網(wǎng)絡(luò)教育資源結(jié)合起來(lái),，使用網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)異教育資源,，并依據(jù)實(shí)踐教育需求進(jìn)行整合、修正,，制造出具有較高質(zhì)量的教育課件,，輔佐講堂教育,，基本上做到了“班班通”設(shè)備堂堂用,。備課不充沛或備得欠好，會(huì)嚴(yán)重影響講堂氣氛和活潑性,。備課不充沛,，倒不如不上課，不然便是白費(fèi)心機(jī),。我理解到備課的重要性,，因而，每天我都花費(fèi)很多的時(shí)刻在備課之上,，認(rèn)仔細(xì)真研討教材和教法,，預(yù)備教育課件，不滿意就不收工,。盡管辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

備課充沛,，能調(diào)集學(xué)生的活潑性,，上課作用就好。但一起又要有駕御講堂的才能,，由于學(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響講堂教育,。因而上課必定要設(shè)法則學(xué)生投入，不讓其分神,，這就很考究辦法了,。上課內(nèi)容豐富，實(shí)踐,。教態(tài)天然,，講課生動(dòng)，難易適中照料悉數(shù)，就天然可以吸引住學(xué)生,。所以,，我每天都提示自己要有足夠的精力，讓學(xué)生感受到一種活潑的氣氛,。經(jīng)過(guò)自己充溢熱心的教育調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)常識(shí)的熱心,。

抓好學(xué)生非智力要素的搬遷，激起他們自覺(jué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。在平常教育中,，好學(xué)生當(dāng)然令教師喜歡，但后進(jìn)生更需求咱們教師去關(guān)懷他們的情感與情緒,。有句話說(shuō)得好：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只要不會(huì)教的教師。在日常教育中,，咱們覺(jué)得,，學(xué)生差并非是智力差，而是他們的非智力要素的影響,。由是在日常教育中,，咱們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，而是從學(xué)生的非智力要素下手,，充沛使用他們活潑的非智力要素,，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

反思自己的作業(yè),，我以為自己在教育中尚有許多缺乏：如板書(shū)不行具體,、標(biāo)準(zhǔn)，影響了學(xué)生對(duì)常識(shí)的收拾,；對(duì)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量把關(guān)不行嚴(yán),，導(dǎo)致部分學(xué)生作業(yè)情緒不規(guī)矩、不活潑,；在怎么引導(dǎo)學(xué)生活潑,、有序地參加講堂師生互動(dòng)方面,，還要好好研討,。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

這一學(xué)期又告一段落了，回顧這段時(shí)間來(lái)的工作,，我切切實(shí)實(shí)的感受到,，作為一名教師，要甘于默默無(wú)聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,，也進(jìn)步了很多,。看著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也正好

整理了思緒,，

總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說(shuō)的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治

思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn),、建議時(shí),，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,，不掉飯粒,，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué),、游戲、保育,、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育,。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六,。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》,，看著孩子們興奮,、快樂(lè)的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的

精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的

精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容,、他們的快樂(lè),。”

空余時(shí)間,，我還經(jīng)常在

網(wǎng)上瀏覽幼教方面的

網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新

思想、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預(yù)防了。手,、足,、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí),，我按照幼稚園的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸,、二看,、三問(wèn)、四查,，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄,，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里,。而在課堂上,，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,，我班宣傳欄上也多次

溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,，深得家長(zhǎng)們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓,。

通過(guò)這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”,，我覺(jué)得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài),，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在,，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

回顧半學(xué)期的各項(xiàng)工作，主要從以下四方面進(jìn)行總結(jié)：

1,。教學(xué)工作方面,。本人認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，在課堂教學(xué)的過(guò)程中,，關(guān)注全體學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的動(dòng)手能力為原則,，全心全意地投入到教學(xué)工作中;培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)大自然的情懷,。

本學(xué)期新接三年級(jí)三個(gè)班和四（1）班的科學(xué)教學(xué)工作,，開(kāi)學(xué)之初嚴(yán)抓學(xué)生的上課紀(jì)律，傳授四人小組合作的一些小技巧給學(xué)生,。學(xué)生漸漸地適應(yīng)了師生合作,、生生合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生有序地開(kāi)展小組合作探究活動(dòng),。學(xué)生在上課時(shí)遇突發(fā)事,，如身體不舒服或同桌間鬧矛盾需要老師幫助時(shí)，學(xué)生先是舉手示意,，等老師走到其跟前方可以在老師耳朵旁悄悄地說(shuō)明情況,，這是悄悄的科學(xué)課堂。學(xué)生在上課時(shí)離位去了洗手間,，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)可以直接從后門(mén)悄悄進(jìn)來(lái)便可,，不許打報(bào)告，這樣便不會(huì)打擾正在認(rèn)真上課的同學(xué)們,，進(jìn)來(lái)之后也沒(méi)人察覺(jué),，這是互不影響的科學(xué)課堂。當(dāng)學(xué)生在“開(kāi)小差”時(shí),，老師便輕輕地走到學(xué)生跟前在其耳朵旁提醒并提出上課的要求,，老師并沒(méi)有大聲斥罵，這是冷靜的科學(xué)課堂,。當(dāng)同桌之間一直在鬧小矛盾互不遷讓時(shí),，老師會(huì)在學(xué)生的科學(xué)書(shū)上寫(xiě)上“生氣了，但先忍著,，下課后再處理好嗎,？”學(xué)生便慢慢冷靜下來(lái)，繼續(xù)上課,，等下課時(shí)學(xué)生自己都忘了剛才發(fā)生的事情,，小事便化無(wú)了，這是不露痕跡的科學(xué)課,。

2,。興趣小組方面。9月份和10月份主要是為參加鎮(zhèn)的第四屆科技創(chuàng)新大賽和市的第二屆木結(jié)構(gòu)比賽做準(zhǔn)備,。鎮(zhèn)的科技創(chuàng)新大賽主要是上送三篇科技小論文,，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)初步撰寫(xiě)，老師主要是對(duì)其修改,，并把相關(guān)材料準(zhǔn)備好,，搞好噴畫(huà)為展評(píng)工作做準(zhǔn)備。梁芝綺同學(xué)撰寫(xiě)的觀察小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》,，五年級(jí)朱輝彬同學(xué)撰寫(xiě)的一篇觀察小論文《小懶蟲(chóng)——螃蟹》,，張曼韻同學(xué)撰寫(xiě)的觀察小論文《花之謎》,。

3。專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面,。本學(xué)期撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)效性研究》被學(xué)校選送到鎮(zhèn)參加年會(huì)論文評(píng)選，認(rèn)真研讀本專(zhuān)業(yè)相關(guān)書(shū)目《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》《小學(xué)新課程科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能》,。

4,。其它工作。利用每天的大課間時(shí)間訓(xùn)練國(guó)旗隊(duì),，每周一履行值日組長(zhǎng)的工作職責(zé),。做事認(rèn)真,、細(xì)心，認(rèn)真完成學(xué)校,、科級(jí)組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)工作,。

本人撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《往水里加點(diǎn)東西》獲市教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選二等獎(jiǎng),，撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)效性研究》獲校論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的三篇小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》《小懶蟲(chóng)——螃蟹》《花之謎》獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽研究論文三等獎(jiǎng)。

1。老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)淺薄，需要再擴(kuò)大本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)面。

2。撰寫(xiě)論文的能力還有待進(jìn)一步提升,，抓住小問(wèn)題研究,。

3,。指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)小論文的深度待加強(qiáng)。通過(guò)這一屆的科技創(chuàng)新大賽評(píng)審工作,，我發(fā)現(xiàn)只有紙質(zhì)材料豐富還不夠,，噴畫(huà)設(shè)計(jì)得漂亮不不夠，噴畫(huà)展示出來(lái)的內(nèi)容得再豐富一些，把研究的全過(guò)程通過(guò)圖片和文字結(jié)合展現(xiàn)出來(lái),。評(píng)委都是先通過(guò)了解噴畫(huà)的內(nèi)容,，覺(jué)得不錯(cuò)的論文再會(huì)去看看紙質(zhì)材料，在研究的過(guò)程中一定得保存大量的活動(dòng)照片,。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

緊張而繁忙的半學(xué)期工作學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,，這半學(xué)期,，學(xué)校各項(xiàng)工作在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位教干、老師的辛勤勞作,、通力配合下,，學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展井然有序。全體教師愛(ài)崗敬業(yè),，甘為人梯,，樂(lè)教善教；全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)好學(xué),，全體師生精神面貌昂揚(yáng)向上,，學(xué)校整體辦學(xué)正依照卓校長(zhǎng)提出的“一年有提升、二年有跨越,、三年?duì)幰涣鳌钡恼w目標(biāo)有序推進(jìn),。半學(xué)期來(lái)，我們的學(xué)校涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處?，也涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，圓滿地完成了前半學(xué)期的教學(xué)工作。在此,，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了,。謝謝你們！現(xiàn)在,，我代表學(xué)校就前半學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié),。

1、教師備課：每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課,，既有書(shū)寫(xiě)式又有活頁(yè)實(shí)用式。較好的還做到了既有總目標(biāo),，又有單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo),。教具學(xué)具準(zhǔn)備充分。首次備課做到了目標(biāo)明確,，項(xiàng)目齊全,，教法學(xué)法得當(dāng)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，二次檢查重點(diǎn)看了教學(xué)后記和授課日期的填寫(xiě),，總體感覺(jué)很滿意。楊丹,、許艷清,、聶桂霞、劉乃英,、滿春麗,、張艷萍、鄒淑杰,、曹雪婷,、付曉旭、呂麗敏,、劉艷清,、邙海英,、倪靜、林秀杰,、賀春麗,、陳友海、姜濤,、王學(xué)武,、叢中生、張東來(lái),、宋長(zhǎng)榮,、曹陽(yáng)、田雪峰,、張玉華,、王瑛琪。還存在的不足是：個(gè)別教師后記還不夠及時(shí),，還存在著一些小問(wèn)題,。例如：姓名、所教班級(jí),、年度,、教學(xué)進(jìn)度、授課日期不夠完整,。這些都是區(qū)里來(lái)檢查時(shí)提出來(lái)的,。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區(qū)教育科馬海燕老師,、區(qū)督學(xué)室姜俊娥老師的認(rèn)可,。

2,、集體備課：也有很大進(jìn)步,。各組組長(zhǎng)能夠組織教師進(jìn)行有計(jì)劃的備課，特別在三,、四月份,，有組長(zhǎng)引路課和教師匯報(bào)課的督促，使每個(gè)組的集體備課研究氛圍更濃,，我們還要堅(jiān)持,，不可忽視集體的力量，不要吝惜時(shí)間,?；顒?dòng)記錄要及時(shí)跟上。

3,、上課：狀態(tài)好于以往,，大多數(shù)老師都能做到“侯課”,，特別是專(zhuān)科組的王學(xué)武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級(jí)一忙就是一整天,。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,。比如：多次看見(jiàn)有老師、或者派學(xué)生回到教室取東西,，嚴(yán)重的一節(jié)課回來(lái)好幾次,，這就說(shuō)明老師的準(zhǔn)備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度,。一節(jié)課只有短短的40分鐘,，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時(shí)放學(xué)生出來(lái)寫(xiě)東西,，背課文,。離開(kāi)了老師的視線他會(huì)好好學(xué)，好好背嗎,？只能讓學(xué)生感到高興,、放縱。也有的專(zhuān)科課學(xué)生出來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)語(yǔ)文,，只能讓學(xué)生更加不注重專(zhuān)科學(xué)習(xí),，負(fù)面影響極大。我還是要表?yè)P(yáng)賀春麗老師,，每天精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，小黑板，紙條等特別充分,。

4,、教研活動(dòng)：每一位學(xué)年組長(zhǎng)認(rèn)真地上了一節(jié)引路課，數(shù)語(yǔ)外學(xué)科全體教師上了一節(jié)匯報(bào)課,，活動(dòng)中大家共同參與,，積極評(píng)課。我們一致認(rèn)為現(xiàn)在老師們的課都有了一個(gè)新的層次,，上升到一個(gè)新的臺(tái)階,。引路課確實(shí)可稱之為引路課，匯報(bào)課更是精彩紛呈,，選課,，備課，上課,，評(píng)課的水平都大有提高,。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長(zhǎng)的數(shù)學(xué)引路課《長(zhǎng)方體的表面積》和《用比例解決問(wèn)題》拉開(kāi)了教研活動(dòng)的序幕,，楊丹的《小貓釣魚(yú)》,，張艷萍的《求平均數(shù)》,，劉乃英的《用7、8,、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長(zhǎng)精心研究教材的實(shí)力,，有對(duì)新課型的嘗試，有對(duì)教材的深入挖掘,，,，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對(duì)課堂教學(xué)效率的研究,。之后曹雪婷的《簡(jiǎn)便計(jì)算》一課,，聶桂霞的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》,，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》,，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課,，還有兩節(jié)精彩的英語(yǔ)課,，都體現(xiàn)了教師對(duì)教材的研究，對(duì)學(xué)生的研究,，對(duì)實(shí)效性的研究,。以后我們好要在精心備課上研究，充分發(fā)揮自我的聰才智,，講出一節(jié)好課,。專(zhuān)科匯報(bào)課還沒(méi)有進(jìn)行，原因不明,。期初工作布置的時(shí)候說(shuō)過(guò),，還特意開(kāi)過(guò)專(zhuān)科教學(xué)的專(zhuān)題會(huì)議，目的是從學(xué)校,，從教師自身重視小科教學(xué),，只有教師重視了，學(xué)生才能更重視,。大家都知道,，省里，市里,，區(qū)里對(duì)小科教學(xué)的重視程度。從投入上,，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項(xiàng)工作,。素質(zhì)教育嗎？絕不可忽視的一項(xiàng)工作,。即將迎來(lái)的非考試學(xué)科的檢查目前缺少學(xué)科的活動(dòng)記錄,，領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽(tīng)課記錄,，教師匯報(bào)課的教案和紀(jì)實(shí)等等，都是一系列的工作,，相輔相成的,。我想一個(gè)學(xué)期匯報(bào)一節(jié)課不應(yīng)該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作,，但自己擔(dān)任的學(xué)科工作更不可忽視,，因?yàn)槟愦淼牟皇悄阋粋€(gè)人，而是一個(gè)學(xué)校,，一個(gè)學(xué)科,，希望大家多用心琢磨。所以下段時(shí)間希望大家精心準(zhǔn)備,，及早匯報(bào)一節(jié)最精彩的課,。

以上幾個(gè)方面是前半學(xué)期全體師生共同努力和奮斗的結(jié)果，是值得表?yè)P(yáng)與肯定的,。但不足之處和需要改進(jìn)的地方還很多,，我們還需認(rèn)真分析，要深入細(xì)致的展開(kāi)縱向與橫向比較,。結(jié)合前半學(xué)期工作,，就不足之處談以下幾點(diǎn)：

現(xiàn)狀一：教學(xué)質(zhì)量提升亟待提升，學(xué)習(xí)氛圍待進(jìn)一步濃厚,。

通過(guò)幾次的素質(zhì)檢測(cè),，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課外練習(xí),、答題技巧等方面還有很多的不足，還存在很大的提升空間,。同學(xué)們,，珍惜學(xué)校中的每一天、每一節(jié)課,、每一分鐘,，努力學(xué)習(xí)，我們才能取得更大的進(jìn)步,。

現(xiàn)狀二：“六個(gè)好”工作有待進(jìn)一步提升細(xì)化

學(xué)期之初,，卓校長(zhǎng)就為我們提出了“六個(gè)好”的行為規(guī)范。五個(gè)好就是要求我們走好路,、行好禮,、掃好地、做好操,、學(xué)好習(xí),、讀好書(shū),。六好的要求簡(jiǎn)單、生動(dòng)地代表了作為一名少先隊(duì)員的基本要求,。上半學(xué)期,，我們通過(guò)每周評(píng)選六好少年,，激勵(lì)了我們同學(xué)更好地執(zhí)行六個(gè)好的要求,，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化,；同學(xué)們,，對(duì)待六個(gè)好的要求,，我們應(yīng)該精益救求精,。

現(xiàn)狀三：結(jié)合本次考試和平時(shí)學(xué)習(xí)情況,，反映出部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),。許多學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中花了功夫,，費(fèi)了力氣,，就是學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上去。尋其原因是在學(xué)習(xí)方法存在不足,。他們只會(huì)埋頭苦學(xué),，不去思考，不去辨析,，不去注意知識(shí)的積累和歸類(lèi)學(xué)習(xí),，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫(xiě),，前面已經(jīng)被風(fēng)沙吹提無(wú)影無(wú)蹤了,。

各位老師，各位尊敬的同仁,，是“教書(shū)育人,、為人師表”這八個(gè)字讓我們?cè)诖讼嗑鄄氖轮顦銓?shí)而又崇高的職業(yè)。我們視別人的孩子如我們的孩子,，我們的每一節(jié)課,、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦,，這是我們的職業(yè)道德,，是我們的專(zhuān)業(yè)操守。謝謝每一位,，你們用自己的汗水與心血點(diǎn)亮光前小學(xué)的每一天,。

各位同學(xué)，今天你們是光前小學(xué)的一分子,，希望你們能夠努力學(xué)習(xí),，將來(lái)成為一名德、智,、體全面發(fā)展的社會(huì)合格人才,，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優(yōu)秀人才,。

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),、一分辛勞一分才”,，讓我們努力迎接每一天，做好每一件事,！

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

工作室各個(gè)成員的努力下,，工作室各方面都有了很大的進(jìn)步。下面就從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下這學(xué)期的工作：

1,、不斷更新教育理念,。積極參加培訓(xùn)，聽(tīng)課,，評(píng)課,，并做了大量的聽(tīng)課筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

2,、努力提高教學(xué)質(zhì)量,，上好課。在日常的教學(xué)中, 認(rèn)真鉆研教材,，弄清楚教材的基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。

3,、在課堂上,，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦,，只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。

4,、在課后,，放棄自己的休息時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作,。以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著,。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取,。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初二年（5）、（6）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情況作如下

總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們,，只是專(zhuān)心研究書(shū)本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受,。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,，我按照自己的

教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查,，一聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò),。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生,，與他們聊天談心,，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面,，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，這兩個(gè)班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，不管新老教師都只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課,。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課

教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。在兩個(gè)班級(jí)中,，我都把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過(guò)急,，并且多鼓勵(lì),，只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法,。在課堂上,，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記,，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),，這樣通過(guò)精講,，多練，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí),，在練的過(guò)程中鞏固知識(shí),。同時(shí),，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中,，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明,，這一方法切實(shí)可行,，也行之有效。

總之,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,，也是我和學(xué)生共同努力的見(jiàn)證，更會(huì)促使我繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了，回顧一年來(lái)的工作情況,，匯報(bào)以下：

在班主任工作方面,，當(dāng)好班級(jí)的組織者和管理者，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。五年級(jí)的學(xué)生心理發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺(jué),，由依靠趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期。能熟悉和把握一定的道理觀念,，但他們的見(jiàn)解極易受外界影響左右而經(jīng)常變化,，而且依然缺少自我束縛的能力。所以平時(shí)有時(shí)間過(guò)剩學(xué)生交談,，發(fā)現(xiàn)題目,，及時(shí)解決，并利用班會(huì)課和星期二早上教育時(shí)間對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教育,。關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)惜學(xué)生，同等對(duì)待每位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生,，不語(yǔ)言傷害學(xué)生,，不輕視差生。由于我相信每個(gè)學(xué)生都有他閃光的一面,，本著鼓勵(lì),、欣賞、參與,、期待的育人方針,，由于沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

在教學(xué)方面,，作為教師要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水，建立畢生學(xué)習(xí)的思想,。堅(jiān)持定閱了有關(guān)本學(xué)科的報(bào)刊,，多看，多學(xué),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。積極參加課題研究，是《通過(guò)前測(cè)掌控出發(fā)點(diǎn),，有效進(jìn)步課堂效力》,、《充分利用學(xué)習(xí)預(yù)案，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究》和《利用班級(jí)網(wǎng)站,，提升小學(xué)生思想道德素養(yǎng)》(上半年結(jié)題)三個(gè)課題的成員之一,。

作為青年教師的我，從不敢怠慢任何一節(jié)課,。由于自己所教年級(jí)是新教年級(jí),，每課都做到有備而來(lái)。這學(xué)期學(xué)校要求新教年級(jí)手寫(xiě)教案,，我從不依照教輔書(shū)上教案來(lái)抄，都是根據(jù)自己班上的孩子的學(xué)習(xí)情況,，來(lái)有效設(shè)計(jì)自己的教案,，做到有效備課，又為課題研究提供了第一手資料,。不但備好課,，還要備好學(xué)生所寫(xiě)的練習(xí)，才能在上新課的時(shí)候,，有的放矢的講授,，不讓孩子上課聽(tīng)得懂，回家作業(yè)做不到,，由于現(xiàn)在數(shù)學(xué)書(shū)上所講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，但是天天的練習(xí)的題型變化很大,，假如上課老師不講，孩子回家肯定做不到,。在課堂上留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，留意精講精練。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好課后小記,。及時(shí)的記錄課后小記，既為我怎樣上好下一節(jié)課提供幫助,，又為寫(xiě)論文和下一輪教授提供有用的資料,。碰到不知道如何去講或是不懂的題目時(shí)，我都會(huì)積極請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多聽(tīng)課,，向自己的師傅多請(qǐng)教。

自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，每月出滿勤,。廉潔從教，從不弄有償家教,。

一份耕耘,，一份收獲，在繁忙的教學(xué)之余,，也筆耕不輟,，撰寫(xiě)一些論文。其中《利用班級(jí)網(wǎng)站,，提升小學(xué)生思想道德素養(yǎng)》一文,，前后獲第十六屆江西省三優(yōu)評(píng)比一等獎(jiǎng)，九江市三優(yōu)評(píng)比一等獎(jiǎng),，并發(fā)表在《九江教育》20xx年第10期,。撰寫(xiě)的《通過(guò)前測(cè)，掌控出發(fā)點(diǎn),，有效進(jìn)步課堂效力記《熟悉分?jǐn)?shù)》一課》取得江西省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)20xx年年會(huì)評(píng)比一等獎(jiǎng),，并參與編寫(xiě)人教版《同步習(xí)案》和北師大版單元測(cè)試卷的工作。

在奧數(shù)教學(xué)方面,，備好課,，堅(jiān)持做到讓學(xué)生做的題我每道都做，并額外找一些課外資料,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，進(jìn)步了學(xué)生的分析題目、解決題目的能力。在第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)希望杯比賽中,，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào),。

作為青年教師的我，在班主任工作方面,、教學(xué)工作方面還有很多不足的地方,，如：思考題目不夠全面，工作有時(shí)不夠細(xì)致等,，希望各位老師能幫助我改正,。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,，就要求我們每位實(shí)驗(yàn)人齊心協(xié)力,，做好本職工作?；仡欉@一學(xué)期的工作,，酸甜苦辣盡在其中，下面我就把我所做的工作做以總結(jié)：

每一節(jié)課前,，我都認(rèn)真鉆研教材,、教參，親自動(dòng)手制作教具,。在教學(xué)第一單元分?jǐn)?shù)的乘法時(shí),，我制作了長(zhǎng)方形紙片，并通過(guò)折一折,，涂上不同的顏色,，表示不同的分?jǐn)?shù)。在教學(xué)第二單元的展開(kāi)與折疊時(shí),，我制作了長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)圖,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。在教學(xué)第四單元的體積單位時(shí),，我用硬紙制作了1立方分米,、1立方厘米的正方體模型，讓學(xué)生直觀地感受到了1立方分米,、1立方厘米到底有多大,。也就是說(shuō)，每一節(jié)課我都能做到“有備而來(lái)”,，正是課前的精心準(zhǔn)備，才使我的課堂充滿了活力,。

有些在小學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生,，到了中學(xué)，由于教學(xué)方法的改變，學(xué)習(xí)感到不適應(yīng),，成績(jī)出現(xiàn)了一段時(shí)間的下滑,。為了讓學(xué)生完成小學(xué)的課程后，自然地過(guò)度到中學(xué),，我便一直在注重培養(yǎng)他們記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣,，課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法、解題技巧,，讓他們做好筆記,。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法后,，總結(jié)出“當(dāng)乘數(shù)小于（大于）1時(shí),，積小于（大于）另一個(gè)乘數(shù)，當(dāng)除數(shù)小于（大于）1時(shí),，商大于（小于）被除數(shù),。”在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后,，總結(jié)出分析問(wèn)題要兩步走，第一步是找到單位“1“,，第二步是觀察單位”1“是已知還是未知,，確定計(jì)算方法。在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體后,，總結(jié)出：“求表面積時(shí)要注意,，貼商標(biāo)紙、通風(fēng)管是求4個(gè)面,，魚(yú)缸,、洗衣機(jī)罩是求5個(gè)面?！钡鹊?。我就是這樣培養(yǎng)學(xué)生記學(xué)習(xí)筆記、獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

有總結(jié)就要有反思,，每一節(jié)課后，我都要靜下心來(lái),，想一想,，這節(jié)課的成功之處和不足之處，并把它寫(xiě)進(jìn)我的博客,。在學(xué)習(xí)倒數(shù)這節(jié)課,，怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)呢,？有的學(xué)生說(shuō)，把分子,、分母交換位置,，也有的學(xué)生說(shuō)，用1除以這個(gè)數(shù),，這時(shí),，平時(shí)很調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生舉手了，“老師,，找倒數(shù)如果用1除以這個(gè)數(shù),，有時(shí)會(huì)除不開(kāi)?！薄澳阏媛斆鳌币痪浒l(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng),，使這個(gè)學(xué)生變了，變得遵守紀(jì)律了,，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,，我便把他寫(xiě)進(jìn)我的博客里，并發(fā)到了校園網(wǎng)站,，題目是：好孩子是夸出來(lái)的,。

認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透徹地講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班數(shù)學(xué)期末考試取得了令人滿意的成績(jī)：總分5720分,，平均分90.79分,，排在年組第三名。

總之,，孩子們喜歡我,，我也喜歡他們。課間,，經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師,，下節(jié)還上數(shù)學(xué)嗎？”如果我說(shuō)上,，他們便拍手叫好,、奔走相告,，如果說(shuō)不上，他們就做出很遺憾的樣子,。記得有一天，我把下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課換到了上午的第三節(jié),，剛一進(jìn)教室,，就迎來(lái)了同學(xué)們的一陣掌聲，我便寫(xiě)了一篇“掌聲,，讓我感動(dòng)”,，寫(xiě)進(jìn)了博客，發(fā)到了校園網(wǎng)站上,。我班還有一名女生,，說(shuō)過(guò)這樣的話：“長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)數(shù)學(xué)老師那樣的老師,?！庇辛诉@些喜歡我的學(xué)生和我喜歡的學(xué)生，當(dāng)老師真是高興事,。今后,，我還要加倍努力，繼續(xù)做一名讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意的好老師,。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期在區(qū)中教科的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校教學(xué)工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,，以“研究高效責(zé)任課堂策略”為目標(biāo)，以“課堂教學(xué)模式研究”為抓手,，以責(zé)任管理,，目標(biāo)到人為原則，順利完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

堅(jiān)持常規(guī)管理不動(dòng)搖一直是七十七中學(xué)教學(xué)管理不變的宗旨，本學(xué)期教學(xué)工作仍然在備課,，上課,，批改，輔導(dǎo),，考試五環(huán)節(jié)中進(jìn)行精細(xì)管理,，繼續(xù)落實(shí)“集備專(zhuān)人跟蹤，重在質(zhì)量,；課堂落實(shí)責(zé)任,，重在興趣,；批改校長(zhǎng)監(jiān)督，重在實(shí)效,；輔導(dǎo)劃分層次,，重在收獲；考試過(guò)程規(guī)范,，重在反思”的原則,。本學(xué)期的創(chuàng)新之處在于以下兩點(diǎn)：

1、課堂教學(xué)以高效為本

規(guī)范要求,。本學(xué)期加大了對(duì)教師40分鐘課堂規(guī)范的管理,，從2分鐘候課開(kāi)始，要求教師以鈴聲為指令,，做好上課的狀態(tài)準(zhǔn)備,，并要求利用兩分鐘時(shí)間指導(dǎo)好學(xué)生做好課前知識(shí)儲(chǔ)備，讀教材,，復(fù)習(xí)提問(wèn),，朗讀背誦等。同時(shí)課中杜絕體罰,、違紀(jì)等教學(xué)行為,，下課不允許拖課以保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率等，以上要求均有教導(dǎo)處的及時(shí)跟蹤評(píng)價(jià)反饋進(jìn)行督促

學(xué)生第一,。本篇文章來(lái)自資料管理下載,。為改變陳舊的課堂教學(xué)方式，使學(xué)生樂(lè)學(xué),，好學(xué),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率,，從本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校提出了“把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生第一”的課堂教學(xué)理念，并通過(guò)教師培訓(xùn),，校本研修,，課題活動(dòng)等機(jī)會(huì)在理念上引導(dǎo)，同時(shí)課堂跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,，課堂評(píng)價(jià)及評(píng)課指導(dǎo)把這一理念作為重要依據(jù),，逐步引導(dǎo)教師顛覆課堂，構(gòu)建以生為本的課堂教學(xué)理念,，“任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”的出臺(tái),，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師在課堂實(shí)踐中關(guān)注學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異,，從而提高課堂教學(xué)效率,。

課堂觀察,。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)伊始在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)參與下，學(xué)校進(jìn)行了一系列觀課評(píng)課活動(dòng),，活動(dòng)秉承四個(gè)堅(jiān)持,，即堅(jiān)持全員，堅(jiān)持面評(píng),，堅(jiān)持跟蹤,，堅(jiān)持引領(lǐng)，從開(kāi)學(xué)初的推門(mén)課,，到開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的骨干教師展示課，每天的點(diǎn)擊課,，新調(diào)入教師展示課,，課模研討課，到初三復(fù)習(xí)引路課,、期末復(fù)習(xí)研討課等,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組、備課組教師天天都有聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。所有的可都在錄播室完成,，并且逢課必錄，學(xué)期末每個(gè)教師都進(jìn)行課堂自我觀察,，寫(xiě)反思,。通過(guò)整整一個(gè)學(xué)期的課堂觀察活動(dòng)，使每個(gè)教師的課堂問(wèn)題得到充分暴露,，同時(shí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，同伴互助，解決問(wèn)題,，能力得到提升,，專(zhuān)業(yè)得到發(fā)展。

2,、課后輔導(dǎo)以有效為先

為尊重學(xué)生個(gè)體差異,，使各個(gè)層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲，擁有自信,，

本學(xué)期我校進(jìn)行分層輔導(dǎo)計(jì)劃,，加大個(gè)輔工作力度。采取按班計(jì)劃,，按師設(shè)計(jì),，按生分配的辦法，定時(shí),、定地,，定人進(jìn)行分層輔導(dǎo),。針對(duì)學(xué)校教學(xué)成績(jī)中優(yōu)秀率一直是短板的現(xiàn)實(shí)，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo),，使這部分學(xué)生吃得飽,，吃得好。對(duì)于學(xué)困生則通過(guò)小范圍的個(gè)別輔導(dǎo),，有的放矢,，使這部分學(xué)生了解自己，尊重自己,，增強(qiáng)自信,。

3、所有學(xué)科以齊抓為標(biāo)

對(duì)于等級(jí)學(xué)科的教學(xué)工作我校一直比較重視,，平時(shí)側(cè)重加強(qiáng)課堂管理,，測(cè)試采用目標(biāo)管理；藝體教學(xué)要求課堂的趣味性和倡導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生多參加活動(dòng),，取得優(yōu)異成績(jī),；實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作及庫(kù)室管理。同時(shí)在每次測(cè)試工作中都加上會(huì)考,、信息,、體育、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的測(cè)試,，督促師生提高學(xué)科教與學(xué)的質(zhì)量,。

初三教學(xué)工作一直是學(xué)校整體教學(xué)工作的重點(diǎn)。本學(xué)期工作力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,，以智慧求發(fā)展,，以態(tài)度促進(jìn)步。

1,、統(tǒng)籌規(guī)劃,，精心部署

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視初三備考工作，初三每個(gè)階段的工作,，校長(zhǎng)室都會(huì)提前規(guī)劃,，精心部署。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校單獨(dú)召開(kāi)初三年級(jí)組會(huì),，明確初三這學(xué)期的日程安排，讓初三的每個(gè)教師提前明確每個(gè)階段的任務(wù),，明確學(xué)校的工作安排和要求,，明確每項(xiàng)工作的責(zé)任人。從初三整個(gè)年級(jí)組到初三每個(gè)備課組，到每名教師,；從每個(gè)班級(jí)到每個(gè)同學(xué),，都有各自具體的目標(biāo)。合理的定位,，使中考備考的針對(duì)性更強(qiáng),，效率更高。

2,、聚焦中考,，科研導(dǎo)航

中考考題雖然千變?nèi)f化，但是萬(wàn)變不離其宗,，依綱靠本是宗旨,。

（1）組織教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱,、考試說(shuō)明,、中考真題。要求每位教師在研讀《中考考綱說(shuō)明》和課標(biāo),、教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析近年的中考試卷,，廣泛搜集信息,，明確中考各知識(shí)點(diǎn)的要求與往年的異同點(diǎn)，把握中考方向,。

（2）積極邀請(qǐng)各學(xué)科研訓(xùn)教師到校進(jìn)行指導(dǎo),、交流，及時(shí)解決各學(xué)科在備考中的困惑,，吸取先進(jìn)的備考經(jīng)驗(yàn)和方法,。

（3）構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)效率,，為備考贏取時(shí)間,。根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃在初三開(kāi)展復(fù)習(xí)引路課、點(diǎn)擊課,、常態(tài)課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處深入課堂和備課組聽(tīng)課、評(píng)課,，以促進(jìn)教師積極研究備考的有效策略,，從而提高初三教學(xué)質(zhì)量。

3,、因科制宜,，策略適切

針對(duì)歷年中考各科成績(jī)發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀和各項(xiàng)考試的技術(shù)和知識(shí)的比例分布不同的特點(diǎn)，我校采取了靈活多變的備考策略。

（1）體育等級(jí)考試中,，耐久跑是對(duì)學(xué)生耐力和體力的考驗(yàn),，而這兩項(xiàng)的提高都來(lái)自于長(zhǎng)期的鍛煉，因此從上學(xué)期開(kāi)始,，初三同學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行耐久跑的一天兩練,，下學(xué)期開(kāi)始每天堅(jiān)持三練。除此之外,，學(xué)校還堅(jiān)持每月組織一次統(tǒng)一測(cè)試,；組織同學(xué)進(jìn)行班級(jí)間的耐久跑對(duì)抗賽，變枯燥的訓(xùn)練為興趣高漲的比賽,；組織同學(xué)進(jìn)行考前的模擬,，減少學(xué)生們的緊張情緒。功夫不負(fù)有心人,，最后的中考中體育取得了優(yōu)良率95.13%的好成績(jī),。

（2）理化試驗(yàn)的加試考試，主要考察學(xué)生的操作技能和熟練程度,。學(xué)校采取考前半個(gè)月集中訓(xùn)練的方式,。在實(shí)際的操作中，因?yàn)橐恍┢渌ぷ鞯臎_擊,，學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)練習(xí)時(shí)間只有一個(gè)星期,，在這一個(gè)星期中我們還進(jìn)行了兩次的模擬考試，根據(jù)考試的情況,，科任教師采取單獨(dú)過(guò)關(guān)的方式進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，最后的考試中，參加考試的同學(xué)的優(yōu)秀率達(dá)到100%,，考試的成績(jī)充分的印證了爭(zhēng)取短時(shí)高效是正確的,。

（3）政史及英語(yǔ)聽(tīng)力的備考和理化加試、體育訓(xùn)練齊頭并進(jìn),，并在理化考試后進(jìn)行了突擊練習(xí),。雖然分?jǐn)?shù)不多，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)每一分都是關(guān)鍵,，任課教師對(duì)重點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤,、重點(diǎn)過(guò)關(guān)。英語(yǔ)的合格率達(dá)到97.40%,，政史的合格率達(dá)到96.75%,，都超額完成學(xué)校的目標(biāo)。

（4）語(yǔ),、數(shù),、英,、物化的備考，強(qiáng)調(diào)日常教學(xué)活動(dòng)的務(wù)實(shí),。

①備課,、上課等常規(guī)工作與學(xué)校整體步調(diào)一致，加強(qiáng)了落實(shí)的跟蹤反饋,，尤其強(qiáng)調(diào)有效和高效,。

②落實(shí)好學(xué)校的三測(cè)即晨測(cè)、周測(cè),、月測(cè)的管理,，積極參加區(qū)里及市里舉行的模擬考試；以練促學(xué),，在練中提高應(yīng)試能力,；以考促教，在考中查找不足,，及時(shí)的差缺補(bǔ)漏,。堅(jiān)持考試后針對(duì)學(xué)校的定標(biāo)進(jìn)行質(zhì)量分析；反饋班級(jí)及教師個(gè)人的目標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況,；教師個(gè)人的階段性總結(jié)反思,，下階段的方法措施重點(diǎn)關(guān)注。

③教師心中有目標(biāo),，課堂有目標(biāo),，輔導(dǎo)有目標(biāo)，成績(jī)有目標(biāo),，目標(biāo)管理使備考工作方向更加明確。校長(zhǎng)和各備課組教師一起商討培優(yōu)輔差的對(duì)象,，確定各學(xué)科目標(biāo)生,，跟蹤目標(biāo)生學(xué)習(xí)情況。輔導(dǎo)中備課組統(tǒng)一輔導(dǎo)內(nèi)容,，集體攻關(guān),，統(tǒng)一行動(dòng)，學(xué)困生重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān),，學(xué)優(yōu)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)題型的方法歸類(lèi),。培優(yōu)輔差分層進(jìn)行，主管領(lǐng)導(dǎo)每天跟蹤落實(shí)檢查反饋,，對(duì)于重點(diǎn)班級(jí),，主抓領(lǐng)導(dǎo)每天都要落實(shí)具體的輔導(dǎo)名單。同時(shí)加大晚上及中午自愿輔導(dǎo)的老師的表?yè)P(yáng)力度,，樹(shù)立榜樣,。

4、活動(dòng)激勵(lì)，心理減壓

備考階段,，老師和同學(xué)們都很緊張,。適度的緊張可以讓我們的精神集中，但過(guò)度的緊張就會(huì)影響復(fù)習(xí)效率,。為此,，在備考階段學(xué)校積極組織各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)緩解老師和同學(xué)們的心理壓力。

①在距離中考100天的日子里,，針對(duì)家長(zhǎng)和孩子的焦慮,，學(xué)校及時(shí)組織召開(kāi)初三全體同學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家為家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行方法指導(dǎo),；

②距離中考70天,，面對(duì)大大小小的考試成績(jī)，有的同學(xué)開(kāi)始失去了信心,，迷失了方向,，校領(lǐng)導(dǎo)果斷的采取措施邀請(qǐng)20高中的校領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們做了一場(chǎng)精彩的報(bào)告，懷著對(duì)高中的生活憧憬,，對(duì)美好未來(lái)的希望,，同學(xué)們?cè)俅瓮度氲骄o張的備考中；

③接踵而來(lái)的各種考試,，區(qū)模,、市模,、各項(xiàng)加試,，學(xué)校對(duì)同學(xué)及時(shí)的進(jìn)行考前動(dòng)員，進(jìn)行各類(lèi)的模擬考讓同學(xué)減輕壓力,，使得同學(xué)們以最好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng),；

④距離中考30天,，有些學(xué)生開(kāi)始不知所措，學(xué)校組織各班級(jí)及時(shí)召開(kāi)班會(huì)“中考,，我能行”,，讓學(xué)生知道，時(shí)間有限,，但拼搏的潛力是無(wú)限的,，甩開(kāi)步子，奮勇地向前沖刺,！

⑤距離中考5天,，初三最后一次升旗，初三學(xué)子激情朗誦“勇往直前”的是詩(shī)篇,，表達(dá)決心,，全校師生對(duì)初三同學(xué)送上深深的祝福和期盼,。

⑥距離中考僅剩1天的日子，學(xué)校召開(kāi)了20xx屆初三畢業(yè)典禮,。班主任老師最后的深情囑托,，科任教師的細(xì)語(yǔ)叮嚀，校長(zhǎng)的殷殷期盼,，同窗三載的真情話別,，這一切的情都是同學(xué)們走進(jìn)考場(chǎng)的動(dòng)力，都是他們放手一搏的力量,。

教師的發(fā)展決定了學(xué)校的發(fā)展,，教師隊(duì)伍素質(zhì)高低決定了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。本學(xué)期學(xué)校仍然一如既往的將教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)的提升作為重點(diǎn)工作抓好,。從四個(gè)維度入手,，抓好四項(xiàng)工程。四個(gè)維度四項(xiàng)工程即為骨干教師的引領(lǐng)工程,；青年教師的成長(zhǎng)工程,；新調(diào)入教師的融入工程和全體教師的發(fā)展工程。

本學(xué)期加大了對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度,，出臺(tái)骨干教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)骨干教師展示課凸顯其示范帶動(dòng)作用，并且有評(píng)價(jià)考核,，促動(dòng)骨干教師發(fā)揮在學(xué)科組內(nèi)的引領(lǐng)作用,。

本學(xué)期把青年教師范圍擴(kuò)大為35周歲以下教師，通過(guò)五課功系列之白板操作大賽,，加強(qiáng)青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平,；提供更多的聽(tīng)評(píng)課機(jī)會(huì)，比如區(qū)級(jí)各學(xué)科青年教師素質(zhì)考核比賽的觀課活動(dòng)等,，使青年教師的教學(xué)基本功更加完善,；繼續(xù)進(jìn)行五年以內(nèi)教齡青年教師的師帶徒活動(dòng)，把師徒幫帶工作落到實(shí)處,，過(guò)程有監(jiān)督，結(jié)果有評(píng)價(jià),，使五位青年教師快速成長(zhǎng),，目前或者承擔(dān)了班主任工作，或者承擔(dān)初三教學(xué)任務(wù),。

新調(diào)入教師的展示課繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行,，王躍、逄晨,、邴杰老師承擔(dān)了全校公開(kāi)課的任務(wù)并且承擔(dān)了校本論壇的發(fā)言,，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究推敲,，三位老師不辱使命，既完成了主題研究,，同時(shí)也展示了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,，得到好評(píng)。本篇文章來(lái)自資料管理下載,。學(xué)期末學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了新調(diào)入一年教師的交流會(huì),，大家暢談收獲和感受，交流了困惑和疑問(wèn),，使自己和學(xué)校的融入更加密切,。

對(duì)全體教師的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)一刻都不能放松，通過(guò)校本論壇的理論培訓(xùn),，引導(dǎo)教師改變陳舊的教學(xué)理念,，把課堂還給學(xué)生；通過(guò)人人參與的各種展示課加強(qiáng)課堂基本功的錘煉,；通過(guò)課后及時(shí)的備課組教研組活動(dòng)達(dá)成同伴互助,，提高聽(tīng)評(píng)課能力；通過(guò)觀課反思發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,，積極整改,，獲取進(jìn)步；通過(guò)個(gè)人課題的深入研究加強(qiáng)科研能力,，利用研究解決課堂問(wèn)題,。

牟校長(zhǎng)初到學(xué)校之始，通過(guò)大量的聽(tīng)課調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)了我校課堂中普遍存在教學(xué)理念落后,，教師注重教會(huì)，不問(wèn)學(xué)生學(xué)會(huì)的問(wèn)題,。本學(xué)期為改變課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效率低下，教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)狀,，經(jīng)過(guò)前期調(diào)查,，反復(fù)調(diào)研，幾輪修改最終提出適合七十七中學(xué)學(xué)情的“任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”,。

理念更新,。牟校長(zhǎng)親自在校本論壇中對(duì)全校教師進(jìn)行了課模解讀，同時(shí)提出了“把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生第一”的課堂教學(xué)理念,。

分層培訓(xùn)。首先選定了課模骨干,，初一語(yǔ)數(shù)英三位備課組長(zhǎng),，對(duì)他們進(jìn)行了一級(jí)培訓(xùn),，之后有備課組長(zhǎng)對(duì)組員進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。

課堂實(shí)踐,。三位備課組長(zhǎng)承擔(dān)了組內(nèi)課模研討課的任務(wù),，在課堂上大膽實(shí)踐，反復(fù)琢磨,，不斷改進(jìn),，使課模的課堂實(shí)踐日臻成熟。

評(píng)課打磨,。兩位校長(zhǎng)和教導(dǎo)處主任親自聽(tīng)課,，聽(tīng)后參與評(píng)課，在碰撞交流中完善模式的使用,。

一系列的課模研究活動(dòng),，使廣大教師在理念上改變，行動(dòng)上改觀,，真實(shí)的改變著七十七中學(xué)課堂現(xiàn)狀,，使更多的學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中。

扎實(shí)開(kāi)設(shè)校本課程,，力求打造特色課程,。本學(xué)期在常規(guī)的20門(mén)選修課之內(nèi)，著力打造基本精品課程,，在京劇校本課及合唱校本課的創(chuàng)建上著墨較多,，學(xué)校全力支持教師開(kāi)課、選人,、上課,、表演、參加比賽,。我校合唱隊(duì)在市區(qū)比賽中取得佳績(jī),。

一手抓常規(guī)落實(shí)，一手抓課堂改革是本學(xué)期教學(xué)工作的顯著特點(diǎn),，教學(xué)工作順利開(kāi)展的同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題,。英語(yǔ)學(xué)科的短板問(wèn)題和某些教師的專(zhuān)業(yè)能力低下問(wèn)題嚴(yán)重影響了全校教學(xué)成績(jī)的提高；課堂教學(xué)理念有所改變,，但行動(dòng)的落實(shí)千差萬(wàn)別,，很多教師仍然固步自封，不為所動(dòng),，學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)習(xí)責(zé)任感不強(qiáng),；課模研究進(jìn)入到瓶頸期,，之后的推行和發(fā)展需要更加成熟和系統(tǒng),。以上問(wèn)題是下學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。

對(duì)于學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō),，教學(xué)質(zhì)量是生命線,。對(duì)于教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，明確責(zé)任,，務(wù)實(shí)求真是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我校的教學(xué)工作順利開(kāi)展，取得了一定成效,，我們將一如既往的保持優(yōu)良作風(fēng),，同時(shí)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任五（4）班的教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié),。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松**的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,，每日由值日干部做記錄,，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手,，以寫(xiě)童話,、想象文為主，另外,，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng),。

（三）加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。三年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹(shù)立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,，在努力工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn),，設(shè)計(jì)相應(yīng)個(gè)性化教案,，及時(shí)制作相關(guān)的教學(xué)掛圖和范例，有效的突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，做到有教案進(jìn)教室,，教案與課堂教學(xué)基本保持一致，并且做到超周備課,，在備課中堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,、通用性教案與個(gè)性教案相結(jié)合，課后及時(shí)反思,，遇到問(wèn)題同組之間相互幫助解決,。

在學(xué)生作業(yè)方面，保證作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,，紙上作業(yè)及時(shí)收取,，并且及時(shí)展覽優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，達(dá)到示范的作用,，同時(shí)鼓勵(lì)作業(yè)較差的學(xué)生,，走向成功，手工作業(yè)適當(dāng)留存,，及時(shí)將作業(yè)更新的教師博客當(dāng)中,，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量的完成作業(yè)。

順應(yīng)學(xué)校精神,，跟本組四位老師商議,，把“高效優(yōu)質(zhì)”課堂的建設(shè)深入到日常教學(xué)中去，確定每周一前兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)教研時(shí)間,，目的是可以達(dá)到不同年段的縱向教研,，集思廣益，搜集達(dá)到“高效優(yōu)質(zhì)”的課的各種有效的手段和措施,，以求資源共享,，帶動(dòng)同組人共同進(jìn)步，做到“備課—實(shí)踐—反思—修改—復(fù)講”,，帶領(lǐng)同組人共同聽(tīng)課評(píng)課,，組內(nèi)找問(wèn)題,，解決問(wèn)題，形成良好的教研氛圍,。

興趣小組已經(jīng)被學(xué)校訂為校本課程選修課,，當(dāng)然這也是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn)，我堅(jiān)持全身心地投入,，充分利用每周三兩節(jié)課后1個(gè)小時(shí)到1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，由于本學(xué)期學(xué)生多了往年的一倍,，教學(xué)難度也大大提高了,，在學(xué)生座位安排上，我盡量安排新生和老生穿插坐,，這樣可以老生帶新生，讓新生更快的成熟起來(lái),，每次活動(dòng)前我都要提前到教室,，讓學(xué)生洗好手，拿出工具做好準(zhǔn)備,，課程安排上我盡量照顧全體學(xué)生,，內(nèi)容既要有新意又要難度適當(dāng)，講解中盡量使用大屏幕演示,，以求讓全體同學(xué)都能看得清楚,，學(xué)得明白，適當(dāng)?shù)陌才乓恍┙虒W(xué)視頻讓學(xué)生參照學(xué)習(xí),，具體難點(diǎn)的地方親自動(dòng)手指導(dǎo),，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的進(jìn)本非常大，都學(xué)會(huì)了絲網(wǎng)花的很多花型的制作方法,，完成了反包玫瑰,、小杜鵑、野菊花等的花型制作,，學(xué)生們體驗(yàn)著絲網(wǎng)花制作的樂(lè)趣,。

本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了書(shū)法課，雖然我們都是新手還是擔(dān)當(dāng)了這個(gè)教學(xué)任務(wù),，我們與班主任協(xié)調(diào)將原本的課程進(jìn)行調(diào)整,，我從漢字的發(fā)展開(kāi)始介紹給學(xué)生們，然后每節(jié)課分別介紹一種基本筆畫(huà),，例如：橫,，分為長(zhǎng)橫、短橫,、凸橫,、細(xì)腰橫,、左尖橫、右尖橫,、橫鉤七種橫的書(shū)寫(xiě),，每種橫又配上相應(yīng)的字讓學(xué)生們練習(xí)，雖然班容量很大,，有部分同學(xué)未能準(zhǔn)備齊用具,，但是絕大部分同學(xué)還是練習(xí)了用毛筆書(shū)寫(xiě)，看到學(xué)生們寫(xiě)的這些字讓我無(wú)比欣慰,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

體育學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，取得了一定效果，也存在一些困惑,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

堅(jiān)持正確的教育思想,，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變以知識(shí)為本的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出樂(lè),、實(shí),、活、新的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律,；動(dòng)物拼圖,；我當(dāng)售貨員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

1、備課,。

學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中,、在整個(gè)小學(xué)階段的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2、上課,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。充分發(fā)揮學(xué)生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識(shí),，是他們不再是看客,。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的遺忘規(guī)律是隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

（3）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),，連成知識(shí)網(wǎng),。學(xué)生對(duì)著本冊(cè)書(shū)的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚,，再變薄的過(guò)程,，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。

3,、批改作業(yè),。

處理學(xué)生作業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，每天都不少于一個(gè)小時(shí),，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題,，集體訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的`態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。對(duì)后進(jìn)生百倍關(guān)愛(ài),，用放大鏡找出他的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心,。

5,、讓學(xué)生嘗試寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題,，讓學(xué)生在有一定操作方法的基礎(chǔ)上寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,，開(kāi)始時(shí)他們寫(xiě)的僅僅是三言兩語(yǔ)，但我相信隨著時(shí)間的推移他們會(huì)有收獲的,，當(dāng)多數(shù)學(xué)生會(huì)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記后,，逐步放開(kāi)，不定主題不定格式讓學(xué)生自由去寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。

學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于社會(huì)生活,，教學(xué)時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活,，得到學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。在教學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的時(shí)候,，我在班上分組讓學(xué)生測(cè)量數(shù)學(xué)書(shū)書(shū)面的長(zhǎng)和寬,，測(cè)量每個(gè)同學(xué)的身高等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)的知識(shí),。

當(dāng)然在這個(gè)學(xué)期中也存在著不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、缺乏方法,，不論是在教學(xué)上還是在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，已經(jīng)覺(jué)得做了充分準(zhǔn)備了，可是講給學(xué)生聽(tīng)的時(shí)候,，她是怎樣聽(tīng)還是怎樣不懂,。這時(shí)候，自己會(huì)覺(jué)得很不可思議,，可能是有點(diǎn)急于求成吧,。也是教育學(xué)、心理學(xué)研究得不徹底的緣故吧,。

二,、對(duì)學(xué)生的研究不夠，沒(méi)有研究透他們每個(gè)學(xué)生的性格,，所以沒(méi)有對(duì)有的學(xué)生采取相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)對(duì)策,，這也是我以后要努力的方向：認(rèn)真研究每一個(gè)學(xué)生。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，在領(lǐng)導(dǎo),、經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下,，取得更好的成績(jī)。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。