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2023年網(wǎng)絡(luò)教育劇本(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-17 19:10:59
2023年網(wǎng)絡(luò)教育劇本(10篇)
時間:2024-06-17 19:10:59     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇一

通過兩個周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,,同時還與省內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流,,收獲很大,,同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及時,,培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn),。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈,。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,,在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀、向上的心態(tài),,我認(rèn)為,,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的,,這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會,。

一,、一絲不茍,認(rèn)真對待教學(xué)工作

(1)愛崗敬業(yè),。要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好,。

(2)尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

(3)要有強烈的責(zé)任心,。作為一個人民教師,,有強烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,,必須關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

(4)以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。

二、反思教學(xué)工作,,不斷進取

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),。

三、自覺采用新的教學(xué)模式,。

作為老師,,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。多年來,老師教,,學(xué)生學(xué);老師講,,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,,為課堂注入了新的生機與活力,,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,,改變課堂的面貌,,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

四,、立足課堂,在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,,今后我會本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,,立足“用活新老教材,,實踐新理念?!绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇二

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我們的生活和學(xué)習(xí),、工作都發(fā)生了變化,。教師已不再是傳遞信息的工具,,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié),,適應(yīng)未來教育的需要的。

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動,,更為重要的是,,它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要,。

通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),,自主參與其中,使我在思想上,、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升,。在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,,觀看了課堂教學(xué)視頻,,在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,,使我受益匪淺,。

下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會。

1,、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性,。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點,它為教師節(jié)省了很多時間,。比如,,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,??梢耘c老師交流互動,從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,,體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,。

2、領(lǐng)悟有效教學(xué),。專家指出:提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性,,在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話,思考著每一個觀點,。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段,,處理好知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系,,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

3、理論聯(lián)系實際,,學(xué)以致用,。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,,因此要會學(xué),、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后,,總要有一個思考,,即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,,有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中,,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過實踐對理論,、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點,、相同點與銜接點,,完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。開闊學(xué)生的視野,,激起學(xué)生強烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維,。

4,、提高自身素質(zhì),學(xué)會終身學(xué)習(xí),。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。在教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,,努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,,從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要,。做反思型教師,,養(yǎng)成反思習(xí)慣,反思自已的活動過程,,分析自己的教學(xué)行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,提高自己的專業(yè)水平,。通過總結(jié)經(jīng)驗,,向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺,,不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,,注重與其他教師和專家的合作探討,提高教研水平,。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),對自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過程中,,我深深地體會到,感到自己知道得太少,。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,,一種壓力,,驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇三

從五月二十七日開始我參加培訓(xùn),,到現(xiàn)在近一個月,,給我的體會很深。我的教育技術(shù)能力得到了很大提高,。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用,,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足,。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,,此次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),是一次很好的機會,,因此在培訓(xùn)過程中,,我一直懷著飽滿的熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),,大膽實踐,,在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學(xué)習(xí)體會,,所以進步很快,。通過張軍婷老師的及時指導(dǎo),,學(xué)到了很多:

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師,,身正為范”,,一名現(xiàn)代教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),,需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,,教師要成為研究者,,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,,我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),,信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,,如何應(yīng)對的問題,。通過這些天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,,學(xué)生明白易懂,,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,,使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

2,、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓(xùn)的老師,,他們的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,,敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,,自己的專業(yè)知識,、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固、運用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,,融會貫通,。

3,、教育理念不斷得到更新

通過30多天的理論與實踐的學(xué)習(xí),,使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,,在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,,貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計、課題研究等,,使我們能夠理論聯(lián)系實際,,切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn),,使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),,使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,,有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。短暫的30多天學(xué)習(xí),,培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇四

幾個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,,珍貴的時光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮,。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導(dǎo),,回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語,浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水,,;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實,,是成長,是動力,。

首先, 在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度,。

通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識,更加堅定了在教育教學(xué)中實施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學(xué)科素養(yǎng),、專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神,,都是為我們今后的工作樹立了榜樣,是我們學(xué)習(xí)的楷模,,

其次,,對以后的工作提供了豐富的資源。

通過學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念,。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念,、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源,。

另外,,通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章,,認(rèn)真比較自己與他們之間的差距,,認(rèn)真思考自己的不足,取長補短,,不斷完善,。同時專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵,使我在迷茫中及時覺醒,,在修改中不斷完善,,在反思中不斷進步。

最后,,本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識,。

1、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,扮演好合作者,,指導(dǎo)者,與促進者的角色,,幫助學(xué)生自主探索和合作交流,,促進學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,培養(yǎng)科學(xué)的觀點,樹立正確的情感態(tài)度與價值觀,。

2,、在語文教學(xué)中,教師要精心設(shè)計地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),,突出交流、合作,、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程,創(chuàng)設(shè)生動,、活潑的學(xué)習(xí)情境,,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,,開拓學(xué)生的視野;調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價體系,投入到教學(xué)工作中。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,,但這只是暫時的,,因為它預(yù)示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石,,更是我們不斷前進的動力,,它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信,,只要我們用心,,前面的風(fēng)景會更加美好!

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇五

網(wǎng)絡(luò)學(xué)校實現(xiàn)了我們重返校園的夢想!

在這個優(yōu)勝劣汰的社會,工作的壓力大,,社會競爭激烈,,迫使著我們需要不斷的充實自己,可是忙碌工作,、生活又不允許我們重新走進校園,,網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的出現(xiàn)給我們帶來了千載難逢的好機遇,讓我們隨時隨地不受地區(qū),、時間與空間的限制,,更快捷、方便地接受更多的新知識,,尋找屬于自己的人生目標(biāo),,重新實現(xiàn)人生價值。人要走進知識寶庫,是一輩子的事情,,不可能一蹴而就,。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,,這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會,,世界已經(jīng)開始全面信息化,、全球化。所以,,為了適應(yīng)社會的發(fā)展,,我們首先應(yīng)牢固樹立信息化、全球化的思想,,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),,緊跟時代脈搏。

其次,,我在學(xué)習(xí)的過程中,,我做到了以下幾點:

自我決定學(xué)習(xí)時間和地點:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點,,它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如,,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由安排時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

1.按需求進修:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中,,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,,取而代之的是人的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用在實際中的本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),,掌握新知識,。網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位多張資質(zhì)證書的人才。

2.樹立學(xué)習(xí)信心,,制定學(xué)習(xí)計劃,。

剛開始參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)就遇到了各種困難和挫折。學(xué)習(xí)上漫無目標(biāo),,無從入手,,浪費掉很多寶貴的時間,甚至對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來從分析自我入手,開始認(rèn)識到作為一個獨立的學(xué)員要對自己負(fù)起責(zé)任,,樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心,。操之過急,,急于求成,目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,。只有循序漸進,,實事求是,正確地評價和認(rèn)識自己,,客觀地設(shè)定自己的期望值,,才能幫助自己樹立較強的學(xué)習(xí)信心。

3.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)前先讓自己進入一個良好的精神狀態(tài),不能壓力太大,,疲勞作戰(zhàn),否則只能起到事倍功半的效果,。在頭腦最清醒,、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí),才能取得最佳的,、事半功倍的效果,。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有條件的話,,嘗試設(shè)立一個較為固定的學(xué)習(xí)場所,一個可以讓自己放下一切,、不受干擾的地方,,使自己能容易平靜安心下來,集中注意力持續(xù)學(xué)習(xí),。

4.多記筆記,,提高領(lǐng)悟能力,增強記憶,。

有過多年學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人不會否認(rèn)筆記對于學(xué)習(xí)的重要性,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率,有助于加強記憶,,特別是對考試前的復(fù)習(xí)很有幫助,。有時候,除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,,還要綜合其他相關(guān)資料,,整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解程度,,運用自己的判斷能力,,把重點、難點,、特殊內(nèi)容記下來,。在做筆記的過程中,還必須靈活思考教材的內(nèi)容,,這樣才會提高自己的理解能力,。

5.重視交流與溝通,主動學(xué)習(xí),、主動探索,。

有句古話說得好:“學(xué)而無友,孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,,互通互動也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,,除了自學(xué)之外,,盡可能與同學(xué)、老師之間自由溝通,,探討與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的各類問題,。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時,,應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,,盡可能獲得同學(xué)和老師的支持、鼓勵以及正確的引導(dǎo),,多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗和分享體會,,互相鼓勵學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,,消除不良心理影響,,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機,增強學(xué)習(xí)信心,。

21世紀(jì),,人的觀念日新月異,社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作,、善合作、會生存的人才,,不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),,讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,。隨著信息化,、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,,教育正在經(jīng)歷現(xiàn)代化的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,,為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地,,這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機結(jié)合,是一種新的人才培養(yǎng)模式,,大大提高了人們接受教育的自主性,,為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件,。隨著現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育的發(fā)展,,一個教育方式變革的時代已經(jīng)來臨。

大浪淘沙,,方顯真金本色;暴雨沖刷,,更顯青松巍峨!

經(jīng)過時間的磨練,經(jīng)過的工作磨礪,,一定會更加珍惜每一個來之不易的學(xué)習(xí)機會!“學(xué)而后知不足”,,“知識就是力量”。在未來的學(xué)習(xí)中,,我將努力增強學(xué)習(xí)意識,,更新鞏固知識結(jié)構(gòu),,豐富學(xué)習(xí)手段,,掌握先進技能,提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,,尊重老師,,團結(jié)同學(xué),在輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)下,,努力完成學(xué)業(yè),。

以上是本人對于遠(yuǎn)程教育的一點學(xué)習(xí)心得體會,經(jīng)過對“遠(yuǎn)程”的使用,,已經(jīng)對它逐步了解和認(rèn)識,,也慢慢發(fā)現(xiàn)了一些小問題。

1.有時遞交上網(wǎng)的答案經(jīng)證實是正確的,,平臺系統(tǒng)顯示打叉,。但同樣的答案第二次遞交上網(wǎng),系統(tǒng)會打勾,,絕不是人為出錯,。請“中大遠(yuǎn)程”給予查實后完善。

2.對于即將要遞交的作業(yè),,仍未完成的同學(xué),,系統(tǒng)應(yīng)提前5天手機短信提示,,例如:“哪科作業(yè)第幾次作業(yè)仍未提交”??荚囃ㄖ蚱渌匾ㄖ?,也應(yīng)如此。畢竟科技是以人為本,,不斷完善,,為人服務(wù)的。

3.作業(yè)題第二次遞交或以上避免全部重做,,僅對錯誤的答案修改,。

4.對于專題討論的話題太多,查閱太麻煩,。自己的話題及答復(fù),,應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮放在首頁首位,畢竟自己的問題解決了,,才有心情去關(guān)注別人的討論,。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇六

有幸參加了這次培訓(xùn),雖然平時很忙碌,,但是我都堅持認(rèn)真學(xué)習(xí),,認(rèn)真完成作業(yè),有時候是哄孩子睡了才起來再學(xué)習(xí),,在剛開始的時候,,還不適應(yīng),覺得好累,,但是堅持下來了,,回頭一看,感覺真好,,能擠出時間來,,認(rèn)真的學(xué)習(xí),促進自己的業(yè)務(wù)水平提高,,感覺特別的充實,,有一種幸福感,這大概就是學(xué)習(xí)的幸福吧,。

這次的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)不同與以往的培訓(xùn),,在形式上完全是教師登陸微軟助學(xué)網(wǎng)站進行在線交流學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間有學(xué)員自己支配,,平臺互動性更強,學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加廣泛和具體,。在學(xué)習(xí)中我虛心的向同行教師請教,從中學(xué)到了很多有意義有價值的知識,,真正把學(xué)到的知識應(yīng)用到了具體的教學(xué)之中,,為自己的教學(xué)提供了強有力的技術(shù)支持和幫助,。比如,我學(xué)會了非常有價值的vct的制作,,vct能把一堂課的所有知識都集合起來,,方便交流和共享,對自己教學(xué)資源的保留也是很有好處的,,我不但學(xué)會了使用vct模板,,而且對模板進行了研究,對模板進行了創(chuàng)新,,使其更符合我的使用習(xí)慣,。還有就是主題單元的設(shè)計部分,對信息技術(shù)教學(xué)非常的有用,,在學(xué)習(xí)之前,,我就想過嘗試對課本內(nèi)容進行整合,規(guī)劃,,主題單元設(shè)計思想和我不謀而合,,對我的想法是一個非常好的指導(dǎo),通過學(xué)習(xí)主題單元設(shè)計,,我對教材內(nèi)容進行了有效的設(shè)計,,課堂效果更好了,更受學(xué)生的歡迎了,,這得益于我認(rèn)真的學(xué)習(xí),,并且將所學(xué)的知識應(yīng)用于教學(xué)實際,效果很好,。在教學(xué)評價方面,,傳統(tǒng)教學(xué)評價缺乏評價意識,、評價理論和科學(xué)的評價方法,,最主要的是缺乏教學(xué)評價的本質(zhì)屬性——對教學(xué)活動的價值性判斷。它們只是對教學(xué)活動(一節(jié)課,、一次測試)的事實描述,,得到的認(rèn)識是片面的、不科學(xué)的,。例如:觀摩課,,它的主要目的是交流經(jīng)驗,也就是推廣某教師的教學(xué)經(jīng)驗,,或?qū)δ骋粚n}做深入的探討,,或?qū)δ骋唤虒W(xué)方法作出評價,對教學(xué)不能做出準(zhǔn)確的,、科學(xué)的價值判斷,,它所反映的僅是教師教學(xué)能力的一個側(cè)面,。聽課,它的主要目的是找出任課教師在教學(xué)中的不足,,提醒教師改正,,不利于教師素質(zhì)的全面提高。測試僅是為了達到應(yīng)試的目的,,或是為了解學(xué)生對某一部分知識的掌握情況以及進行橫向比較?,F(xiàn)代教學(xué)評價的類型比較多,有診斷性評價,、形成性評價,、總結(jié)性怦價等等,各類評價的目的清晰,,主要是診斷學(xué)生和教師在學(xué)習(xí)和教學(xué)中的困難和問題,,通過分析盡快幫助他們解決困難和問題;通過對教學(xué)事實的了解,讓師生認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足,,目的在于發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點;各類教學(xué)評價的另一個目的是指導(dǎo)教學(xué)的正確方向,用現(xiàn)代教學(xué)評價制約教學(xué)方向;它的最重要的目的是通過對教學(xué)事實的描述,,進行全方位的教學(xué)價值判斷,,即判斷出這節(jié)課的知識價值,智力價值和教育價值,。 在學(xué)習(xí)之后,,使我不再簡單的對我的學(xué)生進行評價,而是展開豐富多彩的評價,,學(xué)生們上課熱情更高漲了,,通過學(xué)習(xí),給我的課堂注入了新鮮的活力,。在學(xué)習(xí)中遇到困惑的問題,,我就像我們學(xué)員的群中的朋友請教,我認(rèn)識了不

少新的同行,,不但交流課程內(nèi)容,,也交流教學(xué)過程中的困惑,這次培訓(xùn),,給我們展開交流搭建了一個很好的平臺,。

通過這種形式的培訓(xùn),大家在小組交流中,,互相學(xué)習(xí),,互相幫助,在和諧而熱烈的氣氛中快樂的學(xué)習(xí),能夠真正的學(xué)到知識與方法,。其次,,通過這些培訓(xùn),我學(xué)到了更多新的方法和策略,。自己也在一步一個腳印,,如饑似渴地吸取著豐富的教學(xué)資源。這里的每一節(jié)內(nèi)容都讓我感覺是全新,,更是無價的,,因為它確實是一筆財富,為自己的教育教學(xué)發(fā)展始終提供著堅實的知識保障,。

在學(xué)習(xí)期間,,我深深地感到了培訓(xùn)對傳統(tǒng)教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教法,、學(xué)法兩個方面,。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)的課件,等真正學(xué)習(xí)起來,,才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單,。應(yīng)該說,這次活動是在更新教育觀念,,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,,培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者。特別是隨著信息時代的飛速發(fā)展,,傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會的發(fā)展,,如何使教育、教育者具有時代性,,具有創(chuàng)新性,,已是一個迫在眉睫的大事。此次學(xué)習(xí)就給我們上了一堂觀念更新課,。我在學(xué)習(xí)中注意到,,要達到素質(zhì)教育的目的,必須要有新的思想,。網(wǎng)絡(luò)課程為我們信息技術(shù)教師提供了很好的理論學(xué)習(xí)知識,,我們通過學(xué)習(xí),,更深入的了解了什么是研究型學(xué)習(xí),,而且研究性學(xué)習(xí)也是非常適合本學(xué)科的。

要想成為創(chuàng)新型教師,,我們必須從這次培訓(xùn)中把學(xué)到的教學(xué)方式和教學(xué)理念在實際教育教學(xué)工作中運用于課堂中,,用方法技術(shù)改變我們的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,還可以將教室的空間范圍擴展到社會。通過運用技術(shù)改善教學(xué)效果,,利用技術(shù)的力量發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、鼓勵小組合作、增強學(xué)生的參與性,,為我們的課堂教學(xué)帶來新的變化,。讓學(xué)生體會“知識來源于生活”,“知識服務(wù)于生活”,。

總之,,這次“攜手助學(xué)培訓(xùn)”活動是一次內(nèi)容非常充實,形式非常新穎而又具啟發(fā)性,,效率非常高,,效果非常突出的一次培訓(xùn)對我的幫助真是太大了,改變了我的觀念,,我將自己的學(xué)到的知識運用到自己的教學(xué)工作中,,無論是教學(xué)策略還是對學(xué)生的評價,都感覺自己的課堂煥發(fā)出新的活力,,學(xué)生更加喜歡上信息技術(shù)課了,,我非常的開心。通過這次培訓(xùn),,使我受益匪淺,,使我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高!教學(xué)理念也有了很大的改變,對我成為研究型創(chuàng)新型教師加足了馬力,。通過學(xué)習(xí),,我對這個平臺也越來越喜歡,在“教師共享天地”有著豐富的資源,,讓我有種“踏破鐵鞋無覓處,,得來全不費功夫”的感覺。在論壇,,可以和全國各地的老師們進行交流,,感覺自己像是加入了一個大家庭,非常好,。培訓(xùn)結(jié)束了,,可是我想登錄“攜手助學(xué)”將成為我的一種習(xí)慣,在這里學(xué)習(xí),,收獲,。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇七

網(wǎng)絡(luò)學(xué)校實現(xiàn)了我們重返校園的夢想!

在這個優(yōu)勝劣汰的社會,工作的壓力大,,社會競爭激烈,,迫使著我們需要不斷的充實自己,可是忙碌工作、生活又不允許我們重新走進校園,,網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的出現(xiàn)給我們帶來了千載難逢的好機遇,,讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,,更快捷,、方便地接受更多的新知識,尋找屬于自己的人生目標(biāo),,重新實現(xiàn)人生價值,。人要走進知識寶庫,是一輩子的事情,,不可能一蹴而就,。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,,這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會,,世界已經(jīng)開始全面信息化,、全球化。所以,,為了適應(yīng)社會的發(fā)展,,我們首先應(yīng)牢固樹立信息化、全球化的思想,,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),,緊跟時代脈搏。

其次,,我在學(xué)習(xí)的過程中,,我做到了以下幾點:

自我決定學(xué)習(xí)時間和地點:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點,,它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如,,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由安排時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

1.按需求進修:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中,,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,,取而代之的是人的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用在實際中的本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),,掌握新知識,。網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位多張資質(zhì)證書的人才,。

2.樹立學(xué)習(xí)信心,,制定學(xué)習(xí)計劃,。

剛開始參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)就遇到了各種困難和挫折。學(xué)習(xí)上漫無目標(biāo),,無從入手,,浪費掉很多寶貴的時間,甚至對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來從分析自我入手,開始認(rèn)識到作為一個獨立的學(xué)員要對自己負(fù)起責(zé)任,,樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心,。操之過急,急于求成,,目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,。只有循序漸進,實事求是,,正確地評價和認(rèn)識自己,,客觀地設(shè)定自己的期望值,才能幫助自己樹立較強的學(xué)習(xí)信心,。

3.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)前先讓自己進入一個良好的精神狀態(tài),,不能壓力太大,,疲勞作戰(zhàn),否則只能起到事倍功半的效果,。在頭腦最清醒,、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí),才能取得最佳的,、事半功倍的效果,。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有條件的話,,嘗試設(shè)立一個較為固定的學(xué)習(xí)場所,一個可以讓自己放下一切,、不受干擾的地方,,使自己能容易平靜安心下來,集中注意力持續(xù)學(xué)習(xí),。

4.多記筆記,,提高領(lǐng)悟能力,增強記憶,。

有過多年學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人不會否認(rèn)筆記對于學(xué)習(xí)的重要性,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率,,有助于加強記憶,特別是對考試前的復(fù)習(xí)很有幫助,。有時候,,除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,還要綜合其他相關(guān)資料,,整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記,。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解程度,運用自己的判斷能力,,把重點,、難點、特殊內(nèi)容記下來,。在做筆記的過程中,,還必須靈活思考教材的內(nèi)容,這樣才會提高自己的理解能力,。

5.重視交流與溝通,,主動學(xué)習(xí)、主動探索,。

有句古話說得好:“學(xué)而無友,,孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,,互通互動也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,除了自學(xué)之外,,盡可能與同學(xué),、老師之間自由溝通,探討與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的各類問題,。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,,當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時,應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,,盡可能獲得同學(xué)和老師的支持,、鼓勵以及正確的引導(dǎo),多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗和分享體會,,互相鼓勵學(xué)習(xí)信心,,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,消除不良心理影響,,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機,,增強學(xué)習(xí)信心。

21世紀(jì),,人的觀念日新月異,,社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作、善合作,、會生存的人才,,不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識,、積淀文化的過程,。隨著信息化,、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,,教育正在經(jīng)歷現(xiàn)代化的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,,為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地,,這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機結(jié)合,是一種新的人才培養(yǎng)模式,,大大提高了人們接受教育的自主性,,為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件,。隨著現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育的發(fā)展,,一個教育方式變革的時代已經(jīng)來臨。

大浪淘沙,,方顯真金本色;暴雨沖刷,,更顯青松巍峨!

經(jīng)過時間的磨練,經(jīng)過的工作磨礪,,一定會更加珍惜每一個來之不易的學(xué)習(xí)機會!“學(xué)而后知不足”,,“知識就是力量”。在未來的學(xué)習(xí)中,,我將努力增強學(xué)習(xí)意識,,更新鞏固知識結(jié)構(gòu),豐富學(xué)習(xí)手段,,掌握先進技能,,提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,尊重老師,,團結(jié)同學(xué),,在輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)下,努力完成學(xué)業(yè),。

以上是本人對于遠(yuǎn)程教育的一點學(xué)習(xí)心得體會,,經(jīng)過對“遠(yuǎn)程”的使用,已經(jīng)對它逐步了解和認(rèn)識,,也慢慢發(fā)現(xiàn)了一些小問題,。

1.有時遞交上網(wǎng)的答案經(jīng)證實是正確的,,平臺系統(tǒng)顯示打叉。但同樣的答案第二次遞交上網(wǎng),,系統(tǒng)會打勾,,絕不是人為出錯。請“中大遠(yuǎn)程”給予查實后完善,。

2.對于即將要遞交的作業(yè),,仍未完成的同學(xué),系統(tǒng)應(yīng)提前5天手機短信提示,,例如:“哪科作業(yè)第幾次作業(yè)仍未提交”,。考試通知或其它重要通知,,也應(yīng)如此,。畢竟科技是以人為本,不斷完善,,為人服務(wù)的,。

3.作業(yè)題第二次遞交或以上避免全部重做,僅對錯誤的答案修改,。

4.對于專題討論的話題太多,,查閱太麻煩。自己的話題及答復(fù),,應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮放在首頁首位,,畢竟自己的問題解決了,才有心情去關(guān)注別人的討論,。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇八

通過研修培訓(xùn),,使我在師德修養(yǎng)、教育理論,、科研能力,、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,,還應(yīng)該走出課堂,,走向生活,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,,成為一種習(xí)慣,,一種精神的道理。同時,,網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,,每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,,在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的,。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,教師們真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,,現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

一、網(wǎng)絡(luò)研修,,使我得到深刻的感悟,。

培訓(xùn)伊始,,我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺,,總怕自己做不好,但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流,,我的擔(dān)心漸漸消失了,,便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),,每天抽出時間堅持聆聽專家講座,,自覺參加學(xué)員交流討論,自覺上交網(wǎng)上作業(yè),,積極上傳感言與體會,。盡管感覺比較繁忙,但按照研修的各項規(guī)定要求,,圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),,明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?!按┬滦?,走老路”?!霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,,要有扎實的教學(xué)基本功,,否則就被時代所淘汰,。在教學(xué)中,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,,不斷進行觀念的更新,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念,。說實在,,在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價,但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”,,我只是說——表揚學(xué)生,,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個詞兒,我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒,,總結(jié)得最合適,,提得最好。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,。

二,、立足課堂,在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,,通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,,我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,避免課程設(shè)計“新”,,實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,,力求讓我的教學(xué)更具特色,,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高了課堂教學(xué)效果,。

通過認(rèn)真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),,我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,,引人入勝,。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中,我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況,,通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程來備課,,同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題,,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,,形成多層次的教學(xué)設(shè)計,突出課實效性,、針對性,,調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性,、合作性,。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者,、參與者和合作者。每節(jié)課下來,,我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),,課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,。課后我還積極寫出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué),,然后充分發(fā)揮教研組的作用,,結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,升華為經(jīng)驗理論,。通過學(xué)習(xí),,獲取經(jīng)驗,我已在教學(xué)中取得了一些成績,,同時,,使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

學(xué)無止境,教海無涯,。研修時間雖說短暫,,但給我的影響確實巨大的。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇九

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,它打破了時間與空間的限制,,讓優(yōu)秀的教學(xué)資源實現(xiàn)了共享?!芭c教育教學(xué)專家面對面,,與未來教育‘零距離’這是我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中由衷的感受。通過參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),,使我在思想上,、專業(yè)理論知識上有了進一步提高。在學(xué)習(xí)中,,我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,,觀看了課堂教學(xué)視頻,使我受益匪淺,。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@:

第一,、更新、提高了我教育教學(xué)的重要思想,,學(xué)到了眾多的數(shù)學(xué)教育教學(xué)技能,。通過專家學(xué)者的講座,,通過和其它學(xué)員的探討學(xué)習(xí),,我深深地認(rèn)識到了要做一名合格的人民教師,首先得有一種“博愛”,。只有愛我們所從事的教育教學(xué)事業(yè),,只有熱愛我們的教育教學(xué)的對象——學(xué)生,,我們才會以最飽滿的熱情去投入到教育教學(xué)工作中去。否則,,那只能應(yīng)付,,那只能是為工作為工資而忙活。其次,,我們光有滿腔熱情還不行,,我們還必須掌握相關(guān)的教育教學(xué)技能。這次學(xué)習(xí),,我學(xué)到了因材施教,,尊重差異的重要性,懂得了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的方式方法等等,。這些理論方法,,讓我覺得醍醐灌頂,。

第二、提高了我對教師職業(yè)幸福感的認(rèn)識,,學(xué)會了一些人際關(guān)系和諧的技巧,。聽了賈真褚智偉老師的專題講座,讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福,。我們老師面臨著來自自身,、學(xué)校、家庭,、家長等各方面的壓力,,面對如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會愛自己,,要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關(guān)系到人的成敗,。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理,,同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通,用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生,,才能有良好的教學(xué)效果.在這幾年的工作中,,我體會到:現(xiàn)在的家長和老師在某種程度上關(guān)系有點緊張,不太正常,,家長和老師因為學(xué)生的成績問題,、行為習(xí)慣問題、責(zé)任感,、公德心等一系列問題而相互埋怨,,我認(rèn)為這影響對學(xué)生的培養(yǎng)。在新的社會環(huán)境下加強與家長的溝通和交往,,在交往中要尊重家長,、善待家長。因此,,掌握一定的溝通技巧非常重要,專家的講座使我受益匪淺,,茅塞頓開,,有撥云見日的切身感受。

第三,、通過這次培訓(xùn),,反思日常教學(xué),我找到了自身的不足之處,。平時疲于應(yīng)付日常教學(xué),,很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,。通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?自己原來是一名中學(xué)物理教師,,數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),,專業(yè)知識比較貧乏,因此教學(xué)技能也有待提高,。出現(xiàn)了教--研分離的現(xiàn)象,。“教師在行動研究中成長”,,要想成為一名教育科研專長骨干教師,,光會教還不行,還得研,。要朝著教育特長型發(fā)展,,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試,,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗,。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗,,還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,,也是教育發(fā)展的一個重要趨勢,。

第四、堅定了我的教育信念,,明確了今后發(fā)展的方向,。教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,,離不開廣博的知識,,離不開先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,,教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專家的講座可謂:深刻獨到,發(fā)人深省,,作為教師,,必須有淵博的學(xué)科知識,良好的思想品質(zhì),,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的新理念,,新方法,運用到教學(xué)中去,,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,,咀嚼,、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,,增長專業(yè)知識,。我相信,孜孜以求,,堅持不懈的理論沉積,,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。做一名創(chuàng)新型,、研究型的教師,,是我追求的目標(biāo),前進的動力,。

教育是長期的任務(wù),,教師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升,所謂:活到老,、學(xué)到老,。我要以此為契機,不斷學(xué)習(xí),,不斷的充實自己,,成為一名永遠(yuǎn)跟的上時代步伐的教師。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇十

網(wǎng)絡(luò)學(xué)校實現(xiàn)了我們重返校園的夢想!

在這個優(yōu)勝劣汰的社會,,工作的壓力大,,社會競爭激烈,迫使著我們需要不斷的充實自己,,可是忙碌工作,、生活又不允許我們重新走進校園,網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的出現(xiàn)給我們帶來了千載難逢的好機遇,,讓我們隨時隨地不受地區(qū),、時間與空間的限制,更快捷,、方便地接受更多的新知識,,尋找屬于自己的人生目標(biāo),重新實現(xiàn)人生價值,。人要走進知識寶庫,是一輩子的事情,,不可能一蹴而就,。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了,。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,,這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。

當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會,世界已經(jīng)開始全面信息化,、全球化,。所以,為了適應(yīng)社會的發(fā)展,,我們首先應(yīng)牢固樹立信息化,、全球化的思想,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),,緊跟時代脈搏,。

其次,我在學(xué)習(xí)的過程中,,我做到了以下幾點:

自我決定學(xué)習(xí)時間和地點:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,,而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點,,它為學(xué)員節(jié)省了很多時間,。比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由安排時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

1.按需求進修:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,,取而代之的是人的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用在實際中的本領(lǐng),。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新知識,。網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位多張資質(zhì)證書的人才,。

2.樹立學(xué)習(xí)信心,制定學(xué)習(xí)計劃,。

剛開始參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)就遇到了各種困難和挫折,。學(xué)習(xí)上漫無目標(biāo),無從入手,,浪費掉很多寶貴的時間,甚至對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒,。后來從分析自我入手,開始認(rèn)識到作為一個獨立的學(xué)員要對自己負(fù)起責(zé)任,樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心,。操之過急,,急于求成,目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,。只有循序漸進,,實事求是,,正確地評價和認(rèn)識自己,客觀地設(shè)定自己的期望值,,才能幫助自己樹立較強的學(xué)習(xí)信心,。

3.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)前先讓自己進入一個良好的精神狀態(tài),,不能壓力太大,疲勞作戰(zhàn),,否則只能起到事倍功半的效果,。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí),,才能取得最佳的,、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有條件的話,嘗試設(shè)立一個較為固定的學(xué)習(xí)場所,,一個可以讓自己放下一切,、不受干擾的地方,使自己能容易平靜安心下來,,集中注意力持續(xù)學(xué)習(xí),。

4.多記筆記,提高領(lǐng)悟能力,,增強記憶,。

有過多年學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人不會否認(rèn)筆記對于學(xué)習(xí)的重要性。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率,,有助于加強記憶,,特別是對考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。有時候,,除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,,還要綜合其他相關(guān)資料,整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記,。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解程度,,運用自己的判斷能力,把重點,、難點,、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中,還必須靈活思考教材的內(nèi)容,,這樣才會提高自己的理解能力,。

5.重視交流與溝通,主動學(xué)習(xí),、主動探索。

有句古話說得好:“學(xué)而無友,,孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,互通互動也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,,除了自學(xué)之外,盡可能與同學(xué),、老師之間自由溝通,,探討與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的各類問題。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,,當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時,,應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,盡可能獲得同學(xué)和老師的支持,、鼓勵以及正確的引導(dǎo),,多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗和分享體會,互相鼓勵學(xué)習(xí)信心,,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,,消除不良心理影響,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機,,增強學(xué)習(xí)信心,。

21世紀(jì),人的觀念日新月異,,社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作、善合作,、會生存的人才,,不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識,、積淀文化的過程,。隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,,教育正在經(jīng)歷現(xiàn)代化的變革,。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地,這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機結(jié)合,,是一種新的人才培養(yǎng)模式,,大大提高了人們接受教育的自主性,為終身學(xué)習(xí),、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件,。隨著現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育的發(fā)展,一個教育方式變革的時代已經(jīng)來臨,。

大浪淘沙,,方顯真金本色;暴雨沖刷,更顯青松巍峨!

經(jīng)過時間的磨練,,經(jīng)過的工作磨礪,,一定會更加珍惜每一個來之不易的學(xué)習(xí)機會!“學(xué)而后知不足”,“知識就是力量”,。在未來的學(xué)習(xí)中,,我將努力增強學(xué)習(xí)意識,更新鞏固知識結(jié)構(gòu),,豐富學(xué)習(xí)手段,,掌握先進技能,提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,,尊重老師,,團結(jié)同學(xué),在輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)下,,努力完成學(xué)業(yè),。

以上是本人對于遠(yuǎn)程教育的一點學(xué)習(xí)心得體會,經(jīng)過對“遠(yuǎn)程”的使用,,已經(jīng)對它逐步了解和認(rèn)識,,也慢慢發(fā)現(xiàn)了一些小問題。

1.有時遞交上網(wǎng)的答案經(jīng)證實是正確的,,平臺系統(tǒng)顯示打叉,。但同樣的答案第二次遞交上網(wǎng),系統(tǒng)會打勾,,絕不是人為出錯,。請“中大遠(yuǎn)程”給予查實后完善。

2.對于即將要遞交的作業(yè),,仍未完成的同學(xué),,系統(tǒng)應(yīng)提前5天手機短信提示,例如:“哪科作業(yè)第幾次作業(yè)仍未提交”,??荚囃ㄖ蚱渌匾ㄖ矐?yīng)如此。畢竟科技是以人為本,,不斷完善,,為人服務(wù)的。

3.作業(yè)題第二次遞交或以上避免全部重做,,僅對錯誤的答案修改,。

4.對于專題討論的話題太多,查閱太麻煩,。自己的話題及答復(fù),,應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮放在首頁首位,畢竟自己的問題解決了,,才有心情去關(guān)注別人的討論。

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