在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

部隊(duì)考試抄襲檢討書(shū) 考試協(xié)助他人抄襲檢討書(shū)篇一

我由于在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為,，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育,，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里,，希望系里老師能教育我,。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué),，這是有悖學(xué)生的行為,，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,，即使是并沒(méi)有把答案?jìng)鹘o別人,，或者給別人答案 ，仍然是不對(duì)的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則,。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法,，完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受,。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己,，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué),，他期盼著我的答案,，我這樣做，看似在幫助他,，實(shí)際上是在害他,。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重,。所以,，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),。

其次,，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,，自古 就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它,。拋開(kāi)著一層面,，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人,，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果,。我這樣做,，直接造成了不尊重老師，不尊重他人,，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響,。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求,。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí),，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害,，“中國(guó)地質(zhì)大學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué),，這是作弊行為,，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我?guī)兔?，?dāng)時(shí)不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果,。雖然助人為樂(lè)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到這不是助人為樂(lè),。我在考試的時(shí)候?qū)⒋鸢笇?xiě)在小紙條上，還傳給其他同學(xué),，這并不是真的在幫別人,，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,，不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人,，或者還沒(méi)給別人 ,，都是很不對(duì)的,，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然,，我不能說(shuō)我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成績(jī)才作弊的,，這是不能成為我作弊的理由。

魯迅先生說(shuō)過(guò):不友善的幫助就是惡意的傷害,。我只有認(rèn)真反思,，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個(gè)交待,，從而得以進(jìn)步,。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)該把正確的答案寫(xiě)在考卷上,，而我卻給了別人,，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們,，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱,，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師,，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他,，也對(duì)老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育,，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我,，愛(ài)護(hù)我,，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求,，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生,，如果在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在 告訴他,，而是在考完后主動(dòng)的去教他,，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué),，幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛,。

望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人 ，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，一個(gè)正直的人,，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的,，所以我 也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng),，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育,，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人,，其結(jié)果損害了多方利益,，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達(dá)到成功目的的行為,，即使考試的老師允許,，此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,。

上級(jí)老師,，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，全力投入。但事實(shí)證明,，僅僅是熱情投入,、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的,，還要有清醒的政治頭腦,、大局意識(shí)和紀(jì)律觀念，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向,，使國(guó)家和學(xué)校受損失,。我知道，造成如此大的損失,，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任,。我真誠(chéng)地接受批評(píng),，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),，深刻反省,，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,，把今后的事情加倍努力干好,。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理,。

檢討人：

年 月 日

部隊(duì)考試抄襲檢討書(shū) 考試協(xié)助他人抄襲檢討書(shū)篇二

尊敬的*老師：

您好!

我在論文中抄襲造成作弊行為,，今天我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，我知道這種行為是不對(duì)的,，但我還是做了，我寫(xiě)這份檢討，以向老師表示我對(duì)這次論文抄襲行為的深刻認(rèn)識(shí),。對(duì)不起,，老師!我犯下的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn)題。辜負(fù)了您對(duì)我這幾年的悉心栽培,，當(dāng)時(shí)沒(méi)能體會(huì)到您的良苦用心,，一任自己的懶惰、投機(jī)取巧的心里作崇,，在寫(xiě)論文的時(shí)候,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，隨便在網(wǎng)上搜了一篇類似的文章,，就開(kāi)始加工論文,，根本就沒(méi)有按照您的教誨，潛心研究論文題目,，搜集大量的資料,，只是將搜集的文章，隨便修改了一下,，盜用別人的觀點(diǎn),，大量抄襲別人辛辛苦苦整理過(guò)的文字，只是一味地追求字?jǐn)?shù)上的增加,，單純地為了您布置的論文盡快地完成而寫(xiě)作業(yè),，把您對(duì)我的教誨早就拋之腦后，進(jìn)而不查相關(guān)資料,，所表達(dá)的觀點(diǎn)沒(méi)有任何考證,，都是自己憑空想象出來(lái)的，最后將抄襲的語(yǔ)句加上自己一些獨(dú)撰的文字,，拼湊出整個(gè)論文,，把這篇沒(méi)有任何條理，觀點(diǎn)雜亂的文章就交給了你,。

這次我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。在寫(xiě)論文的時(shí)候抱有僥幸心，以為把論文加工出來(lái)交給你就萬(wàn)事大吉了,，純粹沒(méi)有按照您平時(shí)教導(dǎo)我們要老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn),，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)論文的原則。這種行為本身就是錯(cuò)誤的,，在班級(jí)造成極壞的影響,。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了班級(jí)的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害,。

在寫(xiě)這篇論文的時(shí)候,，自己抱有可怕的僥幸心理，這種心理導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)上,，不認(rèn)真鉆研,，馬馬虎虎，對(duì)您布置的作業(yè)也是敷衍了事,，為了趕時(shí)間應(yīng)付您,，在網(wǎng)上隨便搜幾篇相關(guān)的文章，然后自己胡亂的串聯(lián)在一起,，以為這樣就可以蒙混過(guò)關(guān),。完全違背了您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊回炞黠L(fēng)，放任了自己的懶散毛病,。這樣下去,，最終受害的還是我自己，作為一名學(xué)生,，在校期間就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地做學(xué)問(wèn)，多想老師學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,。而我自己完全背道而馳，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不愛(ài)做作業(yè),，即使做了作業(yè)，也是為了應(yīng)付您的檢查,。沒(méi)有將心思用到學(xué)習(xí)上,，反而在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓僥幸心理占據(jù)了上風(fēng)，以為每次的作業(yè)只要自己做了,，交給了老師就算完事了,。結(jié)果在這次寫(xiě)論文的時(shí)候，就大量抄襲別人的文章,，以為這樣就完成了您的作業(yè),。完全不顧論文的質(zhì)量，更別說(shuō)花大量時(shí)間去搜集和整理資料了,，論文中的觀點(diǎn)就是自己也稀里糊涂的,，根本沒(méi)有任何邏輯性和條理性,。

這樣的文章您看了之后肯定是非常氣憤的，您每次上課,，苦口婆心的教我們?cè)趺磳?xiě)論文,，如何選題,、搜集資料,，怎樣提出自己的觀點(diǎn)，結(jié)果我對(duì)您的教誨執(zhí)迷不悟,，每次都懷有極大地僥幸心理,。這次論文交給您之后，立刻指出這篇粗制濫造論文里的抄襲部分,。這次抄襲行為讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天,，每天都在想："這是什么?我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢!"真的不敢想象我是怎么會(huì)喪失了學(xué)習(xí)準(zhǔn)則呢,。這個(gè)抄襲的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí),。對(duì)自己抄襲的行為感到羞愧,，只想說(shuō)老師請(qǐng)您原諒我，原諒我這種可恥的抄襲行為,。我真的錯(cuò)了,，深知要想學(xué)好專業(yè)課程，只有靠平時(shí)的努力,，不應(yīng)該像我這樣在寫(xiě)論文中抄襲,。

老師常教育我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)該在論文中抄襲,，而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨,，論文抄襲不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟臉,，讓老師丟臉,。論文抄襲說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從此嘲笑我,，老師會(huì)看輕我,，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我,，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了,，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了。只有好好讀書(shū),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不再犯錯(cuò),，希望早日找回誠(chéng)信，早日得到同學(xué)們的信任,，早日懇求您的原諒,，因?yàn)槲艺娴闹厘e(cuò)了。今后不僅要把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，一個(gè)正直的人，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的,，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚，我感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育,，及時(shí)指出論文中的抄襲部分,，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用,。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在寫(xiě)論文的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人，原本弘揚(yáng)大學(xué)的拼搏精神,，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任,，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而,，我的行為卻背道而馳,。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的研究生當(dāng)然要努力學(xué)好沒(méi)，每門(mén)課程,，踏踏實(shí)實(shí)地多發(fā)表論文,，但不能不顧一切、不擇手段地去寫(xiě)隨意復(fù)制粘貼,、沒(méi)有任何學(xué)術(shù)價(jià)值的論文,，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題,。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想,、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉,。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，每次學(xué)習(xí)過(guò)程中,，寫(xiě)論文的時(shí)候都抱有極大地僥幸心理,，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。

老師您對(duì)我們的教誨,，弟子謹(jǐn)記在心,，對(duì)于這次您對(duì)弟子的批評(píng),，弟子不勝感激。您一向治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)我們要求嚴(yán)格,。您時(shí)刻要求我們要認(rèn)真鉆研，老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn),，不能盲目追風(fēng)，更不能抄襲別人的勞動(dòng)成果,。寫(xiě)論文時(shí),，您從選題,，需要搜集的資料都羅列出來(lái),，然后教導(dǎo)我們?nèi)绾稳?xiě)，在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí),，一定要有依據(jù),，而不能憑空捏造和想象。每一次寫(xiě)論文,，不論您多忙,，您都仔細(xì)閱讀，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，您都指出來(lái),，并讓我們修改。您如此辛苦地教育我們,，從不記個(gè)人得失,，很多時(shí)候，您忙完學(xué)校里的事務(wù),，還要加班批閱我們的作業(yè),，無(wú)數(shù)個(gè)深夜，都有您繁忙的身影,。而我沒(méi)有體諒您的良苦用心和辛勤勞動(dòng)成果,，只是為了自己的享樂(lè)，虛度光年,。您布置的論文自己都匆匆應(yīng)付,，把你對(duì)我的悉心教導(dǎo)置之腦后，從來(lái)沒(méi)有更深層次地分析您的教導(dǎo)和批評(píng),，而只是恣意妄為,，任意竊取別人的勞動(dòng)成果，冠冕堂皇地為自己抄襲過(guò)來(lái),。我所犯的錯(cuò)誤是對(duì)您的不尊重,，您百忙之中還要批閱我的論文,，而論文又不是自己認(rèn)真寫(xiě)的，既浪費(fèi)了您的時(shí)間,，又影響了您的教學(xué)進(jìn)度,，這一切都是由于我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自己平時(shí)懶散的行為所造成的,，在受到您的批評(píng)之后,，我悔恨不已。

老師,，對(duì)于此次論文抄襲,，弟子非常痛恨自己，辜負(fù)了您對(duì)我的殷切期望,。明白了我的錯(cuò)誤之后,，對(duì)自己進(jìn)行了深刻的批評(píng)和教育。經(jīng)過(guò)一番深刻的反省,，我意識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。任意抄襲別人的文章，只是為了趕寫(xiě)自己的論文,，這是自己錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)!在這里我要感謝老師的批評(píng)指導(dǎo),，如果沒(méi)有您及時(shí)地指出我的錯(cuò)誤，告訴我這屬于嚴(yán)重的剽竊行為,，那我可能還會(huì)在這條路上越走越遠(yuǎn),，將來(lái)甚至可能發(fā)展到自己不會(huì)寫(xiě)論文，不能順利畢業(yè)!如今我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，這多虧了老師您及時(shí)的教育指導(dǎo),，我才得以明白自己錯(cuò)誤學(xué)習(xí)態(tài)度的嚴(yán)重性。千里之堤,，潰于蟻穴,，而我就是這個(gè)犯錯(cuò)的蟻穴，老師您的教導(dǎo)及時(shí)的堵住了這將要犯下更大錯(cuò)誤的蟻穴,。

我知道我這種懶散,、自由的行為傷害了很多同學(xué)，他們花了大量的時(shí)間查資料,，寫(xiě)論文,，并不斷地修改論文，而我僅僅是復(fù)制粘貼,，只花了很少的時(shí)間寫(xiě)論文,，對(duì)大家是很不公平的。不僅打擊了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，而且是對(duì)他們學(xué)習(xí)成果的不尊重,。另外,，對(duì)于老師您，也是極大地不尊重,，您幫我們選定題目,，羅列參考資料，還要晚上加班批閱我們的作業(yè),，每每想到這些,，我就非常痛恨自己，作為一個(gè)犯下錯(cuò)誤的人,，我在這里向您說(shuō):對(duì)不起,，我傷害了你們的感情!

記得剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)上還能跟得上,，按時(shí)并且保質(zhì)保量的完成作業(yè),，可是時(shí)間久了，對(duì)于這些卻不重視了,。在學(xué)校三令五申的鐵律下,，在嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì)的大環(huán)境下，我卻執(zhí)迷不悟,，草草地寫(xiě)論文，抄襲別人的文章,，犯下了如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，我深深地認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。自己變成了一個(gè)不尊重別人學(xué)習(xí)成果,，弄虛作假,，沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性的人，感激老師及時(shí)讓我在這條迷途上,，不再繼續(xù)深陷下去,，讓我迷途知返。

想想自己也在學(xué)校里生活了兩年了,，卻在步入后半段的關(guān)鍵時(shí)刻犯下了重大的錯(cuò)誤,，我知道這是學(xué)校對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)經(jīng)受住考驗(yàn),，把它當(dāng)成我人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，從今天開(kāi)始，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在紀(jì)律上,，我都會(huì)用您的教誨嚴(yán)格的要求自己,。對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),，對(duì)每一篇要寫(xiě)的論文,，一定要查閱大量的資料,，及時(shí)向您請(qǐng)教，論文中提出的觀點(diǎn)要有依據(jù),，對(duì)每一個(gè)字都要認(rèn)真推敲,，甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都要慎重使用,。

犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，我自己也想了很久，思考了很多東西,，反省了很多事情,，自己也很悔恨，也深刻的意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,。對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧,，其他同學(xué)都能花大量時(shí)間去寫(xiě)論文，并且每篇論文都寫(xiě)得非常好,，論證嚴(yán)密,，參考資料豐富，而我拼湊的文章還能算是論文嗎?冷靜過(guò)后,，我對(duì)自己的犯錯(cuò)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了深刻的分析,，問(wèn)題最終歸結(jié)于自己沒(méi)有把學(xué)校和老師的諄諄教誨放在心上，沒(méi)有重視老師的教導(dǎo),，放任自己的錯(cuò)誤想法發(fā)展下去,，這是對(duì)老師工作的不尊重，是對(duì)老師勞動(dòng)成果的無(wú)視,。而這也導(dǎo)致了我這次犯錯(cuò)?，F(xiàn)在，多虧老師您的幫助,，我才看到了自己身上的不足之處才能改正過(guò)來(lái),，您是我們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)路人指明燈，照亮了我們的后半生!

此次論文抄襲,，我辜負(fù)了老師父母的期望,，在同學(xué)間造成極壞影響，若是沒(méi)有老師您的及時(shí)提醒指正,，自己繼續(xù)這樣對(duì)待學(xué)習(xí),，后果將不堪設(shè)想。這樣下去,，自己到畢業(yè)了論文還不會(huì)寫(xiě),，只會(huì)復(fù)制粘貼，抄寫(xiě)別人的文章，那么,，畢業(yè)都成了問(wèn)題,。老師和父母這么多年的辛苦培養(yǎng)，到頭來(lái)卻華而不實(shí),，沒(méi)有學(xué)到知識(shí),，還養(yǎng)成了弄虛作假，不尊重別人的不良行為,。如果步入社會(huì),，自己的這些不良行為將會(huì)影響我的一生，自己很難在社會(huì)上立足,。老師,，我知道我犯的是原則性的錯(cuò)誤，我也知道我的保證您不會(huì)相信,，在別人眼里可能更是一文不值,。但是知恥而后勇，作為一名上進(jìn)青年,，我一定會(huì)改過(guò)自新重新做人,。老師，您是我們改錯(cuò)路上唯一的依靠,，您將繼續(xù)指導(dǎo)我們前行,。

作為一個(gè)學(xué)生，完成老師布置的作業(yè)是我的義務(wù),，也是最基本的責(zé)任,，寫(xiě)論文是我獲得知識(shí)的重要途徑，然而我卻沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),，無(wú)視老師的教導(dǎo);一名研究生卻不知道誠(chéng)信對(duì)自己的重要性，而且更嚴(yán)重的錯(cuò)誤是我沒(méi)有主動(dòng)去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，依然去用僥幸心理去懇求原諒,，這是令人恥笑的行為，是在我犯錯(cuò)之后,，我一夜沒(méi)有睡著,，我認(rèn)真的反省了自己，反省自己的錯(cuò)誤,，反省自己錯(cuò)在哪里,，反省自己為什么在犯錯(cuò)之后卻只會(huì)想到推脫，論文是嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，學(xué)校和老師的原則是對(duì)學(xué)生走上正確道路的一種保證,，校規(guī)校紀(jì)的制定是對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，而我，完全沒(méi)有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)風(fēng)規(guī)定,，我沉浸在自己的思想中,，沒(méi)有接納老師您對(duì)我的正確思想的灌輸，這是非常幼稚,、非常自以為是的行為,，這是我成長(zhǎng)路上的一次教訓(xùn)，我知道自己錯(cuò)了,，錯(cuò)的那樣的無(wú)知,，也錯(cuò)的那樣的令人恥笑。學(xué)校的學(xué)風(fēng)規(guī)定已經(jīng)進(jìn)行了這么久,，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),，我又對(duì)您的良苦用心多了一些理解，作為一名學(xué)生你永遠(yuǎn)不能停止學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)不能自我滿足,，老師您對(duì)我的教導(dǎo)不是為了為難我，卻是要將我們從吊兒郎當(dāng),，懶散,，自由，無(wú)所謂的自以為是的思想中拉出來(lái),，而當(dāng)局者迷旁觀者清,，我有時(shí)候卻會(huì)以為這是您故意在為難我，而用我那看似冠冕堂皇實(shí)則鼠目寸光的理由去任意抄襲別人的文章來(lái)拼湊自己的論文,。只有當(dāng)我真正理解了您的淳淳教導(dǎo),，不倦的教育我，理解我們已經(jīng)長(zhǎng)大,，肩負(fù)著自己是研究生,，理解我們自己應(yīng)該越來(lái)越優(yōu)秀越來(lái)越進(jìn)步，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地做研究和學(xué)問(wèn),，多寫(xiě)幾篇高質(zhì)量的論文,，而不是隨波逐流，任意妄為,，這才是一名合格的西北師范大學(xué)的研究生,。

所謂苦口良言，每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展,，以便在將來(lái)的社會(huì)道路中能一路順風(fēng)，也使學(xué)校有一個(gè)良好形象,。而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,，去破壞了班級(jí)良好的學(xué)風(fēng),，在同學(xué)中和老師中造成了非常不好的影響是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣寫(xiě)論文,，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成,。每次寫(xiě)論文之前老師您都會(huì)再三強(qiáng)調(diào)論文的重要性，并囑咐我們不要抄襲,，慢慢培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣,，可我卻還是沒(méi)有注重這一點(diǎn)，依然犯錯(cuò),，還抱有僥幸心理想得到原諒,。這對(duì)我以后的發(fā)展是很不利的。

在這里我想再對(duì)*老師說(shuō)一聲,，對(duì)不起,，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道,，老師對(duì)于此次論文抄襲也非常的生氣,。我也知道，對(duì)于學(xué)生,，做到有錯(cuò)誤要主動(dòng)認(rèn)識(shí),，主動(dòng)改正是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到,。如今，犯了大錯(cuò),，我深深懊悔不已,。

我會(huì)感謝老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫我糾正我的錯(cuò)誤，學(xué)校是個(gè)小社會(huì),，現(xiàn)在我犯了錯(cuò)誤,，還能幫助我認(rèn)識(shí)和改正，當(dāng)我踏入真正的社會(huì),，是沒(méi)有人來(lái)提醒我的錯(cuò)誤所在,，這會(huì)使很多東西與我失之交臂，最終的受害者還是我,，我清楚的認(rèn)識(shí)到了，自己現(xiàn)在還不夠成熟,，思想還是不夠完善,，對(duì)很多事情的理解還是不夠深入。我會(huì)以這次論文抄襲事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,，批評(píng)和教育自己,，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,，亡羊補(bǔ)牢,、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí),。我也要通過(guò)這次抄襲事件,，提高我的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自己的責(zé)任感,，理解老師,，尊重老師，遵守學(xué)校規(guī)定,，自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,，我已經(jīng)理解了學(xué)習(xí)對(duì)我的重要性，作為一個(gè)研究生我們的目標(biāo)是今后的奮斗不辱自己在學(xué)校學(xué)習(xí)3年的知識(shí),，不辱自己活在這個(gè)世上,，以誠(chéng)信好學(xué)，尊師重道為榮,。

事實(shí)證明,，研究生僅僅熱情投入、刻苦努力,、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的,，還要有清醒的頭腦、大局意識(shí)和紀(jì)律觀念,，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向,，使學(xué)校受損失。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的,。尤其是作為高校接受教育的人,，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的責(zé)任。寫(xiě)論文時(shí),，大量抄襲別人的文章和觀點(diǎn),，直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師的惡劣影響,。本來(lái),，您是對(duì)我很器重的，然而,，我的錯(cuò)誤深深地傷害了您的心;我真誠(chéng)地接受批評(píng),。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤,，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并且監(jiān)督我,。

檢討人：

部隊(duì)考試抄襲檢討書(shū) 考試協(xié)助他人抄襲檢討書(shū)篇三

尊敬的：

您好，

在此,，我誠(chéng)懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為,，希望能得到您的原諒。在月考的時(shí)候,，我看了旁邊的同學(xué)的答案,，而這道題我又確實(shí)不會(huì)做，而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好,，又是月考,，覺(jué)得也沒(méi)什么，所以就看了他的試卷,。通過(guò)事后老師的教育,，我自己的反思，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的,。

這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律,，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是怎樣,，只要是作弊,，就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律，考試無(wú)論大小,，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的,，只要是違紀(jì)，都是不應(yīng)該的,。

其次,，這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步,，還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性,，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,，這種做法是不對(duì)的。如果我真的想要獲得好成績(jī),，應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),，而不是去看被人的答案，考場(chǎng)上的這種行為,，一方面是一次性的,，并不能讓我真正學(xué)會(huì)，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣,。

所以,，這樣做真的很不應(yīng)該。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方.

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題,，給與我警醒和教育,，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事,，就會(huì)真正影響我一生了,。

在這里，我向老師,，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情,，一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度,，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步,。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我,，使我能沿著正確的道路前進(jìn),，謝謝!

部隊(duì)考試抄襲檢討書(shū) 考試協(xié)助他人抄襲檢討書(shū)篇四

尊敬的帥哥班主任，可愛(ài)的媚媚老師:

我是溫十四中高一二班的的一名普通學(xué)生,，我叫,，在參加期中考試中作弊。

我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū):

針對(duì)此次我的考試作弊,，完全是因?yàn)橐粫r(shí)的僥幸心理和對(duì)自己沒(méi)有自信導(dǎo)致,，并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識(shí)的匱乏導(dǎo)致，對(duì)于這件事,，我深刻的剖析了自己的錯(cuò)誤,，我深知問(wèn)題的嚴(yán)重性，從小學(xué)到大,，老師就教導(dǎo)孩子們考試不能作弊哦,。其實(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。希望同學(xué)們不要向我這個(gè)大壞人學(xué)習(xí),，同時(shí)也希望能在我知道和反省錯(cuò)誤的同時(shí),，給予我?guī)椭椭С郑屛夷茉谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作生活中,，摒棄惡習(xí),，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)課,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

下面讓我們跟著時(shí)間的腳步,，追溯下那失去的可惡時(shí)光!當(dāng)窗外的鳥(niǎo)兒正自由的飛翔,，當(dāng)小草正郁郁蔥蔥的成長(zhǎng).當(dāng)同學(xué)們正啃著筆左思右想時(shí)，你知道我在干嘛嗎?作弊呀!自認(rèn)聰明的我早在八百年前就已把復(fù)習(xí)資料塞到衣服內(nèi)部,，三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后,，就鬼使神差的夾到卷子內(nèi)，然后開(kāi)始奮筆疾書(shū),。然而,，上帝總是在我最傷心難過(guò)的時(shí)候傷害我幼小的心靈。媚媚走到我旁邊天真的看著我,，我也有禮貌的笑容相迎,，轉(zhuǎn)而不對(duì)勁，她盯著我試卷看,，沒(méi)辦法,。我一道題都還沒(méi)看呀!她就一臉狐疑地把卷子拿起來(lái)看。這么厚不被查到才怪,。全場(chǎng)爆笑,。這便是我作案的全過(guò)程。

如今的我,，實(shí)在是要多愧疚有多愧疚,，要多后會(huì)有多后悔 。中國(guó)雖然文字這么多,，但仍舊無(wú)法表達(dá)此時(shí)此刻我的心情是如何此起彼伏的,。

在我犯錯(cuò)之后，我認(rèn)真的反省了自己,，考試是嚴(yán)肅的,，校規(guī)校紀(jì)的制定是對(duì)學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我,，完全沒(méi)有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核方式,，這將是我一生的損失丫，也是因?yàn)槲仪啻郝飞系囊淮伍_(kāi)小差,，更是我成長(zhǎng)路上的一次教訓(xùn),，因?yàn)槲也还鈧α宋易约海€傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯(cuò)了,，錯(cuò)的那樣的無(wú)知,，也錯(cuò)的那樣的令人恥笑。

一切的一切都是我對(duì)作弊考試的僥幸心理,，真是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)啊,。哎，哎!!

都說(shuō)“浪子回頭金不換”,，我雖然犯下了極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，但希望老師能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我來(lái)改正我所犯下的滔天大罪,賜予我重生吧!正所謂“知錯(cuò)能改,，善莫大焉”,，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且我也有決心來(lái)改正自己的錯(cuò)誤,，希望大家能夠幫助誠(chéng)心悔改的我,，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正!做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人!!!

據(jù)上,，我決定有如下個(gè)人整改措施:

1,、 按照老師要求寫(xiě)保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2,、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真克服生活懶散,、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期末考考好,，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò),。

檢討人：

年 月 日

部隊(duì)考試抄襲檢討書(shū) 考試協(xié)助他人抄襲檢討書(shū)篇五

尊敬的*老師：

您好!

我在論文中抄襲造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū),，我知道這種行為是不對(duì)的,，但我還是做了，我寫(xiě)這份檢討,，以向老師表示我對(duì)這次論文抄襲行為的深刻認(rèn)識(shí),。對(duì)不起，老師!我犯下的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn)題,。辜負(fù)了您對(duì)我這幾年的悉心栽培,，當(dāng)時(shí)沒(méi)能體會(huì)到您的良苦用心，一任自己的懶惰、投機(jī)取巧的心里作崇,，在寫(xiě)論文的時(shí)候,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，隨便在網(wǎng)上搜了一篇類似的文章,，就開(kāi)始加工論文,，根本就沒(méi)有按照您的教誨，潛心研究論文題目,，搜集大量的資料,，只是將搜集的文章，隨便修改了一下,，盜用別人的觀點(diǎn),，大量抄襲別人辛辛苦苦整理過(guò)的文字，只是一味地追求字?jǐn)?shù)上的增加,，單純地為了您布置的論文盡快地完成而寫(xiě)作業(yè),，把您對(duì)我的教誨早就拋之腦后，進(jìn)而不查相關(guān)資料,，所表達(dá)的觀點(diǎn)沒(méi)有任何考證,，都是自己憑空想象出來(lái)的，最后將抄襲的語(yǔ)句加上自己一些獨(dú)撰的文字,，拼湊出整個(gè)論文,，把這篇沒(méi)有任何條理，觀點(diǎn)雜亂的文章就交給了你,。

這次我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。在寫(xiě)論文的時(shí)候抱有僥幸心，以為把論文加工出來(lái)交給你就萬(wàn)事大吉了,，純粹沒(méi)有按照您平時(shí)教導(dǎo)我們要老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn),，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)論文的原則。這種行為本身就是錯(cuò)誤的,，在班級(jí)造成極壞的影響,。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了班級(jí)的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí),，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害,。

事實(shí)證明，研究生僅僅熱情投入、刻苦努力,、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的,，還要有清醒的頭腦、大局意識(shí)和紀(jì)律觀念,，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向,，使學(xué)校受損失。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的,。尤其是作為高校接受教育的人,，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的責(zé)任。寫(xiě)論文時(shí),，大量抄襲別人的文章和觀點(diǎn),，直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師的惡劣影響,。本來(lái)，您是對(duì)我很器重的,，然而,，我的錯(cuò)誤深深地傷害了您的心;我真誠(chéng)地接受批評(píng)。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),，深刻反省,，懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,，把今后的事情加倍努力干好,。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并且監(jiān)督我,。

檢討人：

部隊(duì)考試抄襲檢討書(shū) 考試協(xié)助他人抄襲檢討書(shū)篇六

尊敬的老師：

這次犯錯(cuò)誤,，自己想了很多東西，反省了很多的事情,，自己也很懊悔,，很氣自己，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧,。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)老師就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)不要抄襲作業(yè),，可我卻沒(méi)有把老師的話放在心上,，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的,。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心里。事后,，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí),。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級(jí)紀(jì)律性,，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,，家長(zhǎng)也是一種傷害。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展,，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象,。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是很不應(yīng)該的,，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，我意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤,，也愿意真誠(chéng)地接受批評(píng)。

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題,。我知道,，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,，對(duì)于學(xué)生,，不抄襲作業(yè)，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,我懊悔不已,。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,，批評(píng)和教育自己,，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,，知羞而奮進(jìn),，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,，努力學(xué)習(xí),。其實(shí)我自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，我會(huì)好好改過(guò)的,，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí),，記得剛進(jìn)入初中時(shí)，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人,。”

犯了這樣的錯(cuò)誤,，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊,，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,，好一些,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是,，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定,，我對(duì)此很慚愧,。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心,，我的行為不是向老師的進(jìn)行挑戰(zhàn),，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生,。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,。

檢討人：

20xx年xx月xx日

部隊(duì)考試抄襲檢討書(shū) 考試協(xié)助他人抄襲檢討書(shū)篇七

尊敬的語(yǔ)文

老師：

在此，我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書(shū),，以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯(cuò)誤行為,。并且在此向您表達(dá)愧疚,，向您做出今后的行為保證,。

回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò),，在20xx年11月中旬到現(xiàn)在的一段時(shí)間里,，我多次將周末語(yǔ)文作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲,。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)存在過(guò)多相似之處，而揭發(fā)我們兩人的錯(cuò)誤,。

面對(duì)錯(cuò)誤,，我供認(rèn)不諱，我感到深深的羞愧!經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)肅批評(píng)與當(dāng)面指正，我清醒地意識(shí)到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺(jué)得你好，實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成,、不獨(dú)立思考、懶得的壞習(xí)氣,。

現(xiàn)如今,，我已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了,。并且,，我也感到我必須嚴(yán)肅對(duì)待錯(cuò)誤,，徹底改正錯(cuò)誤。為此,，我向您保證：從今往后，我再也不將作業(yè)借給任何一名同學(xué)抄襲了,，是任何一名同學(xué),，肯定是包括顧同學(xué)在內(nèi)的。

最后,，我懇求您能夠原諒我!

此致!

部隊(duì)考試抄襲檢討書(shū) 考試協(xié)助他人抄襲檢討書(shū)篇八

尊敬的老師：

這是本學(xué)期我第一次沒(méi)完成作業(yè),，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味,。

昨天下午,，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉,，以致于自己了一項(xiàng),，況且又沒(méi)有和同學(xué)對(duì)作業(yè),，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果,。

今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多,，老師很生氣，后果很?chē)?yán)重,。唉!都怪我粗心大意,，沒(méi)有認(rèn)真檢查，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò),，怨天怨地終要怨自己,，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我愿意認(rèn)認(rèn)真真,、仔仔細(xì)細(xì),、瞪大眼睛、一字不漏,、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)!

就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起,，我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō),，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了,。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,，我現(xiàn)在心里也是酸酸的,、苦苦的，不是滋味,。

該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了,，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說(shuō)：老師,，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔,，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美,，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,，但我的心情卻一點(diǎn)也不好,。我正在思考，思考我的檢討,，思考應(yīng)該怎樣檢討,。也許我的語(yǔ)言缺乏美妙，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑,，但是您要知道,，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳,。后悔什么?后悔自己的粗心大意,，后悔自己沒(méi)有好好完成作業(yè)。老師,，我希望您能原諒我,，我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好,，這挫折只讓我稍稍跌倒,，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí),，我會(huì)銘刻在心,，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!

自古以來(lái)，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。我的失誤，讓老師多么生氣,，多么痛心,。我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望,。老師,，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會(huì)努力做到最好!

正所謂笑一笑,，少一少,。老師，我希望您看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑,，并且了解到,，我的檢討多么深刻。雖然在我的說(shuō)明書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來(lái),，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了,。

老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得,，這是我成長(zhǎng)的坎坷,，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心,。相信我,，老師，我會(huì)變得更清醒,，做事更認(rèn)真,，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!

檢討人:

檢討時(shí)間:20xx年xx月xx日

部隊(duì)考試抄襲檢討書(shū) 考試協(xié)助他人抄襲檢討書(shū)篇九

尊敬的xx老師:

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,，對(duì)此向老師表示深深的歉意,。因此，懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心,。

已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下:

1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心,。

2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3.由于我的錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今,，大錯(cuò)既成,，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):

1,、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識(shí),，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2,、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足,。試想，如果對(duì)老師有更深的尊重,，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)

據(jù)上,，決定有如下個(gè)人整改措施:

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)

3.和同學(xué)們加強(qiáng)溝通,。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步

請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤,。

20xx年xx月xx日

部隊(duì)考試抄襲檢討書(shū) 考試協(xié)助他人抄襲檢討書(shū)篇十

尊敬的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為,，在此我要對(duì)您做深刻的檢討,，以充分反省自身錯(cuò)誤，懇求您的原諒,。在檢討之前,，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過(guò)行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過(guò)威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”,、“通過(guò)談交情,、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過(guò)耍手段,、偷偷摸摸的行為來(lái)竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等,。

最近半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我多次沒(méi)有來(lái)得及完成語(yǔ)文作業(yè),，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日,。由于沒(méi)有能夠給足同學(xué)好處，在長(zhǎng)期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻,，威逼利用同學(xué)等惡性事件,。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦,，心情非常沮喪,。

現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過(guò),。自己的錯(cuò)誤顯而易見(jiàn)：1,，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的,，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間,。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來(lái)蒙騙過(guò)關(guān),，是偷懶,、不勞而逸的做法。2,，我采用威逼利用的方式來(lái)獲取作業(yè)抄襲,，簡(jiǎn)直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲,，也就罷了,，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了,。3,，我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè),。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的,，倘若我們沒(méi)有得到深刻的知識(shí)鞏固,，那么理論學(xué)識(shí)就沒(méi)法得到加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)法深入腦海以備日后之用,，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒(méi)多少意義,，無(wú)異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時(shí)此刻,，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無(wú)地自容,。我也感到萬(wàn)般的難過(guò)與傷心，覺(jué)得很對(duì)不起同學(xué),，很對(duì)不起老師,，很對(duì)不起家長(zhǎng)，也對(duì)不起自己,。我向老師您鄭重得保證：從今往后,，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí),，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來(lái)為校爭(zhēng)光。請(qǐng)老師,、同學(xué)相信我,，監(jiān)督我。

檢討人：

20xx年xx月xx日