從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

自主游戲心得體會篇1

本月的22日,，我園一行六人到新華實驗幼兒園參觀學(xué)習(xí),，收獲了很多自己沒有的知識和體會。對于自己的工作有了進一步的規(guī)劃和打算,。

首先,，我覺得成都的幼兒園各方面設(shè)施條件都是非常到位的。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要達(dá)到那樣的水平將是一個漫長的過程,。個人認(rèn)為在條件設(shè)施上的提高將會影響教師教育水平,，并提高幼兒安全防護。但是有好的一面也有壞的一面,，就是城里的幼兒園沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園那樣的寬敞,，沒有那么多的植物。

其次,，成都大多幼兒園采取小班教學(xué),，真正意義上的.讓教師有機會去關(guān)注每個孩子的成長和心理健康,，有助于平等教育教學(xué),。當(dāng)然,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要實行這樣的教學(xué)模式也需要一個過程，人口眾多,，要滿足那么多的幼兒入學(xué),，師資力量和教學(xué)場地的缺乏是一個需要完善和增加的過程,。

最后，關(guān)于參觀的重點戶外體育活動,，他們幼兒園請的是三幼的運動體能鍛煉的老師來做交流,，個人認(rèn)為男老師的加入更能對幼兒的體能教育起到鍛煉的目標(biāo)。正所謂男老師和女老師的不同,，能夠加強男小朋友的陽剛之氣,。對于每天都是見女老師，偶爾和男老師上課做游戲既新鮮又有趣,。當(dāng)然,，這堂課雖然是一個男老師上的，但是活動的內(nèi)容是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,。對于體育器材運用的單一性,，采取的是開發(fā)新的體育器材和拓展體育器材的游戲玩法。

整堂課很充實,，幼兒參與積極性特別高,。完全調(diào)動了幼兒的情緒和鍛煉了幼兒的體能，使其達(dá)到了教師的教學(xué)目的,。我對這堂課收獲很多,，在以后的工作中將完善自己的教學(xué)方法，加強自己的教學(xué)水平,，多觀察,，多學(xué)習(xí)，多借鑒同行的教學(xué)方法,，并開發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材,。

自主游戲心得體會篇2

游戲是幼兒的天性，尤其是戶外游戲活動,，不僅發(fā)展幼兒基本動作,，增強幼兒體質(zhì),，提高幼兒身體素質(zhì),，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,、解決問題的能力以及實際操作能力,。為尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動,，保教并重,，關(guān)注個體差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。我利用寒假時間,，閱讀了臨朐縣教育局所編著的《快樂游戲健康成長――臨朐縣幼兒園戶外活動掃描》一書,。通過閱讀這本書，我對戶外活動有了更深刻的反思與理解,，現(xiàn)在我將這次讀書的收獲分享給大家,。

一、戶外活動兩小時健康生活一輩子

保證幼兒每天兩小時的戶外游戲活動時間,。我國著名教育家陶行知說“生活即教育社會即學(xué)?！保?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,，幼兒的學(xué)習(xí)特點是在“做中學(xué),、玩中學(xué)、生活中學(xué)”,，面對家長“不讓孩子輸在起跑線上”而大肆鼓吹的超前教育,，我們勇敢說不。并且根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和發(fā)展需要,，為幼兒提供了生活化的游戲環(huán)境和材料,，開展適合不同年齡階段、不同發(fā)展水平的戶外活動,，創(chuàng)造一切條件讓孩子們在每天兩小時的戶外活動中,，滿足身體健康發(fā)展的需要，讓運動成為一種習(xí)慣,。

二,、混齡式幼兒自主性戶外活動

以幼兒為本，立足于幼兒的實際水平和發(fā)展特點,，從環(huán)境改造,、材料投放及園本資源等方面不斷優(yōu)化戶外活動，增強幼兒戶外體育鍛煉的實效性,，開展“大帶小,、小促大”的混齡式幼兒自主性的戶外體育活動。本活動以幼兒自主活動為目標(biāo),，對幼兒戶外活動環(huán)境進行整體規(guī)劃改造,，合理劃分區(qū)域，在園內(nèi)建造小山丘,、沙池水池,、種樹、鋪草等,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)各區(qū)域,，在這些區(qū)域中讓不同年齡的幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系,，產(chǎn)生交互作用的活動,，開展“大帶小,、小促大”的混齡式幼兒自主活動，讓幼兒在良好的體育環(huán)境中充分的自由結(jié)伴,、自選內(nèi)容,、自主活動。

三,、園本特色課程

藝術(shù)是人們創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的重要形式,，其中美術(shù)是孩子的第二種語言，是孩子用心靈和世界對話的一種形式,，幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚,，但是他們已經(jīng)有了初步的審美意識?！吨改稀分袑τ變簣@美術(shù)教育作了全面的闡述,，既要求幼兒園通過各種手段激發(fā)幼兒對美的感受美的體驗，豐富幼兒對美的想象美的創(chuàng)造引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,，這也是幼兒園美術(shù)教育的核心價值。比如說：石頭畫,，石頭畫對于幼兒來說是一種較獨特且充滿吸引力的美術(shù)活動,，對幼兒具有強烈的感染力。

四,、弘揚民族游戲,，讓我們的文化繼續(xù)傳承

跳皮筋、跳方格,、老鷹捉小雞等等這些都是我們耳熟能詳?shù)拿耖g游戲,，我們應(yīng)該把民間游戲引進幼兒園成為孩子們愿玩、樂玩的游戲,，這樣既增加了同伴間的合作交流,，又發(fā)展了孩子的社會性交往。使我們的孩子眼中不再只有玩具“同伴”,。當(dāng)然在選取民間游戲時,，并不是全部應(yīng)用，而是取其精華,，去其糟粕,。

總之,，開卷有益,。孩子就是一顆具有強大生命力強大能量的種子，只要給它陽光雨露他們都會迸發(fā)出強大驚人的生命力,、創(chuàng)造力,，會給你一個意想不到的大大的驚喜,。

自主游戲心得體會篇3

周六的團隊拓展訓(xùn)練令人難忘！在這里我只談?wù)勥@次拓訓(xùn)給我最深刻的兩點體會,。

團隊拓展心得體會有感一：

凝聚力與執(zhí)行力,。在拓展的過程中我們要完成幾個不同的項目，每個項目開始前,，教練總會三番五次地讓我們確定完成任務(wù)的`時間或是完成任務(wù)的方式方法,，這就需要很好的凝聚力與執(zhí)行力，能夠把大多數(shù)人的各方面的特長凝聚起來,，我看到的是我們在積極討論,，獻計獻策，盡管也有爭論,，有分歧,，但我們的目標(biāo)只有一個，那就是百折不撓的完成任務(wù),，我們做到了,，雖然第二名但我們都高舉雙手，從內(nèi)心發(fā)出勝利的喝彩,。最后一個環(huán)節(jié)是同分的兩隊靠石頭剪刀布決勝負(fù),，大家有商量的時間，每個人都有自己的想法,，有想出剪刀的有想出石頭的,，但是我們最終都按照領(lǐng)隊的決定執(zhí)行。十一個人有一人錯就是輸,。我們獲得了最終的勝利,。有人說石頭剪子布就是靠運氣，我想說,，要是每次都能贏那這就是實力,。一個團隊不能缺少凝聚力和執(zhí)行力，一個心都是散的團隊又如何能取得好成績呢,。

團隊拓展心得體會有感二：

人生永遠(yuǎn)不要抱有太多的僥幸,，和負(fù)面情緒。當(dāng)天氣預(yù)報告知的當(dāng)天的天氣是大到暴雨那一刻起,，我便開始抱有僥幸的心理：想著這次的拓展肯定會改變計劃,，平直的康莊大道就在前面等著我們?？墒墙叹毦谷恍及丛ㄓ媱澬凶?，風(fēng)雨無阻。好吧，瞬間石化,。隨之而來的就是被各種負(fù)面情緒的充斥,。但當(dāng)我們紅隊最先完成團隊建設(shè)，憑借大家的集思廣益迅速確定了隊名,、隊標(biāo),、隊歌和

口號

這次拓展苦是苦了點,，但苦中充滿了樂,；累也是有些累，但累讓我們凝聚在一起,。感謝公司給我們這次難得的鍛煉機會,，一天的歷練，我們痛并快樂著,。這種難得的經(jīng)歷,，我終身難忘！

自主游戲心得體會篇4

我園這次的親子活動進行的很順利,，計劃很久的親子活動效果很好,，這次的活動是孩子跟家長們促進感情的活動，平時或許會有部分的家長會跟孩子們?nèi)狈涣鬟@一次是好機會，戶外爬山活動,，這次孩子們有和母親一齊的,，也有和父親一齊的,，每一個家長都按時參加了活動,，這次親子活動的意義就是讓孩子們懂得堅持不懈，在一個就是促進親子之間的感情,，期間也有一些小游戲,，讓活動不是那么枯燥乏味，一天的時間下來家長們對這次戶外活動表示滿意,，這也是活動的收獲,，為孩子跟家長創(chuàng)造這么一個機會我也感覺很有成就。

活動是需要孩子們配合的,，全班的孩子們都比較配合,，部分的孩子還是有抗拒的需要加以溝通，這次戶外活動由李教師帶頭,，組織一切的活動事物,，包括活動的游戲什么的，活動在附近一處景點爬山,，因為是爬山這次爬山是不允許家長背孩子的,，主要是讓孩子學(xué)會堅持，當(dāng)天的天氣不是很熱,，爬山也很適合,，開始的時候還有，孩子們相互嬉鬧,，時間一久了就出現(xiàn)了孩子堅持不住,，欣慰的是大家都在鼓勵他們，孩子們的團結(jié)意識很強,，一有人說不行了就給予幫忙,，還有家長，借助了這次活動跟孩子們的關(guān)系進了一步,，大家都在這么一個過程中加深了交流,。

在爬山的過程中也有一些游戲，就是孩子跟家長一齊跑,，誰先到了指定的地點就贏,，當(dāng)然也是有獎勵的這是為了讓孩子們有動力，游戲的前提就是孩子跟家長要同時到指定地點,，不許幫忙孩子,，這個過程比較就，中途也會有孩子堅持不住，家長們一向在鼓勵,，為自我的海珠打氣,，很是配合活動，活動的進程很順利,，讓我意外的是小朋友全程都在堅持,，沒有說到放棄，還有一部分向小朋友的都在不斷的堅持,，一向到了山頂終點的時候,，才松懈下來。

這次活動對于孩子們來講是一次身心的鍛煉,，對于家長們來講也看到了自我孩子們這種堅持不懈的精神,，整個過程中孩子們跟自我的家長在緊密交流，雖然活動是比較成功的,，還有部分的小朋友表現(xiàn)十分好,，這也讓其它的小朋友有了學(xué)習(xí)的榜樣，自我心里也有了不服輸?shù)木?，這次的活動不足之處就是在時間沒有安排的到位,，本來計劃著午時四點結(jié)束，因為在活動過程中一些事情沒有意料到,，午時五點多才結(jié)束,，時間上還是有待改善，結(jié)束之后大家對這次的活動還是表示滿意的,，讓我們這次策劃活動的教師還是挺欣慰的,，部分的家長表示還期望有下一次。

自主游戲心得體會篇5

今天下午在建橋中學(xué)聽了福建師范大學(xué)—丁海東教授的“幼兒園戶外游戲活動：價值,、趨勢,、構(gòu)想”，主要從戶外游戲活動是幼兒園課程的生長點,；戶外游戲活動的課堂理念與最新趨勢,；戶外游戲活動的課程方案與建構(gòu)思路三方面來進行講解，從這三方面可以看出,，戶外游戲活動對當(dāng)今社會幼兒發(fā)展的重要性,，丁海東教授為大家闡述了游戲在幼兒園課程實踐中的價值、意義及實施方法,。

丁海東教授指出,，戶外游戲活動對幼兒身心發(fā)展的價值，戶外游戲活動有它的獨特性,，能夠滿足幼兒的模仿與想象,，還能鼓勵幼兒的探索與冒險,。給予幼兒充足的活動空間，從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動的諸多局限與弊端,。

通過學(xué)習(xí),，知道了游戲是精神旅行的通道，而戶外游戲是目前幼兒園課程建設(shè)的新支點,。戶外課程對幼兒的尊重,、自由自主運用于各個活動中。戶外游戲活動最新趨勢業(yè)主要有五部分,，分別是：自然及課程,、運動即人格,、滲透即完整,、差異即公平、自主即層次和解放即指導(dǎo),。也就是說自然是孕育人類精神的母親和故鄉(xiāng),，幼兒時期的運動絕非僅限于身體能力的鍛煉，而是蘊含心智,、情感,、乃至個性與品性的教育，課程活動即是自由的活動,。也就是在游戲活動中,，每一個孩子都是自主的，解放幼兒,，應(yīng)當(dāng)是教師指導(dǎo)游戲的自由,、開放與教學(xué)的秩序與集中的關(guān)鍵。

丁海東教授對游戲在幼兒園教學(xué)中的實踐做了詳略得當(dāng)?shù)姆治雠c指導(dǎo),，鮮活的`實例引來我們陣陣笑聲,，同時也引發(fā)我們很多思考。對于游戲在幼兒園教學(xué)中的實踐,，這么豐富的內(nèi)涵實踐路徑始終是一個討論不完的話題,。對于科學(xué)保教也始終是一個討論不完的內(nèi)容，如生活重特點,、運動重全面,、游戲重自主、學(xué)習(xí)重有效,，這些都是我們以后要繼續(xù)探討學(xué)習(xí)與研究的重點,。

聽完丁海東教授的講座，我知道游戲在幼兒園是十分重要的,，而教師發(fā)揮的作用也是不可替代的,，不管是從游戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè),，都是其他階段教師所無法比擬的，這是我們工作的特殊性,，游戲精神是一種童年精神,，用豐富的理論包裝自己更好地用于實踐，又在實踐中充實我們的理論這才是我們真正應(yīng)該做的,，我相信我一定可以做一個真正可以讓孩子們在快樂中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，快樂中成長的好老師！

自主游戲心得體會篇6

在上周公司舉辦的拓展中,，除了增強團隊精神,，更重要的時是找到久違的無邪的笑容，放下包袱,，重新起航,，收獲甚多。也讓我明白了拓展訓(xùn)練和職場工作一樣,，需要思考,，需要方法，需要用心,，需要合作,。

信任背摔，我們這個隊是我第一個上去的,，我的`身體直挺挺的向后倒的時候,，出于本能的恐懼，向后倒時心里很猶豫,，弓起身子,，我怕先下去。這樣給下面接的隊友第三組位置重力過大,。臺下的隊友表現(xiàn)出死守陣地,，精神高度集中的狀態(tài)，后面上臺的同事拋開心中的疑慮放心的摔下去,，這體現(xiàn)出彼此的信任,。只有在心里放松，姿勢標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，倒下去的人最安全,，接的人也最省力。當(dāng)我們對同伴或團隊出現(xiàn)不信任時,，就會猜忌,，不會真誠面對，然后動作就會變形,，行動就會出軌,，我們的所作所為不但得不到支持,，還有可能傷害到團隊的利益，而最終讓自己受到損害,。工作中的信任,，來自長期的溝通、了解,、默契,。集體的溫暖，團隊的力量都會在信任中得到凝聚和釋放,。

高空斷橋,，本身我是有懼高癥，打心底覺得自己不可能完成,，當(dāng)我爬上了高端,，雖然身上掛滿了安全保護措施，但心里仍然很恐懼,，腳也不停地顫抖,，站在那里卻不敢跳,，從斷橋的這端跳到距離1,。2米的另一端，這是一個極大的考驗,，更是一次心里挑戰(zhàn),。其實很輕松的，只是很多女生都有些恐懼,，在上面一直逗留,，結(jié)果抖得更厲害，更不敢下來了,。我在想你如果在會是怎樣的呢,，跟他們一樣嗎？下面的隊友們不斷喊著我的名字給我打氣加油,，在他們的鼓勵下我終于跳了過去,。這次成功的跳過斷橋，是在隊友們的鼓勵和支持下完成的,，所有的壓力化為前進的動力,，這就是團隊的鼓勵。贊美和支持的作用,。同時也讓我體會到表面上看起來很難的事,，其實并沒有想象中那么可怕，在工作中,。生活中遇到困難并不可怕,，怕的是失去解決困難的勇氣和信心,！心里障礙是最難逾越的，我們?nèi)绻蔀閺娬?，必須要挑?zhàn)自己的恐懼感,，當(dāng)豁出去博一搏，勇敢的跨出一小步,，也許就能抓住屬于自己的機會,，實現(xiàn)人生一大步的跨越。

最后,，爬畢業(yè)墻時我流淚了,，沒爬時我哭因為自己很害怕，過程中我哭因為那么多肩膀踩在我的腳下,，那么多為我加油的目光,，爬上去后我哭因為我挑戰(zhàn)了自我，可是有同事的幫助,，我一點都不怕了,。當(dāng)最后一名同事翻過墻后，我們歡呼,，我們嚎哭,。淚水是為曾經(jīng)幫助過自己的人而流，也為始終不離不棄的愛著自己的人而流,。感恩,，不拋棄，不放棄,！

大家團結(jié)協(xié)作,，相互信任、相互依賴,，培養(yǎng)打造團隊精神,。新的小伙伴們，相識相知,，一枝獨秀,，永遠(yuǎn)優(yōu)秀；聚是一團火,，散是滿天星,，有歡笑，有淚水,。雖然,，一身的汗水，但是我卻收獲了友誼與快樂,，即使有那么幾次我都差點走到了淚崩的邊緣,。此刻,，人為的空中雨水飄蕩在臉頰，內(nèi)心卻充滿了感動,，感謝上蒼,，讓我們相遇。

自主游戲心得體會篇7

今天下午,，李紅老師就戶外自主游戲活動進行了分享,，李紅老師從空間利用、材料投放,、教師觀察與指導(dǎo)等方面進行了專業(yè)講解,，作為戶外自主游戲薄弱的園所，我覺得受益匪淺,。

過去,，我們園所的游戲僅僅只是停留在玩上，沒有深層次去理解“游戲點亮童年的意義“,，今天聽了李紅老師的講座后,，解開了我對開展戶外自主游戲時的一些困惑，同時也在思考,，今后自己的園所在戶外自主游戲活動中,，如何給幼兒自主權(quán)？教師的介入如何掌握好“度”,？怎樣體現(xiàn)自主游戲體現(xiàn)出教育的意義,？又如何讓家長理解戶外自主游戲的教育功能？

縱觀整個昭通的民辦幼教形勢,，為了生源發(fā)展，民辦園的辦園趨勢更多還是迎合家長的需求,，因此大部分民辦園都還沒有完全進行游戲化教學(xué)這事,，但正如李紅老師所說：一所高質(zhì)量的幼兒園，孩子的健康成長是離不開科學(xué),、豐富的戶外游戲活動的,，所以作為幼教人，我們都應(yīng)該積極的朝這個方向努力,，把游戲還給孩子,，同時還要正確引導(dǎo)家長，讓家長理解游戲活動對于幼兒身體發(fā)展,、心理發(fā)展以及認(rèn)知發(fā)展的重要意義,，取得家長的認(rèn)可和支持。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園,，身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡單的幾個字,，確需要我們用心不斷學(xué)習(xí),、探索、總結(jié),、努力,。