時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

秋季工作計(jì)劃匯編六篇作文篇一

本學(xué)期學(xué)校安全工作的目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹省市和教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件,，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校安全、綜治,、信訪的各項(xiàng)工作,。落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針，大力推進(jìn)“平安校園”建設(shè),，切實(shí)保障師生安全和學(xué)校穩(wěn)定,，杜絕重大、特大惡性事故的發(fā)生,，避免引起不良事件,，減少各類事故的發(fā)生。

二,、指導(dǎo)思想

為保護(hù)好自控能力相對(duì)較低,、自我保護(hù)意識(shí)欠佳的學(xué)生，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署,，按照高度重視,、積極應(yīng)對(duì)、依法科學(xué)管理的總體要求,，堅(jiān)持及時(shí),、準(zhǔn)確、適度的原則,，充分準(zhǔn)備,，嚴(yán)防嚴(yán)控，加強(qiáng)各項(xiàng)安全教育,、認(rèn)真做好安全日常管理,、防控工作，確保全校師生平安,、校園和諧,、社會(huì)秩序穩(wěn)定。為全體師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

三,、進(jìn)一步完善、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：崔珠平

副組長(zhǎng)：柳正青

成員：盛昌云,、李杰,、各班主任

四、工作措施

（一）,、宣傳教育

1,、營(yíng)造安全教育的文化氛圍加大安全宣傳的力度。

確定本學(xué)期開(kāi)學(xué)月（九月）為小學(xué)“安全教育月”,，組織并上好“安全第一課”,，學(xué)校辦一期以安全為主題的黑板報(bào)，每個(gè)班級(jí)辦一期以安全為主題的學(xué)習(xí)園地,，并在每月一期的學(xué)習(xí)園地中設(shè)有一個(gè)版塊是與安全,、法制,、國(guó)防教育有關(guān)的內(nèi)容。在校園相關(guān)位置設(shè)置恰當(dāng)?shù)臉?biāo)語(yǔ)牌,。使全體師生樹(shù)立“安全事關(guān)你我他,，平安幸福靠大家”的防患意識(shí),。

2,、組織師生集中進(jìn)行秋季入學(xué)安全教育。

利用遠(yuǎn)程教育資源,，用活生生的實(shí)例讓師生對(duì)安全管理引起高度的重視,，并學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力,，避免一些不該發(fā)生的安全事故,，還讓學(xué)生回家后向家長(zhǎng)宣講相關(guān)安全知識(shí)，擴(kuò)大安全宣傳的層面,，有效的利用一切渠道影響家長(zhǎng),，以引起家長(zhǎng)的高度重視，以形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的管理模式，齊抓共管,，讓家長(zhǎng)充分明白“事故預(yù)防無(wú)小事,，平安和諧保穩(wěn)定”。

3,、加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育,，認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)衛(wèi)生健康知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生疾病防控的能力,。上好健康衛(wèi)生教育課,，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的防控各種流行性疾病的意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,，流感的防控教育工作落到實(shí)處,，做到“班班有活動(dòng),、班班有講座、人人皆知曉”,。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。同時(shí)進(jìn)一步提高教師的思想認(rèn)識(shí)，明確強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，達(dá)成學(xué)校的安全管理工作人人有責(zé)的共識(shí),。

4、進(jìn)行樓道安全行走培訓(xùn)及疏散演練活動(dòng)。

學(xué)生上下樓梯特別容易發(fā)生擁擠,，學(xué)校從今年開(kāi)始實(shí)行凡集體活動(dòng)時(shí)學(xué)生排隊(duì)上下樓梯,，但每學(xué)期初都必須要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。今年秋季學(xué)期學(xué)校將在“安全教育月”活動(dòng)中,，全體師生進(jìn)行樓道行進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練,、緊急疏散演練活動(dòng)，張貼樓道安全標(biāo)語(yǔ),、設(shè)立樓道等區(qū)域安全監(jiān)督崗,，加大教育力度，規(guī)范學(xué)生行為,，對(duì)于個(gè)別學(xué)生該進(jìn)行強(qiáng)化教育的要進(jìn)行強(qiáng)化教育,，以確保學(xué)生上下樓梯的安全。

5,、進(jìn)行交通安全教育,。

開(kāi)學(xué)初將對(duì)全體師生進(jìn)行交通安全教育，反復(fù)教育學(xué)生要走人行道,，靠右邊行走,，過(guò)馬路要走人斑馬線，鄉(xiāng)間小路要走中間,，并將“過(guò)馬路,，左右看，守規(guī)則,，我平安”讓學(xué)生知曉,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的交通安全的行為習(xí)慣。

6,、集中進(jìn)行專題講座,。

道路交通安全教育、國(guó)防教育,、食品衛(wèi)生安全和疾病防疫教育工作仍是我校安全教育管理工作的重中之重,。本期學(xué)校將進(jìn)行相關(guān)的專題講座，以增強(qiáng)全體師生交通安全防患意識(shí)和衛(wèi)生疾病防疫意識(shí),，特別是在重大疫情發(fā)生階段,，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，確保師生平安,，不出意外,。另外還將根據(jù)需要聽(tīng)看相關(guān)安全知識(shí)的專題講座。

7,、向全校師生及社會(huì)發(fā)起“打造平安和諧,、文明健康校園”的倡議,，學(xué)校利用集中時(shí)間向全社會(huì)發(fā)起號(hào)召，以引起全體師生高度重視及社會(huì)的廣泛關(guān)注,，以達(dá)成建立和諧校園是我們共同目標(biāo)的共識(shí),。

（二）、健全各類制度

進(jìn)一步健全,、完善,、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，道路交通安全管理的有關(guān)制度,，校園日常安全管理的有關(guān)制度 ,，環(huán)境衛(wèi)生管理的有關(guān)制度 。

1,、教育教學(xué)安全,。

⑴各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生,，積極研究學(xué)生的心理,、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。

⑵由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各班都要周密考慮,，分工明確,，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理,。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái),，不能有絲毫的大意。

⑶加強(qiáng)對(duì)各班各室的用電管理,，不準(zhǔn)私拉電線,，亂接開(kāi)關(guān)。

⑷體育課及其它室外游戲,，教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng),。活動(dòng)量較大的要向?qū)W生講清要求,，問(wèn)清學(xué)生能否參加,，不得勉強(qiáng)。

2,、交通安全,。

（1）各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會(huì)的必講內(nèi)容,，在假期要教育步行,、騎車的同學(xué)靠右行,、靠邊行。

（2）護(hù)導(dǎo)教師要加強(qiáng)責(zé)任心,，等學(xué)生全部離校后方可回家,。

（3）當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師要切實(shí)履行護(hù)導(dǎo)職責(zé)，課間下操場(chǎng)巡視學(xué)生活動(dòng),，及時(shí)制止學(xué)生的危險(xiǎn)行為,，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定。

（4）嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎車上學(xué),。

（5）加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任,，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園,，外來(lái)人員進(jìn)校要辦理登記手續(xù),。

3、校產(chǎn)校舍安全,。

（1）定期組織校舍及周邊環(huán)境進(jìn)行安全檢查（每月一次）,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

（2）每個(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想,，保持高度警惕,，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),。

（3）加強(qiáng)保衛(wèi)工作,，防盜防火。

4,、教學(xué)設(shè)施安全,。

⑴電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查,，如有故障要及時(shí)排除,。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好,，禁止亂拉電線,。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動(dòng)課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用,，使用時(shí)教師不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù),，防范事故的發(fā)生,。

⑶加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。

⑷加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室,、電腦房,、音樂(lè)室,、圖書室等特殊場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作,。

⑸完善防火設(shè)施,，加強(qiáng)操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標(biāo)志,。

5,、防溺水安全。

（1）利用班會(huì),、周五安全教育日,、顯示屏、板報(bào),，宣傳欄,、發(fā)放告家長(zhǎng)書等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)。

（2）保安定時(shí)到學(xué)校周邊的危險(xiǎn)水域進(jìn)行巡視,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止,。

6、預(yù)防疾病安全,。

（1）堅(jiān)持每日晨檢制度,，了解學(xué)生出席情況，并定時(shí)上報(bào),。

（2）嚴(yán)把“病從口入”關(guān),，建立24小時(shí)菜樣留存，并作好記錄,；對(duì)食品的采購(gòu),、放存、加工等嚴(yán)格把關(guān),，專人簽收負(fù)責(zé),。食堂用品做到定期消毒，同時(shí)要給學(xué)生提供合格的飲用水,。

7,、消防安全。

（1）定期對(duì)校園的消防設(shè)施進(jìn)行排查,，更新,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生的消防安全教育，定期開(kāi)展消防安全演練,，提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

安全工作是學(xué)校的頭等大事，讓我們?nèi)w教職工積極行動(dòng)起來(lái)，人人講安全,，個(gè)個(gè)關(guān)心安全,，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全,、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)土而努力,。

（三）,、步驟實(shí)施,。

1、加強(qiáng)督查,，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度和隱患排查整改防控措施,。在開(kāi)學(xué)前，對(duì)于有可能發(fā)生安全事故的隱患,，要事先采取有效的整改,、防控措施。要加大對(duì)校園內(nèi),、校園周邊可能存在的安全隱患進(jìn)行一次徹底的大排查,。并做好認(rèn)真的記載，做到心中有數(shù),，能整改的要及時(shí)整改,，不能及時(shí)整改的要做好防控工作，需要向上級(jí)主管部門報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告,，確保不出差錯(cuò),。

2、教師要與學(xué)生家長(zhǎng)保持信息暢通,。采取聯(lián)防聯(lián)控措施,，同時(shí)與乘車學(xué)生的家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀。要求家長(zhǎng)與教師密切配合,，齊抓共管,，搞好學(xué)生上放學(xué)安全宣傳教育工作，確實(shí)保障學(xué)生上放學(xué)的道路交通安全,。

3,、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全管理工作責(zé)任制。按照《四新小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生,、安全事故的應(yīng)急處置預(yù)案》,，簽訂層層安全管理工作責(zé)任狀。學(xué)校校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，把安全管理工作作為學(xué)校重要工作來(lái)抓,，秉承學(xué)校工作“教育教學(xué)質(zhì)量為主，以安全管理工作為先”,，經(jīng)常開(kāi)展學(xué)校安全管理工作的自查活動(dòng),，查找安全管理的漏洞和薄弱環(huán)節(jié),，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)制定整改措施，及時(shí)消除安全隱患,，預(yù)防和減少學(xué)生安全事故的發(fā)生,。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！锻鈦?lái)人員登記制度》,，控制校外車輛、閑雜人員隨便進(jìn)入校園,，嚴(yán)防死守,，盡可能的堵住一切安全隱患途徑，進(jìn)一步加大執(zhí)行安全工作管理制度的力度,，建立學(xué)校安全管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制,。

5、認(rèn)真落實(shí)食品衛(wèi)生安全監(jiān)督制度,。嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生管理工作條例》,，開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校安全管理工作進(jìn)行全面排查，再次落實(shí)飲食安全,，確保師生員工飲食衛(wèi)生安全,。定期對(duì)教室、廁所等設(shè)施進(jìn)行徹底消毒,。

6,、對(duì)于體質(zhì)異常的學(xué)生各班要做好詳實(shí)的基本信息記載，并上報(bào)學(xué)校存檔備查,。

秋季工作計(jì)劃匯編六篇作文篇二

新的一學(xué)年開(kāi)始了,，今年終于當(dāng)了班主任了，學(xué)前班的,。新學(xué)年開(kāi)始了,，又該做計(jì)劃了，下面是我今天的工作計(jì)劃,。

我擔(dān)任三合完小學(xué)前班的班主任,，今年第一次教幼兒園，沒(méi)什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。摸著石頭過(guò)河吧,。本班總共26個(gè)學(xué)生，適齡的23個(gè),，3個(gè)不是適齡兒童,。男生16，女生10。

本人一來(lái)以都是持著同一種態(tài)度,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，對(duì)孩子做到一仁，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子,，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開(kāi)展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位,。并且保持每周開(kāi)一次班會(huì),，與班級(jí)教師溝通班級(jí)的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)溝通解決,。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開(kāi)心的度過(guò)每一天。

1,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育,。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)行研究,，促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。

2,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，教師間密切配合，防止事故發(fā)生,。

3,、積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社區(qū)等有利條件,，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。

4,、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)

1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，注意各領(lǐng)域的滲透,。

2、結(jié)合我園各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng),。

3,、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活,、學(xué)習(xí),、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育,。

4,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力,。

5,、在日常生活中注意滲透愛(ài)心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議,。

實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作

1,、通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì),，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作,。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

2,、實(shí)踐過(guò)程中,，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識(shí),，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3,、晨間接待與放學(xué)時(shí),經(jīng)常性地與家長(zhǎng)在取得聯(lián)系,做到家園了解,。

1,、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,(每?jī)芍苓M(jìn)行一次安全教育活動(dòng))。同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生,。

2,、注意對(duì)班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理,如對(duì)體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會(huì)給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他。

3,、教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)能力,。

最后，通過(guò)觀察,、與學(xué)生談心,、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向,。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，取得共識(shí)，配合幼稚園教育好孩子,。

秋季工作計(jì)劃匯編六篇作文篇三

新的一學(xué)年又開(kāi)始了,。這正如我的騰訊網(wǎng)名所附的個(gè)性化簽名一樣---“輪回”,。簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng),，當(dāng)然是令人乏味的。如何在輪回中,，走一條螺旋上升的曲線,，爭(zhēng)取有很大的突破。這才更富有挑戰(zhàn)性,。畢竟年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同。

這學(xué)期時(shí)間短,，但在高中的三年中,，卻又是頗為重要的一個(gè)階段。懵懵懂懂的高一結(jié)束了,，會(huì)考迫近,，高考尚且還遠(yuǎn)，教學(xué)進(jìn)度飛快,。在這種環(huán)境狀態(tài)下,，學(xué)生一方面課業(yè)壓力大，另一方面又茫茫然無(wú)所適從,，是一個(gè)艱難的過(guò)渡階段,。從這一意義上說(shuō),，顯然本學(xué)期的教學(xué)尤其是班主任工作是非常重要的。

對(duì)于班主任工作,，我有自己的理解,。大多數(shù)的班主任都把班級(jí)管理的主要內(nèi)容不自覺(jué)地定位在日常的事務(wù)性工作、突發(fā)事件處理和簡(jiǎn)單的行為規(guī)范的約束教育上,，學(xué)生的吃喝拉撒睡成了主要內(nèi)容,。這種工作內(nèi)容的定位，使班主任充當(dāng)了一個(gè)保姆兼管教的角色,。一方面工作千頭萬(wàn)緒,，紛繁復(fù)雜，問(wèn)題層出不窮,，班主任疲于應(yīng)付,，另一方面又往往容易與學(xué)生產(chǎn)生矛盾甚至對(duì)立，使班主任與學(xué)生成了管理與被管理者的關(guān)系,，整人教育的成分很濃厚,。停留在這種層面上的班主任工作，盡管人人都可以枚舉出把愛(ài)傾注給學(xué)生的事例,，但我們其實(shí)很清楚,，這種愛(ài)護(hù)其實(shí)已被降格為一種管理手段，是為了達(dá)到管理的目的,，使學(xué)生自愿接受管理而選擇的一種方式而已,。某種意義上，這種對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)與反其道而行的諸如體罰,、打罵,、處理等非常手段是沒(méi)有什么本質(zhì)意義上的區(qū)別的。

那什么樣的班主任工作才是高層次的呢,？以下是我的看法和本學(xué)期將堅(jiān)持的一系列行之有效的作法：

學(xué)生自我管理,，首先要發(fā)揮班干部的作用。3班的班干部是少而精的,，每個(gè)班干部都身兼數(shù)職且工作能力強(qiáng),。充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，就可以實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作一盤棋,，學(xué)習(xí),、德育、衛(wèi)生,、班級(jí)事務(wù)等各方面,，都可以通過(guò)班干部帶領(lǐng)各組組長(zhǎng)得以實(shí)現(xiàn)。而學(xué)生的自律,，則需要建立可操作性的班級(jí)一日常規(guī),，并不斷進(jìn)行監(jiān)督,，遇有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行談話溝通和善意批評(píng)。久而久之,，班級(jí)良好的風(fēng)貌自然就形成了,。

在自己的桌子上張貼警示語(yǔ)，時(shí)刻提醒自己朝目標(biāo)奮斗,；

動(dòng)員全體學(xué)生自由組合成十個(gè)同層面競(jìng)爭(zhēng)小組,，每次大考后勝出者將獲得獎(jiǎng)勵(lì)；

利用升降班制度和學(xué)生德育量化評(píng)價(jià)制度鼓勵(lì)文科重點(diǎn)班的學(xué)生樹(shù)立憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),；

通過(guò)逐個(gè)談話為學(xué)生定目標(biāo)和任務(wù),，鼓勵(lì)趕超先進(jìn)，縮小差距等等,。

往屆和本屆高一時(shí)的實(shí)踐證明,，同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)了起來(lái)，馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)氛圍異常濃烈,，有時(shí)甚至火藥味十足，極大地推動(dòng)了學(xué)生成績(jī)的提高,。本學(xué)期將在這一基礎(chǔ)上,，實(shí)行目標(biāo)跟蹤，對(duì)部分缺乏斗志和進(jìn)取心的學(xué)生,，對(duì)部分可以有機(jī)會(huì)沖擊名校的學(xué)生,，對(duì)部分面臨降班壓力的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一的交流,，幫助其樹(shù)立追趕目標(biāo),，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由制度性的面對(duì)全體的建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展到更深入的幫助部分學(xué)生學(xué)會(huì)如何投入競(jìng)爭(zhēng),。

這一做法也是一直以來(lái)一貫堅(jiān)持的我獨(dú)有的方法。先召開(kāi)班會(huì)給學(xué)生講學(xué)段反思的重要性,，教授反思的方法,，然后規(guī)定每天晚上在床頭反思當(dāng)天，每周日返校后上交每周反思,，每月考后反思月考復(fù)習(xí),，每學(xué)期反思假期學(xué)習(xí)和全學(xué)期。并對(duì)下學(xué)段的學(xué)習(xí)提出改進(jìn)意見(jiàn),。我不僅要看每位學(xué)生的反思總結(jié),，更要在每個(gè)反思的后面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，甚至有必要的情況下找學(xué)生談話,，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),，確立下段的計(jì)劃,。多年以來(lái)，書寫點(diǎn)評(píng)無(wú)數(shù),，談話更是家常便飯,。然讓人欣慰的是，學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣于進(jìn)行反思,，習(xí)慣于主動(dòng)安排下學(xué)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是大有補(bǔ)益的。本學(xué)期將進(jìn)一步得到堅(jiān)持和改進(jìn),。

我很喜歡也自認(rèn)為很擅長(zhǎng)于與學(xué)生談話,。我認(rèn)為我就是資源，在家長(zhǎng)會(huì)上面對(duì)全年級(jí)家長(zhǎng),，我也直言不諱的如是說(shuō),。本學(xué)期學(xué)生的課業(yè)量非常重，加上面臨升降班的壓力,，情緒起伏非常大,。更有許多的同學(xué)，學(xué)習(xí)底子很薄,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，意志力不強(qiáng)，但也曾有過(guò)想要發(fā)奮努力的念頭,。身為班主任和年級(jí)主任,，不能及時(shí)了解學(xué)生的苦惱和情緒的變化，不能及時(shí)感覺(jué)到學(xué)生曾經(jīng)或正在下定決心,，還一味的以老眼光或變色眼鏡對(duì)待學(xué)生,，就有可能把剛剛萌發(fā)的脆弱得一點(diǎn)希望都?xì)У袅耍∥业募?lì)教育貫穿于從教以來(lái)的始終,。家長(zhǎng)會(huì)上,，學(xué)生每次的總結(jié)反思上，網(wǎng)上qq上,，e-mail上,，辦公室里面對(duì)面的交流等等，無(wú)所不能,。更令我感到欣慰的是,，家長(zhǎng)們也被我的精神和激勵(lì)手段所感動(dòng)，對(duì)自己的孩子采取賞識(shí)教育,。收到了奇效,！本學(xué)期也將繼續(xù)堅(jiān)持這一做法。

溝通能增進(jìn)了解,，更能形成合力,。每周五放學(xué)后,，我會(huì)坐在電腦旁借用網(wǎng)上和電話，與每位家長(zhǎng)進(jìn)行一遍溝通,，成效非常顯著,。這是必須長(zhǎng)期得到堅(jiān)持的。

秋季工作計(jì)劃匯編六篇作文篇四

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。本學(xué)期我班班級(jí)幼兒人數(shù)為41名，班級(jí)三名教師,，新來(lái)了一位顏老師,，在平時(shí)的工作中，我們和保育老師進(jìn)行各項(xiàng)工作的配合和銜接,，以保證班級(jí)各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展,。

本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng),，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺(jué),、氣溫變化主動(dòng)增減衣服,、隔毛巾，較為被動(dòng),；幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增強(qiáng),，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法,；大部分幼兒求知欲極強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆,，但書寫姿勢(shì)有待糾正，收拾物品,、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng),，自律、自控力還有待加強(qiáng),，少數(shù)幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、做值日生,、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡思考與動(dòng)手操作,；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性,，能用所學(xué)的知識(shí)逐步解決生活中的問(wèn)題。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對(duì)性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年,。上完這一年大班他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

（一）目標(biāo)：加強(qiáng)主題活動(dòng)的探索性和操作性,，使主題活動(dòng)更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

措施：1、加強(qiáng)主題開(kāi)展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備（班級(jí)內(nèi)外的交流,、與家長(zhǎng)的溝通）,，包括對(duì)教案、教材的研究,。

2,、在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

3,、設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的探索性和操作性,。

4、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

5,、主題結(jié)束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗(yàn),。

6,、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強(qiáng)孩子做不情愿的發(fā)言和操作,。

（二）游戲目標(biāo)及重點(diǎn)

1,、角色游戲：

（1）豐富生活經(jīng)驗(yàn)

a能用動(dòng)作和語(yǔ)言去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度,。

b創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言,。

c掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。

（2）主題展開(kāi)

活動(dòng)區(qū)域：銀行、星星舞臺(tái),、寶寶說(shuō)新聞,、棋社、圖書館,、金陵美食,、智力大比拼等。

（3）提供材料：

a鼓勵(lì)幼兒從家中帶來(lái)廢舊的紙盒,，鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報(bào)紙,。

b幼兒從家中帶來(lái)各種拼圖、小型按摩工具,、圖書,。

c教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進(jìn)行加工,。

d裝有各種廢舊材料的“百寶箱”,。

（4）幼兒能力

a幼兒自選主題，充當(dāng)角色,，并在游戲中感到快樂(lè),。

b幼兒能使用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

c游戲結(jié)束后,，能有條理地收拾玩具,。

d能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛,。

2,、其他游戲

（1）喜歡玩情節(jié)較復(fù)雜的表演游戲,，能大方地扮演角色。

（2）在智力游戲中,，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,、分析、比較等一系列智力活動(dòng),，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,。

（三）目標(biāo)：有計(jì)劃地組織美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子用畫筆,、顏料,、剪刀等盡情地表達(dá)情感，并善于欣賞生活中的美,。

措施：

1,、每周進(jìn)行園部統(tǒng)一制定的美術(shù)的活動(dòng)。

2,、平時(shí)日常生活中多提供各類大師作品,、精彩作品，刺激幼兒的感官,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞,，增強(qiáng)幼兒對(duì)美的感受力。

3,、豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的更大興趣,；

4、剪紙活動(dòng)在原來(lái)基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)物體特征的把握能力,。

5,、創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍,，激勵(lì)幼兒大膽,、自信地創(chuàng)造美。

1、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

2、創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,，根據(jù)主題的變化,，及時(shí)更新主題探索墻面內(nèi)容。

3,、創(chuàng)設(shè)與特色教學(xué)——美術(shù)相關(guān)的環(huán)境,，讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都能感受到美。

4,、創(chuàng)設(shè)有主題的自然角,，鼓勵(lì)幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相5,、觀察,、認(rèn)識(shí)各種植物的不同特點(diǎn)。

1,、認(rèn)真做好家訪工作,，及時(shí)對(duì)兩日未來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系。對(duì)于家長(zhǎng)溝通欄中家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)答復(fù),。

2,、通過(guò)家委會(huì)等形式組織家長(zhǎng)討論幼兒的教育問(wèn)題。

3,、建立班級(jí)圖書館,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解,。

4,、家長(zhǎng)能主動(dòng)積極地配合老師做好班級(jí)各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和協(xié)助工作。

5,、利用家長(zhǎng)資源為班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)提供有益的幫助,。

6、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用,，請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)參與到我們班級(jí)的論壇中來(lái),，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來(lái)探討孩子的教育問(wèn)題,，從而使更多的家長(zhǎng)來(lái)關(guān)注我們的班級(jí)工作,，發(fā)自內(nèi)心的支持我們的工作,。

1、加強(qiáng)個(gè)別幼兒的教育工作,，做到因人而異,，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，更加自信,。

2,、時(shí)刻關(guān)注全托孩子的情緒和行為變化，及時(shí)關(guān)心,、理解、幫助他們,。

3,、寬容對(duì)待個(gè)別幼兒的特殊行為，走近孩子,，了解孩子,，和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。

月份目標(biāo)措施

九月份

1,、做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作,，完成各項(xiàng)計(jì)劃。

2,、針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況,，舉行班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

3,、積極參與早操和自制體育器械評(píng)比,。

4、和孩子一起豐富區(qū)域的內(nèi)容,，參與區(qū)域的管理,。

5、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查,。

十月份

1,、開(kāi)展“慶十一，迎國(guó)慶”主題系列活動(dòng)以愛(ài)祖國(guó)為主題的教育活動(dòng),，開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó),，爭(zhēng)當(dāng)小小升旗手”的教育活動(dòng)。

2,、幼兒講故事比賽,。

3、逐度培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、安全周活動(dòng),。

8,、結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展尊老愛(ài)幼活動(dòng)

9、組織幼兒秋游,。

十一月份

1,、親子運(yùn)動(dòng)周活動(dòng)

2、開(kāi)展“家長(zhǎng)助教”系列活動(dòng)

3,、結(jié)合“11·9“消防日開(kāi)展消防安全教育和演練,，舉行幼兒消防知識(shí)競(jìng)賽

4、整理區(qū)域活動(dòng)材料

十二月份

1,、迎新年“我又長(zhǎng)大一歲”的教育主題活動(dòng)

2,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

元月份

1、學(xué)期結(jié)束,，各類總結(jié)工作,。

2、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查,。

3,、寒假安全告知

秋季工作計(jì)劃匯編六篇作文篇五

注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

由于信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏,。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4,、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始將采用新的教材,，教材內(nèi)容以全新的的信息素養(yǎng)觀念和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導(dǎo),，改變了原有的“軟件說(shuō)明書”式的模塊內(nèi)容組織體系,，依據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行信息技術(shù)課程內(nèi)容的增減和重組，形成了非線性的,、螺旋上升式的模塊結(jié)構(gòu)體系,。

整套教材共分為八大主題，每一個(gè)主題都分有三大任務(wù),，任務(wù)主要由淺入深,，層層深入，而每一個(gè)單獨(dú)的任務(wù)又是相對(duì)簡(jiǎn)單的,，學(xué)習(xí)起來(lái)十分輕松,，學(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重。從教材的欄目看,，能從學(xué)生的主體性知識(shí)與能力出發(fā),，設(shè)置了必學(xué)欄目，如：“做中學(xué)”,、“馬上行動(dòng)”,、“案例分析”、“技術(shù)提示”,；還設(shè)置了選學(xué)欄目,，如：“游戲”、“閱讀”,、“拓展”,。每個(gè)欄目都基于一定的教育理念，具有獨(dú)特的教育功能,，我們上課也有了很大的選擇性,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

七年級(jí)

9月座位的編排走近信息時(shí)代計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)上機(jī)操作常規(guī)的訓(xùn)練

10月正確指法練習(xí)智能abc輸入法的使用

11月智能abc輸入法的強(qiáng)化訓(xùn)練漢字錄入

12月初步學(xué)會(huì)word的基本操作益智游戲

1月學(xué)期小結(jié),，期末考查

八年級(jí)

9月主題一創(chuàng)建工作表

10月主題二數(shù)據(jù)計(jì)算主題三數(shù)據(jù)管理

11月主題四數(shù)據(jù)圖表主題五設(shè)計(jì)我的網(wǎng)站

12月主題六網(wǎng)頁(yè)制作主題七網(wǎng)頁(yè)制作深入

1月主題八網(wǎng)站的發(fā)布與評(píng)價(jià)學(xué)期小結(jié),，期末考查