做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇1

經(jīng)過上學(xué)期的有目的,、有計劃的教育和引導(dǎo),，幼兒在德、智,、體,、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,，能積極參加各種活動,，初步建立了進餐、盥洗,、喝水,、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng),。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。從幼兒發(fā)展的各個方面來看,，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師,、阿姨打招呼,，有的幼兒語言表達能力強了，有的幼兒進步很明顯,。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如傾聽和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等,。另外,，針對我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點進行幼兒安全意識的培養(yǎng),，尤其是要加強盥洗、午睡,、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。

促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護公物,、克服困難、將禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑、開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力,。

健康：

1,、能積極參與各項活動,，保持輕松、愉快的情緒,。

2,、喜愛體育運動，在運動中能保持動作協(xié)調(diào),。

3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如會使用手紙，會自己整理衣物等,。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持頭發(fā),、指甲的干凈,、整潔、不咬指甲,、不挖鼻孔,，不用手揉眼睛等。

5,、學(xué)習(xí)使用各種小型運動器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地整理運動器具,。

6、逐步建立自我保護的觀念,，注意避免危險和意外傷害,。。

語言：

1,、大方,、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2、能用比較完整的語句表達自己的意思,。

3,、學(xué)習(xí)使用日常簡單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等,。

4,、對故事、兒歌,、圖書等多種文學(xué)形式感興趣,，能有意識地模仿作品中的語言。

5,、愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事,。

社會：

1、能愉快,、積極地參加各項活動,，對活動感興趣。

2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作,、分享的快樂,。

3、愛周圍親切的人,，樂意為集體做事,。

4、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，如排隊等候,。

5,、,、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。。

6,、在活動中能和同伴一起商量,、協(xié)商，能謙讓,。

7,、了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法，家庭住址等,。

科學(xué)：

1,、對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索,、操作活動,。

2、能運用視覺,、聽覺,、味覺、觸覺等各種感官,，參與探索活動,，動手動腦。

3,、能運用語言,、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間、空間等現(xiàn)象感興趣,。

5,、親近大自然，愛護動,、植物,，能愛護周圍環(huán)境。

藝術(shù)：

1,、能運用自己的感官來感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加音樂活動,，初步學(xué)習(xí)演唱,、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3,、喜歡參加美術(shù)活動，能學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖常識,，并能有耐心地參與活動,。

4、了解,、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品

5、樂意在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料,。

1．作業(yè)：

本學(xué)期的作業(yè)活動主要是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)活動緊扣主題安排教學(xué)活動,。根據(jù)中班幼兒的好奇好問的年齡特點和認知特點,，采用直觀、形象,、生動的教學(xué)方式來組織教學(xué),，在教學(xué)活動中注重師生互動性，注重各學(xué)科的整合性,，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，讓幼兒成為活動的主人。本學(xué)期進一步開展分組教學(xué)活動的研究,，探討如何在分組教學(xué)中做到讓每一個幼兒都有鍛煉的機會,，充分發(fā)揮活動的效率。與此同時,，把教學(xué)內(nèi)容和幼兒的日常生活緊密聯(lián)系起來,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，根據(jù)實際情況做好生成活動的開展工作,。本學(xué)期應(yīng)培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，利用一些教學(xué)手段充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在活動中設(shè)計開放性的提問,，激發(fā)幼兒開動腦筋,，積極投入學(xué)習(xí),。在作業(yè)活動前鼓勵幼兒一起參與材料的收集、投放,，引導(dǎo)幼兒嘗試進行看看,、摸摸、聞聞,、嘗嘗等探索活動,，使幼兒學(xué)會主動地學(xué)習(xí)。針對班中能力較差的幼兒,，加強個別指導(dǎo),，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。另外,，在作業(yè)活動中注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認真傾聽、積極動腦,，正確的聽說姿勢,，學(xué)習(xí)說較完整的普通話，說話先舉手不打斷別人的話等,，

2．體育活動：

有計劃有目的的開展體育活動,，采用不同的形式讓幼兒保持愉快輕松的情緒參與活動，學(xué)習(xí)并遵守一些游戲規(guī)則,。每天保證1小時戶外活動,，以游戲形式來組織幼兒進行走、跑,、跳,、爬的動作練習(xí)。努力為幼兒創(chuàng)造開展體育活動的物質(zhì)環(huán)境,，如自制一些小型體育活動器具,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用體育小器械，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，在活動中注意運動的強度,、密度，合理安排活動量,。在活動中讓幼兒學(xué)會一些基本的自我保護的方法,，如有序排隊，不沖撞別人,，會避開一些明顯的不安全的事物，不做危險的動作等,。注意對個別運動能力差的幼兒給予幫助,，指導(dǎo),，引導(dǎo)他們大膽進行體育鍛煉。同時結(jié)合季節(jié)特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動,。

3．觀察：

根據(jù)幼兒好奇好問的年齡特點,，組織幼兒進行觀察活動。引導(dǎo)幼兒一起收集各種動,、植物,，創(chuàng)設(shè)班級的`自然角為幼兒觀察基地，教會幼兒一些基本的觀察方法,，如從上到下,，從外到內(nèi)等，并學(xué)習(xí)用語言來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),，重在激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的探索興趣,。同時利用散步、戶外活動等形式,，組織幼兒進行觀察活動,。在觀察活動中能充分調(diào)動幼兒的多種感官參與活動，注意引導(dǎo)幼兒將有意觀察和無意觀察相結(jié)合,，在觀察活動中把握幼兒的興趣所向,，注意預(yù)成和生成活動的結(jié)合。

4．勞動：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，勞動的內(nèi)容主要是幼兒的自我服務(wù)和一些力所能及的小事情,。通過演示、講解,、練習(xí)等方法,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確穿衣、疊被子等,。同時引導(dǎo)幼兒做好值日生工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。勞動的學(xué)習(xí)是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，用鼓勵和贊賞的語言來肯定幼兒的勞動行為,，從而使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉,，初步懂得珍惜別人的勞動果實,。同時請家長也讓孩子做一些小事情。

5．娛樂：

通過文藝表演,，娛樂游戲,，自娛自樂活動有計劃的組織開展幼兒的娛樂活動，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂活動,，如班級的,、年級組的,、全園性的活動，使幼兒在活動中得到鍛煉,，學(xué)習(xí)交往,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，愉悅幼兒的身心,。

6．游戲：

游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑,。本學(xué)期將有計劃的全面開展各類游戲，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲物質(zhì)環(huán)境,，提供一定的游戲材料和玩具,，引導(dǎo)幼兒自主選擇游戲主題，加強各個游戲主題的聯(lián)系,。鼓勵幼兒參與游戲物品的收集和制作,，啟發(fā)幼兒在游戲中使用一些替代品，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,，拓寬幼兒的思維,。同時根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)多個游戲主題，引導(dǎo)幼兒了解,、熟悉社會生產(chǎn)和生活的特點,，發(fā)展幼兒的社會性，培養(yǎng)初步的合作能力,。在角色游戲的組織中,，加強游戲的觀察和評價過程，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,，再通過幼兒之間的游戲評價來解決問題,，使每一次的游戲都有收獲和發(fā)展。對于個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),，帶領(lǐng)他們一起參與游戲,，使其體驗游戲帶來的快樂，使他們逐漸參與到集體活動中去,。與此同時,，多組織各類游戲，如音樂游戲,、體育游戲,、智力游戲等，豐富幼兒對游戲活動的感性經(jīng)驗,，促進幼兒的智力發(fā)展,。

7．日常生活：

幼兒的日常生活就是幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幼兒的成長就是日常生活的點滴積累,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點,，科學(xué)合理安排幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，注重動靜交替,，將教育教學(xué)和日常生活有機結(jié)合,，幫助幼兒建立一系列生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,。本學(xué)期我們將加強幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對幼兒中存在的一些行為問題,，如隨便使用別人的物品,，犯了錯不肯承認，不愛護公共物品等問題,，運用幼兒討論,，情景表演、個別談話等形式幫助幼兒樹立正確的是非觀,，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì),。

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、整潔,、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點積極,，充分調(diào)動幼兒參與，適時根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，通過環(huán)境來展示幼兒學(xué)習(xí)的全過程,。與此同時，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，加強與幼兒的心靈對話,。利用各種時機，經(jīng)常性與幼兒進行情感溝通,，多關(guān)心幼兒,，了解他們的需要，營造溫馨,、理解,、支持的心理環(huán)境。用微笑,、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性,、主動性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題,，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護,，使他們放松地與老師對話,。

通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系,，如期初召開家長會,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排，鼓勵幼兒家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動,，調(diào)動家長參與活動的積極性,。平時通過發(fā)短信、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學(xué)活動,，充分挖掘家長資源,，促進家園共同成長；再是利用平時的時間,，通過家庭面談,、電訪等形式，詳細了解幼兒在家情況,，和家長作好溝通工作,，取得他們對我們工作的信任和支持。通過家園聯(lián)系冊靈活地有目的地與家長聯(lián)系,，反映幼兒在園情況,，宣傳科學(xué)，幫助家長形成正確的教育觀念,。

1,、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開，同時教師應(yīng)做到準時到崗,，開展教育活動,。

2、戶外活動,。

（1）學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法,，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等,。

（2）每次活動強調(diào)常規(guī),，并讓幼兒遵守。

3,、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作,。

（1）晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物,，嚴禁幼兒攜帶刀具,、針等危險玩具，若發(fā)現(xiàn)及時收繳。

（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐,、打鬧,。

（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進,。

（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落,，以防燙傷幼兒。抓好分點心,、吃點心時幼兒紀律,，防止打翻點心而被燙傷。

（5）留心觀察幼兒的言行,，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。

4,、家園密切配合,，取得教育共識

通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,，并采取正面引導(dǎo),。

5、加強幼兒有關(guān)安全方面的知識,。

（1）消防知識：著火了怎么辦,？如何逃生？火警電話：119,、救護“120”,、匪警：110。

（2）防身知識：如何對待陌生人,。

（3）防電知識：不玩插座~~

6,、加強門、窗,、課桌椅的檢查,，并經(jīng)常對玩具進行紫外線消毒。

幼兒園學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇2

本學(xué)期我班幼兒總?cè)藬?shù)為30人,，分組情況為：大組19人,，小組11人。

小組年齡的幼兒經(jīng)過上學(xué)期的交往,、學(xué)習(xí),，適應(yīng)能力、自理能力有了明顯的提高,，但還有個別幼兒安全意識,、自律性較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注，常規(guī)也要加強,。

大組幼兒他們與異齡同伴間的互動,、關(guān)心也有所提高，但還要加強這方面的引導(dǎo),，要充分發(fā)揮他們“大帶小”的作用,，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。他們的自理能力和獨立性較強但同齡間的相互謙讓,、合作及紀律性欠缺,，老師更應(yīng)用蒙氏的態(tài)度繼續(xù)進行培養(yǎng)。

幼兒健康,，老師才會快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。我們將做好以下幾方面工作：

1,、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯后漱口,；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里,，不把臟東西放進嘴里,，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3,、開展多樣的戶外活動,。

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇,。

（3）做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等,。

4,、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，并教幼兒一些自我保護的技能,。活動時教師要先講規(guī)則,，如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快等,。提幼兒自我保護意識和能力,。

5、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

6,、個別教育工作

（1）抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個別隨機教育機會,，以點帶面,，加強幼兒安全意識。

（2）了解個案幼兒的情況,，分析原因,，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo),。

7,、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

英國作家薩克雷說過，“播種行為,，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起,，從家長培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始,，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點,，進行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

（1）幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查（發(fā)放調(diào)查表）

（2）家園信箱：及時反饋幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)

（3）衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼

（1）幼兒行為習(xí)慣照片事例展

（2）文學(xué)欣賞：故事,、兒歌,、順口遛

（3）幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論

科學(xué)引導(dǎo)：定期刊登關(guān)于衛(wèi)生保健的信息；教給幼兒正確的衛(wèi)生保健知識：潔牙的方法,、洗手的方法,；漱口的習(xí)慣等

言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評出講衛(wèi)生的家長,。

強化鞏固：每周一評選,；每日一檢查；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

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加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)成,，所以好的常規(guī)習(xí)慣是一切活動順利開展的基礎(chǔ)。

充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢,，經(jīng)常發(fā)揚幼兒中的好人好事,，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍,。

培養(yǎng)幼兒間的互助意識,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，能夠意識到自己的不足,，加強心理素質(zhì)教育,。

1、深入貫徹“綱要”精神,，結(jié)合園目標(biāo),，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動,。

2,、堅持實施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實際情況，以幼兒興趣為依托,，開展以生成,、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動,；為幼兒搭建一個展示自己的平臺,，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3、抓住

幼兒興趣點,，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動作,，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動-----“折紙DIY”。

4,、重視家長工作,，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“家長心愿我知道,，家長要求我滿足”活動,，制定“為家長服務(wù)的細則”，建立牢固的家園共育網(wǎng),。

1,、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協(xié)調(diào)進行跳躍,、擲遠,、側(cè)面、鉆,、攀爬等體能活動,。

2、能按音樂節(jié)奏做簡單的器械操,，動作規(guī)范，有精神,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護的觀念。

4,、會使用多種運動器械進行鍛煉,，并能有序收拾運動器具。

1,、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用,，培養(yǎng)幼兒運動的興趣及學(xué)會如何保護自己的身體。（開展“安全搶答賽”--時間：5月份）

2,、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，調(diào)整幼兒一日活動的時間。（每周安排一節(jié)體育活動）

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動,。

4,、參加“值日生”和“小小志愿者”活動，為園,、班級及社區(qū)服務(wù),。（小小志愿者活動時間：3月份）

1、激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

2,、能認真地傾聽別人的講話,，不隨意插嘴；

能用較完整的語句表達自己的意思,。

3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

4,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

1、開展“我對你說”的主題活動,，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境,、教師、同伴的互動中,，掌握表達與交往技能,。其中在晨談活動區(qū)中滲透“我來說新聞”。

2,、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動以蒙氏教學(xué)的形式整合進主題教學(xué)中,。

3、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),、聊天吧,，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話、打電話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力,；鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題,。

4,、在預(yù)設(shè)、生成主題活動開展的活動中,，教幼兒掌握一些收集資料的方法,，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望。

5,、在“新年心愿”主題活動中,，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計劃，表述自己的想法,。（時間：2月份）

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

1,、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。

2、利用飯前,、進餐后區(qū)角活動的時間,、午睡起床時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動,，促進幼兒主動學(xué)習(xí),，發(fā)揮生生互動的作用。（特色活動之系列）

3,、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。重點嘗試看圖示，使紙“變”的過程,，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力,。在美化環(huán)境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色,。（特色活動每周一次）

4,、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造,。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。

5,、開展“新年心愿”畫展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來,。（時間：2月份）

目標(biāo)：

1,、能夠正確認識自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒,。

2,、喜愛周圍的人，學(xué)會同情關(guān)心與幫助別人,。

3,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，體驗情緒：活潑,、愉快,、安定。

4,、培養(yǎng)幼兒具有勇敢,、堅持性，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì),。

1,、讓幼兒學(xué)會每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象未來園的原因,，并委托幼兒致電慰問,。

2、開展節(jié)日活動：“三八”節(jié),、植樹節(jié),、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等,，讓幼兒與教師互動,，體驗自主活動的樂趣,。

3、為幼兒開設(shè)“傾心角”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

4,、每周四設(shè)立“快樂一刻”,，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家,。

1,、鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶祝活動,，體驗節(jié)日的快樂,，促進幼兒的發(fā)展。

2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,。

3,、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性,。

4,、愿意接納別人的意見，養(yǎng)成與人分享,、輪流,、謙讓的習(xí)慣。

1,、鼓勵幼兒設(shè)想“小鬼當(dāng)家”的活動方案,，選擇有意義的活動體驗自己當(dāng)家作主的樂趣。（時間：3月份）

2,、初步學(xué)習(xí)評價自己與他人的優(yōu),、缺點，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作,。

3,、了解規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)合作制訂活動區(qū)的規(guī)則,。

4,、通過“我愛我家”活動，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞,。（時間：3月份）

1、敢于將自己與他人不同的想法進行表達,。

2,、,、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進行聯(lián)想,，發(fā)展擴散性思維,。

3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想,，嘗試與同伴合作進行活動,。

4、在參與各種藝術(shù)活動過程中,，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗,。

1、結(jié)合“快樂對對碰”主題活動,，引導(dǎo)幼兒進行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動,，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言、美術(shù)作品,、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖,。

2、利用餐后,、離園前,，組織幼兒開展“超級變變變”活動，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

3,、定期開展幼兒音樂、美術(shù)作品欣賞活動,，豐富幼兒經(jīng)驗,，提升幼兒的感受力。

4,、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置,，展示自己的創(chuàng)作才能。

1,、節(jié)日活動是促進幼兒良好情感,、個性品質(zhì)形成的有利時機。

2,、蒙氏自選活動的自律性,、合作性要加強，讓孩子們自己意識到各項活動的規(guī)則,，形成我應(yīng)該…不應(yīng)該…的意識,。

1、自發(fā)、創(chuàng)造性游戲：

（1）,、根據(jù)幼兒的興趣點生成游戲的主題,，為

幼兒營造一個生動有趣的游戲環(huán)節(jié)，建立和豐富“材料庫”,，便于幼兒隨時取用幾以物代物,，深化游戲情節(jié)。

（2）,、切實體現(xiàn)游戲化課程的特點,，寓教育于各項游戲之中，注重游戲的過程,。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化,，多模式的游戲活動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力,、創(chuàng)造,。

（3）活動室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能,。在布置過程中,，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃、布置,。體現(xiàn)三性：動態(tài)性,、綜合性、實效性,。

1,、通過家長會及家長委員會議，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容,，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排,，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。

3、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難，制定并公布家長服務(wù)承諾制,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。

幼兒園學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇3

一,、班級情況分析

我們班共有托兒16名,，其中男孩子11名，女孩子5名,。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,，都是獨生子女，全是第一次上幼兒園,。這些孩子來自不同家庭,，大多數(shù)由長輩一手帶大。

由于這屆幼兒年齡都很小,，一來園,，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看,，家長年齡都較年輕,，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙,，把孩子交給爺爺,、奶奶帶領(lǐng)。在家受到長輩的寵愛,，以自我為中心,，沒有過集體生活的經(jīng)驗，自理能力差,。

對幼兒園感到陌生,，不易接觸，而且有很強的占有欲,。對老師和同伴沒有信任感,。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害,，“回家”是他們唯一的要求,。特別是午睡時，幼兒又想睡覺,，又想著回家特別吵,，此起彼伏，難以安靜。

為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們要通過開展多種形式的教學(xué)活動,，讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活,。

本班幼兒的優(yōu)勢分析：

1、大多數(shù)幼兒性格外向,，活潑好動,，喜歡自己動手擺弄玩具。

2,、大部分幼兒身體素質(zhì)較好,，走、跑,、跳等基本動作發(fā)展較好,。

3、本班幼兒的語言發(fā)展較好,，能比較清楚地表達自己的需求,。

4、大部分幼兒對藝術(shù)活動非常感興趣,，特別喜歡參加音樂活動,。

5、全班幼兒的個體差異較大,。

薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、由于我班是新生班，孩子們在家里由長輩一手帶大,，沒有過集體生活的經(jīng)驗,，在陌生的環(huán)境里情緒波動很大，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,。

2,、大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴于老師的包辦代替,。如：不會大小便,，不會吃飯，不會自己拿水杯喝水,，杯子送到手上只當(dāng)作玩具玩耍,，不會端起杯子喝水。

3,、本班幼兒男女比例嚴重失衡,，男孩子是女孩子的3倍,。所以，班里的孩子不易接觸,，攻擊性較強,，有很強的占有欲，以自我為中心,，不能與別人分享,。

4、本班幼兒的能力參差不齊,，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣,，不愿意參加集體活動。

二,、班級任務(wù)及措施

1、以保育工作為基石,，引導(dǎo)幼兒進行一日生活常規(guī)活動,。

我班將主要以保育工作為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ),，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做,。

學(xué)期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒,，幫助幼兒適應(yīng)集體生活,，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作，將教育工作寓于一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,。老師間要相互配合,，做到保中有教，教中有保,。

在一日生活活動中,，時時提醒幼兒喝水及大小便，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表,。幼兒在游戲活動中,，要常常摸摸孩子們的頭和后背，發(fā)現(xiàn)出汗情況,，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服,。努力做到生活中處處有保育。

2,、根據(jù)本班幼兒的年齡和實際情況制定切實可行的教學(xué)工作計劃,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針，以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準,，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,。勤勤懇懇、扎扎實實的做好保育和教學(xué)工作,。重點養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，增強幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的語言表達力,，注重幼兒的智力開發(fā),。

(1)、轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,。

根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們制定了一系列具體的實踐目標(biāo),。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿于一日生活中,，努力在健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面,。

《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,，形成一種平行的，雙向的,，互相支持的合作者的關(guān)系,。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質(zhì),，所謂“親其師，則信其道”,，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人,，以情動人,。

(2)、以保育為主,，以教育為輔,。

新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理,。在工作中,，我要用愛心、耐心與細心贏得孩子對老師的信任,，爭取良好的教育效果,。

(3)、發(fā)現(xiàn)孩子們各自的優(yōu)勢,，因勢利導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨,、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué),，在教學(xué)活動中,，從幼兒年齡及身心特點出發(fā)，力求做到游戲化,、童趣化,、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高,。

(4)、加強區(qū)域活動和游戲活動的指導(dǎo),，注重個別化教育,。

(5)、開展豐富多彩的主題活動,。

《我上幼兒園》,、《爬來爬去》、《玩具伙伴》,、《雪花飄飄》

《開開心心過新年》,。

根據(jù)幼兒的實際情況進行教學(xué)活動，使預(yù)設(shè)活動和生成活動能有機結(jié)合,。

3,、發(fā)揮環(huán)境在教育活動中的作用，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互動中獲得發(fā)展,。

(1),、根據(jù)幼兒易模仿、愛玩玩具的特點,，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設(shè)和制作一些動手操作區(qū)域,，讓孩子們多動手、勤動腦,，并在游戲活動中鍛煉了手部小肌肉群的活動,，促進幼兒全面發(fā)展,。

(2)、我們還要根據(jù)幼兒的興趣不定期的進行更新環(huán)境布置,，真正做到以孩子為中心,。如：“娃娃家”、“故事角”,、“紅花欄”,、“作品展示區(qū)”等活動區(qū)域，豐富幼兒的活動內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到這些區(qū)域內(nèi)容中,。

(3)、每個月根據(jù)主題活動的需要,，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，更換主題墻，讓主題墻成為幼兒們收集和展示自我的平臺,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

三、班級衛(wèi)生安全工作計劃

本班老師將認真做好消毒及保健工作,，配合醫(yī)務(wù)室做好各項預(yù)防保健工作,，在一日生活中注重觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時送醫(yī)務(wù)室處理,，并同時與家長取得聯(lián)系,。每月進行兩次床單換洗，做到勤曝曬,，保持室內(nèi)空氣流通,。

每天紫外線消毒30分鐘，并根據(jù)季節(jié)與氣候變化隨時更換墊絮及被絮,，確保幼兒身體健康,。做好早上幼兒入園時的晨檢工作，同時取得家長配合,，對幼兒進行簡單的安全和自我保護教育,。如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西,，不將異物塞入口,、鼻、耳內(nèi),。

四,、家長工作

家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園作為專門的幼教機構(gòu),，應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起家教指導(dǎo)的職責(zé),，與家長共同擔(dān)負起教育幼兒的任務(wù),。這已經(jīng)成為世界幼兒教育發(fā)展的共同方向。教師應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持和提高家長的教育能力。

我們班是剛組建的新班級,，幼兒全是剛?cè)雸@的新生,，孩子對幼兒園很陌生，不能接受集體生活,，不易接觸,，情緒波動很大。家長們看見孩子哭鬧,，心里特難受,。此時，更應(yīng)該先做好家長工作,。

積極地工作態(tài)度能取得家長的信任,，細致周到的服務(wù)能博得家長的好評。我們還要及時地把幼兒在集體生活中的種種表現(xiàn)告訴家長,，讓家長了解幼兒在不斷地進步,，不斷地適應(yīng)幼兒園的生活。我們還要與家長多聯(lián)系,，掌握幼兒的心理狀態(tài)，積極調(diào)整教育方式方法,，吸引幼兒高高興興地上幼兒園,。

1、認真做好家園聯(lián)系本工作,，詳細記錄家長的要求,。

2、對每一位孩子進行一次家訪,，向家長了解孩子在家的情況,，同時反饋孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

3,、遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯(lián)系,，對有生病未返園的幼兒堅持電話追蹤問候。

4,、堅持辦好“家長園地”,，定期向家長公布孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗。

5,、加強個別訪談,。個別交流能增進相互之間的了解，也使家長與老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，及時對癥下藥。

6,、做好“家長開放日”活動,，熱情接待每一位家長，促進師長間的交流,，以提高班級的凝聚力,，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，并詳細記錄家長交待的注意事項,，并落到實處,。

五、評價分析總結(jié)工作

學(xué)期末將對每個幼兒的發(fā)展情況進行分析評價,。

檢查本學(xué)期的教學(xué)成果,。對每位幼兒的評價做到客觀公正。在總結(jié)活動中,，將成功的經(jīng)驗記錄下來,，同時找到不足之處，為將來工作作準備,。

六,、月工作計劃

九月份主要活動：

1、開展有效的親子活動,。

堅持每周組織一次班級親子活動,，促進幼兒與老師、家長與老師之間的交往,。能通過活動使家長信任老師的教育方式方法,。

2、拍攝幼兒一日生活常規(guī)活動,。

通過拍攝幼兒的一日生活常規(guī)活動,，能讓家長們更直接、更清晰的了解孩子在幼兒園的生活情況,。

3,、主題活動的開展和收集。

本月開展的主題活動是《我上幼兒園》，積極引導(dǎo)家長們參與到主題活動中來,。這樣不僅能讓家長們了解幼兒園的教學(xué)活動,，還能減輕我們的勞動強度。

4,、做好早操和課間操工作,。

讓幼兒在集體活動中展示自己，能樹立孩子們的自信心,，促進幼兒之間的交往能力,。

5、家長開放日活動,。

通過教

學(xué)活動的展示,，班級特色的演示，以及引導(dǎo)家長們參與到教育教學(xué)中,，從而達到家園互動,。

6、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,。

《綱要》是我們工作基石,，一切的活動都要以此為中心。

十月份主要活動：

1,、保育員交流工作,。

做好秋季秋季流行病預(yù)防和消毒工作。

2,、家長開放日活動,。

聘請有知識、有文化,、有修養(yǎng)的家長來園開展家長執(zhí)教日活動,。

3、成立“勇敢爸爸俱樂部”或“漂亮媽媽俱樂部”,。

讓家長們支持我們的工作,，更理解我們工作的重要。

4,、更換家長園地的內(nèi)容,。

十一月份的主要活動：

1,、“勇敢爸爸”和“漂亮媽媽”的評比,。

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