總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中秋節(jié)主題活動策劃案 中秋節(jié)策劃書活動總結(jié)篇一

??（1）中秋節(jié)簡介

??（2）中秋節(jié)來歷

??（3）中秋節(jié)傳說

??（4）中秋節(jié)習(xí)俗

??（5）中秋節(jié)詩詞

??（6）中秋節(jié)民謠

??（7）中秋節(jié)歇后語

??2,、中秋節(jié)活動篇

??主持人：老師，同學(xué)們,，大家好,！中秋節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。同時它也是我們和親朋好友相聚的日子,。今天,，我們相聚在一起來過一個特別的有意義的中秋節(jié)。

??（1）詩歌朗誦

??主持人：中秋節(jié)又稱“團圓節(jié)”,，每逢中秋,，我們都會和親朋好友聚在一起聊天，賞月,，吃月餅,，品茶。而在古代的時候,，就會有一些詩人,，來借這個“團圓節(jié)”作詩,，以此來抒發(fā)自己的情感，表達自己的思想,。今天,，我們就來重溫這些佳作。

??a個人朗誦 b組合朗誦 c集體朗誦

??（2）接龍游戲

??主持人：現(xiàn)在,，我們一起來做個小游戲“詞語接龍”,。游戲規(guī)則：1。以小組為單位進行,；2,。由主持人說第一個詞語“中秋節(jié)”，第一個詞語的最后一個字是第二個詞語的第一個字,，依次類推,，最后必須回來第一個詞語“中秋節(jié)”。3,。犯規(guī)者表演節(jié)目,。

??（3）觀看制作月餅的視頻

??主持人：同學(xué)們，在中秋節(jié)吃月餅是中秋節(jié)的習(xí)俗之一,，月餅的味道就不用說了,，是十分美味的。但是,，并不是每個人都知道月餅是如何制作出來的,。今天，我們就一起來觀看一段制作月餅的視頻,，同學(xué)們一定要仔細,、認真的觀看呀！（觀看視頻）

??主持人：同學(xué)們看了剛才的視頻,，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

??同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點,。

??（4）月餅宴

??主持人：今天是中秋節(jié)，我相信,，大家今天聚在一起是十分高興的,，**班是我們的家，我們都是這個家庭的成員,，你們愿不愿意和全體成員一起過今年的中秋節(jié)呢,？大家可以把自己的月餅分享給你的家庭成員們，現(xiàn)在就行動起來吧?。ù蠹乙黄鸪栽嘛?，體會班級這個大家庭的溫暖與團圓）

??（5）班主任講話

??同學(xué)們，今年的中秋節(jié)過得特別有意義,。老師感受到大家參與活動的熱情,，強烈的表現(xiàn)欲望以及對信息,、資料的收集能力。通過這次活動,，我們近距離接觸了中秋節(jié),，并且對中秋節(jié)有了新的認識。最后,，老師祝大家中秋節(jié)快樂,。

??（6）活動結(jié)束

中秋節(jié)主題活動策劃案 中秋節(jié)策劃書活動總結(jié)篇二

??資料搜集，做課件,、歌曲《明月幾時有》

??1,、學(xué)生根據(jù)自身特長，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化,。

??（1）可選內(nèi)容：

??中秋節(jié)的美麗傳說（向家長了解,，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。）

??月餅的文化（收集形式：網(wǎng)上收集,，上街調(diào)查,，向家長了解）

??有關(guān)中秋有詩詞歌曲（向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢,，在書籍報紙中查找,，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。）

??（2）時間限制：三天內(nèi)

??（3）展示形式：圖片,、詩朗誦,、語言匯報等

??2、教師準備相關(guān)的補充資料,，制作課件,。

中秋節(jié)主題活動策劃案 中秋節(jié)策劃書活動總結(jié)篇三

??1、活動一：中秋節(jié)的美麗傳說

??（1）中秋傳說之一——嫦娥奔月

??（2）中秋傳說之二——吳剛折桂

??（3）中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

??2,、活動二：月餅的文化

??（1）學(xué)生匯報有關(guān)月餅的文化,。

??（2）匯報：同學(xué)說說自己所知道的月餅，可以從種類,、味道等方面去說。

??（3）教師展示：

??課件示,，師再稍作解釋：

??先吃咸后吃甜,。

??品嘗月餅伴茶水。

??吃月餅要適量,。

??要吃新鮮月餅,。

??3、活動三：中秋節(jié)的詩詞,、歌曲,、歇后語

??4,、活動四：地方習(xí)俗大家看（教師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗）

中秋節(jié)主題活動策劃案 中秋節(jié)策劃書活動總結(jié)篇四

??1、活動時長： 2周

??2,、活動目標：

??（1）認知目標：

??·了解中秋節(jié)的由來 ,；

??·了解中秋節(jié)的習(xí)俗 ；

??·了解中秋節(jié)月餅的相關(guān)知識,；

??·了解有關(guān)中秋節(jié)的詩詞,。

??（2）能力目標

??·在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力,、動手能力,、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力,。形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，養(yǎng)成自主,、合作,、探究等良好的品質(zhì)。

??·學(xué)會調(diào)查,、收集,、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息,、處理信息的能力,。 ·培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力,、繪畫能力,、寫作能力。 ·通過展示,、朗讀等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，激發(fā)學(xué)生對綜合實踐活動的興趣。

??（3）情感目標：

??·中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同,，但都寄托著人們的情感。通過本次活動讓學(xué)生走進中國的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛傳統(tǒng)文化的美好情感,。

中秋節(jié)主題活動策劃案 中秋節(jié)策劃書活動總結(jié)篇五

??1,、把發(fā)展學(xué)生綜合能力作為根本目標

??主題大單元活動，其根本目的在于通過拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,，加強各項課程以及與生活的聯(lián)系,，促進學(xué)生素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展,。本次活動，在開展學(xué)習(xí)交流成果的過程中,，非常注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。如搜集處理信息的能力，組織策劃的能力,，口語交際的能力,，書面表達的能力，積累語言,、感悟語言的能力,，合作能力，創(chuàng)新能力等,。

??2,、突出了活動的自主性與實踐性

??綜合性主題活動重在參與，重在體驗,，注重在活動過程中獲得的樂趣,，得到的體驗，習(xí)得的方法,，形成的能力,。因此，本設(shè)計讓學(xué)生學(xué)會搜集整理資料,，設(shè)計制作圖畫等,。

??3、注重成果的交流展示與評價

??綜合性主題活動非常重視組與組的交流,，交流本身就是一種學(xué)習(xí),。將自己的學(xué)習(xí)成果展示出來，并獲得別人的贊賞,，則是學(xué)生的一種需要,。為此，設(shè)計中既有制作,，又有展覽,，還從各個不同的角度評出不同的獎項。這樣學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性更高了,，并形成良性循環(huán),。

中秋節(jié)主題活動策劃案 中秋節(jié)策劃書活動總結(jié)篇六

??資料搜集，做課件,、歌曲《明月幾時有》

??1、學(xué)生根據(jù)自身特長,，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化,。

??(1)可選內(nèi)容：

??中秋節(jié)的美麗傳說(向家長了解,，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。)

??月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集,，上街調(diào)查,，向家長了解)

??有關(guān)中秋有詩詞歌曲(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢,，在書籍報紙中查找,，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。)

??(2)時間限制：三天內(nèi)

??(3)展示形式：圖片,、詩朗誦,、語言匯報等

??2、教師準備相關(guān)的補充資料,，制作課件,。

中秋節(jié)主題活動策劃案 中秋節(jié)策劃書活動總結(jié)篇七

??1、佳節(jié)思月——主題閱讀 （9月5日——9月10日）

??活動內(nèi)容 ：

??（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)知識,，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。 （班主任）

??（2）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌、書籍,，各班開展晨頌午讀,，講一講這些故事、讀一讀這些詩歌,、看一看這些書籍,；如：與月亮或賞月有關(guān)的古詩文、美文及神話故事,；（語文）

??與月球或登月有關(guān)科技的知識等,。（科學(xué)）

??整理資料讓學(xué)生了解月亮與農(nóng)歷的關(guān)系，認識年月日,。（數(shù)學(xué)）

??（3）組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動,； （語文老師）

??（4）匯總整理電子閱讀資料，發(fā)送到班級博客,，內(nèi)容豐富翔實,。（語文）

??（5）開發(fā)語文課程，研究教案《但愿人長久》以及《峨眉山月歌》（語文）

??（6）學(xué)唱與月亮有關(guān)的歌曲,，如《打月餅》《靜夜思》《水調(diào)歌頭》等,。（音樂）

??2、佳節(jié)賞月——實踐活動 （9月11日——16日）

??活動內(nèi)容：

??（1） 四年級同學(xué)與家庭共度中秋佳節(jié)，一起賞月,，并為家人送上祝福,。（班主任）

??（2） 中秋征文活動，把歡度中秋節(jié)的情況,、對中秋節(jié)的感悟,、關(guān)于中秋節(jié)的遐想、對明月的歌頌等寫成作文,，并開展中秋節(jié)優(yōu)秀作文的評比活動,。（語文）

??（3） 開展習(xí)俗調(diào)查研究。中秋賞月,、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣,，但由于中國地域廣大，人口眾多,，風(fēng)俗各異,，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,，把了解到的記錄拍攝下來,，回到班里進行交流。（班主任）

??（4） 設(shè)計一款“月餅”,。

??外形：新穎,、別致、獨特,、讓人喜愛,、銷路暢通。

??圖案：引人注意,、有內(nèi)涵意義,。

??色澤：賞心悅目、增進食欲,。 （美術(shù),、班主任）

??（5） 用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡,，寫上一句的祝福的話語,，寄給自己最親近的人。（美術(shù),、班主任）

??（6） 搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞,，舉行一次詩詞朗誦會，要求能說出詩詞作者所要表達的主要內(nèi)容,，體味其中的意境,。（語文）

??（7） 辦一張關(guān)于中秋節(jié)的小報,，展示在班級文化墻。（班主任）

??（8） 根據(jù)自己的興趣特長,，畫一幅中秋圖,。（美術(shù),、電腦,、班主任）

??（9） 開展中秋詩詞硬筆書法比賽。（語文）

??（10）開展“快樂體驗”志愿者活動,，少先隊員向敬老院的孤寡老人,、留守兒童送月餅，送溫暖,。（班主任）

??（11）我眼中的月亮攝影展,。（美術(shù)、班主任）

??（12）巧手制月餅,。把月餅的配料表給學(xué)生,，讓學(xué)生根據(jù)比例制作月餅，理解百分比在生活中的運用,。（數(shù)學(xué)）

??3,、佳節(jié)憶月——交流展示、反思評價（9月17日左右）

??綜合實踐活動課的評價標準應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價標準,，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗,、情感、態(tài)度,、價值觀和綜合實踐活動能力,。教師可以通過觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)對學(xué)生進行評價。對學(xué)生的評價方式可以是學(xué)生的自我評價,，也可以是小組評價或由輔導(dǎo)老師（包括校外輔導(dǎo)員）進行評價,。這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環(huán)節(jié)，為此我們以展板的形式來對本次活動進行總結(jié)交流,。

中秋節(jié)主題活動策劃案 中秋節(jié)策劃書活動總結(jié)篇八

??中秋篇:歡樂中秋,，情濃意濃

??歡樂在xx，情濃意更濃

??1,、20xx年中秋美食節(jié)月餅展

??結(jié)合美食節(jié)舉辦名月賀中秋名牌月餅大聯(lián)展,，集中推出名牌月餅廠家各具特色、口味各異的新款月餅,。

??2,、20xx年滋補保健品節(jié)

??中秋節(jié)歷來就是保健品的銷售旺季，尤其是經(jīng)過近幾年保健品廣告大規(guī)模送禮送健康的宣傳,，中秋節(jié)送禮選擇保健品的消費者已越來越多,，從另一方面看，由于保健品具有相當(dāng)豐厚的利潤空間，故而供應(yīng)商無論是在促銷,、,，還是在配合上力度都是應(yīng)該相當(dāng)大的。因此,，充分整合各保健品廠家的中秋促銷活動,，開展一屆滋補保健品節(jié)，一方面可以有效降低促銷成本,，另一方面也可以有效刺激保健品在節(jié)日期間的銷售,。

??3、20xx年名酒名特產(chǎn)薈萃展

??中秋節(jié)本來就是酒的銷售旺季,，再加之國慶婚宴高峰,，酒的消費潛力相當(dāng)大，因此通過開展名酒名特產(chǎn)薈萃展可以進一步刺激酒銷售額的增長,。中秋節(jié)商場活動策劃方案范文,。(煙不讓做活動，我們可以用煙,、酒,、保健品等做成禮籃，再降價銷售,，便可以避免,。)

??4、xx送情意,，中秋禮上禮

??凡在本超市購月餅或滋補品滿200元,，即送精美禮品一份。(禮品建議為紅酒,、打火機等時尚物品)

中秋節(jié)主題活動策劃案 中秋節(jié)策劃書活動總結(jié)篇九

??中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日,，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶,，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視,。

??班級中秋節(jié)活動策劃書3

??一）中秋游園賞月

??班級同學(xué)在中秋節(jié)的月圓之夜,，一起結(jié)伴游玩，訴說著大學(xué)趣事,，吃著班級發(fā)的月餅,，欣賞著的美麗的月亮，愜意,、愜意啊,。

??二）賞月舞會

??在熱鬧的校園廣場,，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕,！說不定某些人還會有意外的“收獲”呢,。

??三）中秋燈謎活動

??試想這樣的一個場景：在各種光彩奪目的大學(xué)生手工制作的彩燈下，同學(xué)們認真思考著彩燈上的燈謎,，不時有人擠出人群,，沖向那被同學(xué)們擠得密不透風(fēng)的兌獎處。兌獎處的工作人員都忙得不可開交,。因猜中而欣喜的同學(xué)們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯,，有的拿著月餅，有的拿著果凍,、中國結(jié)······在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道,，但每個人總會獲得不同的收獲,。燈謎無論難與否，學(xué)會思考才能得到快樂,！

??四）中秋祝?？ǎㄔS愿卡）

??還在校園的學(xué)子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的,，一張小小的祝福的卡片,，就能激情心中無限的暖流。

??在中秋之夜,，將自己對家人的思念與祝福寫在特制的卡片上,，由班委或者某社團郵寄回家，帶給家人的不只是欣慰······

??五）中秋故事大賽

??一群人坐在操場的草坪上,，講著自己的開心的,、難過的、后悔的事,，是拉近大家心靈的最好的時機哦,。

??六）中秋了，大家相約去爬山

??夜晚露營在大自然的懷抱下,，也是一次非凡的經(jīng)歷,。

??七）中秋晚會

??大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞,，還要不時的穿插一些趣味游戲,，讓今年的中秋過的快快樂樂的。

??小提醒：中秋節(jié),，除了發(fā)信息祝福外,，喜歡上網(wǎng)的同學(xué)們,，記得給自己的親戚、朋友,、老師送上一份“電子月餅”哦,！

中秋節(jié)主題活動策劃案 中秋節(jié)策劃書活動總結(jié)篇十

??1、活動一：中秋節(jié)的美麗傳說

??(1)中秋傳說之一嫦娥奔月

??(2)中秋傳說之二吳剛折桂

??(3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義

??2,、活動二：月餅的文化

??(1)學(xué)生匯報有關(guān)月餅的文化,。

??(2)匯報：同學(xué)說說自己所知道的月餅，可以從種類,、味道等方面去說,。

??(3)教師展示：

??課件顯示，老師師再稍作解釋：

??先吃咸后吃甜,。

??品嘗月餅伴茶水,。

??吃月餅要適量。

??要吃新鮮月餅,。

??3,、活動三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲,、歇后語

??4,、活動四：地方習(xí)俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗)