總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
一年級班務(wù)工作總結(jié)美篇 一年級班務(wù)工作總結(jié)主要成績篇一
自從我?guī)б荒昙壱詠?，我已?jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們，愛上了我的這份班務(wù)工作,，我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好!
本學(xué)期以來,，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生,，摸清了底細，本班共有學(xué)生10人,。由于一年級學(xué)生年紀小,、剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生,，因此,，他們沒有上課意識，他們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒有形成,，加之，班上大部分學(xué)生的家長都外出務(wù)工,，家長們沒有時間來照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對班務(wù)工作帶來了一定的難度,，而一年級的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年,，由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點措施來管理班級：
一,、針對新學(xué)期,、新生，建立并制定新的班級學(xué)習(xí),、生活常規(guī)制度以及切實可行的管理要求,、奮斗目標及班級口號。
一年級新生剛剛編成一個班后,，同學(xué)之間,、師生之間都很陌生，所以我在開學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動,，使同學(xué)們互相認識,、了解。隨后,，我根據(jù)觀察,，先指定、試用了積極分子來暫時擔任班干部,，之后隨著對學(xué)生的了解,，我根據(jù)情況重新指定學(xué)生擔任班干部。利用每周星期五的班會課對學(xué)生就學(xué)習(xí),、生活,、安全等方面的常規(guī)制度及管理要求進行教育，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標,、知道并背會了本班的班級口號,。在平時的班務(wù)工作中，我做到了：每天有班務(wù)記錄,，并及時記錄,、發(fā)現(xiàn)問題解決問題，吸取自己前面的經(jīng)驗教訓(xùn),、多學(xué)習(xí),，不斷改進自己的工作方法。
二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理
要做好班主任工作，并不是件容易的事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性的工作,。我認真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí),，在平時的工作中，我還虛心請教其他老師以及同辦公室的老師,，力求把每件事處理好,。
三、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)
為了能很快了解本班學(xué)生,，我深入班級，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)一周多,，我已經(jīng)能準確地叫出每個學(xué)生的名字,，開學(xué)一個多月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四,、每周做以下工作
1,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查,，并指出不足,。值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。
2、小組評比,，每周評出一個先進小組,。
3、給班干部提建議,，給班主任提意見,。
五、安全教育工作
大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，黨中央、國務(wù)院已經(jīng)多次強調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓,。因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，我經(jīng)常利用班會課,，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火,、觸電,、防溺水等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,。本學(xué)期以來,，由于本人重視了對學(xué)生的安全知識的教育，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象,。
六,、積極開展家校聯(lián)系
在平時的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長溝通,，并把家長請進來,，說心里話、說實在話,。家長會期間,，我精心設(shè)計了家長會內(nèi)容，利用家長會與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談,。
七、初步開始培養(yǎng)良好的班集體,，增強學(xué)生集體榮譽感
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的班級凝聚力和集體榮譽感。本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)本班學(xué)生組織的各項活動,，如：慶“國慶”活動、拍皮球比賽,、跳繩大賽等活動,，從這些活動中可以看出孩子們懂事了不少。現(xiàn)在,，我們班已逐步走向健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。
總之,，在這學(xué)期中,，我與學(xué)生們在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但是我忙得高興,、忙得開心，今后,，我將更加努力工作,，不斷完善自己、提高自己!
中國教育家葉圣陶說：;一句話,，教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣;是的,，良好的行為習(xí)慣在一個人的生活中扮演著重要的角色。一年級不僅是基礎(chǔ)教育的初級階段,，也是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期,。這學(xué)期，我擔任一年級三班的班主任,。我接觸的學(xué)生活潑,、開朗、體貼,、情緒化,，并且有強烈的自我表達欲望。針對我們班生動活潑的特點和對學(xué)校工作的積極響應(yīng),，結(jié)合本學(xué)期月度培訓(xùn)重點和小學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)教育,，開展了一系列工作。讓我談?wù)勎业木唧w工作和實踐,。
一,、習(xí)慣養(yǎng)成。
1.培養(yǎng)一般學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
初中生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課堂習(xí)慣,、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,，以及文具的整理和使用習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的特點,，首先培養(yǎng)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)行為,。例如，在課堂上訓(xùn)練學(xué)生說話和舉手時,，告訴他們?yōu)槭裁磻?yīng)該先舉手,，然后進行演示練習(xí)。要求每個人都要掌握標準的舉手姿勢(左手略高于頭部,，不要與桌子碰撞發(fā)出噪音),、說話的姿勢和聲音,。其次，創(chuàng)作兒歌,，使學(xué)生養(yǎng)成簡單,、愉悅的習(xí)慣。例如,，在訓(xùn)練學(xué)生課前休息時,，要準時上學(xué)，認真做作業(yè),，把要求和方法編成童謠，引導(dǎo)學(xué)生,。童謠的材料是：“l(fā)上課鈴響時,，迅速走進教室，安靜地休息,，等待老師下課,，“書到的時候，拿起筆,，認真地做作業(yè)“再比如,，在培訓(xùn)學(xué)生放置和整理學(xué)習(xí)輔助工具時，我使用一般的順序和方法,，并使用晨會和班會讓學(xué)生演示步驟,。同時，我將文具放在左上角,，以兒童的形式指導(dǎo)學(xué)生,。第三，注意鞏固好習(xí)慣,。這是一個重要的環(huán)節(jié),。從心理學(xué)的角度來看，學(xué)生會忘記作文的技巧,，因此反復(fù)把握和把握重復(fù)已經(jīng)成為班主任的一項重要工作,。在這個階段，我使用比較和其他方法來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。在師生雙邊活動中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣在多個系統(tǒng)中得到及時提醒、監(jiān)督和訓(xùn)練,，形成行為遷移,，形成良好習(xí)慣。每個人都有良好的習(xí)慣,，班級的風格和外貌也自然發(fā)展起來,。
2.培養(yǎng)特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
每門學(xué)科都有自己的特點，因此教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法都不同,。那么學(xué)習(xí)這些科目的習(xí)慣就不同了,。我稱之為“特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣”&“以漢語寫作習(xí)慣為例，這是初中生一種特殊但非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅教學(xué)生如何握筆和用筆,，而且教他們寫作的順序，嚴格讀寫,，做到“一拳”,、“一腳”、“一寸”“,。寫作姿勢和習(xí)慣對培養(yǎng)孩子的自控能力和穩(wěn)定的心理素質(zhì)具有重要意義,。其他學(xué)科的教師有什么要求?作為班主任，教師應(yīng)該理解和配合他們,。在與學(xué)科教師的長期關(guān)系中,，我逐漸了解到d各學(xué)科教師的具體要求。
例如,，體育老師要求學(xué)生在課堂上跳繩,，提前通知學(xué)生，并要求每個人做好準備,。再舉一個例子,，我很清楚其他藝術(shù)和其他學(xué)科的教師需要什么，他們有什么要求,，比如周末安排,、家庭準備和課前檢查。慢慢地,，學(xué)生們也形成了一種習(xí)慣,。我認為班主任善于培養(yǎng)“特殊習(xí)慣”，這有利于與各學(xué)科教師形成教育合力,，共同促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，從而有助于班級風格和面貌的全面發(fā)展。因此,，當大一新生入學(xué)時,，我把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為班風班容建設(shè)的突破口。
3.紀律習(xí)慣的培養(yǎng),。
在學(xué)校里,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。這學(xué)期，我經(jīng)常用班級小組來教學(xué)生如何遵守課堂紀律,。平時我們經(jīng)常在課堂上進行小組評估,。如果我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生或一個小組做得很好，我們應(yīng)該及時表揚他們,，在課堂上樹立榜樣,，及時糾正不良現(xiàn)象。
4.禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),。
也就是說,，要求學(xué)生實現(xiàn)外表美、語言美和心靈美,。加強對學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求,，著裝整潔，穿校服,，戴小黃帽,。班干部監(jiān)督檢查，結(jié)合考核制度,，提高學(xué)生自我意識。目前,，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了這種好習(xí)慣,。在語言和行為方面，學(xué)生們知道如何禮貌,。無論在校內(nèi)還是校外,，他們都會禮貌地喊“老師你好”，學(xué)生們團結(jié)友好,。
二,、培訓(xùn)班干部。
要做好班級工作,，必須有一支精干的干部隊伍,。這學(xué)期，我們班挑選了班干部,，分配了他們的職責,，明確了他們自己的工作。他們還經(jīng)常教他們?nèi)绾巫龊霉ぷ?，了解他們在工作中遇到的困難,。教育班干部要以身作則,要求學(xué)生首先做好自己的工作,以管理他人來說服公眾。
如果班干部在某項工作中遇到困難,，老師會幫助他解決,，并定期召開班干部會議，表揚和鼓勵做得好的班干部,，對做得不好的班干部提出建議,，教育他們注意改進,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不僅工作大膽,，而且工作秩序井然,，在班上學(xué)生中享有很高的威望。讓老師們更高興的是,，班上有三位卓有成效的體育委員會成員,。
三、培育好班級群體,。
班級是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,。有了這片肥沃的土壤，學(xué)生的個性才能茁壯成長,。這學(xué)期的每天早上,，我總是和學(xué)生們差不多在同一時間到達學(xué)校。我一到學(xué)校,，就會幫助學(xué)生做好衛(wèi)生和早讀,。這樣，學(xué)生們不僅逐漸養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且總想為自己的班集體爭光,。班上不值勤的學(xué)生大聲朗讀，逐步形成健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
四、家訪意向,。
教師要教好學(xué)生,，不僅要做好學(xué)校的教育和管理，還要做好校外工作,。為了教好學(xué)生,，他們應(yīng)該聯(lián)系他們的父母并獲得他們的幫助。我通常注意把這項工作做好,。尤其是那些淘氣的學(xué)生或?qū)W習(xí)成績不佳的學(xué)生,，應(yīng)該在父母的監(jiān)督下學(xué)習(xí)。建立他們的自信,，促進他們的行為準則,。收到了良好的效果。
五,、學(xué)生安全教育的重要性,。
在課堂上，我教學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不要在河里洗澡,，不要在危險區(qū)域玩耍，注意食品安全,，不要購買攤販出售的臟食品,。學(xué)生們在課間休息時也要注意團結(jié)，不要打架,，以免發(fā)生意外,。將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
總之,，只要我們真誠地為孩子和他們的健康成長付出,，端正我們的工作態(tài)度，以改善孩子的生活狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信我的班主任的工作能力會通過不斷的培訓(xùn)得到提高,。關(guān)于班級管理和不同的工作方法有很多東西。我將在實踐中不斷探索和總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理水平不斷提高到一個新的水平,。
一、轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期,，一路走來，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,。
一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進步,，天真活潑,，積極向上，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,，教育學(xué)生積極參加各項活動，認真看,、聽,、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字,。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講,，學(xué)習(xí)偷懶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項活動中不夠主動參加、成績低下,。
二,、班級管理
在本學(xué)期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制,，由每個同學(xué)輪流擔任班干部負責學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作,，每周評選最佳班干部,，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會,，也請其他同學(xué)說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,，增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力,。
2、多種評價方式激趣,。課堂隨機評價,、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子,、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動,，定期進行評比小結(jié),，表揚先進、鼓勵進步,，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風日漸形成。
3,、以豐富的活動吸引人,。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動及實際生活,，先后開展了古詩背誦比賽,、葉貼畫制作、普通話朗誦,、小小運動會,、我是家鄉(xiāng)小畫家,、我會做家務(wù)、及時更換學(xué)習(xí)園地,、兒童樂園,、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士,、朗讀小明星,、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家,、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學(xué),，幾乎人人都是最棒的，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,，自信的投入各項活動,，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長,。
三,、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進行了探究,。
首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細,。比如語文課上,，課前要求學(xué)生讀會課文，認識生字,、會組詞,，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段,，弄清沒個自然段講什么,，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨立學(xué)習(xí),。
第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題,，把不懂的問題記下來,，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強了,。其次，因材施教分層要求,。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,，進行資料搜集，課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長,。
第三,、重視知識的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識,，哪些是重點,，哪些是難點，學(xué)完后共同總結(jié),，讓學(xué)生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測,，查漏補缺，效果很好,。
第四,、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報我都細細指導(dǎo)決不馬虎,。內(nèi)容有主題,、有重點、結(jié)合所學(xué)知識合理拓展,，之后開展欣賞評價,，使之也變成一個自學(xué)的過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程,。
四 ,，存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認真,。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。
3,、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步,。
五,，采取措施：
1、以勤立身,，增強自身的榜樣作用,。
2、加強思想教育與個別指導(dǎo),。
3,、進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與及時補糾不足,。
4、教學(xué)要注意及時回顧,，反饋補救,。
總之一學(xué)期來，本班各項活動開展得有聲有色,，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體,。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績.
