做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇一

以鄧小平教育理論和黨的“十七大”新精神為指針;以省優(yōu)質(zhì)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn);以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，向家長全面宣傳國家教育方針,、政策,、法規(guī)，傳授科學(xué)的家教知識,，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教育方法，溝通與各類教育的聯(lián)系,，從而促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，優(yōu)化幼兒園、家庭,、社會教育的整體效果,。在“錫山區(qū)示范家長學(xué)校”的基礎(chǔ)上爭創(chuàng)“無錫市優(yōu)秀家長學(xué)?！?。

(一)發(fā)揮宣傳功能，提高家長“共育”意識

家園共育意味著首先要家園統(tǒng)一教育思想,，步調(diào)一致,，溝通情感，我們要繼續(xù)加強(qiáng)宣傳力度,，暢通家園信息交流渠道,。

1、宣傳園地

園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了開放的宣傳環(huán)境,，如：櫥窗,、公示欄、多功能信息屏等,，要充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的宣傳功能,，根據(jù)教育目標(biāo)定期更換宣傳內(nèi)容，向家長介紹國家的政策法規(guī),、學(xué)前教育動態(tài),、了解園內(nèi)開展的大事,、獲得的各類榮譽(yù)等,。每個(gè)班級門口創(chuàng)設(shè)的“家長園地”,，要在原有基礎(chǔ)上精益求精，要增加版塊,、更新欄目,，布置上要有創(chuàng)意，內(nèi)容上要切實(shí)符合家長的學(xué)習(xí)需求,，牢牢吸引家長的目光,。讓家長在幼兒園的每個(gè)角落都能不經(jīng)意地獲取家庭教育信息，感受教育新理念,，了解幼兒園教改進(jìn)程,，增強(qiáng)家長的學(xué)習(xí)與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。

2,、書刊宣傳

要讓家長從理論上較系統(tǒng)地了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),、教育方法，更科學(xué)地教育孩子,，我園繼續(xù)為家長服務(wù),，征訂《早期教育》、《家庭教育》,、《東方娃娃》等書刊,，開拓家長視野，增長知識,，提高理論水平,。

3、材料宣傳

要繼續(xù)辦好《家園新苑》小報(bào),，本學(xué)期在版面設(shè)計(jì)中下功夫,、除了文字外增加真實(shí)的圖片資料，增加家長參與的成分,，讓報(bào)紙內(nèi)容更豐富,，并在條件許可的情況下盡可能增加出版數(shù)量和提高質(zhì)量。此外,，平時(shí)還將結(jié)合幼兒園開展的各項(xiàng)活動,，及時(shí)地編印發(fā)放學(xué)習(xí)材料，供家長參考學(xué)習(xí),。

4,、多媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳

充分利用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站向家長、向社會進(jìn)行宣傳,，家園可以通過班級風(fēng)采中的“家園直通車”交流平臺,、“留言板”,、“博客”等版塊相互交流教育問題，提出意見和建議,。本學(xué)期將嘗試開通“家園信息平臺”使家園溝通更便利,、更迅捷、更直接,，通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)家庭教育,，增進(jìn)家園互動，拓展幼兒園對外宣傳功能,。

(二)開展多種形式的家園互動活動,，探索家園共育策略

家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力,，取得更好的教育成效,。因此，我們通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動,，來不斷探索家園共育策略,。

1、進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會的作用按照《家長委員會工作條例》規(guī)定,，家長委員會定期召開會議,，商討、策劃幼兒園大事,，盡可能發(fā)揮他的功能和力量,，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，吸收家長的合理化建議,，集思廣益,，借助家長的智慧，努力實(shí)現(xiàn)辦園的民主化,、規(guī)范化管理,。

2、辦好家長學(xué)校根據(jù)“無錫市優(yōu)秀家長學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn),，辦好我園的家長學(xué)校。要根據(jù)家長的不同特點(diǎn),，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合為主要形式,，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動。一學(xué)期集中教學(xué)不少于2次,，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長教養(yǎng)素質(zhì)為中心,，組織家長有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法規(guī)，如《教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《環(huán)境保護(hù)法》,、《江蘇省中小學(xué)人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等，加強(qiáng)法制觀念,，更新教育觀和人才觀,。舉辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問題,，通過專家的專題講座,，以生動的事例,，深入淺出的剖析家庭教育的重要性,，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法,，為家長解惑,，滿足家長教養(yǎng)的需求。每次活動遵守學(xué)員簽到制度,，確保每次活動學(xué)員到課率不低于90%,，家長受教育面達(dá)95%。通過學(xué)習(xí),、要組織學(xué)員談學(xué)習(xí)心得,，寫學(xué)習(xí)體會和家教體會，通過評選“優(yōu)秀家長”,，樹模范,、立榜樣，并組織家教經(jīng)驗(yàn)交流會,，推廣科學(xué),、合理、先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn),，爭取創(chuàng)建“無錫市優(yōu)秀家長學(xué)?！薄?/p>

3,、開展多形式的家園互動活動許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要積極爭取家長和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集,，教學(xué)活動操作材料的準(zhǔn)備,，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動的開展,，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持,。堅(jiān)持做好家長的常規(guī)性工作，班主任要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法,，班主任要提高家長工作藝術(shù),，特別是對待個(gè)別特殊家長，更要想方設(shè)法做細(xì)工作,，耐心解釋,，要顧全大局，為了維護(hù)幼兒園的正常工作秩序,，如,，作息時(shí)間，環(huán)境衛(wèi)生等,，我們將以《告家長書》的形式,，將每一條規(guī)定都清楚地告之家長，讓每個(gè)家庭的每個(gè)家長都了解,，并能自覺執(zhí)行,，維護(hù)幼兒園正常秩序。本學(xué)期還將開展家長半日觀摩活動,、慶“六一”家園聯(lián)歡活動,、班級家長會等。讓家長全方位地了解幼兒園的教育教學(xué),、了解孩子,、參與活動、參與評價(jià),，從而提高家長的教育自覺性,，成為幼兒園教育的好伙伴。

4,、注重個(gè)別指導(dǎo)在教育中老師和家長總會遇到各種各樣的問題,、疑惑，如特殊兒童的教育問題,，我們采用個(gè)別交流,、家訪、電話聯(lián)系,、網(wǎng)上對話,、成長檔案等方式將幼兒近期的情況及時(shí)進(jìn)行雙向反饋，分析幼兒特殊行為和情緒的成因,，對癥下藥,，作出針對性的解決。使家長學(xué)會用賞識教育的目光審視自己的孩子,，給孩子理智的愛,。

通過以上各種活動的開展,，不僅要幫助家長及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，不斷增強(qiáng)對教育的重視度,，提高教育素質(zhì),，更重要的是，在家園間的相互交流合作中,，促進(jìn)教師與家長建立起真誠的合作伙伴關(guān)系,，使教育形成合力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。

(三)利用社區(qū)資源,，拓展教育渠道。

充分利用社區(qū)資源,，通過到社區(qū)活動基地公園,，郵局、銀行,、農(nóng)貿(mào)市場,、敬老院、電動車生產(chǎn)基地等場所開展活動,，拓展幼兒學(xué)習(xí)的空間，豐富幼兒的知識,，了解周圍的社會環(huán)境,，增進(jìn)與他人的交流和對社會的進(jìn)一步認(rèn)識。

(四)加強(qiáng)對村園家長工作的指導(dǎo),，促進(jìn)共同提高,。

進(jìn)一步加強(qiáng)對萬眾村幼兒園家長工作的指導(dǎo)，特別是在村園創(chuàng)建成農(nóng)村一類園后,，更要加強(qiáng)規(guī)范管理,。中心分管負(fù)責(zé)人要定期去檢查、做細(xì)致的指導(dǎo)工作,，中心園的老師們也可以出謀劃策,，使村園老師在家長學(xué)校的開辦、日常家長工作的開展,、資料的積累等方面向中心園學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高家長工作的實(shí)效,，,。

家園共育是大教育觀的體現(xiàn)，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,，也是我國當(dāng)今幼教改革與發(fā)展的趨勢,，加強(qiáng)家庭教育的研究，不斷探索家園共育的新途徑、新策略,，是我園今后工作必須繼續(xù)研究和探索的問題,。我們將不斷完善、不斷創(chuàng)新,，使工作更上一個(gè)臺階,，從而促進(jìn)幼兒、教師,、家長的共同發(fā)展,、共同提高。

二,、三月份：

1,、制訂家長學(xué)校工作計(jì)劃。

2,、各班召開一次家長會,，重點(diǎn)做好新生家長工作。

3,、各班創(chuàng)設(shè)好《家長園地》,。

4、召開一次家長委員會會議,。

5,、指導(dǎo)村園工作。

四月份：

1,、家長學(xué)校講座,。

2、出好一期《家園新苑》報(bào),。

3,、指導(dǎo)村園工作。

五月份：

1,、召開一次家長委員會會議,。

2、指導(dǎo)村園工作

3,、評選優(yōu)秀家長,。

4、迎接無錫市優(yōu)秀家長學(xué)校驗(yàn)收,。

六,、七月份：

1、出好一期《家園新苑》報(bào),。

2,、“六一”慶?；顒印?/p>

3,、家長學(xué)?；顒樱杭彝ソ逃?jīng)驗(yàn)交流。

4,、寫好家長工作總結(jié),。

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇二

（一）成績

1.部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿,，與幼兒關(guān)系平等,。

2.家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議,。

3.家長對園內(nèi)的教育教學(xué)活動較為支持,，初步形成家園合力。

（二）不足

1.有的家長對幼兒園的教育認(rèn)識不夠,，重視程度欠缺,，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛,、放縱,。

2.老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認(rèn)識得不夠。

3.家長的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異,。

（一）以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育,，了解我們的教育

1.加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

（1）每月1次親子活動,。例如：找春天,、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動會,、半日活動開放等,。

（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。

2.成立家長委員會,，發(fā)揮家長委員會的作用

（二）提高家長園地的質(zhì)量,，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。

1. 溝通方面的內(nèi)容更及時(shí),、親切,。例如：主題系列活動的開展、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義,，對家長的需要進(jìn)行征集,，使家教文章更有針對性和側(cè)重點(diǎn),。

3.家長園地能夠與家長進(jìn)行互動，根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

（三）家園同步,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1．以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長,、幼兒,、教師的互動，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2．進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長研討活動,，主要是以家長的具體做法與事例進(jìn)行有針對性地相互交流。

（四）重視每天早來園,、晚離園,，充分利用家校互動,，提高家長互動的質(zhì)量,。

1.三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確,，態(tài)度親切、站位合理,。

2.耐心傾聽家長的交代與囑托,，三位教師進(jìn)行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3.每天反饋家長早晨的交代,。

4.教師做到持之以恒。

二,、三月份：

1.制定家長計(jì)劃

2.召開開學(xué)初家長會,，成立家長委員會

3.開展“三、八”慶?；顒?/p>

四月份：

1.親子活動：找春天,、放風(fēng)箏

2.親子活動：拍皮球

五月份：

1.親子活動：快樂的六一

2.小型家長經(jīng)驗(yàn)交流會

六月份：

1.親子活動：幼兒才藝展示

2.主題活動展示交流

七月份：

1.幼兒發(fā)展情況分析反饋。

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇三

幼兒園家長的工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面,、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會,、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),，以新觀念,、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)：

倡導(dǎo)家園合作 實(shí)現(xiàn)家園共育 促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合，形成合力,，達(dá)成共識,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

三、工作措施：

1,、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),，使“合作意識”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念,，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系,。

（2）組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會,，通過交流,、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn),、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育,。

（1）舉辦多種形式有針對性的家教講座：有園主持的,，也有班級主持的；有專家主講,，也有家長主講,；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討,。

（2）做好家訪工作,。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪,。

（3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入,，更有價(jià)值,。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”,，開辟“教育科研”,、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,，使家園溝通速度更快,、效率更高,。

（6）通過電話、便箋,、約談以及接送孩子時(shí)的交談等,，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作,。

（7）繼續(xù)開通家園熱線,，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

3,、注重家長們的參與,，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,，增強(qiáng)教育合力,。

（1）發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（2）發(fā)放家長調(diào)查表,，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議,。

（3）開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子的活動”、 “慶六一活動”,，使家長與幼兒同樂,，使家園關(guān)系更為密切。

（4）繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸老師”,、“媽媽老師”,，走進(jìn)課堂參與教育活動，

4,、注重幼兒園與家庭的互動,，形成暢通的家園雙通道。

（1）辦好《幼兒園通訊》,，使園刊更好地成為幼兒園與家長進(jìn)行交流溝通互動的窗口,。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識,；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果,；而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動,。

（2）豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識,，另一方面注重與家長互動，增加“焦點(diǎn)寶寶”,、“交流共享”等欄目,，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,，家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

（4）開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”,，使“家長教育家長”,，來提高家長與家長的互動。

（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

四、具體工作安排：

九月：

1,、家訪,，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境

2、制訂家長工作計(jì)劃

3,、改選,、增選家委會委員

十月：

1、召開家長委員會委員會議

2,、家長講座：

十一月：

1,、家長半日活動

2、各班家長會

十二月～一月：

迎新家園同樂親子活動

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇四

小班家長工作計(jì)劃隨著社會的不斷進(jìn)步,，經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，人們越來越清晰的認(rèn)識到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質(zhì),，增強(qiáng)家長的家教意識,，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性,，以家庭指導(dǎo)為切入口,，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會橫向溝通,，真正形成家園合力,，促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。

我們小2班本學(xué)期共有33名幼兒,，其中17名男孩子,，16名女孩子。這些寶寶都來自于農(nóng)村和外地,，寶寶們從不同的環(huán)境來到同一個(gè)地方——幼兒園,，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉,，漸漸的開始喜歡上幼兒園,。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時(shí)間太慢,，而且桌面身上到處都是米粒,，個(gè)別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯,，有的吃湯泡飯,，有的只吃飯不吃菜。午睡時(shí)哭鬧的寶寶有許多,，依賴性很強(qiáng),，不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物,。需要老師在旁邊照看,。大小便暫時(shí)還能自理。通過一段時(shí)間的觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶身上或多或少存在著不同的差異,。本學(xué)期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點(diǎn)，進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo),。

家庭是孩子們健康成長的搖籃,，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們教師要密切與家長聯(lián)系,、溝通,，向家長提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章。又通過向家長介紹,、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活,。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛,、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,，所以,，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機(jī)會。教育方法要一致,，家長要不斷接受新事物,，不斷更新觀念，更新知識,，以身作則，多與孩子交流,、溝通,、幫助，了解孩子的想法,。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力,。因此，我們教師也要及時(shí)引導(dǎo),、轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,、行為、方法,，使孩子快樂的成長,。

1、認(rèn)真仔細(xì)觀察孩子,，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作,。

2、開展“家長學(xué)?！被顒?，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

3,、向家長展示好家園半日活動,。

4、每周五為家長接待日,，進(jìn)行個(gè)別咨詢,。

5、組織好每學(xué)期的親子一日游活動,，加深親子間的情感交流,。

6、利用“家園之窗”欄目,，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章,。

7、向家長展示半日活動,，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，了解幼兒園的教學(xué),，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異,，有針對性地教育,、指導(dǎo)孩子。

8,、利用隨訪,、電話等途徑密切與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會,，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣,。

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇五

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī),，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2,、結(jié)合本園家長的實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學(xué)校,。

3,、增強(qiáng)對家庭,、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識,，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平。

第一,，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí),。要建立健全幼兒園家長工作制度,，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，

真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化,、經(jīng)?；５诙?，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命。第三,，在家園溝通問題上,，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時(shí)要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù),、支持,。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地,。

表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級,，但來往的多,、參與的少；間接參與較多,、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,，并將之與提高家長的教育水平,、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期,，將充分利用家長學(xué)校,、家長園地、家長開放日,、家園路路通等途徑,，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì)，采用不同措施,。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感、態(tài)度,、言行,，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪,。

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo),，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑,。辦好家長學(xué)校,，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解,，掌握家長的“所想,、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中,，遵循尊重家長,、區(qū)別對待、雙向反饋的原則,。本學(xué)期,，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動,。大,、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作,、幼兒自理能力的培養(yǎng),、衛(wèi)生保健知識。

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇六

家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入小班園體驗(yàn)集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對小班園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于小班在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的,，有計(jì)劃,，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,，介紹小班在園的一日生活情況,，及時(shí)了解家長的需要，想家長所想,，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

1.通過交流,，家訪,，了解到小班在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭對每位小班做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座,，家長咨詢活動,，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀,。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解小班在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動,，親子活動，慶國慶,，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

1.有針對性的進(jìn)行家訪,，了解小班的家庭范圍和小班的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn),。

2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。

3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4.進(jìn)行小班保健咨詢活動,，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

5.進(jìn)行家長學(xué)校講座,，加強(qiáng)家園的聯(lián)系,。

6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7.開展慶“中秋”,，慶“國慶”,，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8.發(fā)放家長對小班園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作,。

9.征求家長意見，做好反饋工作。

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇七

我喜歡上了你----書,。

讀書讀書長知識 讀書讀書有見識

從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成從小愛讀書、讀好書的好習(xí)慣,。促進(jìn)學(xué)生的“精神發(fā)育”,，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力,，豐富閑暇生活,，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂,。讓學(xué)生在讀書中豐厚,，在提升基本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光輝。

1,、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣,。熱愛書籍,，享受閱讀，熱愛母語,，享受經(jīng)典,，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁,。

2,、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新,、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想。

1,、“親子讀書”活動

要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘）,，并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍（可參考學(xué)?！靶W(xué)生讀書目錄”）,。平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo),。開展父母與孩子“同讀一本書”活動,。讀書社區(qū)化。要求定期（每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書館,、圖書室,、新華書店等開展讀書活動,。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動,。

2,、環(huán)境布置

各班通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,、圖書角,、等板塊，向?qū)W生推薦好書,，表揚(yáng)讀書之星,，交流讀書心得，在“你愛讀,，我愛讀”的濃濃氛圍中,，潛移默化，大家一起來讀好書,。

3,、通過獎勵(lì)、評價(jià)激發(fā)讀書熱情,。

首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間,，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書,，誰很會讀書,。周周評比，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間,，評選三毛“讀書之星”,。積極引導(dǎo)，人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡,，力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽(yù)證書,，向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。

4,、開展活動,，整理好有關(guān)資料。利用班隊(duì)課,，讓學(xué)生交流最喜歡的故事,，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語,，名人讀書的小故事,。

一年級必讀書目和選讀書目

序號 必讀書目推薦

1 《春天》

2 《夏天》

3 《秋雨》

4 《云》

5 《下雪了》

6 《語文新天地》

選讀書目推薦

1、《小河的早晨》

2、《問大?！?/p>

3,、《趕海的夢》

4、《種太陽》

5,、《綠荷葉》

6,、《七歲吟鵝》

7、《小狐貍栽葡萄樹》

8,、《地球爺爺?shù)氖帧?/p>

9,、《一粒種子》

10、《各種各樣的尾巴》

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇八

一,、班級概況簡介

1,、班主任、副班主任,、保育員分工職責(zé),、聯(lián)系電話等

2、幼兒分班情況,，人數(shù),、學(xué)號等

3、班級環(huán)境——活動室(日?；顒?、游戲、進(jìn)餐等),、盥洗室,、寢室(定期換床)、走廊(種植區(qū)域,、換鞋等)

二,、新生適應(yīng)

1、表現(xiàn)：在親子園的兩年時(shí)間,，為寶貝熟悉幼兒園,、熟悉老師、熟悉伙伴打下了很好的基礎(chǔ),。但是真正的幼兒園生活還是有很大區(qū)別的。是幼兒離開家庭,、踏入社會,、融入集體生活的第一步，因此每個(gè)孩子都會有不同程度的適應(yīng)表現(xiàn),。

首先在表現(xiàn)上：常見的有哭鬧,、大發(fā)脾氣、攻擊他人、依戀某一位教師,、沉默不語,、強(qiáng)烈的自衛(wèi)、戀物,、不斷的重復(fù)性語言,、自我安慰、拒絕自己不喜歡的食物,、不愿接受幼兒園的某一統(tǒng)一要求等,。其次在時(shí)間上：有些幼兒屬于較為敏感系類型，表現(xiàn)很強(qiáng)烈,，時(shí)間稍長(1-3周);有些幼兒初期對新鮮事物環(huán)境很感新興趣,，情緒很好，但有可能在熟悉過后出現(xiàn)不愿來園,、哭鬧等情況,。還有些幼兒情緒很容易反復(fù)，時(shí)好時(shí)壞,。這些都是初入園的幼兒普遍存在和非常正常的情況,。

2、成因：對父母穩(wěn)定的依戀情感,，對陌生環(huán)境本能的不安全感或恐懼感

3,、解決方法：教師——耐心細(xì)致的接納與呵護(hù)、專業(yè)系統(tǒng)的教育方法,、個(gè)性化的指導(dǎo)與培養(yǎng);

家長——充分的信任教師,、放松并保持良好的心態(tài)，接納,、傾聽和理解孩子的情緒,，做到和寶貝“說話算數(shù)”(彈性入園、離園時(shí)間,、小獎勵(lì)等);而不要將自己的焦慮傳染給幼兒,、并與老師積極溝通、配合,，達(dá)成教師方向和方法的一致,，有助于“分離焦慮”的快速緩解和消失。

支招：1,、最忌諱——孩子哭,、家長跟著哭、反復(fù)抱抱,、偷偷看,、不舍得離開,。心情可以理解，但給孩子不良的影響,、會大大延長適應(yīng)期,。

2、哭鬧不屈服可憐巴巴——輕松地道別,，讓寶貝覺得你的離開時(shí)很正常的事情,，認(rèn)同幼兒的感受、并讓寶貝確定家長非非常愛自己,，老師愛自己,，與朋友一起玩是多么快樂，你長大了,，你很能干……“你想爸爸媽媽,，我們也會很想你，但你長大了,，越來越能干,，老師就是你幼兒園里的媽媽，愛你照顧你,，一下班,，我們就會來接你，你一定行的!”

3,、該問的問題——今天你又學(xué)會玩什么游戲了?今天最喜歡吃什么菜?還有什么快樂的事情?得了幾個(gè)小粘貼?明天你會更開心的對嗎?

不要問的問題——有沒有人欺負(fù)你?老師批評你沒有?明天就可以在家休息了……不要用老師或幼兒園作為恐嚇,。

4、帶自己喜歡,、依戀的物品,、分享零食等。

5,、全家聚餐,、祝賀幼兒入園

6、講講(虛構(gòu))自己上幼兒園的開心事

三,、家庭培養(yǎng)：

1.飲水方法：放好杯子,，左手背后，右手接水,，先接藍(lán)色再接紅色,。

2.自理能力的培養(yǎng)：自己吃飯、穿衣,、收玩具(只提外褲,、穿錯(cuò)鞋、掉東西)

3.當(dāng)遇到問題自己解決不了時(shí),，學(xué)會請求老師幫忙

四,、注意溝通：

幼兒的年齡特點(diǎn)——想象與現(xiàn)實(shí)相混淆。

與教師溝通：及時(shí)詢問,，避免誤會,。

與幼兒溝通：當(dāng)幼兒說不喜歡幼兒園、不愿來園,、小朋友不和他玩等等時(shí),，正面引導(dǎo)幼兒，借機(jī)可交給幼兒與同伴交往的方法,。

五,、幼兒在園一日生活簡介

1、一日作息介紹——良好的作息習(xí)慣和規(guī)律生活(時(shí)間段,、內(nèi)容安排,、初期要求——多種方法促適應(yīng))

新生適應(yīng)活動安排

活動時(shí)間、活動安排與要求：

8：00-8：15

入園接待,、盥洗

8：15-9：00

自選區(qū)域游戲,、盥洗

9:00-9：20

集體教育活動1

9：20-9：40

盥洗、加餐

9：40-10：10

戶外集體游戲

10：10-10：20

盥洗,、喝水

10：20-10：40

集體教育活動2

10：40-11：30

盥洗,、進(jìn)餐

11：30-11：45

盥洗、整理

11：45-12：00

離園

六,、溫馨提示：

1.飯量根據(jù)每個(gè)孩子的適應(yīng)情況調(diào)整,，鼓勵(lì)幼兒喜歡和大家一起吃。對有情緒不佳,、不適應(yīng)的幼兒,，以鼓勵(lì)其進(jìn)步為主，我們會及時(shí)與家長溝通幼兒的進(jìn)餐量,，請家長理解和放心,。

2.喝：飲水量會做到保證每位幼兒的充足。用各種有趣的方法引導(dǎo)幼兒愛喝水,、及時(shí)喝水,，半日不少于4杯水。

3.大小便：請家長放心我們會做到及時(shí)提醒,、悉心幫助,、排解恐懼、培養(yǎng)習(xí)慣,。家長為幼兒準(zhǔn)備好一整套的換洗衣物,，以備尿濕更換。

4.午睡：幼兒園午睡時(shí)間是12:00-14:00,，在家可逐漸調(diào)整午睡時(shí)間,，以配合幼兒園的日常作息,。

七、注意事項(xiàng)：

1,、接送制度：固定人員,、固定時(shí)間。臨時(shí)更換人員,、時(shí)間必須提前通知教師,。

2、與教師溝通：日常接送時(shí)交流,、班級電話(上課,、戶外時(shí)間、午睡時(shí)間除外),、8小時(shí)以外電話溝通,、飛信及時(shí)通知(留電話)、qq,、博客建立,。

3、床位每周上下調(diào)換,、被褥半月一次清洗晾曬;幼兒姓名條統(tǒng)一縫在右下角,。

4、準(zhǔn)備入園物品：

10張大頭貼(2寸一張同版),。

小書包(靠背寫名字),。

一個(gè)孩子喜歡的玩具、一本圖書,。

合適的小膠鞋,，9月份后來園更換，保證戶外活動的安全與舒適,。

7月25日早8:00-9:00在舞蹈大廳(親子園大教室)買被褥,。

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇九

上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨,，以服務(wù)幼兒和家長為根本”的原則,，與家長友好相處、善意溝通,，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高,。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好,、做實(shí),。

1、家長是幼兒的第一位老師,，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,?？梢哉f，有什么樣的家長,，就有什么樣的孩子,。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長,。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式,、教育情況,。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生,。

2,、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣,、能力方面有進(jìn)一步的提高,，教師和家長應(yīng)該積極、主動溝通孩子在園,、在家的點(diǎn)滴變化,。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識,，家園合力,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3,、教育教學(xué)中,，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中,，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的,，比如：《親親一家人》主題中，需要家長提前帶孩子翻閱自己的家庭照片,，向孩子說明家庭成員之間要彼此關(guān)愛,。互相關(guān)心,，以及孩子對家庭多重要,。鼓勵(lì)孩子提出問題或說出自己的想法，強(qiáng)化孩子對家庭的歸屬感,。

4,、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）,。例如：家長園地,、幼兒成長檔案、家園聯(lián)系單等,。

二月份

1,、開通微信群，通過微信群了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段,。

2,、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。

3,、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué),。

三月份

1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹,，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識,。

2、鼓勵(lì)家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動所需的操作材料,，如：各類豆子,，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動的物品,，如：小衣服,、空盒子等。

3,、發(fā)放《幼兒成長檔案》,、家園聯(lián)系單。

四月份

1,、安全教育,。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。

2,、發(fā)放《幼兒成長檔案》,、家園聯(lián)系單。

五月份

1,、幼兒園迎六一美食節(jié),，邀請幼兒與家長一同參與活動，享受美食,，喜迎六一,。

2、發(fā)放《幼兒成長檔案》,、家園聯(lián)系單,。

六月份

1、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料,，共同制作一件玩具,，培養(yǎng)變廢為寶的意識。

2,、發(fā)放《幼兒成長檔案》,。

七月份

1、發(fā)放《幼兒成長檔案》,、家園聯(lián)系單,。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》,。

3,、發(fā)放學(xué)期期末獎狀及獎品。

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇十

本班幼兒44人,，其中男生24人，女生20人,。通過一學(xué)年的幼兒園生活,，基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí),、游戲等常規(guī),。他們樂意參加幼兒園的各項(xiàng)活動。在各方面都取得了較大的進(jìn)步,。如：每天能高高興興地來園;會在成人的幫助下愉快地進(jìn)餐,，穿衣、褲;會整理自己的玩具;會聽成人的口令做事,。大部分幼兒都比較活潑開朗,，善于與他人交往，同伴關(guān)系良好,，對各種新鮮事物有濃厚的興趣,，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能積極參加各項(xiàng)活動,，活動自主性較強(qiáng),。但個(gè)別幼兒在某些方面還是有些欠缺的，如：同伴間的友好交往和睦相處還不夠理想,，平時(shí)活動中,，還會出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象,。雖然愿意說話,，但語言還不夠豐富、不夠完整。個(gè)別幼兒生活自理能力較弱,，存在膽子小,，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。

本學(xué)期,，我與配班老師將針對這些情況,，加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培養(yǎng),。在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中,，都有機(jī)滲透相關(guān)教育讓幼兒在各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

1,、尊重,、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化,，及時(shí)采取措施幫助幼兒。

2,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的.生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。

3,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

4,、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價(jià)值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程,。

5、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒發(fā)展的狀況,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到提高,。

6,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中,，通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力,。

7、把教育活動課堂拓展到家庭,，和家長一起討論教育教學(xué)方案,，讓家長更好地了解幼兒園的活動情況，充分利用家庭教育資源，開展家長助教活動,。

(一)安全工作

1,、樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動,，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,，也防止意外事故的發(fā)生。

2,、加強(qiáng)班級安全檢查和自我排查,，每星期檢查用電線路是否完好，電器設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求,，防止意外事故發(fā)生,，凡有安全隱患立即更換或糾正。

3,、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作,，平時(shí)利用晨間談話(5分鐘)，月安全主題教育活動,，游戲活動等,，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,，防患于未然,。并及時(shí)做好記錄,，載入班級日志,。

4、重視班級請假制度,，老師,、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請假。

5,、要求家長認(rèn)真使用接送卡,，嚴(yán)格執(zhí)行“憑卡接送”制度，確保幼兒接送安全,。

(二)各領(lǐng)域工作目標(biāo)

a,、健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒

2,、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

3,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺,。

4,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動作自然、協(xié)調(diào),。

5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗，穿脫衣,、褲,、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品,。不挑食,，能主動整理桌面,，保持“三凈”,。

b、語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

c,、社會領(lǐng)域：

1,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求,、商量、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng),。

學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

4,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。

6,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

d、科學(xué)領(lǐng)域：

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、喜歡同多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

4、能從生活游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

e,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍事物環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征,，能表達(dá)自己的感受,。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。嘗試使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。

3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣,。

(三)教研工作

1堅(jiān)持兩周一次的園部教研和一周一次的年段教研活動,，深入領(lǐng)會《綱要》，大膽改進(jìn)教學(xué)方法,。

2,、平時(shí)利用課余時(shí)間，查閱幼教刊物,，認(rèn)真做好筆記,，努力做到學(xué)與思，學(xué)與教相結(jié)合,，不斷更新教育觀念,。通過幼兒園課題研究及保教活動的觀摩,、研究,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

(四)家長與社區(qū)工作

1,、我們精心地設(shè)計(jì)班級墻壁,，家長園地版面,，做到美觀使用、突出主題,。家長及時(shí)了解班級情況及每周的教育內(nèi)容,、目標(biāo)要求、需要家長配合的工作,，以及相關(guān)的育兒知識,，力爭達(dá)到家園教育的一致性。

2,、開展家長會,，請家長來園共同商討幼兒園要事，反饋家長對幼兒園的建議,、意見,。組織“家長開發(fā)日”活動，展示幼兒在園活動情況,，通過聽課,、評課，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育,，提高教育幼兒的能力,。

3、根據(jù)班級的實(shí)際情況,，以電訪,、登門家訪等多種形式進(jìn)行家訪，及時(shí)向家長反映幼兒在園情況及教育要求,，使家園形成合力,，達(dá)成共識。

4,、隨機(jī)地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,，支持我們的教學(xué)需求,，提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

九月份

1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，迎接幼兒來園,。

2,、安定、穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活,。

3,、對幼兒進(jìn)行常規(guī)安全教育。

4,、組織幼兒學(xué)習(xí)早操,。

5、成立班級家委會,。

6,、逐一豐富各個(gè)區(qū)角的材料。

7,、結(jié)合每周小話題,，開展“慶祝教師節(jié)”、“中秋節(jié)”,、等系列活動,。

8、專題研討——學(xué)習(xí)有關(guān)說課,、評課材料,。

十月份

1、開展“慶國慶”主題教育活動,，激發(fā)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感。

2,、對幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生教育。

3,、進(jìn)一步更新,、豐富各個(gè)區(qū)角的材料。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒早操動作的規(guī)范化,。

5、課題專題研討——結(jié)合數(shù)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行說課,、評課研討,。

十一月份

1、開展“美麗的秋天”小主題教育活動,。

2,、開展安全主題教育活動。

3,、中班年段生活自理能力表演賽——穿,、脫衣褲活動。

4、課題專題研討——結(jié)合三大游戲進(jìn)行說課,、評課研討,。

5,、幼兒在園體重,、身高、視力檢查,。

6,、加強(qiáng)班級環(huán)境衛(wèi)生及保育工作。

十二月份

1,、開展安全主題教育活動,。

2、開展“迎新年”等系類主題教育活動,。

3,、開展 “半日活動家長開放日”活動。

4,、課題專題研討——結(jié)合園內(nèi)公開課進(jìn)行說課,、評課研討。

5,、期末幼兒口腔保健,。

一月份

1、年段卡拉ok比賽,。

2,、撰寫班級工作總結(jié)。

3,、擬寫評語,，分發(fā)幼兒發(fā)展評估手冊。

4,、清點(diǎn),、上交班級財(cái)產(chǎn)。

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇十一

人們都是在家庭中學(xué)會走路,，學(xué)會說話,，學(xué)會行為規(guī)范，學(xué)會生活自立的,；在家庭中獲得身體的發(fā)育,，心理的發(fā)展，個(gè)性的形成,，社會生活基本技能的掌握,。孩子的眼睛總是隨著大人在轉(zhuǎn)的，爸爸媽媽是他（她）的第一任啟蒙老師；也是孩子最早接觸的老師,由此可見家庭教育是非常重要的,。同時(shí),，由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性，教育上的滲透性,，影響上的深刻性的特點(diǎn),，因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源,，使家園雙方取得較好的配合,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。所以,，我們在開展幼兒教育的同時(shí)也要與家長互相配合支持,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任,。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。因此,，我們將加大發(fā)揮家長在幼兒教育中的作用，將幼兒教育,、家庭教育結(jié)合起來,，形成1+1>2的教育合力。

我班共有幼兒37名,，其中女孩子 名,，男孩子 名。多數(shù)家長能以面對面交流,、網(wǎng)絡(luò)交流,、電話溝通等形式主動向老師詢問孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，而且對班級開展的各項(xiàng)主題活動所需要的材料每次都給予了大力的配合,對所進(jìn)行的區(qū)角加主題的教學(xué)模式也有了一定的了解,。

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，維持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),，使家庭教育順應(yīng)幼兒園教育請求,。經(jīng)過幼兒園與家庭的雙向互動，配合促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

1,、對不同的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,，力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心,。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要，尊重家長意愿,，繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用,，共商班級的教學(xué)活動及對幼兒成長的培養(yǎng)教育。

3,、請家長遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度,，按時(shí)接送孩子，使本班的教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行,。

4,、家教共育，相互獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。

5,、通過網(wǎng)絡(luò)及早晚的接送環(huán)節(jié),，互相了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時(shí)反饋情況,，交流經(jīng)驗(yàn)相互配合,，同步進(jìn)行教育。

6,、利用“家園聯(lián)系欄”向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,，及時(shí)反映幼兒園的教育教學(xué)活動。四,、具體工作：

1,、家長會

本學(xué)期由于班級教師要分批出去培訓(xùn)，所以需要家長對班級的工作給予更大的支持和幫助,，因此決定在開學(xué)初舉辦一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教學(xué)模式，重點(diǎn)了解班級清華幼兒漢語開展的情況，同時(shí)對班級的發(fā)展和對孩子的教育提出建議及意見,，使我們的教育能做到因材施教,，能使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。同時(shí),，還能加深家長和班級新教師之間的了解,，給家長和老師提供一個(gè)交流、互動的平臺,，從而達(dá)到更好地開展班級活動,，使我們的孩子能更茁壯的成長的目標(biāo)。

2,、家長半日開放日活動

我們旨在通過本次活動,，讓家長們有機(jī)會親身經(jīng)歷幼兒在幼兒園區(qū)角活動中的表現(xiàn)(尤其是幼兒在表演區(qū)活動情況)，以理解,、配合我們的工作.同時(shí)也讓家長對自己的孩子在園的區(qū)角活動有一個(gè)更全面更清晰地了解,，讓家長能更加深刻的了解我們“主題加區(qū)角”的教育模式，從而提高教育質(zhì)量,，贏得更多家長對我們教育的認(rèn)同,。同時(shí)，希望家長在這個(gè)開放日活動中能夠親身觀察到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,，在家中有針對性的進(jìn)行教育,，以彌補(bǔ)幼兒園教育中的不足，盡最大限度做到因材施教,。從而實(shí)現(xiàn)家園共育,。

3、家長助教

本學(xué)期我們將根據(jù)家長的特點(diǎn),，開展形式多樣的家長助教活動,。如邀請孔令伊小朋友的媽媽到班級當(dāng)“老師”為我們的家長上一堂課，還準(zhǔn)備邀請趙晨旸小朋友的奶奶為我們上一節(jié)舞蹈課,。達(dá)到家園共育的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)通過社會，社區(qū)的資源,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo),。同時(shí)，還能加深家長和老師之間的感情,，從而更大限度的發(fā)揮教育的合力作用,，讓孩子們?nèi)サ母蟮倪M(jìn)步。

4,、家園聯(lián)系欄

開辟多樣化,、互動性的家園聯(lián)系欄,，有“關(guān)注健康”、 “與您交流”等內(nèi)容,，除張貼常規(guī)性的教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容外,，對家長比較關(guān)心的問題也做出解答。力爭使家長聯(lián)系欄發(fā)揮最大的作用,，更進(jìn)一步加強(qiáng)家長和老師之間的聯(lián)系,、互動。

5,、家園聯(lián)系冊

家園聯(lián)系冊為我們架起了幼兒園與家庭的一座橋梁,，透過一月一讀的教師評價(jià)、教師評語就可把孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步傳達(dá)給家長,，是家園聯(lián)系的一種有效手段,。

本學(xué)期，我將繼續(xù)每月做好幼兒區(qū)角評價(jià)記錄,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,，及時(shí)填寫,，及時(shí)上交,。其次，利用接送時(shí)間,，與家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家情況，與家長商討教育方法,，進(jìn)行共同教育,。

（一）根據(jù)本班情況注重做好以下幾點(diǎn)：

1、開展我為媽媽送禮物,，即開展慶?！叭恕眿D女節(jié)的活動；

2,、利用每天接送幼兒或其它合適的時(shí)間與家長溝通,，交流。向家長宣傳育兒常識,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3、通過家長會和家長半日開放日活動,，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,，共同探討家園教育一致的重要性。

4,、利用通知,、家園聯(lián)系冊,、幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長了解班級的工作,、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況,。

5、結(jié)合課程的需要,，盡量利用社會,，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。并利用家長的資源,，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去,。

（二）月安排：

三月份：

1,、接待幼兒及家長來園，和孩子,、家長一起適應(yīng)環(huán)境,；

2、開展慶?！叭恕眿D女節(jié),，我為媽媽送禮物的活動；

3,、召開班級家長會,；

四月份：

1、開展家長和孩子尋找“春姑娘”腳步的活,，家長帶孩子去大自然感受春的氣息,，搜集有關(guān)春天的資料；

2,、完成日常性教育教學(xué)活動,。

五月份：

1、開展家長助教活動,；

2,、開展家長半日開放活動；

六月份：

1,、開展慶“六一”活動,；

2、開展故事復(fù)述活動,；

七月份：

1,、完成學(xué)期末工作；

2,、填寫幼兒《家園聯(lián)系冊》及完成各項(xiàng)總結(jié)工作,。

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇十二

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

這一學(xué)期我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),，以新觀念,、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

倡導(dǎo)家園合作 實(shí)現(xiàn)家園共育 促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合，形成合力,，達(dá)成共識,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系,。

（2）組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會，通過交流,、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的,，也有班級主持的,；有專家主講,，也有家長主講；有較大規(guī)模的講座,，也有較小范圍的沙龍研討,。

（2）做好家訪工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪,，入園后進(jìn)行不定期家訪,。

（3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動家長把所觀、所思,、所想反饋出來,，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開放活動更深入,，更有價(jià)值。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。

（5）建立“幼兒園家長學(xué)校網(wǎng)站”,，開辟“校園動態(tài)”、“保育論壇”,、“家園共育”等欄目,，使家園溝通速度更快、效率更高,。

（6）通過電話,、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等,，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。

（7）繼續(xù)開通家園熱線,，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系,。

（1）發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

（2）發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議,。

（3）開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”,、 “慶六一活動”，使家長與幼兒同樂,，使家園關(guān)系更為密切,。

（4）繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”,，走進(jìn)課堂參與教育活動,，

（1）繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進(jìn)行交流溝通互動的窗口,。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息,；報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果,；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動,。

（2）豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識,，另一

方面注重與家長互動,，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目,，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性,。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn),，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

（4）開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”,，使“家長教育家長”,，來提高家長與家長的互動。

（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

1、熟悉了解新生,，接待家長來訪

2,、布置家教宣傳欄

1,、結(jié)合三八國際勞動?jì)D女節(jié)，開展“我愛媽媽”親子活動

2,、期初家長會

3,、第二期家長學(xué)校教育講座

1、更換家教宣傳欄內(nèi)容

2,、半日開放活動

1,、向家長征集優(yōu)秀家庭教育論文

2,、評選及表彰優(yōu)秀家長活動

1,、期末家長問卷調(diào)查。

2,、家長學(xué)校工作總結(jié),。

1,、家長學(xué)校工作總結(jié)

2、家長學(xué)校檔案收集整理

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇十三

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面,、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。

一,、指導(dǎo)思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,，同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年,，我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,，以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角,、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

倡導(dǎo)家園合作 實(shí)現(xiàn)家園共育 促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高 ，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合,，形成合力，達(dá)成共識,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展,。

三,、工作措施

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術(shù)性

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系,。

（2）組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會，通過交流,、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育,。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座。

（2）做好家訪工作,。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

（3）組織并改進(jìn)家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀,、所思,、所想反饋出來，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開放活動更深入，更有價(jià)值,。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。

（5）通過電話、班級微信群以及接送孩子時(shí)的交談等,，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。

3.注重家長的參與,，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力,。

（1）發(fā)放家長調(diào)查表,，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

（2）開展內(nèi)容豐富的“親子活動”,，使家長與幼兒同樂,，使家園關(guān)系更為密切。

4.注重幼兒園與家庭的互動,，形成暢通的家園雙通道,。

（1）利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識,；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息,；報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果；而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動,。

（2）豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識,，另一方面注重與家長互動,，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,，家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

（4）開展“書香校園”閱讀活動,，營造家園濃厚的文化氛圍,。

（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

四,、具體工作安排

九月份

1.家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境

2.制訂家長工作計(jì)劃

3.召開期初家長會

十月份

1.家長半日開放活動

2.舉行家長講座

3.親子秋游活動

4.結(jié)合“重陽節(jié)”開展感恩活動

十一月份

1.家園讀書活動

2.分發(fā)評估手冊,，家園互動,。

3.舉行小、中,、大班親子制作“超輕粘土創(chuàng)作比賽”,。

十二月份--元月份

1.迎新家園同樂第一屆親子運(yùn)動會。

2.召開期末家長會,。

3.全面家訪

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇十四

對于家長的工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會,、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,，同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),，以新觀念,、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合，形成合力,，達(dá)成共識,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術(shù)性

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系,。

（2）組織家長工作>經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會，通過交流,、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的,，也有班級主持的,；有專家主講,，也有家長主講；有較大規(guī)模的講座,，也有較小范圍的沙龍研討,。

（2）做好家訪工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪,，入園后進(jìn)行不定期家訪,。

（3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動家長把所觀、所思,、所想反饋出來,，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開放活動更深入,，更有價(jià)值。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。

（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”,，開辟“教育科研”、“保育論壇”,、“家園共育”等欄目,，使家園溝通速度更快、效率更高,。

（6）通過電話,、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等,，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。

（7）繼續(xù)開通家園熱線,，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系,。

3、注重家長的參與,，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力,。

（1）發(fā)揮家委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理、教育,、家長工作,、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

（2）發(fā)放家長調(diào)查表,，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

（3）開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”,、“慶六一活動”,，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切,。

（4）繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”,，走進(jìn)課堂參與教育活動,，

4、注重幼兒園與家庭的互動,，形成暢通的家園雙通道,。

（1）繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進(jìn)行交流溝通互動的窗口,。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、>心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息,；報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果,；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動,。

（2）豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識,，另一方面注重與家長互動,，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目,，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性,。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn),，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略,。

（4）開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”,，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動,。

（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

九月份：

1,、制定本學(xué)期家長工作計(jì)劃,。

2、召開小班新生家長會,。

3,、下發(fā)小班新生問卷調(diào)查表。

4,、新生家訪活動,，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

5,、檢查各班家長園地布置情況,。

6、增補(bǔ)小班家委會成員,。

十月份：

1,、慶祝國慶告家長書

2、舉行小,、中,、大班家長開放日

活動，家長填寫半日活動情況表,。

3,、召開園部家委會會議。

十一月份：

1,、家長學(xué)?；顒樱盒“嘀黝}：良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

中班主題：幼兒自信心的培養(yǎng),。

大班主題：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、家教知識競賽,。

3,、檢查班級家長園地使用情況。

十二月,、

1,、大手牽小手讀書活動。

2、家長半日活動（幼兒游戲）開放,。

3,、冬季幼兒保健主題告家長書。

4,、向家長發(fā)優(yōu)秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄,。

一月份：

1、舉行慶祝元旦迎新系列活動,。

2,、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行情況匯總。

3,、家長學(xué)?；顒樱喝珗@家長會（主題：幼兒寒假生活指導(dǎo)）。

4,、評比“好家長”,，撰寫家教心得，舉辦教育沙龍,。

家長工作計(jì)劃大班 家長工作計(jì)劃中班上學(xué)期篇十五

家長工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,！尤其對于我們這個(gè)剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已,，她是靠人與人的溝通,、心與心的交流、日與月的積累換來的,。家長是幼兒的第一任老師,，只有切實(shí)作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作,。

（一）父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況,?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

（三）家長教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí)，家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長,，對孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

（一）主動,、細(xì)致的做好每一位家長的工作,；

（二）樹立全心全意為家長服務(wù)的思想；

（三）共同探討家長工作的藝術(shù)性,，提高家長工作的質(zhì)量,。

1．學(xué)前對每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次新生親子活動,，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等,。

2．關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能積極參與班級的各項(xiàng)活動宣傳教育理念和保健常識,，使家長能夠做到科學(xué)育兒,。

3.加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實(shí)際情況,，

采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長多走近孩子,、了解孩子,。對于平時(shí)自己接送孩子的家長，加強(qiáng)平時(shí)的交流,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時(shí)間知道,，以期家園配合,，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實(shí)地了解孩子的情況。

4.利用家長會的機(jī)會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,，針對家庭的明顯差異,，對于不同的

幼兒就要對其家長做好不同的家教指導(dǎo)工作。

5.引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較,。

6.仔細(xì)做好祖輩的思想工作,。可以通過老師對孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,，并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差,，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,，獨(dú)立用餐入手,，逐步引導(dǎo)。

7．請家長能為我班的體育角,，增添些玩具,，運(yùn)動器材，便于幼兒鍛煉,。

8．建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流,，能正確對待孩子的提問,，共同收集一些材料來進(jìn)行探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,，增加些知識面,。

家長工作是一門藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn),，才能使我們的家長工作做的更好,。

20xx年9月1日