做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

青年工作計劃及目標(biāo)篇一

1、組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，繼續(xù)開展讀書沙龍活動,。閱讀1－2本教育名著，讀書筆記不少于20xx字,。

2,、繼續(xù)“走進名師”系列論壇活動，請專家與青年教師互動,。把一些思想好,、業(yè)務(wù)過硬的青年教學(xué)骨干列入培養(yǎng)對象，并請名師指導(dǎo),，促其短期內(nèi)成為教壇新秀,。

3、鼓勵青年教師積極參與市,、區(qū)培訓(xùn)活動,，到“窗口式”學(xué)校參觀學(xué)習(xí)、聽課取經(jīng),，幫助其向成熟型轉(zhuǎn)變,。

1、多聽名師好課,。要求參與校名師工作室開展的“我的課堂我精彩”的教學(xué)開放活動,，每位青年教師聽課不少于10節(jié)，聽課后能及時作好評析與反饋,。

2,、參與課堂教學(xué)比賽。本學(xué)期有區(qū)中青年教學(xué)比賽,、市“樂學(xué)杯”教學(xué)評比,，組織青年教師能主動參加,，磨練教學(xué)基本功，展現(xiàn)實小青年教師風(fēng)采,。

3,、積極承擔(dān)校、區(qū)級教學(xué)展示活動,。按時參加教研活動,，在精心備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好隨堂課、實踐課,、考核課,、展示課。

1,、持續(xù)基本功的訓(xùn)練,。如粉筆字、鋼筆字的書寫,，堅持全員參與,，堅持不斷的原則；加強口頭語言能力的鍛煉,，開展論壇等,。

2、能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代技術(shù)教育輔助教學(xué),，能利用課余制作課件,。

3、積極參與教研組課題實驗,，注意積累資料,，及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)文章,。

分月工作安排：

三月份：

1、召開第一次會議,，商討學(xué)期活動安排,。

2、部分青年教師上研究課,。

四月份：

1,、組織青年教師參與“七色花”共同體展示活動。

2,、工作坊“走進名師”系列活動,。

3、組織青年教師參加市“樂學(xué)杯”教學(xué)評比活動,。

五月份：

1,、組織青年教師社會實踐活動,。（“五四”青年節(jié)）

2、組織青年教師粉筆字書寫活動,。

3,、組織青年教師參加區(qū)中青年教師教學(xué)評比。

六月份：

1,、組織青年教師鋼筆字書寫活動,。

2、工作坊“走進名師”系列活動,。

4,、青年教師工作坊學(xué)期總結(jié)。

青年工作計劃及目標(biāo)篇二

牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念,，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊伍為目標(biāo),，通過多種行之有效的手段，進一步優(yōu)化教師管理,，規(guī)范教師行為,，提升師德形象，提高教師素質(zhì),，為學(xué)校全面工作的順利開展和質(zhì)量的全面提升提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量,。

1、學(xué)歷情況：專任教師中,，本科學(xué)歷8名,，大專以上學(xué)歷43名，中師學(xué)歷10名,，本科在讀15名,。

2、骨干隊伍：現(xiàn)有市級骨干教師1名,，區(qū)級骨干教師5名,，區(qū)級骨干后備5名，區(qū)級標(biāo)兵1名,，教壇新秀1名,，校級骨干8名。

3,、職稱情況：小學(xué)高級教師21名,，小學(xué)一級教師24名。

4,、年齡結(jié)構(gòu)：35周歲以下青年教師30名,，35周歲至45周歲教師10名，50周歲以上教師7名。

1,、有重點地培養(yǎng)一批市區(qū)級骨干教師候選人,，初步形成梯隊式的教師培養(yǎng)層次。

2,、教師本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%,。

3、教師參加市區(qū)級以上各項競賽活動,，努力做到全員參與,，獲獎面廣，一學(xué)年內(nèi)每位青年教師的論文或教學(xué)體會(至少一篇)在市區(qū)級刊物上發(fā)表或獲獎,。

4,、青年教師三年內(nèi)課堂教學(xué)達標(biāo)，成為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)骨干,。

1,、以“三大活動”為載體，思想上積極引導(dǎo),，重視青年教師的思想政治工作,，使他們熱愛教育事業(yè)，教書育人,、為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)文件,、提高認(rèn)識,，、以先進教師的事跡,，教育,、激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神,。

2,、繼續(xù)做好青年教師“師徒結(jié)對”工作，修訂“師徒結(jié)對”計劃,，讓青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教，健康成長,。

3、積極為青年教師的成長提供條件,，搭好“舞臺”,，創(chuàng)造機會，讓他們在校,、區(qū),、市各級教研活動中唱主角,、經(jīng)受鍛煉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、部門經(jīng)常組織聽課,、評課、研討,，從本校實際出發(fā),，采取多種措施，多種渠道為青年教師成長提供條件,。

4,、組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課,、聽講座,，學(xué)習(xí)外地的先進經(jīng)驗，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家來校講學(xué),，給青年教師指供各種教學(xué)信息，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表,。

5,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織“三字,、一畫,、一課件、一案例”的競賽,，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時,，通過聽課,、評課、說課,、寫課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

6,、關(guān)心青年教師的生活,，解除他們的后顧之憂。

7,、充分發(fā)揮團支部,、工會作用，組織開展適合青年特點的活動，促進他們的全面成長,。

8,、學(xué)校將不斷完善一系列有利于教師成長的規(guī)章制度，努力體現(xiàn)人文管理的思想,。讓教師明確基本的規(guī)范要求,，增強自覺執(zhí)行的意識，營造文明勤奮,、創(chuàng)優(yōu)爭先的氛圍,。學(xué)年初，每位青年教師要結(jié)合自身實際,，確立自我成長目標(biāo),，學(xué)校將以每月、學(xué)期,、學(xué)年考評為促進,，激勵老師不斷增強自信心，體驗成功感,，盡快實現(xiàn)目標(biāo),。

學(xué)校要進一步完善各項考評機制、激勵機制,，為青年教師成長提供健康的環(huán)境,，對表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評優(yōu)評先、晉升職務(wù),、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮,，使青年教師增強動力，自加壓力,，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁,。

青年工作計劃及目標(biāo)篇三

河南大學(xué)20xx-20xx新生入校工作已經(jīng)基本結(jié)束，為大力弘揚志愿服務(wù)精神,，切實做到奉獻社會,，幫助社會弱勢群體，根據(jù)協(xié)會“讓愛心永駐校園,，用真情奉獻社會”的活動宗旨,，“立足校園奉獻社會”的活動原則，根據(jù)河南大學(xué)校團委對協(xié)會工作的指導(dǎo)和要求,，以及20xx-20xx年河南大學(xué)青年志愿者協(xié)會的整體工作表現(xiàn),，并結(jié)合全國志愿者活動的最新成果和社會的實際需要，制定本工作計劃,。

本計劃在時間上分為三個部分,，分別為短期,，中期和長期工作計劃,，在工作內(nèi)容分為思想工作和組織活動兩個部分,，在范圍上分為校內(nèi)和校外兩個范圍。需要說明的是,，各個部分的計劃在進行的過程中并不是孤立的,，而是相互聯(lián)系的，相互結(jié)合的,。

前言：目前協(xié)會所面對的主要問題和矛盾只要是部長層的交接和新任志愿者的選拔活動,，根據(jù)河南大學(xué)大學(xué)生的現(xiàn)狀和全國各地志愿者管理人員和工作人員選拔和培訓(xùn)的經(jīng)驗，特此制訂河南大學(xué)青年志愿者協(xié)會工作人員培訓(xùn)手冊和志愿者管理手冊,。（詳細(xì)內(nèi)容見附1）

1,、志愿者工作、管理人員的培訓(xùn)

河南大學(xué)青年志愿者協(xié)會工作人員培訓(xùn)手冊,，主要根據(jù)廣州和香港等志愿服務(wù)較為先進的地區(qū)志愿者培訓(xùn)的經(jīng)驗并結(jié)合河南大學(xué)和協(xié)會具體情況而制訂,。只要內(nèi)容在橫向上分為“理論須知”和“理論實踐”兩個部分，在縱向上包含以下幾個方面：

1）志愿服務(wù)工作的概念和價值和相關(guān)實踐活動,，通過理論和實踐活動使志愿者對志愿服務(wù)的社會價值,、個人價值有更深入的認(rèn)知，增加志愿者參與志愿服務(wù)活動的粘度和持續(xù)性,。

2）志愿服務(wù)工作的政策和組織機構(gòu)的設(shè)置,，通過設(shè)立志愿服務(wù)小組和部門來明確志愿服務(wù)的方向，幫助協(xié)會成員,、服務(wù)對象以及社會大眾明了協(xié)會對于推動志愿服務(wù)工作背后所承擔(dān)的使命,。

3）臨時志愿者的招募，主要通過志愿服務(wù)平臺的設(shè)立,，定期面向社會和學(xué)校招募臨時性志愿者,，為有志于參與志愿服務(wù)工作的人提供途徑去貢獻他們的能力，同時也能為協(xié)會吸納新資源來幫助有需要的人,，以達到一個互惠共贏的局面,。

4）志愿者培訓(xùn)工作，通過對即將參與管理工作的志愿者進行相關(guān)的培訓(xùn),，可以增進志愿者工作的滿足感并且提升志愿服務(wù)工作的整體素質(zhì)和管理服務(wù)質(zhì)量,。

5）志愿服務(wù)監(jiān)督，通知志愿者自我監(jiān)督和他人監(jiān)督的結(jié)合,，維持志愿服務(wù)的素質(zhì),，協(xié)助志愿者處理他們所面對的問題并及時提供援助。

2,、志愿者培訓(xùn)

志愿者管理手冊主要針對新人委員和初次參與志愿服務(wù)的人員,，其所提供的培訓(xùn)在整體的深度和難易程度上都要易于管理人員的培訓(xùn),。主要內(nèi)容有：

1）志愿服務(wù)的價值以及參與志愿服務(wù)的需要和要求，主要為參與志愿服務(wù)的人員提供價值需要,。

2）環(huán)境熟悉與培訓(xùn),，使志愿者盡快熟悉相關(guān)的工作環(huán)境并掌握相關(guān)的服務(wù)技能，比如心理知識,，情緒管理,，溝通技巧等等。

3）評估評價,，針對參與志愿服務(wù)的志愿者的表現(xiàn)及時提供相關(guān)的評價并協(xié)助志愿者解決出現(xiàn)的問題,。

4）發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者，為有意向長期從事志愿服務(wù)工作的志愿者提供相關(guān)的技能培訓(xùn)并提動相關(guān)的升遷機會,。

前言：本部分計劃主要針對每月的重點工作和工作中重點而制訂,，同時參考短期計劃和長期計劃相互配合，共同推進,。由于大部分工作服務(wù)項目需要較長的時間,，所以月份與活動并不是一一對應(yīng)，只是作為工作提示列出每月工作重點和重點工作,。

1,、各月份重點工作和工作重點

1）九月重點工作：協(xié)會換屆新任志愿者招募和培訓(xùn)

工作重點：換屆中協(xié)會組織工作的協(xié)調(diào)進行以及新一屆主席團和部長層的相互配合問題。

2）十月重點工作：敬老愛老活動月,，兒童村服務(wù),，支教。

工作重點：通過一些簡單的志愿服務(wù)活動增加志愿者對協(xié)會和志愿服務(wù)的認(rèn)同感,，并增加志愿者的服務(wù)熱情,。

3）十一月重點工作：四進社區(qū)，服務(wù)開封菊展,，旅游志愿者,。

工作重點：在前期志愿服務(wù)活動的基礎(chǔ)上使志愿者參與城市建設(shè)和社會志愿服務(wù)，提升志愿者對自我價值的認(rèn)知和對協(xié)會發(fā)展的肯定,。

4）十二月重點工作：志愿者日,，形象展示和文化傳播

工作重點：在校內(nèi)開展多種形式的志愿者的展示和文化的傳播活動，作為協(xié)會形象展示的平臺,，同時也吸納更多的人參加到志愿服務(wù)中來,。

5）一月重點工作：志愿服務(wù)評價和評估

工作重點：將活動中心轉(zhuǎn)移到志愿者，注意構(gòu)建和諧的社團文化并為志愿者提供互相交流的機會,。

6）二月重點工作：管理人員的學(xué)習(xí)和角色轉(zhuǎn)變

工作重點：一段時間的志愿服務(wù)過后,，要有意識的去培養(yǎng)領(lǐng)袖能力,，為一部分有志于長期發(fā)展的志愿者提供相關(guān)的能力指導(dǎo)和實踐體驗的機會,。

7）三月重點工作：學(xué)雷鋒月，春暉行動系列活動

工作重點：新學(xué)期的工作以校外居多,，有利于培養(yǎng)志愿者相互間的合作意識，并且為鍛煉領(lǐng)袖能力提供一定的機會和平臺,，并且也為協(xié)會挑選伶領(lǐng)導(dǎo)人物提供機會,。

8）四月重點工作：賽事服務(wù)，社區(qū)體驗

工作重點：積極有效的完成相關(guān)的工作,，并且為志愿者提供參與項目制訂,，執(zhí)行的過程，增加其成就感,。與此同時社區(qū)體驗可以增加其個人的閱歷和視野。

9）五月重點工作：青年節(jié)活動,，母親節(jié)感恩活動

工作重點：在長期的志愿服務(wù)之后,，需要為志愿者提供精神上的安慰和相關(guān)的人生觀和價值觀的引導(dǎo)，同時也增加了協(xié)會的人文關(guān)懷和精神訴求,。

10）六月重點工作：志愿者評估和相關(guān)年終總結(jié)活動

工作重點：對表現(xiàn)突出的志愿者進行相應(yīng)的嘉獎和表彰,，對協(xié)會形象的建設(shè)和對外宣傳有巨大的作用，同時增加志愿者和相關(guān)管理人員對自我能力的肯定,。

11）七月重點工作：暑期社會實踐和“三下鄉(xiāng)”

工作重點：增進志愿者對社會生活的了解,，鍛煉其艱苦奮斗的作風(fēng)，同時為志愿服務(wù)的開展提供所需要的社會實踐資料,。

青年工作計劃及目標(biāo)篇四

我是一名青年教師,，剛剛步入工作的崗位，缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認(rèn)同,。因此,，在工作中會常因為缺乏經(jīng)驗，或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,，更為主要的是對教育對象和教學(xué)過程缺乏完整的了解,，因此可能出現(xiàn)暫時的困難。這需要其他教師的扶持和善意的指導(dǎo),。在他人的幫助下,，不斷的反思自己的問題所在，盡快的找到解決問題的方法,。

物理是一門實驗學(xué)科,，是由大量的實驗中得到的結(jié)論，所以在對學(xué)生講解的時候,，一定要做實驗,，與學(xué)生共同探究與解答，這樣學(xué)生對知識的了解會更加透徹,，記憶也會更加深刻,。物理講解起來一定要生動,、形象，富有激與感染力,。這樣學(xué)生才能愛聽,，要想做到這些，我就要不斷的深化自己的理論知識,，不斷的完善自己,。與其他專業(yè)相比，物理專業(yè)具有特殊性,，它既涉及學(xué)科專業(yè)也涉及教育專業(yè),。物理專業(yè)發(fā)展不僅僅是知識積累、技能的純熟,，而是包括一切與教學(xué)活動相關(guān)的物理和教育學(xué)知識,、物理實驗和教學(xué)技能、專業(yè)及教學(xué)能力以及情意特質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)的提升,。物理教學(xué)是非常復(fù)雜的實踐活動,，不僅需要常規(guī)的物理學(xué)及教學(xué)專業(yè)知識、專業(yè)技能,、專業(yè)情意,，更需要擴展了的專業(yè)技能的新發(fā)展，如設(shè)計物理教學(xué)問題情景的技能,、組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)的技能,、指導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)的技能、教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的技能,。要充實教學(xué)的程序性知識：我要使自己熟練,、迅速地解答物理學(xué)科教學(xué)內(nèi)的問題，那么就會對一些教學(xué)基本技能的操作就必須得心應(yīng)手,。對于不同的問題,，相應(yīng)的基本技能的要求也是不同的。例如,，通過操作有關(guān)的演示實驗引導(dǎo)學(xué)生確切地,、完整地理解定律的含義是一個教學(xué)基本技能的要求。我在課堂上使演示實驗和教學(xué)內(nèi)容緊密配合,，從而使演示實驗在課堂上發(fā)揮出最大的教學(xué)效果,。在教學(xué)中要重視從定律的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用中去揭示定律的內(nèi)涵和在定律形成過程中所體現(xiàn)的科學(xué)方法,，而不應(yīng)該把主要時間和精力花費在對物理概念的定義,、定律本身字詞意義的理解和表達上。教師切不可在物理教學(xué)中忽視必需的一些基本技能的訓(xùn)練,。在具體加強教師基本技能訓(xùn)練方面,，一般可從以下兩方面著手：

一方面,，確定哪些基本技能是解決該領(lǐng)域的一般問題所必需掌握的，這可通過查看課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及和有經(jīng)驗教師的訪談而得知,。

另一方面,，為了熟練掌握這些基本技能，可以首先將較復(fù)雜的基本技能分解成許多子技能或前提的技能,，并分別掌握它們,，然后，促進各子技能或前提技能之間的組合,。在這一過程中,，練習(xí)和反饋是兩個非常重要的因素。

最后,，經(jīng)過多次綜合的訓(xùn)練,，才可能對基本技能的掌握達到“得心應(yīng)手”的境界。最好要培養(yǎng)靈活運用策略性知識的能力：策略性知識,，如前所述是指有效地計劃教學(xué)、進行課堂教學(xué)和評估教學(xué)效果時采用的策略,。它屬于一種問題解決的方法,。在不同的問題解決當(dāng)中，人們常會運用不同的策略,。例如,，前推法、后推法,、由整體到局部的方法,，以及由局部到整體的方法等。這要求教師根據(jù)具體的情況去選擇恰當(dāng)?shù)牟呗浴?/p>

要全面的發(fā)展,，提高綜合素質(zhì)要強,，于師傅常溝通，虛心向師傅學(xué)習(xí),，要有正確的價值觀,，有良好的教學(xué)態(tài)度，不斷的提升自己,，改掉自己身上的缺點,。踏踏實實的做好每一件事情

青年工作計劃及目標(biāo)篇五

自已雖然年輕，但畢竟也工作了七八年,，自以為在小學(xué)教育教學(xué)方面還略有那么一點兒“建樹”,，因此，也敢理直氣壯地對剛踏上工作崗位的青年教師“指手劃腳”,?？赡苁且驗槟挲g更接近的緣故吧,，他們對于我的“好為人師”非但不反感，反而更樂于接受,。于是,，我也一下子顯得“經(jīng)驗豐富”起來，現(xiàn)把自己的所謂“豐富經(jīng)驗”寫出來,，充做總結(jié)吧,！

剛參加工作的老師，對教師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗,。有的好高鶩遠(yuǎn),，他們干勁大，熱情高,，認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，是人類靈魂的工程師，然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足,；有的自暴自棄,，認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎,，太枯燥,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡,。

針對這種情況,，我常常同他們促滕談心，以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè),。讓他們認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實實在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩；它艱辛,，需要不遺余力,；它平淡，需要耐得住寂寞,；它清苦,，需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

提高教學(xué)水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進,，對新的事物接受吸收得快,，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,，他們的缺點也是明顯的,，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐,。

為提高他們的教學(xué)水平,，我從“備、教,、批,、輔、考,、評”諸方面對他們進行指導(dǎo),。備課時，讓他們到四個“精心”,。即精心鉆研大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點,；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),，做到精講多練，及時鞏固,；精心設(shè)計練習(xí)，做到梯度,、密度合理,；精心設(shè)計板書，合理運用教具,，做到綱目清楚,，直觀形象。講課時,，讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，教師角色的轉(zhuǎn)變,，聽他們的課我也從這三個方面來評價他們的課堂教學(xué)水平。作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo),、考試評價的方式與方法我也盡自己所知給予輔導(dǎo)。

面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對機遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想,。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,，自覺投身于終身學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。

為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功,，使教師的普通話、簡筆畫,、鋼筆字,、粉筆字、毛筆字各方面均達到一個新的水平,，能夠適應(yīng)教育教學(xué)的需要,。對于繼續(xù)教育，他們往往不理解,，認(rèn)為自己剛剛在師范院校受過教育,，怎么又來個繼續(xù)教育？為此,，我狠抓了青年教師的校本學(xué)習(xí),，使他們從繼續(xù)教育的校本學(xué)習(xí)中獲益匪淺，從而使他們改變了對繼續(xù)教育的抵觸情緒,。而對他們的學(xué)歷提高我更是身體力行,，自己已經(jīng)通過自學(xué)考試取得了大專學(xué)歷，而本科學(xué)歷也即將拿到,。我們互相鼓勵,，互相學(xué)習(xí)，共同進步,，共同提高,，目前，我們學(xué)校的年輕教師紛紛通過成人高考,、自學(xué)考試提高了或正在提高自己的學(xué)歷水平,。

青年工作計劃及目標(biāo)篇六

提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃,，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,，特制定本計劃,。

在結(jié)對過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，強化專業(yè)理論訓(xùn)練,，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平；其次進行聽評課,，說課,、演課等各項教學(xué)活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法,、技能的運用情況,，不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。第三,，積極創(chuàng)造條件,，多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)及交流活動,，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進的教育教學(xué) 方法,。

1,、學(xué)期初進行思想認(rèn)識的交流，明確目標(biāo)任務(wù),，交換思想認(rèn)識看法,，制定預(yù)期目標(biāo)。

2,、強化業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)意識,，提高自覺積極性。

3,、開展各種類型的聽評課、說課,、公開課,、演課等教育活動，在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力,。

4,、積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學(xué)先進的教學(xué)方法,。

5,、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，請求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭取更多的學(xué)習(xí)機會,。

1．指導(dǎo)教師

（1）全面關(guān)心青年教師的工作,、學(xué)習(xí)、生活和思想,。加強與相關(guān)年級,、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況,，指導(dǎo)青年教師及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法,。

（2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)書刊,，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)青年教師備好課,，認(rèn)真查閱教案,，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案,。

（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄,，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點,，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見,。

（5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認(rèn)真,，是否達到要求,，講評是否有針對性，提出改進意見,。每學(xué)期重點審查批改情況至少3次,。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄,、教學(xué)案例）,。

（8）鼓勵、指導(dǎo),、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動,，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學(xué)期末對青年教師作出一次書面綜合評價,。

2．青年教師

（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo),。

（2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的`指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定結(jié)對工作,、學(xué)習(xí)計劃。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n,，主動求教,，參加各種交流活動每學(xué)期不少于10次，并做好記錄,。

（4）主動聽指導(dǎo)教師的課,，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,，并寫出體會,。

（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記,。

（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。

（7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想,、學(xué)習(xí)和工作,，積極參加各級各類競賽活動。,。

（8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄,、教學(xué)案例）,請指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平,。

（9）平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,，寫好學(xué)習(xí)筆記。