演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

競聘學校中層演講稿三分鐘 學校中層競聘演講稿(共篇一

大家好！

今天,，我本著鍛煉自己,，挑戰(zhàn)自我的宗旨站在這里，以平常,、誠懇的心態(tài)接受領導和同志們的檢閱,，參加競爭的職位是學校中層干部。首先,，真誠的感謝領導和同志們給予這樣一個機會來展現(xiàn)自己,。下面，我對自己的基本情況向各位做一簡單的介紹,。

我叫，今年歲,，學歷,。自1997年師專畢業(yè)進入化雨中學從事教育工作至今已有14年，多年擔任班主任,，曾任學校團支部書記,，現(xiàn)任學校教務處副主任,。回首過去的14年,，在學校領導和同仁們的支持和幫助下,，我在工作中一直兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,，從一個業(yè)務新兵逐漸成長為一個有擔當,、敢反思、珍惜人生價值的責任人,，得到了同事的認同和領導的肯定。

面對競聘的學校中層干部崗位,，剛才幾位競聘者已作了非常精彩的演講,，使我在為他們喝彩的同時也倍感壓力。不過,，競聘學校中層干部這個崗位，我想自身具有如下特點和優(yōu)勢：

一是積極向上,，團結(jié)同事,。一直以來，我都很注重與同事們之間的關系,，誠懇待人,，尊重同事，關心同事,，努力創(chuàng)造一種微笑,、高效的工作環(huán)境，創(chuàng)造一個相互關心,，相互幫助,，相互支持的工作氛圍。我相信“團結(jié)就是力量”,，因為只有和同事們處理好關系,，教師隊伍才能更和諧團結(jié)，才能創(chuàng)造出更多的價值,，為學校的教育事業(yè)出更多力,。

二是政治過關，素養(yǎng)良好。作為一名教師,，在政治上積極要求進步,。自年光榮入黨來，不斷加強自身思想政治建設,，加強理論修養(yǎng),，思想上積極向黨靠攏，行動上自覺服從黨的利益,，牢固樹立正確的人生觀,、價值觀。在實際工作中,，堅持原則,，嚴格自律，以身作則,，事事以大局為重,。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業(yè)精神,，嚴于律己,、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)，實事求是,、求真務實的工作作風,。

三是業(yè)務熟練，成績突出,。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。隨著年的教務處工作歷練與學習充電,，我的工作經(jīng)驗日漸豐富,，理論知識日益扎實，人也越來越成熟這些,，都有利于今后工作的開展,。同時我有較強的問題處理、系統(tǒng)分析,、理解判斷,、組織協(xié)調(diào)和溝通能力，這些都是保證我做好學校中層干部工作的基礎條件,。

俗話說的好,，態(tài)度決定一切。沒有好的工作態(tài)度,，就沒有好的工作質(zhì)量,?！扒Ю镏校加谧阆隆蔽覍⑼ㄟ^以下幾個方面的努力,，認真履行崗位職責,。

一是加強學習，提升自我,。學校中層干部的職位責任是不容忽視的,，我將努力繼續(xù)按照政治強、業(yè)務精,、善管理的.復合型高素質(zhì)的要求對待自己，精于教務事務,，做到愛崗敬業(yè),、履行職責，要求同志們做到的自己首先要做到,，率先垂范,，嚴以律己，努力爭當一名合格的學校中層干部,，全力實踐“團結(jié),、務實、嚴謹,、拼搏,、奉獻”的時代精神。同時還要加強思想素養(yǎng)方面的學習,，提高自身素質(zhì),。

二是綜合協(xié)調(diào)工作，確保政令暢通,。對下及時傳達貫徹上級領導的各項決策,，加強督辦檢查，促進各項決策的落實,。認真,、科學地搞好領導之間、教師之間,、學生之間的溝通協(xié)調(diào)工作,，避免互相扯皮、推委,，出現(xiàn)工作空檔,，確保各方面通力合作，默契配合,，步調(diào)一致,，按時,、按質(zhì)、按量完成領導布置的各項任務,。

三是立足本職,，做好工作。堅持干一行,，愛一行,，專一行，腳踏實地干好本職工作,。做到認真負責,，一絲不茍，義不容辭的為學校做好貢獻,。嚴格按照標準開展各項工作：如果我能接任學校中層干部崗位,，我將按時按量的完成領導交給的任務，并在工作中多思考,，多創(chuàng)新,，把工作做得更好。

各位領導,、各位同事：無論這次競職成功與否,，我都將一如既往地踏實工作，服從組織安排,，盡職盡責地做好自身工作,。職位本身對我來說并不重要，重要的是,，能在其職位上實現(xiàn)自己的價值,，繼續(xù)保持昂揚的斗志，更好地為學校工作,，為學生,、教師服務。希望各位領導和同仁會給我一次實踐的機會,，我會盡最大的努力給大家一個驚喜,！

謝謝大家！

競聘學校中層演講稿三分鐘 學校中層競聘演講稿(共篇二

尊敬的各位領導,、各位老師,，大家好!

非常榮幸站在這里參加中層崗位競聘。首先要感謝各位領導和老師們一直以來對我給予地關心和幫助,。

20xx年,，隨著實驗小學向農(nóng)村教師伸出橄欖枝，我第一次勇敢的站在了沒有學生的講臺上,，幸運的成為了實小的一員,。今天再次站在這樣的講臺,，還好，能看到這么多熟悉的領導,、同事們,，內(nèi)心激動緊張的同時又感到那么踏實。

我本著鍛煉自己,，服務師生的宗旨參加競聘,，主要基于以下考慮：

1、有豐富的工作經(jīng)驗,。06年,，我擔任學校中層，在學校領導,、老師的指導下,，我都能圓滿的完成學校交給的各項任務。

2,、有扎實的專業(yè)知識。工作十多年來,，我一直扎根于教育教學第一線,，擔任六年級的數(shù)學教學工作。我認真?zhèn)湔n,、上課,、學習，雖然忙碌,、但很快樂,。在教學改革中，我積極探索,，勇于實踐,，虛心向老教師學習。不斷學習,，提高自己的業(yè)務水平,。終于，對教育工作的執(zhí)著追求與堅持讓我收獲了領導的肯定和同仁的好評,。

如果有幸得到領導的肯定和同事們的支持,，我將更加嚴格地要求自己，服從學校的安排,，履行崗位職責,，盡自己最大的努力為大家服務。在今后的工作中,，我仍然會立足本位,，踏實做人,，用心做事。謝謝大家!

競聘學校中層演講稿三分鐘 學校中層競聘演講稿(共篇三

尊敬的各位領導,、同事們：

大家中午好,！

站在這個競聘的舞臺上，我感到十分榮幸,。我是xx,，今年xx歲，1999年畢業(yè)于xx師范學院,。畢業(yè)后一直在咱們學校工作,。今天我要競聘的崗位是學校中層領導。下面我將從幾個部分來介紹我競聘這個崗位的優(yōu)勢,。

我出生于一個貧窮的小山村,，嚴酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格,，多年的學習歷程培育了我自信達觀的生活態(tài)度,。中學時代的我血氣方剛，也曾躊躇滿志地寫下馬恩列毛前輩英,，我輩豈能斷其功的詩句,。大學時代接觸的中國古代隱士哲學，讓我覺得帝王將相,，販夫走卒,，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了小隱隱于野,，中隱隱于市,，大隱隱于朝的道理。

一直以來,，我做人的原則是：立上等品,，做中等事，亨下等福,。做事的原則是：豈能盡如人意,，但求無愧我心，待人交友的原則是：水至清則無魚,，人至察則無友,。處世的方法是：訥于言而敏于行。 六年來,，我一直工作在第一線,，是我對教學對學生的熱愛，是學生對我的理解依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念,。

20xx年,，我校第三屆中師招生加試時,，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：崔中喜是一個好老師。霎那間,，一種滿足感責任感充盈于心間,。20xx年元旦，我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時,，被學生拉進了教室,，就在我想對她們說幾句祝福的話時，我看到了幾個 學生眼中閃動的淚光,。03年秋季開學,，由于各種原因，高中三年級面臨著合班和教師大換班,。領導把合班后的藝術(shù)班交給了我,。這個班人數(shù)多，合班前兩個班主任的管理風格不同,，學生們對合班抵觸情緒很大,，而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去。情況復雜,。我當時的感覺是臨危受命,。但01級的同學們對我說，老師沒事,，我們支持你,，你應該也能夠做出更大的成績,。最后在領導和同志們的支持與幫助下,，我們學校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學成績。

04年,，受領導的信任,，我又接了一個新班。一年來,，這個班從班風學生思想狀況生活習慣到學習成績都取得了長足的發(fā)展,。 一路走來，我的心血和汗水,，不僅澆灌了我心靈的幸福之花,，也得到了領導和同事們的肯定。20xx年20xx年兩次被評為校市級優(yōu)秀班主任,。20xx年被市局評為文明老師,。20xx年被市局評為高考優(yōu)秀教師在小學教師崗位培訓的這兩年工作中，我以高度的責任感寬廣的視野淵博的學識和扎實的理論功底給大多數(shù)的小學老師留下了深刻的印象,，為自己獲得了儒的評語,。

我認為,，我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線教學工作，最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情,。我最大的優(yōu)點是踏實認真和勇于任事,，最大的缺點是心腸太軟臉皮太薄。

對于中層領導干部的工作,，我至今還記得在原二中學生會工作時,，時任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話：我不過是學校領導的一條狗我想這話的意思是說，中層干部是領導意圖的落實者,，領導決策的執(zhí)行者,。但我認為，人和動物畢竟是不同的還應該是領導決策的信息源和領導失誤的補救者,。

作為離群眾最近的干部,，他更應該是群眾正當利益的代表者。同時,，我還認為,，要做好一個中層干部，必須對職務權(quán)力和個人威信的關系有正確的認識,。個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務權(quán)力,。但職務權(quán)力的擴張并不能代表個人威信的增長相反，職務權(quán)力的濫用會一步步消蝕個人的威信,。失去個人威信的職務權(quán)力將變得蒼白無力,。

古人云：立德立言立功，我們現(xiàn)在講要先做人后做事,，都包含了這個道理,。以德服人和以勢壓人兩者的區(qū)別就在于群眾對領導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的。

因此,，如果我有幸再一次得到領導的肯定和同事們的支持的話話,，我將從以下幾個方面做起：

1、堅持第一線工作,。

第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本,。也是一個領導干部扎根實踐，了解群眾團結(jié)群眾,，從而遵從規(guī)律不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑,。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教學和管理經(jīng)驗,，做到德才兼?zhèn)渑c時俱進,。

2、在科室工作中，宏觀掌控,，具體分解,，合理分工，目標明確,，做到人人有事做,，事事有人做。

以制度化管理結(jié)全人性化管理,，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義,，做到以科學的制度規(guī)范人，以寬廣的胸懷尊重人,，以無私的態(tài)度感化人,，以真誠的情感溫暖人。使人人滿負荷,，事事爭榮光,。

3、在學校領導和同事之間,，中層干部最難做人,。

我的態(tài)度是。無論何時何地何事,，立場要堅定,，態(tài)度要鮮明，杜絕兩面派,，不做墻頭草,。以學校的發(fā)展為立場，對上做好信息源,，建議者執(zhí)行者和補救者,。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦,，堅決執(zhí)行校長會議決議,，不推諉不扯皮,。以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場,，敢于堅持，適時建議,，對下做好代表者,。在領導意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時，分清主次和輕重緩急,，既講原則,，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)關系，縮小差距,。

謝謝大家,。