演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇一

大家下午好！

我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書交流會(huì)”了，我覺得這個(gè)交流會(huì)辦得很成功,，它每年既有固定的模式，又有很多新的內(nèi)容,。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書交流會(huì)”,，我感覺這是最后通碟。支持老師,、學(xué)校的工作,，這是應(yīng)該的，更重要的是,，這個(gè)讀書會(huì)很有魅力,，她吸引著我，讓我情不自禁地來到這里。

培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,，需要家長(zhǎng)參與,。

首先，家長(zhǎng)要重視閱讀,。記得我們小時(shí)候,，根本沒有條件讀課外書，接觸的就是課本,。我的堂妹,，經(jīng)常“偷”書來讀,，因?yàn)槟切谴笕藗冏x的長(zhǎng)篇武打小說或歷史小說,，被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。她經(jīng)常一目十行,，囫圄吞棗,，想必讀了也是一知半解。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識(shí),，令她知識(shí)面廣,、見識(shí)豐富。還有一位從北京來的老師,，他的本職工作是專利代理工作者,。但他精通歷史、經(jīng)濟(jì),、法律,，上知天文，下懂地理,，博古通今,，無(wú)所不知。聽他說話,，你會(huì)覺得是在讀一本書,，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來,。有時(shí)我真想掰開他腦袋,，看看里面到底裝了多少知識(shí)。他曾對(duì)我說,，讀書是一種本分,，如果哪一天沒有讀書，那就是不守本分了,。可見讀書是多么重要,，家長(zhǎng)要重視閱讀,。

其次,，家長(zhǎng)要支持閱讀。家長(zhǎng)可以陪同孩子買書,，借書,，訂閱雜志。女兒床邊有個(gè)簡(jiǎn)單的書架,，下面幾層全放滿了書,，有《上下五千年》、有《100位名人的成才故事》（中外版,，上下冊(cè)）,、有楊紅纓、商曉娜的書,、也有鄭淵潔,、曹文軒的書。書桌旁邊,、我們房間的書柜里都放滿了書,。家里每年都訂雜志，只要她喜歡的就訂,，我也支持她通過學(xué)校組織方式訂雜志,。《小鬼當(dāng)家》,、《中華小作家》,、《意林》（兒童版）都是很好的雜志。

最后,，家長(zhǎng)要陪同閱讀,。家長(zhǎng)陪同閱讀從兩方面來說。如果孩子不喜歡閱讀,，家長(zhǎng)可以選一些孩子可能感興趣的書,，陪同孩子一起讀，當(dāng)孩子讀得好的地方,，進(jìn)行鼓勵(lì),，讀完后再讓孩子講一遍。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的,。家長(zhǎng)遇到這種情況，一定得耐心,，持之以恒,。另外一種情況是孩子喜歡閱讀。表面上看，這種情況家長(zhǎng)可以不操心了,，還要陪同嗎,？我的看法是“活到老，學(xué)到老”,，家長(zhǎng)抽空陪孩子讀書,，才能及時(shí)了解孩子讀書內(nèi)容，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。否則，隨著孩子年齡增長(zhǎng),，他們就會(huì)常講,，老媽你out了。同時(shí)陪同孩子閱讀,，更能起到過濾作用,，幫助孩子選擇性讀書。

關(guān)于閱讀總結(jié)起來這是三點(diǎn),，重視閱讀,、支持閱讀、陪同閱讀,。

祝交流會(huì)越辦越成功,，年年有精彩。謝謝大家,！

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇二

各位老師,、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家下午好,！

我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書交流會(huì)”了,，我覺得這個(gè)交流會(huì)辦得很成功，它每年既有固定的模式,，又有很多新的內(nèi)容,。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書交流會(huì)”，我感覺這是最后通碟,。支持老師,、學(xué)校的工作，這是應(yīng)該的,，更重要的是,，這個(gè)讀書會(huì)很有魅力，她吸引著我,，讓我情不自禁地來到這里,。

培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,，需要家長(zhǎng)參與。

首先,，家長(zhǎng)要重視閱讀,。記得我們小時(shí)候,，根本沒有條件讀課外書,，接觸的就是課本。我的堂妹,，經(jīng)?！巴怠睍鴣碜x，因?yàn)槟切谴笕藗冏x的長(zhǎng)篇武打小說或歷史小說,，被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),。她經(jīng)常一目十行，囫圄吞棗,，想必讀了也是一知半解,。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識(shí)，令她知識(shí)面廣,、見識(shí)豐富,。還有一位從北京來的老師，他的本職工作是專利代理工作者,。但他精通歷史,、經(jīng)濟(jì)、法律,，上知天文,，下懂地理，博古通今,，無(wú)所不知,。聽他說話，你會(huì)覺得是在讀一本書,，引經(jīng)據(jù)典,，信手拈來。有時(shí)我真想掰開他腦袋,，看看里面到底裝了多少知識(shí),。他曾對(duì)我說，讀書是一種本分,，如果哪一天沒有讀書,，那就是不守本分了?？梢娮x書是多么重要,，家長(zhǎng)要重視閱讀,。

其次，家長(zhǎng)要支持閱讀,。家長(zhǎng)可以陪同孩子買書,，借書，訂閱雜志,。女兒床邊有個(gè)簡(jiǎn)單的書架,，下面幾層全放滿了書，有《上下五千年》,、有《100位名人的成才故事》（中外版,，上下冊(cè)）、有楊紅纓,、商曉娜的書,、也有鄭淵潔、曹文軒的書,。書桌旁邊,、我們房間的書柜里都放滿了書。家里每年都訂雜志,，只要她喜歡的就訂,，我也支持她通過學(xué)校組織方式訂雜志?！缎」懋?dāng)家》,、《中華小作家》、《意林》（兒童版）都是很好的雜志,。

最后,，家長(zhǎng)要陪同閱讀。家長(zhǎng)陪同閱讀從兩方面來說,。如果孩子不喜歡閱讀,，家長(zhǎng)可以選一些孩子可能感興趣的書，陪同孩子一起讀,，當(dāng)孩子讀得好的地方,，進(jìn)行鼓勵(lì)，讀完后再讓孩子講一遍,。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的。家長(zhǎng)遇到這種情況,，一定得耐心,，持之以恒。另外一種情況是孩子喜歡閱讀,。表面上看,，這種情況家長(zhǎng)可以不操心了,，還要陪同嗎？我的看法是“活到老,，學(xué)到老”,，家長(zhǎng)抽空陪孩子讀書，才能及時(shí)了解孩子讀書內(nèi)容,，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。否則,，隨著孩子年齡增長(zhǎng),，他們就會(huì)常講,，老媽你out了,。同時(shí)陪同孩子閱讀，更能起到過濾作用,，幫助孩子選擇性讀書,。

關(guān)于閱讀總結(jié)起來這是三點(diǎn)，重視閱讀,、支持閱讀,、陪同閱讀。

祝交流會(huì)越辦越成功,，年年有精彩,。謝謝大家！

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇三

我的孩子在這次期中考試中,，由原來的十幾名一躍前進(jìn)到第二名,，老師讓我介紹我們的教育經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)我談不上,，在這里只是和大家交流一下我平常的一些教育方法,。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他,。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn),，如：怕吃苦,、貪玩，性格比較內(nèi)向,。通過對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后,，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的,?？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的長(zhǎng)處,、彌補(bǔ)他的短處。

我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,，要求孩子做到的首先自己要做到,，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽,、可信,、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,，也不能在孩子面前不拘小節(jié),。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，在家里要文明用語(yǔ),、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容,。讓孩子感覺到我家是一個(gè)新型的家庭,。

孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理,。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛心的事跡,，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他,。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來伸手,、飯來張口，生活自理能力較差,，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大,，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外,，孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)做錯(cuò)事,，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況,，我就先問清原因,，然后再分析道理。,。

學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,，我會(huì)告誡他不要驕傲,，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí),，直到他真懂為止,。

為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和他一起玩詞語(yǔ)接龍,，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等,。為了他晚上做功課能保持安靜,，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)與老師的溝通,，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng),，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生,。

其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法,。

謝謝大家,！

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語(yǔ)“讀書好,，好讀書,，讀好書”有感。

古人云：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”的確,，讀書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí),；讀書,，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭,；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校,；一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族”。

作為教育工作者,，肩負(fù)著教書育人的重任,，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù),，草兒離不開雨露的滋潤(rùn),。熱愛讀書的教師，才能有效地教書,，熱愛讀書的教師,，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”,。

讀書能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋,，書中自有顏如玉”,，是啊，書中有知識(shí),，那是聰慧而勤奮的先人們,，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠,；書中有情感,，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié),；書中有精神,，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中,，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華,；書中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無(wú)畏的批判者,，以全部的精神力量種植的永恒之果,；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會(huì)而成的靈魂之光……

讀書是一種快樂,，是一種享受,，更是一種極致。一本好書,，一杯香茗,，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番,，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出,。”這濃濃的滋味就是書味,，讀書之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香,?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜,。讀好書,，能知曉人生之難，體味天地之大,，寂寞而不孤,，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒,，受寵而不驚,，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡,，瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒有書籍,，就好像沒有陽(yáng)光,；人生中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友,，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好,、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高,?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒,?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友,，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行！

謝謝大家,！

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇五

茗,、書、音樂相伴淡定怡然的女子,。一路走來的我,，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具,，便是書了,。

因?yàn)樽x書，我視野大開,，我的思想便不再局限于狹小一隅,。因?yàn)樽x書，一向豪爽的我,，也變的更為大氣了,。書山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人,，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧,，卻本性難移。但是書山這條路,，我雖然談不上勤,，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧,。這么些年,，身旁的人用種種稱號(hào)說著我，全不管我是否實(shí)與名俱,。起初我還極力反駁著,。后來說的多了，也懶得反駁了,。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得,，但那也不過是瞬間的事,。我很清楚自己的水平，自己也不過如此罷了,。

我也不知從何時(shí)起,，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的,。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書,，各個(gè)方面的,，從來沒有停止過。從來不曾厭煩,。甚至有些不求甚解,。一年又一年，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù),，變成了一種性格,，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的,，那就不改了,。

現(xiàn)在的我，忙碌的日子,，心也因此浮躁的很呢,。那么多的書，似乎變的越發(fā)讀不完了,。仿佛間時(shí)間少了許多,，書卻多了。我也深為遺憾呢,。只有盡力了,。這也是我為何總覺得時(shí)間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后,，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧,。

時(shí)有人問我關(guān)于書的事,，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^是我自己較喜歡的那些罷了,。別人喜歡的,，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書，我頗為難,。每個(gè)人的閱讀傾向不同,，我喜歡的，別人未必喜歡,。每每這時(shí)我頗為糾結(jié),。有人借我的書讀，我十分高興樂于相借,，但是卻不知道該借什么,。讀書啊，真是因人而異的事啊,。

因?yàn)樽x的積累,，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫,，不絕的輸出,。于是，我寫了頗有幾本集子,。而且從xx年到而今的20xx年,，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富,。大家總是說我愛讀書,，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書從來不是我的愛好,，只是我再普通不過的習(xí)慣罷了,，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。

平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子,，那一本本讀過的書,。勾勒那個(gè)我，真實(shí)的我,。從中也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多你不知道的我的真實(shí),，也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我，那個(gè)爬書山的女子,，雖然她不夠勤奮,，有時(shí)還懶得很。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí),，腳步虛浮塵上,。但是有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她一直在,，沒有放棄,。盡管她脾氣有夠暴劣,，不是個(gè)淑女。但是至少她會(huì)是個(gè)書女,。這就夠了,，不是么？

最后,，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上,，對(duì)我影響很深的故事。

第一個(gè)故事：那是小時(shí)候,，姥姥在我家,。一天，我寫完作業(yè),。便玩了起來,，姥姥問我，怎么光玩,？我說我寫完作業(yè)了,。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說,，學(xué)問可是沒有完,，沒有深啊,！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂,。

第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文,、歷史老師都很寵我,。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天,，我把寫好的作文拿給語(yǔ)文老師看,，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表?yè)P(yáng)我,。居然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了,。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的,。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂,，卻不以為意。

那時(shí)候還小,，那時(shí)候年輕,。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意,。但是隨著年齡的增長(zhǎng),，隨著讀書的增多,。我卻一步步理解明白了他們的話,。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,，當(dāng)讀書成為生活的必需,。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激,。在這次演講的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家,。我姥姥說：“學(xué)問哪有完,？學(xué)問沒有深啊,！”我的語(yǔ)文老師說：“書是讀不完的,，你要是多讀點(diǎn)書就更好了?！?/p>

這就是我的演講,。謝謝大家！

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇六

讀書,，對(duì)我來說是一種享受,，我想這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)的到。能享受到讀書的樂趣依我看來也需要緣分,。緣深,，似乎成了書呆子，愚不可及;緣淺,，開卷無(wú)益,，擲書而茫然。

我所說的讀書,，主要是指無(wú)功利性的讀書,。所謂功利讀書，一來讀書為升學(xué);二來讀書為考試;三來讀書為交差,。這幾種讀書目的是顯而易見的,，我不以為這是真正意義上的讀書。為升學(xué)而讀書,，這是無(wú)可奈何之事,，如鄭板橋之謂敲門磚，門敲開了磚頭不妨扔掉,。為考試而讀書,，是上班族常常要應(yīng)付的，譬如業(yè)務(wù)考試,、職稱考試,、學(xué)位考試等,，大多數(shù)人的目的只有一個(gè)，那就是通過考試,，而不在乎能學(xué)到什么東西,。為交差而讀書更常見，這種讀書常常是要求寫讀書心得,，我則根本沒有認(rèn)真地讀過指定的必讀書,，到了交差的時(shí)候上網(wǎng)一陣狂搜，剪貼拼湊起似通非通的文章,，交上去就算大吉,。

我所說的讀書，沒有特定的指向,，但憑自己的興趣,，依乎性靈，擇己所好,，有所會(huì)意,，有所感受。今天寫這篇文章與朋友交流,，以為我們論壇的書友較多,，其中必有同好者，以書會(huì)友,，以友輔心,，人生樂在遇知音，相知心,，能遇知音,，上此生一大賞心樂事。

我所說的讀書,，不僅僅局限于報(bào)紙媒體的書刊,，看過有本雜志，名為《世界博覽》,，其所謂讀書就是讀天地,，讀歷史，讀自然,，讀人文,，似乎世間沒有一樣不可以當(dāng)作書來讀;有支叫做《讀你》的歌，歌詞是“讀你千遍不厭倦”,，卻是讀人,。我不敢給讀書下定義，況且站的角度不同，觀念不同,，所處的社會(huì)環(huán)境不同,，分工不同，讀著影音,、圖畫,、文字……心里感覺著一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感受，那種感覺區(qū)別在于視角迥異,。

為什么讀書?這本是一個(gè)見仁見智的問題，我希望與各位愛讀書人能作廣泛而深入的交流,。在此我只談點(diǎn)自己的體會(huì)與大家共勉,。

一、讀書是有樂趣的,。這種樂趣是發(fā)自內(nèi)心,、無(wú)可替代的，五柳先生說：每有會(huì)意,，欣然忘食,，這種樂趣是吸引人的，不為外物所滯,，而求于內(nèi)心的樂趣,。有時(shí)讀書的樂趣可以用放浪來形容，有些書讀過了以后,，也許我們會(huì)手舞足蹈呢,。

二、善讀書可以陶冶性情,。腹有詩(shī)書氣自華,，黃庭堅(jiān)說三日不讀書，便覺語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎,，我相信讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味,。善讀書,，如入芝蘭之室，久而不聞其香,，而香卻在骨里,。

三、讀書是為了安身立命,，是為了不斷的精神追求,。桃園雖好，不是久戀之地,，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿?，F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)人們?cè)絹碓绞プ晕叶蔀榭招娜?，我曾體驗(yàn)到冰涼徹骨的虛無(wú)感，飄飄何所似,，天地一沙鷗,，正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑,，我開始讀圣賢書,，從他們那兒體會(huì)到了人生的智慧。我正在修建自己的精神后花園,，這個(gè)花園的主題只有一個(gè),，那就是人，天地間最偉大的事業(yè)在于做一個(gè)人,。

四,、讀書可以不斷的啟蒙自己，更新自己,。有一本書曾經(jīng)講過這樣一個(gè)道理,，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多,。我們雖然處在信息時(shí)代,，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來自于外界,，我們因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了,。但更多的是自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胪黄?，不更新思想就?huì)受蒙蔽,，而廣泛的閱讀顯然有助于擺脫受蒙蔽的狀態(tài)。

以上四點(diǎn),，第一點(diǎn)是總論,，后三點(diǎn)可以歸之于美善真，陶冶性情是求美,，精神追求是求善,，啟蒙自己是求真。一言以蔽之,，讀書就是在樂趣之中求真善美!

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇七

讀書,，對(duì)我來說是一種享受，我想這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)的到,。能享受到讀書的樂趣依我看來也需要緣分,。緣深，似乎成了書呆子，愚不可及;緣淺,，開卷無(wú)益,，擲書而茫然。

我所說的讀書,，主要是指無(wú)功利性的讀書,。所謂功利讀書，一來讀書為升學(xué);二來讀書為考試;三來讀書為交差,。這幾種讀書目的是顯而易見的,，我不以為這是真正意義上的讀書。為升學(xué)而讀書,，這是無(wú)可奈何之事,，如鄭板橋之謂敲門磚，門敲開了磚頭不妨扔掉,。為考試而讀書，是上班族常常要應(yīng)付的,，譬如業(yè)務(wù)考試,、職稱考試、學(xué)位考試等,，大多數(shù)人的目的只有一個(gè),，那就是通過考試，而不在乎能學(xué)到什么東西,。為交差而讀書更常見,，這種讀書常常是要求寫讀書心得，我則根本沒有認(rèn)真地讀過指定的必讀書,，到了交差的時(shí)候上網(wǎng)一陣狂搜,，剪貼拼湊起似通非通的文章，交上去就算大吉,。

我所說的讀書,，沒有特定的指向，但憑自己的興趣,，依乎性靈,，擇己所好，有所會(huì)意,，有所感受,。今天寫這篇文章與朋友交流，以為我們論壇的書友較多,，其中必有同好者,，以書會(huì)友，以友輔心，人生樂在遇知音,，相知心,，能遇知音，上此生一大賞心樂事,。

我所說的讀書,，不僅僅局限于報(bào)紙媒體的書刊，看過有本雜志,，名為《世界博覽》,，其所謂讀書就是讀天地，讀歷史,，讀自然,，讀人文，似乎世間沒有一樣不可以當(dāng)作書來讀;有支叫做《讀你》的歌,，歌詞是“讀你千遍不厭倦”,，卻是讀人。我不敢給讀書下定義,，況且站的角度不同,，觀念不同，所處的社會(huì)環(huán)境不同,，分工不同,，讀著影音、圖畫,、文字……心里感覺著一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感受,，那種感覺區(qū)別在于視角迥異。

為什么讀書?這本是一個(gè)見仁見智的問題,，我希望與各位愛讀書人能作廣泛而深入的交流,。在此我只談點(diǎn)自己的體會(huì)與大家共勉。

一,、讀書是有樂趣的,。這種樂趣是發(fā)自內(nèi)心、無(wú)可替代的,，五柳先生說：每有會(huì)意,，欣然忘食，這種樂趣是吸引人的,，不為外物所滯,，而求于內(nèi)心的樂趣。有時(shí)讀書的樂趣可以用放浪來形容,，有些書讀過了以后,，也許我們會(huì)手舞足蹈呢,。

二、善讀書可以陶冶性情,。腹有詩(shī)書氣自華,，黃庭堅(jiān)說三日不讀書，便覺語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎,，我相信讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味,。善讀書,，如入芝蘭之室，久而不聞其香,，而香卻在骨里,。

三、讀書是為了安身立命,，是為了不斷的精神追求,。桃園雖好，不是久戀之地,，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿?，F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)人們?cè)絹碓绞プ晕叶蔀榭招娜耍以w驗(yàn)到冰涼徹骨的虛無(wú)感,，飄飄何所似，天地一沙鷗,，正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫照,。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我開始讀圣賢書,，從他們那兒體會(huì)到了人生的智慧,。我正在修建自己的精神后花園，這個(gè)花園的主題只有一個(gè),，那就是人,，天地間最偉大的事業(yè)在于做一個(gè)人。

四,、讀書可以不斷的啟蒙自己,，更新自己。有一本書曾經(jīng)講過這樣一個(gè)道理,，即“久假不歸論”,，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代,，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽,。這種蒙蔽有時(shí)來自于外界,，我們因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是自己蒙蔽了自己,，因?yàn)閼卸瓒幌胪黄?，不更新思想就?huì)受蒙蔽，而廣泛的閱讀顯然有助于擺脫受蒙蔽的狀態(tài),。

以上四點(diǎn),，第一點(diǎn)是總論，后三點(diǎn)可以歸之于美善真,，陶冶性情是求美,，精神追求是求善，啟蒙自己是求真,。一言以蔽之,，讀書就是在樂趣之中求真善美!

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇八

各位老師、各位同學(xué)：

你們好!今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》,。

書是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類思想的寶庫(kù)。讀書可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小,，讀書可以讓我們更加豐富起來,，成熟起來。

俗話說：“秀才不出門,，盡知天下事,。”讀書可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇,，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化,，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒,，而不必親臨其境;讀書使我們可以超越時(shí)空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討,，而不必回到過去，回到從前,。

讀一本好書可以讓我們分清美丑,，識(shí)別善惡，明辨是非,，讓我們漸漸地高尚起來,，純潔起來。歌德說過：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。”是啊,，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志,。

我也曾切身感受到了讀書的樂趣,。受家庭的熏染，我從小就愛讀書,，因?yàn)楦赣H和母親都是書迷,，一天到晚都在看書寫作。而且我家的書比較多,，父母親單位圖書館更有數(shù)不清的好書,，只要我想讀都能讀得到。雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn),，也還沒達(dá)到“三更有夢(mèng)疏作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在讀書的的確確成了我生活中不可缺少的重要部分,，我一直手不釋卷的讀著,，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。

“書是人類進(jìn)步的階梯,?！备郀柣倪@句至理名言曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書。書中有許多樂趣,，我們讀著也感到快樂,。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮,，讓我們一起讀書吧!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇九

各位老師,、各位同學(xué)：

你們好!今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》。

書是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類思想的寶庫(kù),。讀書可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書可以讓我們更加豐富起來,，成熟起來,。

俗話說：“秀才不出門，盡知天下事,?！弊x書可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化,，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼,，海洋世界的浩瀚和富饒,，而不必親臨其境;讀書使我們可以超越時(shí)空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過去,，回到從前,。

讀一本好書可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡,，明辨是非,，讓我們漸漸地高尚起來，純潔起來,。歌德說過：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。

我也曾切身感受到了讀書的樂趣,。受家庭的熏染,，我從小就愛讀書，因?yàn)楦赣H和母親都是書迷,，一天到晚都在看書寫作,。而且我家的書比較多，父母親單位圖書館更有數(shù)不清的好書,，只要我想讀都能讀得到,。雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn),，也還沒達(dá)到“三更有夢(mèng)疏作伴”和“為書消得人憔悴”的程度,，但現(xiàn)在讀書的的確確成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不釋卷的讀著,，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中,。

“書是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣倪@句至理名言曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書,。書中有許多樂趣，我們讀著也感到快樂,。同學(xué)們,，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮,，讓我們一起讀書吧!

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇十

既然今天是讀書交流,，那么我想結(jié)合自己的讀書體會(huì)和大家聊聊讀書。

一：為什么讀?(讀書的益處)

一個(gè)愛讀書的民族,，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族;一個(gè)愛讀書的人,，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師,，讀書對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義顯而易見,。

首先，讀書可以開拓我們的知識(shí)視野,，可以提高我們的寫作水平,，并且在今天，隨著課堂改革的不斷推進(jìn),，我們已逐漸認(rèn)識(shí)到讀書的好處,。身為教師，我們的教育對(duì)象是活生生的人,。因此,，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間,。由此可見,，讀書對(duì)于我們教師而言，是最基本的素養(yǎng),。修煉讀書,，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書能夠使教師不斷增長(zhǎng)教育智慧;能使獨(dú)創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒,，充滿創(chuàng)造的快樂;讀書能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華,。也許有人說：“我要備課、上課,、批改作業(yè),，不可能讀書?！碧丶?jí)教師高萬(wàn)祥說得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校,，對(duì)于一個(gè)教師而言，讀書就是最好的備課,。”至少可以這樣說：讀書與備課,，上課同等重要,。

讀書能提升心靈修養(yǎng);滋養(yǎng)我們的人生底氣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤(rùn),，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,。讀書能讓人保持平淡的心境,。有人把讀書比做精神的呼吸，工作累了,，讀上一段,，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧?kù)o平淡，這種感覺是做其他任何事情都難以比擬的,。當(dāng)你對(duì)一本書,，一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴時(shí),，你會(huì)覺得讀書竟有如此魅力!竟能如此地陶冶人的性情,，凈化人的心靈。還記得,，很早以前讀余光中的《我的四個(gè)假想敵》,，文中有這樣一句話：“同一個(gè)人，過街時(shí),，討厭汽車;開車時(shí),，卻討厭行人?！本褪沁@樣一句樸素的近乎真理的話就可以帶給我們更平和的心境,，至少不管自己是行人還是司機(jī)都能更平和的對(duì)待人世萬(wàn)物。在劉墉的《知新而溫故》一文中這樣說：“今天不是昨天,，昨天也不能代表今天,。我們常說‘溫故而知新’，其實(shí)也當(dāng)‘知新而溫故’,。因?yàn)榍罢咧卦诎l(fā)現(xiàn),后者重在省察,。”這可不可以算是對(duì)我們的學(xué)習(xí),、工作,、生活中的自我反省所作的最好詮釋呢?

除此以外，我很贊同中國(guó)臺(tái)灣作家朱天文的那句話：“生活這么重,，而閱讀讓我們變得輕盈,。”她還說：“生活原本就很沉重,，人也并不自由,，但閱讀可以讓人脫離地心引力，盡情飛翔、”打開書,，就像機(jī)器貓打開任意門,，立時(shí)就可以置身幾百年幾千年前的現(xiàn)場(chǎng)，詩(shī)經(jīng)時(shí)代的山河人世,，楚辭日月的香花藥草,，荷馬史詩(shī)里神祗們游蕩割據(jù)的地中海，都鮮活在眼前,。

是啊,，文字，像童話里會(huì)飛的魔毯,，帶著我們穿越時(shí)空,，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點(diǎn)撥下,，云影鐘聲,，都含妙理;溪光山色，自契玄機(jī),。文字,，給心靈打開一扇神奇有趣的窗。

并且,，我們知道人之競(jìng)爭(zhēng),，初拼技巧，再拼學(xué)養(yǎng),，最后拼的還是一眼看不見的人格,。而人格魅力的積淀和提升很大程度來自于不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，不斷地反省和體悟,，不斷地提純和內(nèi)化,。

不管怎樣，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些,，我們也需要閱讀,，不是嗎?

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇十一

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任,，離不開書的滋養(yǎng),，就像花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn),。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書，熱愛讀書的教師,，才能更好的育人,，正所謂“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。

都說“書到用時(shí)方恨少”,，這句話在告誡我們平時(shí)只有多讀書，用時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,?？晌覅s在讀書的過程中有這樣的體會(huì):

(1) 越是讀的書多了，越是發(fā)現(xiàn)自己懂得太少了,。

(2) 讀書時(shí)和作者有共鳴之處(謝老師說的那樣),，覺著這點(diǎn)說的有道理，那點(diǎn)寫的也很好,，為什么我自己就表達(dá)不出來呢?如果真的有這樣的想法,，那就趕快記錄下來，如果不及時(shí)記錄,，過后很快就會(huì)忘得一干二凈,，等到哪天想用道時(shí)卻不知他在何處，所以說“好記性不如爛筆頭”,。

(3) 作為一名老師,，每天要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，每天的工作排得滿滿的,，要上課,，備課，改作業(yè),，輔導(dǎo),，談話，寫各種資料,，整天有忙不完的事追著自己,，哪有時(shí)間去讀書?這個(gè)問題我也在書中找到了答案，在《教師的時(shí)間從哪里來》一條中蘇霍姆林斯基給了我一個(gè)很好的建議,，那就是讀書,，每天不斷地讀書，跟書籍結(jié)下終身的友誼,，把讀書當(dāng)成一種享受,，就像我們得到一件稱心如意的衣服后那種興奮。這樣做的目的,，是要使我們從事的工作所需要的知識(shí)成為我們具備的知識(shí)海洋中的滄海一粟,，這樣在教學(xué)工作中就可以左右逢源、游刃有余,，也就不會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān).

(4)教師閱讀的意義

我們的學(xué)生,，在一本書上痛苦奮斗多年，除了錯(cuò)過書本外的很多知識(shí)，而且一直很難與書本建立聯(lián)系,，這種與書疏離的狀況將伴隨其一生,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣很重要。每天朗讀15分鐘是美國(guó)教育的秘訣,。我們教孩子去熱愛與渴望讀書,，遠(yuǎn)比我們光告訴孩子去讀書重要得多。事實(shí)也證明,，學(xué)生對(duì)閱讀的喜好程度,，關(guān)鍵取決于他的父母和老師對(duì)書的愛好程度，試想想如果一個(gè)老師除了課本,，在課堂上從來不討論其他書里的內(nèi)容,，那他的學(xué)生對(duì)其他書又會(huì)愛好到什么程度呢?自然也有例外，對(duì)于這樣的孩子,，老師是“最后的希望”,，是孩子“在步入成年之前的最后一個(gè)加油站”。如果老師能找到方法讓孩子享受閱讀的樂趣,，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣,，那么孩子就有較大的機(jī)會(huì)健康成長(zhǎng)，并能用正確的方法教育自己的子女,，這樣也就為未來的老師減輕了負(fù)擔(dān),。

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)正努力以“書香”營(yíng)造校園特色，打造“書香校園”文化,。學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這么好的條件,，我們沒理由不去讀書活動(dòng)。我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高,?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒,?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友,，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行!

最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家,，以此共勉,?！伴喿x，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀,，讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀,，讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承!

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇十二

如何擔(dān)當(dāng)角色

作為一名高級(jí)責(zé)任護(hù)士,，如何適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)“以疾病為中心”到“以病人為中心”再到“以人的健康為中心”三個(gè)階段，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新思想觀念,，是長(zhǎng)期值得思考的問題。隨著人們生活水平的提高,，人們對(duì)健康的要求越來越高,。病人來醫(yī)院治病，對(duì)我們的治療護(hù)理的要求也越來越高,。

作為一名高級(jí)責(zé)任護(hù)士,，必須具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情,、護(hù)理和治療,。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì),，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人,，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時(shí),、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化,，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。隨著apn排班的實(shí)施及點(diǎn)式記錄的全面推廣,，責(zé)任護(hù)士起著領(lǐng)頭羊的作用,，做好交接班，寫好護(hù)理記錄,，充分體現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵,，需要不斷的總結(jié)和磨練。

我怎么做

護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功,，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作,，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任,，給病人以安全感,。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語(yǔ)言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁,。護(hù)士的工作辛苦又瑣碎,，要想做好護(hù)理工作,，滿足病人的每一個(gè)合理要求，就必須有愛心,、耐心和細(xì)心,。病人來醫(yī)院治療，他們需要醫(yī)護(hù)人員的同情和關(guān)愛,，作為責(zé)任護(hù)士,，對(duì)病人要有同情心，關(guān)心體貼愛護(hù)他們,，說話溫和,，表情親切，耐心聽病人講解病情,，細(xì)心觀察病人病情的變化,，為醫(yī)生提供病情信息。做到眼勤,、手勤,、腿勤，讓病人體會(huì)到護(hù)士無(wú)微不至的關(guān)心,，消除他們的各種恐懼感,。

作為一名高級(jí)責(zé)任護(hù)士應(yīng)有良好的溝通能力。與病人交流溝通,，才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息,，了解病人的需要，及時(shí)解決病人存在的問題,，向家屬和病人解釋病癥的原因,、治療原則、注意事項(xiàng),，并進(jìn)行飲食,、生活及健康教育指導(dǎo)。與病人建立感情,，生活上給予關(guān)心和幫助,，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果,。

在病人入院的第一天,，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通,，要做完整的自我介紹,，給為病人留下美好的第一印象，及時(shí)做好病人的入院宣教,。作為一名責(zé)任護(hù)士,，需要經(jīng)常深入病房,，跟病人交流，了解病人的心理需求,，有利于身心的恢復(fù),。同時(shí)認(rèn)真觀察病情，及時(shí)將患者的病情反饋給醫(yī)生,，多跑,、多講、多看,、多微笑,，做醫(yī)患間的橋梁。

在病人離院時(shí),，責(zé)任護(hù)士最好送送病人,。告知病人回家后注意的事項(xiàng)，囑病人遇到不懂的問題及時(shí)打電話詢問,，提醒病人定期復(fù)查等。出院禮貌相送,，給病人留下美好的回憶,，增加醫(yī)患之間的和諧。

責(zé)任護(hù)士對(duì)自己所管的病人要認(rèn)真負(fù)責(zé),，根據(jù)病人具體病情,，提出護(hù)理計(jì)劃，制定護(hù)理措施等,，單憑在學(xué)校掌握的知識(shí)是不夠的,，不找資料，不學(xué)習(xí),，是很難制定出明確完整的護(hù)理計(jì)劃,，這就促使責(zé)任護(hù)士帶著問題學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技術(shù),。

該怎么做

高級(jí)責(zé)任護(hù)士肩上的擔(dān)子很重,。比如說，一位病人發(fā)生壓瘡,，護(hù)士長(zhǎng)首先找的是責(zé)任護(hù)士,，看責(zé)任護(hù)士是否評(píng)估壓瘡危險(xiǎn)因素，是否建立翻身卡,，是否檢查夜班護(hù)士工作落實(shí)與否,。而工作二三年的護(hù)士，只要努力工作,，任勞任怨,，關(guān)心病人就是一位好護(hù)士,。但她們擔(dān)當(dāng)不起病人的整個(gè)護(hù)理，特別是重病人的整體護(hù)理,。責(zé)任護(hù)士和主管醫(yī)生一樣,，病人的點(diǎn)滴變化，都需要掌握,，配合醫(yī)生做好病人的治療和康復(fù),。年輕的護(hù)士工作熱情很高，她們中有很多優(yōu)秀的,，但她們?nèi)狈εR床經(jīng)驗(yàn),，她們是很好的后備軍。

好的責(zé)任護(hù)士應(yīng)該不但是醫(yī)生的幫手,，是醫(yī)生的合作者,，對(duì)病人出現(xiàn)的疑難問題，責(zé)任護(hù)士要主動(dòng)去思考,，幫助醫(yī)生分析解決問題,。一個(gè)好的責(zé)任護(hù)士，首先是一名出色的護(hù)士,。做一般護(hù)士,，只要出色完成本班的工作，為一班做好準(zhǔn)備,，交接班仔細(xì)就可以輕松的下班,。但是，責(zé)任護(hù)士卻不同,，除了全面掌握分管病人的病情,，關(guān)心他們的心理感受，做好健康教育等工作,，下班后還會(huì)牽掛著病人的病情及治療護(hù)理情況,。五學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析,，學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)處理，學(xué)會(huì)書寫,。

聆聽心聲

護(hù)理工作質(zhì)量光是自我滿足還不夠,，還要看別人怎么評(píng)價(jià)，其中包括病人及家屬,、醫(yī)生,、同事、領(lǐng)導(dǎo)等的意見,，若能得到大家認(rèn)可,，那種工作的滿足感和自豪感就會(huì)油然而生,。

共勉話語(yǔ)

服務(wù)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)!用真誠(chéng)的心善待病人,，用真誠(chéng)的愛延長(zhǎng)生命!盡管不是無(wú)所不能,，但是不惜竭盡所能!每人、每天,、每事,，盡心、盡力,、盡責(zé)!

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇十三

我有幸于今年的3月至9月被派往 血液凈化室進(jìn)修,，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活讓我回味深刻、受益匪淺,，在為期6個(gè)月的短暫學(xué)習(xí)中,，通過與他們的工作人員面對(duì)面的交流，使我深切體驗(yàn)和感受到了她們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系,，血透室“服務(wù)至上,、以人為本”的服務(wù)理念使我受到很大的啟發(fā)和觸動(dòng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我們工作的不足之處,，現(xiàn)將相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報(bào)如：

血透室具有精良的設(shè)備和一批高素質(zhì),、敬業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，是非常優(yōu)秀的科室,，現(xiàn)有護(hù)理人員有10人,，主管醫(yī)師1人,，擁有有血液透析機(jī)18臺(tái),，其中在線透析濾過機(jī)3臺(tái)，床旁血濾機(jī)plasauto iq 一臺(tái),?？蛇M(jìn)行血液透析、各種危重癥血液凈化治療;藥物和毒物中毒及多臟器功能障礙的血液凈化搶救治療,。血透室布局設(shè)計(jì)合理,，基本上完全符合 血液透析質(zhì)量管理規(guī)范

一、先進(jìn)的醫(yī)院管理模式

首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，多元的護(hù)理人員梯隊(duì),。血透室設(shè)有護(hù)士長(zhǎng)、?？谱o(hù)士及輔助護(hù)士,，專職消毒護(hù)士，大家在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作,，確保血透護(hù)理質(zhì)量,。另外還配有專職護(hù)工,，協(xié)助行動(dòng)不便患者的生活起居及衛(wèi)生服務(wù)，護(hù)理用品的更換和補(bǔ)充,、保管等,。衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)血透室衛(wèi)生(要求達(dá)到一塵不染的效果),。通過人事的周密設(shè)置,，各人按職責(zé)行事，使病人感到進(jìn)入血透室后即有一種安全感,，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中,。此外，醫(yī)院各部門都能較好的相互合作和協(xié)調(diào),。不管是醫(yī)技臨床部門還是后勤保障部門,，也不管是在任何時(shí)候，只要需要他們,，電話通知后,，他們都會(huì)盡快趕來共同協(xié)調(diào)處理。

血透室非常安靜,，完全沒有高談闊論的現(xiàn)象,，沒有無(wú)所顧忌的談笑，每個(gè)人都注意控制自己的音調(diào),。血透室的規(guī)章制度非常完善,，任何工作均有詳細(xì)的工作流程，特別是各種突發(fā)應(yīng)急預(yù)案等,，均裝訂成冊(cè),，使人一目了然。交班認(rèn)真,，接班仔細(xì),、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)是她們的工作特點(diǎn)。在平時(shí)工作中能將每一項(xiàng)規(guī)章制度按部就班,，有條不紊的落實(shí)到每一個(gè)病人身上,，不偷懶、不推諉,。做到了領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣;其次她們有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，科室交接班已形成不遲到不早退的習(xí)慣;共同創(chuàng)造了一個(gè)緊張而又輕松的工作環(huán)境

二、優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度

人性化的關(guān)愛始終貫穿于整個(gè)護(hù)理活動(dòng)中,，她們對(duì)病人的關(guān)心絕不是口頭上的,，是實(shí)實(shí)在在落實(shí)在工作中的。比如，全面仔細(xì)的健康宣教,，詳細(xì)的告知病人血透期間的注意事項(xiàng)如內(nèi)瘺的保護(hù),，飲食、飲水控制等;她們尤其注重細(xì)節(jié),，當(dāng)新增血透病人,，她們會(huì)自我介紹做好各項(xiàng)安撫工作，把病人領(lǐng)到病人休息室,，透析室進(jìn)行介紹,，減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，增強(qiáng)對(duì)透析治療的信心,。在進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作前需核對(duì)時(shí)都尊稱為 “阿姨”“爺爺”“奶奶”等,。在語(yǔ)言溝通方面，人人參與交流,，她們很講究措辭,、態(tài)度、語(yǔ)氣和方式,。盡量避免說不,，杜絕生、冷,、硬,、頂、推現(xiàn)象,。即使是患者在發(fā)怒時(shí),，也要保持職業(yè)形象。他們對(duì)病人提出的合理要求都盡量滿足,，如果因故不能及時(shí)做到,，則非常客氣地對(duì)他們說“麻煩你等等,，我處理完手頭的事情就馬上與您聯(lián)系”,。如果病人家屬想咨詢病情,，護(hù)士會(huì)馬上聯(lián)系醫(yī)生,。

三、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度

血透室各位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，早上班、遲下班,、任勞任怨的工作精神,，良好的慎獨(dú)精神都讓我深受感觸。人人愛惜科室公共財(cái)產(chǎn)，有高度的主人翁精神,，做到不浪費(fèi)一張紙,，一滴水，一度電;如夏天,，只要病人一走或不需要空調(diào),，空調(diào)馬上關(guān)閉隨手關(guān)掉。全科人人參加管理,，不管是在巡視或在進(jìn)行護(hù)理操作過程中,，遇到病人或家屬不遵守醫(yī)院規(guī)章制度的，她們誰(shuí)都會(huì)及時(shí)提醒病人,，如不穿拖鞋進(jìn)血透室,，從醫(yī)護(hù)通道進(jìn)血透室等。嚴(yán)格執(zhí)行陪護(hù)制度,，減少陪護(hù),，為患者創(chuàng)造了一個(gè)安靜、舒適,、安全的就醫(yī)環(huán)境,。特別珍惜自己科室的財(cái)產(chǎn)，每一樣儀器設(shè)備,，用過以后都要仔細(xì)地擦洗,，消毒。所以即使是用了很多年的透析機(jī)都看起來和新的一樣,，并保持著良好的性能,。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，在進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作過程中均有嚴(yán)格的查對(duì),，并有第2人進(jìn)行復(fù)核,。護(hù)士操作前后嚴(yán)格洗手，配備手消毒液,。透析器有專人復(fù)用,，醫(yī)院為醫(yī)護(hù)人員配備防護(hù)眼鏡，防護(hù)服,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院感染的各項(xiàng)規(guī)定,，因?yàn)樗麄冎廊绻约翰蛔袷匾?guī)章制度，就會(huì)增加感染的機(jī)率,，從而危及病員的生命及健康,。

四、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

醫(yī)院 是一所較大的醫(yī)院,，她們競(jìng)爭(zhēng)激烈工作壓力大,，所以學(xué)習(xí)的氣氛也很濃厚，科室每月講課一次，醫(yī)生做的尤其好,，他們每周三講課一次,，大力提倡理論聯(lián)系實(shí)踐，做到了學(xué)以致用,，使每個(gè)工作人員在工作的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),，大大提高了業(yè)務(wù)水平。

在 血透室 的進(jìn)修學(xué)習(xí),，讓我體會(huì)到專業(yè)知識(shí)對(duì)于一個(gè)護(hù)士來說是多么的重要,，自然產(chǎn)生一種壓力，在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我將用學(xué)到的知識(shí)和新的護(hù)理觀念結(jié)合實(shí)際應(yīng)用到我科的護(hù)理工作中,，能更好的為病人服務(wù)。

讀書交流會(huì)演講稿500字 讀書交流會(huì)演講稿小學(xué)生篇十四

既然今天是讀書交流,，那么我想結(jié)合自己的讀書體會(huì)和大家聊聊讀書,。

一：為什么讀?(讀書的益處)

一個(gè)愛讀書的民族，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族;一個(gè)愛讀書的人,，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人,。作為一名教師，讀書對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義顯而易見,。

首先,，讀書可以開拓我們的知識(shí)視野，可以提高我們的寫作水平,，并且在今天,，隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，我們已逐漸認(rèn)識(shí)到讀書的好處,。身為教師,，我們的教育對(duì)象是活生生的人。因此,，我們需要教育的“活水”,，而“活水”就在書海之間。由此可見,，讀書對(duì)于我們教師而言,，是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書,，能改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性;讀書能夠使教師不斷增長(zhǎng)教育智慧;能使獨(dú)創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒,，充滿創(chuàng)造的快樂;讀書能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華,。也許有人說：“我要備課、上課、批改作業(yè),，不可能讀書,。”特級(jí)教師高萬(wàn)祥說得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校,，對(duì)于一個(gè)教師而言,，讀書就是最好的備課?！敝辽倏梢赃@樣說：讀書與備課,，上課同等重要。

讀書能提升心靈修養(yǎng);滋養(yǎng)我們的人生底氣,。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。讀書能讓人保持平淡的心境,。有人把讀書比做精神的呼吸,，工作累了，讀上一段,，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧?kù)o平淡,，這種感覺是做其他任何事情都難以比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書,，一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴時(shí),，你會(huì)覺得讀書竟有如此魅力!竟能如此地陶冶人的性情,，凈化人的心靈。還記得,，很早以前讀余光中的《我的四個(gè)假想敵》,，文中有這樣一句話：“同一個(gè)人，過街時(shí),，討厭汽車;開車時(shí),，卻討厭行人?！本褪沁@樣一句樸素的近乎真理的話就可以帶給我們更平和的心境，至少不管自己是行人還是司機(jī)都能更平和的對(duì)待人世萬(wàn)物,。在劉墉的《知新而溫故》一文中這樣說：“今天不是昨天,，昨天也不能代表今天,。我們常說‘溫故而知新’,，其實(shí)也當(dāng)‘知新而溫故’。因?yàn)榍罢咧卦诎l(fā)現(xiàn),后者重在省察,。”這可不可以算是對(duì)我們的學(xué)習(xí),、工作、生活中的自我反省所作的最好詮釋呢?

除此以外,，我很贊同中國(guó)臺(tái)灣作家朱天文的那句話：“生活這么重,，而閱讀讓我們變得輕盈,?！彼€說：“生活原本就很沉重，人也并不自由,，但閱讀可以讓人脫離地心引力,，盡情飛翔、”打開書,，就像機(jī)器貓打開任意門,，立時(shí)就可以置身幾百年幾千年前的現(xiàn)場(chǎng)，詩(shī)經(jīng)時(shí)代的山河人世,，楚辭日月的香花藥草,，荷馬史詩(shī)里神祗們游蕩割據(jù)的地中海，都鮮活在眼前,。

是啊,，文字，像童話里會(huì)飛的魔毯,，帶著我們穿越時(shí)空，欣賞世界的光鮮和美麗,。在文字的點(diǎn)撥下,，云影鐘聲，都含妙理;溪光山色,，自契玄機(jī),。文字，給心靈打開一扇神奇有趣的窗,。

并且,，我們知道人之競(jìng)爭(zhēng),，初拼技巧，再拼學(xué)養(yǎng),，最后拼的還是一眼看不見的人格,。而人格魅力的積淀和提升很大程度來自于不斷地學(xué)習(xí)和閱讀,，不斷地反省和體悟,，不斷地提純和內(nèi)化。

不管怎樣,，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些,，我們也需要閱讀，不是嗎?